感謝師恩作文

時(shí)間：2024-10-21 07:45:57 感恩作文我要投稿

【集合】感謝師恩作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】感謝師恩作文

感謝師恩作文1

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的教師，因�(yàn)榻處煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是明白問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣夢(mèng)想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了進(jìn)取舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意理解，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的'講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“多謝您，教師�！�

感謝師恩作文2

　　俗話說(shuō)的好：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。可是，誰(shuí)來(lái)教育我們呢？不用想都知道，那除了父母、親人，就是老師了。

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都是顯得那么從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師是辛苦的。

　　每天，老師和我們一樣，早早就來(lái)學(xué)校了，00年后的我們，沒(méi)有主動(dòng)性，所以，只有苦了老師。在一旁靜靜地看著我們晨讀；還有陪我們?cè)诓賵?chǎng)上排隊(duì)型隊(duì)列；在夜深人靜的時(shí)候，路過(guò)辦公室，就會(huì)看到老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)候還要鉆研很多資料。

　　別人有八個(gè)小時(shí)的工作制，而老師的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，而老師又何曾有過(guò)真正的周末！老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，根本無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；老師的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的'，根本無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量。

　　每個(gè)老師都會(huì)有煩惱，那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè)，當(dāng)他們將近麻木的時(shí)候，他們還是堅(jiān)持了，他們堅(jiān)持帶著微笑走進(jìn)課堂，因?yàn)樗麄儾幌胍蜃约旱那榫w而荒廢了每一節(jié)課。

　　每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，可是，他們都知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都要承擔(dān)工作的壓力，但他們心中的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師也都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢來(lái)衡量。

　　沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人，都不會(huì)體會(huì)到那些又累、又清苦的生活。他們的心時(shí)時(shí)刻刻都是為我們操人們總是說(shuō)，父母是我們第一任老師。那么，老師將會(huì)是我們第二任。所以，我們要向感恩父母那樣感恩老師。

　　感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，都證明了自己的全身投入你在專心地聽(tīng)課，那便是感恩。下課后，在走廊里看到老師，一抹淡笑、一聲問(wèn)候、一句玩笑，這也是感恩。

　　讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的辛苦教海吧！

感謝師恩作文3

　　今天，便是9月10日教師節(jié)了，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在老師潛移默化的教導(dǎo)下，我們漸漸走向成功。這世上倘若沒(méi)有了老師，世間的一切都將陷入混沌。

　　然而，明年我便會(huì)升入初中，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校。今天，我便帶著感激之情，來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師：

　　語(yǔ)文李老師是我們班的副班主任，一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事，而李老師卻截然不同，有時(shí)對(duì)我們的.關(guān)懷比正班主任都多得多。

　　我至今還記得，那是一次月考，因?yàn)樯衔缣鞖馇缋�，所以我只穿著一件單薄的襯衫，可誰(shuí)曾想，下午天氣突變，刮起了大風(fēng)，甚至還下起了小雨�？墒悄翘鞁寢尣辉�，姥爺在老舅家，姥姥更是既得看店，又得看著僅三歲的佳欣，所以我只好忍著寒意，硬著頭皮，參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了，李老師看見(jiàn)我穿著一件薄上衣，一邊做試卷一邊打著冷顫，李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“于文知，這么冷的天，你怎么穿得這么少？快穿上老師的外套！”說(shuō)著將外套披在我身上。我正想說(shuō)不用，“丁零零”下課了，“快穿上，還有一節(jié)英語(yǔ)考試，別凍感冒了，凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假。”穿著還殘留著李老師體溫的外套，我的內(nèi)心涌起了一股暖流，嘴角不禁浮起一絲微笑。

　　下午放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)老師的辦公室，我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣，同樣忍著寒意，為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤(rùn)了，我跑回家，親自將老師的外套熨得平平整整，第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……

　　此時(shí)，不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠(chéng)的祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

