感謝的人作文(通用15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的人作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝的人作文1

　　他一位很特別的老師。

　　六年級的第一堂數(shù)學(xué)課，他在大家期待的目光中大步走進(jìn)教室，一身休閑服使它看起來精氣十足，方框眼鏡下透著銳利的眼神。“大家好，我姓孫，你們可以叫我孫老師。”他用平淡且富有磁性的聲音完成了簡短有力的介紹。后續(xù)上課時(shí)，他認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎沒有一句廢話，在他清晰明了的教學(xué)下，我很快就掌握了新的知識。與此同時(shí)，它簡潔，嚴(yán)肅，直入主題的獨(dú)特形象深深烙在了每個(gè)同學(xué)的心中。

　　他的嚴(yán)肅與直接在第二次的課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。

　　“接下來，我下來檢查你們的訂正情況�！敝v評完昨天的作業(yè)，他突然說出了這樣一句，這令從來都是上找老師訂正的我們吃了一驚，我的心里更是驚慌——我根本沒有認(rèn)真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘，又走回�！巴瑢W(xué)們，我昨天有沒有說過，作業(yè)要認(rèn)真訂正?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳沁@位同學(xué)有沒有認(rèn)真訂正?”看著老師手中晃動(dòng)的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭。“所以，這位同學(xué)，我沒有你，對不對?”看著老師露出“”的微笑，這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點(diǎn)頭確認(rèn)。在全班同學(xué)驚詫的目光中，這份作業(yè)被撕成了碎片，“重寫!”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來的十分鐘里不絕于耳，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀，當(dāng)他走到我面前時(shí)，我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進(jìn)一堆碎紙屑小山中。

　　“記住，訂正不只是為了抄答案，那和抄數(shù)字沒有區(qū)別，更重要的是去理解它的思和邏輯，記錄它的解題步驟，才是有效率，有意義的訂正�！边@句話我深深記住了，從此，“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解，要說沒有一點(diǎn)怨言也是不可能的。不知從何時(shí)起，“碎紙機(jī)”的雅逐漸在同學(xué)圈中流傳開來。

　　不拖堂、不占課是他的另一個(gè)特點(diǎn)。整個(gè)學(xué)年，他沒有拖過一節(jié)課，沒有多上一節(jié)課，哪怕到了緊張的`期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的是有一次體育老師受傷了，體育課時(shí)段，卻是孫老師走進(jìn)教室來，大家瞬間，有了老師受傷的這個(gè)理由，我們將失去體育課這一最后的“休閑”時(shí)光。然而，他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個(gè)下午，陽光燦爛。我們更加喜歡這位戴著的數(shù)學(xué)老師了，上他的課大家充滿干勁。期末，我們班的的數(shù)學(xué)成績飛躍至全年段第一。這一切，正應(yīng)了那句話：我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。

　　光陰似箭，日月如梭，成長的日子里，每當(dāng)我面對全新的難題時(shí)，都會想起他教授的解題方法，步驟。孫老師以他嚴(yán)格要求和循循善誘啟迪我們，點(diǎn)燃屬于自己的思維之光，之光。光影之下，孫老師那飛奔于籃球場上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

　　一前行，再次感謝曾為我提燈的人!

感謝的人作文2

　　世界上最美好的事是，時(shí)光還在，你還在；時(shí)光未老，你未老；時(shí)光雖飛逝，但，你一直在那里，日復(fù)一日的愛著我。

　　那段日子里，在我的人生十字路口上，只有無邊的黑暗與寒冷。在我絕望之跡，一縷燈光隨著暖風(fēng)吹來，雖只是暗暗的弱光，但在那黑暗映襯之下，是如此的暖人心田。提著那束光的人，雖白發(fā)飄飄，皺紋滿滿，但在愛的渲染下，是那么的撥動(dòng)著我的心弦。

　　那年，我無心學(xué)習(xí)，整個(gè)人都已經(jīng)被貪玩之心所控制。每天都沉浸在無限的游戲之中，那段日子里，我眼里的陽光都在開花，周圍的空氣里都跳動(dòng)著音符，迎面吹來的每一束風(fēng)，都有著彩虹的味道。直到那份成績單把我一巴掌擊醒，陽光中的花朵一剎那間凋落，空氣里的音符再奏不出美妙的樂曲，迎面而來的暖風(fēng)，仿佛都充滿了嘲笑的味道。在那個(gè)涼風(fēng)縷縷的夜晚里，我驚心的將成績遞給父親。等待著暴風(fēng)雨的來臨，可是雷聲過后，并沒有雨滴降落，父親原本揚(yáng)起的手，又慢慢落下，他的眼神背后，似乎隱藏著什么。看著父親轉(zhuǎn)身離開的背影，我想著一定要回歸正途，不能再任由自己被貪玩的心控制著，下定決心的那個(gè)晚上，星星一眨一眨地都為我歡呼，月光照在身上，就如陽光般溫暖。我的心里充滿了自信，只要回歸學(xué)習(xí)之路，我肯定能贏。但當(dāng)我真正拿起課本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)眼前的一切都是如此陌生，那五月的晴天，閃了電。那一周的成績發(fā)下后，與上一次并無太大差異，那一刻我突然明白，人生最痛苦的事是夢醒后無處可走。貪玩之心便再次跳出，既然你已經(jīng)補(bǔ)不上了，努力又有什么用呢？是啊，學(xué)校的知識，似乎并沒有什么用處，那又何必浪費(fèi)時(shí)間與精力去做那些無用的`事情呢？爾后，我便打算任由自己墮落，那晚的星星，似乎眨的出奇的快。

　　父親看過這次的成績后，眼神中出現(xiàn)了我意想不到的疑惑，那疑惑，從何而來呢？“人生就像填空題，填對了空，人生才完整，答錯(cuò)了題，則是步入歧途。你現(xiàn)在，答錯(cuò)了，但是，還沒有收卷啊，抓緊時(shí)間檢查，改過來�！笨粗�父親堅(jiān)定的眼神，一瞬間，我明白了，那疑惑，原是父親對我的信任，他相信他的女兒會明白那場無雨的暴風(fēng)雨，相信他的女兒會明白他眼神后的苦楚，他相信他的女兒，是世上最棒的那個(gè)女孩。父親的那句話，好像就是一盞燈，而那時(shí)的我，在黑暗無邊的十字路口上，傻傻地站在原地，天真的以為原地就是最好的地方。而父親和那盞燈，為我照亮了前方的路，雖有困難重重，但是那苦難的后面，是比原地，美妙千萬倍的幸�；▓@。我開始為了那幸�；▓@而努力，可有了快樂的代價(jià)，就是比原來痛苦千百倍的努力。在那個(gè)十字路口，我又流淚了。父親和那盞燈，再次出現(xiàn)了“丫頭，把眼淚咽下去，你就贏了。”

