中學(xué)構(gòu)建和諧學(xué)校教育工作匯報(bào)

　　z教育的科學(xué)發(fā)展思路是“努力更新理念，著力理性思考，致力理智操作，追求理想狀態(tài)”，我們理應(yīng)深入理解，牢牢把握這一科學(xué)發(fā)展思路。

　　努力更新理念，就是要形成構(gòu)建和諧的學(xué)校教育這一理念。什么是和諧教育？和諧教育是從滿足社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生身心發(fā)展需要的統(tǒng)一出發(fā)，調(diào)控教育場(chǎng)景中教育要素的關(guān)系，使教育的節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展的節(jié)律，進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)獲得全面、和諧、充分發(fā)展的教育。

　　實(shí)施和諧教育有何目的？直接目的，是要從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展水平與需要出發(fā)，與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律相適應(yīng)，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生的綜合性教育影響力量，與學(xué)生身心發(fā)展水平和發(fā)展需要在和諧基礎(chǔ)之上能產(chǎn)生“諧振效應(yīng)”，促使學(xué)生個(gè)體的發(fā)展達(dá)到其自身最佳程度或最佳狀態(tài)。換句話說(shuō)，實(shí)施和諧教育，就是要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)學(xué)生成才；堅(jiān)持全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、知識(shí)、能力并重和身心和諧發(fā)展；堅(jiān)持因材施教、使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。

　　實(shí)施和諧教育，還要慎重對(duì)待教育內(nèi)部各種矛盾，逐步化解各種不穩(wěn)定因素，要將發(fā)展的速度、改革的力度和人民群眾的承受程度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到在穩(wěn)定中推進(jìn)教育發(fā)展，在穩(wěn)定中推進(jìn)教育改革，在改革發(fā)展中促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。實(shí)施和諧教育，還要堅(jiān)持均衡發(fā)展的思想，大力發(fā)展義務(wù)教育尤其是農(nóng)村的義務(wù)教育，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。實(shí)施和諧教育，還要堅(jiān)持人才強(qiáng)教，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，想方設(shè)法維護(hù)我們農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。歸根結(jié)底，實(shí)施和諧教育，就是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　新的歷史時(shí)期，新的目標(biāo)任務(wù)。我們追求的理想狀態(tài)，就是要早日構(gòu)建形成和諧的學(xué)校教育。有了和諧的教育，學(xué)校人文環(huán)境將更加和諧相處，學(xué)校作為育人的主渠道、主陣地，以學(xué)生為中心的學(xué)校管理制度和人文環(huán)境將進(jìn)一步形成，平等民主尊重、相互理解支持的關(guān)系將進(jìn)一步確立。有了和諧的教育，校園文化將更加和諧生動(dòng)，豐富多彩的學(xué)�？萍肌Ⅲw育、藝術(shù)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，將把德育、智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合在一起。有了和諧的教育，社會(huì)輿論氛圍將更加和諧向上，在這樣的氛圍里，教育的新形象將得到塑造，教育改革發(fā)展的中心工作將得到社會(huì)的認(rèn)可。有了和諧的教育，社會(huì)環(huán)境將更加和諧健康，學(xué)校育人、家庭育人、社區(qū)育人、活動(dòng)育人、基地育人、環(huán)境育人將進(jìn)一步形成合力。

　　如何構(gòu)建和諧的學(xué)校教育？最根本的就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全力實(shí)施“125行動(dòng)計(jì)劃”（樹(shù)立一個(gè)形象――教育為人民服務(wù)、讓人民滿意的形象；突出兩個(gè)確保――確保穩(wěn)定第一，確保服務(wù)至上；抓好“五個(gè)推進(jìn)”――以資源統(tǒng)籌為關(guān)鍵，推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整；以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，推進(jìn)教育質(zhì)量提高；以人才強(qiáng)教為根本，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)；以開(kāi)放創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)教育持續(xù)創(chuàng)新；以標(biāo)志性工程建設(shè)為抓手，推進(jìn)教育的縱深發(fā)展。）。

