【精華】教師工作計劃范文匯總10篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的教師工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃 篇1

　　本人共任高二五個理科班的化學教學工作，本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，做好高二化學教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

　　一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。

　　本屆學生化學基礎也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導和鼓勵。

　　二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。

　　《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。化學反應與能量的關系是以反應熱與反應物的.物質(zhì)的量的定量關系為主�；瘜W能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應用廣泛的領域。

　　三、教學任務與目標。

　　化學這學期主要開設《化學反應原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

　　四、主要措施和教學方法。

　　1：運用直觀教學手段，創(chuàng)設良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。

　　2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反應速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。

　　3：精心設計問題情景，發(fā)展學生探究能力。

　　五、教學改革設想。

　　針對學生基礎薄弱的因素，教學中抓好基礎教學，扎實基礎，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此基礎上培養(yǎng)一定的化學尖子。

教師工作計劃 篇2

　　甲、工作室成員工作計劃20xx年上半年工作室工作計劃如下，郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)。

　　一、活動安排

　�。ㄒ唬┳x書計劃：

　　1、每個成員員要精讀一本以上專業(yè)著作：姓名書名完成時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

　　2、每個成員員要堅持定讀一本以上的專業(yè)雜志姓名訂閱雜志名完成時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋潔

　　3、要做到學于致用，堅持寫讀書筆記。

　　4、活動安排：逢雙周四下午召開“讀書交流”“思想碰撞”會。

　�。ǘ�）寫作計劃

　　1、每人總字數(shù)3萬字以上。要求發(fā)表于博客,以方便收集,檢查和互相激勵.

　　2、內(nèi)容：①課題階段總結。②讀書筆記。③教學反思。④也可專寫課題內(nèi)容，為出版課題專著做準備。

　　3、每個學員向所訂閱雜志投出稿件兩篇以上（或參加論文評獎）。姓名文章題目投往雜志投稿時間李學任向芳芳金培中鄭文佳曾小華宋 潔潔

　　4、活動安排：逢單周星期四下午進行寫作交流

　�。ㄈ�）公開課安排姓名時間課文 ； 課 型備注李學任金培中鄭文佳宋潔郭銘輝3、10日第四周《杜甫詩三首》；古詩詞教學2、各授課成員要結合自己的課題來上公開課，為課題積累一份資料，工作計劃《郭銘輝教師工作室計劃(針對區(qū)內(nèi)工作室成員草案)》。3、爭取區(qū)教科培的支持，上成區(qū)級公開課，擴大影響。

　�。ㄋ模┱n題研討安排主持人課題名稱研討內(nèi)容時間李學任金培中鄭文佳宋潔1、與公開課安排同一時間。各位成員上完公開課后，評課時課題研討即同時進行。2、各課題主持人要做關于課題的發(fā)言。包括課題進展的情況，取得哪些階段性的成績，完成了方案中的那些任務，存在什么問題，準備怎樣解決。

　　二、奮斗目標

　　1、讀書和討論收獲思想和精神。爭取思想境界和專業(yè)水平雙提高。為課題研究提供精神和能力的`支持。2、寫作收獲18萬字材料，為課題結題做好準備；投出12篇文稿，爭取有發(fā)表、有獲獎。3、公開課和課題研討，為課題的發(fā)展校正方向提供動力。4、個課題寫出第一階段的實驗報告�？傊�，千方百計讓成員走上從事教學科研的幸福道路上來。

教師工作計劃 篇3

　　一、概要分析

　　七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績。

　　二、教材的主要內(nèi)容及分析

　　本冊教材是初中地理第一冊，主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關知識。學生剛接觸，掌握起來難度大，共分為5章：

　　1、讓我們走進地理

　　2、地球的面貌

　　3、世界的居民

　　4、世界的氣候

　　5、世界的發(fā)展差異

　　三、學情分析

　　本學期的學生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單，知識有限，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。

　　四、教學目標

　　1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學任務。

　　2、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

　　五、重難點及教學措施

　　教學重點：地球的面貌、世界的氣候。

　　教學難點：

　�。ㄒ唬┑貓D上的.比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

　　（二）地球部分

　�。ㄈ�）世界的氣候

　　教學措施：

　　1、精備精講精練。

　　2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。

　　3、學習結果與學習結果與學習過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”，并鼓勵其自信心。

　　4、強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習。

　　六、主要教學任務和基本理念

　　1、讓學生學習對生活又用的地理，使學生學習涉過農(nóng)活和周圍世界有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學生生存能力。

