后期工作計劃（通用20篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的后期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　后期工作計劃 篇1

　　我九月中旬剛接觸400電話銷售業(yè)務(wù)，由于我在思想上急于求成，在行動上蠻干莽撞導(dǎo)致九月工作成績毫無起色。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心幫忙下，我很快認(rèn)識到了我的癥結(jié)所在。在下月的工作中注意求成不能自亂陣腳，要做到從容不迫;工作不能蠻干，要實(shí)干、精干、巧干;同時在銷售方法和技巧上也一如既往的.向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)上月的得失，在20xx年應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　一、客戶關(guān)系的維系

　　1、對于老客戶要堅持聯(lián)系、熟絡(luò)關(guān)系、爭做朋友、滿足需求，最終到達(dá)銷售簽單的目的，最好能挖掘二次需求。

　　2、對于新客戶要使其理解產(chǎn)品、認(rèn)同產(chǎn)品;相信公司、信任我。然后，推銷產(chǎn)品，并不斷開發(fā)新客戶。

　　二、工作細(xì)節(jié)的處理

　　1、下月要更加熟悉工作流程，熟悉業(yè)務(wù)資料。注意下月在客戶拜訪上多下功夫，提高說服力，多觀察、多傾聽、多嘗試;對號段和各種增值業(yè)務(wù)的價位必須熟記。

　　2、電話交流方式要靈活多樣。針對客戶的行業(yè)、年齡、語氣等開展靈活多樣的交流模式，提高電話約訪率。

　　3、不斷學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊共成長。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的同時要廣泛了解其他方面的知識，便于與客戶多方位交流;與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間要有良好的溝通，多交流多探討促進(jìn)共同提高，營造和諧向上的工作氛圍。

　　三、工作目標(biāo)

　　爭取下月工作成績到達(dá)部門平均水平。

　　以上便是我20xx的銷售人員個人工作計劃。計劃與困難并存，請經(jīng)理多多指導(dǎo)，我會好好努力克服困難，對自我負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對公司負(fù)責(zé)!

　　后期工作計劃 篇2

　　回顧這一個月以來，我們部門在招聘公司員工和銷售網(wǎng)站的前期建立，各地區(qū)的行業(yè)銷售分布情況等項工作上，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，我們更要及時強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。而我們在銷售工作中更是如此。如果我們領(lǐng)悟了通過全力在工作中與同事和上司之間默契配合來解決工作上所遇到的一些問題，那么就掌握了達(dá)到事半功倍的原理。要在進(jìn)取工作的基礎(chǔ)上，先找準(zhǔn)思想方向，即要有著明確的意識感觀和積極的工作態(tài)度，方能付諸于努力工作的實(shí)踐之中。使之事半功倍，取得良好業(yè)績。

　　總之，通過理論上對自己這一周的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力提高銷售方面的.技巧和能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和提高銷售意識。扎實(shí)進(jìn)取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力！

　　下個月工作計劃：

　　一：對于現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)客戶（朋友和人際關(guān)系網(wǎng)），要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，參加一些人際關(guān)系網(wǎng)的聚會活動，好穩(wěn)定與保持客戶關(guān)系。

　　二：在穩(wěn)定準(zhǔn)客戶的同時還要不斷從各種渠道（網(wǎng)絡(luò)，電話，各種媒介）獲得新的客戶信息。

　　三：要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。四：對自己有以下要求

　　1：一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。

　　2：跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)銷售網(wǎng)站的維護(hù)和資料完善，發(fā)展更多資源網(wǎng)站，為公司創(chuàng)造更多銷售機(jī)會，讓這些銷售渠道能發(fā)揮最大效能。2：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作盡可能不丟失這些客戶。

　　3：真誠的對待公司的每一位客戶，為他們提供最完善的服務(wù)。4：要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

　　5：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

　　6：客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。

　　7：自信，樂觀是非常重要的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

　　8：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊意識，多交流，多探討，培養(yǎng)各部門之間的默契，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。

　　以上就是我下個月的工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，及時向領(lǐng)導(dǎo)請示和回報工作，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。這是我應(yīng)該做好的。我相信自己會做的更好！

