教師培訓(xùn)工作匯報(bào)范文
一、基本情況
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學(xué)水平的根本保證。為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)《方案》，共組織教師人參加培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)%，在崗教師參訓(xùn)率%。本次培訓(xùn)自年月至年月，可以利用的培訓(xùn)時(shí)間周。培訓(xùn)共有四個(gè)層次：全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)，特色培訓(xùn)，教學(xué)教研，另外我們還邀請(qǐng)多名專家做報(bào)告，并派四名教師參加教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，均取得很好的收益。為使培訓(xùn)工作做實(shí)做活，做出成效，我們將名學(xué)員分成組，即不同類別的教師為單位組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各組遵照培訓(xùn)方案，因地制宜地進(jìn)行培訓(xùn)工作。近月的培訓(xùn)給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是在班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)教學(xué)和教師素質(zhì)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里簡單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)會(huì)大有幫助。
二、具體工作
1、浸潤普及——全員培訓(xùn)，“潤物細(xì)無聲”
從課程體系建設(shè)、責(zé)任教育、信息技術(shù)、法律法規(guī)、師德等方面對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，普遍提高教職工的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校圍繞責(zé)任教育核心價(jià)值觀，通過責(zé)任教育頭腦風(fēng)暴、責(zé)任教育誓言、責(zé)任在我心中論壇等豐富多彩的活動(dòng)，讓責(zé)任銘記在每個(gè)人的心中。圍繞責(zé)任核心價(jià)值觀，形成了學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校常規(guī)教學(xué)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處歷來十分重視常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，并把常規(guī)教學(xué)的檢查、督導(dǎo)、反饋當(dāng)作教務(wù)工作的中心工作之一。為此舉行以“有一種美麗叫認(rèn)真”為主題的教學(xué)常規(guī)檢查分析總結(jié)會(huì)議。會(huì)上教務(wù)處主任針對(duì)本次檢查的情況具體分析了各班級(jí)的優(yōu)秀之處和存在的問題，并對(duì)以后的工作提出了具體要求。特別對(duì)教學(xué)常規(guī)做得比較扎實(shí)的老師提出了表揚(yáng)，突出了“有一種美麗叫認(rèn)真”的主題。此次會(huì)議進(jìn)一步端正了老師們的教學(xué)態(tài)度，起到了“學(xué)校管理、師生自覺、共同成長”的檢查效應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步有效提升。
2、引領(lǐng)提高——分層培訓(xùn)，“更上一層樓”
按教師的類別分級(jí)分類培訓(xùn)，主要分一年級(jí)教師、畢業(yè)班教師、音樂美體教師培訓(xùn)和班主任的培訓(xùn)沙龍論壇等，培訓(xùn)能有針對(duì)性的增強(qiáng)各位老師的業(yè)務(wù)水平。我們把教師的專業(yè)培訓(xùn)作為重點(diǎn)，共組織校本培訓(xùn)50余次。除對(duì)課程體系建設(shè)四個(gè)方案的培訓(xùn)外，還對(duì)國家中長期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)�，F(xiàn)代制度建設(shè)、選修課的開設(shè)、課程體系評(píng)價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。共舉辦了三次班主任沙龍，分別就家長課堂、課間活動(dòng)秩序、如何走好放學(xué)隊(duì)伍進(jìn)行了專題研討交流。召集一年級(jí)、六年級(jí)、音體美老師、新入校教師、年級(jí)主任會(huì)議，就學(xué)校課程體系建設(shè)以及學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了座談，結(jié)合年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)提出了要求。另外通過《課程標(biāo)準(zhǔn)》考試、集體備課、大教研活動(dòng)、公開課、優(yōu)秀成果推介、讀書會(huì)等形式對(duì)預(yù)學(xué)案、“121”四步教學(xué)法進(jìn)行了專題培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式，不斷提升教師素質(zhì)。
3、內(nèi)化提高——特色培訓(xùn)，“一覽眾山小”
特色培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是各種專題類培訓(xùn)，像“守住與改變”、“課程與教學(xué)論”和責(zé)任教育系列論壇等相關(guān)培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對(duì)教師提出更高的要求，使他們對(duì)自己的職業(yè)有更深刻的理解。我校從四月份開始進(jìn)行了責(zé)任教育系列論壇活動(dòng)，經(jīng)過老師們的激烈論壇，從《唯有改變才是永恒的》、《不讓一個(gè)孩子成為旁觀者》和《好習(xí)慣是這樣來煉成的》三個(gè)主題出發(fā)，老師們各抒己見，各論所長。這三個(gè)主題，環(huán)環(huán)相扣，既印證了當(dāng)前教育的困惑，也解決了目前小學(xué)教育的難題。此次系列教育論壇，本著務(wù)實(shí)、責(zé)任、發(fā)展、實(shí)事求是的原則，不夸大，不縮小，就事論事，從不同角度出發(fā)，充分發(fā)揮老師的理解力和創(chuàng)造才能，不拘一格，把實(shí)用、實(shí)效和創(chuàng)新緊密的結(jié)合在一起，增強(qiáng)了實(shí)校老師的責(zé)任心、上進(jìn)心和凝聚力。