感謝師恩作文4

　　我一直認(rèn)為體育中考是不公平的，他似乎是有意刷掉體力欠佳的孩子們。而我注定會(huì)在體育中考中失利。

　　我的體力并非欠佳，而是極差！我與體育的故事從小學(xué)就開(kāi)始，每天上演。體育老師對(duì)我造成的陰影也揮之不去。我曾因?yàn)榕茏嘶獾竭^(guò)同學(xué)們響徹操場(chǎng)的嘲笑；也因自卑而從不與朋友們玩奔跑類的游戲；也曾在請(qǐng)來(lái)教練幫忙時(shí)被評(píng)價(jià)為“無(wú)可救藥”。在記憶里，沒(méi)有一位體育老師曾關(guān)注過(guò)我，在他們眼里，我只是一個(gè)拖低平均分的體育差生。我早就想放棄了。

　　初三又來(lái)了一位新的體育老師。她姓楊，看上去不太年輕。臉上有少許皺紋，愛(ài)笑，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，和藹可親。這顛覆了我對(duì)體育老師們的認(rèn)知。我放下了一部分的偏見(jiàn)，但心中的陰霾卻仍未被吹散。

　　要說(shuō)我不得不佩服楊老師的教學(xué)質(zhì)量，我們班的滿分人數(shù)開(kāi)始增多，這也使我開(kāi)始著急。我深知中考對(duì)我的重要性。于是我壯著膽子，主動(dòng)開(kāi)啟了人生中與體育老師的第一次面對(duì)面交談。楊老師問(wèn)過(guò)了我的成績(jī)，告訴我說(shuō)：“那你就把步子拉大，拉到你的極致！增強(qiáng)腿部力量，你就差一點(diǎn)了，你可以的！”

　　“你可以的”……我真的不敢相信這句話會(huì)是一位體育老師對(duì)我說(shuō)的。我的`大腦瞬間變得混亂，我在想什么？是在想曾經(jīng)操場(chǎng)上的刺耳笑聲；是在想八年多來(lái)對(duì)其他同學(xué)的羨慕與嫉妒；還在想自己丟失了一半的學(xué)習(xí)時(shí)間去擁抱體育而毫無(wú)進(jìn)步時(shí)的失聲痛哭。而楊老師的話卻吹散了這些記憶，讓他們成為過(guò)往。

　　我站在跑道上，拉開(kāi)弓步，跨出去，順著跑道，將步子拉到我的極限。就這樣走一步，再走一步。走向終點(diǎn)，走出回憶。

　　我現(xiàn)在仍覺(jué)得體育中考是不公平的，但我對(duì)他的評(píng)價(jià)改變了：他是對(duì)體力超群的孩子們的饋贈(zèng)，是對(duì)體力欠佳的孩子們的洗禮。我知道，“體力差”不是我的錯(cuò)，但“放棄”是。

　　只要我堅(jiān)持著，走一步，再走一步。終有一天我會(huì)走過(guò)千山萬(wàn)水，站在曾經(jīng)只能在夢(mèng)里見(jiàn)到的仙境回望——我的夢(mèng)不再是夢(mèng)，那是我滴下的汗水，那是我磨爛的鞋底，那是我付出的時(shí)間。那是楊老師的話語(yǔ)：“你可以的！”

　　謝謝您，楊老師！

感謝師恩作文5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前。∈呛卫蠋煆奈覀円贿M(jìn)校門開(kāi)始，就傳授我們知識(shí)，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。

　　我們的班主任何老師，披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝聚著何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識(shí)的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小苗。

　　何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　是何老師用一次次休息的.時(shí)間，為我們補(bǔ)課，批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí)，有一次考試，因?yàn)轵湴�，所以考試成�?jī)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　何老師，我想對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

感謝師恩作文6

　　老師，多么神圣的職業(yè)。它如同一本百科全書，源源不斷的知識(shí)擴(kuò)寬了我們的視野；如同父母，不斷地教會(huì)與提醒我們，要如何做人；它還如同蠟燭，犧牲自己，照亮別人。

