感謝的人作文(通用15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的人作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝的人作文1

　　他一位很特別的老師。

　　六年級的第一堂數(shù)學(xué)課，他在大家期待的目光中大步走進教室，一身休閑服使它看起來精氣十足，方框眼鏡下透著銳利的眼神�！按蠹液茫�我姓孫，你們可以叫我孫老師�！彼�用平淡且富有磁性的聲音完成了簡短有力的介紹。后續(xù)上課時，他認真，嚴謹，幾乎沒有一句廢話，在他清晰明了的教學(xué)下，我很快就掌握了新的知識。與此同時，它簡潔，嚴肅，直入主題的獨特形象深深烙在了每個同學(xué)的心中。

　　他的嚴肅與直接在第二次的課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。

　　“接下來，我下來檢查你們的訂正情況�！敝v評完昨天的作業(yè)，他突然說出了這樣一句，這令從來都是上找老師訂正的我們吃了一驚，我的心里更是驚慌——我根本沒有認真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘，又走回�！巴瑢W(xué)們，我昨天有沒有說過，作業(yè)要認真訂正?”我們點點頭�！澳沁@位同學(xué)有沒有認真訂正?”看著老師手中晃動的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭�！八�以，這位同學(xué)，我沒有你，對不對?”看著老師露出“”的微笑，這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點頭確認。在全班同學(xué)驚詫的目光中，這份作業(yè)被撕成了碎片，“重寫!”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來的十分鐘里不絕于耳，仿佛過了一個世紀，持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點一點摧毀，當(dāng)他走到我面前時，我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進一堆碎紙屑小山中。

　　“記住，訂正不只是為了抄答案，那和抄數(shù)字沒有區(qū)別，更重要的是去理解它的思和邏輯，記錄它的解題步驟，才是有效率，有意義的訂正�！边@句話我深深記住了，從此，“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解，要說沒有一點怨言也是不可能的。不知從何時起，“碎紙機”的雅逐漸在同學(xué)圈中流傳開來。

　　不拖堂、不占課是他的另一個特點。整個學(xué)年，他沒有拖過一節(jié)課，沒有多上一節(jié)課，哪怕到了緊張的`期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的是有一次體育老師受傷了，體育課時段，卻是孫老師走進教室來，大家瞬間，有了老師受傷的這個理由，我們將失去體育課這一最后的“休閑”時光。然而，他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個下午，陽光燦爛。我們更加喜歡這位戴著的數(shù)學(xué)老師了，上他的課大家充滿干勁。期末，我們班的的數(shù)學(xué)成績飛躍至全年段第一。這一切，正應(yīng)了那句話：我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。

　　光陰似箭，日月如梭，成長的日子里，每當(dāng)我面對全新的難題時，都會想起他教授的解題方法，步驟。孫老師以他嚴格要求和循循善誘啟迪我們，點燃屬于自己的思維之光，之光。光影之下，孫老師那飛奔于籃球場上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

　　一前行，再次感謝曾為我提燈的人!

感謝的人作文2

　　世界上最美好的事是，時光還在，你還在；時光未老，你未老；時光雖飛逝，但，你一直在那里，日復(fù)一日的愛著我。

　　那段日子里，在我的人生十字路口上，只有無邊的黑暗與寒冷。在我絕望之跡，一縷燈光隨著暖風(fēng)吹來，雖只是暗暗的弱光，但在那黑暗映襯之下，是如此的暖人心田。提著那束光的人，雖白發(fā)飄飄，皺紋滿滿，但在愛的渲染下，是那么的撥動著我的心弦。

　　那年，我無心學(xué)習(xí)，整個人都已經(jīng)被貪玩之心所控制。每天都沉浸在無限的游戲之中，那段日子里，我眼里的陽光都在開花，周圍的空氣里都跳動著音符，迎面吹來的每一束風(fēng)，都有著彩虹的味道。直到那份成績單把我一巴掌擊醒，陽光中的花朵一剎那間凋落，空氣里的音符再奏不出美妙的樂曲，迎面而來的暖風(fēng)，仿佛都充滿了嘲笑的味道。在那個涼風(fēng)縷縷的夜晚里，我驚心的將成績遞給父親。等待著暴風(fēng)雨的來臨，可是雷聲過后，并沒有雨滴降落，父親原本揚起的手，又慢慢落下，他的眼神背后，似乎隱藏著什么。看著父親轉(zhuǎn)身離開的背影，我想著一定要回歸正途，不能再任由自己被貪玩的心控制著，下定決心的那個晚上，星星一眨一眨地都為我歡呼，月光照在身上，就如陽光般溫暖。我的心里充滿了自信，只要回歸學(xué)習(xí)之路，我肯定能贏。但當(dāng)我真正拿起課本時，才發(fā)現(xiàn)眼前的一切都是如此陌生，那五月的晴天，閃了電。那一周的成績發(fā)下后，與上一次并無太大差異，那一刻我突然明白，人生最痛苦的事是夢醒后無處可走。貪玩之心便再次跳出，既然你已經(jīng)補不上了，努力又有什么用呢？是啊，學(xué)校的知識，似乎并沒有什么用處，那又何必浪費時間與精力去做那些無用的`事情呢？爾后，我便打算任由自己墮落，那晚的星星，似乎眨的出奇的快。

　　父親看過這次的成績后，眼神中出現(xiàn)了我意想不到的疑惑，那疑惑，從何而來呢？“人生就像填空題，填對了空，人生才完整，答錯了題，則是步入歧途。你現(xiàn)在，答錯了，但是，還沒有收卷啊，抓緊時間檢查，改過來�！笨粗�父親堅定的眼神，一瞬間，我明白了，那疑惑，原是父親對我的信任，他相信他的女兒會明白那場無雨的暴風(fēng)雨，相信他的女兒會明白他眼神后的苦楚，他相信他的女兒，是世上最棒的那個女孩。父親的那句話，好像就是一盞燈，而那時的我，在黑暗無邊的十字路口上，傻傻地站在原地，天真的以為原地就是最好的地方。而父親和那盞燈，為我照亮了前方的路，雖有困難重重，但是那苦難的后面，是比原地，美妙千萬倍的幸�；▓@。我開始為了那幸�；▓@而努力，可有了快樂的代價，就是比原來痛苦千百倍的努力。在那個十字路口，我又流淚了。父親和那盞燈，再次出現(xiàn)了“丫頭，把眼淚咽下去，你就贏了。”

