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英語教師家長會發(fā)言稿件
1、教材
六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單,重在對前面3-5年級所學(xué)知識的總結(jié)與提升。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對會輕松些,反之,基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫,好好利用這一學(xué)年,為升入更高的年級做好充分準(zhǔn)備。
2、課堂
我們都知道,課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要,雖然多次強(qiáng)調(diào),但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在,總有那么幾個(gè)同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本,那對于他們來說,這節(jié)課的效率幾乎為零,我也多次和孩子們說過,希望他們每天都能帶著英語課本,一本書也并不會太沉。再者就是咱們班有下午的課,尤其是國慶改點(diǎn)之后,發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子容易昏昏欲睡,沒有精神,建議午飯過后在家稍事休息,哪怕是十五分鐘也好。
3、作業(yè)
小學(xué)階段作業(yè)相對簡單,以單詞課文為主,若手頭有練習(xí)題,可多加利用。配套練習(xí)冊一般是隨堂做,邊做邊講,但即便如此,仍有個(gè)別孩子懶于動(dòng)筆,遇到寫句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對性,后面有答案,請各位監(jiān)督孩子在家完成,自覺對好答案,有不明白的抓緊拿回來問我,不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。
重點(diǎn)想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區(qū),認(rèn)為書面作業(yè)完成就萬事大吉了,其實(shí)口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫,“書讀百遍,其義自見”,多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文,對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,也是為了督促孩子們能每天帶著課本,但學(xué)校要求咱周三、周五讀英語,那咱就按要求來,早讀有闞老師監(jiān)督著,我很放心。周末啊假期啊,在家里那就得請各位多多費(fèi)心,盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時(shí),爭取做到家校配合,督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,在此再次先對大家的配合表示感謝。其中,國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋,再次對您的配合表示感謝。
還有就是關(guān)于課文背誦的范圍,很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來,什么只背大課文、小課文不用背,在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分,都是課文,必要的時(shí)候我會和孩子們明確不用背誦的部分。當(dāng)然,可能有的孩子能力有限,那對于這部分孩子來說,讀熟背誦每個(gè)模塊第一單元的活動(dòng)2和活動(dòng)3是基本要求,實(shí)在吃力可放寬到活動(dòng)3,當(dāng)然,我相信同學(xué)們都有能力做得到。
4、學(xué)習(xí)方法
最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題,老生常談的問題我就不再贅述,好的方面我也不再單獨(dú)拿出來說,主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度,常言道:“態(tài)度決定一切!笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學(xué)習(xí)的重要性,在心理上將其歸結(jié)為附課,仗著上過輔導(dǎo)班,上課愛聽不聽,作業(yè)愛做不做,考試成績一出來就開始怨天尤人,典型的態(tài)度不端正,需要我們加強(qiáng)引導(dǎo),端正態(tài)度。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,多次強(qiáng)調(diào)書寫整潔,寫錯(cuò)了沒關(guān)系,輕輕劃掉即可,禁止使用修正液等工具,不僅不美觀,還會影響孩子的身體健康,但有的孩子偏是不聽,就是單純完任務(wù),根本不用心,一片凌亂。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀,其中男同學(xué),對他們提出表揚(yáng),當(dāng)然,還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮,但平時(shí)作業(yè)很潦草,希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮,整潔干凈就好。還有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,就是不知道檢查,尤其是在考試的時(shí)候,做完試卷個(gè)個(gè)信心百倍,沒有錯(cuò)、全對了,從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,總以為一學(xué)就會,實(shí)際上一做就錯(cuò),浮在面上,沉不下來。再有就是死記硬背,不會舉一反三、靈活運(yùn)用,課文張嘴就來,課本原句滾瓜爛熟,換兩個(gè)詞語就蒙圈,云里霧里,這就需要平時(shí)多加訓(xùn)練,練習(xí)題則是最好的工具。
其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限,態(tài)度端正了,好習(xí)慣也就養(yǎng)成了,希望和各位多多配合,讓孩子們能夠更上層樓。
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