【精選】工作計(jì)劃模板錦集6篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計(jì)劃 篇1
1，了解公司運(yùn)作方式及產(chǎn)品
1.1，了解公司
工作開始后，了解公司業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)這個(gè)業(yè)務(wù)鏈條上相關(guān)同事。包括銷售經(jīng)理，銷售工程師等。
準(zhǔn)確定位自己的工作范圍，工作內(nèi)容，及在公司中的位置。
理解公司的企業(yè)文化，并盡快融入其中。
1.2，初步熟悉需要推廣的產(chǎn)品
熟悉公司需要推廣的產(chǎn)品。包括各個(gè)產(chǎn)品的規(guī)格，工藝，特征，以及同行業(yè)其他公司產(chǎn)品之間的替代或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。和原廠溝通，詳細(xì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的技術(shù)細(xì)節(jié)。
以洗板機(jī)為例，現(xiàn)在市場(chǎng)上以進(jìn)口品牌帝肯、原芬蘭雷勃MK2/MK3、國(guó)產(chǎn)品牌沈陽惠明、桂林優(yōu)利特、深圳華科瑞、上�？迫A、北京拓普等品牌市場(chǎng)占有率相對(duì)較高。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)積極盡快整理出來，以此將市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分。
2，市場(chǎng)進(jìn)一步規(guī)劃
2.1，公司內(nèi)部市場(chǎng)信息整理
通過向銷售 經(jīng)理等了解整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)狀況，公司在該行業(yè)中的細(xì)分市場(chǎng)定位，以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況；并通過銷售人員初步接觸公司客戶，將這些客戶信息歸類，方便日后統(tǒng)籌管理。
2.3，客戶端市場(chǎng)信息整理
從內(nèi)部整理出的市場(chǎng)信息中，和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的客戶，做出時(shí)間表，同銷售人員一起拜訪。通過客戶端，了解所銷售產(chǎn)品在市場(chǎng)上的.反饋，更深入地掌握客戶所關(guān)心的產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)和客戶的需求。
3，日常工作
3.1，安排好時(shí)間表，和銷售人員對(duì)需要技術(shù)咨詢的客戶拜訪，幫助客戶了解并認(rèn)可公司產(chǎn)品，協(xié)助銷售人員完成銷售任務(wù)
3.2，對(duì)市場(chǎng)需求大的產(chǎn)品，做庫(kù)存?zhèn)湄涱A(yù)估
3.3，每日與個(gè)別銷售同事詳細(xì)review工作情況，每周簡(jiǎn)單與所有銷售同事review工作情況；并定期給銷售人員做產(chǎn)品培訓(xùn)。
3.4每月做工作計(jì)劃及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析報(bào)告。
3.5，對(duì)客戶投訴及時(shí)做出反應(yīng)，協(xié)助客戶解決應(yīng)用難題。遇到疑難或重大問題，積極與原廠溝通，共同解決客戶端的技術(shù)或產(chǎn)品質(zhì)量問題。
3.6，和原廠建立暢通的溝通渠道和良好的關(guān)系。充分利用原廠可利用的各種資源，并爭(zhēng)取價(jià)格和交期優(yōu)勢(shì)。
3.7整理并挖掘出對(duì)產(chǎn)品可能有需求的市場(chǎng)，與銷售經(jīng)理一起拜訪這類市場(chǎng) 的個(gè)別客戶，看是否能夠擴(kuò)大產(chǎn)品應(yīng)用范圍。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
響應(yīng)國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)起的全面開展青少年校園足球活動(dòng)安排，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打造足球文化校園為目標(biāo)。通過足球活動(dòng)，讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)快樂，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，提高競(jìng)爭(zhēng)和公平意識(shí)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球隊(duì)員，全面提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)足球進(jìn)校園工作目標(biāo)。
2、全面實(shí)施“足球進(jìn)課堂”工作。通過體育課普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，力爭(zhēng)使參加足球活動(dòng)的全校學(xué)生不少于50%；在校學(xué)生每周足球活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)足球興趣小組訓(xùn)練工作，逐步提高我校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平。
4、為學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來。
5、促進(jìn)我校“陽光體育”工作的開展，進(jìn)一步豐富我�！瓣柟怏w育”活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)�！盎睢逼饋�。
6、組建我校學(xué)生足球隊(duì)，分別成立3—4年級(jí)、5—6年級(jí)倆個(gè)年齡段學(xué)生足球隊(duì)，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的足球隊(duì)員。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
