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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-09-11 07:48:24 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文(優(yōu)選13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的感恩老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

感恩老師作文(優(yōu)選13篇)

  感恩老師作文 篇1

  心存感激,謝謝你。感恩老師,老師像一支紅燭,燃燒著自己,照亮我們,照亮祖國(guó)的桃李;老師指著一盞燈,給我們指明了前進(jìn)的方向。老師像鑰匙一樣,為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)......

  在我去小學(xué)的路上,許多老師給了我知識(shí)。但是在我的印象中,一個(gè)老師改變了我的生活。她是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

  事實(shí)上,當(dāng)我在低年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓芎,?jīng)常排名第一,但是當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎逆水行舟,不斷下降。四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師是一位男老師。他非常嚴(yán)格,經(jīng)常撕書和撕書。因?yàn)樗ε吕蠋,在四年?jí)數(shù)學(xué)課上,我?guī)缀鯊牟慌e手回答問(wèn)題。在四年級(jí)畢業(yè)考試中,我的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)超過(guò)90分。

  五年級(jí)開(kāi)始后,一位新的數(shù)學(xué)老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師,但她并不比男老師溫柔。不僅我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升,而且還在繼續(xù)下降,先是從100%下降到90%以上,然后從90%以上下降到73%。當(dāng)我得了73分時(shí),郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨(dú)自找到了去辦公室的路,結(jié)果不是被責(zé)罵就是被罰了一堂課。沒(méi)想到郭老師要和我說(shuō)話。

  郭老師問(wèn)我為什么我的成績(jī)下降得這么快。我搖搖頭,說(shuō)我不知道。郭老師溫柔親切地說(shuō),雖然她教了我們不到半年,但她已經(jīng)知道我的情況,知道我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子。我數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因是我害怕新老師,而且我太擔(dān)心了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會(huì)給我一個(gè)長(zhǎng)篇大論,但她只說(shuō)了幾句。我對(duì)它記憶猶新。她說(shuō),我最大的`敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作,并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學(xué)生的形象。我不知道為什么,當(dāng)我聽(tīng)到這些話的時(shí)候,我通常說(shuō)話尖刻,叛逆,并且立刻說(shuō)不出話來(lái)。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話,我似乎已經(jīng)忘記了過(guò)去,忘記了數(shù)學(xué)不好的歷史,開(kāi)始了我人生的一條新的道路。不到一年,我的數(shù)學(xué)成績(jī)又上升了。年底的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,但也打破了我的新記錄。同時(shí)也改變了我的性格,讓我把“膽怯和粗心”被扔進(jìn)了深淵。當(dāng)我在年底頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)你看到我手里拿著金質(zhì)證書站在講臺(tái)上時(shí),你笑了,那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師,曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養(yǎng)成了十大優(yōu)秀少年。郭老師,不管我的數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,我都會(huì)永遠(yuǎn)感謝你。謝謝你改變了我的生活......

  感恩老師作文 篇2

  這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為您謳歌!

  您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城!您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

  您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。

  您工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)明天;您教育在課堂卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)… 您的教師生涯有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開(kāi)墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽(yáng)光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花?!啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)!

  您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開(kāi)果的成熟忙碌著!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)又使樹(shù)枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛(ài)播種春天播種理想播種力量…

  您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜;您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻比母愛(ài)更細(xì)膩比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài)是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛(ài)是無(wú)私的就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的.愛(ài)天下最偉大世界最崇高! 敬愛(ài)的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地

  您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂(lè)的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語(yǔ)飄向敬愛(ài)的老師:老師祝您節(jié)日快樂(lè)!老師祝您一生平安!

