精選小學(xué)四年級(jí)感謝作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)感謝作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇1
在人的一生中,要感謝很多人:感謝父母生我養(yǎng)我,感謝農(nóng)民伯伯種出糧食,感謝解放軍叔叔保衛(wèi)我們的安全…….但是今天我最想感謝的人是辛勤培育我的老師!老師無私地把有用的知識(shí)傳授給我們,使我們一天天健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
令我印象最深刻的一次記憶,讓我深深體會(huì)到了老師無私奉獻(xiàn)的精神。那是在我上一年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)干燥、寒冷的秋天,我們的語文老師生病了。我們班里的同學(xué)都為張老師擔(dān)心,并預(yù)測(cè)這天的語文課肯定泡湯了。但是怎么也沒有想到,上課鈴聲響起的`時(shí)候,生著病的張老師竟然出現(xiàn)在了教室門口。雖然老師的嗓子因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒不能大聲說話,聲音還很沙啞,但是我們都被老師的精神感動(dòng)了,大家都特別安靜,特別認(rèn)真的聽課。落日的余暉照入教室,我們的眼中都閃著晶瑩的淚花,我們心里都暗暗下決心,以后一定要更加努力的學(xué)習(xí),報(bào)答張老師對(duì)我們的培育和關(guān)愛!
感謝所有教過我們的老師,你們?yōu)槲覀兏冻鎏嗵嗔,你們像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們,像春蠶一樣我無私奉獻(xiàn)自己培育我們,而我們回報(bào)給你們的太少太少,我們只能把對(duì)你們深深的愛意化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,好好學(xué)習(xí),天天向上,用優(yōu)異的成績(jī)作為給你們最好的報(bào)答!
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的,都有坎坎坷坷、曲曲折折的經(jīng)歷。誰都不可能是一次就成功,而是一次次失敗為我們積累經(jīng)驗(yàn),鞭策我們前進(jìn),讓我們?cè)诖煺壑袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),慢慢成熟、慢慢長(zhǎng)大,最后才成功的。
記得那是一個(gè)陰沉沉的雨天,我心情很不好。而有一件事對(duì)于我來說更是火上澆油、雪上加霜。那就是今天要公布期中考試成績(jī)了。我有種預(yù)感,因?yàn)槲疫@次的成績(jī)肯定不是很好。
只見老師抱著一沓卷子緩緩走進(jìn)教室,班里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們的目光一下子聚集在老師身上。我的心更像揣著小兔子一樣怦怦直跳,眼睛都不敢正視老師,臉漲得通紅,耳朵根直發(fā)燒。只見老師清清嗓子說:“這次考試大家考的不是很好,優(yōu)有十二人,良有三十人……”
聽到這兒,大家嚇了一跳,開始交頭接耳。“完了完了,這次肯定得不了優(yōu),這次試卷太難了……”果然不出我所料。 “優(yōu)分別是于水等12人,良分別是戴碧涵……”聽到這兒,我的心涼透了,仿佛落進(jìn)了萬丈深淵。心想:這下可完了,媽媽肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。我現(xiàn)在都能想象出媽媽緊皺的眉頭和憤怒的表情,該如何應(yīng)對(duì)呢?我有點(diǎn)不知所措。
當(dāng)我懷著忐忑的心情回到家里,媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的飯。當(dāng)我囁囁地把考試成績(jī)告訴媽媽時(shí),她原本笑瞇瞇的臉上頓時(shí)變了顏色,氣得說不出話來,怒目圓睜,臉漲得通紅。我一直耷拉著腦袋,垂頭喪氣地站在那兒,準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨般的訓(xùn)斥。
但過了一會(huì)兒,沒有了動(dòng)靜,我偷偷抬頭望了望媽媽,見她的表情已經(jīng)有所緩和了,媽媽說:“先吃飯吧,我知道你的心情也不好,吃完飯?jiān)蹅円黄鸱治龇治觯纯磫栴}主要出在哪兒?考得不好沒關(guān)系,關(guān)鍵在于吸取教訓(xùn)。”
吃完飯后,媽媽和我一起分析試卷:“為什么考不好?原因在哪兒?”“閱讀錯(cuò)的有點(diǎn)多!蔽乙贿呏钢嚲硪贿呎f。媽媽拿過試卷,和我一道題一道題分析,找出錯(cuò)因,記在錯(cuò)題本上!澳闫綍r(shí)就是閱讀練習(xí)得太少,”媽媽說,“多練習(xí)練習(xí)就好了。還有就是審題不認(rèn)真。這次成績(jī)不理想對(duì)你是個(gè)打擊,但這個(gè)小挫折也是件好事,可以讓你看到自己真實(shí)的水平!我相信涵涵會(huì)把挫折變成動(dòng)力的!”
雖然媽媽沒有狠狠地批評(píng)我,但是我考這樣的`成績(jī)心里還是難過。我知道這件事或許對(duì)我來說不是一次太大的挫折,但在今后的生活中我肯定還會(huì)遇到更大的挫折,正是這一次小小的挫折讓我積累了戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我有足夠的信心去克服困難。
感謝挫折,它讓我正視自己的不足;感謝挫折,是它讓我多了一次人生的經(jīng)歷;感謝挫折,因?yàn)槭谴煺圩屛覉?jiān)定了前進(jìn)的信心!我會(huì)正確對(duì)待挫折的,我會(huì)把挫折變成前進(jìn)的動(dòng)力!
