【實(shí)用】班隊(duì)工作計(jì)劃三篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的班隊(duì)工作計(jì)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班隊(duì)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)基本情況分析：
三（9）班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。通過(guò)上學(xué)期的努力，大多學(xué)生能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從老師家長(zhǎng)的教導(dǎo)，特別是一些同學(xué)的生活自理能力較強(qiáng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：個(gè)別學(xué)生行動(dòng)自由散漫，在宿舍內(nèi)與同學(xué)吵鬧，課間追逐搞打，作業(yè)拖拉、書(shū)寫(xiě)較馬虎，上課易分神，學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，容易自我滿足等。本學(xué)期，我們將在工作中分層次、抓重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教給他們生活的技能，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的德育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。
三、具體措施：
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育；
�。�1）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）繼續(xù)開(kāi)展“誦千古美文，做中華赤子”活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真組織好“人人精讀五本書(shū)”活動(dòng)，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起讀書(shū)熱潮，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。
（3）圍繞人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的四大關(guān)系，開(kāi)展以培養(yǎng)愛(ài)心為核心的體驗(yàn)教育。讓學(xué)生尋找一個(gè)“崗位”，扮演好一個(gè)角色，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，人人爭(zhēng)做“一片美的葉子”。
2、持之以恒地進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；
�。�1）對(duì)照《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展一日常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“班級(jí)形象大使”，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，結(jié)合學(xué)校的教育重點(diǎn)，每周制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，推行獎(jiǎng)勵(lì)措施，表現(xiàn)優(yōu)秀者評(píng)為“班級(jí)文明之星”。
�。�3）開(kāi)展“感恩教育”，通過(guò)“大追蹤”、“大特寫(xiě)”、“大演播”、“大交流”等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解父母、尊重父母，感激父母，在情感上親近父母、聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，從細(xì)微處關(guān)心父母，立志長(zhǎng)大報(bào)答父母。
�。�4）以全社會(huì)開(kāi)展“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”為活動(dòng)契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
�。�5）結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的.系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；定期出好黑板報(bào)；加強(qiáng)教室文化布置，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)班集體的管理，通過(guò)毛遂自薦和民主選舉相結(jié)合的辦法推選出中小隊(duì)干，幫助小干部樹(shù)立威信，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求他們以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。住宿學(xué)生離開(kāi)家庭，難免會(huì)產(chǎn)生一定的情緒波動(dòng)，我將與生活老師多聯(lián)系、交流，通過(guò)評(píng)選“文明宿舍”、“宿舍之星”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的技能。
6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛(ài)心，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的信心和勇氣，采取“一幫一、眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的集體氛圍。
7.健康成長(zhǎng)的首要條件，通過(guò)示范、講座、游戲等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
8、加強(qiáng)班主任自身建設(shè)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。常與家長(zhǎng)、科任老師、生活老師溝通交流，攜手共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、行事歷：
九月份：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月
召開(kāi)好第一次班會(huì)，提出行為習(xí)慣的要求。
建立健全班隊(duì)組織。
組織學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
十月份：文明禮貌月
開(kāi)展“五愛(ài)”教育。
“文明、誠(chéng)信、守紀(jì)”演講比賽。
評(píng)選“文明標(biāo)兵”。
主題隊(duì)會(huì)：文明新風(fēng)在我班
十一月份：常規(guī)管理質(zhì)量月
教室衛(wèi)生、物品擺放評(píng)比。
評(píng)選“優(yōu)秀路隊(duì)”
學(xué)生遵守常規(guī)情況評(píng)比。
家長(zhǎng)會(huì)。
評(píng)選上半學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生等。
十二月份：安全教育月
安全知識(shí)講座。
常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽。
安全小常識(shí)大比拼。
一月份：綜合評(píng)比
慶�！霸�。
個(gè)人衛(wèi)生教育。
評(píng)選優(yōu)秀。
學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育。
班隊(duì)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)為主旋律，引導(dǎo)少先隊(duì)員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和積極向上的健康人格，讓學(xué)生努力學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)
本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)形成本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：形成“進(jìn)取，文明，團(tuán)結(jié)，努力”的良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)，使班上的每個(gè)同學(xué)都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)”。
�。ǘ┻x拔得力班干部
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。開(kāi)學(xué)采取臨時(shí)班干部制度，兩周后開(kāi)展自我推薦和民主投票選舉相結(jié)合的辦法產(chǎn)生班干部，通過(guò)每月一小結(jié)，考評(píng)調(diào)整；期末一總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀班干部的方式激發(fā)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的積極性。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。
