感恩的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的感恩的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
布滿灰塵的DVD反反復(fù)復(fù)地唱著那支沙啞的歌，每個(gè)音符都在我心頭激起一片水花。飛珠濺玉之間，我仿佛又瞥見(jiàn)了奶奶慈祥的笑顏……
奶奶是我的守護(hù)神，一位擁有和藹面容和嚴(yán)厲眼神的天使。自記事起，奶奶高大的背影就穿梭于狹小的老屋間，沾滿油膩的圍裙是她恒久不變的裝束，一枚傷痕累累的頂針是她永不褪下的戒指。在我單純的內(nèi)心有一種奇妙的信念：只要有奶奶，生活就是美好的。
然而，當(dāng)我失去那相伴一生的“你”時(shí)，我該怎么辦?《感恩的心》不會(huì)告訴我，誰(shuí)也不會(huì)告訴我。我忿忿地關(guān)了DVD，望著燈光下慘白的試卷，殷紅似血的分?jǐn)?shù)張牙舞爪地獰笑，如皮鞭狠狠抽打著我心頭尚未愈合的創(chuàng)傷。面對(duì)高臺(tái)跳水般一落千丈的成績(jī)，我無(wú)能為力——像我這般懦弱內(nèi)向的
女孩，此刻迫切需要的正是一個(gè)可以讓我依靠著縱情哭泣的`肩膀啊!
可是，我最想依靠的人，你在哪里?……
時(shí)光回溯到那個(gè)月黑星稀的夜晚，如驚雷般炸響的電話鈴聲攜來(lái)了噩耗。奶奶，我的世界便隨你的離去而崩塌。
——是啊，自那以來(lái)，我渾渾噩噩地過(guò)了多久?我仰面躺在小床上，自你離去后就再無(wú)人整理的床鋪，雜亂得仿佛我的思緒。奶奶，我正在絕望的深淵掙扎，你為何沒(méi)有一如既往地讓我依靠在你寬闊的雙肩?
“因?yàn)槟阋验L(zhǎng)大了�！币粋�(gè)慈愛(ài)而溫和的聲音在我心頭響起，帶著恍若隔世的回音。
“不，我還太弱小，還需要扶持!”我在內(nèi)心聲嘶力竭地哭喊，“奶奶，我現(xiàn)在最想依靠的就是你啊!”
“傻孩子，低頭看看胸前吧�！�
我低頭望去，一朵枯萎的玉蘭花正散發(fā)出最后一縷幽香——那是奶奶親手為我戴上的。那時(shí)，奶奶被病痛折磨得憔悴不堪的臉上，綻放出了純凈而燦爛的光輝……
原來(lái)奶奶早已留給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，即使天人永隔，我也能永遠(yuǎn)依靠著她博大的愛(ài)。她正是把愛(ài)傾注于芬芳的花朵中，根植在我的靈魂深處啊!
奶奶，無(wú)論何時(shí)，我最想依靠的人都是你——我一生的天使。但請(qǐng)你放心，即使你不在我的身側(cè)，我也會(huì)勇敢地做我自己!
