實(shí)用的父母的愛(ài)作文精華【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的父母的愛(ài)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的愛(ài)作文 篇1
"為他們所做的一切，為我們傷過(guò)他們的事
今天做一點(diǎn)，明天少遺憾 "
可能看到這些文字，大家會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備接受"喝雞湯"的命運(yùn)。然而，等看到扉頁(yè)，不知會(huì)有多少人愣住……鎮(zhèn)住大家的不會(huì)是華麗堆砌的辭藻，不會(huì)是朗朗上口的表達(dá)，更不會(huì)是滔滔不絕的說(shuō)教。只會(huì)是一個(gè)數(shù)字，55.
無(wú)疑，很多人可能會(huì)說(shuō)我父母現(xiàn)在不到60歲啊，所以我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間哪有那么少！危言聳聽(tīng)！可是仔細(xì)看了的人不會(huì)有所辯駁。只因?yàn)�，即使回到家，在父母身邊每天和他們相處的時(shí)間也絕不會(huì)有11個(gè)小時(shí)之多。把11換成10,再砍半，5個(gè)小時(shí)。5個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，除過(guò)陪父母一起吃飯，低頭看手機(jī)，沉默，還剩多少真正留給他們的時(shí)間？
不同于同類(lèi)（生活類(lèi)）書(shū)籍，這本書(shū)摒棄原有的模式，以55個(gè)真實(shí)的親情故事教給讀者55個(gè)疼愛(ài)父母的小舉動(dòng)。每篇故事都短小精悍，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有苦情的吶喊，只是些簡(jiǎn)單到極致的文字，只是發(fā)生于平凡人身上的事情。
55篇故事中，大部分來(lái)自已過(guò)而立之年的為人子女者�？赡苷娴氖情啔v太少，我們還不懂如何體察父母表情的細(xì)微變化，心情的波瀾起伏。可是在這些長(zhǎng)者口中，平淡如水的講述卻滿(mǎn)是對(duì)父母的疼愛(ài)與愧疚。疼愛(ài)他們偶爾的任性，愧疚自己少有的陪伴與傾聽(tīng)。而年輕的我們與這些長(zhǎng)者相比，陪伴父母的時(shí)間只會(huì)少不會(huì)多。他們忙著工作，忙著養(yǎng)家糊口，忙著生活，我們呢？忙著學(xué)習(xí)，忙著參加聚會(huì)，忙著刷各種消息，忙著熟悉各種社交軟件，我們忙到好像永遠(yuǎn)停不下來(lái)。
我并沒(méi)有在這本書(shū)中讀到任何一個(gè)驚天動(dòng)地的故事，卻還是在合上尾頁(yè)后久久回不過(guò)神來(lái)，可能，原本親情就是這么溫柔如水，撫人無(wú)聲。可能，原本感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，以至于我會(huì)想到從記事起，我就該給父母更多的愛(ài)。我們，第一次長(zhǎng)大，他們，第一次為人父母，都是獨(dú)一無(wú)二無(wú)可復(fù)制的人生，應(yīng)該彼此溫暖彼此關(guān)愛(ài)。他們對(duì)我們的傾其所有不是理所當(dāng)然，我們也該心懷感恩并且愛(ài)他們。親子之間與生俱來(lái)的愛(ài)不該擱淺在我們物欲橫流的生活里。
書(shū)名《給父母的愛(ài)等不起》是否讓你的目光有所停留呢？是否你也曾自省對(duì)父母的關(guān)懷是不是足夠？是否你覺(jué)得自己是當(dāng)之無(wú)愧的孝順孩子？古人言：百善孝為先。學(xué)歷不是見(jiàn)證，閱歷更不是，只有你的行動(dòng)才是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。"子欲養(yǎng)而親不待"的'惋惜一遍遍從你我他口中發(fā)出，那么我們能不能，就這一次，從你看到這本書(shū)開(kāi)始，仔細(xì)看看父母的臉，握住他們的手，對(duì)他們說(shuō)一句"爸，媽?zhuān)院髶Q我來(lái)照顧你們。"不用等到你出人頭地，不用等到你家財(cái)萬(wàn)貫，不用等到你飛黃騰達(dá)，甚至不用等到你發(fā)現(xiàn)他們有了白發(fā)，因?yàn)槟阒恍枰涀∷麄兊纳�，熟悉他們的�?xí)慣，學(xué)會(huì)做他們愛(ài)吃的菜……就像他們照顧我們一樣的無(wú)微不至，像他們一樣耐心，和藹，像他們一樣珍惜在一起的時(shí)間……這些簡(jiǎn)單到好像不值一提的事對(duì)他們而言卻是最甜蜜的生活，是你為父母打造的另一個(gè)維度上的完美生活。那么現(xiàn)在起，可以讓他們感受你用心的呵護(hù)，感受你真實(shí)的關(guān)愛(ài)嗎？給父母的愛(ài)等不起，這個(gè)假期，你還在等嗎？
父母的愛(ài)作文 篇2