　　在那個(gè)十字路口，父親為我點(diǎn)亮了一盞燈，它救下了那個(gè)要墜落深淵的女孩，溫暖了那時(shí)，滿臉淚痕的女孩。當(dāng)時(shí)的我，或許只是一條爛魚，空有一腔孤勇。而父親和那盞燈，就像是我的齊天大圣，他駕著七彩祥云，救下了沖往死海的我。

　　那個(gè)為我提燈的人啊，你要等，等我成功，等我好好愛你。

感謝的人作文3

　　媽媽帶著女兒在雨里騎車回家，女兒在后座上為兩人撐著傘。風(fēng)雨中，媽媽一邊騎一邊不停地問：“你在傘里嗎？”女兒每次都響亮地回答：“在啊！”當(dāng)回到家的時(shí)候，媽媽才發(fā)現(xiàn)，自己身上濕了一點(diǎn)點(diǎn)，而女兒幾乎全身濕透了！

　　愛從來不是無緣無故的。媽媽和女兒在這個(gè)陌生的城市里相依為命，日子過得艱難而幸福。每當(dāng)女兒生日了，媽媽總想方設(shè)法滿足她的愿望，盡管那只是別人看來太小太小的愿望，十歲的女兒卻很明白，媽媽為此要多花多少心血！

　　這個(gè)懂事的女兒讓我慚愧，也讓我想起了很多我應(yīng)該感謝的人。

　　我要感謝我的父母。如果沒有爸爸媽媽，我就不可能來到這個(gè)世上。以前我問你我從哪里來，你總是說我是上天賜給你的禮物。現(xiàn)在我知道了，我是從你肚子里抱出來的。醫(yī)生在你肚子上劃一刀，把我抱出來，可想而知那一定十分痛苦。我的生日其實(shí)就是你最痛苦的日子。所以在吃生日蛋糕的時(shí)候我一定不會忘記對你說聲：“謝謝！你辛苦了！”小時(shí)候我很瘦弱，每天夜里要喝奶粉。爸爸經(jīng)常夜里每隔兩個(gè)小時(shí)起來給我喂一次奶粉，我有時(shí)喝了還要吐，爸爸就更辛苦了。這爸爸每天夜里斷斷續(xù)續(xù)的只能睡6個(gè)小時(shí)，早上勉強(qiáng)挺著去上班，每天臉上都有淡淡的黑眼圈。聽說我小時(shí)候睡覺還不大安穩(wěn)，老是要哭哭鬧鬧，老爸就經(jīng)常抱我起來，在樓梯上上上下下，在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去！等我睡安穩(wěn)了，再放到床上睡。我倒挺舒服，爸爸可是腰酸腿疼了。

　　我要感謝外公外婆。小時(shí)候，外婆把我照顧的胖胖的，白白的`。因?yàn)樗�發(fā)明了一種粥，才讓我吃的胖胖的。這粥啊，做起來挺費(fèi)勁的，要把那青菜啊，胡蘿卜啊，蝦啊什么都切得細(xì)細(xì)的，熬成稀粥。現(xiàn)在想起來，那喝的不光是粥，更是外婆的愛啊。我的頭很大，到現(xiàn)在還有人叫我大頭，這都是外婆的功勞。外公每到春、秋、冬天，他都陪我洗澡，最怕我著涼。我感謝爺爺奶奶，只要我們家什么蔬菜沒了，他們都拿上來。每次我們?nèi)ムl(xiāng)下爺爺奶奶那吃飯，他們就開心地忙起來了，和我們吃得很開心。

　　我要感謝醫(yī)生。在醫(yī)生的幫助下我才能順利地來到這個(gè)世界上。在人的生長過程中，總會遇到這樣那樣的小毛病，醫(yī)生就是給我們的健康保駕護(hù)航的那個(gè)人。

　　我要感 謝 老師。沒有老師，我們只是一張白紙，上面什么都沒有。幼兒園的 陳 老師，給了我很多鼓勵(lì)，也給了我很多鍛煉自己的機(jī)會，使我逐漸變得自信和勇敢。小學(xué)里又遇到了 杜 老師、 徐 老師、 陳 老 師等好 老師，正是在許許多多的好老師的引領(lǐng)下，我才能一天天變得更好。

　　我要感謝身邊所有的人，哪怕他曾經(jīng)捉弄過我。正是因?yàn)槟銈�，我的生活才如此豐富多彩，我的成長才如此充滿歡樂。那么，就讓我的存在也能帶給你們一點(diǎn)快樂、一點(diǎn)幸福吧。

感謝的人作文4

　　經(jīng)常的，我們會因?yàn)榉N種事情，感謝我們的家長、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時(shí)的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗(yàn)收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的.焦慮就被細(xì)心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴(yán)肅地說：“郭靜雯，跟我來一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數(shù)學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗(yàn)收時(shí)你最后一題總是出錯(cuò)，是不是對奧數(shù)很發(fā)愁��？”趙老師親切地問道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認(rèn)為這些題不錯(cuò)。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習(xí)題，可心里卻不由有些打鼓——不會做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會的不要緊，拿過來問，我來給你講啊。“聽到這話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。

　　從那天起，我每隔一天，就會準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我啊？”我忙轉(zhuǎn)過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅(jiān)持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏�。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開的。

　　因?yàn)橛辛粟w老師的細(xì)心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因?yàn)橛辛粟w老師高尚的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的人作文5

　　一朵鮮花，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧欓_放得更加絢爛；

　　一株小草，因?yàn)橛辛岁柟獾钠照站G的更加鮮嫩；

　　一潭湖水，因?yàn)橛辛耸�子的加入變得更加富有生命的活力�?/p>

　　而我，因?yàn)橛辛诉@個(gè)伴我度過六年的六班人生變得更加精彩。

　　我們的教學(xué)樓從逸夫樓搬了過來，我們的樓層也一次比一次高了，我們的知識也一點(diǎn)一點(diǎn)地增多了，我們的個(gè)兒也漸漸變高了……

　　剛從學(xué)前班轉(zhuǎn)到六班時(shí)所有的一切都是陌生的，同學(xué)也不認(rèn)識，老師也不認(rèn)識，通過每一年的接觸，我感到六班就是一個(gè)家，一個(gè)除父母之外的家，每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，每一位老師都是父母。