�。ㄒ唬┏闪⑿@足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成員：各班班主任及體育教師。
�。ǘ┞氊�(zé)分工
校長(zhǎng)主管，分管教學(xué)教導(dǎo)主抓，分管安全教師協(xié)助，教務(wù)、教研、總務(wù)處協(xié)作配合，綜合組具體實(shí)施，各班班主任認(rèn)真組織，搞好配合。
四、實(shí)施措施
（一）、足球進(jìn)課堂
1、全面推廣、普及足球運(yùn)動(dòng)，增加體育足球教學(xué)，每周至少有一節(jié)體育課開展足球教學(xué)活動(dòng)。以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。學(xué)生通過辦黑板報(bào)、等形式營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)的.氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴(kuò)大校園足球在學(xué)生中的影響力。
2、加強(qiáng)足球教學(xué)校本研修工作，由陳恩厚教師負(fù)責(zé)組織體育教師共同編寫符合我校特點(diǎn)的足球教學(xué)校本教材，提升我校足球教育教學(xué)水平。
（二）開展足球興趣小組訓(xùn)練工作
1、加強(qiáng)足球訓(xùn)練工作，每周兩次訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間定為每周的星期二、四下午4：00——5：00，由本班教師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練。
2、認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)組織訓(xùn)練，做好訓(xùn)練記錄，為培養(yǎng)優(yōu)足球秀隊(duì)員打好基礎(chǔ)。
�。ㄈ╅_展校園足球活動(dòng)
1、建立我校學(xué)生足球隊(duì)，以班級(jí)組隊(duì)，組織開展班級(jí)間足球活動(dòng)，足球活動(dòng)時(shí)間定于6月份召開。
2、校園足球活動(dòng)的參賽年級(jí)為三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，以班為單位分別成立男生、女生足球隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)為10人，活動(dòng)采用“五人制”活動(dòng)規(guī)則。
3、足球活動(dòng)規(guī)程隨后下發(fā)。
�。ㄋ模┙M建學(xué)生足球校隊(duì)
通過活動(dòng)選拔，分別成立3—4年級(jí)、5—6年級(jí)二個(gè)年齡段男生、女生足球校隊(duì)，定期開展訓(xùn)練活動(dòng)。
五、具體安排
三月份
1、玩足球。
2、開展“我的足球夢(mèng)”征文和手抄報(bào)比賽。
四月份
1、足球活動(dòng)。
2、選拔組建男、女生足球隊(duì)。
3、開展足球隊(duì)訓(xùn)練。
五月份
1、足球活動(dòng)。
2、學(xué)生足球隊(duì)第一次體能測(cè)試。
3、足球游戲。
六月份
1、足球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練。
2、學(xué)生足球隊(duì)測(cè)試。
3、資料收集整理，形成材料。
工作計(jì)劃 篇3
防汛抗旱工作事關(guān)廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局，既是重要的經(jīng)濟(jì)問題，又是嚴(yán)肅的政治任務(wù)，為立足于防大汛，抗大旱，最大限度地減輕水旱災(zāi)害損失，確保我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)制定20xx年防汛抗旱工作計(jì)劃。
今年全鄉(xiāng)防汛抗旱總的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的方針，遵循“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“局部服從整體”的原則，突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律，扎實(shí)開展防汛抗旱工作，確保廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
一、任務(wù)要求。
(一)防汛方面。
1、防洪工作以人為本，以保障人民生命安全為首要任務(wù)，確保不發(fā)生重大人員傷亡事故。
2、切實(shí)落實(shí)防汛責(zé)任制，責(zé)任到人，措施能操作。
3、防汛值班堅(jiān)持24小時(shí)值班制，不脫崗，不發(fā)生人為任何事故。
4、防汛安全檢查工作需在汛期前進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患點(diǎn)要及時(shí)處理和上報(bào)，同時(shí)在暴雨、高潮期間，全面加強(qiáng)防汛安全檢查，不出險(xiǎn)、不出事故。更要抓緊病險(xiǎn)水庫(kù)處理，汛期來不及處理的應(yīng)落實(shí)度汛應(yīng)急措施
5、在汛期前需做好防汛各類預(yù)案的準(zhǔn)備與落實(shí)，出現(xiàn)緊急警報(bào)與險(xiǎn)情，啟動(dòng)預(yù)案，指揮系統(tǒng)正常，各項(xiàng)搶險(xiǎn)工作有條不紊。遇超標(biāo)準(zhǔn)洪水，有預(yù)案、有對(duì)策措施、能落實(shí)，力保工程安全。遇突發(fā)事件，有應(yīng)急預(yù)案，能迅速有效地應(yīng)對(duì)，把災(zāi)害減輕至最低程度，并有防止生衍生災(zāi)害的對(duì)策和措施。
6、發(fā)生災(zāi)情時(shí)，及時(shí)收集信息和上報(bào)工作，做到傳遞及時(shí)、準(zhǔn)確，處置無誤。
7、認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)工作，加強(qiáng)日常檢查，確保無重大事故發(fā)生。