　　我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)前些年的努力，學(xué)校大力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，被評(píng)為江蘇省首批實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校先后獲得鎮(zhèn)江市模范學(xué)校、無(wú)流生學(xué)校、教育信息化先進(jìn)學(xué)校，z市管理精品學(xué)校、依法治校示范校等殊榮。教學(xué)質(zhì)量比較穩(wěn)定，歷年中考各項(xiàng)指標(biāo)基本位于z市前十位，連續(xù)兩年獲得初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)。社會(huì)各界和人民群眾對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作較為滿意。但是我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展也存在著許多危機(jī)，面臨著許多困難。例如教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)的不足；教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性；優(yōu)質(zhì)教育資源不足，無(wú)法滿足人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望；德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；課堂教學(xué)還不能真正適應(yīng)新課程改革的需要等等。這些問(wèn)題的解決，必須要用科學(xué)的教育發(fā)展理念來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，必須要有明確的行動(dòng)指南。因此，團(tuán)結(jié)廣大教職工，凝心聚力，實(shí)施“125行動(dòng)計(jì)劃”，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校教育，勢(shì)在必行。

　　我們的基本思路是：以強(qiáng)化師德建設(shè)和繼續(xù)教育為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以優(yōu)化德育工作和推進(jìn)新課程改革為重心點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本點(diǎn)，凸現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以完善學(xué)校制度建設(shè)、信息化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為興奮點(diǎn)，加速現(xiàn)代化建設(shè)。工作的重點(diǎn)是：積極應(yīng)對(duì)，維護(hù)穩(wěn)定局面；立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，夯實(shí)發(fā)展根基；突出重點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；抓住根本，提高教育質(zhì)量。

　　第一，積極應(yīng)對(duì)，維護(hù)穩(wěn)定局面。

　　“穩(wěn)定第一”是學(xué)校壓倒一切的首要政治任務(wù)。要維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，通過(guò)感情留人、事業(yè)留人、待遇留人，留住并吸引教師隊(duì)伍中的骨干力量。開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫助廣大教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自己，從內(nèi)心深處保持心態(tài)的平衡，迸發(fā)工作的熱情，激發(fā)工作的潛能。要維護(hù)學(xué)生心態(tài)的平衡，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀，確立社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各級(jí)各樣的人才的觀念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，爭(zhēng)做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的德智體美全面發(fā)展的一代新人。要維護(hù)家長(zhǎng)心態(tài)的平衡，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)、走訪學(xué)生家庭等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，宣傳學(xué)校教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀、積極投資教育的效率觀。要維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，堅(jiān)持依法治教，創(chuàng)新德育工作，深化課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)加強(qiáng)安全工作，牢固確立“安全第一”的思想，做到目標(biāo)明確，制度規(guī)范，檢查得力，整改到位，不發(fā)生任何安全生產(chǎn)責(zé)任事故，切實(shí)維護(hù)師生和人民群眾的利益，確保穩(wěn)定局面。

　　第二，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，夯實(shí)發(fā)展根基。

　　墅導(dǎo)鎮(zhèn)目前已被z市委市政府確定為“兩率先”第一方陣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，經(jīng)濟(jì)總量位于全市的前六位，三年之后將成為z的中心集鎮(zhèn)之一。因此，學(xué)校教育的發(fā)展，必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配。我們必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，確立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念，在教育現(xiàn)代化建設(shè)初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為今后建成農(nóng)村中心初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè)，在基礎(chǔ)設(shè)施已基本到位的前提下，注重提高使用效益上，按照“為教師的教服務(wù)、為學(xué)生的學(xué)服務(wù)、為學(xué)校的管理服務(wù)”的原則，下功夫豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性，提高使用率。要開(kāi)展教師個(gè)人主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)、學(xué)生主頁(yè)的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校網(wǎng)站要進(jìn)入市級(jí)十佳網(wǎng)站行列。同時(shí)，學(xué)校將根據(jù)財(cái)力，新建多媒體教室，力爭(zhēng)用三至四年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)班班多媒體教學(xué)。二是改造實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)科學(xué)論證、合理規(guī)劃，籌建新的實(shí)驗(yàn)中心，以滿足學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，策應(yīng)新課程改革。三是優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，注重環(huán)境育人，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，總體規(guī)劃，分步實(shí)施，大面積擴(kuò)大綠化面積，高品位豐富校園文化。重點(diǎn)是拆除綜合樓前老教學(xué)樓，完成綠化工作，進(jìn)一步豐富美化校園東部景點(diǎn)。與時(shí)俱進(jìn)，改造并完善室外的各種標(biāo)語(yǔ)牌，充分發(fā)揮育人功能。四是創(chuàng)設(shè)舒適的教師工作環(huán)境，用一年的時(shí)間，改造教師辦公室，更新教師辦公桌，所有辦公室安裝空調(diào)，增設(shè)書柜，增添花盆，致力建設(shè)高雅的工作環(huán)境，促進(jìn)教師高尚人格的形成，強(qiáng)化潛移默化的育人功能。

