感謝老師作文(8篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文1

　　“老師，我感謝您！”每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我便想大聲的對(duì)您說(shuō)。

　　記得四年級(jí)時(shí)我是班里的學(xué)困生，是一個(gè)憂(yōu)郁、自卑、沉默的胖男孩。我因塊頭大被您---新老師安排在了教室最后一排。

　　您剛來(lái)我的家長(zhǎng)就找來(lái)了。媽媽為我的學(xué)習(xí)，為我被別人欺負(fù)，看著因羞愧、傷心而淚流滿(mǎn)面的媽媽我無(wú)地自容。

　　我被幾個(gè)膽大的同學(xué)偷偷騙到廁所揍得鼻青臉腫，卻又不敢告訴您，回家被媽媽發(fā)現(xiàn)，無(wú)奈才講出了實(shí)情。

　　我被您列進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。您不僅一有空暇就站在我旁邊指點(diǎn)，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)“全民動(dòng)員”進(jìn)行幫扶工作。同學(xué)們似乎受了您的影響都樂(lè)意幫我，我也因塊頭、力氣大經(jīng)常幫同學(xué)們清潔衛(wèi)生來(lái)表達(dá)我的感激之情。

　　因您，不久后的一件事徹底改變了我的世界。

　　一天早上的語(yǔ)文課，課前三分鐘輪到我讀日記、才藝展示。我緊張、羞怯半晌沒(méi)有上臺(tái)，同學(xué)們的目光不約而同地齊刷刷地聚到了我的臉上，我越加緊張?zhí)ь^看了看您——平靜的目光靜靜的期待著我，我低著頭咬了咬牙，猶豫地站了起來(lái)，遲疑著走出座位，在同學(xué)們的注視下紅著臉慢慢上了講臺(tái)，教室里靜極了！我緊張極了，忘記了敬禮，結(jié)結(jié)巴巴的讀起了昨晚我精心準(zhǔn)備的日記。讀完后，教室里沒(méi)有平日里的掌聲，但您卻說(shuō)，我聲音雖然小內(nèi)容很真實(shí)、很感人，希望我再接再厲。聽(tīng)了您的夸獎(jiǎng)我緊張的嘴都沒(méi)咧一下。

　　才藝展示我想畫(huà)畫(huà)，卻緊張的粉筆頭摁在黑板上好一會(huì)兒一動(dòng)不動(dòng)，教室里一片寂靜，我想畫(huà)可手卻抖得厲害，腦子里一片空白，臺(tái)下有笑聲，您靜靜地走過(guò)來(lái)拿起一根長(zhǎng)粉筆換去了我手中的粉筆頭，抓住了我抖動(dòng)的手使勁的捏了捏說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)！”聽(tīng)了您暖流一般的話(huà)語(yǔ)，我的抖動(dòng)的心安靜了許多。粉筆在我的拇指和食指間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于在黑板上畫(huà)出一道鋸齒形狀的白線(xiàn)，白線(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng)，我從黑板的左面畫(huà)到右面，從上面畫(huà)到下面，教室里傳來(lái)了私語(yǔ)聲“這是啥呀！”教室里一片喧嘩，您示意的向同學(xué)們搖了搖手，教室里又靜了。又過(guò)了一會(huì)，“龍，，龍！”不知誰(shuí)喊了一聲，“真的是龍！”我的心好像不那么厲害的跳了，手也似乎不抖了。我畫(huà)的'越來(lái)越快，越來(lái)越快，過(guò)了一大會(huì)，我完成了在紙上畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)遍的龍的圖案。

　　一條龍！一條龍須飄飄、龍爪飛揚(yáng)、騰云駕霧、白色的、栩栩如生的龍占據(jù)了真?zhèn)�黑板的長(zhǎng)度！

　　教室里一片寂靜！出奇的靜！

　　“啪啪啪……”突然，一片掌聲，一片熱烈的、經(jīng)久不息的掌聲伴隨著歡呼聲打破沉靜，從四（二）班的教室里爆發(fā)了，飛了出去，飛到了校園的每間教室，接下來(lái)就是一陣陣不間斷的唏噓、贊嘆聲。

　　我的心釋然了，很窘的站在講臺(tái)上，看看臺(tái)下的同學(xué)又看看門(mén)前的您——您靜靜地燦爛的微笑著、在同學(xué)們的注目下帶著驚喜的笑容靜靜的走到我的面前，伸開(kāi)雙臂把我攬進(jìn)您有點(diǎn)肥胖的身軀，用您那溫暖的唇在我的額頭輕輕烙下一個(gè)深深的印記。

　　我怔住了！老師！您知道嗎？自我上學(xué)以來(lái)我都不曾記得媽媽有過(guò)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，更何況是——老師。

　　我告訴您我喜歡畫(huà)畫(huà)，幾年來(lái)經(jīng)常在學(xué)校、家里用畫(huà)畫(huà)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。

　　平日上課爭(zhēng)分奪秒的您沒(méi)有講授新知識(shí)。美美的夸獎(jiǎng)了我，對(duì)我和同學(xué)們做了一番很深刻的動(dòng)員工作，希望我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要練就一技之長(zhǎng)。我憨憨的臉上露出了久違的美美的笑�？粗�同學(xué)們羨慕的目光，老師，您知道嗎？我的心里有多甜蜜！有多感激您！

　　自那以后您讓我包攬了班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)。

　　您經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)我：夸我日記好。雖然語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多，但……夸我愛(ài)勞動(dòng)……夸獎(jiǎng)我……

