一年級班主任工作匯報

　　現(xiàn)如今，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編為大家收集的一年級班主任工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級班主任工作匯報1

　　本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、做好班級一日常規(guī)工作，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、做好早進(jìn)校的管理，力求做到不遲到。

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學(xué)生積極性的一個表現(xiàn)，有效的避免了學(xué)生的懶惰心理，而作為班主任，在本學(xué)期內(nèi)，我一直堅持6點50左右到校，做到要求學(xué)生做的班主任先做到，利用早進(jìn)校的時間組織學(xué)生的自習(xí)活動，這樣既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學(xué)生到校情況，又能有效的組織學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可謂事倍功半。

　　2、重視課堂效率

　　學(xué)生知識掌握的多少，完全取決于課堂吸收的效果，而我們的'學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差，很多學(xué)生在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我基本上都會站在教室門口，在教室巡視一圈，看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全，同時督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備；

　　在課堂上，我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力。

　　3、抓好課間紀(jì)律

　　良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀(jì)律來保持，對此，我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每天進(jìn)行反饋，及時找出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做其思想工作，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。

　　4、保證大課間活動的質(zhì)量

　　對于剛剛升入初中的孩子來說，他們對于學(xué)校大課間的要求不是特別了解，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其態(tài)度，訓(xùn)練其直擺臂，走直線、拐直角的規(guī)范動作，并要求做操動作到位，跑操步伐整齊，班級口號洪亮。

　　二、重視班級管理，提高班集體凝聚力

　　1、制訂積極進(jìn)取的班級文化

　　早在開學(xué)初，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂了“對人真誠，對己嚴(yán)格，對事負(fù)責(zé)，對班奉獻(xiàn)”的班風(fēng)；制訂了“不比智力比努力，不比起點比進(jìn)步”的班訓(xùn)；制訂了“學(xué)會做人誠實寬容，學(xué)會學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級奮斗目標(biāo)；制訂了“揚帆起航，蓬勃向上，積極進(jìn)取，神采飛揚”的班級口號；提升了學(xué)生的集體意識。

　　2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)

　　在開學(xué)初，我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見，擬定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設(shè)的中堅力量。并定期召開班委會，明確班委會成員的具體職責(zé)，同時通過班委會的召開，了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題，便于更加及時處理班級問題，針對班委會成員反映上來的問題，及時對重點問題召開班會，及時引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　3、堅持活動育人

　　堅持用活動提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊意識，回顧這半學(xué)期我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報演出”“書香班級的評選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次比賽同學(xué)們都積極參與，而且部分項目還取得了驕人的成績，我班獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號，在主題班會評選中榮獲第二名的好成績，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績。通過參與各項活動，同學(xué)們的團(tuán)隊意識都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強(qiáng)。

　　4、注重班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

　　對班級后進(jìn)生的教育歷來都是班主任工作中的難點。在這方面，我通過與他們溝通交流，深入了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

　　三、經(jīng)常與家長溝通，形成家校合力教育

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助，只有家長和教師二者及時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學(xué)期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，收到良好的教育效果。

　　總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下，經(jīng)過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進(jìn)步，然而，由于經(jīng)驗有限，工作中還存在許多不足之處，以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識的學(xué)習(xí)，力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長

一年級班主任工作匯報2

　　很榮幸能有機(jī)會和大家一起交流學(xué)習(xí)，說實話我只帶過兩年一年級的班主任，沒有太多的經(jīng)驗，在座的都是比我資格老的老師，回想一下，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。因此有說的不到的地方請大家多多指正。下面我就從以下幾點談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c個人的想法。

　　一、從細(xì)微處關(guān)心孩子

　　之前私底下聽別人說，做班主任累，做華杰的班主任更累。的確如此，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校，七、八歲的孩子，有的從小到大都沒離開過父母，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來到學(xué)校，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心。對于孩子哭鬧的情況，我們要恩威并重。要想辦法，拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們，和他們一聊聊天，從聊天中也可以了解孩子的家庭、性格，也更利于我們以后的教育，對癥下藥。比如我班有個叫姜涵雨的孩子，他父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起，性格很不好，很不聽話。聽他爸爸說是他們村上的小霸王，每天都和小朋友打架，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見識到了，可以說沒有一天不干壞事的，和別人打架，偷拿別人東西，撕別人本子、書，真是“無惡不作”。剛開始叫他的爸爸來學(xué)校和他交流，可是每次來，他爸爸都是對他一頓毒打，根本不起作用。毒打之后只有變本加厲，后來我也在反思，是不是換一種教育的方法會更好呢？我就試著慢慢改變對他的態(tài)度，經(jīng)�？渌�，只要發(fā)現(xiàn)他有一點進(jìn)步的地方我就表揚他，慢慢的他變好了很多，也懂事了很多，但有時還會犯點小錯誤，我也會私底下和他講道理�，F(xiàn)在二年級了，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事，有時我想不到的地方他還提醒我，對我的班級管理作出了很多的貢獻(xiàn)。

