讀書匯報(bào)演講稿

　　在各領(lǐng)域中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀書匯報(bào)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書匯報(bào)演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是六年級一班的龔念童，我今天的演講題目是“我愛讀書”。讀書破萬卷，下筆如有神;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;你看，這些熟悉的句子，都是出自些名人之口啊!我想，在所有人心中，讀書就是學(xué)知識，讀書就是進(jìn)步，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，這樣才能成為有用的人啊!

　　在四年級是我們就學(xué)到了一篇課文——為中華之崛起而讀書。這就是周恩來在十二三歲時(shí)說出的一句話，是啊，我們要為中華民族的崛起而讀書，為祖國更加繁榮昌盛而讀書!讀書可以讓我們的'視野更廣闊，讀書可以讓我們的知識更豐富，讀書可以激發(fā)我們的決心，好好學(xué)習(xí)，將來一定報(bào)效祖國!

　　如果有人問人生什么最重要，無論別人說什么，我一定會回答，讀書，因?yàn)闀�是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅(jiān)強(qiáng)起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中感悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。讀書能學(xué)到無數(shù)的知識，在我們的寫作中，閱讀中都有好處。知識就是力量。所以，同學(xué)們，跟我一起呼吁大家都來讀書吧，讓我們學(xué)到更多的知識，成為國家的棟梁!謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

讀書匯報(bào)演講稿2

各們親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在寒假我讀了紐伯瑞兒童文學(xué)系列從書中的《傻狗溫迪克》這本書。下面假如我就是溫迪克我要向你們講訴我的故事！

　　“Hi大家好！我的名字叫做溫迪克，我不高也不帥，可我有一種特殊的本領(lǐng)就是笑。因?yàn)槲液芟矚g笑而且笑起來傻傻的所以大家都認(rèn)為我是一條傻狗。有好多粉絲們都問我是怎樣學(xué)會笑的，其實(shí)我也搞不明白。我是一只流浪狗，我沒有媽媽也沒有爸爸。這時(shí)你一定會問一個(gè)流浪狗怎么會有名字呢？那得從一次意外說起了。

　　在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午饑餓的我懶懶的穿過一條又一馬路，這時(shí)我看見人類正在往車上搬運(yùn)東西，我偷偷的溜了進(jìn)去。我在那里看見了好多我愛吃的熏肉火腿胸胸還有還狗糧。就在我轉(zhuǎn)頭的那一刻我看見一個(gè)大胡子男人在向我揮舞手臂，還有人向我扇扇自己的鼻子，很顯然他們不喜歡我。在趕我走。這時(shí)一個(gè)小女孩走出來向大胡子男人不知說了些什么。然后就把我?guī)Щ亓思�。哦現(xiàn)在也是我的家。從那以后我就成了小女孩最好的伙伴。因?yàn)樾∨�孩知道我不會把她的秘密告訴別人，所以她把所有的事都告訴了我。從她的訴說中我知道了。這個(gè)小女孩叫歐寶。她沒有媽媽只有爸爸，她一個(gè)朋友也沒有，很孤獨(dú)。因?yàn)槲蚁胱寶W寶變的.快樂起來，所以我每天都帶歐寶去交不同的朋友。有圖書館的小姐芬妮，還有害羞的天才音樂家奧蒂克，還有性格古怪的格洛的亞，還有小不點(diǎn)兒以及光頭寶寶他們都是我和歐寶的朋友。-隆隆隆- 打雷啦，你沒聽錯這是我的尖叫聲。人人不得有些小缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是恐雷癥。哈哈頭一次聽說吧！

