學(xué)校工作匯報材料

　　在社會的各個領(lǐng)域，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的學(xué)校工作匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校工作匯報材料1

　　一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，校委一班人嚴(yán)格要求、率先垂范；全體教師扎實工作、積極進(jìn)�。蝗�體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)：打造形成了以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園�，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

　　一、立足校園本色，打造書香校園

　　不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣。我校立足校本，結(jié)合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書香魅力結(jié)合，努力打造一個有特色的書香校園，促使教師、學(xué)生與書本為友，與大師對話，與經(jīng)典交流，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的形成。

　　1、立足地理——書香怡人

　　我們立足學(xué)校的地理位置與現(xiàn)狀，因地制宜，充分利用學(xué)校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內(nèi)涵的書”：校門口是一本“文化之書”；文化長廊是一本“禮儀教育之書“；升旗臺是一本“愛國教育之書”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書”；運動場周圍是一本“生命教育之書”；校園環(huán)境是一本“品味之書”；書香園內(nèi)里是一本的“綜合教育之書”。

　　2、立足師生——書香怡心

　　立足教師，大力倡導(dǎo)教師之間進(jìn)行讀書經(jīng)驗交流，探討讀書心得，讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野，充實教師精神，凈化教師心靈。

　　擴(kuò)大學(xué)生閱讀覆蓋面，實現(xiàn)好書共享：一是豐富學(xué)校讀書室的藏書量，為學(xué)生的讀書提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵學(xué)生有書共享，鼓勵將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書班級交流，讓班級里形成好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣，怡情怡心。

　　3、立足課堂——書香育人

　　學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，由語文老師有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，??并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。

　　打造書香校園增強了廣大師生讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的信心，滋潤師生成長，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校的特色建設(shè)構(gòu)筑了平臺。如今，校園處處是書香，讀書真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。

　　二、優(yōu)化校園環(huán)境，打造綠色校園

　　為了使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，真正成為師生生活學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境，學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面，舍得投入，確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。

　　1、學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在2010年下學(xué)期學(xué)校就籌措資金6萬多元，改善校園環(huán)境。①學(xué)校用經(jīng)費3000多元進(jìn)行文化石建設(shè)，提升校園文化品味②學(xué)校用經(jīng)費14000多元新征地800多平方米，擴(kuò)建西邊體育運動場地，建設(shè)了乒乓球臺8個，羽毛球場2個，排球場1個③學(xué)校用經(jīng)費2000多元，種植各類樹木和花卉面積達(dá)200多平方米④學(xué)校用經(jīng)費4萬多元，新建籃球場兩個

　　2、結(jié)合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，科學(xué)布局，合理規(guī)劃�，F(xiàn)在，我校綠化面積達(dá)40%，基本上能進(jìn)行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹、草坪、生態(tài)園、構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。

　　3、硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵。在做好硬件的基礎(chǔ)上，我校加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，使全體師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，真正做到了“綠色學(xué)�！辈粌H有其表，更有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

　　經(jīng)過近幾年我校全體師生的共同奮斗，我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善，今后，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。

　　三、明確責(zé)任制度，打造平安校園

　　學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，將安全教育落到實處，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門的相關(guān)精神，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，打造平安校園。

　　1、組織健全、職責(zé)明確

　　（1）成立以校長為組長，德育主任為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

　�。�2）加大管理力度，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、傳染病預(yù)防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度；進(jìn)一步加強學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道。學(xué)校與班主任簽定安全工作責(zé)任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習(xí)到堂、環(huán)衛(wèi)到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會（總結(jié)放學(xué)）到堂、晚自習(xí)到堂、就寢到堂；發(fā)放安全教育告家長書，讓家長明確職責(zé)。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

　　2、落實制度、防范到位

　　建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

　　3、加強教育、促進(jìn)自護(hù)

　　（1）認(rèn)真做好安全衛(wèi)生宣傳教育工作。結(jié)合我校實際，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動員，在升旗儀式、晨會課、班隊會課時間，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、手抄報等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時對全體學(xué)生提出要求，要求他們做到“十不準(zhǔn)”，讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識和防范能力。

　�。�2）加強家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校定期發(fā)放安全教育告家長書，讓學(xué)生家長，了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患，加強對自己子女的安全教育和安全保護(hù)的工作。

　　4、加強管理、群防群治

　　學(xué)校積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門取得聯(lián)系邀請法治副校長、防疫醫(yī)士等人員到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識教育課。

　　一學(xué)年來，我校未發(fā)生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定開展。

　　四、科學(xué)民主管理，打造和諧校園

　　一學(xué)年來，我校緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，干群關(guān)系和諧師生關(guān)系和諧，學(xué)校與家庭、社會關(guān)系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng)發(fā)展的和諧氛圍。

　　1、以人為本，科學(xué)管理。以人為本是構(gòu)建和諧校園的基本前提，我校積極倡導(dǎo)和諧、誠信、關(guān)愛、親和等人文理念，始終堅持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會成員高度樹立服務(wù)育人的思想，力爭做到“五個一”：①抓好一條線②上好一門課③值好一天班④同學(xué)生吃一天飯⑤帶好一個班，關(guān)心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學(xué)校在出臺崗位職責(zé)、教職工考勤考評、教學(xué)事故界定及處理辦法，學(xué)生綜合素質(zhì)評定等制度時，我們都充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動教職工參與討論，認(rèn)真聽取他們的意見，促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。

　　2、民主理財，民主管理，落實校務(wù)公開制，實行教代會制。所有學(xué)校政務(wù)，一律及時公開；充分發(fā)揮教代會的作用，每學(xué)期教代會成員對學(xué)校的財產(chǎn)、帳目都進(jìn)行一次認(rèn)真的清理，監(jiān)督學(xué)校把最有限的.資金用在了刀刃上，定期召開教代會，每個重大的事情都得到了教代會的審查，小賣部招標(biāo)、各種建設(shè)等都通過了教代會的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。

　　3、重師德，比師風(fēng)。開展職業(yè)道德教育，加強思想道德建設(shè)，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設(shè)。確立“以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路，努力構(gòu)建“一樹四評四講”局面，即樹教師良好形象，開展群眾評、學(xué)生評、干部評、師互評，提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻(xiàn)、講實績的活動。

　　和諧校園是一個永恒的目標(biāo)。今后我校將以構(gòu)建和諧的校園文化、和諧的師生關(guān)系、和諧的教師集體為基本點，使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂章！

　　五、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)校園

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，我校始終以良好的質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教研活動，以有力的考評推動教學(xué)，以有效的課堂提升質(zhì)量。

　　1、學(xué)校從改革課堂教學(xué)著手，要求教師在課堂上做到“三個注重”：即注重情感，注重學(xué)法，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；做到“四個優(yōu)化”：即優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，

　　優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。在課堂目標(biāo)設(shè)計、講授、提問、互動、作業(yè)等方面達(dá)到“有效”，努力糾正低效、無效甚至負(fù)效的教學(xué)現(xiàn)象，達(dá)到“教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意"的總體要求。

　　2、落實常規(guī)檢查，做好常規(guī)工作。堅持集體檢查和平時抽查相結(jié)合，常規(guī)檢查開學(xué)工作檢查一次，平時每學(xué)月一次，一學(xué)期五次，平時抽查不通知時間，隨機抽查。集體檢查中出現(xiàn)的問題，先在例會上對普遍性問題進(jìn)行反饋，再分教研組作好反饋，平時抽查中的問題當(dāng)面反饋。其次還征求學(xué)生意見，改進(jìn)評教的方法，及時將學(xué)生對教學(xué)的意見反饋給教師，有效地促進(jìn)了教師的備課和課堂的轉(zhuǎn)變。

　　3、狠抓教學(xué)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校成立語文教研組，數(shù)學(xué)理化教研組，英語教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學(xué)月至少開展一次教研活動、兩次備課組活動。全期每個老師不分老中少，至少上一節(jié)公開課，每學(xué)月每個老師至少上交一篇教學(xué)反思或案例，每學(xué)期期末時每個老師至少上交一篇教研論文。通過這一系列的教研活動，促使學(xué)校形成了熱心教研，積極教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。

　　一年來，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我校教育教學(xué)水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績：

　　1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)管理現(xiàn)場研討會。

　　2、《華容教育》第218期刊載報道我校教育教學(xué)管理經(jīng)驗和成績。

　　3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學(xué)比武全縣決賽，獲縣一等獎。

　　4、4月，在縣田徑運動會中，我校六年級運動員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。

　　5、5月末，在鎮(zhèn)小學(xué)生球類運動會上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績。

