【推薦】工作計劃范文集錦5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
高校后勤部工作計劃
一、指導(dǎo)思想
xx第二學(xué)年度總務(wù)后勤工作在以靳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以安全、快效、服務(wù)、育人為宗旨，開展后勤服務(wù)。努力實現(xiàn)“安全第一、保障有力、服務(wù)到位、勵行節(jié)約”。全體后勤工作人員齊心協(xié)力、艱苦奮斗，為實現(xiàn)后勤服務(wù)制度化、科學(xué)化，創(chuàng)新化，創(chuàng)建和諧、平安校園，為提高學(xué)校核心競爭力而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、完善后勤各部門的管理制度和工作職責(zé)，達(dá)到用制度管理人的目標(biāo)。
2、做好學(xué)校后勤安全工作，創(chuàng)建平安校園。
3、加大校園環(huán)境與衛(wèi)生管理工作力度，做到上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作時不搞衛(wèi)生突擊。
4、加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度。
5、在保障正常的教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上盡量減少水電費(fèi)的支出。
三、工作要點
�。ㄒ唬┩晟坪笄诟鞑块T的管理制度和工作職責(zé)
后勤部門按照全�？偰繕�(biāo)制訂和完善好后勤各部門的管理制度和工作職責(zé)，做到使各個部門的管理人員職責(zé)明確，制度明了。
�。ǘ﹦�(chuàng)建平安校園
1、落實安全管理責(zé)任制，與各部門簽定安全責(zé)任書。具體分工
食堂食品安全責(zé)任人、水電安全責(zé)任人、小買部食品安全責(zé)任人、門衛(wèi)安全責(zé)任人。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度，堅守門衛(wèi)崗位，做到門衛(wèi)不斷人。對外來人員，電話聯(lián)系，未經(jīng)許可，不準(zhǔn)進(jìn)入校內(nèi)，同意進(jìn)入，填寫好“會客單”，出門時注銷。
3、每天做好水電的使用檢查和維修工作，主動檢查各室電器和線路使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
4、配合上級部門做好校舍安全工程的鑒定和加固工作，制定和校舍加固改造方案和分年度計劃，xx年完成全部改造。
5、做好各類食品和飲用水的衛(wèi)生許可證和工商管理證等各類素證的檢查和備案工作，隨時迎接上級部門的檢查。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造優(yōu)美育人環(huán)境
1、加強(qiáng)清潔衛(wèi)生工作的管理力度，培養(yǎng)師生員工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、強(qiáng)化落實“門前三包”和清潔區(qū)域劃片承包責(zé)任制，徹底清除衛(wèi)生死角，杜絕臟亂差現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)清潔衛(wèi)生工作的督檢，確保學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。
4、安排有關(guān)人員對校園樹木和花草進(jìn)行定期護(hù)理，確保優(yōu)美的育人環(huán)境。
�。ㄋ模┪锉M其用，發(fā)揮設(shè)備功能
1、為使學(xué)校現(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的."育人"功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，還需加強(qiáng)管理，對使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發(fā)放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、桌凳等實行承包管理，并與班主任考核條例掛鉤。
4、繼續(xù)做好校產(chǎn)登記入庫制度和使用領(lǐng)料登記制度。
�。ㄎ澹╅_元節(jié)流。
1、做好學(xué)生生活服務(wù)部的經(jīng)營工作，在為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。
2、在不影響正常的教育活動的基礎(chǔ)上，節(jié)約用水和用電，定期派人檢查水龍頭和電器的使用情況。
3、做好物品的采購和領(lǐng)用的審批和監(jiān)督工作；做到不浪費(fèi)，不外流。
工作計劃 篇2
一、本月銷售分：（注：以下數(shù)據(jù)中“同比比例”從20xx年同月份開始填寫）
1、總營業(yè)額元，總量完成任務(wù)比例，環(huán)比比例%，同比比例。 2、A類營業(yè)額S類營業(yè)額元，Y類營業(yè)額元，，環(huán)比比例 %，同比比例 %；
3、客流量：人/每天，較上月增長人； 4、客單價：元/每天，較上月增長元； 5、全年度完成銷售占比%。
二、庫存數(shù)據(jù)分析：（注：統(tǒng)計的數(shù)字以本月數(shù)字為準(zhǔn)）
三、會員銷售及信息分析：
會員銷售 元，占總營業(yè)額比例 %。
根據(jù)上述會員信息匯總數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，作出分析結(jié)論及改進(jìn)措施：
結(jié)論分析：四、店長月工作總結(jié)：
1、本月工作總結(jié)：（包括本月的主要業(yè)績闡述、門店團(tuán)隊建設(shè)、人員異動、基礎(chǔ)管理、商品管理）（銷售、人事、管理、創(chuàng)新、培訓(xùn)）
根據(jù)上述銷售情況和品種分析 從以上數(shù)據(jù)可得出，跟上個月對比，本月銷售和毛利有所下降，需
要大幅度的整改一下店內(nèi)的各項工作存在的不足之處，本月客單價增長一點但是客流量下降不少，說明專業(yè)不扎實不能主抓客流量。這月主抓專業(yè)的培訓(xùn)考核來加強(qiáng)團(tuán)隊的.銷售能力！總之，作為老店我們更要再接再厲，創(chuàng)造更多的奇跡，更多的豐收. 我們要加強(qiáng)產(chǎn)品的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的專業(yè)水平，我們要時刻要做到藥品跟保健聯(lián)合銷售。以增加我們的銷量，我們一定要跟著公司的步伐，一步一步不斷改進(jìn)，爭取獲得更好的提升。
2、門店存在的問題：（包含門店存在的不足及怎樣改進(jìn)、給公司的建議、需要公司解決的問題） A. 衛(wèi)生臟，標(biāo)簽很多沒有，加強(qiáng).