　　記得一年級，我由于受傷要在家靜養(yǎng)一個(gè)月，而這一個(gè)月中又有我的生日，這時(shí)，六班的每一位同學(xué)都為我制作了生日卡片，還有八位同學(xué)到家里來為我慶祝生日，那一年的三月二十四日我一輩子都不會忘記：同學(xué)拍著手為我唱生日歌，為我切生日蛋糕，老師還親手一口一口地喂我吃蛋糕，……那時(shí)的每一幅畫面我都?xì)v歷在目，我的耳邊甚至現(xiàn)在都在回響著那稚嫩的一聲聲“祝你生日快樂……”

　　記得四年級，我在“班級PK秀”的十六進(jìn)十四中，我正在給大家講《信譽(yù)的價(jià)值》這個(gè)故事，講到“妻子偷偷地在酒里攙了水……“這一句時(shí)，我的腦子不知為什么一片空白，突然忘記了下面的故事，這時(shí)，我慌了神兒，一時(shí)如只迷途的小羊羔不知如何是好。我看了看同學(xué)，他們都用期待的目光看著我，我看了看老師，老師正用信任的目光看著我。我把眼睛閉上，想了想我要講的故事，竟也不知道是什么力量促使我把整個(gè)故事流利地講完。

　　寫到這里，我又想到了老師為我們念《格言》上的故事的情景：

　　那天，老師拿起那本厚厚的有關(guān)感恩的《格言》，為我們念《她只記得我和茉莉花的名字》，“你忘記她變成這樣的原因了嗎？你必須去把她找回來！”賴?yán)蠋熢谧x這句嚴(yán)厲的話時(shí)臉上竟也表現(xiàn)出嚴(yán)厲來。“為了我的第五個(gè)荷包蛋，她踩在蛋清上，一不留神…..”我聽到這里簡直心都快跳出來了，我想閉上眼睛，看見賴?yán)蠋煹哪_也如我的心一般墊了起來，“她重重地摔在地上，腦袋正好碰到了柜子，鮮血流了出來……從此，成了老年癡呆�！蔽彝�記了其他華麗的詞語，但我記得，我哭了，同學(xué)哭了，甚至賴?yán)蠋熞卜牌侥_——哭了。賴?yán)蠋熅瓦@樣——聲情并茂地給我們讀每一個(gè)故事，那一個(gè)個(gè)富有哲理的小故事如同一個(gè)個(gè)小音符——有快樂的`高音，也有打動(dòng)得讓我們落淚的低音……每聽完一個(gè)故事就會讓我增強(qiáng)對寫作的愛好，對作文的喜愛。

　　六年級里的一幕又一幕回蕩在我的腦海里……

　　有我們在陽光下奔跑著尋找陽光的樣子；有我們吃著老師的橘子品嘗橘子味道的感受；有我們在為一篇文章而感動(dòng)時(shí)那一粒�！敖鸲苟埂钡拇笮�；有我們在寫作時(shí)一群埋頭苦“寫”的身影；有我們在教室生活時(shí)那一抹抹永恒的笑臉…..

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年里，我們有過歡樂，有過悲傷；取得過成功，也經(jīng)歷過失敗。

　　感謝六班，感謝老師，感謝同學(xué)。

感謝的人作文6

　　每個(gè)人都有過去，過去一文不值，只有現(xiàn)在和未來，才是真實(shí)的。生活不會按你想要的方式進(jìn)行，你努力合群的樣子并不好看，顯得很孤獨(dú)。多看一會兒書，去做可以做的事，成功沒有捷徑，只有好好地努力，才能給身邊人更好的回報(bào)。

　　我靜靜地坐在座位上，耳畔響起悠揚(yáng)的上課鈴，整棟教學(xué)樓頓時(shí)由喧囂轉(zhuǎn)為寧靜。我一手扯著藍(lán)色的校服，一邊抬頭確認(rèn)課表，是……數(shù)學(xué)課……同學(xué)們桌上整齊擺放的書，讓我愈加忐忑不安。皮鞋的踢踏聲回響在走廊，旁人聽來很是輕快，而我卻感覺異常沉重。他進(jìn)來了，黑色的皮鞋踏上了講臺。他立身，頓了頓，開始念分?jǐn)?shù)。我慢慢抬頭，卻不敢與他對視，他連著報(bào)了三十幾人的分?jǐn)?shù)，終于：“陳欣怡……”聽到分?jǐn)?shù)后，我頭腦中席卷而來的，是一絲絲煩悶與鋪天蓋地的雜亂思緒：怎么會？不可能的……不會的……第二次了！如行尸走肉般聽完了講解，我一聲不吭地抄好家庭作業(yè)，第一個(gè)離開了教室。

　　獨(dú)自一人從學(xué)校飛也似地來到了公交車站，平時(shí)同路的幾個(gè)同學(xué)都被我落在了后頭。公交車很擠，工作一天急著往家趕的上班族、放學(xué)后期待回家的學(xué)生們在車上的輕松談笑聲，給我?guī)�來的，不是溫暖，而是……來自全世界對我的嘲笑�?/p>

　　我無神地下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見了鄰居爺爺?shù)馁u餅小車，就繞了道走，我不知道為什么。小道兒旁邊的落葉被風(fēng)吹來吹去，枯枝掛了頭發(fā)，我也毫不在意，秋風(fēng)凜冽地吹在臉上——刺骨，卻不如試卷上那一把把紅叉讓我心痛�；亓思�，自己拿著鑰匙開了門，媽媽還沒有下班，襲來的，是絲絲黑暗與恐懼，我……該怎么辦？

　　房門被粗暴地關(guān)上，幾乎是極度崩潰，我失望的躺在床上，衣柜上張貼的幾個(gè)勉勵(lì)大字，似乎是對我充滿了諷刺：呵！還想學(xué)好數(shù)學(xué)？真是異想天開。多想躺著好好休息一會……作業(yè)還沒有做完呢！掙扎著爬起來，看見桌上放著一張長長的字條，是媽媽寫的：孩子，累了吧？桌上的面包，你先吃一點(diǎn)再寫作業(yè)，別餓著了！成績下來了吧，別難受，遇到困難，先處理情緒，后處理事情。情緒處理不好，事情會更糟。先把家庭作業(yè)做完，晚一點(diǎn)，我們一起分析試卷。