　　6、2010年中考，我校52人被縣內(nèi)外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達(dá)到95%。政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個學(xué)科獲全縣中考優(yōu)勝學(xué)科。

　　7、10月，戴偉老師參加全市說課競賽，獲市一等獎。

學(xué)校工作匯報材料2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　本篇文章是對一所初中學(xué)校的教學(xué)工作匯報材料進(jìn)行的分析。該初中學(xué)校是一所位于城市中心的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)較多，與周邊的其他學(xué)校相比，該校具備一定的教學(xué)優(yōu)勢。

　　在教學(xué)方面，該校注重探究式學(xué)習(xí)和實踐操作，旨在讓學(xué)生在實踐中理解知識，提升學(xué)生創(chuàng)新意識和實戰(zhàn)能力。該校教師對教學(xué)的重視也體現(xiàn)在班級管理上，積極開展家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

　　在學(xué)科建設(shè)方面，該校擁有一支學(xué)科骨干教師隊伍，他們在教學(xué)實踐中積極探索教學(xué)新模式和方法，并取得了很好的效果。該校強調(diào)文化融合，注重以學(xué)科為載體推進(jìn)跨學(xué)科教育，在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中融入文化元素，提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　在教學(xué)質(zhì)量方面，該校通過提高教師教學(xué)水平、實行科學(xué)的'班級管理、加強評價與反饋機制等方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校還積極與社會資源對接，拓展外部資源，讓學(xué)生在校外獲得更多的學(xué)習(xí)機會。

　　總體來說，該初中學(xué)校在教學(xué)方面具備一定的實力和教學(xué)創(chuàng)新意識，通過不斷探索、實踐，充分體現(xiàn)了初中教育的特點和價值。作為教育工作者，我們應(yīng)該向該校學(xué)習(xí)，不斷提升自身教學(xué)水平和教學(xué)思維，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校工作匯報材料3

　　xx小學(xué)是xx市xx辦事處一所重點學(xué)校，地處106國道旁。她以深厚的文化底蘊、優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境、較高的辦學(xué)質(zhì)量，成為xx市xx辦事處較有影響的學(xué)校。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效，截止XX年8月，我校參加普通話培訓(xùn)的教師達(dá)到93.5%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達(dá)到了規(guī)范化的要求�，F(xiàn)將情況匯報如下：

　　一、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發(fā)展

　　1、提高認(rèn)識，強化管理。

　　普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、xx省語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學(xué)校工作計劃中，并建立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。在“創(chuàng)建語言文字示范學(xué)�！边^程中，校長親自規(guī)劃，多次在行政會上強調(diào)這方面的工作。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會、教師大會、學(xué)生會等各項活(！)動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。

　　2、健全機構(gòu)，明確責(zé)任。

　　學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動員大會，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國語言文字法》等有關(guān)文件，同時利用廣播站、黑板報、建立永久性標(biāo)語牌和印制散發(fā)宣傳手冊，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識到，實行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

　　3、完善制度，確保實施。

　　我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，建立語言文字工作的長效機制

　　按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語用字的要求，增強教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。對已取得普通話達(dá)標(biāo)等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育并做出相應(yīng)的處理。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。學(xué)校樓道、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的.專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。

　　三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動自覺，實效明顯

　　語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。

　　1、為了確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項總結(jié)。都定期對教職工組織普通話培訓(xùn)測試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

　　2、將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強課堂考查。

　　3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優(yōu)、職稱晉級掛鉤。

　　4、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種語文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導(dǎo)。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字。

　　5、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實施。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎勵，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實際運用能力。

　　6、以推普周為契機，組織學(xué)生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評分的重要指標(biāo)。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。

　　四、加強語言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)

　　1、強化語言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范(！)字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語言文字培訓(xùn)測試，教師普通話水平全部達(dá)二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上。

　　2、堅持持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對教師、學(xué)生課上、課下交談用語等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察。這一活動有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。

　　4、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

　　5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員�；�本實現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標(biāo)。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校各種文件用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字規(guī)范。

　　總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個長期的任務(wù)，我校的語言文字工作在“普通話示范�！眲�(chuàng)建活動的推動下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校工作匯報材料4

　　當(dāng)今社會，“心理健康”已成為一個現(xiàn)代觀念。這一觀念在現(xiàn)代生活中所起的作用實際上超出了人的生理的健康水平和人的智力學(xué)識水平。如果一個人心理是健康的，那么他在任何艱難困苦的環(huán)境下都可以頑強地生活和學(xué)習(xí)下去，這些困難的環(huán)境甚至包括終生器官病殘和經(jīng)濟(jì)生活絕境。反之，一個生理條件健全的人，如果他的心理不健康，縱然他的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境極其優(yōu)越，他也很難在現(xiàn)代社會中順利地生存。

　　中小學(xué)生的心理健康已日益成為人們熱烈討論的話題。由于越來越多人把精神病、少年犯罪、吸毒、貧困和文化低看成是學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗的產(chǎn)物，所以教育和再教育計劃日益成為比傳統(tǒng)的醫(yī)療、命令、監(jiān)禁、宗教道德和資助計劃更加合適的補救和預(yù)防措施。個人和社會的病態(tài)既然被視為是社會生活的失敗，那么需要的預(yù)防和補救就要依靠教育的方法，學(xué)校就被認(rèn)為是要提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以應(yīng)付這些問題的場所。這意味著，社會期望學(xué)校能提供更多的方法和手段，來滿足這一個難于應(yīng)付的社會需要。

　　人的心理健康水平的形成和發(fā)展是一個實踐與接受教育的過程，是一個從幼年、成年到老年不斷發(fā)展和變化的過程。人在進(jìn)入社會之前，大部分的時間是在學(xué)校度過的，因此學(xué)校的教育便成為影響學(xué)生一生的重要因素和力量。在現(xiàn)代社會的學(xué)校教育中，學(xué)校已不僅僅限于教學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識，而是擴(kuò)展到以某一種價值觀為標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力和世界觀，期望學(xué)生熟悉政治和社會文化環(huán)境，順應(yīng)政治和社會文化環(huán)境，以便在學(xué)習(xí)期間和學(xué)業(yè)完成后都能成為一個對社會有積極作用的人。

　　今天的學(xué)校已不再是單純的知識傳遞機構(gòu)，它需要承擔(dān)更多社會其他機構(gòu)承擔(dān)的職能，今天的學(xué)校被期望成為社會兒童、青年的保健和文娛中心。學(xué)校也要提供醫(yī)療、保健、社會福利、營養(yǎng)、心理學(xué)和精神病學(xué)的服務(wù)。在諸多的內(nèi)容里，心理健康教育已日益顯現(xiàn)出舉足輕重的地位。

　　心理健康教育是目前社會上已廣為人知的一種科學(xué)觀點，作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一正日益體現(xiàn)出它的重要性和時代性。本學(xué)年我校的心理健康教育繼續(xù)把全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，針對學(xué)生的心理特點，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。

　　一、積極開展講座，心理宣傳落實到位。

　　開設(shè)心理健康講座，圍繞大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常遇到的或關(guān)心的問題，結(jié)合實際加以解述，給學(xué)生輔導(dǎo)和幫助，這是我們在心理健康教育實踐中經(jīng)常運用的方法。

　�。�1）根據(jù)具體的情況開展的'講座，這些講座針對學(xué)生在某一階段的心態(tài)，十分具有針對性，收到了良好的效果。如針對新生入學(xué)后學(xué)生中普遍存在著對新的學(xué)習(xí)方式、新的生活環(huán)境、新的角色的適應(yīng)問題，我們結(jié)合心理問卷調(diào)查結(jié)果舉辦講座；

　　針對高年級學(xué)生面臨的主要問題是隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，如何調(diào)整心態(tài)，增強心理素質(zhì)，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，這些講座針對學(xué)生在某一階段的心態(tài)，具有針對性，收到了良好的效果。

　�。�2）以班級為單位的專題講座。主要做法是先與班主任探討班級的現(xiàn)狀、學(xué)生的主要問題，然后確定講座的主要內(nèi)容，像《調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，輕松迎接考試》、《科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》等專題講座就對學(xué)生起了積極的指導(dǎo)作用。開設(shè)這樣的講座，可同時面對更多的同學(xué)，能高效率的普及心理健康知識，使學(xué)生掌握一般的心理保健常識。

　　二、多種形式結(jié)合，心理咨詢強勢輻射。

　�。�1）集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合

　　集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃�，又使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個別咨詢是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。進(jìn)行個別咨詢通常也是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的最一般做法。我校成立的心理咨詢室時至今日，已經(jīng)踏上正常運做作軌道，其最主要的工作就是個別咨詢。

