感恩老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,有許多老師令我難忘。其中對(duì)我印象最深的是沈老師。
沈老師是我的語(yǔ)文老師,教了我3年。記得四年級(jí)時(shí),一次課堂上,沈老師在繪聲繪色地給大家講課,我的眼睛老是注視著窗外。“任逸非,站起來!回答問題!”沈老師大聲叫道。頓時(shí),全班同學(xué)的目光一起向我掃來,我目瞪口呆地站著,回答不出老師提的問題。我上課走神,沈老師不但沒有批評(píng)我,而且放學(xué)叫我留下來單獨(dú)給我補(bǔ)課。老師的言行深深地感動(dòng)了我,從此,我上課不再走神了,全神貫注,積極發(fā)言,語(yǔ)文水平有了明顯的進(jìn)步。
課外活動(dòng)中,我膽子小,不敢沖進(jìn)去跳繩,沈老師一把把我推進(jìn)去,跳了起來。后來我自己能沖進(jìn)去跳,越跳越熟練。六年級(jí)時(shí),她教會(huì)了我踢毽子。一開始先教我彎腿,然后她拋起毽子叫我踢,再后來叫我自己拋毽子踢,現(xiàn)在已經(jīng)能一次踢2個(gè)了。
沈老師不但對(duì)我無微不至的關(guān)心、幫助,對(duì)其他同學(xué)也是一樣。她改作業(yè)時(shí),如果是大部分同學(xué)都做錯(cuò)的,會(huì)集體評(píng)講;如果是個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)的,先叫做錯(cuò)的同學(xué)好好思考,實(shí)在不會(huì)再告訴他解題思路。沈老師總是針對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的不同問題,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。
沈老師,我想對(duì)您說:是您提高了我的`語(yǔ)文水平,是您教會(huì)了我踢毽子,是您壯了我的膽子去跳繩,是您耐心、熱情地幫助我們?nèi)嗤瑢W(xué)。您是我們的恩師,師恩重于泰山。我將永遠(yuǎn)把你的教導(dǎo)和關(guān)愛銘記在心。今后的初中學(xué)習(xí)生活中,絕不辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望,我要刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你對(duì)我們的培養(yǎng)。
感恩老師作文2
老師,您還記得嗎?
老師,您還記得嗎?在那個(gè)細(xì)雨連綿的下雨天,您寬容了我。(開門見山!)
一年級(jí)的時(shí)候,我還是個(gè)調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷]空,我住在二胡老師家。一天中午,老師的媽媽往我的.書包里放了一些零食,我也不知情。下午到學(xué)校后,您對(duì)同學(xué)們說:“大家把今天上午做的作業(yè),堆在桌上,老師馬上下來收!”我在拿出作業(yè)本時(shí),不小心把吃的露了出來,同桌看見了,便大聲叫著:“老師!老師!陳曉帶了吃的!”這一聲引來了同學(xué)們的議論,而您慢慢地走了過來。我心里害怕極了,大滴大滴的淚珠流了下來,不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我。
可是,您沒有責(zé)怪,沒有生氣,還是把東西放回我的書包,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“下次不允許這樣了,你們每個(gè)人都是老師的孩子,老師舍不得批評(píng)你們,記住了,以后不準(zhǔn)再帶零食了!”而此時(shí)的我,早已不知所措,不知該如何回應(yīng)您的話,呆呆地站在這。就在這時(shí),您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I,彎下腰來對(duì)我說:“聽話,不要再哭了!薄班!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。
老師,您也許不記得了,但這件事,像火把一樣烙在我的心中,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,也會(huì)永遠(yuǎn)把您記住!
評(píng)語(yǔ):老師的言與行很讓人感動(dòng),這是個(gè)令人敬佩的好老師。你的成功在于細(xì)膩刻畫了人物的特點(diǎn)。好!
感恩老師作文3
從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任,平時(shí)工作十分繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛,戴著一副眼鏡。老師和藹可親,常常教我們?cè)鯓幼鋈,所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)我們;老師是太陽(yáng),照耀著我們,讓我們得到溫暖,老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭,指引著我們前進(jìn)。
有一年,語(yǔ)文老師的'父親住院了,有的老師如果遇上這類事一定會(huì)誤課?墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著疲憊的身子給我們上課,晚上還要到醫(yī)院陪床,我們看到老師每夜熬的黑眼圈,疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會(huì)露出笑容,依然很認(rèn)真地給我們講課,下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)?吹嚼蠋熜铱嗟纳碛,我感到一陣陣心酸。
上課,教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ),是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課,是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。
太陽(yáng)是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的,可誰(shuí)又能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此,我可以自豪地告訴你們:“是我們光榮的人民老師”因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機(jī)會(huì),為了二十一世紀(jì)世界的輝煌,同學(xué)們,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績(jī),報(bào)答老師,并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心,對(duì)老師說一句:“感恩的心,感謝有你,老師,您辛苦了!”