　　一股熱流從眼中流出，我什么時(shí)候有過這樣差的成績？

　　“呯！”是媽媽，她回來了，我的.作業(yè)做完了，卻不敢打開房門面對她。

　　“甜，出來吧，該吃飯了，時(shí)間不早了�！彼�高呼著，試圖把我叫出來。我卻一聲不響，只是倚著門，低著頭，什么也不說。

　　我渾然不知我在屋里坐了多久，她就在房外站了多久。一直到九點(diǎn)多時(shí)，她才開口：“甜，你知道吧？生活中本來就是充滿了失望的，不是所有的等待都能如愿以償。你且笑對，不必慌張……”媽媽語重心長地說了許多，讓我好好學(xué)習(xí)，不要被失敗挫敗了信心，不要自暴自棄……

　　我打開了門，心中豁然開朗。屋里是媽媽帶給我的數(shù)不盡的溫暖，還有希望和鼓勵(lì)。

　　黑暗中的夜行，怎能沒有燈，我找到了指引我前行的那盞明燈！

感謝的人作文7

　　他是一位很特別的老師。

　　六年級的第一堂數(shù)學(xué)課，他在大家期待的目光中大步走進(jìn)教室，一身休閑服使它看起來精氣十足，方框眼鏡下透著銳利的眼神�！按蠹液�，我姓孫，你們可以叫我孫老師。”他用平淡且富有磁性的聲音完成了簡短有力的自我介紹。后續(xù)上課時(shí)，他認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎沒有一句廢話，在他清晰明了的教學(xué)下，我很快就掌握了新的知識。與此同時(shí)，它簡潔，嚴(yán)肅，直入主題的獨(dú)特形象深深烙在了每個(gè)同學(xué)的心中。

　　他的嚴(yán)肅與直接在第二次的.課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。

　　“接下來，我下來檢查你們的訂正情況�！敝v評完昨天的作業(yè)，他突然說出了這樣一句，這令從來都是上講臺找老師訂正的我們吃了一驚，我的心里更是驚慌——我根本沒有認(rèn)真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘，又走回講臺�！巴瑢W(xué)們，我昨天有沒有說過，作業(yè)要認(rèn)真訂正？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳沁@位同學(xué)有沒有認(rèn)真訂正？”看著老師手中晃動(dòng)的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭�！八�以，這位同學(xué)，我沒有冤枉你，對不對？”看著老師露出“和善”的微笑，這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點(diǎn)頭確認(rèn)。在全班同學(xué)驚詫的目光中，這份作業(yè)被撕成了碎片，“重寫！”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來的十分鐘里不絕于耳，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀，當(dāng)他走到我面前時(shí)，我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進(jìn)一堆碎紙屑小山中。

　　“記住，訂正不只是為了抄答案，那和抄數(shù)字沒有區(qū)別，更重要的是去理解它的思路和邏輯，記錄它的解題步驟，才是有效率，有意義的訂正�！边@句話我深深記住了，從此，“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解，要說沒有一點(diǎn)怨言也是不可能的。不知從何時(shí)起，“碎紙機(jī)”的雅號逐漸在同學(xué)圈中流傳開來。

　　不拖堂、不占課是他的另一個(gè)特點(diǎn)。整個(gè)學(xué)年，他沒有拖過一節(jié)課，沒有多上一節(jié)課，哪怕到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的是有一次體育老師受傷了，體育課時(shí)段，卻是孫老師走進(jìn)教室來，大家瞬間絕望，有了老師受傷的這個(gè)理由，我們將失去體育課這一最后的“休閑”時(shí)光。然而，他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個(gè)下午，陽光燦爛。我們更加喜歡這位戴著光環(huán)的數(shù)學(xué)老師了，上他的課大家充滿干勁。期末，我們班的的數(shù)學(xué)成績飛躍至全年段第一。這一切，正應(yīng)了那句話：我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。

　　光陰似箭，日月如梭，成長的日子里，每當(dāng)我面對全新的難題時(shí)，都會想起他教授的解題方法，步驟。孫老師以他嚴(yán)格要求和循循善誘啟迪我們，點(diǎn)燃屬于自己的思維之光，理性之光。光影之下，孫老師那飛奔于籃球場上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

　　一路前行，再次感謝曾為我提燈的人！

感謝的人作文8

　　黑夜中，一盞燈微微亮著，為我指明前行的路。我驀然的望著前方，只見一片光明。感謝那個(gè)為我提燈的人，是你為我指引正道。

　　-------題記

　　我原本是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，直到初二上期入學(xué)的一個(gè)月，都還是。

　　因?yàn)橐恍┰�因，我迷戀上了小說，然后又由于某種原因，我開始變得極度頹廢。

　　那段頹廢的時(shí)光，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時(shí)的我，總以很不認(rèn)真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)、生活，甚至于上課走神，躲在桌子下看小說。老師在臺上努力講課趕重點(diǎn)，我在臺下瘋狂看小說。

　　考卷發(fā)下來了，又是一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部，成片的錯(cuò)號以鮮紅的墨水印在上面，觸目驚心。我麻木的將卷子塞進(jìn)書包，繼續(xù)觀看書頁中高手們的過招打斗。

　　老班又一次將我叫到了辦公室，苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡單道理，無非就是勸我不要上課看小說，要認(rèn)真聽課云云。我面無表情的看著她，時(shí)而佐以不明所以的傻笑。

　　她嘆氣，拍拍我的肩膀，無奈的讓我回去上課，眼中有著一種顯而易見的疲倦。

　　我依舊在桌下欣賞著小說中的刀光劍影，幾乎癡迷。下課鈴響時(shí)，我的小說被老班帶進(jìn)了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼，她讓我坐下，說，你既然喜歡看小說，那就坐下來，好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書，疲憊的眼角勉強(qiáng)打起精神。老班當(dāng)時(shí)的表情我記不太清了，只是我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，只有“驚異”二字。我愣了半晌，目光再次轉(zhuǎn)向老班，再呆滯的投向了她灰白色辦公桌上的那本小說，心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住，一句話也說不出來，只是機(jī)械地點(diǎn)頭，坐下，然后在麻木地從桌上拾起那本小說。

　　我坐在木椅上，左手拿起小說，習(xí)慣性的瀏覽起來，只是閱讀速度比以往慢了許多，甚至有些僵硬，腦海中一片空白。

　　上課鈴響了。

　　老班拿著一沓厚厚的教案去上課了，我仍坐在木椅上看著小說，一頁頁的翻動(dòng)著手中白紙黑字的厚書，只是心不在焉。

　　下課鈴終于響起，我如釋重負(fù)，飛快地合上小說，慌忙逃出辦公室，飛也似的跑進(jìn)教室，回到座位上，手中拿著小說。

　　數(shù)學(xué)課上我沒有再看小說，只是一直抬著頭，聽著臺上老師的講課，筆尖在書本中記錄著重點(diǎn)筆記。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，遨游于知識的海洋，并不枯燥無趣了。