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇3
在我的生活中,對(duì)我最關(guān)心,最愛護(hù)的人便是媽媽。她教我知識(shí),教我做人,伴隨我健康成長(zhǎng)。
我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮頭發(fā),那雙水靈靈的眼睛能看透你的心思,那張紅潤的嘴經(jīng)常給我講做人的道理。
記得那時(shí)我還沒上小學(xué)。有一天,我到鄰居金花家玩,見桌子上有我最愛吃的棒棒糖,也沒問人,順手就拿了兩支,放到了腰包里。
回到家,我將“拿”來的棒棒糖給了媽媽一支。心想,媽媽一定挺高興,也許還會(huì)夸我孝順呢?墒菋寢屢苫蟮貑枺骸拔覜]買糖,這糖哪來的?”本來挺高興的我,忽然舌頭打了結(jié),愣了半天才嘀咕著:“是鄰居金花……給的。”媽媽見我表情怪怪的,好像明白了幾分。她對(duì)我說:“孩子從小手腳不穩(wěn),隨便亂拿別人的東西,不就成了小偷了嗎?”我急忙辯解道:“不,我只是拿,沒有偷!薄昂⒆樱自捳f:不問自取,是為偷也。你和我一起去人家道個(gè)歉!眿寢屳p輕地嘆了口氣心平氣和地說。我說:“不,我只是偷了糖,不是偷錢,人家又沒發(fā)現(xiàn),去了會(huì)挨罵的!薄靶r(shí)偷針,大時(shí)偷金。這是貪心在作怪,你現(xiàn)雖然只是拿了兩塊糖,但這說明你的小腦袋里有貪念了,如果不改將會(huì)成為小偷的。而且錯(cuò)了就是錯(cuò)了,不要因?yàn)槿思覜]有發(fā)現(xiàn)就變成沒錯(cuò),知道錯(cuò)了就應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,關(guān)鍵是要接受教訓(xùn),知錯(cuò)能改,這才是個(gè)好孩子!甭犃藡寢尩脑,我明白了,不屬于自己的'東西永遠(yuǎn)都不能要。于是我乖乖地和媽媽到金花家向鄰居的大人道了歉。這件事大概已過去十年了,可媽媽的話還是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,她對(duì)我說:“做一 個(gè)正直,誠實(shí)的人。”
媽媽不但教我學(xué)做人的道理,她還時(shí)常督促我認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我很怕寫作文。有一次作業(yè),我絞盡腦汁想了半天也沒寫出來,為了應(yīng)付,我在作文書上找了一篇照抄。媽媽看見了,問我:“你抄寫作文干什么?”我硬著頭皮說:“這篇文章寫的好,我抄了交作業(yè)。”媽媽聽了,撫摸著我的頭對(duì)我說:“傻孩子,你忘了向別人道歉的事了嗎?抄別人的作文與拿別人的糖,可都是一回事,要記。簩W(xué)習(xí)與做人是同樣的道理!”我望著媽媽,心里有一種說不出的滋味。
這些都已經(jīng)成為陳年往事,但媽媽對(duì)我的教育仍是記憶猶新的:做正直、誠實(shí)的人!這是您,親愛的媽媽教會(huì)我的,您不僅鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí),而且引導(dǎo)我學(xué)會(huì)做人。媽媽像蠟燭,您永遠(yuǎn)照亮著我前面黑暗的道路,讓我走好人生的每一步。
感謝您媽媽。
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇4
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師!因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事,您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔,那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞,那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里,有許多老師,但我認(rèn)為,我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢?因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師,她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔:記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,有一位同學(xué)突然肚子疼起來,他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師,紀(jì)老師叫他坐下,紀(jì)老師并沒有批評(píng)他,接著紀(jì)老師說:“大家繼續(xù)做卷子!”她頓了一下,然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說:“怎么樣還疼嗎?還能忍耐上完這節(jié)課嗎?如果疼得厲害,我給你家長(zhǎng)打電話,叫他來接你!薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說!皼]關(guān)系,把試卷拿回家去做!”紀(jì)老師話音剛落,她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門,我起了一身雞皮疙瘩,我突然覺得紀(jì)老師很反常,平時(shí)她都很嚴(yán)厲,如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星,今天怎么…… “喂,你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了,難不成你想說紀(jì)老師生病了?”我打斷了同桌的話。
第二個(gè)面孔是前面說的,最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的`弱點(diǎn)訓(xùn)話,我只是認(rèn)真地聽。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此,我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí),紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級(jí),所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了,同學(xué)們急著走,就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣,結(jié)果,這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣,又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們:“我不是都說了么,放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好,可你們呢?你們肯定沒練,不然怎么會(huì)走成這樣?”
第三個(gè)面孔。老師講完課,她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說:“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘,我們來玩面孔是童真的面孔,這也是我最喜歡的面孔 ,因?yàn)樽詮囊粋(gè)星期四的語文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲,當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲,那可是有害健康的!事情是這樣的:這天最后一節(jié)課,也是語文課,紀(jì)老師說我們玩?zhèn)游戲,好嗎?”“好!”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手,紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色,游戲就開始了。 我心里默念:呂鴻翼失敗,呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了,受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰:“去老師那被古詩,不然的話,嘿嘿,你就不能再參與到游戲中了!奔o(jì)老師這么一說,游戲就越來越精彩了,第一名說出來了,紀(jì)老師還說第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì),這么一說,舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
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