　　老師，您知道嗎？我心里有多感謝您！

　　從那以后我愛(ài)上您的課、愛(ài)寫(xiě)您布置的作業(yè)、愛(ài)聽(tīng)您說(shuō)得話(huà)。至到如今變成了您班級(jí)里的一名好學(xué)生。

　　老師，我的好老師！雖然您沒(méi)有年輕的容顏，但您卻用心中的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我快樂(lè)的校園生活……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

　　老師，我感謝您！

感謝老師作文2

親愛(ài)的康老師：

　　您好！

　　謝謝您對(duì)我的幫助，我絞盡腦汁地想不出用什么話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。終于，我們學(xué)了《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這一課，我突然感到眼前一亮。在我心目中，您不就是最可愛(ài)的人嗎?我感到，您的胸懷是那樣的美麗和寬廣，您的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，您的靈魂是那樣的純潔和高尚。

　　記得剛開(kāi)學(xué)那幾天，因?yàn)槲沂菑纳轿鱽?lái)借讀的.學(xué)生，所以和班里的同學(xué)互不相識(shí)，當(dāng)我看到其他同學(xué)一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙的說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，心里特別羨慕，自己感到孤獨(dú)。我不敢去接近她(他)們，更不敢主動(dòng)地去和她(他)們說(shuō)話(huà)，甚至有時(shí)還躲著她(他)們，因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己不如她(他)們。您看到這種情況后，“送”給了我這樣兩句話(huà)：“天生我材必有用”、“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。是這兩句話(huà)給了我自信，給了我勇氣，給了我鼓舞，讓我敢于接近同學(xué)、了解同學(xué)，和大家一起開(kāi)心地玩，盡情地笑。

　　有一次，我和班里的一名女生王娜因一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)了起來(lái)。這道題有很多種解法，明明是我這種方法簡(jiǎn)單，可她卻非要說(shuō)是她的方法好，我生氣了，就沖她大聲嚷：‘，我的方法好，你的就是不好!”事后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。您知道了這件事，便又“送”給了我兩句詩(shī)：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“……比天空更廣闊的是人的胸懷”。頓時(shí)，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，心頭的煙云消散了。您又教我要“寬以待人，嚴(yán)于律己”，一定要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人，還跟我說(shuō)您是怎樣和同事們團(tuán)結(jié)的。

　　啊，由此我看到了您的胸懷是多么的美麗和寬廣!

　　我還記得兩個(gè)月前，我正因數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，英語(yǔ)考得也不太理想而垂頭喪氣、意志消沉?xí)r，又是您，給我吟了兩句詩(shī)：“仰天大笑出門(mén)去”，“滿(mǎn)山云霧都是樂(lè)，一絲榮辱不孺驚”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得周?chē)�的一切真的都好像在沖我笑，我一下變成了快樂(lè)的小天使。

　　過(guò)了幾天，當(dāng)您走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備給我們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：您一臉的疲倦，眼圈微紅，說(shuō)話(huà)聲音嘶啞。盡管如此，您還是和以往一樣認(rèn)真地給我們講課，用低沉的聲音說(shuō)：

　　“打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《最后一課》……”下課后，您還是和以往一樣給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；放學(xué)后，您仍然還是和以往一樣地批改我們的作業(yè)到很晚，很晚。

　　后來(lái)我才知道：您的母親在那幾夭去世了，，您是強(qiáng)忍著極大的悲痛來(lái)給我們上課的。您的意志是多么的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)啊，您有一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心。老師啊，一想到您，我遇到數(shù)學(xué)難題就會(huì)頑強(qiáng)地做下去，10分鐘、20分鐘……直到解出為止。每當(dāng)我遇到困難、聽(tīng)到不如意的話(huà)時(shí)，我的眼淚在眼眶里來(lái)回地打轉(zhuǎn)，但始終不讓它掉下來(lái)，因?yàn)槲乙�做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　在以前，我對(duì)語(yǔ)文課毫無(wú)興趣，就更別提寫(xiě)作文了�？勺詮哪�教了我們的語(yǔ)文課后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，語(yǔ)文課是這么的有意思，寫(xiě)作文是這么的容易。您要求我們把沒(méi)學(xué)的要求背誦的課文提前找您背誦，我按您的要求去做了。開(kāi)學(xué)第五周，我就將(從百草園到三味書(shū)屋)第二自然段找您背了，并且仿照“不必說(shuō)……；也不用說(shuō)……；單是……”在隨筆本中寫(xiě)了一段景物描寫(xiě)，受到您的表?yè)P(yáng)，夸我是“走在時(shí)間前面”的人!我歡喜、激動(dòng)，夜里都在夢(mèng)中笑醒!（初中作文）

　　您讓我們積累(做剪報(bào)、做卡片)，隨時(shí)積累好詞好句好段落；讓我們每周寫(xiě)2一4篇隨筆。說(shuō)也怪，拿起筆，一些平時(shí)積累的東西就會(huì)排著隊(duì)在腦海里閃現(xiàn)，流人我的筆尖……

　　我的作文有些進(jìn)步，受表?yè)P(yáng)多了有點(diǎn)洋洋得意，瞧不起同學(xué)，又是您在我的隨筆本上寫(xiě)上：“山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游。爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在前頭!”

　　老師啊，您就是這樣用詩(shī)一樣的語(yǔ)言激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。又用詩(shī)一樣的語(yǔ)言教我怎樣做人。您是詩(shī)的化身。啊!感謝您，感謝您給了我知識(shí)，感謝您給了我自信和克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣，感謝您用詩(shī)培育了我，用詩(shī)鑄造了我的靈魂……謝謝您對(duì)我的幫助!

　　祝福您

　　永遠(yuǎn)健康!