8、當(dāng)遇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)洪水時(shí)，確保我鄉(xiāng)境內(nèi)各個(gè)村莊安全、不危及222國(guó)道、村的重點(diǎn)山塘水庫(kù)不垮壩。當(dāng)發(fā)生低于有記錄以來最大洪水時(shí)，確保村所在地和交通干線等各類重要設(shè)施不受淹;當(dāng)發(fā)生超過有記錄以來最大洪水時(shí)，力保村所在地和交通干線等各類重要設(shè)施不受淹;對(duì)無防洪保護(hù)工程或尚未形成防護(hù)保護(hù)圈的，有嚴(yán)密可行的撤退轉(zhuǎn)移措施。同時(shí)確保不發(fā)生大面積內(nèi)澇。
9、落實(shí)防洪安全責(zé)任和安全度汛措施，確保上下游村民及工程安全;確保工程安全度汛。
10、落實(shí)區(qū)水利局有關(guān)文件精神，按照文件要求做好山洪地質(zhì)災(zāi)害的防御工作，保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全
(二)除澇方面
認(rèn)真檢修涵閘，鞏固和提高除澇標(biāo)準(zhǔn)，要確保農(nóng)田農(nóng)作物不受澇。
(三)抗旱方面。
抓好蓄水和水源調(diào)度，確保全鄉(xiāng)水稻灌溉用水，如遇特大旱情，要利用現(xiàn)有設(shè)施適時(shí)提水灌溉，確保農(nóng)業(yè)人口不受旱。
二、保障措施
(一)深入一線，調(diào)查研究，摸清情況。
深入各村，開展調(diào)查研究，深刻吸取我鄉(xiāng)20xx年“7.25”，20xx年“5.11”“6.10”山洪地質(zhì)災(zāi)害事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握防汛一線的情況，安排全鄉(xiāng)防汛各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，落實(shí)措施，全力以赴做好工作，同時(shí)完善“鄉(xiāng)-村-組”三級(jí)防汛工作網(wǎng)絡(luò)。
(二)防汛值班提高認(rèn)識(shí)，立足抗災(zāi)保平安。
各級(jí)各部門要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，廣泛宣傳動(dòng)員，按照新時(shí)期防汛抗旱“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求，堅(jiān)持防汛抗旱并舉，除澇防洪并重，實(shí)現(xiàn)由控制洪水向洪水管理轉(zhuǎn)變，由單一抗旱向全面抗旱轉(zhuǎn)變，保障防洪和供水安全，從思想上、組織上、物資上做好充分準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)各界力量，以迎戰(zhàn)可能發(fā)生的水旱災(zāi)害。認(rèn)真落實(shí)防汛值班制，督促各防汛任務(wù)單位做到24小時(shí)值班，值班責(zé)任到崗、到位、到人，做到不擅自離崗、不脫崗。鄉(xiāng)防部加強(qiáng)防汛值班責(zé)任制檢查，崗位責(zé)任抽查。在臺(tái)風(fēng)、暴雨、高潮期間各防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)防汛值班崗位檢查，深入一線檢查，對(duì)出現(xiàn)的情況與問題及時(shí)處理，確保值班崗位責(zé)任制到人同時(shí)按照防汛預(yù)案做好防汛防臺(tái)各項(xiàng)防御措施，信息傳遞，上通下達(dá)，實(shí)行重大事項(xiàng)逐級(jí)報(bào)告制度，落實(shí)災(zāi)情、損失等情況及時(shí)反饋制度。
(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
我鄉(xiāng)要繼續(xù)落實(shí)以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的`防汛責(zé)任制，并與各村、重點(diǎn)山塘水庫(kù)負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位，指揮到位，劃片包干，插牌立界，責(zé)任到人，同時(shí)組織好搶險(xiǎn)隊(duì)，籌集防汛器材，準(zhǔn)備好搶險(xiǎn)工具，并根據(jù)汛情待命土堤，確保關(guān)鍵時(shí)刻“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。
(四)協(xié)調(diào)合作，做好防汛抗旱工作。
我鄉(xiāng)、村、組各有關(guān)部門要立足本職，密切配合，通力協(xié)作，積極為防汛抗旱工作搞好服務(wù)，水利站要當(dāng)好參謀，掌握好水情、工情，及時(shí)提出防范和搶險(xiǎn)措施，農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心要做好抗災(zāi)奪豐收的技術(shù)指導(dǎo)工作，安檢站要保證防汛抗旱的物資器材暢通無阻，要做好通信設(shè)施的維修養(yǎng)護(hù)工作,民政、勞保、財(cái)務(wù)、司法等站所要及時(shí)做好遷安救災(zāi)工作，衛(wèi)生院要做好防疫和醫(yī)療工作，派出所要負(fù)責(zé)維護(hù)防汛搶險(xiǎn)秩序和社會(huì)治安工作，其他部門都要圍繞防汛抗旱搞好服務(wù)，進(jìn)入主汛期后，要組織民兵預(yù)備役做好搶險(xiǎn)準(zhǔn)備
(五)嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。
防汛抗旱工作必須紀(jì)律嚴(yán)明，確保政令暢通，做好這一工作，對(duì)全鄉(xiāng)上下都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此，必須嚴(yán)明防汛抗旱紀(jì)律，層層建立防汛抗旱責(zé)任制，對(duì)在防汛搶險(xiǎn)中堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，積極防守，采取果斷應(yīng)急措施，處理險(xiǎn)情做出貢獻(xiàn)者，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)玩忽職守，工作不力，造成重大損失的，要嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任，確保防汛抗旱工作順利進(jìn)行。
工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