  教師評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫感恩老師的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子,文章字里行間流露著對(duì)老師的敬佩,比喻句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無(wú)私。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  感恩老師作文 篇3

  擁有感恩的心,你亦會(huì)感激你的敵人乃至逆境。正是他們激發(fā)了你的潛能,使你免于久處安逸的平庸,提高你的逆商,創(chuàng)造生命的佳績(jī)。正所謂:“竹密不妨流水過(guò),山高豈礙野云飛!鄙蛟夥昵鄱k麗多姿,人生因跌宕起伏而風(fēng)采動(dòng)人。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣,社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師,教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的生機(jī)勃勃。

  老師,您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;您教給了我們知識(shí),卻浪費(fèi)了自己的青春年華。以你的學(xué)識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè),過(guò)上安逸的生活,可您卻放棄了這段大好時(shí)光來(lái)當(dāng)老師,甘守清貧,這是多么可貴!

  每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí),您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。

  曾記得上個(gè)月,紅眼病流行,班里很多同學(xué)都感染了。面對(duì)這種情況,老師您依然像以前那樣給我們上課,改作業(yè)。終于,過(guò)不了多久,您也染上了紅眼病,可是您仍繼續(xù)給我們上課,改作業(yè),利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的,布滿血絲的眼睛,我哭了。老師,您多么偉大!

  曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽,經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選,我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想:不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎?我們班怎么是三個(gè)?直到那天,我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天,我吃完晚飯,早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子,我拿來(lái)一看,非常震撼,心久久不能平息。上面是本班演講的.排名,寫著:肖荷茜,劉建祖第一名,龍超第二名……老師完全可以排除我,叫他們兩個(gè)去,但老師不想傷我積極性,因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久,付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天,我沒(méi)有被學(xué)校錄選,非常傷心,也非常嫉妒他們,真想再比一場(chǎng)。不知怎的,誰(shuí)告訴了老師,老師笑著對(duì)我說(shuō):“雖然你沒(méi)有選上,但你表現(xiàn)得夠好了,下次繼續(xù)努力!币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布,這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您,老師!

  老師,人們都說(shuō),您育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代代人的脊梁!您的每一堂課,每一句叮囑都仿佛在我眼前打開(kāi)一扇窗戶,讓我看到一個(gè)斑斕的世界……

  教師,這一職業(yè)是神圣的,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,感謝您為我所做的一切。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

  感恩老師作文 篇4

  在學(xué)校中,是老師教會(huì)我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人的道理,是老師讓我懂得了感恩。感恩老師、感恩父母,但是我最想感恩的還是自己的老師。我們的老師每天都要把我們的作業(yè)改完以后才回家,老師在課堂上講課也是非常地辛苦,所以我們一起定懂得感恩。感恩并不是說(shuō)說(shuō)罷了,都是要經(jīng)過(guò)自己去做的。記得有一次,我看見(jiàn)老師在課堂上講課的時(shí)候,看見(jiàn)老師的嘴皮很干,時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)老師在咳嗽,我就拿起周老師水杯去接一杯熱水給周老師喝,當(dāng)時(shí)周老師就感動(dòng)了,并說(shuō):“謝謝,小存。我覺(jué)得老師并不應(yīng)該感謝我,能為周老師接上一杯水那是值得的,從那以后,接水給老師喝那就成了我的責(zé)任,老師每次都不用提醒我,我也可以為老師接上一杯水。

