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精選感謝的作文600字匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感謝的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝的作文600字 篇1
屈原曾寫下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補(bǔ)人生這本書的空白，但當(dāng)月亮被烏云遮住，周圍黑暗無(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級(jí)的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴心太強(qiáng)，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習(xí)。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地?fù)崦业念^，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實(shí)老師的內(nèi)心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬。’即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試著去克服，因?yàn)椴粫?huì)有一個(gè)人，永遠(yuǎn)都會(huì)幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨(dú)立。而因?yàn)槔蠋煹哪欠�，我也就漸漸適應(yīng)了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級(jí)的一次讀書交流會(huì)上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺(tái)上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細(xì)小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因?yàn)樗牢议L(zhǎng)大了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的.，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男模肿志渚�，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jī)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨(dú)立;曾經(jīng)我還不懂什么是團(tuán)結(jié)，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內(nèi)心，讓我有勇氣去面對(duì)大海的波濤洶涌，把船開到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì)畏懼黑暗，因?yàn)槲抑�，總有那個(gè)人，照亮我前行……
感謝的作文600字 篇2
又有一批文字落戶在《瘋狂作文》《中學(xué)生百科》《河北經(jīng)濟(jì)傳媒》《第二課堂》等刊物，從網(wǎng)上查閱后，有一種噙了薄荷糖的感覺，渾身爽透了。
回過頭來(lái)看這些文字，自己都有些折服自己的腦子，怎么想出來(lái)的？尤其那連載，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事神出鬼沒地發(fā)展。去年完稿的東東，今年再看，居然一見如故，歡天喜地，唯心地感動(dòng)。
不是我是自戀狂，是文字的魅力磁性太強(qiáng)。
很多時(shí)候，腦子里一閃念，冒出來(lái)個(gè)想法，只要主人我勤快，趕緊追著想法的影兒索過程，那就不得了啦，家貓玩線團(tuán)，一扯十里遠(yuǎn)。不愁沒有好東西寫，發(fā)愁沒有時(shí)間寫。
腦子真是奇妙殷勤的寶貝，里面啥都有。外界的一切事物，皆有可能是“人猿相揖別，只幾塊石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)”。思想的芯子，常常飽蘸著等待發(fā)光的油類，不知道會(huì)被哪塊石頭拼出火星，燃燒成一篇童話，一首詩(shī)，一則故事，一部小說，或者一段高談闊論。
其實(shí)我的腦子和別人的一樣，很小也很大。說它小，只能栽種一頭烏發(fā)；說它大，裝得下整個(gè)宇宙。所不同的'，是我讀書學(xué)習(xí)再辛苦，也要堅(jiān)持把腦子賜予我的奇思妙想記錄下來(lái)，展覽給大家看。展覽的多了，顯得我的腦子和別人不一樣了。這種不一樣，說白了，不一樣在動(dòng)手能力上，而不是智慧的高低上。
勤動(dòng)，勤樂。猶似一只美麗而煩人的老鼠，偷著別人睡覺的時(shí)間，筑成自己超越平凡的臺(tái)階。我不曉得什么時(shí)候是個(gè)頭，我只勉勵(lì)自己鋪好這一塊石條，再去搬下一塊。天有多高，我的夢(mèng)想就有多高。能不能拾級(jí)而上到云端里去，全是后話。
現(xiàn)在，腦子的活火山，繼續(xù)噴發(fā)著驚人的能量。我的手，只能當(dāng)好忠勇的仆人，而不是讓懶惰羞辱了盛景，美好的少年時(shí)光，消失在遺憾里。
感謝的作文600字 篇3
成長(zhǎng)之路，每個(gè)人，實(shí)為不平整的這條路上的主人公。
