關(guān)于化學(xué)組工作計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的化學(xué)組工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)組工作計劃 篇1
我市初中已經(jīng)全面進入了新一輪課程改革，而且今年已經(jīng)有四個縣（市、區(qū)）初中化學(xué)采用化學(xué)新課標(biāo)教材；高中課程改革也已經(jīng)啟動，培訓(xùn)工作也已于今年年初開始進行�；谶@樣的現(xiàn)狀和我局和我室對教學(xué)研究工作的計劃和要求，本著“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的精神，在新的一年里，化學(xué)組將圍繞新一輪課程改革的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強研究，努力提高自身素質(zhì)。同時，深入學(xué)校調(diào)研，積極作好教學(xué)服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)等工作，從而進一步促進和提高我市化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)科研水平的提高。參照歷年工作要求和新時期教學(xué)工作的特點，特制定本工作計劃。
9月份
�。�1） 制定新學(xué)年工作計劃。
（2） 做好課改實驗區(qū)20xx-2005學(xué)年度課程改革實施經(jīng)驗總結(jié)。
（3） 下校聽課調(diào)研，調(diào)研重點為課程改革實驗區(qū)初中化學(xué)教學(xué)工作。
�。�4） 開展專題研究，做好課改實驗區(qū)高初中教學(xué)銜接工作。
�。�5） 對探究性課題研究工作進行規(guī)劃，組織開展申報工作。
（6） 籌備市化學(xué)會第十七屆學(xué)術(shù)年會，擬定在上杭召開。
10月份
�。�1） 下校聽課調(diào)研，著重對高中起始年級的化學(xué)教師及教學(xué)情況做深入的調(diào)查。
（2） 學(xué)習(xí)高中和初中新課標(biāo)、新教材，推進初中課程改革實驗進展，同時啟動高中新課程教學(xué)研究工作。
�。�3） 組織教師做好新教材教學(xué)總結(jié)，撰寫教研論文，為年會作準(zhǔn)備。
�。�4） 下發(fā)征文通知，籌備學(xué)科年會工作。
�。�5） 召開初中新課程教學(xué)研討會。
11月份
�。�1） 著手組織上學(xué)期的期末考試命題工作。
�。�2） 研究20xx年“3+X”高考理科綜合的學(xué)科復(fù)習(xí)工作。
�。�3） 下校聽課調(diào)研，重點了解高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃。
�。�4） 編《教學(xué)通訊》一期。
�。�5） 召開市化學(xué)會第十七屆年會。
12月份
�。�1） 完成期末試題的校對工作。
�。�2） 下校聽課調(diào)研，了解高三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)工作。
�。�3） 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。
�。�4） 下發(fā)新課程實施教研論文及案例征集通知。
�。�5） 完成天星教育網(wǎng)《高考實驗復(fù)習(xí)專集》編寫工作。
20xx年1-2月份
（1） 下發(fā)學(xué)科競賽通知，做好報名工作。
�。�2） 期末工作小結(jié)和制定工作計劃。
�。�3） 學(xué)習(xí)研究《高考考試大綱》。
�。�4） 組織高三老師編寫高考復(fù)習(xí)練習(xí)資料，下發(fā)學(xué)科會議通知，征集教研論文。
�。�5） 參加省化學(xué)學(xué)科會議。
3月份
�。�1） 下校聽課調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
�。�2） 召開高三學(xué)科會議，研討高考復(fù)習(xí)工作。
（3） 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。
�。�4） 遍寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》。
�。�5） 學(xué)習(xí)研究《中考考試大綱》。
�。�6） 組織新課程實施教學(xué)研究論文及案例的評審。
4月份
（1） 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期
�。�2） 組織進行全國初中化學(xué)競賽。
�。�3） 下校聽課調(diào)研，檢查和指導(dǎo)課題研究試點校的`教學(xué)工作。
�。�4） 編寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》
（5） 下發(fā)高中化學(xué)競賽通知，做好報名工作。
5月份
�。�1） 完成高一下期期末考試的命題工作。
�。�2） 組織進行全國高中化學(xué)競賽。
�。�3） 下校聽課調(diào)研（畢業(yè)班教學(xué)）。
�。�4） 組織初中競賽的復(fù)評工作。
�。�5） 組織召開初中總復(fù)習(xí)研究會議。
6月份
（1） 下校聽課調(diào)研。
（2） 高中化學(xué)競賽評卷。
�。�3） 組織各縣進行省化學(xué)夏令營的報名上送省化學(xué)會。
�。�4） 參加中考學(xué)科命題。
7月份—8月份
�。�1） 中考評卷，完成中考化學(xué)科質(zhì)量分析。
�。�2） 征集課題研究論文或階段實驗總結(jié)。
�。�3） 下發(fā)《教學(xué)通訊》一期。
�。�4） 高中、初中課程改革和初中課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)
化學(xué)組工作計劃 篇2
育英二外20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期初三化學(xué)組工作計劃一、指導(dǎo)思想及工作思路根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個學(xué)會”的基本育人目標(biāo)，以高效課堂為核心，加強課堂教學(xué)研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養(yǎng)步伐，促進教師專業(yè)成長，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細(xì)、做到位，有特色，上水平”，初三化學(xué)組工作計劃。二、具體措施1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課，培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。2、堅持每周一次的教研活動，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度，工作計劃《初三化學(xué)組工作計劃》。同時強化課堂問題設(shè)計創(chuàng)設(shè)的嚴(yán)密性、科學(xué)性、可實用性，主要從這幾個方面予以關(guān)注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思考時間給多少，對所問問題如何反饋總結(jié)，超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情，重點備過程與方法，研究重難點的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結(jié)合。3、加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)。面向全體，因材施教，實行分層輔導(dǎo)，對基礎(chǔ)好的.學(xué)生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個知識點，進行個別輔導(dǎo)，使他們的成績有較大的明顯的提高。4、組織教師自學(xué)反思，堅持利用周六及學(xué)科教研活動時間，組織教師進行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。5.組織本組教師充實與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”，將有價值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。6、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細(xì)、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結(jié)題，張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。
化學(xué)組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學(xué)實驗基本操作、技能的考查。
課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)
1、能根據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。
2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu)。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。
3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。
4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。
5、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。
6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。
(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用
1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。
2、了解天然氣、石油液化氣和汽油的'主要成分及其應(yīng)用。
3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用。
4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。
5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。
6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。
(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)
1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。
2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。
3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。
(四)、合成高分子化合物
1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。
2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。
3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。
1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。
2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。
3、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實�！叭濉奔刺锰们�、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。
5.習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。
6、在實驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。
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