感恩的作文 篇2
世界上的所有事物都相互補(bǔ)充，以顯示它們的偉大。世界上，付出和收獲并存，有和諧。付出時(shí)要快樂(lè)，收獲時(shí)不要忘記感恩。
烏鴉反哺是對(duì)父母的感恩；藤蔓環(huán)繞枯枝，是對(duì)支持者的感激；懸崖上的樹(shù)是對(duì)生命的感恩。他們獲得了愛(ài)和支持，獲得了利益和生命。他們也沒(méi)有忘記感恩。
收獲是以自我為中心，自我的圈子很小，快樂(lè)是孤獨(dú)的。但付出是以他人為中心的，“他人”的圈子是廣闊的。幾百年前，梁就知道“一個(gè)人快樂(lè)不等于和別人一起快樂(lè)”的道理，何況現(xiàn)代人呢？
懷著一顆感恩的心，你才能在社會(huì)上感到自在。以前歌手上臺(tái)都會(huì)說(shuō)“我來(lái)了”。這不是以自我為中心嗎？這就是求人，求觀眾關(guān)注，求觀眾發(fā)聲。但是現(xiàn)在，隨著演繹事業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，他們學(xué)會(huì)了感恩，完成了從“我來(lái)了”到“謝謝你來(lái)了”的轉(zhuǎn)變。雖然只是一個(gè)字的改變，卻造成了從以自我為中心到以他人為中心，從索取到付出的轉(zhuǎn)變。而且因?yàn)樗麄儧](méi)有忘記感恩，他們得到了更多的`掌聲。
諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神不就是對(duì)劉備的感激嗎？有才能的人的“伯樂(lè)”他小心翼翼地盡力而為，沒(méi)有二心。誰(shuí)能不被充滿忠誠(chéng)的《出師表》感動(dòng)？他以感恩之心輔佐朝政，令歷代敬仰。
父母生下我們不應(yīng)該感恩嗎？我們養(yǎng)大十幾年了，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在緊張的高三，他們安排好了我們生活的方方面面，讓我們可以專心學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)在感恩中感到快樂(lè)！
古人的智慧給我們留下了財(cái)富。當(dāng)我們看到色彩繽紛的墻壁和不同形狀的陶器的精美繪畫時(shí)，我們會(huì)感嘆。當(dāng)我們看到蒙娜麗莎迷人的微笑時(shí)，我們會(huì)感嘆。維納斯，殘缺的《紅樓夢(mèng)》，和不分“愛(ài)”與“二”的史湘云，雖不完美，卻依然讓我們感嘆。我們一邊嘆氣，難道不也應(yīng)該感恩嗎？感激他們的智慧和才華。
別忘了感恩。無(wú)論何時(shí)何地，哪怕是一片泥土，一縷清泉，都要懷著感恩的心去珍惜。只有懂得感恩的人才是有大愛(ài)的人。
感恩的作文 篇3
是誰(shuí)教會(huì)我們寫字？是誰(shuí)教會(huì)我們數(shù)1、2、3、4？是誰(shuí)教會(huì)我們讀A、B、C、D？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游？是人類靈魂的工程師--老師。
教過(guò)我的老師很多，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂(lè)的，還有還有在一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！
在這里我就說(shuō)說(shuō)我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的.眼睛會(huì)說(shuō)話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂(lè)。
"叮鈴鈴'上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見(jiàn)她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語(yǔ)文書慢慢走上講臺(tái)，步子也沒(méi)有原來(lái)平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開(kāi)始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會(huì)吧！休息會(huì)吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說(shuō):"同學(xué)們，我沒(méi)什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧�。⑦@時(shí)羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時(shí)刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長(zhǎng)的信賴，同事們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的愛(ài)戴。
有一次我考了好成績(jī)，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽(tīng)后我慚愧的低下了頭。羅老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。
文章寫到這里，我想起了一首歌《長(zhǎng)大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽(tīng)：我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！
長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你！
指導(dǎo)教師：羅舒菲
感恩的作文 篇4
“寶貝兒你先睡吧，我還要給你打作文呢。”媽媽盯著電腦，溫柔地對(duì)我說(shuō)。我遺憾地上床睡了……
“哐”!可能是又在忙家務(wù)的媽媽撞上了什么。原本已有些昏昏欲睡的我，頓時(shí)一下子清醒了過(guò)來(lái)。“反正醒了，不太睡得過(guò)去了，幻想一下好了。”我喃喃嘟囔著。“噢!對(duì)了，過(guò)幾天就是感恩節(jié)，我就構(gòu)思一下我的感恩卡吧!好等有空的時(shí)候畫下來(lái)。”
“它應(yīng)該是愛(ài)心形的!因?yàn)檫@才符合感恩節(jié)的氣氛嘛!我要先把愛(ài)心對(duì)折，在對(duì)折后的一面上，用我最喜歡的紫色螢光筆寫上：祝爸爸媽媽——感恩節(jié)快樂(lè)快樂(lè)快快樂(lè)!!我還要用玫紅色的螢光筆，把這幾個(gè)大字用波浪線一個(gè)彎一個(gè)彎地，認(rèn)認(rèn)真真地圍起來(lái);還要用紅色螢光筆，在每個(gè)凹進(jìn)去的`地方，點(diǎn)上一個(gè)實(shí)心紅點(diǎn)!接著，我就應(yīng)該把愛(ài)心攤開(kāi)來(lái)了，我要在愛(ài)心旁邊，用天藍(lán)色的筆，再畫一個(gè)小一點(diǎn)兒的愛(ài)心!然后，我得在兩個(gè)愛(ài)心之間用粉紅色和天藍(lán)色交錯(cuò)點(diǎn)上一圈，讓大愛(ài)心和小愛(ài)心融合在一起!最后，我還要在愛(ài)心中間，畫一個(gè)圓頭圓腦的可愛(ài)小天使，她手捧鮮花，穿著玫紅、紫、天藍(lán)，互相交錯(cuò)的小連衣裙。頭頂著一個(gè)金光閃閃的小光環(huán)……
想著，想著，我慢慢睡著了，在夢(mèng)里，我把賀卡送給了爸爸媽媽，他倆笑得呀，比花還燦爛呢!