　　在那個十字路口，父親為我點亮了一盞燈，它救下了那個要墜落深淵的女孩，溫暖了那時，滿臉淚痕的女孩。當(dāng)時的我，或許只是一條爛魚，空有一腔孤勇。而父親和那盞燈，就像是我的齊天大圣，他駕著七彩祥云，救下了沖往死海的我。

　　那個為我提燈的人啊，你要等，等我成功，等我好好愛你。

感謝的人作文3

　　媽媽帶著女兒在雨里騎車回家，女兒在后座上為兩人撐著傘。風(fēng)雨中，媽媽一邊騎一邊不停地問：“你在傘里嗎？”女兒每次都響亮地回答：“在��！”當(dāng)回到家的時候，媽媽才發(fā)現(xiàn)，自己身上濕了一點點，而女兒幾乎全身濕透了！

　　愛從來不是無緣無故的。媽媽和女兒在這個陌生的城市里相依為命，日子過得艱難而幸福。每當(dāng)女兒生日了，媽媽總想方設(shè)法滿足她的愿望，盡管那只是別人看來太小太小的愿望，十歲的女兒卻很明白，媽媽為此要多花多少心血！

　　這個懂事的女兒讓我慚愧，也讓我想起了很多我應(yīng)該感謝的人。

　　我要感謝我的父母。如果沒有爸爸媽媽，我就不可能來到這個世上。以前我問你我從哪里來，你總是說我是上天賜給你的禮物�，F(xiàn)在我知道了，我是從你肚子里抱出來的。醫(yī)生在你肚子上劃一刀，把我抱出來，可想而知那一定十分痛苦。我的生日其實就是你最痛苦的日子。所以在吃生日蛋糕的時候我一定不會忘記對你說聲：“謝謝！你辛苦了！”小時候我很瘦弱，每天夜里要喝奶粉。爸爸經(jīng)常夜里每隔兩個小時起來給我喂一次奶粉，我有時喝了還要吐，爸爸就更辛苦了。這爸爸每天夜里斷斷續(xù)續(xù)的只能睡6個小時，早上勉強挺著去上班，每天臉上都有淡淡的黑眼圈。聽說我小時候睡覺還不大安穩(wěn)，老是要哭哭鬧鬧，老爸就經(jīng)常抱我起來，在樓梯上上上下下，在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去！等我睡安穩(wěn)了，再放到床上睡。我倒挺舒服，爸爸可是腰酸腿疼了。

　　我要感謝外公外婆。小時候，外婆把我照顧的胖胖的，白白的`。因為她發(fā)明了一種粥，才讓我吃的胖胖的。這粥啊，做起來挺費勁的，要把那青菜啊，胡蘿卜啊，蝦啊什么都切得細細的，熬成稀粥。現(xiàn)在想起來，那喝的不光是粥，更是外婆的愛啊。我的頭很大，到現(xiàn)在還有人叫我大頭，這都是外婆的功勞。外公每到春、秋、冬天，他都陪我洗澡，最怕我著涼。我感謝爺爺奶奶，只要我們家什么蔬菜沒了，他們都拿上來。每次我們?nèi)ムl(xiāng)下爺爺奶奶那吃飯，他們就開心地忙起來了，和我們吃得很開心。

　　我要感謝醫(yī)生。在醫(yī)生的幫助下我才能順利地來到這個世界上。在人的生長過程中，總會遇到這樣那樣的小毛病，醫(yī)生就是給我們的健康保駕護航的那個人。

　　我要感 謝 老師。沒有老師，我們只是一張白紙，上面什么都沒有。幼兒園的 陳 老師，給了我很多鼓勵，也給了我很多鍛煉自己的機會，使我逐漸變得自信和勇敢。小學(xué)里又遇到了 杜 老師、 徐 老師、 陳 老 師等好 老師，正是在許許多多的好老師的引領(lǐng)下，我才能一天天變得更好。

　　我要感謝身邊所有的人，哪怕他曾經(jīng)捉弄過我。正是因為你們，我的生活才如此豐富多彩，我的成長才如此充滿歡樂。那么，就讓我的存在也能帶給你們一點快樂、一點幸福吧。

感謝的人作文4

　　經(jīng)常的，我們會因為種種事情，感謝我們的家長、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識局部學(xué)得很扎實，但大概是因為學(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦啊！

　　不久，我的.焦慮就被細心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說：“郭靜雯，跟我來一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數(shù)學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時你最后一題總是出錯，是不是對奧數(shù)很發(fā)愁��？”趙老師親切地問道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時，趙老師從容不迫地打開抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習(xí)題，可心里卻不由有些打鼓——不會做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會的不要緊，拿過來問，我來給你講啊。“聽到這話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。

　　從那天起，我每隔一天，就會準時準時去找趙老師判題或講題，趙老師總是會十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我啊？”我忙轉(zhuǎn)過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時地打斷它。我每明白了一點，就頻頻點頭，生怕老師多說一個字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏�。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的人作文5

　　一朵鮮花，因為有了雨露的滋潤開放得更加絢爛；

　　一株小草，因為有了陽光的普照綠的更加鮮嫩；

　　一潭湖水，因為有了石子的加入變得更加富有生命的活力；

　　而我，因為有了這個伴我度過六年的六班人生變得更加精彩。

　　我們的教學(xué)樓從逸夫樓搬了過來，我們的樓層也一次比一次高了，我們的知識也一點一點地增多了，我們的個兒也漸漸變高了……

　　剛從學(xué)前班轉(zhuǎn)到六班時所有的一切都是陌生的，同學(xué)也不認識，老師也不認識，通過每一年的接觸，我感到六班就是一個家，一個除父母之外的家，每一個同學(xué)都是兄弟姐妹，每一位老師都是父母。