1、教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，()在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)能力。
3、定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教給工作方法，明確自己的職責(zé)，指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
4、鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
俗話說(shuō)：“嫩枝易彎也易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，主要從以下三方面培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
1、寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做是錯(cuò)，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的。
2、寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的'內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、寓養(yǎng)成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)自我教育
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在該學(xué)期，我準(zhǔn)備通過(guò)與各類學(xué)生談心、詢問(wèn)班級(jí)科任老師、檢查學(xué)生各科作業(yè)、與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通等方式，及時(shí)全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人、做事等動(dòng)態(tài)，特別是特殊學(xué)生的特殊情況，努力做到對(duì)癥下藥，因材施教，牢記“價(jià)值觀上是一切為了學(xué)生，倫理觀上是高度尊重學(xué)生，行為觀上是全面依靠學(xué)生”這些基本理念，做好導(dǎo)優(yōu)輔差，組織管理疏導(dǎo)等工作。在熱烈討論的基礎(chǔ)上，制定班級(jí)公約，要求人人遵守。從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣，使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí)，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
三、主題活動(dòng)：
�。ㄒ唬┯赂覈L試我能行——服務(wù)與團(tuán)結(jié)
1、值日班長(zhǎng)制。除常務(wù)班長(zhǎng)，設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，每天兩個(gè)，負(fù)責(zé)檢查、督促和記錄班級(jí)一天全面的情況，依次輪流，通過(guò)為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高班級(jí)凝聚力。
2、崗位負(fù)責(zé)制。根據(jù)班級(jí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)需要，設(shè)置各種崗位，如“圖書(shū)管理員、校服檢查員、班級(jí)鑰匙管理員等，讓更多學(xué)生得到鍛煉，學(xué)會(huì)做事，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事做、事事有人做”。
3、小組評(píng)比制。在個(gè)人努力的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、友好相處、互相幫助，爭(zhēng)取每周評(píng)為優(yōu)秀小組。
�。ǘ┯赂覈L試我能行——心存感恩
1、感恩教師。結(jié)合教師節(jié)讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)的方式，能更多地了解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。
2、感恩同學(xué)。開(kāi)展“謝謝你的愛(ài)”活動(dòng)。當(dāng)你得到同學(xué)幫助的時(shí)候，可以用各種方式表達(dá)對(duì)同學(xué)的謝意，感謝同學(xué)的幫助。
3、感恩親人。在假日小組活動(dòng)中開(kāi)展“我愛(ài)我家”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們走近親人，了解親人，更學(xué)會(huì)感恩親人，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中能獲得進(jìn)步，獲得成長(zhǎng)。
�。ㄈ┯赂覈L試我能行——養(yǎng)成好習(xí)慣
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并逐條研究《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。修訂班級(jí)“好習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則”。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、小手印爭(zhēng)做好隊(duì)員，重點(diǎn)進(jìn)行五個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)
隊(duì)列紀(jì)律：班級(jí)開(kāi)展“隊(duì)列小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。隊(duì)列小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)匯報(bào)，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
二分鐘預(yù)備鈴紀(jì)律：用“記紅星”的方法每天考評(píng)小隊(duì)的守紀(jì)情況，如果出現(xiàn)違紀(jì)者，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育。
安全好習(xí)慣：課間提倡學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。
禮貌好習(xí)慣：能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，做到看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好。
自理好習(xí)慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長(zhǎng)，要大聲地對(duì)自己說(shuō)我能行！
班隊(duì)工作計(jì)劃 篇3
一、本班基本情況分析
我們一（5）班共有學(xué)生57名，其中男生33人，女生24人。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)校的生活，從一開(kāi)始的害羞到現(xiàn)在三五成群共同游戲，你呼我喊，大家成為了朋友，看到這些，我知道我們班孩子的天性漸漸體現(xiàn)出來(lái)了，但班中有些男女生過(guò)于好動(dòng)。
班中只有少數(shù)家長(zhǎng)能真正陪護(hù)在孩子身邊，大部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌蛩兀押⒆油懈督o老人或親戚代管，不過(guò)很多家長(zhǎng)還是很關(guān)心自己孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)，少部分家長(zhǎng)對(duì)教育動(dòng)態(tài)也十分關(guān)注。
我班最大特色是氣氛民主、和諧。大家會(huì)為一次沒(méi)評(píng)上流動(dòng)衛(wèi)生紅旗而懊惱，會(huì)對(duì)搗蛋的同學(xué)影響課堂紀(jì)律而斥責(zé)，會(huì)對(duì)不文明學(xué)生的行為而鄙視，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該得到更大的提升。
二、主要工作及目標(biāo)
1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。本學(xué)期能力訓(xùn)練的重中之重是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，課內(nèi)進(jìn)行有效閱讀，課外進(jìn)行閱讀量的增加，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)——“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。
三、具體工作實(shí)施
（一）進(jìn)行“文明行為、規(guī)則意識(shí)”的教育
1、在上學(xué)期教育的.基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文明意識(shí)的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持完善落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》，把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為，提升文明素質(zhì)，做文明的孩子。