　�。�2）心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合

　　心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)�面分析了學(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

　�。�3）心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

　　學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)，是輔導(dǎo)人員從受輔者的實際出發(fā)，協(xié)助、引導(dǎo)受輔者去正確認(rèn)識自己、接納自己，正確認(rèn)識環(huán)境和認(rèn)識未來，學(xué)習(xí)面對困難和挫折，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)和恢復(fù)心理平衡，促進(jìn)身心健康，增強生活的適應(yīng)性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發(fā)揮，為品德和才能的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，并能依據(jù)自己的特點、環(huán)境和機緣，去選擇既有利于自己，又有利于社會的人生道路，以便愉悅、有效地屬于自己特有的生活。學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側(cè)重，不能相互代替。

　　三、整合教育資源，心理合力加速凝聚。

　　學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學(xué)校各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。

　　1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進(jìn)心理健康教育。

　　課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，在實實在在推進(jìn)心理健康教育。我們認(rèn)為，這樣對學(xué)生的影響將是長遠(yuǎn)的。

　　2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進(jìn)心理健康教育。

　　我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。

　　開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、黑板報等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。

　　四、拓寬教育渠道，心理教育學(xué)科滲透。

　　我們開展的心理健康教育并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)有機滲透，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。把心理教育研究滲透到各學(xué)科教學(xué)活動中，通過教學(xué)活動，開發(fā)學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，教師的人格品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度、情感表露、人際關(guān)系、敬業(yè)樂學(xué)等都是學(xué)生的表率和榜樣，學(xué)生由此可以得到除學(xué)科知識以外的心理教育和輔導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。在各學(xué)科中滲透心理健康教育，是學(xué)生主體活動的全面體現(xiàn)，是教與學(xué)和諧組合的有效方式，也是素質(zhì)教育的保證。

　　總之，學(xué)校的教育教學(xué)實踐不僅是運用心理學(xué)知識的重要場所，同時也是心理學(xué)知識豐富的源泉。心理學(xué)在學(xué)校中將得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，學(xué)生也在心理學(xué)的不斷發(fā)展中健康成長。運用科學(xué)的方法，不斷探索和總結(jié)開展心理健康教育的規(guī)律，對于促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，我們將一如既往的做好這項工作，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的一代新人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校工作匯報材料5

　　一元復(fù)始，萬象更新。按照xx縣教育局20xx年春季開學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開學(xué)工作起步早、操作規(guī)范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷和支持下，我校開學(xué)工作取得了可喜的成績，呈現(xiàn)出"師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無事故、收費零違規(guī)"的良好局面�，F(xiàn)將主要情況匯報如下：

　　一、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無一流失。

　　為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及國家的"書本學(xué)雜費全免"的政策。上學(xué)期結(jié)束時我們發(fā)放《告家長書》XX份左右，向家長宣傳了有關(guān)政策。寒假期間，我們又組織教師在各村路口張貼義務(wù)教育宣傳標(biāo)語50多條，在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學(xué)；其次我們召開班主任專題會議，進(jìn)一步明確班主任開學(xué)工作的中心任務(wù)，即動員學(xué)生入學(xué)，不讓一個學(xué)生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責(zé)任狀，確保本班學(xué)生的鞏固率；另外各位中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長的后顧之憂。浮山的一名六年級學(xué)生張俊峰，因成績不理想，不想繼續(xù)上學(xué)，該班班主任兩次到家走訪，與家長交流，找孩子談心，最后孩子重返校園。

　　2月27日，我校學(xué)生報到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)到教導(dǎo)處登記插班，對異動學(xué)生進(jìn)行造冊。據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)計，我校本期應(yīng)到學(xué)生（ ）人，實到學(xué)生（ ）人，其中轉(zhuǎn)出（ ）人,轉(zhuǎn)入（ ）人，學(xué)生入學(xué)鞏固率達(dá)到了100﹪。無輟學(xué)現(xiàn)象。

　　二、教師按時到崗，開學(xué)工作井然有序。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子2月21日就上崗值班，籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月26日上午我校召開全體教師會，對教師做好迎接新學(xué)年開會準(zhǔn)備大會。從開學(xué)宣傳到各項工作，都作了細(xì)致的安排。做到了開學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我校在崗教師（ ）名，除一名教師病假外，其他（ ）教師全部按要求到校。

　　三、學(xué)校收費規(guī)范后勤服務(wù)工作到位。

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行滁州市教育局下發(fā)的收費標(biāo)準(zhǔn)，免收雜費和課本費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監(jiān)督。對學(xué)生自愿項目，如報紙征訂，我們先向家長公示，經(jīng)家長同意認(rèn)可后才予以代理收取。

　　在校長許成好的組織安排下，2月26日下午學(xué)校后勤處對教室、辦公室的門窗、玻璃等進(jìn)行了維修；對學(xué)校的電路安全進(jìn)行了排查和維修，確保用電安全；對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進(jìn)行了衛(wèi)生消毒；并對教師辦公室進(jìn)行了合理調(diào)整，購置辦公用品，為師生營造了一個好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。

　　四、教育教學(xué)迅速入軌。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于3月1日正式上課，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。圍繞教學(xué)常規(guī)管理，我們主要做了如下工作：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按市教研室下發(fā)的.新的課程計劃，我們做到了開齊開足學(xué)科課程，同時我們落實了地方課程的開設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在一二年級開設(shè)了四節(jié)學(xué)校和地方課，即班會、誦詩、信息技術(shù)及生存教育課，三至六年級落實了六節(jié)學(xué)校和地方課，即班會、誦詩、信息技術(shù)及生存教育課、勞動技術(shù)及綜合實踐課。

　　2、嚴(yán)格遵守作息時間。為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按市教育局統(tǒng)一的作息時間的要求，我們擬定了學(xué)校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學(xué)生的在�；顒訒r間總量。同時組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，杜絕了教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。

　　3、合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，我們結(jié)合教師的專業(yè)特點，對體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時壓力。

　　4、教科書循環(huán)使用與管理井然有序。上學(xué)期期末，學(xué)校教務(wù)處全部回收了循環(huán)使用的教科書，并及時將循環(huán)教科書的使用情況（包括循環(huán)使用教科書的遺失、破損等情況）進(jìn)行統(tǒng)計，并登記造冊。開學(xué)初專任教師到教務(wù)處領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，向?qū)W生說明循環(huán)使用教科書的有關(guān)規(guī)定，每次上課前指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員將教科書發(fā)放到每位學(xué)生手上，教育學(xué)生正確使用、愛護(hù)好教科書。教科書每次使用后，學(xué)習(xí)委員將教科書回收，并上交到專任教師處，由專任教師負(fù)責(zé)清點整理保管好，留待下次學(xué)生上課使用。

　　5、規(guī)范教師的教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制訂了《張橋鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)"十不準(zhǔn)"》，進(jìn)一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無準(zhǔn)備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。

　　五、警鐘長鳴狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作。

　　堅持"安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育"的方針，以創(chuàng)建"平安校園"為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

　　1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，職責(zé)明確。

　　2.恢復(fù)預(yù)防甲流的晨午檢制度和信息上報制服，并做好預(yù)防春季疾病的宣傳和防控。

　　3.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開學(xué)前就對教室、食堂、小賣部、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

　　4.充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　六．加強教師隊伍建設(shè)。

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是搞好教師隊伍管理的重要內(nèi)容。2月26號，我校召開教師例會，校長許成好帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹《規(guī)范》一直是我校師德建設(shè)的重要議事日程，結(jié)合張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的實際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子制定了《張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師管理制度》，對教師崗位責(zé)任制的要求，將定期考核檢查。

　　本學(xué)期我校將在教師隊伍中建立爭機制、激勵機制，以促進(jìn)教師隊伍的提高和成長。在學(xué)校管理中實施了民主考評和獎懲制度。一是每周定期召開教師例會、每月召開學(xué)生家長座談會，領(lǐng)導(dǎo)和教師依次述職，進(jìn)行民主考評；二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和教師的任期目標(biāo)完成情況以及班主任工作情況，予以獎懲。我們堅持"獎罰并用，以獎為主，以罰為輔，賞必當(dāng)功，罰必當(dāng)過"的原則，制定了嚴(yán)格的獎懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了積極向上的良好校風(fēng)，本學(xué)校我校將推薦優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校致力于培養(yǎng)了一支樂教敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊伍，養(yǎng)成了積極進(jìn)取奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)工作中我們將狠抓常規(guī)教學(xué)，加大教研教改力度，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

　　目前，我校各項工作有了新的起色，已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在市局、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎扎實實的開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育！