在我的學(xué)習(xí)生活中，若說要感謝的人，首先，我的爸爸媽媽，他們是我不可或缺的'成長(zhǎng)印記。爸爸，嚴(yán)格，有時(shí)還訓(xùn)斥責(zé)罵我，他是在我成長(zhǎng)舞臺(tái)上唱紅臉的那一個(gè)。實(shí)話說，我很多時(shí)候覺得他不理解我，總是為我的數(shù)學(xué)成績(jī)擔(dān)憂煩惱，但拍打自心，他視我為珍寶，他總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，當(dāng)我受傷時(shí)。記得很小時(shí)，我比弟弟大三歲，我還是一個(gè)四歲小女孩，他總是怕我被這個(gè)一歲大的小屁孩欺負(fù)。而相比之下，媽媽對(duì)我的愛，更為細(xì)膩。
可以說，媽媽培養(yǎng)了我的人生觀與價(jià)值觀。她總是在心靈深處安撫我，我也一直認(rèn)為，這個(gè)世上媽媽是最懂我的人。她對(duì)我的愛，不是“怕碰怕打”，而是“潤(rùn)物無(wú)聲”。心靈上的洗滌與深層次的教化。
他們各有不同，但無(wú)論何時(shí)何事，我都想從心底里告訴他們：遇見你們，是我這輩子最大的幸福與福報(bào)。
“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸”。老師總是充當(dāng)這樣一個(gè)給我們指點(diǎn)迷津的指路人的形象。班主任老師，您很忙，很累，每天面對(duì)著瑣事，還不忘給我們制定一個(gè)個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。您的指導(dǎo)下，六班有了很大變化。的確承認(rèn)這一點(diǎn)，您的規(guī)定很多，實(shí)話講，很“麻煩”，但是這些都是可以給我們擺正行為舉止的，哪有幾個(gè)老師可以做到這一點(diǎn)？可以說，我們很幸運(yùn)。在班級(jí)出事的那幾天，明顯感覺到了您的疲倦。這些事情在我班發(fā)生，帶了很多負(fù)面影響。我想代表所有同學(xué)們說一聲，對(duì)不起。這真的是一個(gè)極大地錯(cuò)誤。
感謝你們，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)。有你們的陪伴，成長(zhǎng)之路，不會(huì)疲乏。
感謝的作文600字 篇4
因?yàn)槟愕呐惆�，我不再孤�?dú)。
小學(xué)三年級(jí)，是我第一次住宿，在那里再也沒有媽媽那溫柔的目光，奶奶再也不會(huì)輕輕拍我入睡，呆呆望著上鋪的床板，心里不知道什么滋味。
“你想家了嗎，要不然你拿著它睡。”
隨后，旁邊迎來(lái)一個(gè)“龐然大物”，仔細(xì)一看是一個(gè)玩具熊。心中帶著感激和溫暖，我緊緊將那個(gè)玩具熊抱著。果然，睡著了。那個(gè)夜晚，我很難忘，因?yàn)槲液退蔀榱撕门笥选?/p>
六年級(jí)上學(xué)期，課堂上，同學(xué)們正沉浸在堆成山的'作業(yè)中時(shí)，班主任來(lái)了，宣布她下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)，要轉(zhuǎn)去他爸爸媽媽工作的地方。放假前一天，我知道這可能是真的最后一次見她，他把那天晚上的玩具熊塞到我懷了，匆匆上了校車，離開。
以后的日日夜夜，我的夜晚只有她那只玩具熊的陪伴。它沒有語(yǔ)音功能，不能擺任何動(dòng)作，卻讓我感到心安。失眠了，我和它聊天，居然也不會(huì)感到無(wú)聊，慢慢睡著。壓力大了，和爸爸媽媽吵架了，我都會(huì)找它痛哭一場(chǎng)，訴說我的委屈。
一次，媽媽去了姥姥家，原本剩我和爸爸在家，誰(shuí)知爸爸廠里明天停電，今天要連夜趕工。家里就剩我一個(gè)人了。家里安靜極了，仿佛掉了一根針都聽的一清二楚。我把家里的燈全部打開，把電視聲音開到最大，可心思總會(huì)不自主地想到一些可怕的情節(jié)，家里會(huì)不會(huì)有人突然闖進(jìn)來(lái)，有壞人來(lái)了我該怎么辦？我緊緊抱著他，眼淚浸濕了它的一只耳朵。慢慢的，我倒在沙發(fā)上睡著了。第二天，我躺在床上。原來(lái)昨天晚上爸爸給媽媽打了電話，媽媽不放心我，又連夜趕回來(lái)了。
感謝你的陪伴，我不再害怕。
感謝的作文600字 篇5
今天清明節(jié)，當(dāng)我看著外婆在外公的墓碑前面前無(wú)助地哭泣，我想：他們一路走過了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗了人世的酸甜苦辣，但有許多事情他們拘于內(nèi)心的拘謹(jǐn)與羞澀無(wú)法去向?qū)Ψ奖磉_(dá)，但我們都知道他們彼此已經(jīng)將自己的一生都托付給了對(duì)方，有許多事情他們即使不曾向?qū)Ψ皆V說，心中早已明了。謹(jǐn)以此詩(shī)，紀(jì)念我外公外婆一路的愛情！
感謝你曾路過我的生命
那些年
我們相識(shí)相知
直到我們相愛
我們?cè)黄鸲冗^平平淡淡的日子
我們?cè)黄鹱哌^風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月
我們?cè)黄鹕鷥河?/p>
然后你我一起微笑著
看著他們慢慢長(zhǎng)大
我們慢慢變老
有好多事情我們彼此都不曾說過
我沒有說過“我愛你”
你也沒有許諾一生的相伴
但你我心中早已明了
只因我們?cè)缫褜⒆约旱囊簧劳薪o了對(duì)方
那一年
沒有潔白的婚紗
沒有筆挺的西服
只有兩杯濁酒
這一飲，轉(zhuǎn)眼便是一生
直到你離開
我才明白這世上很少有人真正能白頭偕老
我才知道我的每一滴淚都在訴說我對(duì)你這些年的愛
可我再也無(wú)法向你表達(dá)
我們?cè)鵂?zhēng)吵
你包容我
愛護(hù)我
看著你在病床上痛苦地呻吟
我卻什么也做不了
只能看著你，陪伴著你
仍舊沒有說出我愛你
很多話語(yǔ)我以為總有時(shí)間來(lái)慢慢對(duì)你說
很對(duì)事情我以為總有時(shí)間來(lái)慢慢回報(bào)你
可你走了，仿佛你從未來(lái)過
我總是夢(mèng)見我們年少時(shí)的`模樣
時(shí)光讓我們白了頭發(fā)蒼老了容顏
也見證了，我們一路走過的愛情