  可是,有一天我因?yàn)槟_疼,所以沒(méi)有去給老師接水了,那時(shí)我非常想讓自己的腳趕快好起來(lái),早日為老師接水?刹灰粫(huì)兒,周老師就把這個(gè)任務(wù)交給小羅了,小羅每次都忘記了為老師接水,小羅真的是一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,還是我自己去才靠譜些,我只能腳疼腳疼地去為老師接水,然后我接好以后,我并把水放在講臺(tái)上,周老師一上來(lái),就看見(jiàn)那一杯熱氣騰騰的熱水正裝在那里,周老師連忙問(wèn)小羅:“是你接的嗎?小羅說(shuō):“不是。老師不一會(huì)兒想起了我,周老師想到肯定是我接的,老師并問(wèn)我:“是我接的?我卻說(shuō):“是我接的。小存,你別去幫我接水了,你的'腳還疼著呢,我說(shuō):“因?yàn)樾×_一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,還是我去更靠譜一些,每天你在講堂上講課的時(shí)候是多么地辛苦。不一會(huì),老師流下了感動(dòng)的眼淚。還有一次,小栗是我們班寫字最差的一個(gè)了,總讓老師頭疼,我每次看到老師給小栗改作業(yè)時(shí),小栗的作業(yè)上的字真的太亂了,連周老師幫他改作業(yè)時(shí),也有一些字是看不清的,我為了不讓老師在為小栗操心的那些字了,我并一筆一畫地用手把著小栗寫,果然可真有效果,小栗的字一天比一天寫得好起來(lái)了,周老師非常的高興,我告訴小栗:“小栗,你別讓老師在為你而操心了,周老師都操出了皺紋,希望你能讓周老師每天都開(kāi)開(kāi)心心的。周老師并說(shuō):“謝謝你了,小存。我說(shuō):“不用謝,你上課那么辛苦,為了小栗的字而操心,現(xiàn)在你不用在操心了,有我呢,我一定會(huì)讓小栗的字一天比一天寫待更好的。

  周老師當(dāng)時(shí)又感動(dòng)而開(kāi)心。老師,您就像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人,您就是辛勤的園丁,好好培育著那些花草樹(shù)木,什么事情都是您讓我們懂得了要該怎么去做,是您讓我懂得了人生的真諦,就在這里我真誠(chéng)地給你說(shuō)聲:老師,您辛苦了,老師我不會(huì)在讓你在我操心了,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)笞您的。

  感恩老師作文 篇5

  秋意綿綿,冬日融融。

  ——題記

  九月份,我?guī)е碌南M蛨?jiān)定的信念,毅然走進(jìn)段村初級(jí)中學(xué),映入眼簾的是干凈的校園、熱情的老師和可愛(ài)的同學(xué)們,他們使我重新燃起對(duì)未來(lái)的渴望,喚起了我對(duì)理想的憧憬,我暗暗發(fā)誓:我要追尋我的夢(mèng)想。

  過(guò)了一個(gè)多月,我一直處于興奮狀態(tài),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都得到了老師們的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可。可是好景不長(zhǎng),原形畢露,那個(gè)癡迷于游戲的我終究受不了誘惑,我又一次墮落了——上課走神,作業(yè)不做,連上課的眼神都沒(méi)了光澤。

  那天,下起了雨,越下越愁,我坐在窗邊定眼向外望去,樹(shù)上的葉子早已掉光,顯得如此憔悴,瞬間都奄奄一息了,“許老師叫你!币宦曂蝗缙鋪(lái)的喊聲打斷了我的思緒,我原以為許老師會(huì)對(duì)我大聲呵斥,因?yàn)槲抑雷罱蠋熞恢痹陉P(guān)注我,我的一舉一動(dòng)她肯定不滿意。然而我聽(tīng)到的`卻是柔聲細(xì)語(yǔ),那聲音里包含著對(duì)我的同情,飽含著對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。那時(shí)我是如此的平靜,如此的聽(tīng)話。從那一次我才懂得了什么叫親情,什么叫關(guān)愛(ài)。

  我是一個(gè)單親貧困家庭,小時(shí)候就失去了母愛(ài),由于各種原因,爸爸對(duì)我倍加嚴(yán)厲,然而他對(duì)我嚴(yán)厲卻換來(lái)了我的變本加厲,我倆之間隔了一層厚壁,感情有了隔膜。許老師的話語(yǔ)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我干枯的心靈,讓我感受到春天般的溫暖,“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò),錯(cuò)了能及時(shí)改正還來(lái)得及,愿意和我做朋友嗎?我愿意做你生活中的朋友,你愿意嗎?”然后我們從家庭談到了人生,老師用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)讓我不再迷惘,有了前進(jìn)的方向。

