語文老師工作匯報

　　在各領(lǐng)域中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編收集整理的語文老師工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師工作匯報1

　　本人自9月，開始擔(dān)任xx食品(1)班班主任以來，認真執(zhí)行學(xué)院關(guān)于班主任工作的要求，認真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于在學(xué)生思想政治工作的文件精神。以積極的態(tài)度和高度的工作熱情投入到實際的學(xué)生工作中。作為上名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè)，以熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生為工作中心，時刻與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，配合輔導(dǎo)搞好學(xué)生工作，指導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)朝積極向上的方向發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)工作的思路：

　　1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

　　2、防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

　　二、主要工作總結(jié)如下：

　　1、在這學(xué)期中，先后組織召開兩次主題班會，分別主題為“永遠團結(jié)在黨周圍”、“食品與安全”。兩次班會都取得較好的效果，在班會的組織我都親自指導(dǎo)學(xué)生布置及發(fā)言等方面的安排，并且分別在會上作個人針對性的發(fā)言，并且要求每們班級同學(xué)都要準(zhǔn)備發(fā)言，以提供他們的鍛煉機會，發(fā)揮他們的主人翁意識，熱愛中國共產(chǎn)黨為出發(fā)點，以熱愛班集體為己任，熱愛學(xué)習(xí)與專業(yè)知識結(jié)合為主流方向，尊重師生為日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合每個人談實際體會。

　　2、關(guān)心學(xué)生，當(dāng)班主任以來，我先后幾次到學(xué)生的宿舍及自修教室去，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生的一些日常生活、學(xué)習(xí)情況;為學(xué)生做些力所能及的工作，如無法解決即配合輔導(dǎo)員李老師幫忙解決。一切的工作與學(xué)院的主流為主，與輔導(dǎo)員的工作保持高度一致，作到傳幫帶作用。

　　3、在“紅五月”期間和學(xué)生藍球比賽活動期間，關(guān)心學(xué)生的體育方面成績，訓(xùn)練情況和比賽中一些小矛盾的化解。

　　4、班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。特別是班長向世虎、王定佼等，他們在班級管理意識上十分負責(zé)。先后多次召開班委全體會議，指導(dǎo)學(xué)生干部的工作方式，結(jié)合個人的經(jīng)驗幫助他們解決工作中的特殊問題，與學(xué)生干部交流充分了解班級的一些后進學(xué)生的情況，了解班級各階段的學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)情況，并指導(dǎo)他們開展好團日活動等班級集體活動，特別是和班長謝昌壽，支書陳加謀，學(xué)委多次交流，在課后充分利用時間了解。

　　5、學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在學(xué)習(xí)成績方面，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。作為學(xué)生與各任課教師的交流橋梁，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的與教師溝通的工作，并指導(dǎo)他們在期未做好溫書迎考的工作，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是考風(fēng)考紀(jì)問題等。

　　三、以后努力的方向

　　為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。

　　1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

　　2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

　　3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ�因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。

　　要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話。

　　班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且�路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。

　　在以后的工作中我將會取長補短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué)，做為大家的開導(dǎo)人，我將會以身作則，把工程造價三班建設(shè)成為集先進與優(yōu)秀的班集體。

語文老師工作匯報2

　　大家好!

　　有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。20xx年8月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。時光飛逝，一學(xué)年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進步，現(xiàn)把一學(xué)年工作做如下述職。

　　一、師德方面

　　始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

　　二、育人方面

　　堅持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學(xué)生。

　　三、教學(xué)方面

　　1.潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性，把構(gòu)建有效語文課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。

　　2.奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強烈。

　　不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對語文這門學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

　　用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個性,靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學(xué)科發(fā)展，述職報告《小學(xué)語文骨干教師述職報告》。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的.有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了幾節(jié)公開課，《紅領(lǐng)巾真好》《回聲》《絕句》《我不能失信》<烏鴉喝水>等。

　　四、教科研方面

　　(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。

　　立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。

　　1.勤——時時處處皆學(xué)習(xí)。

　　俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。每節(jié)課后，都積極撰寫這節(jié)課的反思，力求在反思中成長，在反思中進步！

　　2.廣——博采眾長。

　　讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃，自主學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識手冊》、《初中語文基礎(chǔ)知識一本通》……每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。課余讀讀喜歡的書，隨時為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

　　3.深——讀原著，明精髓。

　　學(xué)無止境，“學(xué)，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學(xué)思想。

　　4.用——學(xué)以致用。

　　做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。上學(xué)期撰寫論文《我談小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性》《好老師是怎樣練成的》交學(xué)校存檔。教學(xué)設(shè)計《坐井觀天》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅教育》20xx年.