　　數(shù)學(xué)課之后是老班的英語課，她手中夾著厚厚的教案，白粉筆在黑板上沙沙作響，書寫著期中的'倒計(jì)時(shí)……

　　臺下也傳來同學(xué)們的一片沙沙的筆尖作響聲。

　　半個(gè)月后的期中考試，我的英語竟出乎意料的考了全班第一，在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷，一時(shí)發(fā)現(xiàn)，前方的路，很光明——光明到，只見那光芒鋪成的長路。我忽然瞥見前方的講臺上，老班念出了我的名字，臉上也不再是充滿無奈，而是久違的釋然。

　　老班，感謝你在黑暗中為我提燈！

感謝的人作文9

　　早上，一束束陽光透過窗戶彌漫在房間的各個(gè)角落。但是，有幾束陽光卻留念般地在我手中的同學(xué)錄上跳躍。我輕輕拂過同學(xué)錄上的一個(gè)個(gè)字，之前的種種美好都在我的腦海里重現(xiàn)......

　　開學(xué)季中，幼兒園正上演著經(jīng)典“大局”——“生死離別”。一群群不知所措的小孩子被大人連哄帶騙地帶到這個(gè)陌生的地方。可是，“哐當(dāng)”門一關(guān)時(shí)，大人們像是灰姑娘12點(diǎn)的華麗的禮服——一個(gè)個(gè)消失不見了。只剩下，剩下處境為難的小孩子們。在大多數(shù)6、7歲的孩子們眼中，痛苦來得快也去得快。漸漸地，小孩子們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，探索這陌生的地盤，忘記了去痛苦�？墒�，在這個(gè)地方，只有一個(gè)小女孩沒有被新奇的地方吸引，那一聲哭泣漸漸地從女孩的內(nèi)心跑了出來。與此同時(shí)，這個(gè)地方出現(xiàn)了唯一的大人--女校長。大家逐漸圍住女校長，沒有人理會那一聲哭泣，一會兒，女校長微笑著說：“這個(gè)地方叫幼兒園，等會兒會有老師帶你們到教室，你們要安靜哦——”突然，一陣跑步聲打破了寧靜——一個(gè)高高瘦瘦的女孩跑到了正在哭泣女孩的面前，“給，擦擦，鼻涕要掉下來了!”高瘦女孩遞出紙的同時(shí)，孩子們哄堂大笑，女校長瞪圓了眼睛，哭泣女孩呆呆地看著另一個(gè)女孩......

　　哭泣女孩當(dāng)時(shí)的心情沒有人知道，只有我知道，因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)正在哭泣的'女孩。只有我知道，當(dāng)時(shí)正在哭泣的女孩留下來一滴淚水。那是一滴奇特的淚水，因?yàn)樗�不包含著緊張、無助、悲傷，只有驚喜、喜悅.....

　　在幼兒園的生活中，哭泣女孩和高瘦女孩不幸來到了女校長的班級，但是她們幸運(yùn)地在同一個(gè)班級，成為了彼此的朋友，一直相互陪伴，度過了幼兒園的生活。

　　在小學(xué)時(shí)，老天爺似乎不舍得分開她們，又戲劇性地將她們安排在同一個(gè)班級。低年級的時(shí)候，哭泣女孩因?yàn)閻劭�，�?jīng)常成為男孩們欺負(fù)的對象�？墒敲恳淮嗡�被欺負(fù)時(shí)，高瘦女孩總是以“健壯”的體格保護(hù)她。中年級時(shí)，我已經(jīng)丟掉了愛哭的“帽子”，和高瘦女孩一起“拔刀相助”、“懲惡揚(yáng)善”、“掃蕩江湖”。高年級時(shí)，雖然“江湖”早已太平，但是我和高瘦女孩總是像狗皮膏藥一樣黏在一起，一起笑看“江湖”……

　　小學(xué)六年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在的兩位“女俠”分道揚(yáng)鑣，各自踏入各自的“江湖”——中學(xué)生活。但是，我總是懷念著那個(gè)在“江湖”打拼的日子，懷念有高瘦女孩陪伴成長的日子......

　　一束陽光晃到了我的眼睛，之前的種種美好在腦海里沉淀，分量越來越重。我輕輕蓋上同學(xué)錄，心里對她重重地說了一句——“謝謝你!”

感謝的人作文10

　　在漫長而又曲折的途中，總會有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是，總會有那么一束光指引著你。讓你昂首挺胸，大步前進(jìn)。感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　小時(shí)候的我，不愛說話，總是喜歡自己一個(gè)人。上課回答問題我總是保持沉默，不去抬頭看老師，不習(xí)慣發(fā)言。老師也總是把我忘記。一次回答問題，全班都沒有人舉手，他讓我站起來回答問題，不知道回答什么。我的臉紅的發(fā)燙，同學(xué)們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來。老師大吼一聲：“看她干嘛！臉上又沒答案�！蔽毅读艘幌拢�同學(xué)們都扭回了頭。老師瞪我一眼，轉(zhuǎn)身走向講臺。我偷偷的抹了一把淚。

　　回到家，我看到媽媽，眼淚止不住的落下來。我大聲的哭，把對這個(gè)世界所有的委屈和害怕全都哭了出來。媽媽坐在我的身邊，撫摸著我的臉，把我臉上的淚水抹去。溫柔的看著我，我睜開眼睛，看著媽媽，媽媽對我說，別害怕什么，大膽的表現(xiàn)自己，我的女兒不差，別自責(zé)，別委屈，你不努力，哪會有人在意你。大膽的感受這個(gè)世界，快樂的笑吧，看著自己的能力有多少，媽媽永遠(yuǎn)在你身后，默默支持你。

　　感謝我的母親告訴我這些，讓我勇敢自信。從那以后，進(jìn)行少年我一次也沒落下過，運(yùn)動(dòng)會我也為班級爭得了榮譽(yù)，交了兩個(gè)好朋友，班主任對我的看法也大有轉(zhuǎn)變，但我對她的看法依舊，他對不愛表現(xiàn)的學(xué)生也是依舊。