  這一次談話足足兩個(gè)小時(shí),我們談的投機(jī),談的默契,其間又增添了對(duì)對(duì)方的信任,彼此無(wú)話不談。最后老師用那纖細(xì)的手撫摸著我的后背,為我撣去了衣服上的灰塵,把我擁在懷里,霎那間,我感受到了從未感受到的母愛(ài),我終于張開(kāi)了雙臂緊緊擁在了她的懷里,我多想讓時(shí)間停留在此刻,讓我多次感受這份難忘的母愛(ài),我哽咽了。

  隨后,課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影,每次到辦公室我總會(huì)聽(tīng)到老師那關(guān)切的話語(yǔ),作業(yè)本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵(lì)著我改變自己。

  老師,您站在三尺講臺(tái)上,用抑揚(yáng)頓挫的聲音每天演繹著一個(gè)動(dòng)人的故事,老師,您就像淙淙細(xì)水,滋潤(rùn)著我干涸的幼苗,您雖不是親人,卻勝是親人,勿忘恩師。

  感恩老師作文 篇6

  相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師

  "感恩的心,感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感恩的心,感謝有你

  花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜... "

  也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她. 能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話.她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.

  算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".

  不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的'心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ).

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.

  "青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"這便是她們最大的愿望.

  面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

  感恩老師作文 篇7

  人的一生,要感謝的人太多太多了,而我要感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地關(guān)懷,另外,我還要感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。

  從我們到了上學(xué)的年齡走進(jìn)校園起,老師就和我們有了緊密的聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)忘不了走進(jìn)校門的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們?cè)鐚W(xué)習(xí)上驕傲?xí)r,他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了要繼續(xù)努力呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):別灰心,成功是從這里開(kāi)始的。是您—光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們才?huì)從一個(gè)什么都不懂的無(wú)知兒童成長(zhǎng)為現(xiàn)在的陽(yáng)光少年。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的`關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái);您的平凡在于無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。

  老師給我們的太多太多了,我無(wú)法用我貧乏的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,謝謝您!”

  感恩老師作文 篇8

  “即使斷了弦,還是要演奏,這就是人生!彼L嵝盐摇}記

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅲ晃腋兄x您,因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸裁词亲晕摇暗嗡,?dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩,不該忽略。

  從懵懂無(wú)知到日漸成熟,在這個(gè)過(guò)程中,都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助,就像是——老師。也許我們不能回報(bào),但是我們時(shí)刻要懷著感恩的心,對(duì)所有的這一切去感激。

  春天走了,秋天來(lái),我們慢慢的懂事。春天走了,秋天來(lái),你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子,對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋,我不再是讓你操心的孩子,卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

  感謝您——老師,是您讓我懂得自信,在無(wú)助的時(shí)候,讓我有了無(wú)窮的力量,能超越自我。讓我明白,學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓我有了自信,找到了自我。您教我們要勇敢的`去探索,去尋找,去發(fā)現(xiàn)。

  感恩您——老師,是您讓我明白:不要怕困難,辦法總比困難多;不要怕挫折,要勇敢地去面對(duì);不要怕失敗,吸取教訓(xùn)才重要。要有勇氣去動(dòng)腦,要記。菏∈浅晒χ。

  感恩您——老師,是您讓我懂得什么是生活,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生活有時(shí)可以像一張紙,可以薄如蟬翼;生活有時(shí)也可以像一片汪洋,浩瀚無(wú)窮;生活有時(shí)還可以像一片天空,無(wú)比廣闊。而我們必須做出自己的選擇。您帶領(lǐng)我們探索每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋里閃爍。

  老師,請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”、“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您,因?yàn)槲疑钪覀冎g的師生情除了愛(ài)還有默契,您給我的批語(yǔ),讓我明白了用意;我為何而哭泣,您一眼就能看透。我想這就是“默契!