　　后期工作計劃 篇3

　　能加入企業(yè)與市場調(diào)研協(xié)會，成為企協(xié)外聯(lián)部部門的一份子，我感到非常的光榮，所以我會好好規(guī)劃自己未來一年的工作目標(biāo)和計劃，力爭在未來一年中有好的表現(xiàn)和成績。下面是我對未來一年工作的展望：

　　一、作為一名新人，我覺得在初涉階段，我首先要做到的是多向前輩及同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。我認(rèn)為工作經(jīng)驗是極其重要的，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗?zāi)軌驇椭�我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　二、無論工作任務(wù)艱巨困難以否，我都要做到堅持與用心。我覺得能夠做到堅持與用心，是進(jìn)行工作的.首要條件，沒有這兩個條件，談何進(jìn)行工作、談何完成任務(wù)?而臥深知當(dāng)初選擇進(jìn)入外聯(lián)部的最終目的，那就是通過工作而獲取實(shí)踐經(jīng)驗并最終完成個人鍛煉與個人素質(zhì)的提高。

　　三、積極團(tuán)結(jié)同事與組員，向團(tuán)隊靠攏。我認(rèn)為團(tuán)隊精神在一個團(tuán)體工作中也發(fā)揮很重要的作用，它就像是一種催化劑，使團(tuán)體更好更快完成工作任務(wù)。所以在未來一年的工作中我要做到以大局為重，從整體出發(fā)，個人利益服從整體利益，積極團(tuán)結(jié)隊友與組員，以達(dá)到整體的最優(yōu)目標(biāo)。

　　四、以企協(xié)外聯(lián)主人翁的精神與其他部門或協(xié)會成員進(jìn)行正確的溝通與交流，相互學(xué)習(xí)工作方法和工作經(jīng)驗。一方面為企協(xié)外聯(lián)增加更多的外部力量，另一方面提高自己的交際能力與工作能力。

　　以上就是我的工作展望，我會在實(shí)踐中努力做到以上要求。期待在工作中取得好的成績。

　　后期工作計劃 篇4

　　古語云：“行百里者半九十”,高三沖刺階段的班主任工作是很關(guān)鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會功敗垂成。我覺得高三沖刺階段班主任的工作重點(diǎn)應(yīng)該是營造氛圍，增強(qiáng)信心，指導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面。20xx屆我擔(dān)任高三13班班主任，在13年的高考中，我班上重點(diǎn)人數(shù)達(dá)29人，重點(diǎn)率超過50%,居學(xué)校普通班之首，取得一定的成效，下面我就高三沖刺階段，班主任在營造氛圍，增強(qiáng)信心，指導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

　　一、營造氛圍

　　一個有經(jīng)驗的班主任是非常注重營造班級氛圍的，他會通過班級活動、班會、宣傳欄等各種途徑去營造積極團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。而有些班主任可能會認(rèn)為，高三沖刺階段就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，一些形式上的東西能免則免了，班會課也全變成自習(xí)課了。我認(rèn)為這是一個誤區(qū)，高三沖刺階段，學(xué)生本身心理壓力就很大，如果外部的環(huán)境也很枯燥，甚至一抬頭教室的環(huán)境都很糟糕，這是不利于學(xué)生備考的。備考沖刺階段更應(yīng)注重優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。教室的布置要簡潔明快，溫馨舒適，有積極向上的名人名言和奮斗標(biāo)語，班會課同學(xué)之間，師生之間可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流最新的社會資訊，分享一些勵志的歌曲，也可以好好利用宣傳欄，我在沖刺階段把13班一年來拍下的經(jīng)典照片打印出來，專門搞了一個圖片展，效果很好。我們還可以精心設(shè)計體鍛課的內(nèi)容和形式等等，這些都可以為備考沖刺服務(wù)，為學(xué)生營造良好的備考氛圍。