　　因此，愛是教育的永恒主題。對于孩子的教育，我們要用心，要有愛，對待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心、關(guān)愛他。

　　二、對于習(xí)慣的養(yǎng)成要嚴(yán)抓不懈

　　對于一年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。安全、衛(wèi)生、就餐、就寢、紀(jì)律等，各個方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié)，遇到問題要想方法。比如讓我們很多班主任頭疼的問題，衛(wèi)生。孩子剛?cè)雽W(xué)，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講，讓他們產(chǎn)生一種意識。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里。再比如，有時讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會你扔給我，我扔給你，結(jié)果鬧起來，最后說一句這不是我扔的，這時我們要讓學(xué)生記住，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé)。對于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求，比如文具盒放在桌子的右上角，抹布用完疊好放在左上角，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào)。有時我會開玩笑的說，班主任就是復(fù)讀機(jī)，真的是這樣，每天都要說，每天都要講。還有打掃衛(wèi)生方面，在我?guī)б荒昙壍臅r候，剛開學(xué)，把孩子送回宿舍簽完退之后，都是我自己打掃整間教室，還要拖地。干了幾天，感覺渾身都疼，特別是膀子酸痛受不了。后來，我就早上來教室找?guī)讉�覺得比較能干的，機(jī)靈的'孩子一起干，教他們怎么去掃，可能剛開始他們干的不好，對于不好的地方，我教給指出來，教他們怎么干，慢慢的就培養(yǎng)了幾個會掃地的，然后再分組，讓這幾個孩子帶著同組的孩子干。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人，分的要細(xì)。

　　第二是就餐問題，要告訴孩子路隊要做到“快、靜、齊”，給他們解釋其中的意思，強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話了，腿不能翹在桌稱上，站隊打飯要有序。

　　三、重視班干部的選擇和培養(yǎng)

　　班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法，教他們怎樣治理學(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時學(xué)生會告狀，班長干什么什么了，這時要及時做好學(xué)生的思想工作，讓其他學(xué)生認(rèn)識到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的。

　　四、從孩童的角度表揚激勵學(xué)生

　　平時，我們在對孩子提出要求時，一定要從孩子的角度去想，有時候我們提出的要求，分配的任務(wù)沒講清或?qū)W生沒聽明白，在這種情況下，讓孩子去完成或遵守，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能。

　　對于每天表現(xiàn)好的小朋友我會口頭表揚、貼小紅花或是獎勵他們小禮物。我在班級后面貼表揚表，夕會的時候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花，這個方法我覺得還挺管用的，孩子也都很想得到，這個一定要堅持。時間久了，就可以看出誰表現(xiàn)好，誰表現(xiàn)不夠好，家長看了，也可以了解一點孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也會幫著我們一起鼓勵教育他們。有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果！比如對待班里的問題學(xué)生（成績不好，又不遵守紀(jì)律），這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄。為此，我們可以及時和家長聯(lián)系，向家長介紹了孩子在校情況。家長談?wù)労⒆拥牟蛔�，分析其中的原因，同時不忘夸夸他的孩子，讓家長知道老師并沒有放棄他的孩子，反而還很重視他的孩子。當(dāng)然，我們也不能像公辦老師那樣去說家長的不是。還要記得讓家長在孩子面前說老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好，哪里哪里表現(xiàn)好，這樣孩子覺得老師夸我了，我在這方面還會做的更好。這樣家長理解了我的用心，對他們的尊重，對孩子的耐心，自然就會取得家長的理解和配合。雖然有些話，有些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。記得去年有個孩子，一直很老實，開學(xué)前兩周，我都給了他獎勵，后來慢慢就把他遺忘了，結(jié)果他媽媽來學(xué)校，說孩子不想來上學(xué)，問問為什么，孩子說我每次表現(xiàn)都很好，老師也不給我獎勵。后來我想想，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的，他們有自己想象的空間，我們成人是沒法理解的。