　　您的學(xué)生：馮麗芳

　　20xx， 12， 15

感謝老師作文3

　　教師節(jié)到了！

　　對(duì)此，也許同學(xué)們會(huì)感慨萬(wàn)分，尤其是正處于起跑線(xiàn)上的我，感慨可就多了！

　　在過(guò)去的六年里，我們的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)老師。老師就像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！老師又像蚌，我們則是蚌里的砂粒;老師用他們的愛(ài)去砥它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)過(guò)積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而又神圣的職業(yè)！教師，是一個(gè)高尚的名稱(chēng)！

　　我印象中最深的`，便是念小學(xué)四年級(jí)時(shí)的班主任。我清楚地記得，她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格：上課時(shí)，只要我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)心不在焉，下課時(shí)總免不了被“吐口水”。因此，那時(shí)的我一開(kāi)始就認(rèn)為：老師就像母老虎！然而，這種想法馬上被一件“平�！钡氖虑榻o轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，改變了我對(duì)老師的看法……那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，來(lái)到學(xué)校上課，老師們也不例外。看看功課表，三節(jié)都是班主任的課，同學(xué)們顯得很不樂(lè)意。上課鈴響了，我們便“規(guī)規(guī)矩矩”地坐在教室里，眼睛盯向門(mén)那邊，等待著老師來(lái)上課。可是，我們等了很久都沒(méi)有反應(yīng)，有人說(shuō)，老師可能感冒了！我聽(tīng)了，半信半疑：如果三節(jié)課都不上，我們的功課就趕不上了！當(dāng)我們松懈、開(kāi)小差時(shí)，門(mén)那邊終于傳來(lái)了熟悉的腳步聲——是老師！只見(jiàn)老師臉色蒼白，無(wú)精打采地走到講臺(tái)上，懷著歉意說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師來(lái)晚了！”接著便按往常一樣，繼續(xù)上課。老師邊講邊流汗，還不時(shí)地打噴嚏……一連上了兩節(jié)課，老師終于不行了，拖著疲憊的身軀走出教室。我想：接下來(lái)的這堂課“沒(méi)戲”了。然而我錯(cuò)了，門(mén)那邊再次傳來(lái)熟悉的腳步聲——還是老師！只見(jiàn)她面紅耳赤，六神無(wú)主地說(shuō)：“各位同學(xué)，老師今天感冒了，頭昏腦脹，耳朵隆隆響，挺難受的，拖了一點(diǎn)時(shí)間，所以……你們要注意身體，千萬(wàn)別感冒了！”那一刻，我的心像被萬(wàn)根針扎著似的難受。也許同學(xué)們有所感動(dòng)，接下來(lái)的這堂課同學(xué)們都上得特別認(rèn)真，就連平常最調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真起來(lái)……就這樣，老師忍著病魔的折磨給我們上了三節(jié)課——我們熱淚盈眶！

　　還記得去年的5月12日——地震這個(gè)大惡魔降臨的日子！就是這個(gè)大地震，奪走了無(wú)數(shù)人的生命，使無(wú)數(shù)人家破人亡，無(wú)家可歸。就連無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的學(xué)子，也免不了災(zāi)難帶來(lái)的厄運(yùn)！5月12日當(dāng)天下午，錦竹市漢旺鎮(zhèn)東汽的一所并不“名牌”的中學(xué)，一位老師正在教室里為同學(xué)們上課。教學(xué)樓驀地震動(dòng)了起來(lái)，這位老師意識(shí)到：地震來(lái)啦！但是，他顯得很鎮(zhèn)靜，立即疏散同學(xué)們，把同學(xué)們帶到教室外。忽然身后傳來(lái)一聲：“老師，教學(xué)樓還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)下來(lái)！”他二話(huà)不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就向教學(xué)樓那邊趕去。在高二（1）班教室里，發(fā)現(xiàn)還有4位同學(xué)，那4位同學(xué)不知所措，哭了起來(lái)。面對(duì)這情景，他高聲大喊：“不要哭了，快跟我走！”就在此時(shí)，出路不幸被堵住了！他立刻以命令的口吻叫4位同學(xué)躲到課桌下面，自己便用那“堅(jiān)硬”的身軀保護(hù)同學(xué)們，還邊安慰他們，使他們不再害怕�？墒牵�余震來(lái)襲，教學(xué)樓再也“挺”不住了，伴隨著一聲“轟隆”的巨響，教學(xué)樓倒下了！水泥板重重地壓在這位老師的身上……當(dāng)晚9點(diǎn)，救護(hù)人員挪開(kāi)一個(gè)斷裂的水泥板時(shí)，發(fā)現(xiàn)了4個(gè)昏迷尚有生命的學(xué)生，救護(hù)人員連忙將他們救了出來(lái)，但這位老師在教學(xué)樓倒塌之際，用自己不算矯健的身軀保護(hù)了同學(xué)們，為他們上了最后一堂課……這是沒(méi)人忍住不流淚的場(chǎng)面，這位老師，張開(kāi)手臂趴在課桌上，攔住了身后的水泥板，使4位同學(xué)獲得再生！他就是英雄教師譚千秋！

　　無(wú)數(shù)次的“平�！�，無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　教師節(jié)快到了，老師們也上班了，又開(kāi)始培育著下一代�；叵胫�這六年，我百感交集，感動(dòng)不已：老師就像辛勤的園丁，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，總是那么盡職！老師不圖名利，無(wú)所苛求，像露珠一樣，默默地工作著！老師，看似平凡卻是偉大的！

　　教師節(jié)快到了，我沒(méi)什么可以送給老師，只想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們培育了我。祝你們身體健康，工作順利！”