感恩的作文 篇5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做好自己。感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的，而且還是滿足的。我要感恩的人太多，在此，我要衷心感謝全體老師和同學(xué)們。
初一生活馬上結(jié)束，這一年來(lái)，最大的感觸就是考試頻繁，成績(jī)尤為重要。在考試前，我們努力復(fù)習(xí)，在考試時(shí)，我們奮力答題�？荚囈唤Y(jié)束，我們便又緊張起來(lái)---考不好怎么辦？這就是我一年來(lái)的初中生活，喜怒哀樂(lè)，盡在其中
我的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們無(wú)私地付出：
一年中，接觸最多的是班主任高老師，是您在用心培養(yǎng)我，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。第一次上臺(tái)演講、第一次科技制作老師，謝謝您！教會(huì)了我好多。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理。將我?guī)нM(jìn)了日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。感恩有您！
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇啊。在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪。帶領(lǐng)我們漫步文學(xué)的世界，與知識(shí)為伴。您的話語(yǔ)耐人詢問(wèn)，成了高高的航標(biāo)燈，教會(huì)做人的道理。
我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，心平氣和去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)該怎樣做，直到聽(tīng)明白為止。
我們的英語(yǔ)老師講課精彩，課上幫我一次次地糾正錯(cuò)誤讀音，課下單獨(dú)輔導(dǎo)已經(jīng)是家常便飯，每一次成績(jī)牽動(dòng)著她的心。家長(zhǎng)微信群經(jīng)常出現(xiàn)我們的英語(yǔ)成績(jī)單。老師啊，辛苦了。您的認(rèn)真負(fù)責(zé)影響著我。
親愛(ài)的老師們，在我的眼里您們是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您們，感恩您們?yōu)槲宜龅囊磺校?
在此，我還要感恩我的'同學(xué)，是你們讓我看到了學(xué)習(xí)要持之以恒，要有好的學(xué)習(xí)方法。我們班每個(gè)同學(xué)都是那么友善，我得到了大家的好多幫助。記得上學(xué)期一次月考前夕，很多知識(shí)我都還沒(méi)弄懂，不得不拼了命的復(fù)習(xí)�？墒亲约耗芰Σ睿瑒倓倧�(fù)習(xí)的知識(shí)不一會(huì)兒就忘記了。我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我的朋友來(lái)了，他知道事情的原因以后，就對(duì)我說(shuō)：這個(gè)你這樣記是不行的，要理解性的記憶。于是，他犧牲了自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)給我講解。把書中的這些內(nèi)容都編成了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就好像自己身處在這些故事當(dāng)中。果然，我記住了不少知識(shí)。下課鈴聲打響了，我收獲滿滿，他卻損失了一節(jié)課寶貴時(shí)間。這件事最小，但讓我感受到溫暖。一年來(lái)，這樣的一幕幕太多了，我衷心地謝謝同學(xué)，是你們改變了我。也許這就是友情的力量吧！
以后，我要奮力前行，不辜負(fù)那些關(guān)心我的人。
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