學(xué)校工作匯報材料6

　　橋中學(xué)于1997年通過省級“普九”驗收，20xx年又順利通過了國家級“普九”驗收，學(xué)校普九工作匯報材料�，F(xiàn)將我�！捌站拧钡撵柟糖闆r、存在的問題和困難匯報如下：

　　一、“普九”的各項數(shù)據(jù)指標(biāo)情況。

　　1、 適齡少年入學(xué)情況：我校上學(xué)年13-15周歲適齡少年 873人，在校生838人，入學(xué)率96%。

　　2、 初中在校生輟學(xué)情況：我校上學(xué)年共有10人輟學(xué)，輟學(xué)率1.2%。

　　3．殘疾少年入學(xué)情況：本學(xué)齡段我校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)沒有視力、聽力、語言、智力殘疾少年，故不存在殘疾少年的入學(xué)問題。

　　4、 17周歲人口初級中等教育完成情況：我校上學(xué)年有17周歲少年256人，初中畢業(yè)236人，完成率92%。

　　5、 任課教師達(dá)標(biāo)情況：我校本學(xué)年教職工總數(shù)為54人，其中專任教師48人，職工6人，沒有民辦及代課教師。專任教師中本科及本科以上學(xué)歷24人，�？茖W(xué)歷21人，中師學(xué)歷2人，高中學(xué)歷1人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率93.8%�，F(xiàn)有的兩名校長均參加了崗位培訓(xùn)并已取得合格證書。

　　6、 辦學(xué)條件情況：我校初中上學(xué)年共有教學(xué)班14個，在校生838人，校舍總面積4675平方米，生均面積5.6平方米，共有教室14間，總面積1025平方米；圖書室2間160平方米；實驗室9間671平方米；壓濾機濾布 運動場總面積4873平方米，生均面積5.8平方米；學(xué)校用地面積13462平方米，生均面積19平方米，綠化面積5385平方米。

　　我校本學(xué)年共有課桌椅540套，其中單桌200套、雙桌340套；共有圖書13915冊，生均16冊，理科儀器達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，電教儀器達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)、體育為三類標(biāo)準(zhǔn)。有基本實習(xí)設(shè)力場地，工作匯報，

　　7、 教學(xué)質(zhì)量情況：20xx學(xué)年初我校畢業(yè)班人數(shù)208人，畢業(yè)人數(shù)206人，畢業(yè)率99%；20xx年初我校畢業(yè)班人數(shù)212人，畢業(yè)人數(shù)211人，畢業(yè)率99.5%。

　　二、當(dāng)前實施義務(wù)教育中存在的問題。

　　1、輟學(xué)現(xiàn)象反彈迅速，控輟工作任重道遠(yuǎn)。

　　由于政策導(dǎo)向的原因，使得農(nóng)村學(xué)生家長普遍存在讀書無用論的思想。他們認(rèn)為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，本文來自全用來供孩子讀書，結(jié)果孩子讀書畢業(yè)后，還是回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農(nóng)村學(xué)生家長普遍存在孩子能認(rèn)幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，家庭教育蒼白無力；送孩子上學(xué)只是防止孩子學(xué)壞，他們認(rèn)為只要孩子不吸毒就萬事大吉了的。家長的態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今的孩子也大多認(rèn)為讀書無用，結(jié)果導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)�！捌站拧彪m說是政府行為，但應(yīng)該是政府、學(xué)校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學(xué)現(xiàn)象就會立即反彈。

　　2、辦學(xué)資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊。小陳老師工作室原創(chuàng)

　　目前上級撥給學(xué)校的經(jīng)費除了工資以外，已所剩無幾。維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的開支，主要靠學(xué)生的雜費，我們農(nóng)村學(xué)校雜費收取標(biāo)準(zhǔn)過低，只能維持學(xué)校在一種低水平的狀態(tài)運轉(zhuǎn)，教學(xué)設(shè)備老化、損壞已無經(jīng)費更新、維修，更談不上添置新設(shè)備；例如我校教學(xué)大樓建于1985年，經(jīng)過近20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已破舊不堪，門窗損壞較多，但也無經(jīng)費維修；教師外出聽課、學(xué)習(xí)，經(jīng)費缺乏，導(dǎo)致教師無法掌握最新的教育教學(xué)改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。加上有部分學(xué)生拖欠課本費，學(xué)校又要為部分困難學(xué)生減免雜費，使得學(xué)校經(jīng)費“雪上加霜”。實行“一費制”后，濾布 如何加強對學(xué)校的經(jīng)費投入，應(yīng)該擺上政府的議事議程。

　　3、 師資水平參差不齊，教學(xué)改革舉步艱難。

　　我�，F(xiàn)有專任教師48人，其中已取得本科學(xué)歷24人，�？茖W(xué)歷21人，教師學(xué)歷雖然已達(dá)到“普九”的標(biāo)準(zhǔn)。但許多達(dá)標(biāo)的`學(xué)歷是通過函授進(jìn)修取得的，師資水平參差不齊，且教師學(xué)科分布不均勻。英語、政治、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師缺乏，例如：我們有的英語老師一周上20節(jié)課；但是生物、物理、化學(xué)教師又相對過剩。因此教師雖然“達(dá)標(biāo)”卻專業(yè)不對口，教學(xué)效果可想而知。三亞市是新課程改革的第二批市縣，我校也在積極進(jìn)行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學(xué)改革舉步艱難。

　　綜上所述，我認(rèn)為，我校的“普九”工作雖已達(dá)標(biāo)，但是在一種低水平狀態(tài)下的達(dá)標(biāo)，需要改進(jìn)的方面還有許多，“普九”工作任重道遠(yuǎn)。

學(xué)校工作匯報材料7

　　信訪穩(wěn)定工作是密切聯(lián)系師生員工的重要渠道，是化解內(nèi)部矛盾，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的一項重要工作，進(jìn)一步增強信訪穩(wěn)定工作的責(zé)任感和使命感，采取有效措施，努力做好學(xué)校的信訪穩(wěn)定工作�，F(xiàn)將我校的信訪穩(wěn)定工作總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

　　牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“安全第一”的思想，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作。在提高認(rèn)識上，學(xué)校堅持做到凡涉及穩(wěn)定、安全、信訪的上級文件、精神以及學(xué)校相關(guān)方面的制度、要求、調(diào)整等都能及時的傳達(dá)到全體教職工；凡是涉及到教職員工的相關(guān)利益方面的'文件、精神、要求，學(xué)校都能及時、認(rèn)真的組織學(xué)習(xí)、貫徹、落實。從社會穩(wěn)定的大局對待教職工的利益和信訪工作，把教職工及學(xué)員的疾苦放在心上。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

　　在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“學(xué)校信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)校信訪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校信訪的綜合、協(xié)調(diào)和日常來信來訪的接待處理工作。學(xué)校各部門按其職責(zé)處理相關(guān)信訪問題，切實解決群眾反映的各種困難，切實落實“分級負(fù)責(zé)，歸口管理”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的信訪工作原則，保證及時、正確處理教職工、學(xué)員反應(yīng)的問題，樹立學(xué)校良好的形象。

　　三、明確責(zé)任，強化措施

　　每月組織專門力量集中開展1次不穩(wěn)定因素和不安全因素的排查活動，特別把重點人員的思想狀況、校園周邊環(huán)境、衛(wèi)生健全管理、消防安全設(shè)施等作為重點排查對象，對排查出來的問題和隱患，立即采取有效措施，及時予以化解和解決。努力將不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，堅決防止釀成重大群體性的事件，防止出現(xiàn)違規(guī)越級上訪。

　　四、加強溝通，消除隱患

　　充分發(fā)揮信訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員的橋梁紐帶作用。學(xué)校信訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到了帶著感情做好教職工、學(xué)員的工作，抓好宣傳引導(dǎo)工作，使不違規(guī)上訪變成群眾的自覺行動；堅決查處背后支持、鼓勵群眾上訪鬧事行為，規(guī)范反映問題和上訪的途徑和行為，創(chuàng)造良好信訪秩序，

　　把學(xué)校信訪工作納入依法正常、合理、有序的軌道。做到了能對群眾所反映的問題抓緊時間來判斷處理，一時處理不了的，要做好工作，向教職工說明情況，講清道理，把工作做深，作細(xì)。對教職工及學(xué)生和家長反映的難點、熱點問題應(yīng)及時迅速報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把解決群眾困難的情況及時迅速地反饋給教職工。