感恩老師作文4
老師教給我們知識(shí),帶給我們溫暖,為我們引領(lǐng)方向。
若三尺講臺(tái)是片草地,那么老師就是一株蒲公英,讓知識(shí)的種子飄飛;若黑板是片天空,那么老師就是空中的太陽(yáng),播撒溫暖的陽(yáng)光;若粉筆是一把鑰匙,那么老師就是用鑰匙打開知識(shí)大門的使者,引領(lǐng)我們走向知識(shí)世界。
九月十日——教師節(jié)。每年的教師節(jié),學(xué)生們都以各種方式向老師表示感謝,老師們都十分開心,燦爛的笑容始終掛在臉上。老師們還跟學(xué)生們一起度過這個(gè)充滿感恩的節(jié)日,師生其樂融融。學(xué)生的一生總會(huì)遇上不同的.老師,老師們性情各異,但他們中的絕大多數(shù)總會(huì)用他們淵博的知識(shí)來培育學(xué)生,讓學(xué)生從中受到啟示。他們是園丁是蠟燭,我們?cè)跄懿桓屑に麄,用好成?jī)、大進(jìn)步作為報(bào)答呢?
從小到大,我遇到了不少老師,他們各具特色。當(dāng)我乳臭未干、調(diào)皮搗蛋時(shí),羅老師會(huì)時(shí)常規(guī)范我的行為,用眼神批評(píng)我的頑皮;當(dāng)我走向成熟時(shí),陳老師會(huì)鼓勵(lì)我,讓我走向勇敢;當(dāng)我開始努力學(xué)習(xí)時(shí),黎老師會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助我,讓我的成績(jī)有所提高是他們共同塑造了現(xiàn)在的我,讓我漸漸學(xué)到了一些為人處世的方法,學(xué)到了不同的知識(shí),學(xué)到了我應(yīng)該好好感謝他們。更令我感動(dòng)的是他們?cè)谖胰粘I钪薪o予我的溫暖:他們會(huì)在我運(yùn)動(dòng)之后遞給我一張紙,下雨時(shí)借我雨具,詢問我的身體狀況他們有時(shí)就像我的朋友,給予我溫暖與動(dòng)力。
師恩如小溪,涓細(xì)流長(zhǎng),一直源源不斷地澆灌在我們的心田。老師又如我們的父母,不辭辛勞地、用心良苦地教導(dǎo)我們,他們是無私又偉大的。我們要感恩老師,努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。
感恩老師作文5
小時(shí)候,我們常說老師是辛勤的園丁,而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來,隨著時(shí)間,我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美教師。老師,一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說,當(dāng)老師很吃香————工資穩(wěn)定,假期固定,但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎、頸椎病是老師的職業(yè)病,他們用身體的健康來為國(guó)家培育出棟梁之才,這種無私奉獻(xiàn),舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的?
教師節(jié),一個(gè)感恩的節(jié)日。作為一名教師,同時(shí)自己也有許多的老師,沒有老師諄諄教誨,就沒有現(xiàn)在的我。我們要學(xué)會(huì)感恩,勿忘師恩。小時(shí)候,我們大多都是害怕老師的,因?yàn)樗麄兒車?yán)厲,我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們,讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了,我們敬佩老師,因?yàn)槔蠋熆偸前堰^多的精力都放在學(xué)生身上,疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師,但同時(shí)也是為人父母,為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí),作為老師他們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)在課堂上,即使?jié)M心牽掛,依然會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了學(xué)生,老師們犧牲的太多,這份恩情終身銘記。
今年是第三十六個(gè)教師節(jié)。我們要為老師們準(zhǔn)備一份禮物,這個(gè)禮物不需要多昂貴,只需要一張紙,一支筆就足夠。在紙上寫上對(duì)老師的祝福......這就足夠了,對(duì)老師們來說,這就是最好的禮物。她們不希望從學(xué)生身上得到什么,他們只希望自己的學(xué)生能夠成才,能夠報(bào)效國(guó)家,我們的老師就是這么的.無怨無悔!
