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學(xué)生管理工作匯報(bào)（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們?cè)谠絹?lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編為大家收集的學(xué)生管理工作匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇1
首先熱烈祝賀xx礦業(yè)大學(xué)（北京）理學(xué)院學(xué)生工作會(huì)議的順利召開，同時(shí)也代表學(xué)院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意、大展宏圖！
今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院學(xué)生會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。
我今天報(bào)告的題目是：鞏固過(guò)去成績(jī)，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高文化氛圍。為創(chuàng)建和諧、進(jìn)取、繁榮、奉獻(xiàn)的理學(xué)院不懈努力！
同學(xué)們，我院自20xx年4月成立起，全院師生都在為著學(xué)院的發(fā)展不斷奮斗，可以說(shuō)20xx年是理學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵的一年，我希望我們?nèi)w學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏為創(chuàng)建和諧、進(jìn)取、繁榮、奉獻(xiàn)的學(xué)院精神貢獻(xiàn)出自己的力量！
20xx年，我院學(xué)生工作取得了令人驕傲的成績(jī)，學(xué)習(xí)、生活、文化、科技、體育等各方面都已走在了學(xué)校的前列：6人保送研究生，5人榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，1人獲校董事會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，2人獲校特等獎(jiǎng)學(xué)金，獲一等、二等、三等獎(jiǎng)?wù)叨噙_(dá)70余人；我院數(shù)學(xué)建模代表隊(duì)榮獲"高教杯"全xx數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)，1人獲北京市物理競(jìng)賽A組三等獎(jiǎng)，2人獲全xx英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)；在體育方面，我院榮獲校園排球賽季軍，校園籃球賽男女雙雙進(jìn)入半決賽，新生運(yùn)動(dòng)會(huì)取得多項(xiàng)第一，2人榮獲早操先進(jìn)個(gè)人，信息04—2班獲早操先進(jìn)班集體，在文藝方面，我院1人入圍北京市韻律操比賽，3人獲校園卡拉OK大賽優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)，由我院文藝部自編自導(dǎo)自演的話劇榮獲第四名，1人獲校園辯論會(huì)最佳辯手稱號(hào)，1人獲"慶國(guó)慶55周年愛我中華征文"一等獎(jiǎng)，擂臺(tái)賽獲獎(jiǎng)?wù)呶以赫?7%，在科技方面，我院學(xué)生自做網(wǎng)頁(yè)，自編病毒、軟件，1人獲學(xué)校計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽第三名，1人獲國(guó)家專利，1人獲學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，1人獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，信息03級(jí)榮獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)十人次，我院學(xué)生會(huì)中宣傳評(píng)比多次進(jìn)入學(xué)校前三，1人獲校優(yōu)秀團(tuán)干，1人獲校優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，15人獲院優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，10人獲學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事，10人獲理學(xué)院"十大焦點(diǎn)人物"稱號(hào)，1人榮獲北京市優(yōu)秀學(xué)生干部，1人榮獲北京市三好學(xué)生，1個(gè)宿舍獲學(xué)校宿舍設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，6個(gè)宿舍獲學(xué)校優(yōu)秀宿舍，學(xué)院成功舉辦了第一期論壇和參加清華大學(xué)五子棋比賽。
同學(xué)們，我們聽到這驕傲的成績(jī)是多么的自豪，新的一學(xué)期，我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)理學(xué)人吃苦耐勞的精神繼續(xù)拼搏，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高校園文化，把理學(xué)院學(xué)生工作全面推向前進(jìn) 。倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，我們要挖掘機(jī)遇，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)同學(xué)們積極投身到科技發(fā)展與創(chuàng)新中來(lái)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，可見科技創(chuàng)新對(duì)我們理學(xué)院的發(fā)展是多么的重要，所以我們要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持走科技強(qiáng)院這條路，要做好科技創(chuàng)新周和科學(xué)文化節(jié)的活動(dòng)
提高文化氛圍，我們要以院慶一周年為契機(jī)，提高學(xué)院文化活動(dòng)的水平，要做有價(jià)值的報(bào)告和講座。
同學(xué)們，回收過(guò)去一年的'成績(jī)，我們自豪又充滿希望，展望未來(lái)一年目標(biāo)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，新的一年又開始了。新的一學(xué)期給了我們新的希望，帶來(lái)了新的契機(jī)，我希望我們學(xué)生會(huì)全體人員都在這春暖花開的季節(jié)以中央十六號(hào)文件為精神，以現(xiàn)有的成績(jī)和社會(huì)的需求為動(dòng)力，努力開創(chuàng)理學(xué)院學(xué)生工作新的未來(lái)！謝謝！相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇2
我是財(cái)務(wù)管理0901班的盧鑫，自20xx年10月加入管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)至今，任期近一年，擔(dān)任學(xué)生會(huì)生活部部員，在 生活部主要負(fù)責(zé)階梯衛(wèi)生管理這一工作。自上任以來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為還是差強(qiáng)人意的，只是在一些細(xì)節(jié)處理方面還有待補(bǔ)充。在此，我就在學(xué)生會(huì)工作一年的情況向管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)做簡(jiǎn)要陳述，包括我對(duì)這份職務(wù)的認(rèn)識(shí)，想法及建議，在學(xué)生會(huì)所學(xué)到的東西，所取得的成績(jī)和不足，以及今后的道路。
一、工作狀況以及取得的成績(jī)
1.生活部的工作狀況
生活部在整個(gè)學(xué)生會(huì)承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是檢查平日值日問(wèn)題。確保大家有一個(gè)干凈美好的環(huán)境，有更好的學(xué)習(xí)氣氛，而且是各個(gè)活動(dòng)后勤工作所必不能少的部門。它是學(xué)生會(huì)各部門所舉辦各活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾與必要保障。體育部所舉辦的各類球賽中，生活部負(fù)責(zé)了送水及賽后處理場(chǎng)地等工作；文藝部應(yīng)上屆領(lǐng)導(dǎo)指示所舉辦的歌唱比賽中，生活部又成功的做好了后勤這一職務(wù)。在本系書記的帶領(lǐng)下，我們組織自己親自動(dòng)手，掃雪開路，起帶頭積極作用。在后動(dòng)中深刻的認(rèn)識(shí)到“為人民服務(wù)”這一詞的真諦。應(yīng)書記指示所舉行的“為裕樹祈�！贝笮蜖T火演練中，我生活部又負(fù)責(zé)了事后清除蠟油的工作。真正努力做到了在做好自己事務(wù)的同時(shí)協(xié)助它部門各項(xiàng)事務(wù)正常發(fā)展。
2.個(gè)人工作狀況
至任職以來(lái)，總體認(rèn)為付出與收獲還算成正比。我個(gè)人主要是協(xié)助部長(zhǎng)監(jiān)管階梯。因本著與大家互相理解，以誠(chéng)相待的工作態(tài)度，多次受到部長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與大家的贊同。在部長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持用在不違反原則的前提下與同學(xué)坦誠(chéng)相處，以人性化理念待人，做到溫和中不失威信，嚴(yán)肅中不失人情。最終在上半學(xué)期取得階梯曾連續(xù)多周獲得前三名好成績(jī)的事實(shí)。階梯扣分少了，生活部的總體排名自然更上一城樓。曾一度獲得八系第一的好成績(jī)。階梯一直是生活部最難啃的一塊骨頭，也是最弱環(huán)節(jié)。我們都了解，決定木桶水裝多少，最關(guān)鍵在于它最短的一塊。我在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力做到了把階梯這塊短木板拉到最長(zhǎng)，以取得總體最好的效果。作為階梯留任至今的唯一一名原始成員也是一名女成員，看到其他同事對(duì)于階梯這以搶手問(wèn)題的退縮情況。我也動(dòng)搖過(guò)，但最后還是毅力戰(zhàn)勝了膽怯。我相信在我揮灑了一年熱血的這片土地上已經(jīng)留有我的痕跡，更重要的是，我熱愛這份職務(wù)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與大家溝通與院里的學(xué)生會(huì)干部溝通，在他們的指點(diǎn)下，更好的做好階梯的工作，他們也對(duì)我的勤樸、肯干、務(wù)實(shí)積極進(jìn)取的井繩予以肯定。部長(zhǎng)對(duì)我的為人處事提出了肯定。階梯所擔(dān)負(fù)的責(zé)任比其余的更加艱巨。其一，它需要學(xué)生自覺(jué)從教室趕去那里做值日， 這就更加強(qiáng)調(diào)了 自覺(jué)的重要性。其二，階梯教室不屬于各班的自習(xí)教室，大家對(duì)保持及愛護(hù)這一點(diǎn)做的差了點(diǎn)。再加上它本省所具有的大而雜，碎紙垃圾隨處可見，更加加深了值日生值日的.難度。其三，它也是平日上課最多的地方在下半學(xué)期開學(xué)之際，我們階梯又面臨了清掃工具短缺等問(wèn)題。我主動(dòng)幫值日生尋找工具，以各個(gè)工具調(diào)到一起，再互相利用等工作，真正的做到了融入其中，樂(lè)在其中，在我的參與下，值日生的值日激情更加高漲了，也有了更多的熱情，我們?cè)诿刻斓幕?dòng)中愉快的昨晚每一次值日，把原本枯燥乏味又顯得十分把勞累的事變得輕松愉悅起來(lái)。在我撿拾垃圾的過(guò)程中，更加正佳了大家對(duì)我的好感，對(duì)階梯工作的好感。這一年來(lái)我所接管的203以至后來(lái)接管的205成績(jī)都很優(yōu)異，基本保持到不扣分狀態(tài)。商班成績(jī)尤為突出，表現(xiàn)極好。當(dāng)然也有偶然情況存在，人無(wú)完人。更重要的是我與大家達(dá)成了深刻的友誼，我們互動(dòng)，沒(méi)有拘束，真正的放下了去管別人的高姿態(tài)，做到了與人平等，得到了大家的青睞。但階梯有的班級(jí)一直都是很難處理的問(wèn)題。相對(duì)于別的班級(jí)他們似乎并不懂得尊重，互贏互利，共同為我們管理系而努力。學(xué)生不屑與值日，每臺(tái)敷衍了事，有時(shí)到場(chǎng)也只是到處亂晃，互相攀比。態(tài)度很成問(wèn)題。有的很猖狂，竟然說(shuō)出“不干活能不能開除，不能開除就行”這種哦話。素質(zhì)過(guò)低，軟硬不吃。一張普通的通報(bào)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)根本就是不痛不癢的事情，甚至還能幫他們提點(diǎn)“人氣”。工作效率低。很多值日生態(tài)度差，耍大少爺，大小姐脾氣，甚至看到我們主動(dòng)幫他們撿垃圾依舊面無(wú)表情，甚至有時(shí)條掃遞到手中依舊不為所動(dòng)。不能明確值日是為自己干的這以事實(shí)。有時(shí)甚至只有零星一兩人值日。部長(zhǎng)常常以身作則，帶領(lǐng)我們?nèi)デ鍜邲](méi)有青賽過(guò)的班級(jí)。階梯作為公共教室，被占用的情況時(shí)有發(fā)生，各個(gè)社團(tuán)忙于自己的事情，也是被人所理解，但卻影響了值日生的正常工作。以房買呢不想打擾各社團(tuán)開會(huì)，一方面又面臨著院里生活部的檢查。并不能作出一個(gè)一舉兩得十全十美的抉擇。很多社團(tuán)都能主動(dòng)打掃占用過(guò)的教室，有的則無(wú)暇顧及，總是會(huì)出現(xiàn)不干凈的狀況。以至于第二天查時(shí)扣分，我們很難處理。部長(zhǎng)總是最先拿起工具親自帶領(lǐng)我們清掃各社團(tuán)用過(guò)卻沒(méi)有清掃過(guò)的班級(jí)。真正的做到了以身作則。做到了榜樣。我們每日的工作都是在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的。我們的每一點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步的背后都是
他們不辭辛勞的尊尊教導(dǎo)與鼓勵(lì)。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)以及我們自身努力工作之下任務(wù)基本能按時(shí)的并很好的完成。我覺(jué)得我個(gè)人還是有很多欠缺的地方，學(xué)習(xí)發(fā)展空間還很大，有很多為人處事方面的大道理及如何對(duì)待工作還應(yīng)該多向部長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為自己很多時(shí)候過(guò)于理想化，應(yīng)該多注重理想與實(shí)際相結(jié)合。