　　二、增強(qiáng)信心

　　到了高三沖刺階段，有相當(dāng)一部分學(xué)生經(jīng)過高三以來多次大考的打擊，自信心明顯不足，在這個時候班主任就要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的信心。增強(qiáng)學(xué)生信心的方法是很多的，但效果可能大相徑庭，例如在面對全班學(xué)生時，以熱情洋溢的語言表揚(yáng)一些學(xué)生，這種“表揚(yáng)”,對增強(qiáng)信心當(dāng)然會有一定的作用，但從被“表揚(yáng)”的學(xué)生本身所產(chǎn)生的變化效果來看，則顯然是微不足道的，甚至有其負(fù)面作用。我認(rèn)為在沖刺階段通過個別側(cè)面暗示效果更好，一個優(yōu)秀學(xué)生，要是他在無意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成績原來如此關(guān)注，而且大都一清二楚，則勢必產(chǎn)生一種“長風(fēng)破浪”的勁頭;一個中等學(xué)生，如果他偶然發(fā)覺，班主任原來將自己跟班上學(xué)習(xí)最好的同學(xué)看作是一個圈的，則必然信心大增，頑強(qiáng)拼搏，向前看齊;一個后進(jìn)生，假若他有幸遇到班主任主動打招呼，甚至只是一個充滿信任的眼神、一個飽含真誠的微笑，都可能會讓他“浪子回頭”,恢復(fù)許多自信，頓生巨大的爆發(fā)力，苦學(xué)不止。所以我們可以利用各種側(cè)面暗示的機(jī)會去增強(qiáng)學(xué)生的信心。

　　三、指導(dǎo)方法

　　達(dá)爾文曾說過“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”.在高三沖刺階段，給學(xué)生講授關(guān)于具體學(xué)科的學(xué)習(xí)方法可能效果已經(jīng)不是很明顯了，但對于一些應(yīng)試方面的方法指導(dǎo)，一些備考宏觀方面的方法指導(dǎo)，班主任要用心進(jìn)行指導(dǎo)。例如在應(yīng)試方面的，克服考前緊張的方法，拿到試卷后的五分鐘閱卷時間如何利用，如何更有效地利用草稿紙，以什么原則來分配考試時間，如何利用離考試結(jié)束還有十五分的信號等等;在備考宏觀方面，除了要堅定宣傳和執(zhí)行學(xué)校和年級的備考策略外，我們還要對一些學(xué)生錯誤觀點(diǎn)和方法進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，例如有些學(xué)生認(rèn)為，英語聽說考試考完了早讀就沒必要讀英語，每天晚修只復(fù)習(xí)一門科目，理科做題越多越好，這幾個觀點(diǎn)和做法都明顯有誤，而且在相當(dāng)一部學(xué)生中是存在的，班主任就應(yīng)對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如，我曾對學(xué)生說過，在高三沖刺階段一張物理試卷做三遍的效果比做三張物理試卷只做一遍的好，也就是“1*3>3*1”.后來很多學(xué)生向我反映確實(shí)如此，他們說：“老師，這句話既避免了我們陷入題海，節(jié)省了我們的時間，又增強(qiáng)了我們的信心，真的很給力!”

　　四、調(diào)整心態(tài)

　　隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會出現(xiàn)易怒、急躁、焦慮等心理癥狀，也就是我們常說的“考試綜合癥”.作為班主任要充分利用班會、個別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競天擇，適者生存”,在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。班主任要教給學(xué)生一些調(diào)節(jié)心態(tài)的方法，要有效地利用好每周的升旗禮和班會課開展一些專題性的活動，例如，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育等等。一次班會課，我給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張白紙，讓大家將它固定在身后，然后要求大家寫下“你是一個……的人，給我留下印象最深的是……”等這樣的積極評價。每位同學(xué)都積極參與，在愉快的氣氛中每個同學(xué)都收獲了來自其他同學(xué)的贊賞，深入每個學(xué)生的內(nèi)心，觸動每個學(xué)生的心靈動力，增強(qiáng)了班級凝聚力，留下了美好的回憶，調(diào)整了同學(xué)們的心態(tài)，收到了很好的`效果。