　　如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長為一個(gè)知書達(dá)理的初三學(xué)生，當(dāng)然，這個(gè)過程中也存在一些些許的.叛逆，成長本來就不是一帆風(fēng)順的。初一下學(xué)期，我變得開始浮躁，沉不住氣，自認(rèn)為上了初中，懂得的更多了，學(xué)會了跟媽媽頂嘴，還有時(shí)無緣無故沖家人發(fā)脾氣，媽媽知道我的敏感期到了，在很嚴(yán)厲的批評了我之后，語重心長的跟我談了很多，讓我及時(shí)意識到了自己的不對。

　　初三之后，隨著自身的發(fā)育，我再也不是運(yùn)動(dòng)場上奔馳的小馬，有一段時(shí)間，我突然感覺自己身體變得好重，跑不起來，再也找不到曾經(jīng)輕快的感覺，那段時(shí)間我很沮喪，加之體育老師對我的期望又很大，我在家里難過的偷偷哭了起來，媽媽鼓勵(lì)我，說，“孩子，我們不再跑步依舊可以在其他方面很優(yōu)秀，看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼，慢慢來，循序漸進(jìn)，你現(xiàn)在還喜歡體育，等到真正堅(jiān)持不了的那一天，我們就放棄，人生不止一面�！蔽以趮寢尩闹敢�下健康快樂的成長。中學(xué)的老師都很負(fù)責(zé)，和藹可親，在老師的鍛煉下，我也學(xué)會了大膽的表現(xiàn)自己。

　　感謝您，我親愛的媽媽，是你讓我變得自信，開朗�？v然前方的道路黑暗，您也會為我點(diǎn)亮一盞燈，指引我前進(jìn)的方向，讓我大步的向前！

感謝的人作文11

　　“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風(fēng)雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動(dòng)/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現(xiàn)出來。距我們最近的一次相見已有3個(gè)多月了。

　　還記得3個(gè)多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態(tài)越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個(gè)做錯(cuò)的題都會做�；氐郊�，父母已經(jīng)知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我�！拔矣植皇枪室獠幌肟己茫�我又不是不用功！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區(qū)的那個(gè)小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發(fā)現(xiàn)并沒有跑多遠(yuǎn)，我只能一個(gè)人孤獨(dú)的跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進(jìn)的路。

　　黑夜?jié)u漸的.拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發(fā)現(xiàn)是姐姐回來了。她是一個(gè)在校的大三學(xué)生，個(gè)子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯(cuò)，是父母的驕傲�！叭绻�你為著錯(cuò)過夕陽而哭泣，那么你就要錯(cuò)過群星了”，大學(xué)生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時(shí)候她經(jīng)常欺負(fù)我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時(shí)候無憂無慮的時(shí)光。

　　夜深人靜了，月亮躲在云的背后，發(fā)出朦朧的清輝，書房里橘黃色的臺燈依舊亮著。我已經(jīng)做完了最擅長的數(shù)學(xué)與生物，試卷丟在沙發(fā)上，姐姐拿起數(shù)學(xué)卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計(jì)算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯(cuò)�？山憬阋辉俳形抑刈�，我拗不過她，最后發(fā)現(xiàn)我正負(fù)號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數(shù)是選擇題，但不一會兒，就查出幾個(gè)錯(cuò)誤給我看，都是很低級的錯(cuò)誤，類似像把b答案寫成c答案�！澳惴傅亩际堑图壎�簡單的錯(cuò)誤，”姐姐的神色嚴(yán)肅起來了，我也因?yàn)樽约旱男母�氣躁而羞愧，“把簡單的事情認(rèn)真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。

　　黃昏，天空的飛鳥已經(jīng)寂靜；天邊，云還在流浪；遠(yuǎn)方，群山已經(jīng)層林盡染。已經(jīng)大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經(jīng)在一個(gè)事務(wù)所找到了實(shí)習(xí)的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點(diǎn)兒也不苦，只是有時(shí)要加班到深夜，她說一點(diǎn)也不難，只是要細(xì)心不能出差錯(cuò)。她還說，我們一起努力。

　　努力本該就是我們應(yīng)該有的狀態(tài)，是件充實(shí)而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個(gè)在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。

感謝的人作文12

　　善良不是一種學(xué)問，而是一種行為。

　　——題記

　　在人的一生中，有許許多多需要感謝的人：當(dāng)我看到清潔的馬路，就會想要感謝辛勤的環(huán)衛(wèi)工人;當(dāng)我看到整潔有序的交通，就會想要去感謝警察叔叔;當(dāng)我看到自己的作文獲獎(jiǎng)，就會想要去感謝一次次幫助文章增色的老師。而在我幼小的心靈中，最想要去感謝的人，則是——鮑涵姐姐。

　　那次，我們一家人和鮑涵姐姐一家去云上草原游玩。我們酣暢淋漓地玩了大半天后，來到了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目：空中玻璃棧道。我望了望：Oh，mygod!只見整個(gè)玻璃棧道整整橫跨了兩個(gè)山頭!望著那巨大的高低落差，我頓時(shí)心中“咯噔”一下，偷眼往棧道下瞅瞅：誰知道那下面是一條奔騰咆哮的瀑布!我只覺得雙腿一軟，身體重心向下，一下子癱在地上。爸爸連忙拉我起來，拽著我耳朵說：“干什么呀!這種棧道很安全的，怕啥?”我聽了，支支吾吾逼出幾個(gè)字：“不……不……我……我……怕!”媽媽不由分說，拽著我麻木的身子往棧道上去。當(dāng)我的腳尖一接觸到玻璃棧道的橋面，不爭氣的眼淚就撲簌簌“抖”下來了。我絕望又無助地走到欄桿旁，正想要調(diào)整呼吸，撫平內(nèi)心那無窮無盡的恐懼時(shí)，耳邊傳來幾個(gè)陌生人的聲音：“這孩子膽量也太小了吧。”“就是，最瞧不起這種人了�！币惶ь^，正好與那些嫌棄的目光對上。我忙低頭，剛剛止住的眼淚又一次滾出了眼眶，一滴一滴接連不斷，落到了手上，也濺到了心中。

　　猛然間，我那因淚水沖刷而冰冷的手卻觸碰到了一絲溫暖——那是是鮑涵姐姐的話語!很驚訝，卻真真實(shí)實(shí)的聽到一句：“阿姨，你們先走吧，我看妹妹有點(diǎn)怕，而我也很怕走這玻璃棧道，讓妹妹陪我一起繞個(gè)路前行，避開玻璃棧道吧，這樣我也可以有個(gè)伴�！边@句話如同一縷陽光，溫暖了我的心坎。

　　我和鮑涵姐姐兩個(gè)人相伴走上了繞路的行程。一路上，姐姐一直摟著我的'肩，漸漸地，我的肩膀不再因恐懼而發(fā)抖;一路上，姐姐不停地和我聊著趣聞，漸漸地，我忐忑的心重歸平靜;一路上，姐姐時(shí)不時(shí)對我自爆丑聞——那些她因?yàn)槟懶『ε露�被他人恥笑的往事，漸漸地，我覺得害怕其實(shí)也并沒那么可恥。感謝你，鮑涵姐姐!