二、問(wèn)題分析及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
對(duì)于某些班級(jí)態(tài)度欠佳的，經(jīng)常不參加值日不拿值日當(dāng)回事，報(bào)著不愿值日不想值日不來(lái)值日這一態(tài)度的問(wèn)題，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)采取有效措施，應(yīng)加強(qiáng)力度。應(yīng)讓他們把從來(lái)不當(dāng)成事的問(wèn)題看做是事�？梢栽诒匾獣r(shí)實(shí)施一些強(qiáng)制性措施，應(yīng)有一個(gè)更為嚴(yán)厲的處罰，應(yīng)當(dāng)有與逃自習(xí)逃早操相同分量的處罰。對(duì)于個(gè)社團(tuán)開會(huì)問(wèn)題，我認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)說(shuō)明或采取一定措施，保證他們能在值日生無(wú)法進(jìn)行正常工作的狀態(tài)下，把清掃問(wèn)題解決。在生活部工作的一年里，讓我意識(shí)到工作不僅要賣力氣更要講求方法，要在威信的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理解，在協(xié)作的基礎(chǔ)上不卑不亢，在做錯(cuò)與不明白的事情上還要多加反省并向部長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不能蠻干，學(xué)生會(huì)需要的是會(huì)做事、能做事、肯做事的人，不是只會(huì)說(shuō)會(huì)敷衍的人。我們的生活部一直都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，希望以后還要更加加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。眾人拾柴火焰高。
三、想法與建議
生活部最開始工作時(shí)大家所擁有的熱情與動(dòng)力已在一年時(shí)光的消磨下所剩無(wú)幾，這不僅與我們自身有關(guān)，更家因?yàn)榇蠹覍?duì)待很多事務(wù)已經(jīng)沒(méi)有了新鮮感、積極性。所以我們應(yīng)該不斷的有新的創(chuàng)意與想法來(lái)充實(shí)我們的精神世界，因個(gè)人的本身而激發(fā)潛在本能。
四、對(duì)于學(xué)生會(huì)
我認(rèn)為學(xué)生會(huì)中有很多人不能明確自己的方向及職責(zé)所在。在管理方面要注意求新與求異相結(jié)合。可以多舉辦一些有意義的活動(dòng)，正佳我們彼此之間的感情，讓大家更好的意識(shí)到這一團(tuán)體存在的真是意義。
關(guān)于例會(huì)出席問(wèn)題，我沒(méi)有曠過(guò)一次，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，這一點(diǎn)歲不值得炫耀但一定值得保持。但值班因特殊原因請(qǐng)過(guò)一次假，希望以后有機(jī)會(huì)能補(bǔ)上。管理系所舉辦的所有活動(dòng)我也如期參加。希望自己今后你一定要多保持好的改進(jìn)不好的。
五、總結(jié)
努力方向：我認(rèn)為自己在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的一年里的所看所思所想所悟一定會(huì)讓我在做人或做事方面有很大改進(jìn)。我希望自己還能繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)這一個(gè)大家庭里，在這里學(xué)習(xí)，為這個(gè)家庭增添光彩，努力奮斗。用我的熱情與激情感染別人。當(dāng)然還有我心中那個(gè)神圣的共產(chǎn)黨員，我希望通過(guò)自己的努力可以剛榮的成為其中的一員。
總體評(píng)價(jià)
這一年的工作，讓我學(xué)到很多，也明白很多，我堅(jiān)信我所做的一切大家都看得到，我是熱愛這一團(tuán)體的，我會(huì)在今后的工作中展示出我的內(nèi)心絕不想我的外表一樣柔弱。我祝愿管理系會(huì)更美好。我也會(huì)馬不停蹄的向前，向一支待發(fā)的弩箭一樣沖破一切困難，把所有缺憾與不足都打碎。
以上報(bào)告，請(qǐng)管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)委員會(huì)評(píng)議與考核，并希望多提寶貴意見，向所有關(guān)心我部工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝！
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇3
學(xué)生實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的主要形式，我院的學(xué)生實(shí)習(xí)可分為校內(nèi)、外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)三種，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)大約占必修總學(xué)時(shí)的50%左右，實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量的高低，將影響學(xué)生對(duì)企業(yè)、專業(yè)的認(rèn)識(shí)，影響學(xué)生職業(yè)意識(shí)的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設(shè)以來(lái)，學(xué)院認(rèn)真貫徹“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、不斷追蹤并主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對(duì)高職人才需求的變化，積極尋求與實(shí)習(xí)基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實(shí)習(xí)途徑、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施方式、過(guò)程管理等方面開展了一系列的探索實(shí)踐，取得了學(xué)院和企業(yè)雙贏的效果�，F(xiàn)就市政系12級(jí)市政工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作做以下總結(jié)：
一、做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)的目的和要求
每年頂崗實(shí)習(xí)之前，我系都會(huì)按專業(yè)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，明確實(shí)習(xí)的目的，做出實(shí)習(xí)的具體要求，給出論文書寫格式和提交日期。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的：
學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面促使其自覺(jué)認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺(jué)形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過(guò)渡奠定良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)要求：
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，如成績(jī)不合格，不允許參加畢業(yè)答辯，必須重修，延期畢業(yè)。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，但同時(shí)又是學(xué)校注冊(cè)的學(xué)生，具有雙重身份，校企雙方均負(fù)求有教育和管理的職責(zé)。
市政系最后一學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排為頂崗實(shí)習(xí)，在選擇頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí)原則上優(yōu)先考慮校企合作單位。實(shí)習(xí)崗位要求和學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口，學(xué)生亦可自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位，但必須到系里辦理審批手續(xù)后方可到單位實(shí)習(xí)。堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)崗位和娛樂(lè)場(chǎng)所參加頂崗實(shí)習(xí)，也不允許中介代理機(jī)構(gòu)介入學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均須由實(shí)習(xí)單位（無(wú)論是學(xué)院統(tǒng)一安排的還是學(xué)生自主選擇的）和學(xué)院雙方簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。
二、嚴(yán)格按照制度規(guī)范 精心組織和實(shí)施
我系嚴(yán)格按照學(xué)院制定的各項(xiàng)管理制度，有計(jì)劃、有步驟地組織和安排學(xué)生實(shí)施各項(xiàng)實(shí)習(xí)安排及管理工作。
�。ㄒ唬┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好準(zhǔn)備工作
市政系設(shè)置系部頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師小組的三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，并針對(duì)集中型的頂崗實(shí)習(xí)，專門設(shè)立學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)，即實(shí)習(xí)小組。各級(jí)機(jī)構(gòu)的組成與職責(zé)分別如下：
1.系（部）頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組
市政系是各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)和管理的主體單位，負(fù)責(zé)全面落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜。為確保頂崗實(shí)習(xí)工作能保質(zhì)保量順利實(shí)施，我系成立頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組，由系主任擔(dān)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的黨總支（副）書記和分管教學(xué)工作的副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括校外實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學(xué)干事等。
2.專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組
由教研室主任牽頭，成員包括校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員。負(fù)責(zé)按照本系制定的頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則，保質(zhì)保量完成本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理工作。
3.指導(dǎo)教師小組
我系每名專業(yè)教師每年負(fù)責(zé)帶領(lǐng)10～15名頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中定期與學(xué)生聯(lián)系，并到相關(guān)企業(yè)看望學(xué)生。負(fù)責(zé)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程遇到的技術(shù)難題及心理疏導(dǎo)。
(二)提出明確的紀(jì)律要求
1.對(duì)校內(nèi)指導(dǎo)教師提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，須召集所指導(dǎo)的`學(xué)生開會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，明確布置相關(guān)任務(wù)，并再次強(qiáng)調(diào)各種要求和注意事項(xiàng)。
頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，至少每半個(gè)月要和所指導(dǎo)的每位學(xué)生聯(lián)系一次。此外須按照學(xué)院和系（部）的要求到實(shí)習(xí)單位巡查。所有指導(dǎo)和檢查工作均須如實(shí)、詳細(xì)地記錄，并于實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系（部）備查；同時(shí)指導(dǎo)教師加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，主動(dòng)與校外指導(dǎo)老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想政治教育和遵紀(jì)守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
2.對(duì)校外指導(dǎo)教師的工作提出的要求
�。�1）傳授學(xué)生崗位工作所需要的技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責(zé)任事故；
（2）指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生按照工作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位工作任務(wù)；
�。�3）幫助解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況，與本單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師定期溝通實(shí)習(xí)學(xué)生情況；
（4）對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程造成事故的，及時(shí)向本單位和學(xué)院反映，并提出處理意見；