　　記得有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，走路還一拐一拐地，沒(méi)有之前的大步流星。我們都很奇怪，但也沒(méi)有多問(wèn)，因?yàn)槟呀?jīng)開(kāi)始講課了。您講的課還是一樣的仔細(xì)，您寫的字還是一樣的'漂亮，但就是您好的臉總是表現(xiàn)出一種痛苦的神色。我很想問(wèn)一問(wèn)您到底怎么了，可一想到這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，雖然擔(dān)心，但還是省了。下課，我路過(guò)辦公室，看見(jiàn)您正在搽藥油，而膝蓋上正有一片瘀黑。我很是驚訝。那可是在膝蓋上，在關(guān)節(jié)上，動(dòng)一動(dòng)都疼，您好竟還嬌生慣養(yǎng)了下來(lái)給我們上課。我佩服極了，佩服您對(duì)工作的負(fù)責(zé)與執(zhí)著。但我也不能為您做些什么，只能在心底深深地講句：“老師，我們感謝您！”

　　老師，我們感謝您！感謝您總是挑燈夜讀，嘔心瀝血地為我們準(zhǔn)備。

　　老師，我們感謝您！感謝您總是孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，為我們的人生旅途，鋪好踏腳石，為無(wú)涯的學(xué)海，準(zhǔn)備好小舟。

　　老師，我們感謝您！感謝您總在我們困難的時(shí)候，伸出援手，拉我們一把。

　　老師，我們感謝您！感謝您總是用微笑面對(duì)我們，您好就像明燈，在漆黑的夜里，照明了道路；您就像太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，送來(lái)了溫暖；您就像春雨，在我們干涸的時(shí)候，送來(lái)了甘霖。您的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都讓我們?nèi)跣〉男撵`得到撫慰，如沐春風(fēng)。

　　老師，我們感謝您！

感謝師恩作文7

　　有人說(shuō)：您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。是呀，您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您堅(jiān)定地告我們，哪種狂風(fēng)可以躲避，哪種暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游在無(wú)邊的海洋上空，飛越在入云的高山間。有人說(shuō)：您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。讓黑板凈化我們的心靈。

　　我說(shuō)：這五年多來(lái)老師對(duì)我可是恩重如山！五年過(guò)去了，一路上有您的教導(dǎo)，才使我不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長(zhǎng)，您使我學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。這些都是您給予我的精神財(cái)富！我清清楚楚的記得，一次我的頭部外傷，您得知后，一邊給家長(zhǎng)打電話，一邊帶我去醫(yī)院，見(jiàn)到家長(zhǎng)后，您才回學(xué)校。并打電話關(guān)切地問(wèn)我到醫(yī)院治療情況，還讓我在家休息休息。由于縫了三針，頭上不能粘膠布，就用護(hù)網(wǎng)罩著，并且因?yàn)轭^部傷口不能著涼，所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進(jìn)教室，有的同學(xué)，用關(guān)切的`目光看著我，有的來(lái)安慰我，有的同學(xué)卻趁我不注意就把我的帽子給去掉，有同學(xué)告訴了老師，老師就說(shuō)：“你把帽子去掉讓大家看看�！崩蠋熥阕阕屗麄兛戳巳昼�，然后說(shuō)：“大家看夠了吧，以后不能再取他的帽子了�！�

　　我心里明白，第一是滿足一下同學(xué)們的好奇心，第二是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)�；仡櫸迥甑臍v程，我的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。您豐富的知識(shí)是我汲取營(yíng)養(yǎng)的源泉，您高尚的道德修養(yǎng)是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態(tài)是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師，您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到世界的溫暖……

　　我雖然不是您的最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。我要真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝您，我敬愛(ài)的高老師！

感謝師恩作文8

　　我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。

　　我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

　　是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的.領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠(chéng)；感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！

感謝師恩作文9

　　童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪制了兒時(shí)多少的喜、怒、哀、樂(lè)……不懂得體會(huì)愛(ài)的我，又有多少次與愛(ài)擦肩而過(guò)。隨著歲月的流逝，我漸漸懂得愛(ài)的真諦。