　　.........

　　(二)積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學(xué)科建設(shè)，打造強勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

　　參與本年級課題組《低年級識字教學(xué)方法探究》，并積極配合完成下達的各項任務(wù)。

　　(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)自我成長。

　　熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個教學(xué)課件，并有效地運用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學(xué)校科研工作的開展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。

　　五、專業(yè)技能方面

　　積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。

　　六、取得的點滴成績

　　20xx年8月被聘為鎮(zhèn)沅縣首批“骨干教師”，上學(xué)年本班被評為校級先進班集體， 我也被評為“鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，參與指導(dǎo)學(xué)生才藝展演并獲得一等獎，在不久前學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀中，指導(dǎo)本班楊月涵、魏子芯學(xué)生參賽，并獲得本年級一等獎。

　　七、不足之處和需要改進的地方

　　1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，（從本次的期末檢測看出來）這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

　　2.培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對于優(yōu)生是“炒剩飯”，反復(fù)多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習(xí)題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。

　　3.學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。

　　回顧任職骨干教師以來的教育教學(xué)工作，我感覺都是在學(xué)習(xí)在反思，每一次活動都有教訓(xùn)和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學(xué)校這個大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺，感謝大家的幫助!

語文老師工作匯報3

　　本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)四年級xx班的語文教師，在工作中充分發(fā)揮出新時代教師的教育水平，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電，在平時認真的對自己的不足之處進行總結(jié)。虛心學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點，并將其補足我的短板，力求縮短甚至趕超與其他優(yōu)秀教師之間的差距。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：

　　一、思想政治方面

　　我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，跟隨黨的指導(dǎo)方針前進，立志成為一名光榮的人民教師，為祖國發(fā)展大業(yè)貢獻自己的一份力。同時在業(yè)余時間認真閱讀優(yōu)秀理論書籍，遵守法律法規(guī)，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的思想覺悟。

　　二、教育工作方面

　　1、認真的根據(jù)學(xué)生情況來制定教案，鉆研課本上的知識點，能夠?qū)⑵淙嗨榱私探o學(xué)生消化，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)效率。同時積極運用從優(yōu)秀教師處聽課學(xué)來的技巧和理論教育學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)動力和熱情，活躍課堂氣氛，激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不在艱苦，而是充滿了游戲一般的趣味。培養(yǎng)學(xué)生的語文敏感性，理解字詞句篇的美感，認識到了中國漢語言文化的博大精深和魅力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，xx班的學(xué)生們語文成績有了大幅度的提升，成語詞匯量和運用文字的素養(yǎng)也有了很大的進步。

　　2、對于班級中的學(xué)困生我也積極做好了不同的培養(yǎng)方式，通過不同環(huán)境不同態(tài)度對他們進行鼓勵，列如聰明但是較為疲懶的同學(xué)們我就會通過小組的方式讓他們互相監(jiān)督，同時分配固定的學(xué)習(xí)任務(wù)給他們，要他們小組分工共同完成。

　　這樣及鼓勵了他們的團隊合作精神，也抑制了他們偷懶的可能，在小組的配合互相鼓勵下成績穩(wěn)步提高。而那些用功但是成績始終不理想的同學(xué)們，我則給他們單獨的細心引導(dǎo)，不要他們跟別的同學(xué)做對比，而是要跟自己作比較，多鼓勵，多夸獎，給他們信心。讓他們能夠在這樣的環(huán)境中逐漸培養(yǎng)起自信，不操之過急的穩(wěn)步推進，成績自然而然的上升。

　　3、鼓勵班級同學(xué)們閱讀課外文學(xué)書籍，提高閱讀量的同時增進他們的閱讀興趣。語文的成績不能只依靠教科書上的課文題目來提升，廣泛的閱讀能夠帶來更好地效果，因此我還要求學(xué)生們多看多學(xué)多讀，不求能夠背下來，但求能夠說出大概是什么內(nèi)容，期中令自己印象最深的一段是哪里，讀完以后有什么心得體會。

　　通過以上的方式，在這學(xué)期的期末考試xx班的同學(xué)們語文成績有了明顯的進步和提高，這對我來說是一個很大的激勵，證明了我的工作是有效的，沒有白費，沒有辜負家長對我的期望。在下個學(xué)期我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地更新教學(xué)知識，提高教學(xué)質(zhì)量，為了更好地教育孩子們而努力奮斗!