在學(xué)�！拔幕⑿�，自強(qiáng)育人”走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升“復(fù)旦”名牌的工作思路與要求的指導(dǎo)下，結(jié)合高三現(xiàn)階段教育教學(xué)的實(shí)際情況，做好高三學(xué)生的畢業(yè)工作。
工作計(jì)劃：
（一）上學(xué)期班級(jí)情況
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期，高三（5）班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，總體素質(zhì)較高，待人有禮貌，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上進(jìn)心強(qiáng)。大家形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，以努力學(xué)習(xí)為榮，抓緊一切可以利用的'時(shí)間。期末考試取得較好的成績(jī)。
（二）本學(xué)期計(jì)劃
本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間短，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨畢業(yè)，面臨高校的選拔，老師應(yīng)集中精力關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們擺正心態(tài)，適時(shí)提供擇校指導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)間觀念及作業(yè)完成，上課聽課效率仍是重中之重。強(qiáng)調(diào)早自修按時(shí)到校，一日之際在于晨，早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間一定要保證高質(zhì)量的利用。按時(shí)完成作業(yè)是高三學(xué)生必須做到的，也是及時(shí)反饋給老師的最好信息，所以要狠抓作業(yè)，形成良性循環(huán)。
2、注意學(xué)生心理，通過溝通輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前壓力。
班級(jí)學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)比較聽話，但性格內(nèi)向，不善于與他人溝通。有許多想法不敢說出來，因此，本學(xué)期，我更要多觀察、多傾聽、多溝通，并通過班級(jí)日記了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，了解班級(jí)沒有暴露的問題。并及時(shí)找同學(xué)談心，解決問題，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)。
經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，指導(dǎo)他們?cè)诟呷箅A段應(yīng)做的工作，以鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)，攜手共進(jìn)。
3、加強(qiáng)與任課老師的溝通，了解學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
經(jīng)常并主動(dòng)詢問任課老師班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，與各任課老師一起分析班級(jí)同學(xué)的各階段的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助任課老師工作，幫助學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，在最后的高考中取得好績(jī)。
4、輔導(dǎo)學(xué)生填報(bào)好高考志愿，為學(xué)生高考做好準(zhǔn)備。
我們班今年與高招周刊聯(lián)誼，要抓住這個(gè)機(jī)緣，請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)。本人也要多了解和掌握高考的信息，為學(xué)生做好高考志愿的填報(bào)工作做好鋪墊。
經(jīng)過第一學(xué)期的調(diào)整，我對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解。根據(jù)高三學(xué)年下學(xué)期的特殊性，以及本班第一學(xué)期表現(xiàn)出來的不足，相應(yīng)制定了第二學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃。
工作計(jì)劃 篇5
年味還未過去，我們又開始了新的學(xué)期，而距離高考也僅剩下一百一十幾天，接下來的日子將會(huì)是緊張而又充實(shí)的一段時(shí)光。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三（5）班的班主任，我班是一個(gè)高三歷政普通班，現(xiàn)有40名學(xué)生，男生17人，女生23人，為了響應(yīng)校長(zhǎng)室提出的新學(xué)期要求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)，以新課程的實(shí)施為契機(jī)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我組織和管理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生校長(zhǎng)室提出的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，進(jìn)一步營(yíng)造先進(jìn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文化。
二、具體目標(biāo)
進(jìn)入本學(xué)期，我班還有6人次需要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試的補(bǔ)考，首先必須做好這部分學(xué)生的思想工作，努力使這部分學(xué)生能順利通過，高考爭(zhēng)取使所有學(xué)生都考上大學(xué)。其次，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級(jí)已形成的良好風(fēng)氣。
三、工作措施