　　七歲那年，我踏進(jìn)了小學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)的我是個(gè)自卑的小女孩，什么難過(guò)事都放在心里。久而久之，我養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣：上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，我只敢在孤獨(dú)的世界里傾聽(tīng)自己的心聲，把自己的問(wèn)題埋藏心底；在操場(chǎng)上更看不到我的身影，聽(tīng)不到我的聲音，我成了隱形人。

　　后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我?guī)У搅巳巳褐衼?lái)，是她指引我走向光明。那時(shí)，我懵懵懂懂地知道——那就是愛(ài)。

　　記得一次寫字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開(kāi)了我的作業(yè)本，興奮地對(duì)我說(shuō)：“真棒！真漂亮，又進(jìn)步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”那是我有生以來(lái)第一次受到表?yè)P(yáng)。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，那興奮的`心情是旁人無(wú)法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。那時(shí)，我清楚地知道——那就是愛(ài)。

　　從那以后，我變了，變得既活潑又開(kāi)朗。上課我敢于把自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)；課后我與同學(xué)玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。

　　如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽(tīng)不到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時(shí)光的美好旋律！

　　老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現(xiàn)在的我。一個(gè)執(zhí)著追求、樂(lè)觀向上的我。您的愛(ài)是希望的燈塔，您的愛(ài)是我心中永恒的星！

感謝師恩作文10

　　有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么高尚，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么，而那次，我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的`路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。

　　來(lái)從教室里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái)，路過(guò)教研室之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。

　　原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)！

　　只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫著什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái)，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡(jiǎn)直是太微不足道了！

　　試問(wèn)，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。

　　“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……

　　不知不覺(jué)，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答師恩，愿老師桃李滿天下！

感謝師恩作文11

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽(tīng)，熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了，在我們的身邊，老師一直陪伴著我們成長(zhǎng)，老師是我們的第二個(gè)母親，無(wú)論我們遇到了什么挫折煩惱，還是痛苦，是老師一直在鼓勵(lì)我們走向成功之路，我在這里深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來(lái)的`天，心急火燎，不由趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喊著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我��！這時(shí)，一只手輕輕地放在我肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思，老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說(shuō)：“啊，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活�；丶衣飞希腋械嚼蠋熞魂囮嚢l(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)�！袄蠋�，我到家了，您來(lái)坐一下吧，您的頭發(fā)濕了，我去拿毛巾給您吧�！薄安挥昧�，小花，我要回家了，你一個(gè)人在家要小心呀�！闭f(shuō)完，老師便走了，她連自己的身體都不顧，還關(guān)心我，我望著窗口，看著她離去的身影。這時(shí)一陣溫暖流遍我身，我不由得哭了起來(lái)。

　　老師啊，您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話語(yǔ)……

　　老師，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是一把鑰匙，打開(kāi)我的心扉；您是一艘輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�

感謝師恩作文12

　　老師，謝謝您！因?yàn)橛心�，我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣，不再那如以往充滿怨氣。

　　對(duì)于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句，也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年，您看了我的作文，您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您，是您為我解開(kāi)了作文的神秘面紗，盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開(kāi)始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過(guò)多的憤怨泄出來(lái)，解開(kāi)困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，作文無(wú)疑是您對(duì)我最大的幫助，張不開(kāi)嘴說(shuō)，那就動(dòng)手去寫，把自己的內(nèi)心寫出來(lái)了，一切也都會(huì)好的。

　　您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對(duì)生活。您的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人。現(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的.人民教師，更是偉大的心靈導(dǎo)師。

　　作為您的學(xué)生我不是最好的，語(yǔ)文成績(jī)不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì)努力，做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì)讓您臉上無(wú)光。

　　老師�。〈丝涛乙言僬f(shuō)不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說(shuō)：我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。