　　五、解決問題

　　作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題，在高三沖刺階段發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題尤為重要。在高三的后期，可能會有部分同學(xué)由于失眠而找班主任聊天，班主任除了做好安撫工作外，要注意，失眠問題適合個別談心安撫，而不要集體宣講，如果集體宣講容易使原來沒失眠的學(xué)生會由于被強(qiáng)化而導(dǎo)致失眠的。在高三的后期，也會有部分學(xué)生可能會申請走讀，作為班主任了解情況以后不要立即作定論，因為如果立即不批學(xué)生會認(rèn)為你不重視他的申請，如果立即批準(zhǔn)，萬一走讀以后影響學(xué)生學(xué)習(xí)也很難挽回，我們可以給學(xué)生機(jī)會，讓他先請假走讀幾天，然后根據(jù)效果幫助其分析再作決定，包括有些學(xué)生在后期不愿意上體鍛課也可以用類似的處理方式，班主任不用擔(dān)心個別會影響集體，其實(shí)這只是個別，嘗試后仍堅持走讀或不上體鍛的同學(xué)更是極少數(shù)的。班主任還要作好班級的協(xié)調(diào)工作，包括每個科的時間分配，作業(yè)量，要經(jīng)常與科任老師和學(xué)生溝通。要注意學(xué)生的飲食問題，作息問題，要經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。高三后期也是早戀的另一個易發(fā)階段，要做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作，另外還要與家長保持聯(lián)系，做好溝通。記得離高考還有一個月的時候，我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)上課總是精神恍惚，找其談話也沒了解到原因，后來與家長聯(lián)系才知道原來是他爺爺住院了，知道原因再與其談話效果就好多了。

　　總之，教無定法，班主任工作的方式和方法要靈活多變，要與時俱進(jìn)，但班主任工作有一點(diǎn)是不變的，那就是要勤，要勤下班，勤觀察，勤輔導(dǎo)。在高三沖刺階段的班主任工作，每一周，每一天，每一節(jié)課，都要精心設(shè)計，用心管理，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的幸福，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　后期工作計劃 篇5

　　展望未來，我還是覺得自己有著充足的信心，再去回顧一下這半年我覺得很真實(shí)，充滿堅信，因為我們是護(hù)士的工作就是如此，一直在工作中對自己要求嚴(yán)格，上半年的工作已經(jīng)在這種緊張的氣氛下結(jié)束，不管是對自己，還是對今后都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，工作更加如此，下半年正在飛速的向我走來，似乎在向我詢問前進(jìn)的方向，這就向我自己的工作一樣我覺得下半年需要我有一個清晰的思路：

　　一、進(jìn)一步完善工作，提高服務(wù)質(zhì)量

　　下半年首要的工作就是我們科室的護(hù)理人員有一個服務(wù)意識，服務(wù)好每一個患者做就要做好，做就要做到讓患者讓自己滿意，完善一下工作內(nèi)容，上半年工作中沒有一個長遠(yuǎn)的打算，而且上級下達(dá)的指令，給我我傳達(dá)下去的時候動作不是很快，可是護(hù)理人員讓我看到了些許的懶散，這是絕對不允許的，下半年的工作堅決不會允許這樣的情況再出現(xiàn)，一名護(hù)理人員需要做的就是在工作中保持高效率，懶散的情況不能出現(xiàn)在我們科室，下半年需要繼續(xù)完善工作。

　　服務(wù)也是一方方面，精確到每一位護(hù)理人員，保證每一個人都有這個高質(zhì)量服務(wù)的意識，要進(jìn)場提醒，我也會在下半年工作中個為提高服務(wù)質(zhì)量更加努力，提高了服務(wù)質(zhì)量也是為醫(yī)院樹立一個好的形象，提高服務(wù)質(zhì)量需要下狠功夫，對于患者的態(tài)度要做到細(xì)心耐心，也需要培養(yǎng)護(hù)士的服務(wù)水平，一些專業(yè)的術(shù)語，跟患者打交道的方式，這樣的技能就是提高服務(wù)質(zhì)量的基本要求，在工作中不斷的摸索，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)士加以褒獎，提高護(hù)士們對工作的熱情，在接下來的半年還需要加油。

　　二、加強(qiáng)管理，提高護(hù)士的'素養(yǎng)

　　不管是做什么都需要一個好的職業(yè)素養(yǎng)，護(hù)理人員這種要求更高，今后的工作更加重要的是需要一種精神，一種對工作，對服務(wù)有追求的精神，下半年中也需要加強(qiáng)內(nèi)部的管理，護(hù)士工作是一項艱巨的工作，日常的工作有很多，合理的分配每一個人的工作，交代好注意事項，有問題需要及時的解決，管理好這個團(tuán)隊需要很認(rèn)真，很努力，不是靠說一兩句，行動是我首要的工作。

