安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選

　　在日常學習、工作抑或是生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選1

　　今年6月是全國第xx個安全生產月。樓塔鎮(zhèn)緊密結合“強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質”的“安全生產月”主題，牢固樹立為G20國際峰會保駕護航的安全意識，采取多項措施，扎實開展以安全宣傳、專項檢查、責任落實和督促整改為內容的“安全生產月”活動，營造了良好的安全生產環(huán)境。

　　加強組織領導，明確安全責任。成立了以鎮(zhèn)長為組長的“安全生產月”活動領導小組，并結合G20峰會維穩(wěn)安保要求制定了《安全生產監(jiān)管工作方案》，落實了鎮(zhèn)村兩級安全監(jiān)管責任及企業(yè)業(yè)主的主體責任，按照屬地管理、以村為主、企業(yè)自查和專項檢查的責任要求，建立完善了安全生產監(jiān)管體系和長效機制，形成了安全生產人人參與、生產安全人人有責的工作局面。

　　強化宣傳引導，提高思想認識。通過懸掛宣傳橫幅、張貼主題宣傳畫、印發(fā)宣傳單、書寫黑板報、開展應急救援演練和村組干部入戶宣傳等多種形式，全方位多渠道的廣泛宣傳各種安全預防、安全避險、安全處置的應對方法和安全常識，做好安全生產警示教育，全面提高群眾的思想認識和自覺防范意識，進一步增強安全生產教育的有效性和實用性。

　　開展專項檢查，注重工作實效。按照“查、治、關、提、控”的治理要求，各村（社區(qū)）結合轄區(qū)管理實際，扎實開展以道路交通、特種設備、用電安全、食品安全、環(huán)境保護、消防安全等重點項目和以工礦企業(yè)、四小行業(yè)、液化氣站等重點行業(yè)為主的安全生產專項檢查，做到不留死角，不留盲區(qū)，并按照摸排、登記、建檔的要求做好安全檢查臺賬，及時發(fā)現(xiàn)和整治不安全隱患。

　　加大整改力度，強化督促檢查。對照檢查中存在的`安全漏洞和安全隱患，按照分類管理的要求，對一般隱患問題，采取即查即改；對不能立即整改的，按照“五落實”（責任、措施、預案、資金、時限）要求，指導督促企業(yè)整改落實。對隱患整治不認真、整改不到位的，實施行政處罰。

安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選2

　　3月28日下午，xx社區(qū)召開開展消防安全生產工作部署會議。xx社區(qū)段警鄭明、xx社區(qū)書記林基、主任陳紅帶領社區(qū)工作人員參加了會議。

　　會議中，社區(qū)段警鄭明提出：

　　一、轄區(qū)內若有消防這類事情發(fā)生，工作人員必須第一時間逐級上報。

　　二、大家要特別注重電動車充電問題，社區(qū)工作人員必須跟段警一起巡查，若發(fā)現(xiàn)存有安全隱患，必須徹底進行整改。

　　三、請大家多宣傳，多發(fā)動居民提高消防意識。

　　四、若發(fā)生火災，請立刻撥打119、110，及時疏散人群，向上級匯報。

安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選3

　　以全面落實農機手安全生產主體責任為主題，認真貫徹落實《關于開展20xx年全市農機安全生產月活動的`通知》（市農機〔xxxx〕15號）靈川縣農機局進一步加強全縣農機安全生產宣傳教育工作，定于x月在全縣范圍內組織開展農機安全生產月系列活動。

　　一、成立領導小組。

　　成立了以局長為組長的全縣農機安全生產月活動領導小組，負責全縣農機安全生產月活動工作的組織領導。辦公室主任由肖敦旺同志兼任，負責具體組織開展相關行動。

　　二、狠抓落實。

　　各單位要制定好農機安全生產月活動工作方案，精心組織，務求實效，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，保障安全生產月活動健康深入開展。

　　三、完善制度。

　　將安全生產月納入年度安全生產責任制考核內容，明確責任。要建立和完善安全生產月活動考核辦法，結合實際細化考核內容和標準，制定活動督導、考核、獎懲措施。

　　四、加強宣傳。

　　堅持團結穩(wěn)定鼓勁正面宣傳為主方針，協(xié)調有關主流媒體、行業(yè)媒體以及微信、微博、新聞客戶端和手機報等新興媒體加大對安全發(fā)展主題宣講和安全生產宣傳咨詢日等重點活動的宣傳報道力度，形成階段性宣傳熱潮，不斷增強活動影響力和實際效果。

安全生產工作簡報優(yōu)秀范文優(yōu)選4

　　xx年5月11日，清遠市沈志亮教師工作室在陽山縣青蓮中學舉行“學習習慣養(yǎng)成教育”主題教學研討活動。

　　上午，首先由教師工作室主持人、青蓮中學的沈志亮老師上“認識浮力”一節(jié)。他在課堂教學伊始，用近期周邊縣市發(fā)生的中小學生溺水事件，告誡學生“寧欺山，莫欺水”。同時又用“死海不死”的一幅圖“一個成年人躺在水面上悠然自得地看書，激發(fā)學生懸念，接著他又用一塊鐵塊放入水中，讓學生觀察它會下沉。然后讓學生聯(lián)想鐵塊造成什么物體會浮在大海航行，接著播放視頻”遼寧號“戰(zhàn)艦在大海航行的畫面，再次激發(fā)學生感受浮力的魅力。

　　在教學中，他為了突破教學重難點。他通過做以下演示實驗“彈簧測力計下掛物體，用手托著觀察彈簧測力計示數(shù)變化，再將其放入液體中觀察彈簧測力計示數(shù)變化�！边@樣的實驗設計讓學生非常清楚的知道手托物體和物體在液體中受到向上托的力一樣都要可以使彈簧測力計的計數(shù)減少，從而通過用轉換法把“浮力”的概念引出來，加深學生對浮力的理解。再如把乒乓球放入下端開口的礦泉水瓶中，加入水，發(fā)現(xiàn)乒乓球不會上浮，用手堵住出水口，乒乓球浮了起來，通過這樣的'小實驗設計讓學生知道浮力產生的原因必須是受到向上和向下的壓力差。在實驗教學中，有效地培養(yǎng)了學生良好的動手實驗習慣。在實驗中，他還著重強化學生對物體進行受力分析，從而有效地化解了教學重難點。在教學過程中，他還結合教學內容強化學生思想教育，如在汛期發(fā)現(xiàn)水面漂浮一些樹木時，教育學生不要貪小便宜，打撈樹木。整節(jié)課過渡自然、引入新課和設計實驗比較新穎，容易激發(fā)學生學習興趣，是一節(jié)比較好的示范課。不足之處，他未能充分利用“導學稿”引導學生進行自主學習，課堂練習量不夠多。

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