　　2、學習對終身發(fā)展又用的地理，學習求變化的形勢，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

　　3、改變學生地理學習方式，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際，安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學習能力，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度。

教師工作計劃 篇4

　　根據(jù)美術學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術課教學大綱的要求，根據(jù)20xx級學生的實際情況，特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下：

　　一、 美術學科的特點及教學要求

　　(一)社會的進步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中，對美術鑒賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學習、培養(yǎng)、訓練才能逐步得到、逐步增強的，而對美術鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑。

　　學生通過對它的學習，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。

　　除此以外，在學習的過程中，學生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術作品，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。

　　(二)教學要求

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的'審美觀念;

　　2、突出美術學科特點，增強學生的學習興趣與愛好，引導學生掌握必要的美術鑒賞能力

　　及對美術作品或美術現(xiàn)象具備主觀的評價能力;

　　3、開拓視野、完善人格，提高學生藝術文化修養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展。

　　二、 美術學科課程理念及考試要求

　　(一)課程理念

　　1、體現(xiàn)時代性、基礎性與選擇性，滿足發(fā)展需要;

　　2、理解祖國優(yōu)秀藝術，尊重世界多元文化;

　　3、注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng);

　　4、強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力;

　　5、提倡質(zhì)性評價，促進個性發(fā)展。

　　(二)考試要求

　　內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品，能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　三、 學生基本情況分析

　　1、學生對美術專業(yè)興趣濃厚，但基礎薄弱，初高中階段銜接不好;

　　2、學生求知欲強烈，思維敏捷，但藝術辨別與認知能力較低;

　　3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較

　　強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

　　四、 美術課程教學規(guī)劃

　　(一)從“美術鑒賞”入手，通過對作品的欣賞與評價，加強學生的作品積累及對作品的理解、比較與評價能力，并適當結合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐能力。第一周 復習與回顧上學期的基本知識點，為下面的內(nèi)容做好過度;

　　第二周 后印象主義與西方現(xiàn)代派美術

　　第三周 20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承

　　第四周 20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作

　　第五周 中西傳統(tǒng)工藝美術掇英

　　第六周 現(xiàn)代生活中的設計藝術

　　第七周 現(xiàn)代建筑的多樣風格

　　第八周 中國書法歷史

　　第九周 篆書(理論)

　　第十周 篆書(實踐)

　　第十一周 篆書(實踐)

　　第十二周 隸書(理論)

　　第十三周 隸書(實踐)

　　第十四周 隸書(實踐)

　　第十五周 楷書(理論)工作計劃

　　第十六周 楷書(實踐)

　　第十七周 楷書(實踐)

　　第十八周 創(chuàng)作(實踐)

　　五、 總結、交流與評價。

　　在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲，順利通過學業(yè)考試，并加強自身業(yè)務能力學習，深入研究古今中外美術史論，加強自身專業(yè)創(chuàng)作，積極參加各種活動，包括每年的藝術節(jié)，省級繪畫大賽等。加強交流，堅持寫生，為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力。

教師工作計劃 篇5

　　一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

　　本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

　　本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

　　(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

　　學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的'更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

　　(二)努力提高課堂45分鐘效率

　　(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭�，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

　　(2)重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

　　(三)加強對學生學法指導

　　進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

　　三、教學研究計劃

　　周次、課堂教學內(nèi)容的安排：

　　1—3第11章平行線與垂線

　　4—6第12章三角形

　　7—8第13章四邊形

　　9第14章二次根式

　　10—11第15章一元二次方程

　　12—13第16章相似的圖形

　　14—15第17章銳角的正弦、余弦和正切

　　16—17第18章一次函數(shù)

　　18第19章反比例函數(shù)

　　19—21第20章二次函數(shù)

　　22復習

教師工作計劃 篇6

　　教好初三，二個重點畢業(yè)班化學，讓每位孩子都學得扎實，生活得快樂。有更多的學生考入重點高中，為自己的學業(yè)打下一個堅實的基礎;所有的學生都能夠順利升上高中，讓他們在高中大家庭和諧奮進，健康成長。

　　很多事情經(jīng)過努力也未必有好的結果，這是常態(tài)中的生活，工作中的常態(tài)，我們該坦然面對。但經(jīng)歷風雨的天空才可能有絢爛的彩虹，沒有人會隨隨便便成功。上學年工作讓自己最為滿意的一點是提升了學生的學習熱情，開掘了孩子潛力。普通班3個，中考化學每班都有滿分。

