感恩老師作文（優(yōu)選13篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感恩老師作文，希望對大家有所幫助。
感恩老師作文 篇1
心存感激，謝謝你。感恩老師，老師像一支紅燭，燃燒著自己，照亮我們，照亮祖國的桃李；老師指著一盞燈，給我們指明了前進的方向。老師像鑰匙一樣，為我們打開了知識的寶庫......
在我去小學的路上，許多老師給了我知識。但是在我的印象中，一個老師改變了我的生活。她是我五年級的數(shù)學老師。
事實上，當我在低年級的時候，我的數(shù)學成績仍然很好，經(jīng)常排名第一，但是當我在四年級的時候，我的數(shù)學成績似乎逆水行舟，不斷下降。四年級教我們數(shù)學的老師是一位男老師。他非常嚴格，經(jīng)常撕書和撕書。因為他害怕老師，在四年級數(shù)學課上，我?guī)缀鯊牟慌e手回答問題。在四年級畢業(yè)考試中，我的分數(shù)勉強超過90分。
五年級開始后，一位新的數(shù)學老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師，但她并不比男老師溫柔。不僅我的數(shù)學分數(shù)沒有上升，而且還在繼續(xù)下降，先是從100%下降到90%以上，然后從90%以上下降到73%。當我得了73分時，郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨自找到了去辦公室的路，結果不是被責罵就是被罰了一堂課。沒想到郭老師要和我說話。
郭老師問我為什么我的成績下降得這么快。我搖搖頭，說我不知道。郭老師溫柔親切地說，雖然她教了我們不到半年，但她已經(jīng)知道我的情況，知道我曾經(jīng)是一個熱愛數(shù)學的孩子。我數(shù)學成績下降的原因是我害怕新老師，而且我太擔心了。我的數(shù)學成績退步了，我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會給我一個長篇大論，但她只說了幾句。我對它記憶猶新。她說，我最大的`敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作，并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數(shù)學成績不好，但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學生的形象。我不知道為什么，當我聽到這些話的時候，我通常說話尖刻，叛逆，并且立刻說不出話來。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話，我似乎已經(jīng)忘記了過去，忘記了數(shù)學不好的歷史，開始了我人生的一條新的道路。不到一年，我的數(shù)學成績又上升了。年底的時候，我的數(shù)學成績不是很好，但也打破了我的新記錄。同時也改變了我的性格，讓我把“膽怯和粗心”被扔進了深淵。當我在年底頒發(fā)獎狀時，當你看到我手里拿著金質證書站在講臺上時，你笑了，那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師，曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養(yǎng)成了十大優(yōu)秀少年。郭老師，不管我的數(shù)學成績好不好，我都會永遠感謝你。謝謝你改變了我的生活......
感恩老師作文 篇2
這個節(jié)日對于每一個受過教育的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌！
您的無私奉獻我們看在眼里您的不求回報我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城！您甘當人梯用微笑著的堅韌讓學生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂于當園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；您勤于當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明！
您的課堂是那樣豐富多采每個章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設著祖國明天；您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤… 您的教師生涯有無數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒有您思想的滋潤怎會綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠把您贊揚！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實卻從不索取任何報酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…