（5）對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，并給出實(shí)習(xí)鑒定意見。
3.對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出的要求
頂崗實(shí)習(xí)前，須分班召開學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)規(guī)定，再次強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律和安全要求，協(xié)助校內(nèi)指導(dǎo)教師完成各種準(zhǔn)備工作。
頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生仍然是我院在冊(cè)學(xué)生，要求輔導(dǎo)員切實(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，尤其是涉及到安全和紀(jì)律方面的教育和管理，主動(dòng)與校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師密切配合，做好學(xué)生的思想工作。對(duì)違反紀(jì)律的實(shí)習(xí)學(xué)生，除做好學(xué)生的思想教育工作外，還應(yīng)收集相關(guān)違紀(jì)事實(shí)，及時(shí)上報(bào)，按有關(guān)違紀(jì)處理辦法進(jìn)行處理。同時(shí)，輔導(dǎo)員須密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生各門課程的合格情況，要對(duì)有成績(jī)不合格的學(xué)生提供及時(shí)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫助。
4.實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，要特別注意遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全，具體要求如下：
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇4
開學(xué)以來(lái)，學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞"嚴(yán)抓管理，強(qiáng)化紀(jì)律，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)注細(xì)節(jié)，提升標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)引領(lǐng)，打造亮點(diǎn)"的工作重心，凝心聚力，扎實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，努力創(chuàng)新，使我校學(xué)生管理工作有了一個(gè)良好開局。具體工作匯報(bào)如下：
一、精心籌備，充分準(zhǔn)備，為開學(xué)做足功課。
1、利用暑假，編寫完成了三本冊(cè)子，《班主任工作手冊(cè)》、《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》。
2、聯(lián)系軍訓(xùn)部隊(duì)，制定《入校課程》實(shí)施方案。
3、班主任及全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、素質(zhì)拓展，凝聚力量，打造一流團(tuán)隊(duì)。
4、學(xué)生處全體人員加班加點(diǎn)，安排學(xué)生住宿，既當(dāng)清潔工，又當(dāng)搬運(yùn)工。
二、嚴(yán)抓管理，嚴(yán)明紀(jì)律，端正校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好育人氛圍。
作為一個(gè)新校區(qū)，嚴(yán)格的管理和嚴(yán)明的紀(jì)律是創(chuàng)造良好開局的重中之重。為此，學(xué)生處制定了《長(zhǎng)清一中大學(xué)科技園校區(qū)學(xué)生八大紀(jì)律》，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，不心慈手軟。截至上周，因吸煙、帶手機(jī)、宿舍違紀(jì)、打架等行為受到學(xué)校處分，共累計(jì)勒令退學(xué)16名同學(xué)，勸其退學(xué)9名同學(xué)，留校察看5名同學(xué)，嚴(yán)重警告4名同學(xué)。
三、建好管理團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新管理理念，培養(yǎng)育人能力，提升管理水平。
1、三只管理團(tuán)隊(duì)，形成和諧互動(dòng)，相互補(bǔ)充，共同提高的良好局面。班主任管理團(tuán)隊(duì)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn);學(xué)生處管理團(tuán)隊(duì)檢查督促、狠抓落實(shí);學(xué)生干部管理團(tuán)隊(duì)填空補(bǔ)缺、協(xié)同配合。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，重視工作反思，做讀書型、智慧型班主任。
每周一次班主任例會(huì)、處室例會(huì)，每月一次班主任研討會(huì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為班主任訂閱班主任管理刊物，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)班主任多讀書，多讀教育專著，建立"8+1"班主任QQ群等舉措，開拓了班主任視野，增長(zhǎng)了班主任管理經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)生管理工作抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，抓落實(shí)，抓細(xì)節(jié)，最后形成亮點(diǎn)。
開學(xué)以來(lái)，學(xué)生處重點(diǎn)抓、集中抓、全力抓的'幾項(xiàng)工作正逐步成為我校的亮點(diǎn)和特色。
1、入校課程教育，把軍訓(xùn)、入軌教育、歸屬感教育、團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育、理想教育、才藝展示、入學(xué)儀式、感恩教育、尊師愛校教育有機(jī)融為一體。
2、班級(jí)值周工作，逐步成熟，越來(lái)越規(guī)范。
3、學(xué)生跑操，步伐整齊，精神飽滿，漸入佳境。
4、學(xué)生就餐，自覺(jué)排隊(duì)、文明有序;學(xué)生宿舍，內(nèi)務(wù)整齊、紀(jì)律優(yōu)良。
5、升旗儀式，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，內(nèi)容豐富。
6、學(xué)校開放日活動(dòng)，周密安排，準(zhǔn)備充分，效果顯著。
五、存在問(wèn)題及以后工作重點(diǎn)
1、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣須進(jìn)一步引導(dǎo)、強(qiáng)化。
2、學(xué)生的思想教育和正面引導(dǎo)要繼續(xù)加強(qiáng)。
3、主題班會(huì)要進(jìn)一步規(guī)范，要注重解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題和突出問(wèn)題。
4、學(xué)生紀(jì)律教育要常抓不懈。
5、學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)要善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，不斷提升水平。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇5
在過(guò)去的幾個(gè)月里，第xx屆學(xué)生會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，立足本職，本著“踏實(shí)肯干、務(wù)實(shí)高效”的工作作風(fēng)，圍繞“寓學(xué)于樂(lè)、學(xué)樂(lè)并舉”的中心思想，通過(guò)一系列的學(xué)生活動(dòng)挖掘了同學(xué)們的潛力、增強(qiáng)了新生班級(jí)的班級(jí)凝聚力。學(xué)生會(huì)全體同學(xué)在保證良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)共同努力，較好地完成了本學(xué)期學(xué)院交予的工作任務(wù)。
現(xiàn)將學(xué)生會(huì)三個(gè)月的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)如下：
xx屆學(xué)生會(huì)十分重視學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)，成立伊始，首先由學(xué)習(xí)部著手統(tǒng)計(jì)學(xué)生會(huì)副部以上學(xué)生干部的'學(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)生會(huì)執(zhí)委無(wú)不及格科目，副部以上學(xué)生干部57人，平均學(xué)分績(jī)?yōu)?4.68分。
十一假期過(guò)后，文藝部就緊鑼密鼓的開始了XX年迎新晚會(huì)的準(zhǔn)備工作。10月24日晚學(xué)院迎新晚會(huì)在二教報(bào)告廳舉辦，晚會(huì)場(chǎng)面喜人，有六百余人觀看晚會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)各部的通力協(xié)作，迎新晚會(huì)贏得了同學(xué)們一致好評(píng)。（新生元旦聯(lián)歡會(huì)正在準(zhǔn)備中）
新成立的女生部結(jié)合學(xué)院實(shí)際，10月12日利用雙休日組織女子三項(xiàng)賽（呼啦圈、跳繩、踢毽子），工管0701班等三個(gè)班級(jí)獲集體獎(jiǎng)，xx、xx等同學(xué)獲個(gè)人獎(jiǎng)。
在今年10月16日、17日的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生會(huì)內(nèi)部由體育部牽頭，各部緊密配合，我院獲得精神文明獎(jiǎng)、男子組第六名。
10月17日科協(xié)組織的創(chuàng)新講座由我校前機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)xx教授主講。通過(guò)教授樸實(shí)，幽默，深入淺出的講解和有關(guān)高科技產(chǎn)品及想法的介紹，使同學(xué)們對(duì)“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)有了更多的了解。教授結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活生動(dòng)形象的例子使同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
為了激發(fā)同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部分別舉辦了英文演講賽和英文歌曲大賽，決賽于11月16日在1—108舉行，xx、xx等八名同學(xué)分別獲得演講類和歌曲類一、二、三等獎(jiǎng)。
在為期四周的“心隨我動(dòng)”宿舍文化交流節(jié)中，自律委分別組織了“我手show我心”作品集、“我的地盤我做主”宿舍美化、“我健康我快樂(lè)”心理講座、“‘標(biāo)’新立‘意’”宿舍院標(biāo)設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)單元。在第十一周周末舉辦閉幕式，對(duì)在各個(gè)活動(dòng)單元中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和宿舍頒獎(jiǎng)。2#3622、2#2403等24個(gè)宿舍獲獎(jiǎng)，xx等三名同學(xué)獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，土木0802班、土管0701班獲集體獎(jiǎng)。其中宿舍院標(biāo)設(shè)計(jì)得到公寓管理中心的認(rèn)可，并開始在全校推廣。
由關(guān)工委、學(xué)生會(huì)宣傳部主辦的中文演講賽以“心系奧運(yùn)、健康成長(zhǎng)”為主題，經(jīng)過(guò)初賽，復(fù)賽，最終有12名同學(xué)進(jìn)入決賽，11月2日決賽在二教報(bào)告廳舉行。xx、xx、xx等同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。針對(duì)大一新生，旨在鍛煉學(xué)生的思辯能力，為校級(jí)辯論賽選拔選手的新生辯論賽歷時(shí)五周，12月 7日決賽在1—110舉行，城規(guī)0801班、土木0801班等四個(gè)班級(jí)分獲團(tuán)體獎(jiǎng)，xx等十名同學(xué)分別獲的“優(yōu)秀辯手”稱號(hào)。
學(xué)生會(huì)在有序開展學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，積極拓寬宣傳渠道，在充分利用校報(bào)、校廣播臺(tái)的基礎(chǔ)上，還開通了xx院學(xué)生會(huì)博客，進(jìn)一步拉近了學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)之間的距離，成為學(xué)生會(huì)對(duì)外宣傳的一個(gè)重要渠道。
此外，在學(xué)校組織的部分活動(dòng)中，我院排球隊(duì)在學(xué)校排球賽上獲第二名、八個(gè)宿舍在學(xué)校第二屆宿舍美化大賽中獲獎(jiǎng)。
雖然學(xué)生會(huì)工作開展順利，但是學(xué)生會(huì)內(nèi)部仍存在一定的不足，諸如團(tuán)結(jié)同學(xué)不夠普遍，制度不夠完善、管理不是十分到位，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)大家的積極性致使出現(xiàn)等、推、靠的工作現(xiàn)象，工作開展不是十分創(chuàng)新等。對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部存在的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)下，下學(xué)期開展工作時(shí)將繼續(xù)本著“自我管理、自我服務(wù)、自我學(xué)習(xí)”的原則，有意識(shí)地從增強(qiáng)內(nèi)部成員素質(zhì)入手，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，從而使學(xué)生會(huì)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇6
