關(guān)于感恩節(jié)的小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于感恩節(jié)的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于感恩節(jié)的小學(xué)作文1
今天是感恩節(jié)，我要感恩好多人��！比如爸爸媽媽、老師。首先，我要感謝爸爸媽媽，因?yàn)樗ㄋ﹤兲畚�、�?ài)我，而且，要是沒(méi)有他（她）們，我就不會(huì)在這個(gè)美麗的世界了。再來(lái)，我還要感謝各位老師，因?yàn)樗ㄋ﹤兘涛液芏嗟闹R(shí)，比如分類、課文，算數(shù)。我還要感謝農(nóng)民伯伯阿姨們，因?yàn)樗ㄋ﹤兒苄量嗟姆N糧食給我們，要是沒(méi)有他（她）們，我們肯定會(huì)餓死的`。
我要感謝的人太多了，比如警察、送水的叔叔，實(shí)在是多了，數(shù)都數(shù)不清，所以，我要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人，長(zhǎng)大后我也要幫助很多人。
關(guān)于感恩節(jié)的小學(xué)作文2
今天上英語(yǔ)課，老師讓家長(zhǎng)進(jìn)到班里來(lái)，原來(lái)今天是感恩節(jié)，我們要在班里舉行一個(gè)小活動(dòng)。
活動(dòng)剛開(kāi)始，老師先讓我們了解了一下感恩節(jié)的由來(lái)，然后再讓我們和家長(zhǎng)一起來(lái)讀了一首詩(shī)歌《愛(ài)之燈》，讀完了詩(shī)歌，老師讓七個(gè)同學(xué)，七個(gè)同學(xué)上來(lái)用水彩筆畫火雞，家長(zhǎng)也要上來(lái)。畫完了火雞，老師給同學(xué)們和家長(zhǎng)發(fā)了便簽紙，讓在紙上寫感恩寄語(yǔ)，寫完了后，交換便簽紙，也就是同學(xué)們手里拿的是家長(zhǎng)的.感恩寄語(yǔ)，家長(zhǎng)們的手里拿的是同學(xué)們的感恩寄語(yǔ)，然后老師讓同學(xué)把自己和家長(zhǎng)的便簽紙貼到剛剛畫的火雞旁邊。
就這樣，英語(yǔ)課就上完了，今天的英語(yǔ)課真是有意思極了。
關(guān)于感恩節(jié)的小學(xué)作文3
11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是備感親切。
十一月二十五日感恩節(jié)，回到家，我想到了金老師的話：今天是感恩節(jié)，要幫家長(zhǎng)做點(diǎn)事。于就想到幫了奶奶洗了碗，于是我走進(jìn)出港，幫奶奶洗碗，我洗得很賣力，先洗碗，每個(gè)碗都沖一沖，然后放到一邊，在把抹布上抹上洗滌劑，洗完再?zèng)_一遍，然后我問(wèn)奶奶：“這個(gè)筷子怎么洗？”奶奶說(shuō)：“把筷子放在一起，搓一搓，就得了�！比缓笪艺漳棠陶f(shuō)的`做了，果然洗得又干凈又省力。然后我把用過(guò)的勺子洗一遍。洗完了，奶奶抱著我興高采烈地說(shuō)：“謝謝！我的孫子長(zhǎng)大了！”
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