　　好了同學(xué)們！你們聽了我以上的介紹一定對溫迪克有所了解了吧！

　　你們說溫迪克為什么這么快樂。我覺得應(yīng)該是真誠！他用真誠的心來對待身邊中的每一個(gè)人。似乎在他的生命里沒有欺騙，貪圖和勾心斗角。我覺得這樣的生活才幸福。在迪卡米洛的筆下，溫迪克雖然不能像靈犬菜西那樣臨危救主。但迪卡米洛卻給了溫迪克另一個(gè)形向：溫迪克自己不勇敢，可它讓它身邊的人變的勇敢起來，讓他們有勇氣面對這個(gè)世界，廣交朋友，將愛永遠(yuǎn)傳梯。歐寶就是一個(gè)特別明顯的例子。以前歐寶那么內(nèi)向可在溫迪克的鼓勵下變的那么開朗，所以我喜歡這本書的真正原因是作者給了溫迪克一個(gè)這樣突出的角色。

　　讀完這本書后我想我要學(xué)習(xí)歐寶有這樣大的變化。我想我要用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間把自己做一個(gè)徹徹底底的改變。請你們慢慢發(fā)現(xiàn)吧！

　　最后祝大家：學(xué)業(yè)有成，萬事如意。

讀書匯報(bào)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好!

　　蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。

　　我喜歡《愛心與教育》這本書，因?yàn)樗�像一面鏡子，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

　　一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動..正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。

　　四是激勵“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì);二是鼓勵他們在日常一點(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。

　　同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。“雖說我們所從事的'教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動，哪怕這感動并不是美好的。

　　讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。

　　最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

　　愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜!謝謝大家!

讀書匯報(bào)演講稿4

同學(xué)們：

　　今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻�非語文教師卻對讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！

　　從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至20xx年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。

　　于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。

　　基于原本的對讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的`同事們手里那一本本誘人的好書時(shí)，我對閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識和反思；錢理群老師的《我的教師夢》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會責(zé)任……

　　有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分！

　　最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤少，在書店都找不到。所以很多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。相信到那時(shí)候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會回報(bào)您一渠清泉！

讀書匯報(bào)演講稿5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

　　大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。

　　我愛讀書，從小就愛。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的.夢鄉(xiāng)――在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??

　　忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?? 上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火??哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

　　我愛讀書，因?yàn)闀�還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜?? 我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　我的演講完了，謝謝大家

讀書匯報(bào)演講稿6

同學(xué)們：

　　對這本《中外教育名文100篇》我是非常喜歡的，因?yàn)楝F(xiàn)在要買到這類教育的讀物是在連城、在龍巖都不可能的，就是在福州也是要到專門的教育書店，才可能買到，所以可以說，我們學(xué)校所贈的每一本書，都是值得我們教師珍藏的書，因?yàn)槎际菑那Ю锾鎏龅谋本┼]寄過來的，并且是經(jīng)過精心挑選出來的，每次購書，學(xué)校都要讓幾位愛書的教師先加以閱讀，然后再加以推薦。教育名篇浩如煙海，能夠精選出100篇，也是件很不容易的，所以我一翻開這本書，看到了周國平老師的導(dǎo)引就非常地喜歡它了。以后，瀏覽了一遍，覺得確實(shí)不錯，然后再仔細(xì)地看了幾篇。我一直認(rèn)為，教學(xué)是要有一定的高度的，這高度從那兒來?從經(jīng)典來，從大師那兒來。所以我認(rèn)為這本書，是會讓我反復(fù)去品味的。我要談的心得的題目是《不拋棄不放棄》，不拋棄，就是不要將教育理論理解為沒有多大作用的東西，而不用它。教育理論是有普世意義的，是普遍性的道理，是很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的，不放棄，就是不要對自己的教育工作中遇到困難后，就放棄，要關(guān)愛自己的學(xué)生。