感謝老師作文4

　　從20xx年的春天，轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期至今，轉(zhuǎn)眼我已愉快地度過(guò)兩年半的快樂(lè)時(shí)光。今天下午的作文考試是本學(xué)期最后一科考試，意味著我們五年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)了，緊張復(fù)習(xí)的日子已經(jīng)結(jié)束了。而輕松、充滿(mǎn)遐想的暑假生活即將到來(lái)。想到此，真有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愉悅、開(kāi)心、興奮，還有些瘋狂的感覺(jué)�；仡欉@段快樂(lè)的時(shí)光，眼前不由自主的浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而慈祥的笑臉，我們已習(xí)慣稱(chēng)呼“何何”的身影，她就是我們愛(ài)戴的、慈母般的班主任何老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第一天早晨，我六點(diǎn)鐘就起床了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶著我走進(jìn)新的學(xué)校、新的教室三年級(jí)(1)班;看到新的環(huán)境，新的老師、新的同學(xué)，讓我顯得有點(diǎn)緊張、害羞;我當(dāng)時(shí)感到臉上的肌肉都是緊繃著的。這時(shí)，新伙伴們好像看出了我的心事，都主動(dòng)、熱情的迎上來(lái)跟我打招呼，并給我介紹在哪睡覺(jué)、在哪吃飯等，那緊繃繃的臉，在這一刻松弛了下來(lái)。

　　這時(shí)，何老師來(lái)了，看到同學(xué)們歡呼雀躍的擁了上去，仿佛像見(jiàn)到了久別的親人一樣。 何老師把我介紹給同學(xué)們，并要我做了自我介紹，同時(shí)還讓我給同學(xué)們朗誦了一首詩(shī)。這時(shí)，面對(duì)剛結(jié)識(shí)的.小伙伴們，我心里還是顯得有些緊張。同學(xué)們見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就給我了熱烈的掌聲，有了同學(xué)的鼓舞，我自信了，大方自然、面帶微笑的做了自我介紹，并朗誦了一首小詩(shī)，朗誦完后,老師和同學(xué)再一次給我了熱烈的掌聲。我心里感覺(jué)美滋滋的。 過(guò)了一會(huì)兒，上課了，何老師問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)愿意讓何思若去你們小組”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓我到他們組。我微笑地面對(duì)著大家，心里充滿(mǎn)著溫暖和家的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我永生難忘。教室里充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，被快樂(lè)的氣氛彌漫著;我到了這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，感到幸福極了!并且，何老師還把我和同學(xué)們的精彩瞬間記錄了下來(lái)!

　　可到了第二學(xué)期，不知怎的，我就沒(méi)有那么上進(jìn)了，經(jīng)常不完成作業(yè)，博客也很少寫(xiě)，但何老師沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因放棄我，而是每天提醒我認(rèn)真完成作業(yè)，并說(shuō);“我相信你能做到”。從那以后，我開(kāi)始，每天認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。我似乎感到，何老師無(wú)時(shí)不在，似瑞雪般的潛移默化地熏陶著我。逐步的讓我改掉了學(xué)習(xí)上不主動(dòng)、不積極的壞習(xí)慣，我也逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)我的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成，產(chǎn)生了重要的影響。

　　一眨眼，就到了五年級(jí)上學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，又該競(jìng)選班干部了，這次競(jìng)選，我抱著試一試的心態(tài)競(jìng)選副班主席，意想不到，我竟然被選上了�？吹酵瑢W(xué)們和老師對(duì)我的信任和支持，我感受到了這是同學(xué)們和老師對(duì)我的鼓勵(lì)，那時(shí)，我下定決心，除了好好學(xué)習(xí)還要為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　到了下一學(xué)期，我沒(méi)有競(jìng)選班干部，因?yàn)橛X(jué)得自己還有一些不足，還需進(jìn)一步完善，想先調(diào)整一個(gè)學(xué)期。

　　這次競(jìng)選副班主席的人是我的好朋友：史琮琪，她競(jìng)選稿寫(xiě)的很好，朗誦的也深情并茂，史琮琪下來(lái)之后，何何站在我旁邊，推了推我的肩膀，說(shuō)：“上呀，姑娘”我小聲的回答：“這次我不競(jìng)選了”何何當(dāng)時(shí)很吃驚!

　　到了最后，何何竟然讓我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表，這讓我也很吃驚!何何問(wèn)我能不能當(dāng)好這個(gè)職務(wù)，我想了想，自信的說(shuō)：“能”!

　　我沒(méi)有辜負(fù)何何的期望，我這一學(xué)期當(dāng)語(yǔ)文課代表很負(fù)責(zé)任，儼然一個(gè)小老師的模樣，為什么說(shuō)是小老師呢?那就是在何何上課“遲到”的時(shí)候，我便主動(dòng)當(dāng)起了小老師，像何何在時(shí)那樣，給同學(xué)們安排任務(wù)，這學(xué)期何何也對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文課代表很滿(mǎn)意。在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，把語(yǔ)文課代表這一職務(wù)當(dāng)?shù)酶��?

　　馬上就要升入六年級(jí)了，和何何在一起的時(shí)間不多了，因此，我很珍惜和何何在一起的美好時(shí)光，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓何何最省心的班干部!

　　感謝您這幾年對(duì)我的關(guān)心。

　　在此，我想對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您，何老師!