　　還有剛開學(xué)這段時間，孩子發(fā)生的問題，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決，并告訴他們處理的方法，而且要讓他們意識到自己錯了。這樣以后再遇到問題時，孩子就能自己解決，不會再鬧到教室，天天告狀了。

一年級班主任工作匯報3

　　我剛踏入教師工作不久，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗可言，在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經(jīng)驗豐富，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，今天在這里就是和大家分享我的做法，有不到之處希望各位班主任多多指教。

　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，一年級班主任更是如此。下面我就通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、安全三方面來講。

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　在入學(xué)開始我就首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準(zhǔn)備工作時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，書本放整齊，小小手要放好，小小腳要并攏，小嘴巴閉起來，回答問題先舉手，聲音甜又亮�！痹谄綍r的課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生，如“小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，身體坐直眼往前看”等等。其三，及時反饋和鼓勵。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅持下去，就需要對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行及時鞏固。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如說我們班四個小組，根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進(jìn)行加分或減分，每達(dá)到10分就能得到一顆星，每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好，那這組就不好，只有每個小朋友都表現(xiàn)好了，才是真的好。這樣孩子就會相互督促，相互幫助，形成一種集體榮譽(yù)感。

　　二、衛(wèi)生

　　在衛(wèi)生方面，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾，有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督，保證每天教室地面的清潔。一年級孩子年齡小，不能獨立打掃衛(wèi)生，這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊，孩子看到了，紛紛圍過來主動幫我打掃，不用一言一語，這就是榜樣示范的.作用。

　　三、安全

　　安全問題永遠(yuǎn)是第一位的。對于一年級班主任來說，安全就像是一塊巨石壓在身上，我們的心整天都拴在孩子身上。從開學(xué)初，我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍，禁止進(jìn)入連廊，關(guān)于課間安全問題每天都講，一張嘴差不多長在了孩子身上。同時，我選出兩位熱心、有責(zé)任心的男生，作為我們班的文明小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)課間安全監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告，然后再在全班進(jìn)行反饋。安全不容掉以輕心，這需要班主任不厭其煩天天講。

　　雖然班主任工作是繁瑣的，但是做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。以上就是我的一點點小做法，有欠缺之處還請各位班主任多指正，謝謝大家！

一年級班主任工作匯報4

　　當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

　　一、主要成績：

　　（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)�影響孩子的將來。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

　　1、低起點

　　一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步。

　　2、細(xì)要求

　　一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話”。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的.孩子。

　　3、強(qiáng)訓(xùn)練

　　提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

　　4、常評價

　　一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。

　　5、勤引導(dǎo)

　　一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要 班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

　�。ǘ�）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

　　把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

一年級班主任工作匯報5

　　大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了，一直擔(dān)任低年級班主任，下面我代表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報。

　　班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我把我平時的管理工作簡單的歸納為幾個詞語：養(yǎng)成習(xí)慣，善于鼓勵，充分信任，及時溝通。

　　一、養(yǎng)成習(xí)慣

　　1、著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么，往單方面講，一句話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！碧招兄�老先生也曾說過：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我們的具體做法是：1、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小至上課聽講的坐勢，寫字的執(zhí)筆，讀書的聲調(diào)、語氣。大至學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，專心聽講：眼睛看到、耳朵聽到，心里想到，嘴里說到等等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。

　　2、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。常言道：“無以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀円浴缎�學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的言行舉止，從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校精心設(shè)計了行為規(guī)范的評比檢查，強(qiáng)化常規(guī)管理。其檢查為：課間秩序、路隊、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛(wèi)生等。同學(xué)們嚴(yán)格按照要求去做，積極參與到紅星、藍(lán)星、黃星的星級班集體評選活動中，爭創(chuàng)優(yōu)秀“星級班集體”

　　二、善于鼓勵

　　陶行知老先生曾說過：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。”面對學(xué)生的點滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時的鼓勵是非常有效的。我校的雛鷹爭章活動已經(jīng)開展多年了，爭章內(nèi)容是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切結(jié)合起來的，分為聰明章、勇敢章、勞動章、求知章、大眼睛章、衛(wèi)生章、守紀(jì)章、愛心章、笑臉章、英語ok章等。學(xué)生一有好的表現(xiàn)我就特別表揚，及時鼓勵他們，發(fā)給他們一枚相應(yīng)的爭章，告訴學(xué)生：“你們做的真棒，你們就是班級 的表率，同學(xué)們的榜樣。”給他們很強(qiáng)的自信心。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用各種顏色的即時貼和彩紙，在教室的后面布置出一塊爭章園地，用于開展?fàn)幷禄顒�。在活動中，同學(xué)們積極努力，出現(xiàn)了人人爭章，章章育人的大好局面。爭章活動不但美化了教室的環(huán)境，也為我們班級的規(guī)范化管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育打下了一定的基礎(chǔ)。