您的愛太陽一般溫暖春風一般和煦清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴峻比母愛更細膩比友愛更純潔；您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的.愛天下最偉大世界最崇高！ 敬愛的老師您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔！就讓快樂的風吹動幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂！老師祝您一生平安！
教師評語：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對老師的敬佩，比喻句“您甘當人梯用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無私。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
感恩老師作文 篇3
擁有感恩的心，你亦會感激你的敵人乃至逆境。正是他們激發(fā)了你的潛能，使你免于久處安逸的平庸，提高你的逆商，創(chuàng)造生命的佳績。正所謂：“竹密不妨流水過，山高豈礙野云飛�！鄙蛟夥昵鄱k麗多姿，人生因跌宕起伏而風采動人。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天的信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣，社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的生機勃勃。
老師，您就像一支無私奉獻的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識，卻浪費了自己的青春年華。以你的學識可以自己創(chuàng)業(yè)，過上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時光來當老師，甘守清貧，這是多么可貴！
每當我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。
曾記得上個月，紅眼病流行，班里很多同學都感染了。面對這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過不了多久，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課，改作業(yè)，利用課余時間去打針。望著您那紅紅的，布滿血絲的眼睛，我哭了。老師，您多么偉大！
曾記得上個星期舉行演講比賽，經(jīng)過班級的初選，我和其他兩個同學被選中參加全校比賽。我想：不是每個班級選擇兩個參加比賽嗎？我們班怎么是三個？直到那天，我才解開了這個疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的.排名，寫著：肖荷茜，劉建祖第一名，龍超第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個去，但老師不想傷我積極性，因為我為了這次演講準備了很久，付出了很大的心血。學校比賽那天，我沒有被學校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場。不知怎的，誰告訴了老師，老師笑著對我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語驚醒夢中人，不然我的心將會被嫉妒擺布，這件事成了我前進的動力。謝謝您，老師！
老師，人們都說，您育著祖國的棟梁，我卻要說，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁！您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……
教師，這一職業(yè)是神圣的，我發(fā)自內心地感激您，感謝您為我所做的一切。我一定會好好學習，將來以優(yōu)異的成績回報您。
感恩老師作文 篇4
在學校中，是老師教會我們知識，是老師教會了我們做人的道理，是老師讓我懂得了感恩。感恩老師、感恩父母，但是我最想感恩的還是自己的老師。我們的老師每天都要把我們的作業(yè)改完以后才回家，老師在課堂上講課也是非常地辛苦，所以我們一起定懂得感恩。感恩并不是說說罷了，都是要經(jīng)過自己去做的。記得有一次，我看見老師在課堂上講課的時候，看見老師的嘴皮很干，時不時可以看見老師在咳嗽，我就拿起周老師水杯去接一杯熱水給周老師喝，當時周老師就感動了，并說：“謝謝，小存。我覺得老師并不應該感謝我，能為周老師接上一杯水那是值得的，從那以后，接水給老師喝那就成了我的責任，老師每次都不用提醒我，我也可以為老師接上一杯水。