1、抓好常規(guī)管理工作，做好學(xué)生的心理工作。
進(jìn)入高三最后的沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重。但班級(jí)常規(guī)管理工作卻不能放松，特別是班級(jí)、宿舍管理，這關(guān)系到學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，由于社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面的壓力和學(xué)生自身的心理壓力，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出一些心理狀況，班主任一定要時(shí)刻把握他們的心理狀態(tài)，在繁重的學(xué)習(xí)壓力與家庭社會(huì)壓力之下，他們需要的是理解與支持，鼓勵(lì)與幫助。通過各種多樣化的教育手段來正確合理地對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們順利經(jīng)歷高考的歷練，走上人生的康莊大道。
2、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)樹立威信；嚴(yán)格要求班干部在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真上好班會(huì)課。
利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
四、班級(jí)活動(dòng)安排計(jì)劃
二月
1、總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)科分析，有針對(duì)性的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、宣布班干部、科代表和小組長(zhǎng)改選
3、檢查寒假作業(yè)
4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高三沖刺三個(gè)月的.重要性，要求學(xué)生一進(jìn)班就學(xué)習(xí)
5、召開科代表會(huì)議，加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，特別是本學(xué)期我班老師進(jìn)行了調(diào)整
6、、召開舍長(zhǎng)會(huì)議，確立宿舍管理新制度。
7、出好第一期黑板報(bào)
8、幫助六名學(xué)業(yè)水平測(cè)試補(bǔ)考的學(xué)生做好一個(gè)月的復(fù)習(xí)
三月
1、強(qiáng)調(diào)交通文明、安全問題
2、開展扶差培優(yōu)工作，特別是學(xué)業(yè)水平測(cè)試要補(bǔ)考的同學(xué)，積極對(duì)他們的進(jìn)行引導(dǎo)，處理好與高考學(xué)科的關(guān)系，力爭(zhēng)使他們順利通過三月二十日的補(bǔ)考
3、組織好三月二十一日的高職自組招生考試
4、針對(duì)個(gè)別問題學(xué)生情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通
5、加強(qiáng)常規(guī)管理、宿舍走訪，強(qiáng)化宿舍長(zhǎng)責(zé)任
四月
1、總結(jié)班級(jí)量化考核情況，努力爭(zhēng)取“文明班級(jí)“稱號(hào)
2、期中考試動(dòng)員，考前考風(fēng)考紀(jì)教育。
3、上半學(xué)期班級(jí)管理總結(jié)，繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理
4、期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)和計(jì)劃
五月
1、了解學(xué)生周末的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)
2、利用班會(huì)讓部分學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法和心得
4、三�？荚噭�(dòng)員、分析
5、加強(qiáng)法制安全意識(shí)教育，文明離校
六月
1、進(jìn)行高考之前的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生調(diào)整應(yīng)考狀態(tài)
2、布置相關(guān)高考應(yīng)考、住宿工作，爭(zhēng)取順利完成高考送考工作
工作計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生的基本情況
本班共有16名學(xué)生，他們的年齡多為七歲。通過在校一個(gè)多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊。現(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：
1、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對(duì)識(shí)字和文章（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對(duì)語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些字，并能講一些故事，但由于在幼兒園里對(duì)識(shí)字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。除此，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以改正，需指導(dǎo)強(qiáng)化。但是，有一點(diǎn)是值得肯定的，他們已能運(yùn)用簡(jiǎn)單的一些詞語進(jìn)行普通話交流。