　　記得一年級，我由于受傷要在家靜養(yǎng)一個月，而這一個月中又有我的生日，這時，六班的每一位同學(xué)都為我制作了生日卡片，還有八位同學(xué)到家里來為我慶祝生日，那一年的三月二十四日我一輩子都不會忘記：同學(xué)拍著手為我唱生日歌，為我切生日蛋糕，老師還親手一口一口地喂我吃蛋糕，……那時的每一幅畫面我都歷歷在目，我的耳邊甚至現(xiàn)在都在回響著那稚嫩的一聲聲“祝你生日快樂……”

　　記得四年級，我在“班級PK秀”的十六進十四中，我正在給大家講《信譽的價值》這個故事，講到“妻子偷偷地在酒里攙了水……“這一句時，我的腦子不知為什么一片空白，突然忘記了下面的故事，這時，我慌了神兒，一時如只迷途的小羊羔不知如何是好。我看了看同學(xué)，他們都用期待的目光看著我，我看了看老師，老師正用信任的目光看著我。我把眼睛閉上，想了想我要講的故事，竟也不知道是什么力量促使我把整個故事流利地講完。

　　寫到這里，我又想到了老師為我們念《格言》上的故事的情景：

　　那天，老師拿起那本厚厚的有關(guān)感恩的《格言》，為我們念《她只記得我和茉莉花的名字》，“你忘記她變成這樣的原因了嗎？你必須去把她找回來！”賴老師在讀這句嚴厲的話時臉上竟也表現(xiàn)出嚴厲來�！盀榱宋业牡谖鍌�荷包蛋，她踩在蛋清上，一不留神…..”我聽到這里簡直心都快跳出來了，我想閉上眼睛，看見賴老師的腳也如我的心一般墊了起來，“她重重地摔在地上，腦袋正好碰到了柜子，鮮血流了出來……從此，成了老年癡呆�！蔽彝�記了其他華麗的詞語，但我記得，我哭了，同學(xué)哭了，甚至賴老師也放平腳——哭了。賴老師就這樣——聲情并茂地給我們讀每一個故事，那一個個富有哲理的小故事如同一個個小音符——有快樂的`高音，也有打動得讓我們落淚的低音……每聽完一個故事就會讓我增強對寫作的愛好，對作文的喜愛。

　　六年級里的一幕又一幕回蕩在我的腦海里……

　　有我們在陽光下奔跑著尋找陽光的樣子；有我們吃著老師的橘子品嘗橘子味道的感受；有我們在為一篇文章而感動時那一粒粒“金豆豆”的大��；有我們在寫作時一群埋頭苦“寫”的身影；有我們在教室生活時那一抹抹永恒的笑臉…..

　　六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年里，我們有過歡樂，有過悲傷；取得過成功，也經(jīng)歷過失敗。

　　感謝六班，感謝老師，感謝同學(xué)。

感謝的人作文6

　　每個人都有過去，過去一文不值，只有現(xiàn)在和未來，才是真實的。生活不會按你想要的方式進行，你努力合群的樣子并不好看，顯得很孤獨。多看一會兒書，去做可以做的事，成功沒有捷徑，只有好好地努力，才能給身邊人更好的回報。

　　我靜靜地坐在座位上，耳畔響起悠揚的上課鈴，整棟教學(xué)樓頓時由喧囂轉(zhuǎn)為寧靜。我一手扯著藍色的校服，一邊抬頭確認課表，是……數(shù)學(xué)課……同學(xué)們桌上整齊擺放的書，讓我愈加忐忑不安。皮鞋的踢踏聲回響在走廊，旁人聽來很是輕快，而我卻感覺異常沉重。他進來了，黑色的皮鞋踏上了講臺。他立身，頓了頓，開始念分數(shù)。我慢慢抬頭，卻不敢與他對視，他連著報了三十幾人的分數(shù)，終于：“陳欣怡……”聽到分數(shù)后，我頭腦中席卷而來的，是一絲絲煩悶與鋪天蓋地的雜亂思緒：怎么會？不可能的……不會的……第二次了！如行尸走肉般聽完了講解，我一聲不吭地抄好家庭作業(yè)，第一個離開了教室。

　　獨自一人從學(xué)校飛也似地來到了公交車站，平時同路的幾個同學(xué)都被我落在了后頭。公交車很擠，工作一天急著往家趕的上班族、放學(xué)后期待回家的學(xué)生們在車上的輕松談笑聲，給我?guī)�來的，不是溫暖，而是……來自全世界對我的嘲笑�?/p>

　　我無神地下了車，遠遠地瞧見了鄰居爺爺?shù)馁u餅小車，就繞了道走，我不知道為什么。小道兒旁邊的落葉被風(fēng)吹來吹去，枯枝掛了頭發(fā)，我也毫不在意，秋風(fēng)凜冽地吹在臉上——刺骨，卻不如試卷上那一把把紅叉讓我心痛�；亓思遥�自己拿著鑰匙開了門，媽媽還沒有下班，襲來的，是絲絲黑暗與恐懼，我……該怎么辦？

　　房門被粗暴地關(guān)上，幾乎是極度崩潰，我失望的躺在床上，衣柜上張貼的幾個勉勵大字，似乎是對我充滿了諷刺：呵！還想學(xué)好數(shù)學(xué)？真是異想天開。多想躺著好好休息一會……作業(yè)還沒有做完呢！掙扎著爬起來，看見桌上放著一張長長的字條，是媽媽寫的：孩子，累了吧？桌上的面包，你先吃一點再寫作業(yè)，別餓著了！成績下來了吧，別難受，遇到困難，先處理情緒，后處理事情。情緒處理不好，事情會更糟。先把家庭作業(yè)做完，晚一點，我們一起分析試卷。