那是一個(gè)天色昏暗的下午，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教師的衛(wèi)生開(kāi)始整理書(shū)包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓——，”天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至，我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾——是媽媽?zhuān)�有爸爸，可是他們兩個(gè)人手里都只有一把傘，媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我和爸爸都是直接從化肥廠過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。”不行，雨太大，兩個(gè)人合打一把傘兩個(gè)人都要被雨打濕衣服的。爸爸忙著說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)。我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟著我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感受到好幸福。
朦朧間，我腦中突然閃現(xiàn)出一副又一副的畫(huà)面：我想由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，給我送到教室里；我想起了沒(méi)遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮囑：“不要慌，細(xì)心點(diǎn)，相信自己。”太多太多的`往事———瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不在飄散。我想世上可能沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全的回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話(huà)語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以了。”我也不會(huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早飯的身影——一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。
父母的愛(ài)作文 篇3
爸爸、媽媽對(duì)我很好，不論是在生活方面或者是在學(xué)習(xí)方面都非常關(guān)心我。
在生活方面，爸爸、媽媽總是給我買(mǎi)我最喜歡穿的衣服跟最喜歡吃的東西，雖然他們有時(shí)也強(qiáng)加給我一些我不喜歡的東西，但是我相信這些東西對(duì)我有益處，因此我還是被迫接受了。
在學(xué)習(xí)方面，爸爸、媽媽不僅要求我要學(xué)會(huì)學(xué)校老師教的課本知識(shí)，而且還給我報(bào)了我喜歡的'課，如語(yǔ)言藝術(shù)、動(dòng)漫、作文、古箏，還有我不喜歡的課，如英語(yǔ)，雖然我不喜歡英語(yǔ)，但是我仍然較認(rèn)真去學(xué)習(xí)她，特別是今年我參加的全國(guó)英語(yǔ)重慶片區(qū)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，我進(jìn)入了決賽，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種鼓勵(lì)，我想只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我一定能克服我不喜歡學(xué)習(xí)的東西。
爸爸、媽媽雖然有時(shí)也吵我，但他們也是我了我的前途著想，我要感謝他們。
父母的愛(ài)作文 篇4
人們都說(shuō)“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，我的父母就是這樣的人。
我的父母在我的生活和學(xué)習(xí)中把我照顧得無(wú)微不至。每當(dāng)我早晨醒不過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽都會(huì)像鬧鈴一樣把我從睡夢(mèng)中拉醒。每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，媽媽都會(huì)做好多好多香噴噴的飯菜。每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽都會(huì)像老師一樣鼓勵(lì)我下次再努力。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，媽媽都會(huì)再三地叮囑我不要驕傲。
記得前一段時(shí)間，我夜里突然發(fā)起了高燒，由于媽媽回老家了，嚇得爸爸不知所措。第二天一早起來(lái)，爸爸背起我一路快跑去醫(yī)院。只見(jiàn)爸爸樓上樓下跑個(gè)不停，又是帶我驗(yàn)血，又是付錢(qián)拿藥，累得爸爸氣喘吁吁的'。在我掛鹽水時(shí)，爸爸就坐在我的病床前注視著我。媽媽的電話(huà)一個(gè)接著一個(gè)的，來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體怎么樣了。
在我的記憶中，父母的愛(ài)就像每天的太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)。父母的愛(ài)就像一棵棵參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。父母的愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，為我?guī)?lái)了濃濃的關(guān)愛(ài)。我要大聲地告訴所有的人，我是最幸福的孩子，因?yàn)槲覔碛惺篱g最美的愛(ài)，那就是“母愛(ài)比海深，父愛(ài)比山高”！
父母的愛(ài)作文 篇5