老師們,偉大的叫人心疼,無私的叫人不舍,在教師節(jié)來臨之際,我想代表辦公室的老師為全天下所有的老師送上最誠(chéng)摯的祝福:“老師們,辛苦了!”讓我們把九月的祝福獻(xiàn)給可愛的老師們,真誠(chéng)的祝愿老師們青春永駐、桃李滿園!
感恩老師作文6
“感恩”,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ),社會(huì)上,有許多能讓我們感恩的人,如:有勤勞的清潔工,有為人治病的“白衣天使”,還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師,就想燃燒自己,照亮他人的'蠟燭。每天晚上,那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真的批改著作業(yè),每天又要在那三尺講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。老師,你就像園丁,精心的培育著祖國(guó)的花朵。
老師,就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,你默默的奉獻(xiàn)著,你從來沒有抱怨過,索取過,你只是無私的奉獻(xiàn)著。
老師就像導(dǎo)航儀,指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)。老師雖然有時(shí)候會(huì)批評(píng)一些同學(xué),但是那是因?yàn)橥瑢W(xué)犯了一些錯(cuò)誤,老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而,有些同學(xué)卻對(duì)此反感,他們會(huì)說:“這個(gè)老師多么多么的壞。”但是他們不知道老師這樣也是為了他們呀!老師不會(huì)無緣無故亂批評(píng)人,除非同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,如果不想讓老師批評(píng),就應(yīng)該正確的對(duì)待事物,要正確的對(duì)待老師的批評(píng),讓自己向正確的方向前進(jìn),少讓老師費(fèi)心。
老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了,那么,讓我們共同努力,不要在讓老師的頭發(fā)變白了!
感恩老師作文7
鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,是在感恩天空;草兒隨風(fēng)搖擺,是在感恩大地;魚兒歡心跳躍,是在感恩大海。我快樂成長(zhǎng)了十二年,需要感恩的更多:感謝爸爸媽媽給我健康的生命,感謝農(nóng)民伯伯給我營(yíng)養(yǎng)的食糧,感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服,感謝警察叔叔給我平安的社會(huì),感謝環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門的第一天,我每天的生活就離不開老師,每位老師都辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為,更重要的是培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),老師比我們笑得還開心,當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí),老師焦急萬分,想盡各種方法提高我們的成績(jī)。
記得有一次我的成績(jī)不好,在家受到媽媽的訓(xùn)斥,我的心情很糟,班主任發(fā)現(xiàn)了,拍拍我的頭說:這次只是暫時(shí)的,加把勁,你會(huì)重新趕上去的。老師對(duì)我的關(guān)心,像春天里的`一縷陽(yáng)光,照耀著我的心房;又像夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我心中的煩熱;像秋天里的一串串碩果,為我解除干渴;又像冬天里的一把火,溫暖著我冰冷的心。我暗下決心,刻苦學(xué)習(xí),終于又上一個(gè)新臺(tái)階。
轉(zhuǎn)眼五年過去了,我吸取了老師們的知識(shí),從不懂事的孩子,成長(zhǎng)為有知識(shí),有理想的少年,而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā),美麗的青春一去不反。
親愛的老師,加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩(shī)詞,頌不完對(duì)您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生,但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無論我將來成為參天大樹,還是低矮灌木,我都將以生命的翠綠,向您匯報(bào):感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)!