感謝老師作文5

　　最該感謝的老師老師，在大家看來(lái)，就是在學(xué)校教書(shū)育人的人。但在我看來(lái)，只要教給我們知識(shí)的人，就是老師，并不一定要在學(xué)校里教書(shū)育人。他可以是我們不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，也可以是我們熟悉的明星、朋友，他們一樣可以教給我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的到的知識(shí)和學(xué)不到的知識(shí)，一樣可以教給我們?nèi)松�的道理。而教給我最多的，我最想感謝的“老師”，就是韓庚。從他的身上，我學(xué)到了許多許多。

　　當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大想放棄時(shí)，就會(huì)想起韓庚獨(dú)自一人在韓國(guó)所受的艱辛，從3000：1的人中挑選出來(lái)，要承受多少壓力?在韓國(guó)表演又要承受多大壓力，那個(gè)少年用微笑承載了所有痛苦，談起以前的辛苦，那么淡定從容，不及他一半壓力的我們，難道不應(yīng)該更加的努力嗎?

　　從這件事中，韓庚教會(huì)了我，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄。

　　是的，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，并要為此付出實(shí)際行動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他這種精神，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

　　那時(shí)什么都不懂的韓庚，沒(méi)帶一分錢(qián)便只身前往韓國(guó)，為了自己的夢(mèng)想，在韓國(guó)生活的幾年中，一直保持著中國(guó)東北漢子的堅(jiān)韌，被人嘲笑，不卑不亢，被人埋沒(méi)，不放棄的堅(jiān)持。再看看舞臺(tái)中，那帶著面具的少年如此投入的跳著他熱愛(ài)的舞蹈，自己也像是被他感染。如今的韓庚，在中國(guó)大受歡迎，在韓國(guó)，泰國(guó)，日本等地粉絲眾多，大家看到現(xiàn)在光亮的韓庚，卻不知他是怎樣頑強(qiáng)的獨(dú)自挺過(guò)8個(gè)月空窗期，頑強(qiáng)的站在屬于自己的舞臺(tái)上盡力展現(xiàn)著自己。正是因?yàn)槟前銏?jiān)韌，才造就今日的王者韓庚，所以在遇到痛苦時(shí)，我們要

　　學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，比別人更多的痛苦，是為了贏得更大的成功。

　　從這件事中，韓庚教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)荊棘的路才有最美的鮮花。

　　是的，要堅(jiān)強(qiáng)。從今以后，每當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，我也不會(huì)放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。

　　在韓國(guó)受到再大困難都不會(huì)哭泣的韓庚，因?yàn)閶寢尩碾娫?huà)而泣不成聲，那個(gè)平淡地說(shuō)著媽媽的辛苦，要報(bào)答媽媽?zhuān)�要把掙的錢(qián)為媽媽開(kāi)店的少年，如此平易近人，好像就在身邊。會(huì)在回國(guó)時(shí)給媽媽帶禮物，會(huì)時(shí)刻想著家人的需要，會(huì)把掙的錢(qián)全拿去孝順父母，自己節(jié)儉的過(guò)著，即使是一個(gè)含蓄的人，也會(huì)說(shuō)出媽媽我想你，媽媽我愛(ài)你的話(huà)，就連以后找女朋友也希望是懂得孝順的人，在中國(guó)這個(gè)百善孝為先的國(guó)度，韓庚無(wú)疑是我們的榜樣。

　　從這件事中，韓庚教會(huì)我要孝順。

　　是的.，要孝順。從今天起，我一定會(huì)以韓庚為榜樣，更加地孝順父母。

　　韓庚在韓國(guó)有很多朋友，金希澈，sj成員，金在中，金俊英等，因?yàn)轫n庚為人溫柔，會(huì)把朋友當(dāng)成自己的最重要。在希澈受傷時(shí)的傾力照顧，在希澈被人傷害時(shí)的憤怒，在俊英遇到困難時(shí)自己的傷心，在在中遇到問(wèn)題時(shí)的時(shí)刻慰問(wèn)，韓庚在帶領(lǐng)sjm會(huì)中國(guó)后，很照顧弟弟們，韓庚說(shuō)，他一個(gè)人在韓國(guó)時(shí)，知道離開(kāi)家鄉(xiāng)親人的傷感，所以他想給他們最大的愛(ài)，減少他們的難過(guò)。在自己在中國(guó)人氣直

　　線(xiàn)上升時(shí)，他仍然不忘自己在韓國(guó)的朋友。他說(shuō)，我永遠(yuǎn)都是sj的一員韓庚，他說(shuō)他不會(huì)離開(kāi)sj因?yàn)樗�記得兄弟的照顧�?/p>

　　從這件事中，韓庚教會(huì)我重情義。

　　是的，要重情義。要注重同學(xué)間的情義、友誼。

　　在韓國(guó)獲獎(jiǎng)時(shí)，韓庚都會(huì)用中文感謝在電視機(jī)前支持他，支持sj的海外歌迷，在cy的日記中，每回的最后一句都是“我愛(ài)你們”，會(huì)在ufo回復(fù)中讓我們注意身體，會(huì)在粉絲受傷時(shí)為之擔(dān)心，會(huì)在地震時(shí)期毫不猶豫地捐出了自己平生的第一份收入(珍視明代言的80萬(wàn))，他說(shuō)因?yàn)橛心敲炊嗳说闹С郑�才有今天的他，所以他�?huì)永遠(yuǎn)銘記，感謝那些一直支持他的人，不論身在何方。

　　從這件事中，韓庚教會(huì)我要懂得感恩。

　　是的，要懂得感恩。要感恩幫助過(guò)我們的人。

　　感謝韓庚，感謝這個(gè)“老師”，謝謝你教會(huì)了我有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄;教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)荊棘的路才有最美的鮮花;教會(huì)了我要孝順;教會(huì)了我要重情義;教會(huì)了我要懂得感恩!