上學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以學(xué)生自主管理為特色，以“培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“以德治校、全員參與、自主管理、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，取得了良好的效果。
我們認(rèn)為:學(xué)校德育工作都是一些實(shí)實(shí)在在，可見可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，就抓好了德育工作�；诖�，我們以狠抓師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為德育的切入點(diǎn)，全面實(shí)施了我校的德育工作。
一、轉(zhuǎn)變觀念，把握德育內(nèi)涵
加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化育人意識(shí)。要求學(xué)生做到的，老師必須先做到；要求子女做到的，家長(zhǎng)必須先做好。我們舉行了為期一個(gè)月、貫穿一學(xué)年的“關(guān)愛每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好每一件事”學(xué)習(xí)大討論主題教育活動(dòng)，我們讓老師們明白，學(xué)校對(duì)師德的要求就是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周圍的那群學(xué)生引導(dǎo)好，堅(jiān)守自己的職責(zé)，多出成績(jī)，少出差錯(cuò)，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。在學(xué)校中體會(huì)到幸福感。我們堅(jiān)持學(xué)校工作，德育為先，學(xué)生德育，教師為先。
我們根據(jù)學(xué)段的不同，制定了不同的德育工作重點(diǎn)。三個(gè)年級(jí)德育核心主題:
初一年級(jí)的主題是:“邁好規(guī)范（文明）第一步，做個(gè)自尊自理的中學(xué)生”。側(cè)重于中學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
初二年級(jí)的主題是:“邁好青春第一步，做個(gè)自重自律的中學(xué)生”，側(cè)重于中學(xué)生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。
初三年級(jí)的主題是:“邁好理想第一步，做個(gè)自強(qiáng)自立的畢業(yè)生”，側(cè)重于學(xué)生的畢業(yè)理想教育和人生觀教育。
認(rèn)真組織開展豐富多采的學(xué)生課外活動(dòng)，做到主題活動(dòng)系列化、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)�；⒒顒�(dòng)形式多樣化。學(xué)生課外活動(dòng)有培訓(xùn)類的活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、競(jìng)賽培訓(xùn)等；有競(jìng)賽類的活動(dòng)，如演講賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦賽、“十佳”歌手賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等；有展示類的活動(dòng)；如文藝晚會(huì)、才藝展示、美術(shù)作品展、校園“文化周”等；有服務(wù)類的活動(dòng)，如為孤寡老人獻(xiàn)愛心、為貧困學(xué)生送溫暖、為患病學(xué)生捐款、社會(huì)志愿者服務(wù)等；有創(chuàng)新類的活動(dòng)，如“三小作品”的制作、小論文的撰寫等；有社團(tuán)類活動(dòng)，如:文學(xué)社、愛心社、陽(yáng)光少年廣播站等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)了學(xué)校主流文化，讓學(xué)生的行為在活動(dòng)中得到規(guī)范，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)中得以提高，讓學(xué)生的意識(shí)在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生的思想在活動(dòng)中閃耀光芒。
二、降低德育重心，細(xì)化德育要求
我們是初中學(xué)校，對(duì)學(xué)生的若干德育要求旨在幫助他們形成正確的人生態(tài)度和初步的價(jià)值觀，我們的德育并不能從根本上形成學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，人生抱負(fù)，只能是逐步引導(dǎo)他們走向追求理想之路。因此，降低德育重心，幫助學(xué)生形成健全的品格，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，較好的個(gè)人修養(yǎng)才是當(dāng)務(wù)之急。把距離學(xué)生最近的事做好，是我們工作的策略。
新生入校軍訓(xùn)期間，學(xué)校統(tǒng)一組織新生學(xué)習(xí)討論《中學(xué)生手冊(cè)》，讓每一個(gè)學(xué)生盡快地熟悉學(xué)校管理制度，自覺(jué)適應(yīng)學(xué)校管理要求。
我們細(xì)化了學(xué)生的具體要求，并利用剛開學(xué)時(shí)的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，交流發(fā)言，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)校的要求熟記于心，從一言一行的小事中搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要學(xué)生明確在學(xué)校應(yīng)該干什么，怎樣干才最好。讓學(xué)生們從“上好一節(jié)課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓他們認(rèn)識(shí)到怎樣做才能提高自己的修養(yǎng)，怎樣做才是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。校長(zhǎng)在班子會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校無(wú)小事，事事關(guān)育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。學(xué)校每一個(gè)活動(dòng)都是教育活動(dòng)，都是育人載體。例如課間操，不僅僅把課間操當(dāng)作學(xué)生放松心情、調(diào)整情緒、鍛煉身體的手段來(lái)看待，我們認(rèn)為它更是培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明規(guī)范和集體意識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)，從集合整隊(duì)到跑步帶入帶出都嚴(yán)格要求，集合整隊(duì)做到快靜齊，隊(duì)伍里保持安靜，不能說(shuō)笑；帶入帶出以班為單位隊(duì)伍整齊，前后保持好距離，口號(hào)宏亮，不符合要求的班不但要點(diǎn)名批評(píng)，而且要堅(jiān)決重來(lái)，這看似簡(jiǎn)單的事，不經(jīng)訓(xùn)練、不下功夫、不嚴(yán)格要求、不堅(jiān)持下去也是不容易達(dá)到的。
在中學(xué)校園里，手機(jī)及其他電子產(chǎn)品普遍使用，給中學(xué)教育管理帶來(lái)了極大的尷尬。上課時(shí)學(xué)生的手機(jī)響起來(lái)，令老師非常惱火。更有甚者，利用手機(jī)聊天、談戀愛、考試舞弊。學(xué)校明令禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，但屢禁不止，令人頭疼。我們先是召開部分老師座談會(huì)，共同探討禁止學(xué)生使用手機(jī)的必要性、可行性和策略性；然后在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生使用手機(jī)的情況；接著分班討論“中學(xué)生使用手機(jī)是利大于弊還是弊大于利”，在學(xué)生中形成基本共識(shí)。學(xué)校還利用廣播站、宣傳欄等進(jìn)行正面引導(dǎo)，班主任找一些有手機(jī)的同學(xué)逐個(gè)談心，召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)給子女配備手機(jī)的利和弊，把工作做細(xì)、做深入。同時(shí)，學(xué)校也采取一些比較剛性的規(guī)定，如第一次發(fā)現(xiàn)手機(jī)，通知家長(zhǎng)領(lǐng)回，第二次發(fā)現(xiàn)手機(jī)至學(xué)生畢業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)領(lǐng)回等。現(xiàn)在學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的現(xiàn)象已基本杜絕。
三、學(xué)生自治，努力構(gòu)建學(xué)生自主管理新機(jī)制。
每個(gè)學(xué)校德育管理的措施和制度都很多，關(guān)鍵是如何管理與落實(shí)，那就是學(xué)生自治管理。由各班選派表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)優(yōu)秀，管理能力強(qiáng)的學(xué)生組建成學(xué)生會(huì)。由政教處和團(tuán)委會(huì)統(tǒng)一培訓(xùn)，明確工作職責(zé)，掌握工作方法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，形成各個(gè)部門。由各部長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。例如體育部負(fù)責(zé)每天兩操的組織考核，清潔部負(fù)責(zé)每天掃除的檢查評(píng)分等，完全交由學(xué)生管理。學(xué)生會(huì)工作情況如何，也由學(xué)生來(lái)考核，學(xué)校又另組建督察崗，每天派人督察學(xué)生會(huì)干部的工作情況，每天考核，每天公布，形成了一套完善的學(xué)生管理學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)。“人的本質(zhì)是主體的，能動(dòng)的”。德育的主題應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的“自主精神”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展，和諧發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展。在激發(fā)學(xué)生自主精神，培養(yǎng)學(xué)生自主管理方面，我校做了大量工作，也取得了較好的效果。一是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造一種積極向上的校園主流文化，讓學(xué)生在民主、和諧、溫馨的環(huán)境中得到自我升華，實(shí)現(xiàn)自我超越。二是在學(xué)生的自主管理和自主發(fā)展中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)道德，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并在實(shí)踐中養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，滿足自我發(fā)展的精神需求，塑造良好的自我人格形象；三是努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主管理和自主發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)管理，讓他們?cè)诨顒?dòng)中不斷完善自我。我們的廣播站等組織集中了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，他們從采訪寫稿、主播、錄制后期制作等都由學(xué)生自主完成。我們的校園文娛體育競(jìng)賽、學(xué)生活動(dòng)等，從策劃、組織、裁判、評(píng)委、秩序維持等都由學(xué)生自主完成，5.12地震發(fā)生后，學(xué)生以致校長(zhǎng)一封信的形式要求學(xué)校要經(jīng)常舉行緊急疏散演習(xí)，校長(zhǎng)當(dāng)即承諾由每學(xué)年一次改為每學(xué)期至少搞一次。
四、持之以恒，收到德育實(shí)效
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成不是一天兩天，一月兩月的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。形成齊抓共管、持之以恒的德育工作格局顯得尤為重要。我們需要做的便是把一些細(xì)小的`事情長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把有助于學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的做法長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。俗話說(shuō)，學(xué)貴有恒，德亦如此。德育并不是翻新花樣，而是實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持去做。讓德育工作真正做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在工作中牢固樹立問(wèn)題意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找差距。每周五上午的德育工作例會(huì)，大家暢所欲言，重點(diǎn)研究解決一周來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。在德育管理中我們堅(jiān)持把到校、值日、出操、吃飯、集合等處處都當(dāng)作課堂，有課堂的地方就有問(wèn)題，有問(wèn)題就需要去探討和解決。我們堅(jiān)持做好了“三個(gè)一”，即每月一個(gè)德育主題，每周一個(gè)明顯轉(zhuǎn)變，每天一個(gè)具體要求。每學(xué)月末，我們召開德育工作研討會(huì)，總結(jié)本學(xué)月德育工作的情況，明確德育工作的得失，根據(jù)實(shí)際情況，研究出下學(xué)月德育主題，再根據(jù)德育主題，制定好每周班會(huì)的主題及每周需要達(dá)到的具體要求，然后召開班主任會(huì)議，明確德育內(nèi)容及主抓方向，保證落實(shí)。