　　那次旅行之后，有次我去鮑涵姐姐家做客，我在她的臥室里無意中看見了一張照片：照片中的鮑涵姐姐在懸崖邊走垂掛木板梯，還燦爛地笑著，擺著金雞獨(dú)立的Pose。直到此刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來姐姐的膽子竟然這么大!我如同一根木樁杵在地上，足足站了兩分鐘，心中有著無盡的感恩和激動(dòng)……。

　　現(xiàn)在，姐姐由于學(xué)業(yè)繁忙，我們難得見上一面。然而，在我的內(nèi)心深處，我我一直忘不了默默給我關(guān)愛的鮑涵姐姐。正是因?yàn)樗�的善良，讓我明白：善良的力量，是人性的至美，足以讓一朵瀕臨凋謝的花在寒冬中欣然怒放!

感謝的人作文13

　　塵封后的流年，一晃已是數(shù)年。曾經(jīng)為我提燈的他，依舊站在我身旁，指引我前進(jìn)的方向 。 ——題記

　　曾經(jīng)的我，熱愛音樂，喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年，我開始學(xué)習(xí)薩克斯。

　　曾幾何時(shí)，我以為吹奏是如此的簡單：只需要將腮幫子一鼓，使出吃奶的勁，用力一吹，便可發(fā)出動(dòng)聽的聲音�？芍钡胶髞恚�我才知道吹薩克斯有多艱辛：每天我得抱著這個(gè)比我矮一點(diǎn)點(diǎn)的大家伙，按照老師的要求，收緊下嘴唇，不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來，雙手早已酸麻，嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄，可想到爸爸那期待的眼神，心一橫，便堅(jiān)持了下來。

　　這一堅(jiān)持，便是六年！六年哪，風(fēng)雨無阻，爸爸總是準(zhǔn)時(shí)送我去學(xué)習(xí)薩克斯；無論酷暑寒冬，總在我學(xué)習(xí)薩克斯的樓下等待。

　　終于，我有機(jī)會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”，爸爸陪我同行，說是為我做后勤服務(wù)員。剛開始，我還非常自信，可到了現(xiàn)場，看到那酷熱緊張的氛圍時(shí)，我也緊張起來。

　　不知多久后，主持人叫到16號——我，我開始在臺后做準(zhǔn)備�？墒牵�萬沒想到，在我前面表演的那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》，而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳，手心出汗，頭皮發(fā)麻，腦子一片空白。我硬著頭皮上臺，一上臺便出現(xiàn)重大失誤：不僅將譜子吹錯(cuò)，還將音調(diào)吹跑偏了，望著臺下?lián)u頭皺眉的評委，聽到周圍“啊呀”的嘆息聲，我心跌入深淵，眼前一片黑暗，曲子還沒吹完，便抱著樂器狼狽跑了下來。

　　一下臺，我忍不住嚎啕大哭。 爸爸趕忙跑過來，緊緊抱住我，拍著我背：“兒子，沒有關(guān)系！我們見識過就可以了，加油！我們一起努力！下次再來！”

　　等到我慢慢停止啜泣，情緒穩(wěn)定后，爸爸語重心長地說：“一次失敗不可怕，我們要從這次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷成長，取得進(jìn)步，好吧！”

　　從此，我如吳王夫差一樣，時(shí)常提醒自己：你忘記了上次的恥辱了嗎？于是開始努力練習(xí)：音不準(zhǔn)，我一遍又一遍的對音；節(jié)奏不對，我一次又一次地反復(fù)吹練；情感不對，我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符；連音、滑音、倚音……就這樣，鼓著腮幫子，吹啊吹啊吹，一次又一次，一遍又一遍……

　　日升月落，寒暑易節(jié)。

　　一年后，我再次參加了一年一度的才藝比賽，站到了同一個(gè)比賽舞臺，我望著臺下似曾相識的評委老師，眼里再無恐懼，而是堅(jiān)定和自信，是長時(shí)間苦練的自信！賽式換了，曲子和爭勝的決心卻未變。

　　悠揚(yáng)的樂曲從薩克斯流出，仿佛看見美麗、孤獨(dú)的.瑤族姑娘，迎著晚風(fēng)，向著明月，深情述說著自己對情郎無盡地思念；情郎回來后，姑娘圍著火爐，唱唱跳跳，抒發(fā)著無限的快樂和愛意。

　　曲終，潮水般的掌聲響了起來，看著臺下的評委，我似乎感覺溫?zé)嵯矏偟臏I水在眼里打轉(zhuǎn)。

　　好風(fēng)憑借力，送我上青云！

　　老爸，您就是夏夜的那陣涼風(fēng)；老爸，您就是黑夜中那個(gè)為我提燈的人！

　　謝謝您！未來之路，我將不畏風(fēng)雨，不懼黑暗！

感謝的人作文14

　　小時(shí)候，您牽著我的手引導(dǎo)我前進(jìn)；長大后，您提起一盞燈為我照亮前進(jìn)的路。

　　——題記

　　當(dāng)?shù)谝豢|春光普照大地時(shí)，一只強(qiáng)勁有力的手握著我柔軟的小手，而我則緊緊握著那左右搖擺的單車頭，此時(shí)的單車像一只脫韁的野馬，怎么也不聽我的使喚。

　　在我不小心連人帶車撲向大地的懷抱中時(shí)，猛地一股力量將我托起，才脫離了險(xiǎn)境。您囑咐我不要只管單車的方向，還應(yīng)踩踏板，看著前面的路，不要分心。說完，您便又把我抱上車，我緊緊地握著車柄，腳放在踏板上，開始慢慢地騎著。您便跟在我后面，生怕我摔了。騎了一段時(shí)間，我回頭看了看，您一直注視著我，您的眼睛似乎不敢從我身上離開，好像怕一轉(zhuǎn)眼，我就會從車上摔得人仰馬翻。此時(shí)，我好像變成了一朵含苞待放的花朵，高興得您滿臉都是歡樂；我好像又變成了即將破繭而出的蝴蝶，您的眼里滿是期待；我好像又變成了剛發(fā)芽的種子，您的眼里滿是寵溺。