可是，有一天我因為腳疼，所以沒有去給老師接水了，那時我非常想讓自己的腳趕快好起來，早日為老師接水�？刹灰粫䞍�，周老師就把這個任務交給小羅了，小羅每次都忘記了為老師接水，小羅真的是一點都不負責任，還是我自己去才靠譜些，我只能腳疼腳疼地去為老師接水，然后我接好以后，我并把水放在講臺上，周老師一上來，就看見那一杯熱氣騰騰的熱水正裝在那里，周老師連忙問小羅：“是你接的嗎？小羅說：“不是。老師不一會兒想起了我，周老師想到肯定是我接的，老師并問我：“是我接的？我卻說：“是我接的。小存，你別去幫我接水了，你的'腳還疼著呢，我說：“因為小羅一點都不負責任，還是我去更靠譜一些，每天你在講堂上講課的時候是多么地辛苦。不一會，老師流下了感動的眼淚。還有一次，小栗是我們班寫字最差的一個了，總讓老師頭疼，我每次看到老師給小栗改作業(yè)時，小栗的作業(yè)上的字真的太亂了，連周老師幫他改作業(yè)時，也有一些字是看不清的，我為了不讓老師在為小栗操心的那些字了，我并一筆一畫地用手把著小栗寫，果然可真有效果，小栗的字一天比一天寫得好起來了，周老師非常的高興，我告訴小栗：“小栗，你別讓老師在為你而操心了，周老師都操出了皺紋，希望你能讓周老師每天都開開心心的。周老師并說：“謝謝你了，小存。我說：“不用謝，你上課那么辛苦，為了小栗的字而操心，現(xiàn)在你不用在操心了，有我呢，我一定會讓小栗的字一天比一天寫待更好的。
周老師當時又感動而開心。老師，您就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，您就是辛勤的園丁，好好培育著那些花草樹木，什么事情都是您讓我們懂得了要該怎么去做，是您讓我懂得了人生的真諦，就在這里我真誠地給你說聲：老師，您辛苦了，老師我不會在讓你在我操心了，我一定會好好學習，將來報笞您的。
感恩老師作文 篇5
秋意綿綿，冬日融融。
——題記
九月份，我?guī)е碌南Ｍ蛨远ǖ男拍�，毅然走進段村初級中學，映入眼簾的是干凈的校園、熱情的老師和可愛的同學們，他們使我重新燃起對未來的渴望，喚起了我對理想的憧憬，我暗暗發(fā)誓：我要追尋我的夢想。
過了一個多月，我一直處于興奮狀態(tài)，無論是學習還是工作都得到了老師們的夸獎和認可�？墒呛镁安婚L，原形畢露，那個癡迷于游戲的我終究受不了誘惑，我又一次墮落了——上課走神，作業(yè)不做，連上課的眼神都沒了光澤。
那天，下起了雨，越下越愁，我坐在窗邊定眼向外望去，樹上的葉子早已掉光，顯得如此憔悴，瞬間都奄奄一息了，“許老師叫你�！币宦曂蝗缙鋪淼暮奥暣驍嗔宋业乃季w，我原以為許老師會對我大聲呵斥，因為我知道最近老師一直在關注我，我的一舉一動她肯定不滿意。然而我聽到的`卻是柔聲細語，那聲音里包含著對我的同情，飽含著對我的無微不至的愛。那時我是如此的平靜，如此的聽話。從那一次我才懂得了什么叫親情，什么叫關愛。
我是一個單親貧困家庭，小時候就失去了母愛，由于各種原因，爸爸對我倍加嚴厲，然而他對我嚴厲卻換來了我的變本加厲，我倆之間隔了一層厚壁，感情有了隔膜。許老師的話語猶如春風化雨滋潤著我干枯的心靈，讓我感受到春天般的溫暖，“誰都會有錯，錯了能及時改正還來得及，愿意和我做朋友嗎？我愿意做你生活中的朋友，你愿意嗎？”然后我們從家庭談到了人生，老師用實際經(jīng)驗讓我不再迷惘，有了前進的方向。
這一次談話足足兩個小時，我們談的投機，談的默契，其間又增添了對對方的信任，彼此無話不談。最后老師用那纖細的手撫摸著我的后背，為我撣去了衣服上的灰塵，把我擁在懷里，霎那間，我感受到了從未感受到的母愛，我終于張開了雙臂緊緊擁在了她的懷里，我多想讓時間停留在此刻，讓我多次感受這份難忘的母愛，我哽咽了。
隨后，課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影，每次到辦公室我總會聽到老師那關切的話語，作業(yè)本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵著我改變自己。
老師，您站在三尺講臺上，用抑揚頓挫的聲音每天演繹著一個動人的故事，老師，您就像淙淙細水，滋潤著我干涸的幼苗，您雖不是親人，卻勝是親人，勿忘恩師。
感恩老師作文 篇6
相信大家都有聽過這樣一首歌: 讓我懂得了感恩的老師
"感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開花落,我一樣會珍惜... "
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她. 能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會忘記她說過的話.她說,"叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程.
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.似乎是習以為常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的'心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語.
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望.