感謝師恩作文13

　　在漆黑的夜晚，我們走在路上，因?yàn)橛辛寺愤叺臒艄獠艔钠岷诘囊怪姓业郊业姆较�；在漆黑的海面上的船只，因�(yàn)橛辛藷羲艔暮棋暮Ｑ笊蠈ふ仪斑M(jìn)的方向。然而，在我們?nèi)松穆飞�，同樣也有引領(lǐng)我們方向的燈塔一老師。

　　在人生的路上，我就像在一望無(wú)際的海洋上暈頭轉(zhuǎn)向，就像在漆黑的夜里尋找不到家的方向的時(shí)候，老師就像一座閃閃發(fā)亮的燈塔，讓我有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，去拼搏，去努力。

　　老師是我成長(zhǎng)路上的'閃閃發(fā)亮閃耀的燈塔，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游，讓我去發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)我一無(wú)所知的事物。

　　燈塔，平凡而常見(jiàn)，但在一望無(wú)際的海洋的船只就會(huì)有前進(jìn)的方向，有努力的方向；在漆黑夜里行走的人就會(huì)找到家的方向，在我人生道路上，正是因?yàn)橛欣蠋熅妥W亮的燈塔，在我不知道對(duì)錯(cuò)是非的時(shí)候，在我不懂得道理的時(shí)候，在我不知道而手無(wú)足錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯(cuò)誤的事。

　　老師，是我成長(zhǎng)路上的引路燈，是給予我知識(shí)的路燈是給我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)燈塔，讓我有一個(gè)努力上進(jìn)的目標(biāo)。

感謝師恩作文14

　　每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)關(guān)鍵在于要有一顆愛(ài)真理的心靈，隨時(shí)隨地碰見(jiàn)真理，就把它吸收進(jìn)來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)一個(gè)人的努力目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。

　　在八年的風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷過(guò)很多事情，也經(jīng)歷過(guò)很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們的每一個(gè)學(xué)員，我們感謝他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的一切。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我們感謝您們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>

　　還記得嗎？在初二的一學(xué)年來(lái)，我們的身邊有多少老師的陪伴，老師您精心的照料。我們才會(huì)考的理想的成績(jī)。還記得在初二新轉(zhuǎn)來(lái)的交物理的白桂林白老師嗎？還記得我們?yōu)榱擞有碌膶W(xué)期到來(lái)，我們和好朋友約定好一起高高興興背著書包來(lái)到教室門口，誰(shuí)知我們剛到教學(xué)門口就看見(jiàn)一名老師站在我們班門口，看這她身穿一身休閑服非常普通的那種衣服一點(diǎn)也看不出她是一名教師更是一名班主任，我們和同學(xué)猜測(cè)這位看似非常普通的女士是做什么的，我們就上去跟這位女士打招呼，聊過(guò)天之后才知道她是我們班的班主任交我們班的物理課，她跟我們說(shuō)話就像自己的媽媽對(duì)小孩說(shuō)話那樣，我們大家非常的慶幸有這位老師的精心培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)我們的這位白老師是一個(gè)工作認(rèn)真，仔細(xì)對(duì)自己的學(xué)生也是百般的有耐心，在她的心里沒(méi)有任何一個(gè)差學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)笨學(xué)生，當(dāng)然我也不例外雖然我在班里學(xué)習(xí)不是很突出，但是我的努力老師也記在了心里，知道其實(shí)我并不差，只是我不夠認(rèn)真，經(jīng)過(guò)老師給我講了很多學(xué)習(xí)方面的事情，我深深銘記在心，她對(duì)我說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧?kù)o勿雜，寧專勿多�！边@些話我會(huì)記住一輩子的.。