感恩老師作文8
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的`是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
感恩老師作文9
我的博文被校信通推薦了,看到金黃色的“xxt”,我心里比吃了蜜都甜,這一路走來,感謝老師的支持,鼓勵(lì)。
我從二年級(jí)開始寫博客,剛開始,由于年齡小,都是我說,媽媽幫我打字,有時(shí)候就像是為了完成老師的任務(wù)。有一天,打開校信通,老師給我的博文一朵鮮艷的`小紅花,我特別的高興,為了小紅花而努力寫作。到了四年級(jí),由于媽媽沒時(shí)間照顧我,把我調(diào)到郭老師的住校班,老師和藹可親,在老師的鼓舞下,我不斷堅(jiān)持,終于得到了一個(gè)“xxt”。去年暑假的時(shí)候,我有些懶惰,心想;不寫博文了,有什么用呀?反正也沒人看。有一天,郭老師給媽媽發(fā)短信說;“怎么不見鴻宇寫博客,一定要他堅(jiān)持呀!”媽媽轉(zhuǎn)告于我。我心想:“一定要堅(jiān)持寫下去!蔽矣帜闷鸸P,為“xxt”而奮斗。在我快要放棄的時(shí)候,是郭老師讓我重新振作,堅(jiān)持我的博客路,博客路上,我認(rèn)識(shí)了許多博友:公主藝琳、酒衷豪、燕子琢妮······我經(jīng)?匆恍┧麄兊奈恼,并和他們禮去來往,學(xué)到了不少知識(shí)。以前我一打看電腦就玩游戲,現(xiàn)在,一打開電腦就看博客,讓我的作文水平大大提升。
老師不僅鼓勵(lì)我寫博文,還給予我知識(shí)。老師在上課很嚴(yán)厲,下課時(shí)很溫柔,無論是嚴(yán)厲還是溫柔,都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是讓我們學(xué)到更多的知識(shí),您就是我們的好老師。
在我學(xué)習(xí)的路上,有老師的陪伴與鼓勵(lì),我一定會(huì)努力。我感謝老師。
感恩老師作文10
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我,我感恩我的老師。
是啊,老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的`慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。
有一次,我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了,血不住的往下流,老師趕緊給我找創(chuàng)可貼,可是沒有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說我自己拿錢買藥,可老師不讓,說:“你現(xiàn)在是傷員,還是我出錢吧!崩蠋熡糜哪恼Z(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)心。
十年樹木,百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說,恩重如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。感恩您,我的老師。
感恩老師作文11
珍惜老師,珍惜教師節(jié)。
老師,是我們生活中必不可少的一個(gè)人物。老師能教我們很多知識(shí),還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理。
每年教師節(jié),老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的,但是全班那么多同學(xué),總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物,甚至連句感謝老師的話也不說。
老師教給我們很多知識(shí),在社會(huì)中都能用的到。老師也教了我們?nèi)绾胃卸魉耍?/p>
但這一點(diǎn)有的.同學(xué)根本就不會(huì),長(zhǎng)大時(shí)才想起來要感恩老師,但那是想感恩也找不到老師了。
都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,但要是沒了老師,你現(xiàn)在學(xué)到的東西在以前想都不敢想。
你不懂得感恩老師的同時(shí),有沒有想過老師在背后對(duì)你的辛勤付出?老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí)?老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn)?老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí)?……老師為什么這樣做,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生。
老師也不容易,每天要關(guān)心著全班幾十個(gè)同學(xué)。老師關(guān)心我們,難道我們就不應(yīng)該感恩老師嗎?
每一個(gè)老師都不容易,學(xué)生要懂得感恩老師。每次老師收到學(xué)生的禮物都十分開心,這只是我們只能做個(gè)一點(diǎn)點(diǎn),那何不讓老師多一份開心呢?
珍惜每一個(gè)教師節(jié),因?yàn)檫^完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié),就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì)。
珍惜每一個(gè)老師,珍惜每一個(gè)教師節(jié)!
感恩老師作文12
寒假期間,我閱讀了一本好書————《感恩老師》,讀完后我深受感動(dòng)。
人們都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們?nèi)松牡缆,我覺得非常貼切,正是老師的真實(shí)寫照。
如果我們是祖國(guó)的花朵,那老師就是澆灌我們的園丁,天天給我們澆水,施肥;如果我們是水手,那老師就是我們的指南針,指引我們成長(zhǎng)的方向;如果我們是迷途的羔羊,那老師就是黑暗中的一盞明燈,指引我們回家的路途;老師,是開啟我們知識(shí)大門的鑰匙。老師,是您把希望的種子灑向我們,使我們?cè)诶щy時(shí)能看到希望,重新站起來,解決這個(gè)難題。
小草因?yàn)楸挥曷稘补喽@得了翠綠,它因美麗而感恩雨露;雄鷹因?yàn)橛辛擞辛Φ某岚,所以能呼吸到更好的空氣和看到更美的`景色,所以它感恩自己那一對(duì)能翱翔的翅膀。老師————您教給我們知識(shí),讓我們懂得了人生的真諦,懂得了做人做事的道理,所以我們感謝您。
我感受最深刻的小故事是《艾拉的三個(gè)老師》。三位老師所教育的方法各不相同,而所得到的結(jié)果也是有非常大的差別。它給我的啟示是:好的老師不僅教給學(xué)生們知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法,同時(shí)在施教的過程中能將理解與愛心一并施與。她們無言的關(guān)愛像溫流流過,溫暖了學(xué)生的心,讓學(xué)生銘記一生。
在我的記憶里,老師的關(guān)愛不計(jì)其數(shù)。清晨,我們班的一位同學(xué)遲到了,他一臉惶恐,老師卻并沒有責(zé)怪他,而是告訴他下次不能再遲到了。大課間,我們班的同學(xué)被高年級(jí)學(xué)哥欺負(fù)了,盡管他很囂張,但在老師的教導(dǎo)和指正下,學(xué)哥深深的低下了頭。
我漸漸的長(zhǎng)大,離不開老師對(duì)我的呵護(hù),離不開老師的汗水和耐心。老師用語(yǔ)言播種,用彩筆耕田,用汗水來澆灌,用心血來滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)感謝老師!