我們知道教育無小事，教育無大事，但是一個(gè)真正的責(zé)任教育團(tuán)隊(duì)絕不會(huì)把教育當(dāng)成小事，只有責(zé)任、發(fā)現(xiàn)、改革和創(chuàng)新才是一個(gè)學(xué)校生生不息和獲得社會(huì)認(rèn)可的前提，我們所有實(shí)校老師堅(jiān)信：自我發(fā)展就是孩子的發(fā)展，孩子的發(fā)展就是社會(huì)的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步就是我們老師的驕傲，唯有思想的進(jìn)步和實(shí)際的行動(dòng)才是做好教育的硬道理！
4、互助共享——教學(xué)教研，“萬紫千紅總是春”
教學(xué)教研分學(xué)科大教研，集體備課，與兄弟學(xué)校聯(lián)誼，送課教研等，此類活動(dòng)將大大激發(fā)老師們的積極性，提高培訓(xùn)的成效。學(xué)校開展了課堂鑒賞系列活動(dòng)，這次課堂鑒賞系列活動(dòng)不搞形式，注重實(shí)效，重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1)示范課：邀請(qǐng)本區(qū)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師、外縣區(qū)學(xué)校的名師來校講授觀摩課，以及由本校各學(xué)科骨干教師講授示范課，對(duì)各學(xué)科教師的教育教學(xué)活動(dòng)起到啟發(fā)、示范、指導(dǎo)作用。
2)展示課：讓新調(diào)入的教師、青年教師講課，其宗旨是培養(yǎng)、鍛煉他們，督促、指導(dǎo)他們快速成長，也是給青年教師一個(gè)展示自己教學(xué)才華的平臺(tái)，讓他們力爭在較短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)，盡快成為教育教學(xué)的行家里手，使本校優(yōu)秀的教師隊(duì)伍后繼有人。
3)規(guī)范課：全體老師共同參與，根據(jù)教師講課，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，大家把握不準(zhǔn)的問題，在評(píng)課、議課活動(dòng)中大家共同研究、共同探討，以期達(dá)成某種共識(shí)，使授課質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)。
總之，實(shí)驗(yàn)學(xué)校博采眾家之長，對(duì)聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行大膽改革，通過“三種課型，五個(gè)步驟”，對(duì)形式單一的聽評(píng)課模式注入了新活力，有效地促進(jìn)了全校教師的均衡發(fā)展與課堂教學(xué)效率的提高。
配合“請(qǐng)進(jìn)來走出去”系列活動(dòng)，學(xué)校還很注重反思，反思是進(jìn)步的基礎(chǔ)，學(xué)校強(qiáng)化教師的反思意識(shí)。教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)、聽評(píng)課、大教研活動(dòng)等研修活動(dòng)，結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行工作的反思，每月每位老師至少寫出兩篇反思心得，在網(wǎng)上交流。從而達(dá)到“肯定優(yōu)點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)；找出不足，明確方向；制定措施，改進(jìn)工作”的目的。
三、培訓(xùn)小結(jié)
教師就是展現(xiàn)在學(xué)生面前的一門鮮活的鏡子，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生尤其重要的影響。因此，打造一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人格健全的教師隊(duì)伍是課程建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)是我校教師發(fā)展提高工程的重要內(nèi)容，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力量推動(dòng)教師的成長是一條現(xiàn)實(shí)可行的途徑。此次培訓(xùn)注重轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、促進(jìn)老師的專業(yè)成長。教師的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀決定他們的教育教學(xué)行為，因此必須樹立素質(zhì)教育的質(zhì)量觀、人才觀；加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正讓責(zé)任內(nèi)化為教師的自覺行為，讓責(zé)任成為習(xí)慣，做到為人師表，身正示范；通過加強(qiáng)師資培訓(xùn)，舉辦多種形式的教學(xué)交流與實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能，使教師從事務(wù)型向?qū)＜覍W(xué)者型轉(zhuǎn)化，讓每位教師成為業(yè)務(wù)精湛，特長明顯學(xué)生喜歡的老師。本次培訓(xùn)將全面提升教師的終身學(xué)習(xí)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)師資隊(duì)伍全面素質(zhì)和整體水平的提高。
總之，培訓(xùn)計(jì)劃建設(shè)實(shí)施以來，取得了良好的效果。學(xué)生越來越充滿朝氣、充滿活力，教師在不斷地成長、主動(dòng)的發(fā)展，學(xué)校也在發(fā)生日新月異的變化。我們感受到了一股“積極向上、朝氣蓬勃、溫馨和諧、富有創(chuàng)造力”的力量，這就是培訓(xùn)的魅力。相信，在責(zé)任教育的引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的、具有鉆石品質(zhì)的品牌學(xué)校，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天將更加輝煌。
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