　　護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)每一個護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中要有隨時接受新知識的準(zhǔn)備，護(hù)理工作也是這樣，時代在進(jìn)步，醫(yī)學(xué)在進(jìn)步，護(hù)理也在進(jìn)步，加強(qiáng)自己的知識，深化自己的服務(wù)能力，養(yǎng)成一個好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　后期工作計劃 篇6

　　由于我們是學(xué)車平臺，我們是做學(xué)車前的業(yè)務(wù)，一般流程都是學(xué)員先學(xué)車，拿到駕照，再買車等其他步驟。這樣我們也是占有一定的市場優(yōu)勢。

　　一、我們可以和駕校合作，通過我們xx學(xué)車網(wǎng)報名成功學(xué)車的學(xué)員，在我們網(wǎng)站買車，能夠優(yōu)惠，優(yōu)惠比例后續(xù)再討論。也可以和一些跟我們本來不合作的駕校合作，通過駕校這邊到我們網(wǎng)站買車，優(yōu)惠力度等等。

　　二、在我們網(wǎng)站首頁和各個城市分站等頁面上大力推廣賣車業(yè)務(wù)，并且前期肯定有比較大的優(yōu)惠力度，才能吸引用戶。

　　三、跟一些我們合作的網(wǎng)站、傳媒互換軟文，竭力推廣我們汽車板塊，也可以到如：中華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等這些網(wǎng)站發(fā)文章宣傳我們。

　　四、尋找一些地方型的社區(qū)網(wǎng)站，跟他們合作。

　　五、網(wǎng)站不定期做促銷優(yōu)惠活動，拉近客戶關(guān)系，使客戶知道我們網(wǎng)站的汽車價格優(yōu)勢。

　　六、跟一些汽車保險公司合作（如：平安保險等），拿到一些優(yōu)惠的互惠互利的保險價格，對我們來說應(yīng)該也是一種優(yōu)勢。

　　七、業(yè)務(wù)，就是銷售，然后是銷售培訓(xùn)，在銷售培訓(xùn)上多下功夫，熟悉掌握自己所賣的車型構(gòu)造，性能，價格與競爭車型的優(yōu)略比較分析。如果銷售員的業(yè)務(wù)知識明顯匱乏，直接影響銷售部的業(yè)績，現(xiàn)在產(chǎn)品技術(shù)更新很快，不培訓(xùn)就等與落后，對用戶的疑問不能解答，直接影響銷售。在銷售與培訓(xùn)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。快速提高銷售員的能力。

　　八、售前售后服務(wù)，客戶買汽車肯定是希望簡便簡潔，沒有人會愿意花錢買罪受的，所以我們要提高市場占有率，所以我們要把用戶的真正的需求和擔(dān)心（無外乎就是：整車的質(zhì)量保障、有完善的售后服務(wù)、售后的.索賠、售后維修的優(yōu)惠、銷售人員的專業(yè)性，公司的誠信度、公司的人員的良好印象等）落實(shí)到實(shí)處。我相信我們應(yīng)該能夠成功。

　　后期工作計劃 篇7

　　一、配合園區(qū)績效考核工作，肅清部門相關(guān)工作人員；

　　1、行政部各績效考核崗位規(guī)范前期已確認(rèn)，實(shí)施后持續(xù)規(guī)范，保證行政部職能與公司總體發(fā)展戰(zhàn)略相配套，通過行政部績效考核專項會議，將各崗位考核指標(biāo)詳細(xì)說明，后期加強(qiáng)追蹤與協(xié)調(diào)工作，爭取使行政部盡快發(fā)揮其權(quán)威與服務(wù)并行的高效職能。

　　2、近期對前期工作中不夠積極主動、相互推諉，違背行政部整體團(tuán)隊建設(shè)要求的人員進(jìn)行談話溝通，并辭退部分人員（已辭退原安全主管時昌偉；對不能滿足工作需求、容易給公司帶來額外損失的駕駛員趙立予以辭退；對前期不注意勞動紀(jì)律的劉守亮多次談話，如后期不能有所改善，堅決予以辭退）。