  親愛(ài)的班主任,也許我不能成為您眾多學(xué)生中出類拔萃的一個(gè),但定會(huì)成為最感恩懷德的那一個(gè)。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng),我不例外;每個(gè)人心中都有一所好大學(xué),我不例外。不知是什么,讓我打心根開(kāi)始喜歡上了浙大,這是我現(xiàn)在唯一的夢(mèng)想,我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn),我不會(huì)再怕困難與挫折,因?yàn)槟呀?jīng)給了我力量,您告訴我還有許多力量要靠自己去拼搏,不管遇到什么風(fēng)吹雨打,都不要?dú)怵H,只有堅(jiān)持才會(huì)勝利。您對(duì)我的付出太多太多,我無(wú)力回報(bào),但是,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答,我會(huì)時(shí)刻懷著一顆感恩的心,一直都會(huì)……

  老師,我愛(ài)您……

  感恩老師作文 篇9

  汶川地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。大災(zāi)大難方顯大仁大義,在這場(chǎng)自然災(zāi)難面前,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)最可愛(ài)的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人,感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們更是我們祖國(guó)辛勤的園丁——人民教師。

  當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞!罢挛业某岚,送給你飛翔!倍嗖哦嗨嚒⒆類(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

  在5·12震災(zāi)中,龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中,見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的.身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。

  再說(shuō)說(shuō)我校的老師,地震時(shí),王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課,在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí),王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們,不要驚慌!”在他的指揮下,同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng),無(wú)一人傷亡。

  我班的楊老師,在地震的那一刻,在同學(xué)們驚慌失措的那一刻,她叫我們躲在桌子下,不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地?fù)卧谡n桌上,胸前保護(hù)著一個(gè)同學(xué),姿勢(shì)如一只展翅欲飛的雄鷹,那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí),當(dāng)時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義,后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護(hù)著我!只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人,才會(huì)真正理解我們的老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣,那一刻沒(méi)有為什么,只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后,老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái),媽媽,謝謝您!

  抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師,您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲,師生將以你們?yōu)榭,你們是維護(hù)老師的形象和尊嚴(yán)的榜樣。所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們一路走好,在去往天國(guó)的路上,我們活著的人為你們祈禱,孩子們會(huì)銘記你們的教誨,誓以您們?yōu)榘駱,您們留下的精神也將?huì)永垂不朽!

  同學(xué)們,讓我們向偉大的老師致敬!

  感恩老師作文 篇10

  歲月如水般流轉(zhuǎn),一秋又一秋;

  感恩如塵般堆疊,不斷又不絕。

  ——題記

  “快來(lái)打羽毛球,還少一個(gè)人!”同伴喊著我,我擦擦汗,趕緊接過(guò)球拍。

  這是個(gè)炎炎的夏日午后,太陽(yáng)驕傲地掛在天空。我們正在上體育課,羽毛球打得正起勁。

  經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),我打得越來(lái)越熟練了,幾乎每個(gè)球都能夠接到,但也因?yàn)閾屒驇状尾铧c(diǎn)打到身旁的同學(xué),我收了收動(dòng)作,心里頭一向大呼“萬(wàn)幸”。

  這時(shí),一個(gè)球迎面飛過(guò)來(lái),我興奮極了,正是好時(shí)機(jī)!我揮起球拍,重重地朝著球打了過(guò)去,可在同一時(shí)間,我的眼睛突然一陣刺痛,我丟下球拍,捂著眼睛,眼淚不明白怎樣了,止不住地涌了出來(lái)。過(guò)了幾秒鐘,我聽(tīng)見(jiàn)所有人都朝我圍了過(guò)來(lái),周圍的同學(xué)都著急地詢問(wèn)我,和我最好的同學(xué)也把我抱住了!鞍,出血了!”不明白是誰(shuí)這么喊了一句,我的眼淚冒得更兇了,心里有說(shuō)不出的擔(dān)心和害怕。我想睜開(kāi)眼睛,但是怎樣也睜不開(kāi)。到底怎樣了?……我忽然醒悟過(guò)來(lái),耳邊那一聲聲“對(duì)不起”也突然變得格外刺耳,原先是身旁的同學(xué)不留意用球拍打到我的眼睛了!