　　三、充分信任

　　信任班干 部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養(yǎng)了責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng)造一些自我管理的機(jī)會，充分的信任他們，放手讓他們?nèi)プ觥＝�立值日班長制，檢查衛(wèi)生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實行班干部優(yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗，讓班里的人人有事做，事事有人管。

　　四、及時溝通

　　這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個會心微笑，一個賞識的眼神，對于學(xué)生來說帶來的不僅僅是心情的舒暢，更是對老師的`尊重，學(xué)生會因為喜歡老師，而喜歡這門學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個班級。老師再去管理這個班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個良好班集體的形成班主任固然重要，但沒有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長的溝通。孩子的成長離不開社會、家庭、學(xué)校，與家長保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。

　　以上，是我做班主任工作以來的一些做法，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會結(jié)合自身的認(rèn)識和實踐，針對自己班級的實際，積極探索出更加行之有效的班級建設(shè)方案，形成更具特色的班級管理 。

　　我的匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，謝謝！

一年級班主任工作匯報6

　　一個學(xué)期來，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力：

　　一 、學(xué)生方面：

　　1、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)中隊會，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師；國慶節(jié)，通過舉行詩歌朗誦活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想意識；在慶元旦制作感恩卡片中培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩之心以及動手實踐能力。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

　　2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。 每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“笑臉星”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活。每天早晨上班時，做到“一看、二問”�！耙豢础薄�—孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“ 二問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。

　　二、家校聯(lián)合方面：

　　和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的'在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

　　三、自身方面：

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的能力，李嘉慧是我班班長，各方面非常優(yōu)秀，我在同學(xué)中大力表揚其優(yōu)點并大膽放手使用班干部。通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

　　通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級班主任工作匯報7

　　彈指一揮間，一個月已過去，這一個月我的工作充實而忙碌。

　　現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

　　1、開學(xué)初，召開了一年級（4）班新生家長會。

　　會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊。同時，創(chuàng)建了一年級（4）班家長QQ群，便于家校交流。

　　2、開展了班級文化建設(shè)。

　　為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比，誰最棒”等板塊，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍。

　　3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。

　　我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間。

　　4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　圖書角剛建立時，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時表揚那些主動閱讀的'學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎勵。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。

　　5、通過QQ群交流平臺，開展了閱讀感悟交流活動。

　　其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。

　　6、個人收獲。

　　教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

　　目前，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀，下一步，我將重點探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。

一年級班主任工作匯報8

　　20xx年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

　　今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中40位學(xué)生有不少來自外省市。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會課、思品課、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　三、我的評價策略----激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。

　　四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的'能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。

　　我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

一年級班主任工作匯報9

　　首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。

　　一：領(lǐng)導(dǎo)重視。

　　班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功。

　　二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛，人人為集體做貢獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。

　　三、教師具有的'良好師德和無私奉獻(xiàn)精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。

　　班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。

　　在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進(jìn)行過多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。

　　四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

　　相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。

　　一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。

　　五、美化班級環(huán)境，渲染文化氛圍

　　優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。

　　1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

　　2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。

　　3、新穎的板報設(shè)計。好的板報設(shè)計不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。所以我特別注重板報的設(shè)計。每一次出板報，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識?有時，還讓他們獨立設(shè)計，每一次的板報設(shè)計，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。

　　4、深入開展讀書活動。渲染文化氛圍

　　1】、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。

　　世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面因為書非借不能讀也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學(xué)。現(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。

　　2】、做好讀書計劃，計劃在多長時間內(nèi)看完，每天計劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個讀書計劃，教師定期檢查閱讀計劃是否完成;也可以以其中的一兩個故事為例，指導(dǎo)他們試讀。

　　3】、要求學(xué)生寫簡單的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。

　　4】、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書，還可以檢驗他們是否認(rèn)真讀過;不僅可以實現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　以上是我在班主任工作中的一點不成熟的做法，非常希望能與各位老師進(jìn)行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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