　　五、全員參與，群防群治

　　切實加強學(xué)校工會小組、女工委員會的作用。充分發(fā)揮他們組織群眾、引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾、維護(hù)群眾合法權(quán)益以及溝通群眾與領(lǐng)導(dǎo)間的橋梁紐帶的不可替代的作用。保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意圖得以貫徹，保證職工群眾反映的問題得以答復(fù)和解決。

　　六、嚴(yán)格程序，依法行政

　　加強法制宣傳，認(rèn)真執(zhí)行信訪條例和上級的信訪、維穩(wěn)文件精神，依法開展信訪工作，對來訪人員作好接待工作，并認(rèn)真登記，及時給予明確答復(fù)，上級批轉(zhuǎn)的信訪案件認(rèn)真辦理，及時將結(jié)果上報。

學(xué)校工作匯報材料8

　　為加強義務(wù)教育階段國家資助金管理，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作順利實施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實施。確保應(yīng)助盡助、不讓一位學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)，每一位應(yīng)享受資助的學(xué)生的資助金按時足額打卡發(fā)放。現(xiàn)將學(xué)校貧困生資助工作情況匯報如下：

　　一、學(xué)校教育扶貧現(xiàn)狀

　　城東學(xué)校是一所新建的九年一貫制學(xué)校，下轄8個村級教學(xué)點、10所民辦幼兒園，義務(wù)教育階段現(xiàn)有76個教學(xué)班，在校學(xué)生3118人，其中城東學(xué)校在校學(xué)生2700余人，寄宿生1068人。在園幼兒1085人。從學(xué)生生源情況來看，農(nóng)村學(xué)生占98℅以上，大多數(shù)來本鄉(xiāng)農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生60℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學(xué)生來自城區(qū)分流的學(xué)生。對于貧困家庭來說，盡管省吃儉用，努力掙錢，如果沒有各方面的資助，也避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。為此，學(xué)校近三年來共發(fā)放學(xué)前、義務(wù)教育階段教育扶貧資助金1510200元，具體如下：

　　二、學(xué)校教育扶貧的主要措施

　　（一）嚴(yán)格規(guī)范教育扶貧資金的操作管理

　　1、從嚴(yán)規(guī)范操作流程，確保陽光透明

　　從排查摸底、提出申請→收集原始材料→家訪、班主任初審→年級組復(fù)核→擬資助公示→報縣資助中心審核→資助名單公示→打卡發(fā)放資助金。

　　2、規(guī)范資助金的發(fā)放渠道：扶貧專項資金實行轉(zhuǎn)賬管理，建立班級、年級組、學(xué)校三級負(fù)責(zé)認(rèn)定機制。凡受資助學(xué)生的資助金一律打卡發(fā)放，做到發(fā)放卡及卡主身份信息與學(xué)生家庭成員信息相一致。

　　3、對接國家扶貧政策，建立貧困生信息庫，把未脫貧“建檔立卡貧困戶”的在校學(xué)生全部納入資助范圍，對已脫貧的建檔立卡貧困戶因特殊原因返貧的繼續(xù)納入資助范圍，保證資助的延續(xù)性、精準(zhǔn)性。

　　4、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

　�。ǘ�）多渠道開展幫扶工作

　　1、學(xué)校每年春節(jié)對部分特困學(xué)生開展“送溫暖”活動，購買學(xué)習(xí)、生活用品送到學(xué)生家中。

　　2、聯(lián)系社會愛心人士，對貧困生進(jìn)行結(jié)對資助等，使他們有可靠的'保障完成學(xué)業(yè)：

　�。�1）在深圳、長沙等地經(jīng)商的成功人士成立的“茶陵商會”對我校貧困生結(jié)對資助20余人；

　�。�2）廣東愛心人士張柏林先生為我校貧困生捐贈新校服700套；

　�。�3）茶陵縣義工聯(lián)“兄弟工程”結(jié)對幫扶我校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生20余人。

　�。ㄈ�）加強對貧困生的“感恩、勵志”教育

　　1、在學(xué)校行政、教師中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。對學(xué)生平時生活、學(xué)習(xí)、成長情況進(jìn)行跟蹤，主要開展心里健康輔導(dǎo)、加強心靈溝通，對貧困學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣上的困難進(jìn)行必要的精神和物資幫助。

　　2、邀請婦聯(lián)、義工聯(lián)、政法等部門愛心人士來校進(jìn)行聯(lián)誼交流、講學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，健康學(xué)生心里，勵志成才，對國家和社會懷有感恩之心。

　　3、適時開展“感恩、勵志”為主題的團(tuán)隊、班隊及征文活動，使學(xué)生真正體會到國家的關(guān)懷、社會的關(guān)心、學(xué)校的溫暖、老師的關(guān)愛、同學(xué)的友情。以積極向上的姿態(tài)面對生活，努力學(xué)習(xí)、健康成長。

　　總之，幾年來我校的各項學(xué)生教育扶貧資助，嚴(yán)格按照上級政策及相關(guān)文件的要求，做到了“應(yīng)助盡助”，并認(rèn)真、及時、如實的進(jìn)行了發(fā)放，各類資助�？顚Ｓ茫瑥臒o拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象，受到了上級主管部門的肯定和社會的好評。

學(xué)校工作匯報材料9

　　一年來，我校牢固樹立“安全第一,學(xué)生至上”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學(xué)校禁毒工作做到制度化、經(jīng)�；�、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了禁毒工作制度，確保了學(xué)校師生生命安全，2200余名學(xué)生和160多名教職員工平平安安。下面將所做的工作匯報如下：

　　一、進(jìn)一步完善禁毒制度 確保安全措施落實到位

　　學(xué)校建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，以政教員和政治教師為骨干的工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校禁毒工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實，信息及時互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校禁毒安全工作計劃。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室，實行禁毒安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使禁毒安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊

　　二、認(rèn)真做好各種值班工作,切實抓好學(xué)校禁毒安全防范

　　認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會進(jìn)行安全教育，把問題處理在萌芽狀態(tài)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班干事每天早上7點鐘前到崗，晚上20點后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況,特別是學(xué)生自由活動的時間和空間,學(xué)校的禁毒安全管理工作始終做到常抓不懈,確保青少年的身心。

　　三、強化教育，增強防范意識。

　　1.對上級有關(guān)禁毒安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和落實，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際，認(rèn)真組織檢查，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人。

　　2.以每年九月開學(xué)的“安全教育周”為契機，加強禁毒安全教育。為提高禁毒安全教育的實效，我們專門成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定禁毒安全教育活動的.實施方案，開展以下內(nèi)容的活動：

　�、匍_展以>為主題的禁毒安全宣講活動。邀請當(dāng)?shù)嘏沙鏊�公安干警宣傳有關(guān)禁毒知識。

　�、谘�請法制副校長給學(xué)生做以“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的安全知識講座。

　�、廴�校各班開展一次以禁毒安全為主題的大討論，主題圍繞：

　　a、尋找身邊的不安全因素；

　　b、每個同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù)；

　　c、每個同學(xué)應(yīng)該怎樣做到禁毒安全;

　　d怎樣建設(shè)校園先進(jìn)文化。

　�、苊堪喑鲆黄谝浴敖�毒安全教育”為主題的黑板報。

　�、菝堪嗾匍_一次以“禁毒安全教育”為主題的班隊會。

　�、藿Y(jié)合思想品德課教學(xué)內(nèi)容加強青少年禁毒思想教育。

　　四、毒品預(yù)防教育富有成效。

　　我校在市禁毒委、市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在預(yù)防毒品教育方面取得了一定的成績。我們的做法是：

　　1.健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　根據(jù)工作需要，我們學(xué)校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長由分管校長擔(dān)任，組員由政教處主任、教務(wù)處主任、團(tuán)委書記、工會負(fù)責(zé)人、年級組長和擔(dān)任禁毒教育教學(xué)工作的政治老師擔(dān)任，學(xué)校禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。學(xué)校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學(xué)校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。學(xué)校劃撥經(jīng)費，購買印制有關(guān)禁毒宣傳資料等物品，做到經(jīng)費有保障。

　　2.提高認(rèn)識，落實責(zé)任。

　　我們組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學(xué)習(xí)國家禁毒委等四委辦《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的通知》，使教職工認(rèn)識到抓好中小學(xué)毒品預(yù)防教育是貫徹黨的十六大精神，實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護(hù)青少年健康成長的重要措施。我們將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校>，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組分別與全校6個年級46個班級簽訂了《創(chuàng)建文明班級目標(biāo)責(zé)任書》，將禁毒教育列入年級、班級考核內(nèi)容和衡量班級工作的標(biāo)準(zhǔn)，作為考核評比、晉級的條件之一，全面完成責(zé)任目標(biāo)方可參加文明班級評比。