為確保收到德育實(shí)效，學(xué)校實(shí)行四條線管理，同時(shí)啟動(dòng)。第一條線由各班主任利用每天20分鐘晨檢，具體分解落實(shí)德育要求；第二條線由團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)檢查落實(shí)情況，確保每天有具體要求，有專人負(fù)責(zé)檢查，有細(xì)致的考核評(píng)比。團(tuán)委會(huì)堅(jiān)持每周一召開舉行集體朝會(huì)，每周三召開廣播會(huì)，通報(bào)當(dāng)天情況，表?yè)P(yáng)或批評(píng)到班到人，提出整改意見。第三條線由值周組每天總結(jié)，公布情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)批評(píng)；第四條線由值日領(lǐng)導(dǎo)把握全局，總攬情況，及時(shí)與各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任溝通，保證實(shí)施。
五、樹立榜樣，找到學(xué)習(xí)的方向
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育始終堅(jiān)持通過(guò)身邊的例子來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)樹立身邊的榜樣，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向。
我們不斷發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)異、行為習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)谏靸x式和廣播會(huì)上發(fā)言，把他們樹立為同學(xué)們的榜樣，號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。讓先進(jìn)的力量來(lái)促進(jìn)全校的共同進(jìn)步。
全校師生明白這樣一個(gè)道理:舉手投足事關(guān)文明，一言一行體現(xiàn)修養(yǎng)。
學(xué)校德育精細(xì)化管理是我們管理的主線，它要求我們“每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)舉措都要精致，每一項(xiàng)工作都是精品”。通過(guò)學(xué)生自主管理和自主發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教育的主體，這是我們永恒的追求目標(biāo)。在加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作中我們開展一些有益的嘗試，也收到了一定的效果。但與兄弟學(xué)校相比，我們還存在一定的差距，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇7
金秋十月是談?wù)撌斋@的季節(jié)！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨xx共商“三全管理“大計(jì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表xx全體教師對(duì)各位光臨指導(dǎo)表達(dá)衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝各位對(duì)xx教育多年來(lái)的關(guān)心和支持。
自我局啟動(dòng)“三全管理“工作以來(lái)，我鄉(xiāng)以“12369”工作思路為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)之前開展的“全面科學(xué)管理”與我局推行的“三全管理”無(wú)縫對(duì)接，在“全”字上找差距、在“實(shí)”字上抓落實(shí)、在“細(xì)”字上做文章、在“精”字上謀出彩，在推進(jìn)“三全管理”的活動(dòng)中，生成了一些感悟，取得了一些收獲，能以拋磚之舉與大家分享我鄉(xiāng)的做法和一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。下面我從三個(gè)方面向各位作匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、大道至簡(jiǎn)，準(zhǔn)確把握“三全管理”要義，形成理解力
“三全管理”的核心要義就是實(shí)行教育全面質(zhì)量管理，其終極目標(biāo)就是為了提升學(xué)校的管理水平，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。推行“三全管理”活動(dòng)不是搞運(yùn)動(dòng)喊口號(hào)，不能搞形式走過(guò)場(chǎng)，而應(yīng)是與具體的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)融入日常的教育教學(xué)管理當(dāng)中。基于以上認(rèn)識(shí)，在我局開展“三全管理”活動(dòng)以來(lái)，我鄉(xiāng)秉持一以貫之的教育全面質(zhì)量管理理念，精益求精抓管理，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)找不足，循序漸進(jìn)謀發(fā)展。我鄉(xiāng)沒(méi)有打亂原有的工作節(jié)奏，自覺(jué)對(duì)接“三全管理”活動(dòng)要求，將全面質(zhì)量管理上升到“三全管理”層面，完善機(jī)構(gòu)組織，健全規(guī)章制度，凝聚活動(dòng)共識(shí)，優(yōu)化運(yùn)作機(jī)制，營(yíng)造推進(jìn)氛圍，形成了上下貫通，行之有效的推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。目前，全鄉(xiāng)已然形成了順暢的管理架構(gòu)，完備的制度規(guī)范，高效的工作團(tuán)隊(duì)，濃厚的活動(dòng)氛圍，明顯的成績(jī)效果。大道至簡(jiǎn)，“三全管理”理念像春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲般融入神頭教育人的腦中心里，已然化作神頭教育人工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。理解力的形成，使 “三全管理”活動(dòng)變成了我們教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)行為。
二、賦心于行，戮力踐行“三全管理”理念，落實(shí)執(zhí)行力
理解力的形成解決了教師對(duì)“三全管理”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要讓理論和認(rèn)識(shí)生成實(shí)實(shí)在在的成果，必須依靠執(zhí)行力落實(shí)于具體踏實(shí)的行動(dòng)上。推行“三全管理”活動(dòng)，需要用心落實(shí)，賦心于行。推行過(guò)程的關(guān)鍵在于查找短板、完善不足，為此，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)各校開展了“六找”行動(dòng)，即找沒(méi)事管的.人，找管不好事的人；找沒(méi)人管的事，找管不好的事；找哪項(xiàng)工作沒(méi)有做，找哪項(xiàng)工作沒(méi)做好。通過(guò)“六查找”我們發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)幼兒園管理流于粗放、驕人成績(jī)表象下存在語(yǔ)文學(xué)科短板等問(wèn)題。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，確立了針對(duì)幼兒園的“強(qiáng)基固本”和針對(duì)短板學(xué)科的“強(qiáng)化教研、彌補(bǔ)短板”和“深化推進(jìn)、抓實(shí)班級(jí)管理”的工作思路。具體做法是：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)基固本，發(fā)力幼兒教育
中心校班子成員深入教師，集思廣益，多方論證，確立了“強(qiáng)基固本”的幼兒教育發(fā)展思路，即“2+2+1”管理模式。對(duì)幼兒教師每年進(jìn)行兩次測(cè)評(píng)，春學(xué)段為“才藝大賽”，測(cè)試內(nèi)容為“唱歌、跳舞、剪紙、繪畫、書寫、彈奏、講故事、”七項(xiàng)全能；冬學(xué)段為“曬課評(píng)比”，測(cè)試內(nèi)容為幼兒教師課堂教學(xué)技能展示。對(duì)幼兒在春學(xué)段、冬學(xué)段測(cè)評(píng)兩次，內(nèi)容為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、健康與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。確定每年6月15日為開放日，讓幼兒教師向中心校、村干部和學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)展示一年的教學(xué)成果。通過(guò)“2+2+1”模式，幼兒教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，幼兒學(xué)習(xí)能力普遍提高，為幼兒長(zhǎng)期發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教研，彌補(bǔ)學(xué)科短板
全面發(fā)展是教師成長(zhǎng)的必然要求，全要素提升是中心校管理的最終目的。我鄉(xiāng)通過(guò)對(duì)近幾年教學(xué)質(zhì)量的橫向分析和縱向?qū)Ρ龋l(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科差強(qiáng)人意，是xx教育教學(xué)的一塊短板。為此，中心�？茖W(xué)謀劃，全面布局，迅速推進(jìn)，舉行了一系列行之有效的交流提質(zhì)活動(dòng)。一是學(xué)生常規(guī)展示。通過(guò)學(xué)生作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，教師深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足。二是教學(xué)研討會(huì)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)人反思、集體討論和現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，梳理出一套行之有效的對(duì)策辦法。三是教師外出學(xué)習(xí)。中心校組織教師到xx小學(xué)、更樂(lè)南池小學(xué)、井店三街小學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教研室xx主任和xx老師作專題講座。通過(guò)系列活動(dòng)，我鄉(xiāng)語(yǔ)文教師受益匪淺，今年升級(jí)考試語(yǔ)文成績(jī)已有明顯提升。
（三）深化推進(jìn)，搞好班級(jí)管理
“三全管理”活動(dòng)的落實(shí)，最終的落實(shí)主體是學(xué)生，最基本的落實(shí)載體是班級(jí)。我鄉(xiāng)實(shí)行了“三全管理”理念由學(xué)校層面管理向班級(jí)層面管理的延伸，通過(guò)常規(guī)管理、安全日?qǐng)?bào)、值日值周，抓實(shí)班級(jí)管理。通過(guò)組織班級(jí)管理研討會(huì)、演講會(huì)、展示會(huì)剖析短板，發(fā)現(xiàn)縫隙，形成共識(shí)，達(dá)成解決。我鄉(xiāng)各校班級(jí)管理已形成基調(diào)一致，風(fēng)格各異，運(yùn)作規(guī)范，扎實(shí)有效的管理體系。
三、久久為功，不懈內(nèi)化“三全管理”成果，永葆堅(jiān)持力
我鄉(xiāng)秉承持續(xù)發(fā)展，循序漸進(jìn)的辦學(xué)理念，走上了全面科學(xué)的發(fā)展軌跡。針對(duì)前幾年教學(xué)成績(jī)萎靡不振局面，中心校于20xx年制定了“一年出低谷，兩年上水平、三年創(chuàng)輝煌”的總目標(biāo)，同志們團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)了成績(jī)兩連冠的飛躍。成果的取得來(lái)自于教師的堅(jiān)持力，爭(zhēng)取做一名合格教師是每個(gè)神頭教育人發(fā)自內(nèi)心的愿望。經(jīng)過(guò)三年的努力，過(guò)中線教師達(dá)到95%以上，許多教師更是實(shí)現(xiàn)了由合格教師向優(yōu)秀教師的華麗轉(zhuǎn)身。今年，中心校順勢(shì)而為，又提出“安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”的嶄新目標(biāo)。全體教師信心滿懷，意氣風(fēng)發(fā)，不懈內(nèi)化“三全管理”成果，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)已然內(nèi)化為我鄉(xiāng)全體教師的內(nèi)心需求，專注自己的專業(yè)成長(zhǎng)已成我鄉(xiāng)全體教師的工作時(shí)尚。
教師專業(yè)成長(zhǎng)是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。為此，中心校制定并出臺(tái)了制度層面和精神層面雙驅(qū)并重的激勵(lì)機(jī)制。一是提出過(guò)中線，爭(zhēng)當(dāng)合格老師；二是提出走出去，學(xué)做全縣名師；三是請(qǐng)高人，指引迷途方向。另外，通過(guò)舉行跳繩比賽、“ 學(xué)習(xí)十大楷�！毖葜v會(huì)、“校長(zhǎng)、教師八問(wèn)”問(wèn)題征集、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、“貼標(biāo)簽“等活動(dòng)來(lái)激發(fā)教師精神動(dòng)力和提升教師綜合素養(yǎng)。
持久方能功成，堅(jiān)持必出效果。我鄉(xiāng)中心校將以局“先進(jìn)理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”工作思路為總攬，超前謀劃，主動(dòng)作為，把工作落實(shí)作為重中之重，為推進(jìn) “三全管理”，提升育人質(zhì)量多做貢獻(xiàn)，再立新功。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇8
一、開展自主管理活動(dòng)的初衷