感恩老師作文13
師生間的情意,就是人世間最嚴(yán)肅的情,但老師們的一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,就是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí),您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒讓我謙虛,您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的'“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么,您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì),您不就是靈丹妙藥,卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不就是秀麗的風(fēng)景,卻能夠讓我們陶醉忘返;您不就是優(yōu)美的樂曲,卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海,因?yàn)榇蠛5纳钐幘褪瞧届o的;您就像花朵,因?yàn)榛ǘ涞囊簧褪菬o言;您就像一座橋,一座樸實(shí)無私的橋,有這五彩繽紛的智慧的花朵,橋點(diǎn)綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙,為我們開啟了心靈上那道緊閉的門,讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì),了解了社會(huì),創(chuàng)造了社會(huì),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”
最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!
感恩老師作文14
A Teacher for All Seasons
A teacher is like Spring,
Who nurtures new green sprouts,
Encourages and leads them,
Whenever they have doubts.
A teacher is like Summer,
Whose sunny temperament
Makes studying a pleasure,
Preventing discontent.
A teacher is like Fall,
With methods crisp and clear,
Lessons of bright colors
And a happy atmosphere.
A teacher is like Winter,
While it‘s snowing hard outside,
Keeping students comfortable,
As a warm and helpful guide.
Teacher, you do all these things,
With a pleasant attitude;
You’re a teacher for all seasons,
And you have my gratitude!
感恩老師作文15
在我們的成長(zhǎng)過程中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我們要感恩父母,是他們給予我們生命,是他們用父愛和母愛為我們遮風(fēng)擋雨,陪伴我們成長(zhǎng);我們要感恩同學(xué)和朋友,是他們用真誠(chéng)的友情給予我們鼓勵(lì)和歡樂,給我們留下美好而溫馨的回憶;我們要感恩社會(huì),感恩大地……然而我覺得我們更要感恩老師,是他們用他們無私的愛,啟蒙著我們,又陪伴著我們走過我們成長(zhǎng)中最重要的路程。
因?yàn)橛辛死蠋煹膼,我們的`腳步變得更堅(jiān)實(shí),我們的心靈變得更堅(jiān)強(qiáng)。這讓我又想起了兩年前汶川大地震中的老師們。2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋老師正在教室上課,突然發(fā)生地震,譚千秋老師立即喊道:“大家快跑,快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑,最后還有4位同學(xué)已沒辦法沖出去時(shí),譚千秋老師立即將他們拉到課桌下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生。后來這4個(gè)學(xué)生獲救了,他卻被砸得血肉模糊,為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋老師獻(xiàn)出了自己的生命。在汶川大地震中,像譚千秋這樣的老師很多很多,還有嚴(yán)榮、張米亞、王同明、尹霞、向倩……他們都為了救學(xué)生,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,他們用生命向人們證明了什么叫做大愛。雖然災(zāi)難是無情的,但是老師卻用生命抒寫了動(dòng)人的贊歌。老師的一個(gè)微笑、一句話,往往會(huì)改變學(xué)生的一生,老師對(duì)學(xué)生的愛,它不僅包含著父母對(duì)孩子的慈愛,也包含著朋友之間的友愛。
老師不但傳授我們知識(shí),還教給我們做人的道理。老師更用他們的一言一行影響著我們,讓我們不斷地成長(zhǎng)。老師為我們付出這么多,我們應(yīng)該拿什么回報(bào)他們呢?就讓我們用愛和具體的行動(dòng)來感謝老師的辛勤培育吧!
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