語文老師工作匯報4

　　語文年年上，年年有遺憾。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

　　（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　在平時的訓(xùn)練中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

　�。ǘ�）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的`知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

　　在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

　　（三）做好轉(zhuǎn)差工作

　　本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　二、存在問題與不足

　　1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

　　三、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

語文老師工作匯報5

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

　　因為語文的'特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

語文老師工作匯報6

　　區(qū)教育局組織我們部分初中語文教師到師范大學(xué)進行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

　　一、學(xué)習(xí)情況：

　　在這一周的學(xué)習(xí)中，我們聽取了來自師范大學(xué)的部分優(yōu)秀教授的講座，聽取了幾位上海名師的報告，聽取了盧灣區(qū)中山學(xué)校的兩位教師的講課。

　　師大中文系教授、語文教育研究中心主任為我們作了題為《語文課堂教學(xué)設(shè)計》的報告。鄭老師針對語文課堂設(shè)計的方方面面給我們做了講解，特別對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計做了詳細的講解。鄭老師認為，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，首先要分析教學(xué)需要“在這種條件下需要教學(xué)嗎?如果不需要教學(xué)，那么應(yīng)運用什么樣的彌補策略?如果有必要開展教學(xué)，那么應(yīng)該教些什么?誰是教學(xué)的預(yù)期對象?教學(xué)應(yīng)達成什么目標(biāo)，即最終應(yīng)讓學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出什么樣的業(yè)績行為? ”其次，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)要遵循以下原則：

　　1、目標(biāo)是正確的，符合該學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，符合該年段的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、目標(biāo)是具體的，具體的才是明晰，具體的才是可達成的，具體的才是可檢測的。

　　3、目標(biāo)是彈性的，學(xué)生是不一樣的，每個階段的任務(wù)是不一樣的，教學(xué)的契機是不一樣的。

　　4、目標(biāo)應(yīng)該是集中的，課堂學(xué)習(xí)的時間是有限的，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個建構(gòu)的過程。

　　5、目標(biāo)應(yīng)該是連續(xù)的，某項具體目標(biāo)的分解和逐步達成，數(shù)項具體目標(biāo)的關(guān)聯(lián)和融合，教學(xué)內(nèi)容逐步擴展、深化、提高，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整，結(jié)果必須互相關(guān)聯(lián)，反映同樣的價值傾向，在每一個教學(xué)部分，這些目標(biāo)應(yīng)該盡可能按照這樣的順序制定，即每一目標(biāo)應(yīng)建立在它前面目標(biāo)的基礎(chǔ)上，并成為后面目標(biāo)的基礎(chǔ)。其目的是讓這些目標(biāo)構(gòu)建出一個能力梯度。

　　師范大學(xué)教授、教育部語文課標(biāo)研制工作組核心成員為我們作了題為《中國古代詩詞教學(xué)新視野》的報告。方教授的報告，首先就詩詞對于我們每個人人文素養(yǎng)的提高作用做了闡釋：中國古詩詞可以豐富人的精神世界，提高人的思想和道德的修養(yǎng)，使人受到美的熏陶，有助于創(chuàng)新思維能力的提高，對詩詞的個性解讀可以發(fā)展人的個性；其次詳細解讀了中國古代詩詞教學(xué)中的幾組概念：意象與意境，母題與意蘊，獨感與共感，主旋律與多旋律；最后方教授重點就一些經(jīng)典詩詞做了獨特的主題解讀。方教授對于古典詩詞的最新解讀，讓我大開眼界，拓寬了我們的思路，幫助我們”俯瞰”我們常教學(xué)的古詩詞。對我們是一種文學(xué)素養(yǎng)的提升。

　　師范大學(xué)教授教育部語文課標(biāo)研制工作組組長為我們作了題為《關(guān)于語文課程改革主要內(nèi)容的思考》的報告。巢教授倡導(dǎo)讀書，把讀書看作是語文教學(xué)的第一要務(wù)，強調(diào)語文課程的功能特征“工具”與“人文”價值并重。他認為，語文教學(xué)要與時俱進，但不是所有的作品都換成新的，文言文的選錄，主要是給學(xué)生一些文學(xué)修養(yǎng)的熏陶，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。巢教授強調(diào)語文的積累：重點課文熟讀、背誦，并想辦法讓學(xué)生愿意背、主動背；小學(xué)階段背誦篇目溫習(xí)、“復(fù)背”；三年內(nèi)至少讀好一部長篇名著，做到精讀；更得注重日常的積累充分利用好積累本，摘抄本。