你年輕時(shí)未曾許諾的誓言
我還在幫你延續(xù)
可我依舊想對(duì)你說：
感謝你，讓我沒有無(wú)端辜負(fù)我的年華；感謝你，曾與我一起經(jīng)歷人世的滄桑；感謝你，陪伴過度過每個(gè)無(wú)聲的夜晚；感謝你，那么美地路過我的生命，；讓我即使孤苦無(wú)依也不會(huì)去后悔和你走過的那一路……
感謝的作文600字 篇6
我的爺爺是一位退伍的軍人，文化不多，教我的知識(shí)，卻使我終身受用，對(duì)我的愛，讓我永世難忘。
時(shí)光倒流……
一年前
“董苗苗七十七分”老師念著我的成績(jī),我低著頭，臉變得更紅了。就在兩天前，我們進(jìn)行了一次月考，月考成績(jī)普遍的差，而我的成績(jī)，更是跌到了谷底。這么低的的分?jǐn)?shù)讓我難受到極點(diǎn)，要知道，這種成績(jī)?cè)谝郧�，我連想都沒想過。更雪上加霜的是卷子還有要家長(zhǎng)簽字。不行!這要讓爺爺看了，豈不氣得吐血？嗯，有了！一個(gè)邪惡的念頭在我的腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)……
"這是你家長(zhǎng)簽的'字嗎？"老師疑惑地看著我，那種質(zhì)問的語(yǔ)氣，懷疑的聲音，好奇的眼神，讓我不知所措，好半天我才支吾的回答道，“是，是的”“真的嗎?”老師再次的質(zhì)問道。不能招，不能招，招了就前功盡棄了。真的，我再次隱瞞了老師。
老師起身，拿起電話，向爺爺撥了去。我的心提到了嗓子眼。
“喂？請(qǐng)問您是董苗苗的家長(zhǎng)嗎?我是她的數(shù)學(xué)老師!”我開始雙腿發(fā)軟，手心滲出了汗。
“噢!我是她爺爺，你有啥事？”爺爺不解地問道。
“請(qǐng)問她數(shù)學(xué)卷子上的字是您簽的嗎？”我的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠。
“卷子？”爺爺疑惑地問道，像是在告訴老師他毫不知情！完了，完了，我暗暗地對(duì)自己說道。
“噢！那個(gè)、那個(gè)是我簽的，是我簽的！”
……
我感動(dòng)了，心里充滿了感謝，感謝他寬容的包庇了我對(duì)他的欺騙，感謝他小心的保護(hù)了一個(gè)少女強(qiáng)烈的自尊心。我懂得了，心中暗暗的發(fā)誓，此生不會(huì)再撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！我感受到了，爺爺對(duì)我的教育，對(duì)我的愛，那無(wú)私的愛，忘不了的愛。
那一天，電話里你寬容的包庇讓我感動(dòng)
那一周，燈光下你翻閱書籍為我解難題
那一月，大雨中你撐傘的背影使我感動(dòng)
那一年，你生病住院躺在床上讓我心碎
那一生，對(duì)你的感謝不會(huì)因任何而改變
那一世，我不愿輪回、只期望在途中能與你相遇……
感謝的作文600字 篇7
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張!是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的“家”里快樂地成長(zhǎng)著。
老師不僅給予我知識(shí)，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫一篇關(guān)于“保護(hù)母親河——黃塘溪”的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是，我調(diào)動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細(xì)胞，精心構(gòu)思起作文來(lái)。第二天，我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細(xì)地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好，老師會(huì)說些什么?我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說：“寫得不錯(cuò)!”這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地“撥動(dòng)”了我幼小的心靈，于是我的.思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：“你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區(qū)作文競(jìng)賽讓你去參加�！薄罢娴�?”我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對(duì)，我一定行的!
終于，我來(lái)到了作文競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)。比賽前，老師反復(fù)地囑咐我：“開頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍，可一點(diǎn)也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。
當(dāng)我踏出競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎(jiǎng)嗎?功夫不負(fù)有心人，這次作文競(jìng)賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了!我終于得獎(jiǎng)了!
我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識(shí)，給予了我信心，也“給予”了我這個(gè)獎(jiǎng)!老師，謝謝您!
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