　　這本書，都選自古今中外的教育名篇，但給我印象最深的'是從《學(xué)會生存》中，節(jié)選下來的兩篇。我認(rèn)為這是承前啟后的一篇指導(dǎo)性文章�！秾W(xué)習(xí)化的社會：現(xiàn)在和未來》寫道：“要把培養(yǎng)正常的人當(dāng)作一種成就，而宇宙就是用來支持這種成就的�！薄拔覀兘裉彀阎攸c(diǎn)放在教育與學(xué)習(xí)過程的‘自學(xué)’原則上，而不是放在傳統(tǒng)教育學(xué)的教學(xué)原則上。”我的理解就是教育不再是為統(tǒng)治者培養(yǎng)精英的教育，也不是壟斷的教育，是為平民百姓、為大眾服務(wù)的教育，我們的目的是培養(yǎng)自己會學(xué)習(xí)的人，因?yàn)槲覀冎�道，學(xué)習(xí)是人與生俱來的一種本領(lǐng)，是自然生長的，特別是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，為我們的教育工作者營造了非常好的氛圍。我們不追求給學(xué)生最高的分?jǐn)?shù)，但我們一定要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，如語文課，則應(yīng)讓學(xué)生愛閱讀、愛寫作，將學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。這是順天道的行為呀。

　　這正如《學(xué)》文所說的，教育的四個(gè)支柱就是讓學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存�！弊詈髿w結(jié)為一點(diǎn)，那就是能夠生存。

　　這讓我想到了一個(gè)故事，說的是美國紐約洲第一位黑人州長的故事。這位黑人州長的成長很能說明教師的教育作用，因?yàn)槟莻�(gè)地方，當(dāng)時(shí)條件很差，學(xué)校里，黑人的孩子成群結(jié)隊(duì)的經(jīng)常打架鬧事，學(xué)生的成績普遍很差，上課的時(shí)候，也故意刁難教師。來到這的教師沒有灰心，而是因勢利導(dǎo)地展開他的教育。因?yàn)檫@個(gè)地方的小孩受家庭的影響，都非常地迷信，于是這位老師就利用算命，來引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他握著這位黑孩子臟乎乎的手時(shí)，他是這樣說的：一看見你修長的手指，我就知道你以后會當(dāng)上州長的。這位黑人學(xué)生大吃一驚，他最多是曾聽自己的奶奶說他能夠當(dāng)個(gè)船長，沒想到自己竟能夠當(dāng)上州長。從此，以后，當(dāng)州長就成為了這位黑人學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，果然，最終這位黑人在51歲的時(shí)候，成為了第一位美國歷史上，紐約州的第一位黑人州長。這位可敬的教師叫做皮爾·保羅。這就是一個(gè)不放棄的詮釋，我認(rèn)為教育不但需要高度，也是需要溫度的，這個(gè)故事也是教育需要溫度的例證。

　　這又讓我想到了另一個(gè)故事，就是《士兵突擊》，這部電視劇，有一幫鐵血男兒，其中成才與許三多兩位戰(zhàn)士成長為兵王的故事，最值得人回味。成才非常聰明，許三多則非常憨厚。他們都來自同個(gè)連隊(duì)，那就是鋼七連，鋼七連有個(gè)口號，那就是“不拋棄，不放棄。”六個(gè)簡簡單單的字，但卻是七連為什么叫鋼的原因。不拋棄就是在任何絕境，都不要拋棄自己的戰(zhàn)友，因?yàn)檫@些都是以生相托的人，不放棄，就是對任何一項(xiàng)任務(wù)，即使是再艱難，也不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。在這方面，許三多非常地好，成才因?yàn)樘�聰明，事事都做得比許三多出色，然后卻被A師的教官拒之門外，為什么?因?yàn)樗麤]有真正做到“不拋棄，不放棄�！币�?yàn)樽彀蜁�說，會背，并不是真正將鋼七連的作風(fēng)，融進(jìn)了血液里，最后成才真正領(lǐng)悟到了這層含義，認(rèn)真地磨煉自己，真正成為了A師的一員。