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
感恩老師作文 篇7
人的一生，要感謝的人太多太多了，而我要感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地關懷，另外，我還要感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
從我們到了上學的年齡走進校園起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系。我們永遠忘不了走進校門的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師教我們如何做人，怎樣處事。當我們早學習上驕傲時，他們在叮嚀：同學們，別忘了要繼續(xù)努力呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：別灰心，成功是從這里開始的。是您—光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們才會從一個什么都不懂的無知兒童成長為現(xiàn)在的陽光少年。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的`關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日—教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來；您的平凡在于無私奉獻，無怨無悔。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
老師給我們的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
感恩老師作文 篇8
“即使斷了弦，還是要演奏，這就是人生�！彼Ｌ嵝盐摇}記
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它聳立；我感謝您，因為是您讓我明白了什么是自我……“滴水之恩，當以涌泉相報”。感恩，不該忽略。
從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，都會遇到別人給自己的關心和幫助，就像是——老師。也許我們不能回報，但是我們時刻要懷著感恩的心，對所有的這一切去感激。
春天走了，秋天來，我們慢慢的懂事。春天走了，秋天來，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
感謝您——老師，是您讓我懂得自信，在無助的時候，讓我有了無窮的力量，能超越自我。讓我明白，學習不是一種負擔，而是一種快樂，在快樂中學習，讓我有了自信，找到了自我。您教我們要勇敢的`去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
感恩您——老師，是您讓我明白：不要怕困難，辦法總比困難多；不要怕挫折，要勇敢地去面對；不要怕失敗，吸取教訓才重要。要有勇氣去動腦，要記�。菏∈浅晒χ�。
感恩您——老師，是您讓我懂得什么是生活，對于我們來說，生活有時可以像一張紙，可以薄如蟬翼；生活有時也可以像一片汪洋，浩瀚無窮；生活有時還可以像一片天空，無比廣闊。而我們必須做出自己的選擇。您帶領我們探索每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識的海洋里閃爍。
老師，請原諒我不喜歡用“嘔心瀝血”、“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您，因為我深知，我們之間的師生情除了愛還有默契，您給我的批語，讓我明白了用意；我為何而哭泣，您一眼就能看透。我想這就是“默契�！�
親愛的班主任，也許我不能成為您眾多學生中出類拔萃的一個，但定會成為最感恩懷德的那一個。
每個人心中都有一個大學夢，我不例外；每個人心中都有一所好大學，我不例外。不知是什么，讓我打心根開始喜歡上了浙大，這是我現(xiàn)在唯一的夢想，我會努力去實現(xiàn)，我不會再怕困難與挫折，因為您已經(jīng)給了我力量，您告訴我還有許多力量要靠自己去拼搏，不管遇到什么風吹雨打，都不要氣餒，只有堅持才會勝利。您對我的付出太多太多，我無力回報，但是，我會以優(yōu)異的成績去報答，我會時刻懷著一顆感恩的心，一直都會……
老師，我愛您……
感恩老師作文 篇9
汶川地震造成數(shù)萬人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場自然災難面前，涌現(xiàn)出無數(shù)最可愛的人。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在5·12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的.身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。
再說說我校的老師，地震時，王如明老師正在舊教學樓二樓上課，在同學們不知所措到處亂跑時，王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學們都安全地撤離到了操場，無一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著一個同學，姿勢如一只展翅欲飛的雄鷹，那個學生就是我。其實，當時我并不明白老師這一舉動的真正涵義，后來才明白楊老師是在用自己的生命保護著我！只有親身經(jīng)歷過5·12大地震的人，才會真正理解我們的老師危難時刻那一瞬間迸發(fā)出來的精神和勇氣，那一刻沒有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來，媽媽，謝謝您！
抗災中讓人感動的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。你們是新時代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭＃銈兪蔷S護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著的人為你們祈禱，孩子們會銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱樱鷤兞粝碌木褚矊来共恍啵?/p>
同學們，讓我們向偉大的老師致敬！
感恩老師作文 篇10