　　3.寓教于樂，知法守法。

　　根據(jù)中小學(xué)生生理、心理特點和課業(yè)安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學(xué)生群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，安排好課堂教學(xué)，增強教育的針對性、科學(xué)性和時效性；密切學(xué)校與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認(rèn)識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責(zé)任，積極主動的參與禁毒斗爭。

　　我們還充分發(fā)揮學(xué)校青少年教育活動陣地作用。學(xué)校不定期組織學(xué)生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學(xué)生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學(xué)生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

　　禁毒教育關(guān)系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我們將把過去取得的成績當(dāng)作今后工作的基礎(chǔ)，不斷積累經(jīng)驗，忠誠實效搞好禁毒教育。

學(xué)校工作匯報材料10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好，我是東蘆小學(xué)的 ，很高興有機會和大家交流。下面我將從我校校本開發(fā)的內(nèi)容；我們的做法；我們的成果；今后設(shè)想等四個方面為大家做一下匯報。

　　一、我校校本開發(fā)的內(nèi)容

　　1、“寫字”

　　（編寫基本筆畫、獨體字、偏旁、結(jié)構(gòu)、書寫原則、篇章練習(xí)的特點及書寫原理等內(nèi)容。以“精講要領(lǐng)、加強練習(xí)；激發(fā)興趣、鼓勵自學(xué)；故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)；結(jié)合語文、鞏固識字；組織鑒賞、增進(jìn)情感；組織競賽、促進(jìn)提高�！钡确绞�，在1——6年級開展寫字活動）。

　　2、“快樂大課間與體育活動”

　�。ㄍ卣箤W(xué)生的體育活動空間、豐富學(xué)生的體育活動內(nèi)容，開展快樂大課間體育活動，同時對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行比較�？鞓反笳n間、體育活動內(nèi)容分為四個系列：

　　（1）體操：在廣播操的基礎(chǔ)上學(xué)校自編操。

　�。�2）舞蹈：如集體舞、舞蹈動作組合等。

　　（3）身體素質(zhì)練習(xí)：如跳繩、踢鍵、立定跳遠(yuǎn)等）。

　　3、日記進(jìn)課堂：

　�。ㄔ�4.5年級開展日記進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的點點滴滴以及對生活的感悟，促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力）。

　　4、“科學(xué)小制作”

　�。ㄔ诟髂昙壷蟹謩e開展“三�！�、紙工、泥工、手工藝、電器小制作等活動。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實踐、想象、創(chuàng)造的能力）

　　5、“數(shù)學(xué)樂園”

　�。ㄔ诩訌娦�學(xué)數(shù)學(xué)基本功綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展數(shù)學(xué)與生活的實踐活動、趣味數(shù)學(xué)、解題技巧訓(xùn)練活動、數(shù)奧競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性）

　　6、“文學(xué)鑒賞”

　　二、在4、5年級開展名著鑒賞活動，鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，使學(xué)生在鑒賞的同時感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，激勵學(xué)生奮進(jìn)）

　　7、“綜合實踐活動”

　�。ㄩ_發(fā)各年級以“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”為主的綜合實踐活動，搞好學(xué)科的整合，讓學(xué)生在玩中、實踐中、在信息資源中自我探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新的能力）

　　1、完善組織架構(gòu)

　　2、規(guī)范管理制度

　　3、管理機制落實到位。

　　4、用“學(xué)生為本的課程理念；決策分享的民主理念；全員參與的'合作意識”，來指導(dǎo)教研活動，提高教學(xué)效益。

　　5、是立足課堂，以研促教。

　　6、以“創(chuàng)辦特色學(xué)校；構(gòu)建特色課程；成就個性化教師；培養(yǎng)個性化學(xué)生”為開發(fā)目標(biāo)開展“一幫一”校本教研，發(fā)揮教師主體作用

　　7、以“確立一個中心；（人文素養(yǎng)的培養(yǎng)）建立一個基礎(chǔ)：（開放）”為開發(fā)原則，教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展

　　8、以“依靠支撐點（課改政策與新課程理念）；堅定立足點（促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展）；確定開發(fā)點（學(xué)科類課程）；找準(zhǔn)切入點（以點帶面，逐步實施”為抓手，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以點帶面，提高課堂學(xué)的實效。

　　三、 我們的成果

　　20xx年2月我校被評為衡水市德育示范先進(jìn)學(xué)校；20xx年7月，我校被評為衡水市教師專業(yè)化學(xué)校。

　　20xx年尹叢梅老師的《圓的面積》獲縣一等獎。20xx年李建鳳老師的《荷葉圓圓》獲市二等獎，《淺水洼里的小魚》獲縣一等獎。20xx年宋璞玉老師的心理課《陽光總在風(fēng)雨后》獲市二等獎。20xx年周學(xué)鳳老師的《horses and rabbits》獲省一等獎，宋璞玉老師的《化用材料 巧練作文》獲省二等獎。

　　20xx年我校劉玉雙同學(xué)被評為“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx田浩成同學(xué)被評為“市級三好學(xué)生”，20xx年蔡雨生同學(xué)被評為“縣級三好學(xué)生”。

　　我們今后的設(shè)想。

　　1、認(rèn)真落實教研室《校本研修管理規(guī)定》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡囊�求，并將校本研修工作落實到位。

　　2、加強教師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住機會，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評課活動，并與教師的教學(xué)實際結(jié)合起來。

　　3、逐步形成骨干教師成長的氣氛，營造骨干教師生長的環(huán)境。

　　4、積極爭取教師進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助，堅持已往取得良好效果的經(jīng)驗做法，積極借鑒先進(jìn)的他人經(jīng)驗，整體提高教師的專業(yè)化水平。爭取實現(xiàn)“人人想學(xué)：讓每位學(xué)生體驗主動的學(xué)習(xí)；人人會學(xué)：讓每位學(xué)生從事合適的學(xué)習(xí)；人人學(xué)好：讓每位學(xué)生享受成功的學(xué)習(xí)的愿景。

　　結(jié) 束 語：校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。不過我們堅信，只要我們以校為本，扎實開展研修工作，在實踐中不斷加以改進(jìn)完善，教師的實踐智慧必將得到激發(fā)，教師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)水平必將在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過程中得到飛躍。我的匯報完畢，謝謝大家。

學(xué)校工作匯報材料11

　　XX市現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》 《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估方案》《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校督導(dǎo)評估工作情況匯報如下：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　按照督導(dǎo)評估工作程序，我校組織全校教職工學(xué)習(xí)了學(xué)校督導(dǎo)評估工作有關(guān)文件，成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張紅江

　　副組長：石瑞尹剛

　　組員：安開偉劉秀萍陸紹輝李紹東黃二芬楊琳

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校副校長室，由石瑞同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

　　二、學(xué)�；�本情況

　　XX鎮(zhèn)地處XX縣北部，是XX縣通往省城XX交通要道上的一個小集鎮(zhèn)。XX中心小學(xué)坐落在XX鎮(zhèn)東部，1995年與中學(xué)分設(shè)，下轄六所村完小，后大地小學(xué)20xx年并入XX中心小學(xué)，現(xiàn)有五所村完小。共有教職工112人，在校學(xué)生1502人。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，平均年齡不足40歲，具有開拓進(jìn)取的精神和求真務(wù)實的作風(fēng)。隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展，學(xué)校始終堅持以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針；全面實施素質(zhì)教育；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，致力于學(xué)生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福奠定基礎(chǔ)。

　　三、指標(biāo)達(dá)成情況

　�。ㄒ唬┺k學(xué)方向

　　我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校、依法治教、以人為本，深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)，按教育規(guī)律辦學(xué)。建立正確的教師、學(xué)生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視待優(yōu)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長；對學(xué)生考試成績不公布、不排隊、不設(shè)重點班。按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學(xué)，保證適齡兒童完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭子女按時入學(xué)。我校認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向。實施文明治校策略，確立了通過養(yǎng)成教育，使師生養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然，終身受益，營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍，用文化再造學(xué)校的辦學(xué)思想，堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學(xué)理念，實施文化濡染心靈，禮儀修身立人的辦學(xué)思路，建立健全學(xué)校的各項制度，積極創(chuàng)造條件，營造濃厚的文化氛圍，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化邁進(jìn)。堅持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中學(xué)會參與，學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會做事。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的.教育目標(biāo)。