　　我想，這六個(gè)字，引用到教育上來說，也是再恰當(dāng)不過的。這也是師德的一個(gè)最集中的表現(xiàn)。不拋棄，就是不拋棄任何一位學(xué)習(xí)、表現(xiàn)上的特困生。我曾幾次到我們縣的特教學(xué)校去，在哪兒的體會就是，做父母的，能夠生一個(gè)健全的、身體健康的孩子是多少地幸運(yùn)。所以我們應(yīng)該去愛學(xué)生。不放棄，就是要相信自己賴以謀生的職業(yè)，要愛它，要用自己的行為來證明自己的價(jià)值，不放棄自己的辦法，就是相信自己能夠做得好。

　　《學(xué)習(xí)化的社會：現(xiàn)在和未來》如是說：“教育，如果像過去一樣，局限于按照某些規(guī)定的組織規(guī)劃、需要和見解去訓(xùn)練未來社會的領(lǐng)袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年，這是不可能的了。教育已不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的規(guī)定活動;教育正在日益向著包括整個(gè)社會和個(gè)人終身的方向發(fā)展�！�

　　是的，在做我們應(yīng)該做的事的時(shí)候，會遇上許多的困難，但這正是磨煉我們的心志的時(shí)候，教育是需要高度，也需要溫度，也必須要有厚度的，這厚度就是理論與實(shí)踐的積淀。讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實(shí)生活中的十條守則》來要求自己：

　　1.切莫把今日能做之事推遲至明日。

　　2.自己能做的事，決不去麻煩別人。

　　3.要量入為出，決不寅吃卯糧。(或：錢未到手切莫花)

　　4.你不想要的東西，切莫因其便宜而買下，它對你來說并不便宜。

　　5.自負(fù)使我們付出的代價(jià)甚于饑渴和挨凍。

　　6.我們決不會因?yàn)槌缘锰�少而懺悔�?/p>

　　7.只要樂意干，沒有麻煩事。

　　8.子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!

　　9.拿東西要抓不扎手的地方。(或：做事情要從容易的方面著手。)

　　10.氣憤時(shí)，數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時(shí)，數(shù)到一百。

　　最后我說說自己對這本書不足的看法，那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧，比如《論語》中的教育名篇，或《學(xué)記》。因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

　　說的不對的，請指教。

讀書匯報(bào)演講稿7

　　六年前的我，一如一株小樹苗

　　如今已我已經(jīng)開始茁壯成長，很快我就要離開這個(gè)溫馨的搖籃，開始新的路程，6年啊，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　讓我學(xué)會了許多許多

　　曾記得，運(yùn)動會上我們的風(fēng)采；

　　曾記得，廣播操比賽時(shí)我們的.英姿。

　　曾記得，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚

　　曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文

　　曾記得，我們一起為了評選陽光少年而努力

　　六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。

　　老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？

　　六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠(yuǎn)藏在我們心中。

　　一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；

　　一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。

　　昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；

　　今日，我在這兒茁壯成長；

　　明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

　　成長的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……

　　母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

　　春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校。

讀書匯報(bào)演講稿8

尊敬的各位評委：

　　大家好!首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。

　　有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)�！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边�有人說“萬般皆下品，唯有讀書高�！惫沤裰型猓�五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知�！�。世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步�！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個(gè)人生命的意義了。

　　而教師作為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個(gè)社會的特殊群體，肩負(fù)著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個(gè)教育者，自然應(yīng)該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對的孩子，有了這個(gè)“愛”做基礎(chǔ)，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學(xué)工作才有生命力;只有讀書，我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上;只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。 作為一名教師，一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書。在教學(xué)的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。

　　從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能親近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。

　　從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識。培根說得好：知識就是力量。作為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學(xué)相結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，因讀書而來。

　　從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個(gè)科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。

　　從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”，“知道為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的`“愛”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!

　　回首走過的歲月，是書籍給我?guī)�來了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!

　　站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高!老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限!

　　雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!

