小學(xué)四年級(jí)感謝作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)感謝作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇1
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每次聽(tīng)到這首《感恩的心》，我的腦海里就仿佛出現(xiàn)了許多我熟悉的面容。其中，有我的爺爺奶奶，他們一直百般呵護(hù)著我；有我的同學(xué)朋友們，他們和我一起學(xué)習(xí)、玩耍，陪伴我度過(guò)了很多愉快的時(shí)光；還有我的許多老師，他們總是不厭其煩地把我?guī)肓酥R(shí)的`海洋；但是我最想感謝的人，還是我的媽媽。
我的媽媽是個(gè)幼兒園老師，平時(shí)工作繁忙，但是她幾乎把所有業(yè)余的時(shí)間都給了我，每天一大早就給我準(zhǔn)備早餐和中午的便當(dāng)；每次拖著疲憊不堪的身體回家后，還要陪我練習(xí)黑管；雙休日的時(shí)候，人家媽媽都在購(gòu)物、休閑，而我的媽媽卻總是奔波于我上興趣班的路上。
有一次，我媽媽生病了。晚上，爸爸帶媽媽去醫(yī)院看病，讓我自己睡覺(jué)。我躺在床上，心想：媽媽明天肯定不會(huì)再給我準(zhǔn)備早飯了，我還是早點(diǎn)起床，去買兩個(gè)包吃吧。誰(shuí)知，第二天早上，我照例聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“康康，快起床，上學(xué)都要遲到了�！蔽冶犻_(kāi)睡眼惺忪的眼睛，看到了一個(gè)慈愛(ài)的面容——我的媽媽。我忙好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，你的病好得真快�。 眿寢屨f(shuō)：“嗯，昨天掛了鹽水，今天感覺(jué)好多了。我準(zhǔn)備了許多你愛(ài)吃的早餐，快起來(lái)吃吧�！蔽亿s忙從床上爬起來(lái)，匆匆地穿好衣服，跑了出去�！巴�！”我不禁感嘆了一聲，“多么豐盛的早餐�。 蔽议_(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的媽媽昨天晚上發(fā)燒發(fā)到了40度，我們看好病回來(lái)時(shí)已經(jīng)半夜三更了，你媽媽只睡了三個(gè)小時(shí)就起來(lái)給你燒早飯了，你還不快點(diǎn)感謝她？”“啊”我的心好像被人揪了一下，那種感覺(jué)很難形容，鼻子一酸，眼淚“唰”地一下奪眶而出。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)幫我擦去了眼淚，說(shuō)：“寶貝，快吃吧，媽媽為了你累一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)也是心甘情愿的……”
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”每次想起這首詩(shī)，我就唏噓不已。愿時(shí)間時(shí)間快點(diǎn)吧！讓我可以快快長(zhǎng)大，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！也愿時(shí)間時(shí)間慢點(diǎn)吧！讓我的媽媽可以永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇2
在四年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了不少老師。但我印象最深的，還是那位莊老師。她教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文，與我們共處了三年。她和我關(guān)系非常好，常常助我渡過(guò)難關(guān)。我記得最牢的，是一次考試，至今我依然記憶猶新。
一次期末考前，我感到忐忑不安。我當(dāng)時(shí)自言自語(yǔ)、嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我昨天晚上不到九點(diǎn)便睡了，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，今天能考好嗎?”我的心“砰砰砰”地跳著。仿佛懷里揣著一只小兔子。
就在此時(shí)，莊老師走了過(guò)來(lái)。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你昨天是不是沒(méi)睡好?看看你，打了多少哈欠!考試，記住一個(gè)十二字秘訣，準(zhǔn)能考好!認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，用心檢查!就這十二個(gè)字!記著，十有八九能的一百分!”我聽(tīng)了她的`話，一下子精神大振，信心十足、滿懷斗志的走進(jìn)了考場(chǎng)。
考試的時(shí)候，我真正做到了認(rèn)真審題、仔細(xì)作答，任何一道題都不馬虎，都是一絲不茍的。考完以后，我本想趴在桌子上休息一會(huì)兒，但想起了“用心檢查”，就又拿起了試卷，把每一題都好好地看了三四遍�？荚嚱Y(jié)束，我將卷子交了上去。
發(fā)卷的時(shí)候，我驚喜地看到，我得了一百分!這可都是莊老師的功勞哇!她現(xiàn)在又回一年級(jí)執(zhí)教了，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，老師!”
