2017關(guān)于勞動節(jié)校園廣播稿

　　導(dǎo)語： 滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。下面是小編為大家整理的，勞動節(jié)廣播稿。更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫!

　　勞動節(jié)廣播稿【一】

　　同學(xué)們、老師們：

　　大家好!

　　今年是全國推廣普通話活動的第12個年頭，今年推普周的主題是“熱愛祖

　　國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。”我國為什么要花大力氣推廣普通話呢?那是因為普通話有著十分重要的作用。

　　漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，并且是世界上最發(fā)展的語言之一。語言是交際的工具，也是社會斗爭和發(fā)展的工具。目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。學(xué)好漢語，對于我國的社會主義事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。

　　由于歷史的原因，漢語的發(fā)展現(xiàn)在還沒有達到完全統(tǒng)一的地步。許多嚴(yán)重分歧的方言妨礙了不同地區(qū)的人們的交談，造成社會主義建設(shè)事業(yè)中的許多不便。語言中的某些不統(tǒng)一和不合乎語法的現(xiàn)象不但存在口頭上，也存在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當(dāng)嚴(yán)重。為了我國政治、經(jīng)濟、文化和國防的進一步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現(xiàn)象。

　　漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富、最美麗的語言，這樣魅力的語言，怎樣表現(xiàn)出來呢?那就是要說好普通話。普通話是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和經(jīng)濟騰飛具有重要意義。一個地區(qū)所使用語言的文

　　明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進程。

　　普通話有幾百年的歷史，它成為全國民族共同使用的語言。推廣使用普通話是社會文明的重要標(biāo)志，市場經(jīng)濟迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)不斷革新，推廣普通話迫在眉捷，只有推廣普通話才能在保證交際順利，信息政令暢通的基礎(chǔ)上，促進經(jīng)濟、政治、文化等各項事業(yè)的發(fā)展。要求全校的師生都要講好普通話，積極參加到推廣普通話的活動中來。

　　普通話是校園的語言，我們?nèi)�校師生都�?yīng)把普通話成為教學(xué)用語和校園用語，不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字，還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。大家都來自五湖四海，在校園內(nèi)普及使用普通話可以提高交流效率，規(guī)范師生言行，提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境。希望大家能從現(xiàn)在起，都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學(xué)生 推廣普通話廣播稿

　　推廣普通話廣播稿

　　同學(xué)們，大家好!

　　2 、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)推廣普通話!

　　1 、推廣普通話不是消滅方言

　　《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。

　　普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語，是我國占主導(dǎo)地位的語言。推廣普通話有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于全國文化素質(zhì)的提高。普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，由于政治、經(jīng)濟、文化等種種原因，經(jīng)過幾百年的歷史，它的流通范圍越來越大，影響也越來越大，逐步上升到民族共同語的地位，而方言只是處于從屬地位的一方之言。

　　2 、推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的.要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。以學(xué)校為例，首先要求語文課用普通話，然后提出各科教學(xué)都用普通話，使普通話成為教學(xué)語言，繼而再要求普通話成為校園語言。即使是這樣，也允許師生在校外的非正式場合講方言。有人提出

　　不強迫人們這樣做。必須指出，這種不切實際的口號容易引起方言區(qū)人們的反感，并不利于推廣普通話工作的順利進行。

　　1 、另外，我們對方言也要有正確的認(rèn)識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言，但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優(yōu)劣之分，有些人把方言看成是

　　2 、40 年來的推廣普通話工作，使各個方言已經(jīng)發(fā)生變化，在語音、詞匯方面都有向普通話靠攏的趨勢，原先那種很純正的方言幾乎不存在了。同時普通話也不斷地從方言中吸取營養(yǎng)，借以豐富自己。原來根本沒有的一些其他方言中的詞也進入了普通話，例如“垃圾”“過硬”“敲竹杠”等。

　　1 、怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音

　　學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。

　　1 .發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。

　　2 .在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達到完全熟練的程度。

　　3 .正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普

　　通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。 4 .在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀 、會話練習(xí)，逐步運用到實際口頭語言中。

　　2 、順口溜

　　小三登山

　　三月三，小三去登山;

　　山又下山，下山又上山;

　　登了三次山，跑了三里三;

　　出了一身汗，濕了三件衫;

　　四和十

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細(xì)席，就打誰四十。

　　扁擔(dān)和板凳

　　板凳寬，扁擔(dān)長，

　　板凳比扁擔(dān)寬，

　　扁擔(dān)比板凳長，

　　扁擔(dān)要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，

　　扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　本次播音到此結(jié)束了，我們下次再見! 2 、再見!

　　勞動節(jié)廣播稿【二】

　　合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家上午好!在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這朝氣蓬勃的日子里，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見

　　面了!

　　男：我是三(2)班的李玫 ，

　　女：我是三(2)班的張昌第，

　　合：本期廣播由我兩為大家主持。

　　女：張昌第，你知道本周星期四是什么日子嗎?

　　男：哈哈，這可考不倒我，星期四是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!

　　女：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?

　　男：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!

　　女：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

　　1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

　　中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興男采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或女體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

　　男：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

　　女：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!

　　男：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光? 女：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

　　男：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

　　女：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

　　男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎? 女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

　　湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

　　金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。 “沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

　　“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。 “噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

　　金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

　　幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

　　夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

　　一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”

　　男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。 女：可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動時怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。 作為

　　一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎? 男：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎?

　　女：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜„„ 男：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎? 女：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。 男：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

　　女：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的'干干凈凈。還可以每天把自己打扮得大方得體。

　　男：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)„„。

　　女：有人問“世界上最美的手是誰的手” ?

　　男：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種手你自己想吧。” 女：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

　　男：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手 女：是啊，施舍者的手固然美，但遠遠比不上勞動者的手。沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

　　男：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

　　女：勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。 男：在這兒，我們祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造出一片幸福人生!

　　女：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”! 男：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

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