　　師德目標

　　在本人身體能行的情況下，傾一片真情，關愛每一位學生，讓每一個學生在自己的專長領域中得到發(fā)展，學業(yè)上給予同樣的關注，絕不容許一個學生掉隊。捧一顆愛心，回報家長，讓家長切實感受選擇江中是正確的，讓學校真切感受選擇我是正確的。

　　專業(yè)方面

　　珍惜時間，拒絕平庸，做個有心于工作的人。多讀書，多探索，多學習，珍惜自己的工作，并努力做到極致。實施新課程改革，呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務水平。不僅能向學生傳授科學文化知識，還能培養(yǎng)學的多種能力。

　　豐富心理知識。“健康的一半是心理的健康”，教學活動是師生雙邊互動的過程，教師只有具備了一定的心理知識，才能夠與學生保持心靈上的溝通和交流，才能創(chuàng)設一種和諧、友愛、寬松、民主的`課堂氣氛，使學生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài)，從而使學生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來，達到良好的教學效果。同時教師也可以捕捉教育時機，對心理素質(zhì)較差的學生，實施心理咨詢的輔導，培養(yǎng)學生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。

　　加快更新知識。我們教師不僅要掌握和理解教材上、教學參考書上的知識，而且更要了解知識與科技創(chuàng)新的開放性，只有這樣我們才能不斷地豐富自己的教學，使教學手段不斷“現(xiàn)代化”，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。新世紀的教師應是全能教師，應力求開拓自己的知識面，不斷擴展自己的興趣愛好，來滿足學生的強烈求知欲望，還要有豐富的科學理論知識。

教師工作計劃 篇7

　　為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃

　　一、不斷提高個人素質(zhì)

　　下學期要面臨分班的問題，可能面對全新的學生，對于自己的學科新?lián)Q老師，老師，學生都可能會不適應，那就需要我們高素質(zhì)迎接這一挑戰(zhàn)。

　　二、指導思想

　　在下學期的工作中將進一步加強素質(zhì)教育，深化課程教學改革，強化課堂教學研究。要樹立現(xiàn)代學生觀，以發(fā)展的`眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　三、不斷學習

　　加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和其它學科之間的相互聯(lián)系，將知識和技能傳授給學生。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。

　　四、加強高考研究

　　多多研究近幾年高考英語試題，高考考綱、考試說明等進行認真分析，提前做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作。從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　相信在我們英語組的齊心合作下一定會取得新的進步！

教師工作計劃 篇8

　　經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。

　　通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

　　根據(jù)三年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的'總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。本學期英語教學工作計劃：

　　1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

　　2、認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　3、堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語—————手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非�；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。

　　4、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

　　5、注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

　　6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

　　7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

　　8、 加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。

　　9、堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

　　隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結束

教師工作計劃 篇9

　　一、教材分析

　　本著大綱“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。

　　二、班級情況分析

　　現(xiàn)本班共有學生25名，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。

　　三、本冊教學目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

　　2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

　　4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

　　四、教學措施

　　1、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

　　2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

　　3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內(nèi)學到的`閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

　　五、作文計劃

　　1、認真指導學生每一次習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。

　　2、無論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。

　　3、根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。

　　4、認真培養(yǎng)學生的觀察能力。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣

　　5、培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。

教師工作計劃 篇10

　　本學期我擔任高二兩個班級的語文教學工作，為了使自己的工作能有計劃的進行,特制定以下個人工作計劃.

　　一、明確自己的教學目標及任務：

　　1、 課程教學主要目的要求：

　�、僮⒅貙W生的生活經(jīng)歷和感受，發(fā)展學生的獨立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學生的口語和書面表達能力。

　　按新課程標準的要求完成必修五和短篇小說選讀、《史記》兩本選修課的教學

　�、谟米憬滩�，以“本”為本。

　　針對我校學生的實際情況，要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

　　教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。

　�、塾行蛲七M，重視作文。

　　在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的`記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文�？朔�作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

　　2、廣泛拓展

　　“ 留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。

　　二、不斷提高個人素質(zhì)

　　一名教師必須有較高的素質(zhì),面對新課改、新課程的挑戰(zhàn),我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

　　1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

　　2,同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.

　　3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習。

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