  同學(xué)把我領(lǐng)到了班主任的辦公室,我模模糊糊地望見(jiàn)了門老師的臉,她望見(jiàn)我也嚇了一跳,眼神里泛起了一絲害怕,但她很快就鎮(zhèn)定了下來(lái),仔細(xì)地看了看我的傷口,擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了,疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉,體會(huì)著她手掌上暖暖的熱度,眼神漸漸地清晰了,淚也止住了。

  門老師關(guān)切地看著我的傷口,用輕柔的'語(yǔ)調(diào)安慰著我說(shuō),“沒(méi)事沒(méi)事,傷口在眼角,別害怕!蔽野残亩嗔,但門老師還是不放心,立刻給我的爸爸媽媽打電話,帶著我去了醫(yī)院。在去的路上,我的心里像揣了一只小兔子,又著急又擔(dān)心,生怕出問(wèn)題,于是我的眼淚又害怕地掉了下來(lái),門老師的表情也有些緊張,但她還是耐心地安慰我,過(guò)幾分鐘就看看我的眼睛,生怕有汗或者眼淚進(jìn)入傷口?粗T老師的眼睛,我的心里仿佛被什么輕輕地撞了一下。

  醫(yī)生說(shuō),傷口離眼睛只有一毫米遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)一毫米,卻是幸福和痛苦的距離。我最后松了一口氣,心里簡(jiǎn)單極了;仡^看看門老師,她站在爸爸媽媽后面,也沖我露出了欣慰的笑容。

  看著門老師,我的心里突然升騰起一股溫暖的感動(dòng),她就像一個(gè)貼心照顧我的大姐姐,給了我說(shuō)不出的安心和簡(jiǎn)單,我的眼淚又悄悄地落了下來(lái)……

  此刻,我已經(jīng)步入初中快兩年了,但對(duì)門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想,仿佛還沒(méi)有真正地對(duì)您說(shuō)過(guò)一次感謝呢。此刻雖然已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)了,但我還是好想真誠(chéng)地對(duì)對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

  感恩老師作文 篇11

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。想起x個(gè)春秋的歷程,我覺(jué)得我最不應(yīng)該忘記的是老師對(duì)我們的愛(ài)。

  看!那個(gè)穿著樸素的衣服,皮膚白白的,身材苗條的女老師,就是我們的班主任——陳老師。

  每天,陳老師都要忙到深夜,無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我都感到老師太為我們操心了。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)椴逝胖形鐩](méi)有吃飯,我來(lái)到教室,老師看我精神不怎么好,老師擔(dān)心地問(wèn)我:“琳琪,怎么啦?不舒服嗎?”說(shuō)著老師就摸我的額頭。我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有,我中午飯沒(méi)吃!崩蠋熀苤保骸盀槭裁礇](méi)有吃?”“因?yàn)槲抑形缭诖髸?huì)堂彩排,沒(méi)時(shí)間吃午飯了……”我一說(shuō)完,老師就讓我到位置上休息,讓一位跑步比較快的男生去買面包與牛奶。

  面包牛奶買來(lái)了,正好上課了,老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見(jiàn)我快吃完了,就問(wèn)我:“還餓嗎?要不要讓同學(xué)再給你買點(diǎn)東西?我邊吃邊搖頭。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完,老師埋頭改起作業(yè)來(lái)了,我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然,我看見(jiàn)老師眉頭一皺,我把頭伸過(guò)去一看,原來(lái)老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細(xì)思考把每一種答案寫在紙上,夾在自己的作業(yè)本里,可見(jiàn),老師對(duì)待工作多么認(rèn)真。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋熅拖裨(shī)里說(shuō)得那樣,把自己的青春、時(shí)間、知識(shí)傳授給了我們。

  我們只有認(rèn)真聽(tīng)老師的每一堂課,仔細(xì)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的愛(ài)。并在9月10日這個(gè)特殊的日子里真摯的祝福老師,并這一天對(duì)老師說(shuō)一句:“老師你辛苦了!”