B．GSP工作的未完善
2、下月工作計劃：（1） 從本月的銷售數(shù)據(jù)分析，我們店的銷售下降幅度一般但是還需加
強(qiáng)關(guān)聯(lián)用藥的學(xué)習(xí)，合理搭配，要做到藥與保健聯(lián)合等各個方面的工作，只有這樣才會加大提升我們的銷售。
（2）認(rèn)真做好會員開卡這一塊，開卡率還好，還要繼續(xù)加強(qiáng)這項工作的不足。
�。�3）GSP的各項工作我們還沒做完善，要加快步伐在本月內(nèi)做完做好。（4）加大庫存量，把衛(wèi)生，標(biāo)簽的工作做好。
（5）開展一場大型店內(nèi)促銷活動，增長點氣氛，提高銷售，穩(wěn)住客源。
工作計劃 篇3
本學(xué)期的工作重點是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進(jìn)我區(qū)實驗項目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量管理
本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化，注重特色工作的優(yōu)勢化。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)堅持三段式的教學(xué)管理。
2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。
3、采取措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計教學(xué)成績的時候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容。以學(xué)科成績的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中，將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價辦法》進(jìn)行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估，對產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校，不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師，不得評為先進(jìn)教學(xué)工作者。
4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)，目的在于采取一個較為可信的教學(xué)成績，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級評估。
5、繼續(xù)對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。
二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。
為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實施意見》，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：
（一）突破四個重點
1、集體備課的實效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評價。
3、高效課堂的基本操作程序：
體現(xiàn)主體性，即學(xué)生是課堂的主人，杜絕教師對學(xué)生的灌輸行為，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力；
體現(xiàn)探究性，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求，通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識，完成知識的構(gòu)建。
體現(xiàn)合作性，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，充分展示、討論，引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式，解決疑難問題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識。
4、對教師、課堂的評價體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)落實主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的。
（二）采取七項主要措施
1、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺，宣傳落實主體探究性課堂教學(xué)模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心；二是鼓勵學(xué)校通過走出去、請進(jìn)來，觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗，依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo)；三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領(lǐng)，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性。
2、實行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促，要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，并把匯報的情況匯總，下發(fā)通報。
3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校，進(jìn)行會診，提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動。
4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂，突出問題引領(lǐng)和追問提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。
5、加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的情況進(jìn)行隨機(jī)性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個方面的變化：
一看教師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。（是新型教案（問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計）；
二看學(xué)習(xí)小組，是否組建了學(xué)習(xí)小組，小組作用的發(fā)揮是否充分。
三看教學(xué)程序，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究。
四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測成績理想。
檢查結(jié)果納入星級評估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù)。
6、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機(jī)對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。
7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念，推介課改經(jīng)驗，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。
三、加快校本課程開發(fā)
為推進(jìn)校本課程開發(fā)的進(jìn)程，整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作。
�。ㄒ唬┟鞔_編寫要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫
出1門必修課，2門選修課，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。
（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項檢查評比，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報。
為加強(qiáng)對此項工作的具體指導(dǎo)，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對各校開發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評價，從而調(diào)動各方面的積極性，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。
四、提高教師專業(yè)化成長速度
教師專業(yè)化成長的速度與水平，決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度，為此，本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”的策略，各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有：
�。ㄒ唬╅_展好“五個一”活動。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個值得探討的.問題，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，
�。ǘ┡e行教師比武活動。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動。主要包括評課能力、教學(xué)設(shè)計能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。
（三）實施名師帶動的策略。在推進(jìn)高效課堂的過程中，注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動作用。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動。