　　第三，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德建設(shè)，宗旨是“鑄師魂”，要通過(guò)師德建設(shè)系列活動(dòng)的開(kāi)展，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于育人的教師隊(duì)伍群體，這是保證農(nóng)村教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的根本保障�！拌T師魂”的載體是大力開(kāi)展“三滿意”主題活動(dòng)，即：教育要成為人民滿意的行業(yè)，學(xué)校要成為人民滿意的場(chǎng)所，教師要成為人民滿意的群體。要讓人民滿意，師德最為重要。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)z市師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神，定期組織學(xué)習(xí)師德規(guī)范，促進(jìn)教師在工作中做到“八要”和“十不”，全面貫徹黨的教育方針，全力提高教育質(zhì)量。要以貫徹執(zhí)行《墅導(dǎo)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干規(guī)定》為抓手，以《z市加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)考核與獎(jiǎng)懲辦法》為依據(jù)，加強(qiáng)行政督查，建立師德檔案，嚴(yán)格考核，嚴(yán)肅查處違規(guī)事件，評(píng)選人民滿意的老師，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，形成高尚的師德。

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的抓手是搞好繼續(xù)教育，目的是“練師能”，要扎實(shí)有效地開(kāi)展校本培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題講座與相互交流相結(jié)合，形成教育觀念先進(jìn)、教學(xué)能力強(qiáng)勁的教師群體。一是加速教育信息化建設(shè)，著重以省第三輪教師信息技術(shù)培訓(xùn)為契機(jī)，以“信息技術(shù)與課程整合”為重點(diǎn)，全面提升教師信息技術(shù)水平。要以“科學(xué)、實(shí)用、方便、共享”為準(zhǔn)則，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)資源，初步建成與新課程教材配套的校級(jí)資源庫(kù)。二是鼓勵(lì)教師參加函授學(xué)習(xí)與自學(xué)考試，不斷提高學(xué)歷檔次。三是以《解讀新課程》為藍(lán)本，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)理念更新，指導(dǎo)實(shí)踐操作。四是定期進(jìn)行教育隨想的檢查交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思，不斷提高業(yè)務(wù)水平。五是學(xué)校將樂(lè)于花票子，積極倡導(dǎo)各學(xué)科組織片級(jí)、市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力。

　　第四，抓住根本，提高教育質(zhì)量。

　　引導(dǎo)全體教職工樹(shù)立“質(zhì)量是生命線”的觀念，強(qiáng)化“質(zhì)量第一”的意識(shí)。要采取扎實(shí)措施，優(yōu)化德育工作、教學(xué)工作、教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　優(yōu)化德育工作。牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀念，按照全市德育工作會(huì)議要求，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要健全德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)教育走進(jìn)學(xué)校，形成學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育相互配合，全員育人、全面育人的新格局。積極探索以學(xué)生為主體、實(shí)踐為主線、靈魂塑造為主旨的德育工作新思路，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康，著力關(guān)注生命教育，幫教好問(wèn)題學(xué)生。通過(guò)探索德育課程模式，擴(kuò)展德育基地建設(shè)，發(fā)展德育工作隊(duì)伍等途徑，扎實(shí)推進(jìn)德育工作。開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、民主法制教育和社會(huì)責(zé)任感教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，進(jìn)行定期學(xué)習(xí)交流和工作指導(dǎo)，不斷提高班主任的工作水平和工作質(zhì)量。大力開(kāi)展“樹(shù)正氣”活動(dòng)，一是切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。二是充分發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的引導(dǎo)作用、監(jiān)督作用和表率作用。三是開(kāi)展“每日一講”，利用廣播操時(shí)間，由教師、學(xué)生宣講身邊事例，弘揚(yáng)正氣，除惡揚(yáng)善。全面開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校警務(wù)站的建設(shè)，進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，為優(yōu)化德育工作保駕護(hù)航。