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯;赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)數(shù)往昔的故事,長(zhǎng)嘆:生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),為了真情付出得到的`感動(dòng),我們追求,我們執(zhí)著剛剛工作,信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...

  今天,我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員,作為全校師生的代表,再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗,再一次重申了我們?cè)?jīng)許過(guò)的諾言:“準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景,我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏,感慨萬(wàn)千。斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝。

  我的語(yǔ)文老師裴老師,是我非常敬佩的一位好老師!說(shuō)起裴老師,我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里,裴老師像媽媽一樣,經(jīng)常呵護(hù)著我。

  俗話說(shuō):“老師不在班,學(xué)生鬧得歡。老師不在校,學(xué)生亂了套!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。有一次上閱讀課,老師臨時(shí)有事還沒(méi)來(lái),數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師也在別的班上課。同學(xué)們興奮地不得了,好像很久沒(méi)下過(guò)的甘霖,現(xiàn)在終于降臨了一樣。

  感恩老師作文 篇12

  寬敞的柏油馬路上,灑下了您的汗水,而在我的心中,也留下了您剛毅的身影,您用行動(dòng),譜寫出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!

  清晨,伴著夾雜著葉香的空氣,我早早地便來(lái)到了學(xué)校的必經(jīng)之路——北門橋,忽然,在馬路中央,我看到了一個(gè)身影,穿著黑色的制服,戴著雪白的手套的您,正站在來(lái)來(lái)往往的汽車中,指揮著車輛井然有序地通行。興許是樹(shù)上的梧桐樹(shù)花飄入了眼睛,望著您的身影,我的眼眶中竟泛出了熱淚,回憶起了那個(gè)灑滿霞光的傍晚……

  那天晚上,老師交代了我們一些事情,所以放學(xué)晚了,當(dāng)我跟著路隊(duì)走到橋頭時(shí),望著車水馬龍的道路,我急切地想回家,便踮著腳在人群中尋找那個(gè)每天帶領(lǐng)我們過(guò)馬路的身影。咦,望了好久,也不見(jiàn)您的身影。

  “在那兒!”一位眼尖的同學(xué)一眼便看見(jiàn)了您正騎著車,已經(jīng)朝南去了!鞍Γ磥(lái)今天要自己過(guò)馬路了。”同學(xué)們都議論紛紛,打算在這個(gè)“下班高峰”中“蹚”一把。

  我小心翼翼地拽著小伙伴,看著她滿手的冷汗,我長(zhǎng)吁了一口氣,像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步!昂艉簟币惠v輛車從我面前疾馳而過(guò),我的.心一緊,緊緊攥著的手中也粘糊糊的。我和同學(xué)挨得更近了,我們相視一看,她的額頭沁出了細(xì)密的汗珠,臉也蒼白的,牙齒將嘴唇都咬緊了,我想,那時(shí),我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!

  這時(shí),您的身影又出現(xiàn)在了我的眼前,雪白的帽檐下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的風(fēng)吹日曬,皮膚已經(jīng)黝黑,而皮鞋,由于每日來(lái)回地穿梭于布滿灰塵的馬路,也蒙上了一層沙土!霸趺茨敲催t才放學(xué)呀?”這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),尷尬地笑了笑。您騎著車,帶著我們慢慢走過(guò)不算長(zhǎng)的馬路,用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我們說(shuō):“幸好我剛才回頭看了看,以后要過(guò)馬路一定要叫我呀!”我們幾個(gè)小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  終于過(guò)了橋,我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛,一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地,我簡(jiǎn)直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過(guò)五關(guān),斬六將”“殺”過(guò)來(lái)的。