�。ㄋ模┚庉嫛督處煂I(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料。弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準(zhǔn)備。
五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效
建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺。重點解決兩方面問題。
（一）校本教研的主要內(nèi)容：
一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對學(xué)生進(jìn)行評價等問題。
二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認(rèn)識理解、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理，問題切入點的設(shè)計等。
�。ǘ┬１窘萄械娜N主要形式：
一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的過程中，研究課堂的程序設(shè)計、教材知識深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計進(jìn)行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。
二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。
三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺。
六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目工作
本學(xué)期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實驗成果的特色。
七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┳龊卯厴I(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃，可行性要強(qiáng)。不盲目追趕進(jìn)度，做到進(jìn)度合理。講、練、考、評落實到位，做到環(huán)節(jié)齊全，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)，做到措施給力。
�。ǘ┳裱推瘘c、小臺階，不拋棄課本，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高的原則，確定好復(fù)習(xí)策略。
�。ㄈ┐_定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平。
�。ㄋ模┮芯靠荚囌f明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解。
�。ㄎ澹┳龊酶骺瀑|(zhì)量分析，重點關(guān)注學(xué)生兩極分化問題，注重推進(jìn)學(xué)生成績的均衡發(fā)展。
3月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會，4月底進(jìn)行中考模擬考試。
工作計劃 篇4
八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的八年級(1)班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動; 加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
三.加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。
工作計劃 篇5
本學(xué)年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)新課程實施為重點，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討載體，以課題研究為先導(dǎo)，重心下移，聚集課堂，求真務(wù)實，努力改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。
一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強(qiáng)課程實施研究
新的學(xué)年，新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，把握推進(jìn)節(jié)奏，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。
1、科學(xué)操作。深入研究新教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，
2、不斷調(diào)整。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。
3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。
�、僬n標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；
�、诜此夹抡n堂教學(xué)的效度；
③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。
4、 整體推進(jìn)。鼓勵教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級實行循環(huán)，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。
二、聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。
課堂教學(xué)是課程實施的主陣地，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。
新的一年里，一要加強(qiáng)新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤活教育資源。
二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。
有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：
①目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；
②方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。
�、蹖ο笊嫌芍恢匾暽贁�(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；
�、芤笊�，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；
�、輧�(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；
三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新校本教研制度
1、加強(qiáng)集體備課，把握基礎(chǔ)知識，用集體智慧打造智慧的集體。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實常規(guī)。
3、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長。
教師培訓(xùn)從四個方面促其成長：
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠(yuǎn)；
②學(xué)習(xí)研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；
�、蹖W(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；
�、転榍嗄杲處煶砷L打造平臺，創(chuàng)造各種條件。
四、深化課題研究，更關(guān)注過程，提高教學(xué)教研水平
課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的.有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”
附：主要活動安排
九月份：
1、做好上學(xué)年末科學(xué)文化素質(zhì)調(diào)研測試初中歷史成績的質(zhì)量分析；
2、對全區(qū)初中生暑期社會實踐調(diào)查征文進(jìn)行評選；
3、制定本學(xué)期教研計劃。
4、做好市初中歷史教學(xué)案例初評工作。
十月份：
1、組織骨干教師開展送課到�；顒樱�
2、召開歷史學(xué)科研討會；
3、期中測試命題；
4、參加對峪山一中教學(xué)視導(dǎo)工作。
5、推選參加全市初中歷史說課競賽的優(yōu)秀選手。
十一月份：
1、組織好全區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動；
2、參與對鹿門中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作；
十二月份：
1、參與學(xué)段統(tǒng)一組織的教學(xué)工作檢查；
2、認(rèn)真做好20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期末科學(xué)文化素質(zhì)測試初中歷史的命題工作；
3、搞好對三個年級歷史新課標(biāo)、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。
4、組織教師參加全省歷史教學(xué)年會。
20xx年元月份：
1、做好本學(xué)期科學(xué)文化素質(zhì)調(diào)研測試歷史試卷的質(zhì)量分析。
附：歷史教學(xué)進(jìn)度安排表:月 份
七年級
八年級
九年級
九 月
第1—6課
第1—5課
九（上）第1—12課
十 月
第7—11課
第6—11課
九（上）第13—17課
十一月
上旬期中考試
第12—17課
上旬期中考試
第12課—15課
上旬期中考試
九（上）第18—20課
十二月
第18—22課
第16—22課
九（下）第一、二單元
20xx年元月
復(fù)習(xí)、期末測試
復(fù)習(xí)、期末測試
復(fù)習(xí)、期末測試
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