　　一股熱流從眼中流出，我什么時候有過這樣差的成績？

　　“呯！”是媽媽，她回來了，我的.作業(yè)做完了，卻不敢打開房門面對她。

　　“甜，出來吧，該吃飯了，時間不早了�！彼�高呼著，試圖把我叫出來。我卻一聲不響，只是倚著門，低著頭，什么也不說。

　　我渾然不知我在屋里坐了多久，她就在房外站了多久。一直到九點多時，她才開口：“甜，你知道吧？生活中本來就是充滿了失望的，不是所有的等待都能如愿以償。你且笑對，不必慌張……”媽媽語重心長地說了許多，讓我好好學(xué)習(xí)，不要被失敗挫敗了信心，不要自暴自棄……

　　我打開了門，心中豁然開朗。屋里是媽媽帶給我的數(shù)不盡的溫暖，還有希望和鼓勵。

　　黑暗中的夜行，怎能沒有燈，我找到了指引我前行的那盞明燈！

感謝的人作文7

　　他是一位很特別的老師。

　　六年級的第一堂數(shù)學(xué)課，他在大家期待的目光中大步走進教室，一身休閑服使它看起來精氣十足，方框眼鏡下透著銳利的眼神�！按蠹液茫�我姓孫，你們可以叫我孫老師�！彼�用平淡且富有磁性的聲音完成了簡短有力的自我介紹。后續(xù)上課時，他認真，嚴謹，幾乎沒有一句廢話，在他清晰明了的教學(xué)下，我很快就掌握了新的知識。與此同時，它簡潔，嚴肅，直入主題的獨特形象深深烙在了每個同學(xué)的心中。

　　他的嚴肅與直接在第二次的.課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。

　　“接下來，我下來檢查你們的訂正情況�！敝v評完昨天的作業(yè)，他突然說出了這樣一句，這令從來都是上講臺找老師訂正的我們吃了一驚，我的心里更是驚慌——我根本沒有認真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘，又走回講臺�！巴瑢W(xué)們，我昨天有沒有說過，作業(yè)要認真訂正？”我們點點頭�！澳沁@位同學(xué)有沒有認真訂正？”看著老師手中晃動的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭�！八�以，這位同學(xué)，我沒有冤枉你，對不對？”看著老師露出“和善”的微笑，這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點頭確認。在全班同學(xué)驚詫的目光中，這份作業(yè)被撕成了碎片，“重寫！”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來的十分鐘里不絕于耳，仿佛過了一個世紀，持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點一點摧毀，當(dāng)他走到我面前時，我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進一堆碎紙屑小山中。

　　“記住，訂正不只是為了抄答案，那和抄數(shù)字沒有區(qū)別，更重要的是去理解它的思路和邏輯，記錄它的解題步驟，才是有效率，有意義的訂正�！边@句話我深深記住了，從此，“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解，要說沒有一點怨言也是不可能的。不知從何時起，“碎紙機”的雅號逐漸在同學(xué)圈中流傳開來。

　　不拖堂、不占課是他的另一個特點。整個學(xué)年，他沒有拖過一節(jié)課，沒有多上一節(jié)課，哪怕到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的是有一次體育老師受傷了，體育課時段，卻是孫老師走進教室來，大家瞬間絕望，有了老師受傷的這個理由，我們將失去體育課這一最后的“休閑”時光。然而，他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個下午，陽光燦爛。我們更加喜歡這位戴著光環(huán)的數(shù)學(xué)老師了，上他的課大家充滿干勁。期末，我們班的的數(shù)學(xué)成績飛躍至全年段第一。這一切，正應(yīng)了那句話：我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。

　　光陰似箭，日月如梭，成長的日子里，每當(dāng)我面對全新的難題時，都會想起他教授的解題方法，步驟。孫老師以他嚴格要求和循循善誘啟迪我們，點燃屬于自己的思維之光，理性之光。光影之下，孫老師那飛奔于籃球場上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

　　一路前行，再次感謝曾為我提燈的人！

感謝的人作文8

　　黑夜中，一盞燈微微亮著，為我指明前行的路。我驀然的望著前方，只見一片光明。感謝那個為我提燈的人，是你為我指引正道。

　　-------題記

　　我原本是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，直到初二上期入學(xué)的一個月，都還是。

　　因為一些原因，我迷戀上了小說，然后又由于某種原因，我開始變得極度頹廢。

　　那段頹廢的時光，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時的我，總以很不認真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)、生活，甚至于上課走神，躲在桌子下看小說。老師在臺上努力講課趕重點，我在臺下瘋狂看小說。

　　考卷發(fā)下來了，又是一個慘不忍睹的分數(shù)，大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部，成片的錯號以鮮紅的墨水印在上面，觸目驚心。我麻木的將卷子塞進書包，繼續(xù)觀看書頁中高手們的過招打斗。

　　老班又一次將我叫到了辦公室，苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡單道理，無非就是勸我不要上課看小說，要認真聽課云云。我面無表情的看著她，時而佐以不明所以的傻笑。

　　她嘆氣，拍拍我的肩膀，無奈的讓我回去上課，眼中有著一種顯而易見的疲倦。

　　我依舊在桌下欣賞著小說中的刀光劍影，幾乎癡迷。下課鈴響時，我的小說被老班帶進了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼，她讓我坐下，說，你既然喜歡看小說，那就坐下來，好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書，疲憊的眼角勉強打起精神。老班當(dāng)時的表情我記不太清了，只是我當(dāng)時的反應(yīng)，只有“驚異”二字。我愣了半晌，目光再次轉(zhuǎn)向老班，再呆滯的投向了她灰白色辦公桌上的那本小說，心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住，一句話也說不出來，只是機械地點頭，坐下，然后在麻木地從桌上拾起那本小說。