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇3
感謝您老師，是您給我插上頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng)；感謝您老師，是您給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感謝您老師，是您給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
老師，您可曾記得，那天中午放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，我們都沒(méi)有帶傘，是您害怕我們淋雨感冒了，于是馬上通知每一位家長(zhǎng)到教室接孩子。由于天氣惡劣，更何況也是放學(xué)高峰期，道路上車輛擁堵，許多家長(zhǎng)都被堵在路上無(wú)法按時(shí)來(lái)接孩子。景老師，是您一直陪著我們等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。時(shí)間像一輛小馬車，滴嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)得飛快！全班大部分同學(xué)都已經(jīng)回家了，只剩下我們十幾名同學(xué)，是您一直陪伴著我們，怕我們著急，您給我們講故事，都已經(jīng)十二點(diǎn)半了，景老師您還是沒(méi)有回家，等待家長(zhǎng)把我們一個(gè)個(gè)接完您才回家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)的說(shuō)明了景老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然堅(jiān)持給我們講課！夜里，是誰(shuí)在燈下為我們批改作業(yè)！老師每時(shí)每刻都在燃燒自己，是您為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空！
老師！我要感謝您！您用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的`辛勤，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)之路，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感謝您，我最親愛(ài)的老師！
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇4
有人說(shuō)母愛(ài)似水，可我并不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為母愛(ài)像一小片海洋，足夠你航行；我認(rèn)為母愛(ài)像一小片天空，足夠你遨游；我認(rèn)為母愛(ài)像一小片草地，足夠你奔馳。
那是個(gè)星期二。下午，數(shù)學(xué)作業(yè)是抄試卷。本以為語(yǔ)文作業(yè)會(huì)少點(diǎn)，是平常作業(yè)，可誰(shuí)知竟是一張手抄報(bào)。天哪，手抄報(bào)我一做就要兩個(gè)小時(shí)！老師看我們可 憐，就說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)不用做了�？扇怂悴蝗缣焖悖娟�(duì)放學(xué)時(shí)，傳來(lái)“噩耗”：英語(yǔ)作業(yè)是m9課文兩英一漢，必須做！三課作業(yè)如幾噸重的大山般壓得我喘不過(guò)氣 來(lái)。
回到家，我連招呼也沒(méi)打就開(kāi)始“奮斗”起來(lái)。家里改裝洗手間，機(jī)器的轟鳴聲吵得我心煩意亂，心久久不能平靜。抄試卷時(shí)，時(shí)不時(shí)就蹦出來(lái)個(gè)錯(cuò)別字�！爱�(dāng)——當(dāng)——……”鐘敲了六下，我才剛剛做完數(shù)學(xué)。
開(kāi)始吃飯了。我狼吞虎咽的吃著，為的`就是在點(diǎn)去做作業(yè)。我真可謂是“身在料毀于一旦，只得重新再查。
匆匆一看表，不為大吃一驚：七點(diǎn)了！人們常說(shuō)光陰似箭，可這速度都能趕上火箭了！我的手抄報(bào)還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)來(lái)。我只能加快速度�？稍郊痹匠鲥e(cuò)，大標(biāo)題總也寫不好，一不小心曹營(yíng)心在漢”嘴里吃著，心里卻想著手抄報(bào)的版面。
“呼——”我長(zhǎng)呼一口氣，因?yàn)槲屹M(fèi)了九牛二虎之力終于抄完了英語(yǔ)。雖然不是一般的龍飛鳳舞。我急忙奔向電腦，查資料。可電腦也跟我作對(duì)，突然卡機(jī)， 令我剛剛查好的資還把筆袋弄到了地下。當(dāng)我撿完掉落的筆，一抬頭，撞倒了桌子上，手還被狠狠的劃了一下。傷心、疼痛、無(wú)助、煩躁竟變成一顆淚珠從眼眶里滑 落下來(lái)……
這時(shí)，一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，在朦朧看到了媽媽那慈祥的面孔：“寧寧，怎么哭了？很急嗎？離你平常睡覺(jué)的時(shí)間還早呢！急也是這幾個(gè)小時(shí)，不急 也是這幾個(gè)小時(shí)，我們?yōu)楹芜x擇急？無(wú)論遇到任何事，都要冷靜，要以平常心對(duì)待！“媽媽就這樣摸著我的頭，而我，也漸漸平靜下來(lái)，安心地做著。先前的煩惱一 掃而光，取而代之的，是一絲淡淡的微笑……
媽媽，是您教會(huì)了我冷靜，是您教會(huì)了我以平常心對(duì)待任何事，是您幫助了我度過(guò)一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，讓我茁壯成長(zhǎng)，謝謝！
小學(xué)四年級(jí)感謝作文 篇5
我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟o予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……
在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語(yǔ)文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。
第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來(lái)，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒(méi)有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說(shuō)：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說(shuō)：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話，叫他來(lái)接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒(méi)做完呢……”肚子疼的同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺(jué)得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺(jué)得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說(shuō)紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。
第二個(gè)面孔是前面說(shuō)的`，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽(tīng)。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)嘤?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說(shuō)這周我們班沒(méi)有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說(shuō)了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒(méi)練，不然怎么會(huì)走成這樣？”
第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來(lái)玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語(yǔ)文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語(yǔ)文課，紀(jì)老師說(shuō)我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來(lái)是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來(lái)玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開(kāi)始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說(shuō)輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說(shuō)，游戲就越來(lái)越精彩了，第一名說(shuō)出來(lái)了，紀(jì)老師還說(shuō)第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說(shuō)，舉手的就越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開(kāi)心地笑。
這就是我的三面老師——紀(jì)老師。
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