感謝老師作文6

　　教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛給老師送花送賀卡，我用什么表達(dá)感謝老師的心意呢？我想借這篇日記我要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”———獻(xiàn)給所有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

　　我感謝我幼兒園時(shí)詹老師和吳老師！現(xiàn)在回想幼兒園時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況還時(shí)常深深地感動(dòng)著我，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到識(shí)字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是“明月”教我適應(yīng)了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進(jìn)步，所以在小學(xué)我雖然不是特別優(yōu)秀，但是我一點(diǎn)也不吃力。而且畢業(yè)了三四年了，“明月”還時(shí)常給我?guī)��?lái)好吃的東西，好看的書(shū)籍，謝謝“你們”！

　　我感謝繪畫(huà)興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。一直以來(lái)，無(wú)論是水粉畫(huà)、兒童畫(huà)還是素描，我都很喜歡。我有時(shí)很不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，覺(jué)得枯燥放下筆不想再畫(huà)了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)總是對(duì)我說(shuō)：“這就是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Φ臅r(shí)候了。只有你靜下心來(lái)慢慢地畫(huà)，才能畫(huà)好。不錯(cuò)，我相信你一定能畫(huà)好的。"這么多年來(lái)，是她教了我繪畫(huà)技巧，給我的生活增添了歡樂(lè)，繪畫(huà)讓我多次獲獎(jiǎng)，給平凡的我添加了許多光榮，這么多年我們的關(guān)系不只是師生還是親人的關(guān)系。謝謝您吳老師！

　　我感謝少體校的吳教練和陳教練，因?yàn)槲以谟變簣@中班時(shí)體弱瘦小，媽媽千方百計(jì)讓我成了體校武術(shù)隊(duì)的外訓(xùn)生，面對(duì)枯燥笨重的訓(xùn)練，我時(shí)常有氣無(wú)力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來(lái)，這時(shí)如果做不到位的話(huà)，我都要糟殃。還好兩位教練對(duì)我總是網(wǎng)開(kāi)一面，總是叫我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練，練得不好時(shí)，都來(lái)幫助我還給我示范，叮囑我我動(dòng)作做到標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)才優(yōu)美！由于從小強(qiáng)化訓(xùn)練，所以現(xiàn)在上體育課我都很輕松。謝謝您兩位教練！

　　感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時(shí)候原來(lái)是陳老師教我的，她平常對(duì)我不錯(cuò)，可我有時(shí)老是走神，彈出來(lái)的曲子不是少了這個(gè)音符就是走了調(diào)。陳老師聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)生氣地訓(xùn)斥：“不好好練，先天手勢(shì)再好都沒(méi)用�！比ツ陭寢屌滤�要生寶寶了發(fā)脾氣不好，就又幫我找了教大學(xué)生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)的鋼琴基礎(chǔ)對(duì)我贊不絕口，常常臉上洋溢著舒心的笑容看著我，就這樣，奇跡般的使我原來(lái)上課時(shí)有些的緊張感減輕了，所以我覺(jué)得上鋼琴課是一種享受。是“明月”讓我覺(jué)得音樂(lè)是如此美妙的。感謝您！

　　感謝ROOT老師和作文老師，感謝ROOT老師讓我的日記和作文有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出來(lái)的舞臺(tái)，雖然我的作文只是在網(wǎng)上發(fā)表，但是我充滿(mǎn)的.自信和快樂(lè)！讓我認(rèn)識(shí)并深交到許許多多的好朋友，他們像親兄弟姐妹一樣呵護(hù)我，他們牽引著我不斷地前進(jìn)！還無(wú)償?shù)厮臀易钕矚g的林格倫的書(shū)。說(shuō)到作文時(shí)，還有閩南同學(xué)少年的幾位老師，每次都是悉心地為我評(píng)點(diǎn)并吩咐我過(guò)好詞句關(guān)，他們?cè)跓o(wú)私地幫我評(píng)析作文同時(shí)還時(shí)常指引我向同齡人學(xué)習(xí)的方向，我從中看到自己的不足，讓我認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，使我有了目標(biāo)，不知不覺(jué)地向前進(jìn)的方向航行。是他們的評(píng)點(diǎn)使我每天都在想我今天應(yīng)該寫(xiě)什么，為了能夠不讓老師失望，所以我到哪里我的眼睛都在不斷地搜索新發(fā)現(xiàn)，看到好詞好句也不由自主地在心里默念兩遍。希望能夠在寫(xiě)作文時(shí)用出來(lái)�？傊�，謝謝您——嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著。

　　還要感謝劍橋少兒英語(yǔ)的高老師，她雖然平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲，有時(shí)也愛(ài)和我開(kāi)玩笑，還要我天天給她打電話(huà)讀英語(yǔ)，這樣我的英語(yǔ)口語(yǔ)無(wú)形地進(jìn)步了，謝謝您高老師。

　　當(dāng)然要感謝我們附小一二年級(jí)時(shí)的黃老師，張老師還有現(xiàn)在的林老師和馮老師以及MISS林，在他們眼里我的聰明和才藝都被我的調(diào)皮，話(huà)多所掩蓋了。但是他們對(duì)我都比別人多一些關(guān)懷，多一份操心，其實(shí)我知道，只是有時(shí)我就是控制不了自己。在這節(jié)日里我也謝謝“你們”，是“你們”讓我覺(jué)得在校園里充滿(mǎn)著快樂(lè)。

　　還有許許多多的實(shí)習(xí)老師像呂老師鄧?yán)蠋熗�老師陳老師。雖然只有幾周的實(shí)習(xí)，但是他們現(xiàn)在都是我的好朋友。也謝謝“你們”！