有一天放學(xué)回家的路上，雨勢(shì)越來(lái)越猛，我就急忙加快步伐，奔跑著回了家。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)：“你這一身的雨水怎么弄的？我不是把傘放在你書(shū)包里了嗎？”我回答道“我把它借給路遠(yuǎn)的同學(xué)了�！�
到了晚上，我突然感到頭昏腦漲，看來(lái)是感冒發(fā)燒了�？墒峭饷娴挠赀@么大，怎么去醫(yī)院呀？這時(shí)，爸爸下班回到了家，媽媽說(shuō)告訴爸爸“孩子病了，快開(kāi)車(chē)送他去醫(yī)院吧！”但是，爸爸的`車(chē)正巧也借朋友開(kāi)了�！斑@爺倆怎么回事啊？這可怎么辦��？”媽媽又發(fā)話(huà)了，“我們就背著孩子去醫(yī)院吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們就出發(fā)了。爸爸背著我，媽媽撐著傘，100，米、200米、300米……看著他們氣喘吁吁的樣子，我感動(dòng)得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
到了醫(yī)院后，媽媽緊緊抱著我，爸爸顧不得衣褲已經(jīng)淋濕了，急匆匆地先去掛號(hào)。醫(yī)生幫我檢查身體時(shí)，爸媽時(shí)不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那，非常著急。掛鹽水時(shí)，媽媽抱著我，安慰我不要害怕。漸漸地，我就在她懷里睡著了。等我醒過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸買(mǎi)來(lái)了好吃的，等著我呢�？粗改傅氖刈o(hù)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
很多年過(guò)去了，這件事依然記得清清楚楚。父母的愛(ài)，是世上最無(wú)私最偉大的愛(ài)。有爸爸媽媽的愛(ài)，我是多么的幸福呀！
父母的愛(ài)作文 篇6
我是一個(gè)既有母愛(ài)又有父愛(ài)的一個(gè)人。
前幾天，我們考了我最不擅長(zhǎng)的語(yǔ)文考試，分?jǐn)?shù)一發(fā)下來(lái)，我的心像十五個(gè)水桶——七上八下，心神不定。我忐忑不安地回到叫家里，我心里猶豫不決：到底要不要給媽媽看呢？我始終想不好。終于我鼓起勇氣把試卷交給媽媽?zhuān)瑡寢尠颜麖堅(jiān)嚲砜戳撕脦妆椴耪f(shuō)道：“這次考得太糟糕了�！眿寢層檬恼Z(yǔ)氣說(shuō)著。你考得那么差，就該批評(píng)。媽媽開(kāi)始嘮嘮叨叨地說(shuō)起來(lái)。我的眼眸也濕潤(rùn)了，眼淚在眼角之中來(lái)回轉(zhuǎn)著，媽媽簡(jiǎn)直不顧我的感受，一直在說(shuō)。到最后我已泣不成聲、淚如雨下。我想爸爸一定會(huì)更加嚴(yán)厲地批評(píng)我。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但我還在擔(dān)心爸爸怎樣批評(píng)我，真后悔考得這么差，我把已經(jīng)濕潤(rùn)的試卷放在餐桌上，6點(diǎn)半，“啪”的一聲，爸爸終于推門(mén)而入，他把東西放在沙發(fā)上，看了看放在餐桌上的試卷，拿起試卷。我把頭埋地更低了，生怕爸爸更嚴(yán)厲地責(zé)備。爸爸卻和藹可親地說(shuō)：“倪偉，雖然你這次考得不好，下次你要努力�！苯又臀艺f(shuō)他小時(shí)候考得不好，怎么辦？我的信心慢慢地回到了我的心里。
通過(guò)這一件小事，我知道了，每個(gè)人都需要媽媽的'譴責(zé)，可也需要父親的鼓勵(lì)，如果缺少一樣，就會(huì)引入歧途，所以我們需要父母的愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇7
心理學(xué)研究證明，獨(dú)生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀念差等消極的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母。主要是家庭教養(yǎng)不當(dāng)造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭說(shuō)：“父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒影響最大。”
現(xiàn)在，許多獨(dú)生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，有的家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)成“小祖宗”、“小皇帝”，對(duì)孩子百依百順，給他們無(wú)限關(guān)懷與疼愛(ài)，卻不注意培養(yǎng)他們愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感，使孩子以為眾人對(duì)他的愛(ài)是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì)去愛(ài)別人。表現(xiàn)為：
一、心中無(wú)他人，不知愛(ài)父母