　　嚴(yán)格教學(xué)管理。管理出質(zhì)量，管理出效益，嚴(yán)格教學(xué)管理的宗旨是大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第一，確立科學(xué)觀念。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，面向全體學(xué)生，著眼持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全面提高。第二，堅(jiān)持依法治教。組織教職工經(jīng)常反復(fù)學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《z市初中教育教學(xué)管理十條基本要求和實(shí)施辦法》，貫徹落實(shí)依法治教的剛性措施，開(kāi)齊上足各類課程，落實(shí)“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、隨機(jī)抽查等形式，狠抓教育法規(guī)的落實(shí)。第三，開(kāi)展專題研討。高質(zhì)量地組織好課堂改革研討和教師質(zhì)量分析會(huì)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取有效措施解決問(wèn)題，提高研討質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和管理效益。第四，開(kāi)展常規(guī)檢查。定期組織教學(xué)五認(rèn)真執(zhí)行情況的督查，重點(diǎn)解決“如何提高備課質(zhì)量”和“如何提高聽(tīng)課質(zhì)量”這兩大問(wèn)題。第五，強(qiáng)化初三管理。全體初三教師要潛心研究中考改革方案，踩實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保中考各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)有效的教學(xué)管理，有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。勇奪z市初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)，各學(xué)科調(diào)研考試各項(xiàng)指標(biāo)名列z市前茅。

　　推進(jìn)課程改革。抓內(nèi)涵、提質(zhì)量必須抓好新一輪的課程改革這個(gè)機(jī)遇。通過(guò)課程改革，確立現(xiàn)代課程理念，提高綜合化和校本化水平；優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系；提高教育信息化水平和信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用水平；建構(gòu)有利于教師專業(yè)化發(fā)展的教師培訓(xùn)體系，造就一批有影響的教育者和管理者。在深化課程改革的過(guò)程中選準(zhǔn)突破口，求得新進(jìn)展。一是要扎實(shí)抓好教學(xué)五認(rèn)真的考核管理工作；二是要在綜合性學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)及校本課程實(shí)驗(yàn)等方面有所突破；三是要在課改課題研究方面有所突破；四是要在課堂教學(xué)特別是教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上有所突破；五是在評(píng)價(jià)改革中求得新進(jìn)展新突破。

　　強(qiáng)化教育科研。教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，是課程改革的營(yíng)養(yǎng)劑、催化劑。學(xué)校的教育科研要圍繞課改進(jìn)行，要著重解決好課改中遇到的問(wèn)題。一是針對(duì)新課改中新接觸的校本課程、研究性學(xué)習(xí)等新問(wèn)題，以教研組為單位開(kāi)展專題研究活動(dòng)，來(lái)指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)活動(dòng)。二是針對(duì)教師在新課程方案實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題確立研究課題，強(qiáng)調(diào)教育科研的應(yīng)用性，解決課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　總之，我們要本著“教育既要促進(jìn)人的全面發(fā)展，又要滿足社會(huì)發(fā)展的需要”的思想，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，就是要以加快實(shí)施教育現(xiàn)代化強(qiáng)校為保障，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的合格公民�！皾M足社會(huì)發(fā)展的需要”，就是要使學(xué)校教育融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，努力為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蓄積發(fā)展后勁，為高一階段學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，從而起到“改變一個(gè)家庭命運(yùn)，富裕一個(gè)家庭”的作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。