讀書匯報(bào)演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我讀書，我快樂！

　　平平仄仄，咿呀讀詩是學(xué)習(xí)的游戲;字字句句，翻閱書頁是心靈的旅行;蕓蕓眾生，讀人觀己是成功的階梯!

　　書籍會讓你體驗(yàn)情感的一切滋味：生、死、愛、恨、歡樂和痛苦，進(jìn)取和消沉……心情會時(shí)喜時(shí)憂，時(shí)怒時(shí)哀，在書籍的情感河流中浮沉。

　　是書籍這個(gè)情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長為懂事的少女。

　　讀了俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮泛螅�我對母愛又有了更深的理解和體會。

　　舍己救兒，老麻雀哪來的勇氣呢?它的勇氣來自母愛，博大而深沉的母愛!我由麻雀聯(lián)想到了人類，從咿呀學(xué)語、蹣跚邁步到走進(jìn)校門，從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點(diǎn)進(jìn)步不是母親撫養(yǎng)的結(jié)果呢?

　　我的媽媽很愛我，我在母愛的沐浴下茁壯成長，媽媽也把所有的希望寄托在我身上，我一定不會辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。

　　“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它�！币郧拔铱催^美國著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我對海倫的悲慘命運(yùn)感到同情，但又對海倫不向命運(yùn)屈服，與病魔作斗爭的`勇敢無畏感到佩服，也對她想要三天光明的渴望感到激動不已。

　　時(shí)間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦呢?

　　書讓我知道了什么是美與丑，什么是善與惡，書像一扇知識寶庫的門，正在向展示著另一個(gè)美好的全新世界。

　　蜜蜂是辛勤的勞動者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻(xiàn)者�！段浵伜兔鄯洹愤@篇文章讓我感受頗深。

　　就像楊朔所說：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閑著，整日整月地飛到花叢中采蜜，為的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動，從來都不想著別人，還不從自身吸取教訓(xùn)，反而埋怨詩人、歌唱家、作家只會歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應(yīng)該向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的“耕耘者。”

　　數(shù)不清有多少歲月，書讓我感動;算不盡有多少書本讓我受益匪淺�？傊�，讀書是一種快樂的體驗(yàn)，讓我們在書的海洋中遨游，獲取生命的能源，迸濺創(chuàng)造的火花。每一部優(yōu)秀的書，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結(jié)晶!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

讀書匯報(bào)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家好。

　　我是八卦嶺中心小學(xué)的小英。

　　今天我演講的題目是：書，給了我快樂。

　　有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　在我看來，教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起快樂的人。

　　今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。

　　教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學(xué)，真是不適應(yīng)。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。

　　這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔(dān)心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學(xué)書的一舉一動竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見，突然有一名學(xué)生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)�！蔽覇査�：“你怎么知道的?”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學(xué)書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)�！彼�的回答令我吃驚，但更令我興奮與欣慰。對于這位學(xué)生我真誠地進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間 就捧著數(shù)學(xué)書津津有味地看著。數(shù)學(xué)書不光給我?guī)�來了自信，同時(shí)也給學(xué)生帶來了知識的回顧。

　　自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認(rèn)識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。”在她的課堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的'課堂上，永遠(yuǎn)看不到他對孩子的否定，更沒有批評。

　　而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個(gè)孩子，看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機(jī)會。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來學(xué)習(xí)。

　　瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應(yīng)該這樣做......”迎接他的將是同學(xué)們對他的鼓掌。

　　“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手�！睆拇艘院�，他總能把手舉得高高的。

　　“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下�！币粋�(gè)小小的擁抱，她開始真心地接納我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了。

　　現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書。

　　書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因?yàn)槲覐臅�中感受到了快樂，體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂。

　　我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!