歲月如水般流轉，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因為搶球幾次差點打到身旁的同學，我收了收動作，心里頭一向大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不明白怎樣了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學都著急地詢問我，和我最好的同學也把我抱住了�！鞍�，出血了！”不明白是誰這么喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔心和害怕。我想睜開眼睛，但是怎樣也睜不開。到底怎樣了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原先是身旁的同學不留意用球拍打到我的眼睛了！
同學把我領到了班主任的辦公室，我模模糊糊地望見了門老師的臉，她望見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關切地看著我的傷口，用輕柔的'語調安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔心，生怕出問題，于是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進入傷口。看著門老師的眼睛，我的心里仿佛被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我最后松了一口氣，心里簡單極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和簡單，我的眼淚又悄悄地落了下來……
此刻，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，仿佛還沒有真正地對您說過一次感謝呢。此刻雖然已經(jīng)離開小學了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”
感恩老師作文 篇11
光陰似箭，轉眼間，迎來了第xx個教師節(jié)。想起x個春秋的歷程，我覺得我最不應該忘記的是老師對我們的愛。
看！那個穿著樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。
每天，陳老師都要忙到深夜，無論是生活上還是學習上，我都感到老師太為我們操心了。
記得二年級的時候，我因為彩排中午沒有吃飯，我來到教室，老師看我精神不怎么好，老師擔心地問我：“琳琪，怎么啦？不舒服嗎？”說著老師就摸我的額頭。我搖搖頭說：“沒有，我中午飯沒吃。”老師很著急：“為什么沒有吃？”“因為我中午在大會堂彩排，沒時間吃午飯了……”我一說完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的男生去買面包與牛奶。
面包牛奶買來了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見我快吃完了，就問我：“還餓嗎？要不要讓同學再給你買點東西？我邊吃邊搖頭。老師點了點頭。說完，老師埋頭改起作業(yè)來了，我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然，我看見老師眉頭一皺，我把頭伸過去一看，原來老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細思考把每一種答案寫在紙上，夾在自己的作業(yè)本里，可見，老師對待工作多么認真。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖裨娎镎f得那樣，把自己的青春、時間、知識傳授給了我們。
我們只有認真聽老師的每一堂課，仔細完成老師布置的每一個作業(yè)。用好的成績來報答老師的愛。并在9月10日這個特殊的日子里真摯的祝福老師，并這一天對老師說一句：“老師你辛苦了！”
時光匆匆，轉眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯�；赝^去歲月的點點滴滴，細數(shù)往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動，為了真情付出得到的`感動，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...
今天，我們六三中隊的少先隊員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們曾經(jīng)許過的諾言：“準備著，時刻準備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學思緒起伏，感慨萬千。斗轉星移，時光飛逝。
我的語文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護著我。
俗話說：“老師不在班，學生鬧得歡。老師不在校，學生亂了套。”這句話說的一點都不錯。有一次上閱讀課，老師臨時有事還沒來，數(shù)學老師和英語老師也在別的班上課。同學們興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現(xiàn)在終于降臨了一樣。
感恩老師作文 篇12
寬敞的柏油馬路上，灑下了您的汗水，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影，您用行動，譜寫出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!
清晨，伴著夾雜著葉香的空氣，我早早地便來到了學校的必經(jīng)之路——北門橋，忽然，在馬路中央，我看到了一個身影，穿著黑色的制服，戴著雪白的手套的您，正站在來來往往的汽車中，指揮著車輛井然有序地通行。興許是樹上的梧桐樹花飄入了眼睛，望著您的身影，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個灑滿霞光的傍晚……
那天晚上，老師交代了我們一些事情，所以放學晚了，當我跟著路隊走到橋頭時，望著車水馬龍的道路，我急切地想回家，便踮著腳在人群中尋找那個每天帶領我們過馬路的身影。咦，望了好久，也不見您的身影。
“在那兒!”一位眼尖的同學一眼便看見了您正騎著車，已經(jīng)朝南去了�！鞍Γ磥斫裉煲约哼^馬路了�！蓖瑢W們都議論紛紛，打算在這個“下班高峰”中“蹚”一把。
我小心翼翼地拽著小伙伴，看著她滿手的冷汗，我長吁了一口氣，像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步。“呼呼……”一輛輛車從我面前疾馳而過，我的.心一緊，緊緊攥著的手中也粘糊糊的。我和同學挨得更近了，我們相視一看，她的額頭沁出了細密的汗珠，臉也蒼白的，牙齒將嘴唇都咬緊了，我想，那時，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!