　　我坐在木椅上，左手拿起小說，習(xí)慣性的瀏覽起來，只是閱讀速度比以往慢了許多，甚至有些僵硬，腦海中一片空白。

　　上課鈴響了。

　　老班拿著一沓厚厚的教案去上課了，我仍坐在木椅上看著小說，一頁頁的翻動著手中白紙黑字的厚書，只是心不在焉。

　　下課鈴終于響起，我如釋重負，飛快地合上小說，慌忙逃出辦公室，飛也似的跑進教室，回到座位上，手中拿著小說。

　　數(shù)學(xué)課上我沒有再看小說，只是一直抬著頭，聽著臺上老師的講課，筆尖在書本中記錄著重點筆記。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，遨游于知識的海洋，并不枯燥無趣了。

　　數(shù)學(xué)課之后是老班的英語課，她手中夾著厚厚的教案，白粉筆在黑板上沙沙作響，書寫著期中的'倒計時……

　　臺下也傳來同學(xué)們的一片沙沙的筆尖作響聲。

　　半個月后的期中考試，我的英語竟出乎意料的考了全班第一，在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷，一時發(fā)現(xiàn)，前方的路，很光明——光明到，只見那光芒鋪成的長路。我忽然瞥見前方的講臺上，老班念出了我的名字，臉上也不再是充滿無奈，而是久違的釋然。

　　老班，感謝你在黑暗中為我提燈！

感謝的人作文9

　　早上，一束束陽光透過窗戶彌漫在房間的各個角落。但是，有幾束陽光卻留念般地在我手中的同學(xué)錄上跳躍。我輕輕拂過同學(xué)錄上的一個個字，之前的種種美好都在我的腦海里重現(xiàn)......

　　開學(xué)季中，幼兒園正上演著經(jīng)典“大局”——“生死離別”。一群群不知所措的小孩子被大人連哄帶騙地帶到這個陌生的地方�？墒�，“哐當(dāng)”門一關(guān)時，大人們像是灰姑娘12點的華麗的禮服——一個個消失不見了。只剩下，剩下處境為難的小孩子們。在大多數(shù)6、7歲的孩子們眼中，痛苦來得快也去得快。漸漸地，小孩子們一個個睜大了眼睛，探索這陌生的地盤，忘記了去痛苦�？墒�，在這個地方，只有一個小女孩沒有被新奇的地方吸引，那一聲哭泣漸漸地從女孩的內(nèi)心跑了出來。與此同時，這個地方出現(xiàn)了唯一的大人--女校長。大家逐漸圍住女校長，沒有人理會那一聲哭泣，一會兒，女校長微笑著說：“這個地方叫幼兒園，等會兒會有老師帶你們到教室，你們要安靜哦——”突然，一陣跑步聲打破了寧靜——一個高高瘦瘦的女孩跑到了正在哭泣女孩的面前，“給，擦擦，鼻涕要掉下來了!”高瘦女孩遞出紙的同時，孩子們哄堂大笑，女校長瞪圓了眼睛，哭泣女孩呆呆地看著另一個女孩......

　　哭泣女孩當(dāng)時的心情沒有人知道，只有我知道，因為我就是那個正在哭泣的'女孩。只有我知道，當(dāng)時正在哭泣的女孩留下來一滴淚水。那是一滴奇特的淚水，因為它不包含著緊張、無助、悲傷，只有驚喜、喜悅.....

　　在幼兒園的生活中，哭泣女孩和高瘦女孩不幸來到了女校長的班級，但是她們幸運地在同一個班級，成為了彼此的朋友，一直相互陪伴，度過了幼兒園的生活。

　　在小學(xué)時，老天爺似乎不舍得分開她們，又戲劇性地將她們安排在同一個班級。低年級的時候，哭泣女孩因為愛哭，經(jīng)常成為男孩們欺負的對象�？墒敲恳淮嗡�被欺負時，高瘦女孩總是以“健壯”的體格保護她。中年級時，我已經(jīng)丟掉了愛哭的“帽子”，和高瘦女孩一起“拔刀相助”、“懲惡揚善”、“掃蕩江湖”。高年級時，雖然“江湖”早已太平，但是我和高瘦女孩總是像狗皮膏藥一樣黏在一起，一起笑看“江湖”……

　　小學(xué)六年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在的兩位“女俠”分道揚鑣，各自踏入各自的“江湖”——中學(xué)生活。但是，我總是懷念著那個在“江湖”打拼的日子，懷念有高瘦女孩陪伴成長的日子......

　　一束陽光晃到了我的眼睛，之前的種種美好在腦海里沉淀，分量越來越重。我輕輕蓋上同學(xué)錄，心里對她重重地說了一句——“謝謝你!”

感謝的人作文10

　　在漫長而又曲折的途中，總會有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是，總會有那么一束光指引著你。讓你昂首挺胸，大步前進。感謝那個為我提燈的人。

　　小時候的我，不愛說話，總是喜歡自己一個人。上課回答問題我總是保持沉默，不去抬頭看老師，不習(xí)慣發(fā)言。老師也總是把我忘記。一次回答問題，全班都沒有人舉手，他讓我站起來回答問題，不知道回答什么。我的臉紅的發(fā)燙，同學(xué)們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來。老師大吼一聲：“看她干嘛！臉上又沒答案�！蔽毅读艘幌�，同學(xué)們都扭回了頭。老師瞪我一眼，轉(zhuǎn)身走向講臺。我偷偷的抹了一把淚。

　　回到家，我看到媽媽，眼淚止不住的落下來。我大聲的哭，把對這個世界所有的委屈和害怕全都哭了出來。媽媽坐在我的身邊，撫摸著我的臉，把我臉上的淚水抹去。溫柔的看著我，我睜開眼睛，看著媽媽，媽媽對我說，別害怕什么，大膽的表現(xiàn)自己，我的女兒不差，別自責(zé)，別委屈，你不努力，哪會有人在意你。大膽的感受這個世界，快樂的笑吧，看著自己的能力有多少，媽媽永遠在你身后，默默支持你。

　　感謝我的母親告訴我這些，讓我勇敢自信。從那以后，進行少年我一次也沒落下過，運動會我也為班級爭得了榮譽，交了兩個好朋友，班主任對我的看法也大有轉(zhuǎn)變，但我對她的看法依舊，他對不愛表現(xiàn)的學(xué)生也是依舊。