2、大部分學(xué)生在幼兒園里對(duì)語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學(xué)，早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀，上課習(xí)慣不好，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。但是，他們的學(xué)習(xí)積極性較高，能很早來到學(xué)校，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好，對(duì)語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好，但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共15課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)80個(gè)常用字。而后是識(shí)字1、2、3，然后是十三篇課文，在第八篇課文后面又穿插了識(shí)字4、5、6。兩個(gè)識(shí)字單元各3課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中129個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。
縱觀整冊(cè)教材，有如下特點(diǎn)：
1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。
2、漢語拼音、識(shí)字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。
3、這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。
5、針對(duì)我國(guó)地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量很大，學(xué)生接受的學(xué)前
教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、漢語拼音
1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。
（二）、識(shí)字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的129個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
�。ㄈ㈤喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
�。ㄋ模�、口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
五、教學(xué)具體措施及教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的'教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：
1、教學(xué)思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面、正確領(lǐng)會(huì)新課程改革理念，建立新的教學(xué)觀念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報(bào)工作，并把新的理念切切實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生
語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如：在班級(jí)中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會(huì)等途徑進(jìn)行環(huán)境識(shí)字等，鞏固漢語拼音，增加識(shí)字量，培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學(xué)常規(guī)方面。繼續(xù)認(rèn)真履行《中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實(shí)際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動(dòng)活潑、適合低年級(jí)學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像等手段，營(yíng)造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會(huì)”上升為“會(huì)學(xué)”。努力抓好識(shí)字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時(shí)間，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個(gè)性、成績(jī)、興趣、特長(zhǎng)等實(shí)際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長(zhǎng)及成員分工，開展小組長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的學(xué)風(fēng)。
5、拼音教學(xué)方面。滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、識(shí)字教學(xué)方面。培養(yǎng)識(shí)字能力，讓學(xué)生運(yùn)用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運(yùn)用多種方法識(shí)記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低年級(jí)學(xué)生朗讀課文時(shí)常見的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀課文。
8、口語交際方面。課內(nèi)外堅(jiān)持講普通話，實(shí)行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強(qiáng)抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生說的愿望，及時(shí)糾正語病。開展“爭(zhēng)當(dāng)說話小能手”、“故事會(huì)”、“念兒歌”等活動(dòng)，把握時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生口語交際能力。
9、思想品德教育方面。針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。對(duì)“活動(dòng)”、“做一做”之類的題目，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
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