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育的目的是教會(huì)學(xué)生自我教育，《xx—2010年全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)》，告訴我們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，管理的主人要以學(xué)生為主體，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，可以這么理解，21世紀(jì)，是一個(gè)更加強(qiáng)調(diào)“自己教育自己”的時(shí)代。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整自己并能發(fā)展自己。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)的一個(gè)很好渠道，本著教會(huì)學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，我們幾年前著手開始了陵口中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)踐，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成了優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生自主管理的行為模式探究這一鎮(zhèn)江市十一五課題。形成了在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的課題研究和在課題研究基礎(chǔ)上的教育教學(xué)實(shí)踐兩大舉措。
二、開展自主管理活動(dòng)的措施
鑒于初中學(xué)生年齡小，閱歷淺，個(gè)人能力有限的事實(shí)，我校學(xué)生自主管理教育活動(dòng)采用了由點(diǎn)到面，由易到難，由淺入深的循序漸進(jìn)的工作方式，逐步開展教育工作。
首先、統(tǒng)一意見，確立工作目標(biāo)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們先是在行政會(huì)上達(dá)成開展這項(xiàng)實(shí)踐的統(tǒng)一意見，繼而在教職工大會(huì)上向全校教職工闡明成立“陵口中學(xué)自主管理委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“自管會(huì)”）工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，讓教職工都明白開展自主管理教育活動(dòng)的必要性，形成統(tǒng)一意見，然后在學(xué)生當(dāng)中發(fā)動(dòng)宣傳，接著，我們招募志愿者，在人員備齊的基礎(chǔ)上，成立自管會(huì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生著手自我教育、自我管理的實(shí)踐活動(dòng)。基于學(xué)生年齡小，能力不強(qiáng)的事實(shí)，一開始，我們只在校園衛(wèi)生、文明守紀(jì)、愛護(hù)公務(wù)、安全檢查、學(xué)習(xí)評(píng)比等我校傳統(tǒng)的五項(xiàng)常規(guī)檢查的工作上，開展學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們力求隱藏起教師的影子和教師工作的痕跡，鼓勵(lì)學(xué)生大膽摸索，在制度和做法上都嘗試以自己的方式開展工作。
其次、拓寬自主管理教育廣度，在學(xué)生積累一定的.自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的經(jīng)驗(yàn)和能力以后，結(jié)合校園文化建設(shè)，我們鼓勵(lì)學(xué)生自主籌辦校園藝術(shù)節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生先后成立校園廣播站、麒麟文學(xué)社出版（麒麟文學(xué)后改版為麒麟文報(bào)），出版黑板報(bào)、設(shè)計(jì)教室環(huán)境等，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主力軍。
再次，拓寬自主管理教育深度，在以上工作基礎(chǔ)上，我們將全校各班級(jí)衛(wèi)生、守紀(jì)、愛護(hù)公物、安全檢查、學(xué)習(xí)評(píng)比、文明班集體的考核評(píng)比工作都交由學(xué)生進(jìn)行，并開展教學(xué)一體化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試在學(xué)習(xí)上的更靈活，更自主地開展學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，自管會(huì)指導(dǎo)老師不斷挖掘自主管理的深度和廣度，基于對(duì)學(xué)生生命教育、生存教育的理解和學(xué)生自我提升的期許，我們成立了一個(gè)既有利于學(xué)校衛(wèi)生保潔，有利于學(xué)生行為自律、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、，助人意識(shí)的自管會(huì)下屬組織——環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組，模仿社會(huì)上企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生將校園的所有易拉罐、礦泉水瓶、師生用過(guò)要遺棄的廢紙收集或者夠買過(guò)來(lái)，再轉(zhuǎn)手賣給外面的垃圾站，成立由組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，和其他四個(gè)小組長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)這些東西收集、購(gòu)買、銷售、管理財(cái)務(wù)等工作，環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組所得收入，分為兩塊，一是作為成員工資（薪水，按總收入多少酌量考慮，半年核算），二是將多余的錢拿來(lái)成立一個(gè)綠色基金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和成績(jī)雖不理想但某方面比較突出的學(xué)生——譬如自強(qiáng)不息的學(xué)生。
三、開展自主管理活動(dòng)的成效
首先，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，學(xué)生自主意識(shí)、自我意識(shí)得以加強(qiáng)，通過(guò)長(zhǎng)期的教育熏陶，學(xué)生在潛意識(shí)里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能嘗試著在一定程度上進(jìn)行自我約束、自我鍛煉，這在平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)上都有一定程度的體現(xiàn)。
其次，在實(shí)踐行動(dòng)上，學(xué)生組織能力、管理能力都有一定程度的提升，平時(shí)，在學(xué)校層面上，全校的衛(wèi)生、守紀(jì)、安全、文明禮儀、學(xué)習(xí)評(píng)比等；教室、保潔區(qū)、宿舍的每日管理；學(xué)生穿著打扮行為舉止都納入到學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)比范疇。在班級(jí)層面，學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，大膽嘗試著班級(jí)的自主管理，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)日常事物進(jìn)行嚴(yán)格自我把握，使得各個(gè)班級(jí)盡管管理方法不一，但是，卻都精彩分呈，并且效果良好。另外，在廣播站、文學(xué)社、環(huán)保經(jīng)濟(jì)、組織學(xué)生藝術(shù)節(jié)、主持每周升旗儀式、舉行自管會(huì)新年聯(lián)歡會(huì)、自強(qiáng)不息學(xué)生評(píng)比、自管會(huì)先進(jìn)工作者評(píng)選等系列活動(dòng)中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的青少年學(xué)生。
再次，在提升學(xué)校品位和形象展示上有一定成效，我校對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)自主管理的新的研究和實(shí)踐，一定程度上改變了學(xué)生的許多不良習(xí)氣，學(xué)生總體上素質(zhì)良好，畢業(yè)生的社會(huì)反饋也不錯(cuò)，高級(jí)學(xué)生的反饋也很好，xx年，丹陽(yáng)電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)此做了專訪，并在丹陽(yáng)電視臺(tái)教育時(shí)空上向全市展播。另外，自主管理的實(shí)踐，在歷次上級(jí)檢查中也受到好評(píng)，江蘇省省現(xiàn)代化示范初中評(píng)估對(duì)我校開展的自主管理工作給予了很高評(píng)價(jià)，鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也在督導(dǎo)評(píng)估和檢查中對(duì)此給予了較好的評(píng)價(jià)，學(xué)校也在此基礎(chǔ)上于2010年成立了鎮(zhèn)江市級(jí)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生自主管理的行為模式探究的研究課題。
四、開展自主管理活動(dòng)的困惑
農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生，有許多特點(diǎn)，年齡偏小，閱歷尚淺，由于現(xiàn)在父母都只有一個(gè)孩子，所以，由于嬌生慣養(yǎng)而導(dǎo)致的嬌驕二氣在他們身上時(shí)時(shí)可見，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)，我們有責(zé)任和義務(wù)將這件事情做好，我們學(xué)校在今年年初，將此作為學(xué)校特色在教育局申報(bào)立項(xiàng)，并想以此作為突破口，做大做強(qiáng)，形成至少在丹陽(yáng)是一個(gè)教育品牌，這就對(duì)這項(xiàng)課題研究和教育實(shí)踐提出了更深更高的要求，在現(xiàn)有的實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾巫龃笞鰪?qiáng)，這是我們需要找到的答案，今天，我們有幸請(qǐng)到了鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)的各位專家來(lái)校指導(dǎo)，這里，我們誠(chéng)懇地希望能聽到各位專家對(duì)我們的工作提出批評(píng)指正，并迫切希望各位專家對(duì)我們以后的工作提出指導(dǎo)意見。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇9
近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育這一育人目標(biāo)來(lái)展開，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，逐漸建立起了一個(gè)相對(duì)成熟的學(xué)生自主管理、自我教育體系，打造出了學(xué)校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M(jìn)行學(xué)生自主管理、自我教育的探索經(jīng)驗(yàn)：
一、依托校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，形成學(xué)生自主管理基礎(chǔ)
本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的精神，作為學(xué)生干部、成員們更能真實(shí)地收集到同學(xué)們對(duì)學(xué)校的意見、建議和要求同，同時(shí)也有能力把學(xué)校的通知要求更及時(shí)有效地傳達(dá)給同學(xué)，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的交流溝通，提升學(xué)校教育管理的水平，鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
近年來(lái)，我校通過(guò)政教處、團(tuán)委會(huì)強(qiáng)化對(duì)校學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，積極拓展自主管理空間。分別成立各年級(jí)學(xué)生會(huì)，由各年級(jí)自主安排，團(tuán)委聯(lián)合校學(xué)生會(huì)，一起參與到學(xué)校的日常管理中去。參與自主管理成員們除了做好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團(tuán)委管理團(tuán)籍檔案關(guān)系，班級(jí)板報(bào)宣傳的任務(wù)布置、文明教室、文明宿舍的評(píng)比和校內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)的宣傳造勢(shì)，通過(guò)一月一期的校報(bào)“東崗報(bào)”大力宣傳學(xué)校的各項(xiàng)重要活動(dòng)以及校園趣事、經(jīng)典作文等。并且對(duì)學(xué)校公共衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生的督促、檢查評(píng)比工作，學(xué)生儀容儀表、違紀(jì)情況的檢查督促，參與學(xué)校飯?zhí)�、飯卡充卡處的午間值班，校內(nèi)文體活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，特別是家長(zhǎng)會(huì)的一些協(xié)調(diào)工作等。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織、活動(dòng)開展安排和社團(tuán)評(píng)比等。通過(guò)參與學(xué)校管理的方方面面，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)最大程度地發(fā)揮了我校學(xué)生自主管理的空間作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我完善”。
二、通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生自我教育空間
新時(shí)代的中學(xué)生，班級(jí)的影響力和凝聚力在逐漸變小，學(xué)生社團(tuán)的影響力則不斷增大。學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理、自我教育能力和綜合實(shí)踐能力方面大有可為。中學(xué)生正是一個(gè)充滿朝氣青春的時(shí)期，他們有著不斷完善自我，追求遠(yuǎn)大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生都是一件極大的好事。而學(xué)生社團(tuán)就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學(xué)生激情，激勵(lì)他們自主活動(dòng)的手段之一。