　　如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的初三學(xué)生，當(dāng)然，這個過程中也存在一些些許的.叛逆，成長本來就不是一帆風(fēng)順的。初一下學(xué)期，我變得開始浮躁，沉不住氣，自認為上了初中，懂得的更多了，學(xué)會了跟媽媽頂嘴，還有時無緣無故沖家人發(fā)脾氣，媽媽知道我的敏感期到了，在很嚴厲的批評了我之后，語重心長的跟我談了很多，讓我及時意識到了自己的不對。

　　初三之后，隨著自身的發(fā)育，我再也不是運動場上奔馳的小馬，有一段時間，我突然感覺自己身體變得好重，跑不起來，再也找不到曾經(jīng)輕快的感覺，那段時間我很沮喪，加之體育老師對我的期望又很大，我在家里難過的偷偷哭了起來，媽媽鼓勵我，說，“孩子，我們不再跑步依舊可以在其他方面很優(yōu)秀，看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼，慢慢來，循序漸進，你現(xiàn)在還喜歡體育，等到真正堅持不了的那一天，我們就放棄，人生不止一面�！蔽以趮寢尩闹敢�下健康快樂的成長。中學(xué)的老師都很負責(zé)，和藹可親，在老師的鍛煉下，我也學(xué)會了大膽的表現(xiàn)自己。

　　感謝您，我親愛的媽媽，是你讓我變得自信，開朗�？v然前方的道路黑暗，您也會為我點亮一盞燈，指引我前進的方向，讓我大步的向前！

感謝的人作文11

　　“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風(fēng)雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現(xiàn)出來。距我們最近的一次相見已有3個多月了。

　　還記得3個多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態(tài)越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個做錯的題都會做�；氐郊遥�父母已經(jīng)知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我�！拔矣植皇枪室獠幌肟己�，我又不是不用功！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區(qū)的那個小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發(fā)現(xiàn)并沒有跑多遠，我只能一個人孤獨的跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進的路。

　　黑夜?jié)u漸的.拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發(fā)現(xiàn)是姐姐回來了。她是一個在校的大三學(xué)生，個子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯，是父母的驕傲。“如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯過群星了”，大學(xué)生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時候她經(jīng)常欺負我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時候無憂無慮的時光。

　　夜深人靜了，月亮躲在云的背后，發(fā)出朦朧的清輝，書房里橘黃色的臺燈依舊亮著。我已經(jīng)做完了最擅長的數(shù)學(xué)與生物，試卷丟在沙發(fā)上，姐姐拿起數(shù)學(xué)卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯。可姐姐一再叫我重做，我拗不過她，最后發(fā)現(xiàn)我正負號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數(shù)是選擇題，但不一會兒，就查出幾個錯誤給我看，都是很低級的錯誤，類似像把b答案寫成c答案�！澳惴傅亩际堑图壎�簡單的錯誤，”姐姐的神色嚴肅起來了，我也因為自己的心浮氣躁而羞愧，“把簡單的事情認真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。

　　黃昏，天空的飛鳥已經(jīng)寂靜；天邊，云還在流浪；遠方，群山已經(jīng)層林盡染。已經(jīng)大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經(jīng)在一個事務(wù)所找到了實習(xí)的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點兒也不苦，只是有時要加班到深夜，她說一點也不難，只是要細心不能出差錯。她還說，我們一起努力。

　　努力本該就是我們應(yīng)該有的狀態(tài)，是件充實而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。

感謝的人作文12

　　善良不是一種學(xué)問，而是一種行為。

　　——題記

　　在人的一生中，有許許多多需要感謝的人：當(dāng)我看到清潔的馬路，就會想要感謝辛勤的環(huán)衛(wèi)工人;當(dāng)我看到整潔有序的交通，就會想要去感謝警察叔叔;當(dāng)我看到自己的作文獲獎，就會想要去感謝一次次幫助文章增色的老師。而在我幼小的心靈中，最想要去感謝的人，則是——鮑涵姐姐。

　　那次，我們一家人和鮑涵姐姐一家去云上草原游玩。我們酣暢淋漓地玩了大半天后，來到了一個驚險刺激的項目：空中玻璃棧道。我望了望：Oh，mygod!只見整個玻璃棧道整整橫跨了兩個山頭!望著那巨大的高低落差，我頓時心中“咯噔”一下，偷眼往棧道下瞅瞅：誰知道那下面是一條奔騰咆哮的瀑布!我只覺得雙腿一軟，身體重心向下，一下子癱在地上。爸爸連忙拉我起來，拽著我耳朵說：“干什么呀!這種棧道很安全的，怕啥?”我聽了，支支吾吾逼出幾個字：“不……不……我……我……怕!”媽媽不由分說，拽著我麻木的身子往棧道上去。當(dāng)我的腳尖一接觸到玻璃棧道的橋面，不爭氣的眼淚就撲簌簌“抖”下來了。我絕望又無助地走到欄桿旁，正想要調(diào)整呼吸，撫平內(nèi)心那無窮無盡的恐懼時，耳邊傳來幾個陌生人的聲音：“這孩子膽量也太小了吧�！薄熬褪牵�最瞧不起這種人了�！币惶ь^，正好與那些嫌棄的目光對上。我忙低頭，剛剛止住的眼淚又一次滾出了眼眶，一滴一滴接連不斷，落到了手上，也濺到了心中。

　　猛然間，我那因淚水沖刷而冰冷的手卻觸碰到了一絲溫暖——那是是鮑涵姐姐的話語!很驚訝，卻真真實實的聽到一句：“阿姨，你們先走吧，我看妹妹有點怕，而我也很怕走這玻璃棧道，讓妹妹陪我一起繞個路前行，避開玻璃棧道吧，這樣我也可以有個伴。”這句話如同一縷陽光，溫暖了我的心坎。

　　我和鮑涵姐姐兩個人相伴走上了繞路的行程。一路上，姐姐一直摟著我的'肩，漸漸地，我的肩膀不再因恐懼而發(fā)抖;一路上，姐姐不停地和我聊著趣聞，漸漸地，我忐忑的心重歸平靜;一路上，姐姐時不時對我自爆丑聞——那些她因為膽小害怕而被他人恥笑的往事，漸漸地，我覺得害怕其實也并沒那么可恥。感謝你，鮑涵姐姐!