　　巢教授對于我們的語文教學(xué)提出了很好的建議：

　　1、努力涉及學(xué)生感興趣的語文學(xué)習(xí)活動：在學(xué)生對原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法等產(chǎn)生審美疲勞之前，就設(shè)法提出新的.目標(biāo)，引進新的內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生適時梳理學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容：邊學(xué)邊溫習(xí)，聯(lián)系新的內(nèi)容，溫故知新，每隔一個階段進行一次盤點，溫習(xí)、歸類存檔，領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗和各種新信息之間的聯(lián)系。3、應(yīng)正確認識和處理學(xué)與教的關(guān)系，不能首先考慮這一課如何講，那一課如何表演，應(yīng)該應(yīng)盯住學(xué)生的學(xué)。

　　上海師大附中副校長、

　　特級教師為我們作了題為《重建當(dāng)代，寫作教學(xué)的價值體系》的報告。余老師的思想很先進，一點都不做作。結(jié)合高考滿分作文中出現(xiàn)的問題，對我們進行了作文教學(xué)的指導(dǎo)。并對我們初中作文教學(xué)提出了他的寶貴建議：引導(dǎo)將閱讀資源、生活資源轉(zhuǎn)化為我們的寫作資源；多寫實的東西；寫議論文要就事論事；引用名言名句作為理論論據(jù)造成本末倒置，不能代替自己的觀點和論據(jù)；寫議論文要具體的說理。

　　上海市虹口教師進修學(xué)院院長、特級教師為我們作了題為《讓語文教學(xué)回歸本原》的報告。馬老師和我們探討了以下問題：當(dāng)下語文教學(xué)的基本狀況，語文教學(xué)的本原何在，尊重滿足提升學(xué)生的需求和特征，遵循重視研究文本的意義和特點。馬老師的報告很有特色，他以自己的公開課為例，不斷的進行自我剖析，教給我們許多上課的實用道理。

　　師范大學(xué)副教授趙志偉為我們作了題為《作文教學(xué)的問題與對策》的報告。趙教授為我們分析了現(xiàn)在的作文現(xiàn)狀，剖析了問題的根源，并提出了對策：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，詩無達詁，片面追求“達詁”，讓學(xué)生對語文無趣。

　　2、積累寫作材料。

　　3、寫身邊事。

　　4、對學(xué)生寬容，允許學(xué)生編造，要編的“意料之外，情理之中”。

　　5、要指導(dǎo)學(xué)生修改。

　　6、要求要嚴，評分要松，要舍得打出滿分。

　　7、寫好下水文。

　　上海市語文教研員譚軼斌為我們作了題為《初中語文閱讀教學(xué)問題與對策》的報告。她指出現(xiàn)在的語文教學(xué)缺乏語文味，并就“為什么會產(chǎn)生“泛語文”“非語文”現(xiàn)象？”作了分析。譚老師就小說、詩歌、散文的文本特色進行了詳細的解讀。

　　我們到盧灣區(qū)中山學(xué)校聽了兩節(jié)課，分別是譚老師的《維也納森林的故事》和陳老師的《馬來西亞的雨》。

　　二、學(xué)習(xí)所得及以后的打算：

　　在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感受著這些教授和名師們的先進的思想，感受著他們對于現(xiàn)在語文教育的思考。

　　通過這次的學(xué)習(xí)，我感觸比較深的是：

　　1、關(guān)于語文味：大家都在提語文課現(xiàn)在缺失了語文味，大家都在強調(diào)語文課一定要上出語文味，那么如何上出語文味就是我們最應(yīng)該思考的。

　　2、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計---感觸最深，收獲最大：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計一定要遵循正確性以及具體性的原則。我以前的目標(biāo)設(shè)計經(jīng)常出現(xiàn)模糊不夠具體這樣的毛病，以后要根據(jù)鄭老師講到的內(nèi)容好好思考好好改進。

　　3、關(guān)于上課：“每天上課，要想想讓學(xué)生收獲什么”，這是我們每個教師上課前都該思考的問題。

　　4、關(guān)于現(xiàn)在的課改模式：一定要在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上進行課改，不能夠生搬硬套，將學(xué)到的先進經(jīng)驗與我們自身的實際相結(jié)合。

　　這次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的教育教學(xué)中，我一定要將學(xué)到的先進理論與我們的教學(xué)實際相結(jié)合進行思考，將思考的成果運用到自己的教學(xué)實際中，力爭走好自己的教學(xué)之路。

語文老師工作匯報7

　　花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作，班主任及六年級年級組長工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。

　　多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師；xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”；xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”；xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