學(xué)生社團(tuán)作為我校拓展學(xué)生自主管理的重要手段，作為中學(xué)生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的課外時(shí)間就能得到很好的利用，對(duì)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括街舞社、乒乓球協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、吉他社等9個(gè)社團(tuán)，給了學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余文化生活。其次，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生自主發(fā)展。作為學(xué)生“自主管理、自我教育”的第二課堂，豐富的社團(tuán)活動(dòng)把學(xué)生們吸引到健康發(fā)展的道路上來(lái)，培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，這不但有利于中學(xué)生的自我教育、自我展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團(tuán)不但可以幫助學(xué)生們進(jìn)行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個(gè)性發(fā)展。
學(xué)校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為中學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練、自主管理、自我教育建設(shè)的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，鼓勵(lì)開展各種形式的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，完善學(xué)生社團(tuán)功能，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為第一課堂的延伸和補(bǔ)充，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理和自我教育陣地的作用。
三、倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識(shí)，提升學(xué)生自主管理內(nèi)涵
推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明的一大特征，也應(yīng)該成為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育工作時(shí)效性的重要舉措。構(gòu)建符合時(shí)代要求的中學(xué)生志愿者服務(wù)文化，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的自主管理具有積極的推動(dòng)意義。
我校通過(guò)倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建學(xué)校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生的自我主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有了新的進(jìn)展，學(xué)校的德育教育得到了進(jìn)一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了青年志愿者協(xié)會(huì)，建立學(xué)生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生志愿者的模范帶頭作用，進(jìn)而以志愿者奉獻(xiàn)文化提升學(xué)生自主管理的內(nèi)涵。
在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學(xué)生提供了廣闊的鍛煉舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動(dòng)不但實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人、活動(dòng)育人的作用，也提升了學(xué)生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的'德育教育效果。
四、在校園文化建設(shè)和活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的自主管理能力
學(xué)校文化是全校學(xué)生共同認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式，是學(xué)校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自我參與自我管理的能力，就能讓學(xué)生在實(shí)踐中把握方向，形成積極進(jìn)取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極奮進(jìn)，自強(qiáng)不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風(fēng)貌。我們通過(guò)校園廣播、宣傳欄、手抄報(bào)等方式，使學(xué)生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學(xué)校開展了社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生自主參與，給學(xué)生發(fā)揮愛好和特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，給其表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能有用武之地。
活動(dòng)是承載教育目的、實(shí)現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育能力的重要渠道。學(xué)校每學(xué)期都組織幾次大型的學(xué)生活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園十大歌手比賽、大合唱、演講比賽、家長(zhǎng)會(huì)等，此外還開展了其它多項(xiàng)專業(yè)的和多種形式的教育活動(dòng)。如：周一升旗時(shí)的國(guó)旗下講話由各班學(xué)生組織，做到每周一主題，月月有中心的主題升旗儀式，都離不開學(xué)生自導(dǎo)自演，給學(xué)生的教育跟進(jìn)一步；學(xué)生書畫比賽；開展黑板報(bào)評(píng)比等。在老師的幫助下，學(xué)生自主組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)方案并付諸實(shí)施已成為學(xué)生的一種慣例，自主管理意識(shí)無(wú)形中已深入人心。
總之，通過(guò)開展“自主管理、自我教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個(gè)性，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，打造出了學(xué)校德育的特色。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇10
首先熱烈祝賀xx礦業(yè)大學(xué)（北京）理學(xué)院學(xué)生工作會(huì)議的順利召開，同時(shí)也代表學(xué)院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意、大展宏圖！
今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院學(xué)生會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。
我今天報(bào)告的題目是：鞏固過(guò)去成績(jī)，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高文化氛圍。為創(chuàng)建和諧、進(jìn)取、繁榮、奉獻(xiàn)的理學(xué)院不懈努力！
同學(xué)們，我院自20xx年4月成立起，全院師生都在為著學(xué)院的發(fā)展不斷奮斗，可以說(shuō)2005年是理學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵的一年，我希望我們?nèi)w學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏為創(chuàng)建和諧、進(jìn)取、繁榮、奉獻(xiàn)的學(xué)院精神貢獻(xiàn)出自己的力量！
20xx年，我院學(xué)生工作取得了令人驕傲的成績(jī)，學(xué)習(xí)、生活、文化、科技、體育等各方面都已走在了學(xué)校的前列：6人保送研究生，5人榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，1人獲校董事會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，2人獲校特等獎(jiǎng)學(xué)金，獲一等、二等、三等獎(jiǎng)?wù)叨噙_(dá)70余人；我院數(shù)學(xué)建模代表隊(duì)榮獲"高教杯"全xx數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)，1人獲北京市物理競(jìng)賽A組三等獎(jiǎng)，2人獲全xx英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)；在體育方面，我院榮獲校園排球賽季軍，校園籃球賽男女雙雙進(jìn)入半決賽，新生運(yùn)動(dòng)會(huì)取得多項(xiàng)第一，2人榮獲早操先進(jìn)個(gè)人，信息04—2班獲早操先進(jìn)班集體，在文藝方面，我院1人入圍北京市韻律操比賽，3人獲校園卡拉OK大賽優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)，由我院文藝部自編自導(dǎo)自演的話劇榮獲第四名，1人獲校園辯論會(huì)最佳辯手稱號(hào)，1人獲"慶國(guó)慶55周年愛我中華征文"一等獎(jiǎng)，擂臺(tái)賽獲獎(jiǎng)?wù)呶以赫?7%，在科技方面，我院學(xué)生自做網(wǎng)頁(yè)，自編病毒、軟件，1人獲學(xué)校計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽第三名，1人獲國(guó)家專利，1人獲學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，1人獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，信息03級(jí)榮獲暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)十人次，我院學(xué)生會(huì)中宣傳評(píng)比多次進(jìn)入學(xué)校前三，1人獲校優(yōu)秀團(tuán)干，1人獲校優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，15人獲院優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，10人獲學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事，10人獲理學(xué)院"十大焦點(diǎn)人物"稱號(hào)，1人榮獲北京市優(yōu)秀學(xué)生干部，1人榮獲北京市三好學(xué)生，1個(gè)宿舍獲學(xué)校宿舍設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，6個(gè)宿舍獲學(xué)校優(yōu)秀宿舍，學(xué)院成功舉辦了第一期論壇和參加清華大學(xué)五子棋比賽。
同學(xué)們，我們聽到這驕傲的成績(jī)是多么的自豪，新的一學(xué)期，我們將一如既往的`發(fā)揚(yáng)理學(xué)人吃苦耐勞的精神繼續(xù)拼搏，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高校園文化，把理學(xué)院學(xué)生工作全面推向前進(jìn) 。倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，我們要挖掘機(jī)遇，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)同學(xué)們積極投身到科技發(fā)展與創(chuàng)新中來(lái)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，可見科技創(chuàng)新對(duì)我們理學(xué)院的發(fā)展是多么的重要，所以我們要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持走科技強(qiáng)院這條路，要做好科技創(chuàng)新周和科學(xué)文化節(jié)的活動(dòng)
提高文化氛圍，我們要以院慶一周年為契機(jī)，提高學(xué)院文化活動(dòng)的水平，要做有價(jià)值的報(bào)告和講座。
同學(xué)們，回收過(guò)去一年的成績(jī)，我們自豪又充滿希望，展望未來(lái)一年目標(biāo)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，新的一年又開始了。新的一學(xué)期給了我們新的希望，帶來(lái)了新的契機(jī)，我希望我們學(xué)生會(huì)全體人員都在這春暖花開的季節(jié)以中央十六號(hào)文件為精神，以現(xiàn)有的成績(jī)和社會(huì)的需求為動(dòng)力，努力開創(chuàng)理學(xué)院學(xué)生工作新的未來(lái)！謝謝！相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇11
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生自主管理委員會(huì)本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團(tuán)部門的具體指導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)：
1、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；