　　我有了這么大的進(jìn)步都是和這些老師們辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)，是他們嘔心瀝血為我付出，我現(xiàn)在只用一句問(wèn)候，一些感慨，一句話(huà)來(lái)表達(dá)：謝謝您——老師，您辛苦了！

感謝老師作文7

　　如果說(shuō)，我們是小鳥(niǎo)，老師便是那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天；如果說(shuō)，我們是含苞待放的花朵，老師便是那勤勞能干的園�。蝗绻�說(shuō)，我們是迷茫的追夢(mèng)人，老師便是無(wú)邊黑暗的那縷曙光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北闶菍�(duì)老師們最生動(dòng)的寫(xiě)照。人生長(zhǎng)卷中，不知浸透著多少老師對(duì)我們深情的關(guān)愛(ài)�？v使多少暮去朝來(lái)，也忘不了那最美的身影。老師，你是人間四月天。

　　幼兒園，是你們以和藹可親的態(tài)度，啟迪我們的智慧，揭開(kāi)大千世界的面紗。

　　小學(xué)，是你們讓我們懂得世界的絢麗，豐富的知識(shí)，讓我們的心靈枝繁葉茂。初入中學(xué)，是老師教我們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境，懂得感恩。

　　三歲那年，懵懂無(wú)知的我，進(jìn)入了幼兒園。還記得，那是我第一次離開(kāi)父母身邊那么久，我哇哇大哭著，想媽媽?zhuān)�想回家。這時(shí)候，一個(gè)和藹可親的姐姐便出現(xiàn)在我身邊，她，就是我的老師。老師把我抱在了她的腿上，輕輕撫摸著我的臉龐，邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別哭，這里有和藹可親的姐姐，友好的同學(xué)，好玩的玩具，跟姐姐玩好不好？”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我漸漸不哭了。

　　初翻課本，看到那一幅幅美麗動(dòng)人的圖片時(shí)，我抑制不住心里的欣喜，心如火花般在身體里跳動(dòng)，聽(tīng)著老師一句句生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，我有了美感，有了對(duì)大千世界的初步認(rèn)識(shí)。心中播下了理想的種子，對(duì)大千世界充滿(mǎn)了向往。

　　時(shí)光飛逝，很快便度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光，我進(jìn)入了小學(xué)。又進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的老師，我不免有些不適與害怕。剛進(jìn)教室，一位素不相識(shí)的老師向我走來(lái)，看起來(lái)年過(guò)中旬，望著老師和藹可親的臉龐，我漸漸不怕了，有了安全感，他和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你叫什么呀？來(lái)，你去找一個(gè)座位坐下來(lái)，不要害怕，老師等下給你發(fā)糖哦！”聽(tīng)了老師話(huà)后，我一點(diǎn)都不害怕了。

　　老師，是您教會(huì)了我“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。在一次考試中，我取得了滿(mǎn)分的`好成績(jī)，那時(shí)候的我得意洋洋，以為自己什么都懂了，便不再用心聽(tīng)課。沒(méi)過(guò)多久，又有一場(chǎng)考試如期而至。當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備寫(xiě)試卷時(shí)，看了一眼試卷題目，頓時(shí)慌了，我看試卷就如同在看天書(shū)一樣，有許多題目并不知道如何去做。我懊悔不已，卻也無(wú)事于補(bǔ)。考試試卷發(fā)下來(lái)之后，只考了79分，我望著自己試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，欲哭無(wú)淚，心里好像壓了一塊石頭。這時(shí)候，老師走到了我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彥宸，你知道為什么你這次考試會(huì)考的這么差嗎？是因?yàn)槟闾�過(guò)于驕傲了，你上一次考試，取得了好成績(jī)，卻不懂得‘更上一層樓’，以為自己什么都會(huì)了，什么都懂了。這些天，老師覺(jué)得你上課沒(méi)有以往認(rèn)真了，作業(yè)質(zhì)量也沒(méi)有以往好了，老師希望你能明白一個(gè)道理‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我收益頗多。

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光也飛逝而過(guò)，我進(jìn)入了中學(xué)。中學(xué)和小學(xué)大不相同，到現(xiàn)在為止，讓我收獲頗多的，便是班主任鈕老師的那番話(huà)。進(jìn)入中學(xué)，自然就逃不過(guò)軍訓(xùn)，住宿生活。在這期間，也是鈕老師一直關(guān)照著我們。在剛進(jìn)入中學(xué)的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)的最重要的，便是感恩。那是軍訓(xùn)的一天晚上，在老師給我們講如何寫(xiě)感恩作文的過(guò)程中，老師說(shuō)道：“寫(xiě)好感恩作文要表露出自己的真情實(shí)感，而其中最重要的一點(diǎn)，便是感恩。感恩父母給你們好的教育，感恩生活老師在軍訓(xùn)期間對(duì)你們無(wú)微不至的關(guān)懷，感恩老師為傳授給你們做人的道理。一個(gè)人就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，不懂得感恩，也將一事無(wú)成�！边@段話(huà)，讓感恩的種子在我心中發(fā)芽了。

　　再回首，忘不了老師對(duì)我們初入幼兒園的關(guān)懷；再回首，忘不了老師給我們揭開(kāi)了大千世界的面紗；再回首，忘不了那句警句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！痹倩厥祝�忘不了老師教給我們做人的道理。

　　鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了他自由翱翔的空間；魚(yú)兒感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ笞屗麣g快地游動(dòng)；蜜蜂感謝花朵，因?yàn)榛ǘ鋷退�采集花蜜。而我們，也�?yīng)該感恩老師，感恩老師對(duì)我們的愛(ài)，將老師對(duì)我們的愛(ài)銘記于心。