這時，您的身影又出現(xiàn)在了我的眼前，雪白的帽檐下，經(jīng)過長年的風吹日曬，皮膚已經(jīng)黝黑，而皮鞋，由于每日來回地穿梭于布滿灰塵的馬路，也蒙上了一層沙土。“怎么那么遲才放學呀?”這時，我才反應過來，尷尬地笑了笑。您騎著車，帶著我們慢慢走過不算長的馬路，用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對我們說：“幸好我剛才回頭看了看，以后要過馬路一定要叫我呀!”我們幾個小雞啄米般使勁點了點頭。
終于過了橋，我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過五關，斬六將”“殺”過來的。
“過馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會兒，又叮嚀了一番，才與我們背道而馳，還不時轉過頭朝我們這邊投來擔心的目光。
此后，每每我踏上北門橋，便總會不由自主地向您——一個恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領我過馬路，感恩您對待工作的一絲不茍，但更感恩您教會了我一個人生哲理……
您，用生命譜寫了一個值得我用一生去感恩的篇章!
感恩老師作文 篇13
和煦的陽光吹拂著我的發(fā)梢，微風在我身旁又蹦又跳，我望著陌生的校門不知所措，呆呆地望著。一位中年女士，宛如一陣清風飄來，她俯下身問我：小朋友，你是哪個班的呀？那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢，漸漸傳入我的耳畔。我不知道我結結巴巴地回答。她那纖細的手拿起了我的姓名牌兒，一字一頓的念了起來：一年級五班---原來你是我班的呀！她的笑容如鮮花一般綻開，那雙潔白有力的大手牽起我的小手，領著我走進高大的教學樓。
那位女士領我在第一排的位置坐下，我環(huán)顧四周，滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個不停。那位女士邁著步伐走向講臺，拍了拍他那纖細的手，面帶微笑：小朋友們好，我是你們的班主任，姓蔡。蔡是一個姓嗎？一年級的我，一直以為菜是菜，哪有人會把蔬菜的菜當作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來，認認真真地說：老師，沒有人會把蔬菜的菜當作姓氏。蔡老師噗嗤一笑，用手彈了彈我寬大的腦門兒：小家伙不是蔬菜的菜啊。我摸摸被撫摸后帶有芬芳花香的腦門，不好意思地坐下了，這就是我與恩師的初次相遇，那可笑的情景依舊歷歷在目。
二年級的我，總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜，而像個調皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課，我總像是在泥潭打了個滾兒，臉上身上全是泥點，原本潔白的校服上骯臟無比。蔡老師看見了疑惑：小朋友，你的身上怎么這么多泥點呢？今天沒下雨，不會有泥潭。我羞澀地低下了頭：呃，也不知道是怎么回事。蔡老師拉起了我柔軟的小手，帶進她的辦公室，我十分茫然，甚至百思不得其解。
老師打開一個寬大的衣柜，里面應有盡有的裝著許多衣物和日用品，那些衣物都是各個尺碼潔白無瑕的校服，春夏秋冬四個款式一應俱全，那些如彩虹般夢幻的彩筆整齊地擺放在一起，仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆，死死地盯著這個寶藏般的衣柜，仿佛在欣賞精美的藝術品，蔡老師和顏悅色地說：這些是我孩子上學時的`東西，你們這些小豆包才入學一年，有什么需要的東西隨時來取啊，快換下臟衣服。聽了這些話語，我的心如熱水燒開了般滾燙。
時光飛逝，日子如白駒過隙般流逝，眨眼間我已長成了亭亭玉立的大姑娘�？刹汤蠋熢葹鹾诘陌l(fā)絲，經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑，那潔白無瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無情物，化作春泥更護花。您的身影陪伴了我整整六年，對此我想對您說：謝謝您！老師。如果鮮花可以表達我對您的愛，那我將會送您一片芬芳的花海。
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