例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩時(shí)等公共汽車(chē)。車(chē)進(jìn)站以后，這位男同學(xué)一個(gè)箭步竄上車(chē)，神情坦然地坐在座位上，面對(duì)站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車(chē)上的一位老者說(shuō)：“孩子，應(yīng)該讓你的父母坐下。”還沒(méi)等男同學(xué)做出反應(yīng)，他的父母急忙對(duì)他說(shuō)：“你坐吧，我們不累。”可是男同學(xué)的父親明明讓旅行包墜得站立不穩(wěn)了。老人沉重地?fù)u了搖頭。
例2：節(jié)日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，男孩突然大哭大鬧起來(lái)，誰(shuí)也哄不住。問(wèn)其原因，原來(lái)是他最喜歡吃的大蝦沒(méi)有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。
看了上面的兩個(gè)例子，我們不禁反問(wèn)：“為什么父母對(duì)孩子無(wú)微不至的舐?tīng)僦�，卻換回如此而的自私無(wú)情呢？”究其原因，就是由于父母對(duì)孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛(ài)而沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行健康的情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤�！币虼�，做父母的要從小在孩子心靈中埋下愛(ài)的種子。
一位家長(zhǎng)的.教子經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為值得廣大家長(zhǎng)借鑒。
這位家長(zhǎng)為了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽?zhuān)〉牧艚o自己吃。當(dāng)只剩下最后三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(zhǎng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗(yàn)人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(zhǎng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著一邊按桔子的大小分發(fā)給家長(zhǎng)。發(fā)完后，眼淚汪汪地望著家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開(kāi)，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味，父母兩人誰(shuí)也沒(méi)有吃出來(lái)，從那以后，孩子逐漸養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣。
二、勞動(dòng)觀念就差
按理說(shuō)，獨(dú)生子女因上無(wú)兄姐，下無(wú)弟妹，從小要多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀念應(yīng)較強(qiáng)。但事實(shí)卻相反：更多獨(dú)生孩子女的家長(zhǎng)因?yàn)椤疤邸倍皯T”，什么都不讓孩子動(dòng)手；還有些家長(zhǎng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結(jié)果，不少四、五歲的幼兒來(lái)園時(shí)不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，不會(huì)擦屁股，有尿不會(huì)蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠(yuǎn)些，就不知道吃飯（只需動(dòng)手將碗拿過(guò)來(lái)），舉手之勞都懶得動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著剝好的雞蛋（上面有一點(diǎn)雞蛋皮）驚恐地對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西�！钡鹊取＞枚弥�，孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。長(zhǎng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀念，并且干什么也干不好。
幼兒過(guò)去不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和財(cái)富，而是培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學(xué)著鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書(shū)。另外，幫家長(zhǎng)干些家務(wù)洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、圖書(shū)、玩具等，培養(yǎng)孩子做事有始有終、有條理的習(xí)慣。
總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(zhǎng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì)愛(ài)父母。
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