  “過(guò)馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲,還不放心地朝前面的路口張望了一會(huì)兒,又叮嚀了一番,才與我們背道而馳,還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我們這邊投來(lái)?yè)?dān)心的目光。

  此后,每每我踏上北門橋,便總會(huì)不由自主地向您——一個(gè)恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領(lǐng)我過(guò)馬路,感恩您對(duì)待工作的一絲不茍,但更感恩您教會(huì)了我一個(gè)人生哲理……

  您,用生命譜寫了一個(gè)值得我用一生去感恩的篇章!

  感恩老師作文 篇13

  和煦的陽(yáng)光吹拂著我的發(fā)梢,微風(fēng)在我身旁又蹦又跳,我望著陌生的校門不知所措,呆呆地望著。一位中年女士,宛如一陣清風(fēng)飄來(lái),她俯下身問(wèn)我:小朋友,你是哪個(gè)班的呀?那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢,漸漸傳入我的耳畔。我不知道我結(jié)結(jié)巴巴地回答。她那纖細(xì)的手拿起了我的姓名牌兒,一字一頓的念了起來(lái):一年級(jí)五班---原來(lái)你是我班的呀!她的笑容如鮮花一般綻開(kāi),那雙潔白有力的大手牽起我的小手,領(lǐng)著我走進(jìn)高大的教學(xué)樓。

  那位女士領(lǐng)我在第一排的位置坐下,我環(huán)顧四周,滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。那位女士邁著步伐走向講臺(tái),拍了拍他那纖細(xì)的手,面帶微笑:小朋友們好,我是你們的班主任,姓蔡。蔡是一個(gè)姓嗎?一年級(jí)的我,一直以為菜是菜,哪有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō):老師,沒(méi)有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏。蔡老師噗嗤一笑,用手彈了彈我寬大的腦門兒:小家伙不是蔬菜的菜啊。我摸摸被撫摸后帶有芬芳花香的腦門,不好意思地坐下了,這就是我與恩師的初次相遇,那可笑的情景依舊歷歷在目。

  二年級(jí)的我,總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜,而像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課,我總像是在泥潭打了個(gè)滾兒,臉上身上全是泥點(diǎn),原本潔白的校服上骯臟無(wú)比。蔡老師看見(jiàn)了疑惑:小朋友,你的身上怎么這么多泥點(diǎn)呢?今天沒(méi)下雨,不會(huì)有泥潭。我羞澀地低下了頭:呃,也不知道是怎么回事。蔡老師拉起了我柔軟的小手,帶進(jìn)她的辦公室,我十分茫然,甚至百思不得其解。

  老師打開(kāi)一個(gè)寬大的衣柜,里面應(yīng)有盡有的裝著許多衣物和日用品,那些衣物都是各個(gè)尺碼潔白無(wú)瑕的校服,春夏秋冬四個(gè)款式一應(yīng)俱全,那些如彩虹般夢(mèng)幻的彩筆整齊地?cái)[放在一起,仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆,死死地盯著這個(gè)寶藏般的衣柜,仿佛在欣賞精美的藝術(shù)品,蔡老師和顏悅色地說(shuō):這些是我孩子上學(xué)時(shí)的`東西,你們這些小豆包才入學(xué)一年,有什么需要的東西隨時(shí)來(lái)取啊,快換下臟衣服。聽(tīng)了這些話語(yǔ),我的心如熱水燒開(kāi)了般滾燙。

  時(shí)光飛逝,日子如白駒過(guò)隙般流逝,眨眼間我已長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘。可蔡老師原先烏黑的發(fā)絲,經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑,那潔白無(wú)瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。您的身影陪伴了我整整六年,對(duì)此我想對(duì)您說(shuō):謝謝您!老師。如果鮮花可以表達(dá)我對(duì)您的愛(ài),那我將會(huì)送您一片芬芳的花海。

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