　　老師，您是人間四月天，讓四月的春風(fēng)捎去我對(duì)您傾情的問(wèn)候。成長(zhǎng)路上，感謝有您！

感謝老師作文8

親愛(ài)的王老師和張老師：

　　你們好！

　　作為您兩位老師六年的學(xué)生，首先我要對(duì)您兩位，由衷地道聲“謝謝”。感謝你們對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)，感謝你們對(duì)我的寬容與理解，感謝你們每天對(duì)我的照顧，感謝你們對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝你們隊(duì)我的栽培之情……六年的師生情，使你們?cè)谖业男闹械男蜗螅瑵u漸高大起來(lái)。由起初嚴(yán)厲的老師，到后來(lái)慈愛(ài)的母親，直至如今純潔的天使！王老師，張老師，你們知道嗎，在我的心里，你們就是守護(hù)我的天使！

　　王老師，您是我的語(yǔ)文老師，也是我的天使。王老師，自從踏進(jìn)四班，我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡語(yǔ)文，更喜歡您。我喜歡那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，喜歡看著它們有條不紊地排好隊(duì)，喜歡由它們拼湊起來(lái)的那一篇篇美妙的文章，喜歡朗誦那令人或震撼或歡樂(lè)或傷心的深?yuàn)W的文章，喜歡用深情的聲音傳遞我真摯的感情。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了您鼓勵(lì)我的那迷人的笑容。當(dāng)我把新出爐的作文遞到您手中時(shí)，您總會(huì)露出鼓勵(lì)的笑容，嘖嘖稱(chēng)贊。望著您燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。當(dāng)我的作文有不足之處時(shí)，您還會(huì)給我耐心指導(dǎo)，幫助我修改文章。在您與我的共同努力下，我已經(jīng)有八篇文章發(fā)表在報(bào)刊上。我想說(shuō)，這一切都要?dú)w功于您，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)！

　　王老師，您還記得那次嗎？那次，我要去市里面參加演講比賽，特別緊張。您看出了我的忐忑不安，就沒(méi)有讓我多練習(xí)，而是不停地鼓勵(lì)我，不斷地支持我，讓我拋開(kāi)壓力，發(fā)揮自己的全部水平對(duì)待這次比賽。望著您期望的眼神，我在心底暗暗下決心，一定要全力以赴，不辜負(fù)您的期望。在路上，您悄悄在我耳邊說(shuō)：“加油，比賽時(shí)你就把臺(tái)下的觀(guān)眾都當(dāng)成大白菜就行，千萬(wàn)別緊張�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我忍俊不禁地笑起來(lái)。您也笑了，露出淺淺的酒窩，很迷人，很溫柔。看著您慈祥的臉龐，我的心里不禁蕩起一股暖流。那次比賽，我獲得了二等獎(jiǎng)。這都要感謝您，是您給了我勇氣，是您給了我希望，是您給了我自信！謝謝您，王老師！

　　張老師，您是我的.數(shù)學(xué)老師，也是我的天使。起初接觸數(shù)學(xué)，并沒(méi)有太濃厚的興趣。但自從您擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)�部都毫無(wú)征兆的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。原本很死板的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)您一說(shuō)，就變得生動(dòng)有趣。原本令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)您繪聲繪色的一番講解，令我們恍然大悟，原來(lái)這道題是如此簡(jiǎn)單。您在講課時(shí)是那么的幽默，但每句話(huà)都又能一針見(jiàn)血地找出我們的疑惑。您的話(huà)，總能讓我們?nèi)炭〔唤�，又能令我們了解每道題的含義。可最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)不知怎的，一落千丈。然而，您非但沒(méi)有指責(zé)我，反而還鼓勵(lì)我�？赡�越是對(duì)我好，我就越內(nèi)疚。有時(shí)，我真想哭，張老師，您為什么對(duì)我那么好呢？您真的就是Angel，真的就是我的天使。張老師，感謝

　　您對(duì)我的理解！

　　張老師，您還記得那次嗎？那次，在您的課上，我偶然開(kāi)了小差，與同桌竊竊私語(yǔ)著，討論那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。令我沒(méi)想到的是，這竟然都被您看得清清楚楚。您很氣憤，勃然大怒地說(shuō)：“牛明佳，你下課來(lái)我的辦公室！“我頓時(shí)羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課時(shí)我來(lái)到辦公室里，您并沒(méi)有不分青紅皂白地把我劈頭蓋臉地罵一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“ 牛明佳，你不要因?yàn)槌煽?jī)好就不專(zhuān)心聽(tīng)課。你如果總是這樣，無(wú)論成績(jī)?cè)僭趺春靡策�是會(huì)下滑的。我在課上批評(píng)你，就是希望你能夠吸取教訓(xùn)，以后認(rèn)真聽(tīng)課，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師相信你�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)了，這句話(huà)還在我的耳畔響起。如今，您的淳淳教誨已銘刻在我的心中，我把它作為我的警鐘，時(shí)刻警戒著自己。

　　張老師，王老師，六年走來(lái)，除了感謝，還是感謝。但六年的栽培，一個(gè)謝字怎得了！我的話(huà)雖不多，但都是我的肺腑之言。張老師，王老師，那么就是我的Angel，就是我的天使。我很幸運(yùn)，遇上了兩位守護(hù)我的天使老師。遇見(jiàn)那么，是我此生最美的風(fēng)景！

　　敬祝兩位Angel

　　身體健康

　　你們的學(xué)生牛明佳

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