2、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，學(xué)生自主管理委員會(huì)可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作，學(xué)生會(huì)可以在班級(jí)學(xué)生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用；
3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會(huì)是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生會(huì)要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時(shí)，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的代言人，有責(zé)任通過(guò)正當(dāng)?shù)那兰皶r(shí)向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求。
三、工作措施：
1、在學(xué)生會(huì)干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。
（1）檢查各年級(jí)中自習(xí)紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育；
�。�2）對(duì)各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。
�。�3）維持晚就寢秩序。
2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動(dòng)衛(wèi)生檢查工作。
�。�1）制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對(duì)各班級(jí)教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。
�。�2）每?jī)山M織進(jìn)行一次勞動(dòng)衛(wèi)生大檢查，對(duì)各班級(jí)教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評(píng)分。以上每一項(xiàng)檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對(duì)檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題和評(píng)比分?jǐn)?shù)，及時(shí)地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。每月底，對(duì)所有檢查進(jìn)行量化分評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月的“先進(jìn)班級(jí)”和“文明宿舍”。通過(guò)衛(wèi)生檢查工作和評(píng)優(yōu)工作，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。
3、積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的.橋梁和紐帶作用。及時(shí)向?qū)W校反映同學(xué)們的意見和建議，反饋同學(xué)們中存在的問(wèn)題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)地掌握學(xué)生的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)；同時(shí)也及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、結(jié)合實(shí)際情況，開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。舉行各類文藝活動(dòng)，如“慶五.四系列活動(dòng)”等，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，豐富了校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。
5、開展各種體育健身活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
1、四種意識(shí)
�。�1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人。
（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
�。�4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為學(xué)校樹形象。
2、五種能力
�。�1）自控能力。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過(guò)管理過(guò)程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
�。�4）組織能力。通過(guò)對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。
學(xué)生管理工作匯報(bào) 篇12
一、背景分析：
雖然我從事班主任己有20幾年，但是在班級(jí)管理方面，我覺(jué)得有些地方還存在著很多不足。雖說(shuō)班級(jí)管理的方法有一些，但實(shí)施之后，卻沒(méi)有收到如期的效果。有時(shí)，一開始效果很明顯，但到了后期卻變得形同虛設(shè)，沒(méi)有任何的作用和效果。所以一直困擾著我。
二、原因探究：
首先自己所代的班級(jí)己升為畢業(yè)班了，按理說(shuō)一切都會(huì)自然上升，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?我反思自己的班級(jí)管理。想想開學(xué)以來(lái)，首先是自己的班級(jí)工作沒(méi)有安排好，由于急于提升成績(jī)，使學(xué)生處于一種無(wú)政府的混亂狀態(tài)，兩周才選定出班級(jí)干部，所以至使班級(jí)干部不能按部就班，各負(fù)其職。學(xué)生也處于散漫的狀態(tài)。再就是針對(duì)班級(jí)情況，制定了一些管理措施，也想扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，但在具體落實(shí)的過(guò)程中，卻由于各種原因，沒(méi)有及時(shí)跟蹤檢查，加上監(jiān)督力度不夠，評(píng)價(jià)又不及時(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)了雷聲大雨點(diǎn)小的現(xiàn)象，因?yàn)槭橇昙?jí)的學(xué)生他們的觀察力比較強(qiáng)，所以漸漸地學(xué)生們也看出了門道，由原先的誠(chéng)惶誠(chéng)恐變得無(wú)所謂了，變得頂著風(fēng)頭上了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師只是說(shuō)說(shuō)而已，也不會(huì)真地去按制定的去做，沒(méi)什么大不了的。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在近兩個(gè)月內(nèi)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而出現(xiàn)了老師天天跟著管，時(shí)時(shí)跟著管，一時(shí)不管就天下大亂的局面。加之還有兩名喜歡搞惡做劇的學(xué)生，讓班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，還有四名男生經(jīng)常鬧得科任課無(wú)法正常進(jìn)行授課，說(shuō)心里話心里真的挺難受，有些身心俱疲的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)了其中的原因。所以為了使今后的班級(jí)管理工作能有序更好的開展，所以針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行管理上的改進(jìn)。
三、改進(jìn)措施
1、人人有事做，事事有人做
針對(duì)自己在班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法，我明白了班級(jí)管理不能是粗線條的，應(yīng)該把措施制定的細(xì)致周全，管理工作落實(shí)到每個(gè)人，真正做到人人有事做，事事有人做。接下來(lái)班級(jí)中的每項(xiàng)工作，必須具體落實(shí)到每個(gè)人，設(shè)置了三禮長(zhǎng)，室內(nèi)擺放長(zhǎng)、窗臺(tái)長(zhǎng)、地面衛(wèi)生監(jiān)督員、課前監(jiān)督員等等，讓每個(gè)人都有事做，也都參與到班級(jí)管理中，無(wú)形中也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
2、充分發(fā)揮班干部作用
同時(shí)我也充分利用好班干部，發(fā)揮班干部的作用，每周開一次班干部會(huì)，總結(jié)一個(gè)周的班級(jí)工作，查漏補(bǔ)缺。逐步形成老師管理班干部，班干部管理同學(xué)的體制。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地反思自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的進(jìn)步更大，讓自己各方面更完善。
3、有任務(wù)就有檢查
更重要的是在制定了措施、制度之后，就要做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。凡事只要布置了就要檢查、評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)不再是蜻蜓點(diǎn)水、淺輒就止了，而是大張旗鼓，目的是觸動(dòng)每個(gè)人的內(nèi)心，讓他們有所想法，有所行動(dòng)，這樣整個(gè)班級(jí)就形成你追我趕，積極向上的風(fēng)貌。
4、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。班級(jí)管理中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤，但是要做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的`朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級(jí)劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可是他一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說(shuō)“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，積極投身于學(xué)校、班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。
6、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說(shuō)“老師，今天那個(gè)低年級(jí)同學(xué)罵我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，因?yàn)槲沂菍W(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生，讓一個(gè)低看級(jí)學(xué)生罵心里十分惱火，真想跟打他�？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺�(huì)給您添麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡�。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母�(jìng)�，因�(yàn)槲疫�想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
7、拿起表?yè)P(yáng)的武器。
對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。例如：班級(jí)鄭佳明同學(xué)剛轉(zhuǎn)到樺甸十小時(shí)，成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律。對(duì)同學(xué)部是大打出手，可是當(dāng)他在班級(jí)勞動(dòng)中被多次肯定后，他勁頭十足，漸漸能對(duì)自己的要求嚴(yán)一些了。如今，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很理想但也明顯提高了，尤其他負(fù)責(zé)的班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生，從來(lái)都不需要我的督促，得到同學(xué)們的高充評(píng)價(jià)。
8、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的�，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。
8、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛，就沒(méi)有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。這關(guān)鍵就在于我們班主任的正確引導(dǎo)。我覺(jué)得班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視。其實(shí)，每位后進(jìn)生都有很多可愛的長(zhǎng)處。他們每天上學(xué)，即使什么都聽不懂，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶�、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評(píng)指責(zé)。即使這樣，孩子們吃過(guò)飯，背上書包，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來(lái)。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望。
9、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
班級(jí)管理建設(shè)中，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó)。
10、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。
作為班主任，我很注意充分利用班會(huì)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
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