2、本期緊緊圍繞著“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”活動(dòng)開(kāi)展教育活動(dòng)。把這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，讓學(xué)科老師參與對(duì)學(xué)生教育、評(píng)價(jià)、考核。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都注意自己的文明言行。
“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽評(píng)比表，張貼在教室的黑板報(bào)上。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，每月小結(jié)一次，評(píng)出“每月班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級(jí)光榮榜”，每月“小明星”從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”候選人從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。
“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”從九個(gè)方面進(jìn)行比賽：“開(kāi)學(xué)一切準(zhǔn)備好”、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”、“按時(shí)上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”、“課堂傾聽(tīng)習(xí)慣好”、“主動(dòng)按時(shí)交作業(yè)習(xí)慣好”、“作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正習(xí)慣好”。九個(gè)方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競(jìng)賽，隨時(shí)記錄，讓事實(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問(wèn)題，找準(zhǔn)努力的方向，還避免了老師主觀意想地評(píng)價(jià)學(xué)生，為公平公正地教育使學(xué)生或家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
�。ǘ┻M(jìn)行“誠(chéng)信做人，有責(zé)任感”的教育：誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是社會(huì)主義的榮辱觀
“誠(chéng)實(shí)是金，守信是銀。”教育孩子們從小懂得說(shuō)真話，干實(shí)事，做真人，只有講誠(chéng)信才會(huì)有責(zé)任感，我們的社會(huì)才有希望。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠(chéng)信故事，講誠(chéng)信故事，組織一次“誠(chéng)信是金”主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗(yàn)中去理解誠(chéng)信的含義，體驗(yàn)誠(chéng)信的好處，懂得誠(chéng)信做人的重要，培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)。
�。ㄈ┻M(jìn)行“學(xué)科滲透基礎(chǔ)道德教育”與“班隊(duì)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合的教育
1．根據(jù)教材滲透熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人朋友、尊敬長(zhǎng)輩、互助友愛(ài)、不怕困難遇事勤動(dòng)腦、誠(chéng)實(shí)做人等教育。
2．結(jié)合學(xué)科滲透點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)：“寒假作業(yè)展評(píng)“、“春天多美好”、“父母在我心中”、“我有一雙勤勞的手”、“古詩(shī)文背誦比賽”、“班級(jí)朗誦會(huì)”“識(shí)字擂臺(tái)賽”、“故事大王比賽”。
�。ㄋ模╅_(kāi)展課外快樂(lè)閱讀活動(dòng)，進(jìn)行地域文化、時(shí)代精神、國(guó)情意識(shí)的熏陶教育
現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，本學(xué)期我班將堅(jiān)持開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，使他們體驗(yàn)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。
指導(dǎo)策略：
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）制作書(shū)簽，請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)一句鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的話。
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽�？梢园褧�(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，請(qǐng)爸爸媽媽寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己讀書(shū)的話，還可以在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在本學(xué)期中看的書(shū)最多。學(xué)生制作成的漂亮?xí)�，在班�?jí)進(jìn)行評(píng)比，被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師貼上小紅花以示鼓勵(lì)。
（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”讓學(xué)生充分利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架，因此，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái)，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。
�。�1）要求每人選2至5本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員，及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。
�。�2）班級(jí)小書(shū)庫(kù)每周三向?qū)W生出借圖書(shū)（至下周三），保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
（3）“換一本書(shū)，交一個(gè)友”。
鼓勵(lì)同學(xué)們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
�。�2）讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。
�。�3）開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
�。�4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)（書(shū)目《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的小豌豆》），讀后談?wù)勛x書(shū)心得。
�。�5）利用黑板報(bào)、經(jīng)典詩(shī)文天天誦活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
�。�6）開(kāi)展“古詩(shī)文背誦比賽”。采用抽背的形式，鞏固所背古詩(shī)，每月一次。
�。�7）開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
�。�8）開(kāi)展“班級(jí)朗誦會(huì)”：讓學(xué)生選自己喜歡的文章或片斷、兒歌等，或誦、或讀，以小組為單位評(píng)選出誦讀能手，評(píng)選出的同學(xué)可讓他進(jìn)“十分鐘誦讀”中讀給全班同學(xué)聽(tīng)。每?jī)芍芤淮巍?/p>
�。�9）開(kāi)展“識(shí)字擂臺(tái)”比賽：讓學(xué)生展示在讀書(shū)過(guò)程中認(rèn)識(shí)的字。
�。�10）開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長(zhǎng)做好“親子閱讀記錄”。
【班隊(duì)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
班隊(duì)工作計(jì)劃04-03
班隊(duì)工作計(jì)劃系列02-10
小學(xué)班隊(duì)工作計(jì)劃優(yōu)秀11-24
班隊(duì)的工作計(jì)劃合集8篇08-13
小學(xué)班隊(duì)工作計(jì)劃15篇04-03
班隊(duì)的工作計(jì)劃合集9篇10-06