　　那次旅行之后，有次我去鮑涵姐姐家做客，我在她的臥室里無意中看見了一張照片：照片中的鮑涵姐姐在懸崖邊走垂掛木板梯，還燦爛地笑著，擺著金雞獨立的Pose。直到此刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來姐姐的膽子竟然這么大!我如同一根木樁杵在地上，足足站了兩分鐘，心中有著無盡的感恩和激動……。

　　現(xiàn)在，姐姐由于學(xué)業(yè)繁忙，我們難得見上一面。然而，在我的內(nèi)心深處，我我一直忘不了默默給我關(guān)愛的鮑涵姐姐。正是因為她的善良，讓我明白：善良的力量，是人性的至美，足以讓一朵瀕臨凋謝的花在寒冬中欣然怒放!

感謝的人作文13

　　塵封后的流年，一晃已是數(shù)年。曾經(jīng)為我提燈的他，依舊站在我身旁，指引我前進的方向 。 ——題記

　　曾經(jīng)的我，熱愛音樂，喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年，我開始學(xué)習(xí)薩克斯。

　　曾幾何時，我以為吹奏是如此的簡單：只需要將腮幫子一鼓，使出吃奶的勁，用力一吹，便可發(fā)出動聽的聲音�？芍钡胶髞�，我才知道吹薩克斯有多艱辛：每天我得抱著這個比我矮一點點的大家伙，按照老師的要求，收緊下嘴唇，不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來，雙手早已酸麻，嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄，可想到爸爸那期待的眼神，心一橫，便堅持了下來。

　　這一堅持，便是六年！六年哪，風(fēng)雨無阻，爸爸總是準時送我去學(xué)習(xí)薩克斯；無論酷暑寒冬，總在我學(xué)習(xí)薩克斯的樓下等待。

　　終于，我有機會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”，爸爸陪我同行，說是為我做后勤服務(wù)員。剛開始，我還非常自信，可到了現(xiàn)場，看到那酷熱緊張的氛圍時，我也緊張起來。

　　不知多久后，主持人叫到16號——我，我開始在臺后做準備。可是，萬沒想到，在我前面表演的那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》，而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳，手心出汗，頭皮發(fā)麻，腦子一片空白。我硬著頭皮上臺，一上臺便出現(xiàn)重大失誤：不僅將譜子吹錯，還將音調(diào)吹跑偏了，望著臺下?lián)u頭皺眉的評委，聽到周圍“啊呀”的嘆息聲，我心跌入深淵，眼前一片黑暗，曲子還沒吹完，便抱著樂器狼狽跑了下來。

　　一下臺，我忍不住嚎啕大哭。 爸爸趕忙跑過來，緊緊抱住我，拍著我背：“兒子，沒有關(guān)系！我們見識過就可以了，加油！我們一起努力！下次再來！”

　　等到我慢慢停止啜泣，情緒穩(wěn)定后，爸爸語重心長地說：“一次失敗不可怕，我們要從這次失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷成長，取得進步，好吧！”

　　從此，我如吳王夫差一樣，時常提醒自己：你忘記了上次的恥辱了嗎？于是開始努力練習(xí)：音不準，我一遍又一遍的對音；節(jié)奏不對，我一次又一次地反復(fù)吹練；情感不對，我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符；連音、滑音、倚音……就這樣，鼓著腮幫子，吹啊吹啊吹，一次又一次，一遍又一遍……

　　日升月落，寒暑易節(jié)。

　　一年后，我再次參加了一年一度的才藝比賽，站到了同一個比賽舞臺，我望著臺下似曾相識的評委老師，眼里再無恐懼，而是堅定和自信，是長時間苦練的自信！賽式換了，曲子和爭勝的決心卻未變。

　　悠揚的樂曲從薩克斯流出，仿佛看見美麗、孤獨的.瑤族姑娘，迎著晚風(fēng)，向著明月，深情述說著自己對情郎無盡地思念；情郎回來后，姑娘圍著火爐，唱唱跳跳，抒發(fā)著無限的快樂和愛意。

　　曲終，潮水般的掌聲響了起來，看著臺下的評委，我似乎感覺溫?zé)嵯矏偟臏I水在眼里打轉(zhuǎn)。

　　好風(fēng)憑借力，送我上青云！

　　老爸，您就是夏夜的那陣涼風(fēng)；老爸，您就是黑夜中那個為我提燈的人！

　　謝謝您！未來之路，我將不畏風(fēng)雨，不懼黑暗！

感謝的人作文14

　　小時候，您牽著我的手引導(dǎo)我前進；長大后，您提起一盞燈為我照亮前進的路。

　　——題記

　　當(dāng)?shù)谝豢|春光普照大地時，一只強勁有力的手握著我柔軟的小手，而我則緊緊握著那左右搖擺的單車頭，此時的單車像一只脫韁的野馬，怎么也不聽我的使喚。

　　在我不小心連人帶車撲向大地的懷抱中時，猛地一股力量將我托起，才脫離了險境。您囑咐我不要只管單車的方向，還應(yīng)踩踏板，看著前面的路，不要分心。說完，您便又把我抱上車，我緊緊地握著車柄，腳放在踏板上，開始慢慢地騎著。您便跟在我后面，生怕我摔了。騎了一段時間，我回頭看了看，您一直注視著我，您的眼睛似乎不敢從我身上離開，好像怕一轉(zhuǎn)眼，我就會從車上摔得人仰馬翻。此時，我好像變成了一朵含苞待放的花朵，高興得您滿臉都是歡樂；我好像又變成了即將破繭而出的蝴蝶，您的眼里滿是期待；我好像又變成了剛發(fā)芽的種子，您的眼里滿是寵溺。