　　看著您，我不禁出了神，注意力完全集中在您身上，甚至忘記踩踏板，重力失衡，您還沒來得及扶我，我整個(gè)人就重重地摔在地上，我不禁號啕大哭的說道：“這條路不好騎，我不想在騎下去了！”您蹲下來，眼里竟是嚴(yán)厲，那好似火山爆發(fā)的征照，那個(gè)眼神又好似一把把箭射入我的眼睛，讓我不敢直視。我本以為您會罵我，可令我意外的是，您并沒有罵我，只是語重心長的說：“芳芳，前方的路不管有多困難，爺爺都會陪著你，爺爺會一步步的引導(dǎo)你前進(jìn)，等你長大了，爺爺會站在你身后，在你需要我時(shí)，為你提起一盞燈。但你要學(xué)會努力，不能退縮，也不能半途而廢，半途而廢是懦夫的表現(xiàn)。知道嗎？”我擦干眼淚，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。此后的日子，您陪我跨越小學(xué)的一座座小山，走過一道道障礙，一次又一次駛向勝利的彼岸，一步一步向遙遠(yuǎn)的前方前進(jìn)，步入初中。

　　現(xiàn)在，我13歲，前方的路也越來越陡，越來越困難，在這路上的困難把我傷得遍體鱗傷，體無完膚。我開始膽怯，在人生的十字路口猶豫徘徊。面對來自學(xué)習(xí)生活上的一座座小山，您告訴我，讀書要認(rèn)真，不要三心二意，不要辜負(fù)父母。在我受挫時(shí)，我好像變成了被風(fēng)雨打倒的小草，您的眼里充滿了猶郁；我好像變成了被雨打濕的落湯雞，您的眼里充滿了擔(dān)憂；我好像變成了折斷的'樹枝，您的眼里充滿了憐惜。

　　我一個(gè)人坐在黑暗的房間里哭。我在傷心，我為什么成績一步步地下滑，為什么要面對爸爸媽媽那失望的眼神，那一個(gè)個(gè)眼神像一把把箭刺痛了我的心，讓我感到無比的沉重。在他們的臉上，我似乎看不到自豪，只看得到無比的失望。我的淚水一連串的從臉上無聲地流下來，而此時(shí)此刻，我的心也在滴血。您默默得在黑暗的房間里為我悄悄掌起一盞燈，照亮了無助的我。您還告訴我，要拼搏，不要放棄。是啊，我們還年輕，所以我們要拼搏；我們有夢想，所以我們要拼搏；我們有勇氣，所以我們要拼搏。

　　感謝您為我提燈，照亮我前進(jìn)的道路；感謝您牽著我的手，引導(dǎo)我前進(jìn)。

感謝的人作文15

　　你見過螢火蟲嗎？就像我手上這一包，亮亮的，一閃一閃的……

　　他中等身材，體格略胖，一身黑黝黝的皮膚。時(shí)刻揚(yáng)著笑臉，眼睛時(shí)常就成了一條縫，還有他嘴角的一顆痣，他說那是偉人痣。他就是為我捉螢火蟲的人——我大舅。大舅住在老家，和我們來往的比較少。只是記得每次我們一回老家去，大舅便沒了蹤影。以至于我每次想找大舅下棋都找不到人，我大舅下象棋的技術(shù)那可是遠(yuǎn)近聞名，這樣就只有找小舅陪我切磋棋藝了。漸漸的，我對大舅的.記憶就逐漸被小舅占據(jù)了，很少有跟大舅一起玩的記憶。

　　記得上次國慶回老家，大舅依然是沒了蹤影，早已習(xí)慣了的我就去找小舅下棋�？墒菋寢寘s要讓我跟大舅一塊去。我找到大舅，原來大舅是要到河壩去捕魚，大舅提著一個(gè)名叫“捕魚器”的東西走在前面，走了好一陣才到了河壩。大舅準(zhǔn)備了一番，便叫我過去，對我說：“一會兒千萬不能碰這些東西，你站遠(yuǎn)點(diǎn)”我慢慢的走開心里卻想：“連看都不讓看，這么兇”無聊的我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望著大舅�？创缶耸炀毜陌岩唤劁摴軜拥臇|西放入水中，抬起腳來站在一塊干石頭上，確定站穩(wěn)了之后，身體往下壓了壓才把捕魚器的開關(guān)打開。我納悶了的想，不用這么小心吧。過了很久，太陽都快落山了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在干坡上，無聊極了，大舅忙碌的身影在夕陽下映的老長。實(shí)在不好玩，我自己氣呼呼的回了家�；氐郊遥瑡寢寙栁遥骸按缶四�？”我氣呼呼的回了句：“還在河壩。”就回自己屋了。

　　傍晚了，大舅回來了，拖著一身濕漉漉的衣服，提著一大串魚和一個(gè)小袋子。他一回來就把手中的袋子給了媽媽，然后就進(jìn)了廚房。又是一陣忙碌，香噴噴的魚就端了出來，吃飯時(shí)，我?guī)е�一肚子氣吃著白飯，大舅則一個(gè)勁的給我夾魚……，吃完飯，大舅又拖著濕漉漉的衣服收拾碗筷……

　　就這樣，直到第三天我回安康的那天，大舅也沒有陪我下象棋，直到我坐上車，他才過來跟我說：“下次回來多玩幾天��！”

　　回到家，媽媽給我一個(gè)黒袋子，說是大舅給的。我打開一看，是一包螢火蟲。

　　媽媽說，這是大舅這幾天晚上給我捉的。記得第一天你和大舅去捕魚，大舅對你很兇的嗎？因?yàn)橹�前有人操作不�?dāng)被捕魚器電死了，大舅怕你不會弄所以讓你站遠(yuǎn)點(diǎn)，大舅這個(gè)人不會表達(dá)，所以對你兇了點(diǎn)。那天大舅看你不見了，以為你跑去捉螢火蟲了，后來他就給你捉了一些……

　　哦，大舅，是你嗎？那個(gè)為我提著燈，等我的人，是你嗎？那個(gè)為了讓我們吃到新鮮純正的老家的魚而去冒生命危險(xiǎn)的人是你嗎？

　　我把亮晶晶，一閃一閃的螢火蟲裝在一個(gè)透明的袋子里，啊，好亮！我在陽臺上逐一放飛這些螢火蟲，一閃一閃的螢火蟲飛向了遠(yuǎn)方，我想，那個(gè)為我提燈的人，看見我放飛的給他的祝福了嗎？

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