　　一、 加強修養(yǎng)，以德為重

　　身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。

　　二、 求實創(chuàng)新，精益求精

　　在教育工作中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。

　　在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，認真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念�！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的`傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

　　在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。

　　在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

　　三、 春華秋實，天道酬勤

　　春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是

　　1、 市區(qū)獲獎情況：

　　①教育、教科研方面：（市、區(qū)獲獎）

　　xx、12 案例《他捧回了獎杯》刊登于xx年第十二期《德育研究》上。

　　xx、6 河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。

　　xx、8 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會中獲三等獎。

　　xx、8 論文《在實踐中發(fā)展，在體驗中成長》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會中獲三等獎。

　　xx、8 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》在xx年大中小學(xué)心理健康專項科學(xué)論文評選中榮獲二等獎。

　　xx、9 河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)“敬業(yè)愛崗”先進教師。

　　xx、10 班會設(shè)計《集體在我心中》編入《天津市優(yōu)秀班會集》。

語文老師工作匯報8

　　回雖匆匆，但無悔，雖忙碌，但實在。在現(xiàn)實的教學(xué)工作中，如何完全達到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，如何在內(nèi)容、形式上體現(xiàn)新課改的理念和精神是我平時思考最多的問題。為此，我總結(jié)了一些平時教學(xué)中的案例以及經(jīng)驗，并渴望尋求更好的對策以及今后努力的方向。

　　一、以新的教學(xué)方法和思路去教學(xué)

　　在備課過程中，我首先將教材內(nèi)容問題化。課上，我把教材內(nèi)容變成問題的"鏈接"，引導(dǎo)學(xué)生憑借自己努力(嘗試探索、合作等)一個個地進行問題的求解。在解決問題的過程中激起學(xué)生的問題意識，并生成更多，更深層次的問題。課后問題的設(shè)計基本上是針對基礎(chǔ)知識而進行的。因為學(xué)生要真正掌握基礎(chǔ)知識就必須要課后回去看教科書。我認為該識記的內(nèi)容有必要強化。每堂課結(jié)束，我都回布置他們做書后的自我測評和同步導(dǎo)學(xué)。引導(dǎo)他們做題前先看每一課的知能導(dǎo)向，有利于幫助他們構(gòu)建完整的`知識體系，然后再做題強化基礎(chǔ)知識。在輔導(dǎo)課上，我會及時總結(jié)批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生答題的思路偏差，把正確的思維方法教給他們，把可供參考的答案帶給他們(注意答案不是唯一的)。

　　二、正確處理內(nèi)容和形式之間的關(guān)系

　　教學(xué)時，我注意利用一個簡單的道理，或者一個知識點引出一個知識串，形成一個知識網(wǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會舉一反三、觸類旁通。這就需要在教學(xué)過程中正確處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系。

　　首先，我要選那些最適用的，最具有說服力和感染力的典型事例，選擇典型材料真實可信，能夠逐步展開并深化和升華主題，增強表達效果。其次，采取生動活潑，學(xué)生可以接受的學(xué)習(xí)方法和形式，調(diào)動學(xué)生的積極因素使他們樂學(xué)愛聽。

　　三、重視情感教育，形成大的歷史觀

　　要"瞻前顧后"、"左顧右盼"，聯(lián)系中國，聯(lián)系世界，聯(lián)系古代，聯(lián)系今天。為的就是能夠使學(xué)生逐漸形成一個大的歷史觀和深厚的歷史感。通過這樣的方法去教學(xué)，使學(xué)生真正意識到歷史不等于過去，歷史也不等于死記硬背!一個人要想形成大的歷史觀，就應(yīng)該走出個人和眼前的狹隘，去關(guān)注一個民族甚至全人類的生死存亡!讓他們逐漸認識到歷史其實沒什么古代史、近代史之分，一切歷史都是當(dāng)代史!歷史和現(xiàn)實永不可分，因為它延續(xù)的是一種生命，一種精神! 以上三大方面是我在新課程改革下教學(xué)案例和經(jīng)驗方法的總結(jié)。正像我的一位老師說的："教學(xué)有法，但無定法，只要傾注自己的愛心和激情就能得法!"

【語文老師工作匯報】相關(guān)文章：

語文教師工作匯報01-31

老師工作匯報09-29

教師工作匯報02-22

教師的工作匯報08-11

語文教研組工作匯報04-12

教師工作匯報范文06-06

教師考核工作匯報05-19

教師學(xué)期工作匯報06-01

幼兒園生活老師工作匯報05-09