　　看著您，我不禁出了神，注意力完全集中在您身上，甚至忘記踩踏板，重力失衡，您還沒來得及扶我，我整個人就重重地摔在地上，我不禁號啕大哭的說道：“這條路不好騎，我不想在騎下去了！”您蹲下來，眼里竟是嚴厲，那好似火山爆發(fā)的征照，那個眼神又好似一把把箭射入我的眼睛，讓我不敢直視。我本以為您會罵我，可令我意外的是，您并沒有罵我，只是語重心長的說：“芳芳，前方的路不管有多困難，爺爺都會陪著你，爺爺會一步步的引導(dǎo)你前進，等你長大了，爺爺會站在你身后，在你需要我時，為你提起一盞燈。但你要學(xué)會努力，不能退縮，也不能半途而廢，半途而廢是懦夫的表現(xiàn)。知道嗎？”我擦干眼淚，似懂非懂地點點頭。此后的日子，您陪我跨越小學(xué)的一座座小山，走過一道道障礙，一次又一次駛向勝利的彼岸，一步一步向遙遠的前方前進，步入初中。

　　現(xiàn)在，我13歲，前方的路也越來越陡，越來越困難，在這路上的困難把我傷得遍體鱗傷，體無完膚。我開始膽怯，在人生的十字路口猶豫徘徊。面對來自學(xué)習(xí)生活上的一座座小山，您告訴我，讀書要認真，不要三心二意，不要辜負父母。在我受挫時，我好像變成了被風(fēng)雨打倒的小草，您的眼里充滿了猶郁；我好像變成了被雨打濕的落湯雞，您的眼里充滿了擔(dān)憂；我好像變成了折斷的'樹枝，您的眼里充滿了憐惜。

　　我一個人坐在黑暗的房間里哭。我在傷心，我為什么成績一步步地下滑，為什么要面對爸爸媽媽那失望的眼神，那一個個眼神像一把把箭刺痛了我的心，讓我感到無比的沉重。在他們的臉上，我似乎看不到自豪，只看得到無比的失望。我的淚水一連串的從臉上無聲地流下來，而此時此刻，我的心也在滴血。您默默得在黑暗的房間里為我悄悄掌起一盞燈，照亮了無助的我。您還告訴我，要拼搏，不要放棄。是啊，我們還年輕，所以我們要拼搏；我們有夢想，所以我們要拼搏；我們有勇氣，所以我們要拼搏。

　　感謝您為我提燈，照亮我前進的道路；感謝您牽著我的手，引導(dǎo)我前進。

感謝的人作文15

　　你見過螢火蟲嗎？就像我手上這一包，亮亮的，一閃一閃的……

　　他中等身材，體格略胖，一身黑黝黝的皮膚。時刻揚著笑臉，眼睛時常就成了一條縫，還有他嘴角的一顆痣，他說那是偉人痣。他就是為我捉螢火蟲的人——我大舅。大舅住在老家，和我們來往的比較少。只是記得每次我們一回老家去，大舅便沒了蹤影。以至于我每次想找大舅下棋都找不到人，我大舅下象棋的技術(shù)那可是遠近聞名，這樣就只有找小舅陪我切磋棋藝了。漸漸的，我對大舅的.記憶就逐漸被小舅占據(jù)了，很少有跟大舅一起玩的記憶。

　　記得上次國慶回老家，大舅依然是沒了蹤影，早已習(xí)慣了的我就去找小舅下棋�？墒菋寢寘s要讓我跟大舅一塊去。我找到大舅，原來大舅是要到河壩去捕魚，大舅提著一個名叫“捕魚器”的東西走在前面，走了好一陣才到了河壩。大舅準備了一番，便叫我過去，對我說：“一會兒千萬不能碰這些東西，你站遠點”我慢慢的走開心里卻想：“連看都不讓看，這么兇”無聊的我站的遠遠的，望著大舅。看大舅熟練的把一截鋼管樣的東西放入水中，抬起腳來站在一塊干石頭上，確定站穩(wěn)了之后，身體往下壓了壓才把捕魚器的開關(guān)打開。我納悶了的想，不用這么小心吧。過了很久，太陽都快落山了，我遠遠的站在干坡上，無聊極了，大舅忙碌的身影在夕陽下映的老長。實在不好玩，我自己氣呼呼的回了家�；氐郊�，媽媽問我：“大舅呢？”我氣呼呼的回了句：“還在河壩�！本突刈约何萘�。

　　傍晚了，大舅回來了，拖著一身濕漉漉的衣服，提著一大串魚和一個小袋子。他一回來就把手中的袋子給了媽媽，然后就進了廚房。又是一陣忙碌，香噴噴的魚就端了出來，吃飯時，我?guī)е�一肚子氣吃著白飯，大舅則一個勁的給我夾魚……，吃完飯，大舅又拖著濕漉漉的衣服收拾碗筷……

　　就這樣，直到第三天我回安康的那天，大舅也沒有陪我下象棋，直到我坐上車，他才過來跟我說：“下次回來多玩幾天啊！”

　　回到家，媽媽給我一個黒袋子，說是大舅給的。我打開一看，是一包螢火蟲。

　　媽媽說，這是大舅這幾天晚上給我捉的。記得第一天你和大舅去捕魚，大舅對你很兇的嗎？因為之前有人操作不當(dāng)被捕魚器電死了，大舅怕你不會弄所以讓你站遠點，大舅這個人不會表達，所以對你兇了點。那天大舅看你不見了，以為你跑去捉螢火蟲了，后來他就給你捉了一些……

　　哦，大舅，是你嗎？那個為我提著燈，等我的人，是你嗎？那個為了讓我們吃到新鮮純正的老家的魚而去冒生命危險的人是你嗎？

　　我把亮晶晶，一閃一閃的螢火蟲裝在一個透明的袋子里，啊，好亮！我在陽臺上逐一放飛這些螢火蟲，一閃一閃的螢火蟲飛向了遠方，我想，那個為我提燈的人，看見我放飛的給他的祝福了嗎？

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