　�。ǘ�）辦學(xué)條件

　　1、科學(xué)管理，依法治教。

　　為第一要務(wù)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微、民主、誠信、團(tuán)結(jié)、高效、開拓、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學(xué)校發(fā)展中的重大問題，及時召開行政辦公會議、校務(wù)會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　我校有著一支志存高遠(yuǎn)、品德高尚、教學(xué)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍�，F(xiàn)有專任教師39人，其中本科學(xué)歷7人，�？茖W(xué)歷29人，大專及其以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的92.3%，中專學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人，占教師總?cè)藬?shù)的12.8%，具有中級職稱的有26人，占教師總?cè)藬?shù)的66.7%。我校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，加強管理。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范，教職工遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

學(xué)校工作匯報材料12

　　本學(xué)期，我就是二年級四班的班主任，學(xué)生共計29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力Clypeomorus任課教師的大力支持和協(xié)調(diào)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以平當(dāng)本，德育為重”的宗旨，以全面落實《校規(guī)》和培育學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點，穩(wěn)步大力推進(jìn)博雅教育“七大行動”，大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，堅實積極開展多樣有效率的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、自學(xué)、工作等方面都獲得較注重的成績，現(xiàn)將我所搞的一些工作總結(jié)如下：

　　一、班級管理常抓不懈

　　本學(xué)期，我們二年級四班和三班穩(wěn)步六年制，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊繃逐漸向熟識、收緊過渡階段，存有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追趕玩耍，除了的學(xué)生大聲嬉笑，這些都就是我們遭遇的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊可以給學(xué)生談了學(xué)校制訂的“12個好習(xí)慣”，也就是培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，使每一個孩子淪為能夠支配自我命運的人。同時還發(fā)布了班級的紀(jì)律考核細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和建議。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和自學(xué)習(xí)慣都存有了非常大的提升。

　　二、牢固樹立班級主人翁意識

　　一個學(xué)生僅有存有了主人翁意識，他才可以堅忍主動地為班級出力，為班級爭光。教師的專制，一味地發(fā)號施令，只可以使學(xué)生深感被動，情緒也可以所以而消極。一個能干的班主任應(yīng)“放寬自我的手”，給學(xué)生相對的民主自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的空間，使每一個學(xué)生都參予至班級管理中來。培育學(xué)生的堅忍參予意識、主人翁精神，使每一個學(xué)生的創(chuàng)造力獲得充份的發(fā)展。本學(xué)期，我率領(lǐng)學(xué)生堅忍出席學(xué)校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們血肉了一股繩，勁往一處并使，心往一處想要，團(tuán)體榮譽感越來越弱。這不，才半個學(xué)期，孩子們就向家長繳了一份令人滿意的成績單。這不，四月下旬，我校非政府了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動晴得第一名的好成績。這就是繼在上次“趕著豬”比賽獲得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時就激動地又沖又大喊，看著孩子們調(diào)皮的笑臉，我也由衷地為他們而自豪!

　　三、激勵活動，使小朋友自信十足;

　　每個孩子身上都存有閃光點，只是我們沒辨認(rèn)出而已。孩子渴望被人器重，就像是花草渴望雨露。在我的班主任工作中，“器重孩子”就是我每一天必搞的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不能忘掉上開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們合唱生日快樂歌;孩子們托福出來好成績，我使每個小朋友談?wù)勛晕耀@得好成績的體會、經(jīng)驗、以后的急于等等;使每個孩子都享用順利的滋味，淡淡的例如花掉般的笑臉。

　　四、培養(yǎng)有管理本事的小干部。

　　充分發(fā)揮“大干部”的大促進(jìn)作用，大膽認(rèn)輸采用班干部，經(jīng)過制訂班級管理制度，學(xué)生各方面作出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一致向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其就是今年兩個班分拆成一個班，大班干部的促進(jìn)作用，就更加充份地彰顯了出，至了代萊教室聽課，周圍全系列就是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部已經(jīng)開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，此刻，所有的學(xué)生都能夠努力做到在樓道內(nèi)不嬉笑，不玩耍，這都就是班干部的功勞。

　　五、其他常規(guī)工作有條不紊

　　堅忍主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通交流，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，介紹學(xué)生的自學(xué)情景，協(xié)同對學(xué)生展開自學(xué)目的教育，喚起自學(xué)興趣，培育勤奮自學(xué)的意志，教會自學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)各門功課。

　　安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

　　六、博雅教育，快樂蛻變

　　在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學(xué)生的心都連在了一齊，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個學(xué)生掉隊，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的'教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自我的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的教師是好教師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的教師則是優(yōu)秀的教師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道帶進(jìn)去。我一向以此為自我的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準(zhǔn)備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出此刻課堂。雖然很疲倦，可是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我職責(zé)感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

　　詩人泰戈爾說道過：“花掉的事業(yè)就是浪漫的，果的事業(yè)就是稀有的，但使我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙虛的，雕著她的綠蔭的�！苯逃�事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育出著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都送給我的孩子們!

　　承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，這個學(xué)期我有幸繼續(xù)擔(dān)任中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個學(xué)期來的班主任工作總結(jié)一下：

　　1、經(jīng)過上個學(xué)期的嬉笑與恐慌，同學(xué)們必須已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了地處鬧市區(qū)的本部的自學(xué)與生活。從有利于自學(xué)這個角度來說，本部實不如棟青園，去年十二月的四、六級就托福的很不理想，幸虧1班的唐志紅同學(xué)過了六級，多少挽救了點面子。這一條相等于背景了解。

　　2、學(xué)風(fēng)問題和學(xué)習(xí)效果問題是本學(xué)期工作的重中之重。有了好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣才有可能有好的學(xué)習(xí)效果，從現(xiàn)實功利立場看，學(xué)習(xí)效果對學(xué)生今后的人生影響尤大。學(xué)的好不好直接影響到兩年后的就業(yè)與深造。因此，抓學(xué)風(fēng)必然落實到學(xué)習(xí)效果上。

　　3、穩(wěn)步灌輸對自己負(fù)責(zé)管理，敢于擔(dān)負(fù)起的思想；培育學(xué)生改立、力行、自尊心的精神。

　　4、貧困學(xué)生建檔及相關(guān)資助的評定工作，努力做到公平、公正和公開。

　　5、身心健康與安全問題，鄙人一直非常重視。尤其就是甲流進(jìn)校那段時間，隨時高度關(guān)注學(xué)生的健康狀況，一存有異常就及時按有關(guān)程序處理。

　　6、經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問題，讓他們有危機感。

　　7、經(jīng)常下宿舍，根據(jù)具體情況及時打聽須要協(xié)助和引導(dǎo)的同學(xué)談話。

　　8、集體舞大賽，08中文1班獲得了一等獎；2班滑菲、劉玉立、高云天與另一名隊友代表中文系參加學(xué)院辯論大賽，過關(guān)斬將，獲得了二等獎。

　　9、宿舍遷址緊繃有序，合乎平衡大局。

　　10、認(rèn)真完成本人所在教學(xué)系及學(xué)院其他相關(guān)部門安排的工作，由于部門多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來了。

學(xué)校工作匯報材料13

　　按照市教體局的要求，xx鎮(zhèn)中心校對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)情況、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�；�本辦學(xué)條件、中小學(xué)校語言文字工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作等五項工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：

　　第一部分：組織機構(gòu)

　　中心校按照局會議精神，成立迎檢領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：程xx

　　副組長：王xx

　　組員：各校校長

　　各中小學(xué)校成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組。

　　中心校明確迎檢組領(lǐng)導(dǎo)各自的職責(zé)，層層分解任務(wù)，要求開展工作雷厲風(fēng)行，扎實有效。對工作不力者，嚴(yán)肅處理，確保本次迎檢工作圓滿通過。

　　日程安排：

　　1、9月11日上午籌備各種會議材料；

　　2、9月11日下午2:30準(zhǔn)時召開中小學(xué)校長會議，一是傳達(dá)局9月10日下午在一小的迎檢會議精神，二是結(jié)合我鎮(zhèn)各校工作實際情況，做出精密部署，既要領(lǐng)會吃透文件精神，又要根據(jù)文件精神展開工作。不但做數(shù)據(jù)的采集，更重要的是在校園環(huán)境整治方面要下大力氣整改到位。

　　3、中心校領(lǐng)導(dǎo)于9月12日下午到各校督查數(shù)據(jù)采集及校園環(huán)境整改情況，指出瑕疵，及時整改，不得怠慢。

　　4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校報表，分類匯總，整理驗收。

　　5、9月14日，上報局各種報表。

　　6、9月15日，中心校下到各校對整改情況復(fù)驗。

　　第二部分：轄區(qū)概貌

　　xx鎮(zhèn)轄30個行政村，總?cè)丝?.5萬人，面積78平方公里。共14所學(xué)校，其中初中1所，公辦小學(xué)12所，民辦小學(xué)1所，教學(xué)點3個。教職工360人，在校中小學(xué)生3700人。六星級學(xué)校3所，七星級學(xué)校2所，八星級學(xué)校2所。公辦中小學(xué)開通了班班通遠(yuǎn)程教學(xué)，其中配備電子白板的學(xué)校有13所。