　　還記得嗎？我們的白老師她戴著一副眼鏡，沒(méi)在她改作業(yè)的時(shí)候，就是她最為難的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌桌蠋熕床磺遄鳂I(yè)本上的任何字跡，但是盡管她是看不清楚，她還是非常的耐心慢慢的改完了同學(xué)的作業(yè)，她每次總是比別的老師走得晚，比別的老師來(lái)得早，中午不回家，一直忙教學(xué)方案，為了就是讓我們?cè)趺礃硬拍芨靼椎穆?tīng)懂課。當(dāng)然我們也不辜負(fù)她的希望，我們班在全年級(jí)中初二物理取得了美滿的成績(jī)。就這樣我們快快樂(lè)樂(lè)和白老師度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，她每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)讓我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)合格的學(xué)生真誠(chéng)的去交身邊的每一個(gè)朋友，她就像我們的母親總是認(rèn)真的講給我們聽(tīng)，我們也很認(rèn)真聽(tīng)她講每一件事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)識(shí)我們和白老師成了形影不離的朋友，就在這時(shí)得知我們白老師下學(xué)期不再交我們了，也不再當(dāng)我們班的班主任了，我們哭了那是第一個(gè)能讓我們值得流淚的老師，我們真的不舍得白老師的離開(kāi)，可是她不得不離開(kāi)我們當(dāng)班主任了，由于她年齡也大了，身上也有很多的病，她不能生氣，想想以前我們真的很慚愧總是和她作對(duì)，她走了離開(kāi)了我們班不再交我們班了，那時(shí)我哭了，我背對(duì)著老師不讓她瞧見(jiàn)我哭了，可是我還似隱約中看見(jiàn)老師哭了，眼睛里含著淚，可是她并沒(méi)有當(dāng)著我們面哭，因?yàn)樗嬖V我們要堅(jiān)強(qiáng)！

　　我們感謝有您這位老師的精心耐心的培養(yǎng)，感謝她一直在我們身邊默默的付出，用她畢生所學(xué)的知識(shí)來(lái)交我們，老師您就像辛勤的園丁。

　　莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。我們感恩有您在身邊！

　　白老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

感謝師恩作文15

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的旋律時(shí)，我便情不自禁的想起您——楊老師。

　　我們的班主任楊老師，已年過(guò)半百，今年56歲。本來(lái)烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲；臉上，爬滿了皺紋，那皺紋，是知識(shí)的痕跡。我們的語(yǔ)文老師在平凡的三尺講臺(tái)前已經(jīng)整整站了三十八年，勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事是他的宗旨。他知識(shí)豐富，有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他把自己畢生的精力都投入到了教學(xué)工作中，在他所教的班級(jí)成績(jī)總是很優(yōu)秀。楊老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，時(shí)而幽默，時(shí)常與我們?cè)谝黄稹?/p>

　　楊老師在作文教學(xué)這方面頗有經(jīng)驗(yàn)。在作文指導(dǎo)課上，他總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們?cè)鯓訉忣}，怎樣選材，怎樣組織材料，如何下筆。我們每次寫好作文，交給楊老師，他都專心的為我們修改，看了一遍又一遍，改了又改，他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的，不是寫出來(lái)的，要寫好作文就要用心去寫，用心去改，還要養(yǎng)成天天看課外書的好習(xí)慣，只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的.指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，我們學(xué)校的作文競(jìng)賽都取得了很大的成績(jī)，我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎(jiǎng)，還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表，還有十來(lái)篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。

　　還記得有一次，上課的時(shí)候，我在桌子底下做小動(dòng)作，結(jié)果被楊老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用眼睛盯著我看，我還暗暗的慶幸沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)。這時(shí)老師快步地走到我身邊，此時(shí)的我驚慌失措，大吃一驚，可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都六年級(jí)了，不小了，要專心上課。”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。

　　更記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng)，分別是羽毛球操和籃球操。當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師讓我們帶上籃球，到操場(chǎng)集中。老師耐心地教我們?cè)鯓幼龌@球操。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，先給我們做示范，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了共處，還取得了好成績(jī)。

　　老師，如園丁，為我們澆水施肥；老師，如太陽(yáng)，給我們的生活帶來(lái)了七彩的陽(yáng)光；老師，如雨露，滋潤(rùn)我們的心田。楊老師，是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡業(yè)的工作者！

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