讀書匯報(bào)演講稿11

老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我演講的題目是《讀書好·讀好書·好讀書》。

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。

　　《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢姡瑖�家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自身的國家富強(qiáng)起來。

　　把書讀好，就要讀很多的`書。從古到今，從中國到外國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的老師，教會我們做人的道理，給人以知識和力量;好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭;好書是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……

　　壞書是毒藥，使人惶惶不可終日;壞書是陷阱，使人一不小心就墜人萬丈深淵，粉身碎骨;壞書是一個(gè)無形的惡魔，它會把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任，那，我們就要在這茫茫的書海中，尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時(shí)，要培養(yǎng)自身的讀書的興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自身的智慧和才能。

　　讀書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。

　　謝謝大家!

讀書匯報(bào)演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《讀書，真好！》

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！蔽蚁雽Υ蠹艺f：“讀書，真好！”

　　自從“蓓蕾讀書工程”開展以來，我便徜徉在書籍的海洋里，快樂的成長�！鞍嗉増D書角”、“圖書室”、“閱覽室”成了同學(xué)們汲取營養(yǎng)品的殿堂。只要一有時(shí)間我就來到這里，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采摘希望。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……在這里，我懂得了許多做人的道理：讀了《白雪公主》，我為她的機(jī)靈而歡呼；讀了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會的黑暗而嘆息，又為人性人格的頑強(qiáng)而歌唱……哦，書原來這么奇妙！讀書，真好！

　　讀的`書多了,懂得的事情就多了，參加學(xué)校組織的活動也多了。

　　“經(jīng)典詩文朗誦比賽”、“經(jīng)典在我身邊讀書會”、“讀書演講比賽”等活動，都成了展示自我的舞臺：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”；“捐軀赴國難，視死忽如歸。”；“三人行必有我?guī)熝伞薄�…句句�?jīng)典彰顯出中華民族璀璨的文化，身為炎黃子孫怎能不感到驕傲？當(dāng)接過一個(gè)個(gè)凝聚汗水的榮譽(yù)證書時(shí)；當(dāng)“小紅領(lǐng)巾”廣播站傳出我抑揚(yáng)頓挫的聲音時(shí)；當(dāng)“閱讀考級”順利通過時(shí)……我就會感到無比的自豪。讀書讓我自信，讀書讓我快樂，讀書讓我成長。讀書，真好！

　　生活在“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”里，我快樂無比。記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！碑�(dāng)我們無助時(shí)，書會帶給我們知識與力量；當(dāng)我們失去目標(biāo)迷茫徘徊的時(shí)候，書會引領(lǐng)前行讓我們不再彷徨；當(dāng)我們煩惱時(shí)，書會讓我們快樂的成長。同學(xué)們，熱愛書吧，因?yàn)闀�是我們永遠(yuǎn)的朋友！讀書，真好！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

讀書匯報(bào)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我今天演講的主題是“讀書匯報(bào)會”。

　　作為一名教師，讀書是我們必須要做的事情，因?yàn)殚喿x可以拓寬我們的眼界，增長我們的知識，提高我們的素養(yǎng)，同時(shí)也可以使我們更好地指導(dǎo)學(xué)生。為此，我們學(xué)校特地組織了讀書匯報(bào)會，旨在促進(jìn)教師之間的交流，共同進(jìn)步。

　　讀書匯報(bào)會通常由教師自愿參加，每位教師需要選擇一本自己喜歡的書籍，閱讀后撰寫書評，并在會上作報(bào)告。整個(gè)過程要求內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰、有思想深度，既要深入淺出地闡述書籍的主要內(nèi)容，又要談?wù)勛约旱目捶ê腕w會。

　　讀書匯報(bào)會不僅可以讓教師們更好地學(xué)習(xí)和交流，也讓我們更好地了解教師的見解和想法，增進(jìn)師生之間的溝通和理解。在報(bào)告過程中，不同的教師會帶來不同的思想和觀點(diǎn)，這樣就可以更好地激發(fā)我們的思考，啟發(fā)我們的思維，提高我們的創(chuàng)新能力。