　　第三部分：義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況

　　按照教體局會議精神，我鎮(zhèn)于9月11日下午2:30召開校長會，精密部署迎檢工作，各校按照教體局的總體要求自查存在的問題，列出臺賬，根據(jù)臺賬逐一整改。各校根據(jù)文件要求通過自查，自查結(jié)果均合格，五項得分情況如下：xx初中88分，xx中心小學(xué)88分，xx小學(xué)85分。

　　存在的問題有：

　　1、部分小學(xué)的占地面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)校運動場地面積小。

　　2、絕大多數(shù)小學(xué)校6室不齊全，有的是利用教室多余的`面積臨時改建，隔離不到位。

　　3、教學(xué)點教學(xué)儀器設(shè)施急需補充。

　　4、部分學(xué)校缺少行政辦公室、衛(wèi)生保健室和總務(wù)后勤辦公用房。

　　5、xx初中操場一直沒有得到建設(shè)。

　　6、小學(xué)嚴(yán)重缺少體、音、美專職教師。

　　第四部分：責(zé)任督學(xué)開展情況

　　xx鎮(zhèn)轄區(qū)14所中小學(xué)督學(xué)組長是李xx，責(zé)任督學(xué)是李xx、李xx、李xx，督學(xué)組能按照局督導(dǎo)組的安排結(jié)合鎮(zhèn)中心校展開工作，一是于XX年4月到各校進(jìn)行督學(xué)掛牌，有督學(xué)照片、姓名、聯(lián)系電話。二是督學(xué)組每月能深入各校對學(xué)校管理及教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，深入辦公室、教室、宿舍、餐廳等場所實地巡查，肯定成績，擺出缺點，及時與校長溝通，加以整改，促進(jìn)了各校教育教學(xué)工作的有效開展，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量在全市的前列位次與督學(xué)組的親切關(guān)懷與指導(dǎo)是分不開的。李杰帶領(lǐng)督學(xué)頂風(fēng)冒雨、戰(zhàn)勝寒暑在中心校不知情的情況下走進(jìn)每個學(xué)校，給每個學(xué)校帶來了工作干勁和動力。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長以及社會各界的好評與贊譽。督學(xué)平易近人，工作實在，善于觀察校情，及時指出問題的存在。

　　第五部分：義務(wù)教育基本辦學(xué)條件情況

　　xx鎮(zhèn)XX年基本辦學(xué)條件情況匯總?cè)缦拢?/p>

　　1、教師360人；

　　2、學(xué)生3700人；

　　3、d級危房0平方米；

　　4、課桌椅套數(shù)是xxx套；

　　5、寄宿學(xué)生床位率：100％；

　　6、安全飲用水：有；

　　7、食堂面積：4122平方米；

　　8、廁所蹲位xx個；

　　9、校舍門窗完好率：100％；

　　10、取暖設(shè)施：有；

　　11、學(xué)生上下學(xué)因離公路、鐵路較近的原因，安全隱患點3個，目前全部正在整改中；

　　12、規(guī)定營養(yǎng)餐：無；

　　13、集中連片特困地區(qū)教師生活補助：無；

　　14、配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備：是；

　　15、規(guī)定公用經(jīng)費接收率：100％；

　　16、國家規(guī)定課程開齊率：100%。

　　我鎮(zhèn)義務(wù)教育基本辦學(xué)條件按國家的規(guī)定基本合格。

　　第六部分：中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)情況

　　各校中小學(xué)語言文字工作都能按照《教育部教育督導(dǎo)辦公室，教育部語言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開展中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)評估意見》及《中華人民共和國語言文字法》的要求，積極推廣普通話。各校通過自評分?jǐn)?shù)在100～106之間，均為合格以上。

　　存在的問題：

　　1、個別學(xué)校對語言文字工作重視不夠，不能納入到學(xué)校正�？己酥腥�，只是在工作計劃中提到，具體開展的活動少。

　　2、少數(shù)教師不能把普通話作為自己的職業(yè)語言，課上說普通話，課下說地方話。一些年齡偏大的老師（原來的民辦教師）授課說普通話的人很少。

　　3、個別學(xué)校存在不規(guī)范用字現(xiàn)象。

　　4、校園文化欄中語言文字工作內(nèi)容不突出，內(nèi)容陳舊。

　　5、部分教師沒有達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)。由于XX、XX年教師報考普通話關(guān)過率低，教師普通話達(dá)標(biāo)人數(shù)很少，大部分教師普通話關(guān)過證還是xx市最早兩個批次時取得的，有待改善。

　　整改措施：

　　1、通過會議和督導(dǎo)引起各級各類學(xué)校對語言文字工作的重視，納入到中心校目標(biāo)考評中，各校制定推廣普通話措施，與教師考評掛鉤。

　　2、要求教師在課堂上和生活中都要使用普通話，不說普通話的教師是不合格的教師。

　　3、及時排查、清除教師教案、學(xué)生作業(yè)及校園文化方面的不規(guī)范用字。

　　4、各種校園宣傳陣地都要突出語言文字和推普的內(nèi)容，開展好“漢字聽寫大會”、“經(jīng)典誦讀”、“課本劇”等多種形式的語言文字推普活動。

　　5、對于沒有達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)的教師，要求其積極學(xué)習(xí)，盡快拿到相應(yīng)等級的普通話證書。

　　第七部分：過程督導(dǎo)情況

　　存在的主要問題：

　　1、部分學(xué)校的“六室”達(dá)標(biāo)難度大。體、音、美、儀器等器材雜陳在一起。

　　2、絕大部分學(xué)校生均體育運動場地面積不足。

　　3、生均教學(xué)儀器設(shè)備值能得到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但是每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)少，小學(xué)最多2臺，版本陳舊，運行過程慢，給工作帶來諸多不便。

　　4、生均圖書達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)校圖書利用率低。

　　5、生均高學(xué)歷教師數(shù)2.1%，生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)2·15%。

　　整改工作措施：

　　1、輔助用房不夠的學(xué)校，限其整合資源，盡量配齊各類輔助用房，小學(xué)“六室”、初中“九室”務(wù)必達(dá)標(biāo)。

　　2、生均體育運動場館面積不足的學(xué)校，生均體育運動場地面積不足的學(xué)校，力爭與政府、村委協(xié)調(diào)在最短的時間內(nèi)解決。

xx市xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　二o一五年九月十一日　

學(xué)校工作匯報材料14

　　隨著xx鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特別是開發(fā)區(qū)各類企業(yè)的進(jìn)入，預(yù)計五年內(nèi)xx鎮(zhèn)人口將超過目前的兩倍，xx學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)模將無法滿足本地區(qū)學(xué)生上學(xué)的需要。教學(xué)設(shè)施有待改善;學(xué)生宿舍、食堂有待擴(kuò)建。我校將以xx市農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，爭取再建一座不少于30個教學(xué)班的綜合教學(xué)樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學(xué)生文體活動室等)，以滿足發(fā)展的需要，同時也使學(xué)校獲得長遠(yuǎn)的、可持續(xù)發(fā)展。

　　通過自查自評，我們看到了創(chuàng)建工作中的自身優(yōu)點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學(xué)校全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進(jìn)路上的'絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現(xiàn)代化改革的大旗，上下團(tuán)結(jié)一心，群策群力，進(jìn)一步規(guī)范管理，進(jìn)一步深化工作，進(jìn)一步細(xì)化教育科研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色，繼續(xù)學(xué)好、用好現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，不斷加大教育現(xiàn)代化設(shè)施的投入，努力提高運用現(xiàn)代化教育手段的技術(shù)和水平，開展豐富多彩的、富有創(chuàng)造性的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學(xué)校工作的亮麗特色，力爭使我校成為xx市內(nèi)知名的農(nóng)村示范學(xué)校。

學(xué)校工作匯報材料15

　　石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽市私立剛直小學(xué))，是一所有著深厚文化底蘊的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1699人，在職教師65人。學(xué)校先后被評為全國紅十字工作模范學(xué)校，全國紅旗大隊，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實驗學(xué)校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實驗學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學(xué)校，湖南省家長學(xué)校示范校，衡陽市四星級文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學(xué)，衡陽市教改教研示范校。

　　我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興校”的`宗旨，提出了“務(wù)實、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo)，以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個方面匯報我校的具體做法：

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