　　除此之外，參加讀書匯報(bào)會還可以讓我們更好地推廣一些好的書籍，讓我們的`學(xué)生也能從中受益。同時(shí)，也可以讓我們更好地了解學(xué)生的需求和興趣，為他們提供更好的閱讀材料和指導(dǎo)建議。

　　在讀書匯報(bào)會中，我們的主題也是多樣化的。有教育類的書籍可以幫助我們更好地理解和指導(dǎo)學(xué)生；也有文學(xué)類的書籍可以拓寬我們的知識面和視野；還有心理學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等書籍，讓我們可以更全面地理解世界和教育。

　　總而言之，讀書匯報(bào)會是一個(gè)讓我們更好地學(xué)習(xí)和分享的平臺，也是一個(gè)提高我們教學(xué)水平的機(jī)會。相信通過 reading club 的這樣一個(gè)平臺，我們會越來越有信心，寫出更好的匯報(bào)，同時(shí)也會越來越有思考，更加聰明，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家！

讀書匯報(bào)演講稿14

同學(xué)們：

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什么壞處。因?yàn)闀�中的知識是無窮盡的，在書的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。

　　大家都說人要學(xué)會享受，在靜寂的書房中捧著一本書，默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢?

　　上學(xué)期的寒假里，我過得非常充實(shí)，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書――《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個(gè)快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇λ�的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要�?jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的.意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事，只要肯攀登”

　　同學(xué)們，拿起你手中的書，翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書是快樂的，因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧!

讀書匯報(bào)演講稿15

同學(xué)們：

　　大家好！

　　讀書能增長人的見識，豐富人的視野，讀書，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書之感。

　　從小我就喜歡讀書，《唐詩三百首》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《伊索寓言》……每天，我都會像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動”，書給我?guī)�來的好處太多了。在書中，我得到了一個(gè)又一個(gè)的'人生哲理，獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識。書給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵，書獨(dú)具魅力！每每讀書時(shí)，我都會不由自主地贊嘆：“讀書真好！”

　　我愛讀書，因?yàn)闀�教給了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯就改；居里夫人使我懂得什么是堅(jiān)持不懈；魯濱遜讓我知道什么是勇敢無畏；保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上；宋慶齡讓我學(xué)會什么是人人平等……

　　我愛讀書，因?yàn)槲页Ｅc書中的主人公共同接受命運(yùn)：《三國演義》讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一起出謀劃策；《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸；《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇；《草房子》使我激動地想與桑桑一起奔跑在鄉(xiāng)間的小路上……書的用途太多、太多……

　　最近，我正在讀一本著名作家葉圣陶寫得《稻草人》，由于《稻草人》這本書是由篇精美絕倫的小說構(gòu)成的，所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發(fā)表我的看法與感悟。

　　讀過全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現(xiàn)，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心�。∷�全心全意地為它的主人看管田地，可就是因?yàn)樗�的行動不便而無能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻(xiàn)��！面對其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話說不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無能�？梢�，稻草人是多么的助人為樂，盡職守則，我也要向稻草人學(xué)習(xí)�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)像稻草人這樣處處為他人著想，樂于奉獻(xiàn)呢？恐怕只有那些清潔工和一些為祖國奉獻(xiàn)的人吧！

　　清潔工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大掃帚開始掃地，為我們營造一個(gè)干凈衛(wèi)生的綠色家園，她們不怕累，不怕臟，為城市默默地奉獻(xiàn)著，為人類默默地付出著，她們都有一顆熾熱、勇于幫助別人，奉獻(xiàn)自己的心��！這種品質(zhì)是多么可貴，多么值得大家學(xué)習(xí)！

　　讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起樂于讀書，享受讀書的樂趣，讓書成為我們永生的伙伴！

　　謝謝大家！

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讀書匯報(bào)會演講稿01-05

讀書匯報(bào)演講稿14篇01-31