　　3、人員崗位重疊問題：目前車輛調(diào)度員朱國英與車隊長汪文虎工作內(nèi)容與職權(quán)大部分重疊，建議公司綜合考慮各方面因素后決定是否保留還是調(diào)整？

　　4、建議對前期行政部工作貢獻(xiàn)較大的人員予以內(nèi)部晉升：從5月底THD人權(quán)驗廠、WM反恐驗廠開始，行政部人事專員杜繼妹積極響應(yīng)，并主動承擔(dān)起相關(guān)驗廠文件的制作任務(wù)，愿意接受加班，并且能組織協(xié)調(diào)好相關(guān)部門抽調(diào)人員的協(xié)助工作，保障順利完成上述驗廠，并且在人員招聘、職業(yè)病、政府機(jī)關(guān)事務(wù)、工傷處理中均能主動響應(yīng)、主動利用其個人關(guān)系幫助公司完成相關(guān)工作。為此，建議公司將其晉升為人力資源課長，以挖掘出實(shí)際潛能，使其能持續(xù)為公司創(chuàng)造既定價值。

　　5、由于網(wǎng)絡(luò)管理員樓曉佳一貫的工作作風(fēng)，對工作任務(wù)響應(yīng)較慢，不能保證公司的整個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滿足公司日常經(jīng)營的需要，在下一步工作中，會積極與其保持溝通，如果其工作不能有所改觀，將重新進(jìn)行招聘相關(guān)人員替代其工作。

　　二、人員招聘工作的`開展：

　　由于公司淡旺季比較明顯，綜合考慮公司運(yùn)營成本和新訂單下達(dá)后能及時完成人員配套，前期行政部多方聯(lián)系，但由于薪酬體系及淡

　　季裁員旺季招人的現(xiàn)狀，目前成型工、倉庫倉管員招聘工作壓力較大，在接下來的工作中，除采取發(fā)動老員工回廠、員工關(guān)懷等措施以外，將采用廣告招聘、外省實(shí)地招聘的方式，竭力保證訂單下達(dá)后不因人員不能滿足產(chǎn)能影響公司正常運(yùn)營及出貨。

　　后期工作計劃 篇8

　　離20xx年高考就剩下最后20幾天的時間了，究竟應(yīng)該抓緊一切時間復(fù)習(xí)，還是充分地休息調(diào)節(jié)一下呢?來聽聽高考專家怎么說吧。

　　第一周回顧練習(xí)別放松，鞏固基礎(chǔ)回課本

　　考生由于復(fù)習(xí)疲勞，很容易出現(xiàn)食欲不振，犯困的情況。這些對備考都是不利的。家長要幫助考生調(diào)節(jié)好生活和學(xué)習(xí)，該睡就睡，該吃就吃，把精力旺盛期調(diào)節(jié)到上午9到12點(diǎn)，下午3到5點(diǎn)，也就是考試的時間。遵循規(guī)律的生活作息，不能影響到考生的正常休息和學(xué)習(xí)效率。應(yīng)按時起床，按時休息。前一個階段的復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯題、疑問、遺漏的知識點(diǎn)，要逐一解讀，找出不足并有針對性地查漏補(bǔ)缺。

　　課本是高考復(fù)習(xí)的第一參考書。應(yīng)該回歸課本，按照考試大綱上的知識點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能再次強(qiáng)化。像數(shù)學(xué)基本公式定理和數(shù)學(xué)思想的歸納，語文背誦篇目和文學(xué)常識等。有些考生害怕在大題、難題上丟分，其實(shí)這類題目最后大都還是對基礎(chǔ)知識的靈活考查，鞏固基礎(chǔ)不容忽視。

　　第二周整合思維成網(wǎng)絡(luò)，抓住重點(diǎn)求突破

　　進(jìn)入到五月下旬，應(yīng)在對課本知識重新熟悉的基礎(chǔ)上，考生有必要做復(fù)習(xí)過程中的梳理整合。高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似內(nèi)容繁多、雜亂無章，而把它們系統(tǒng)化之后，各個科目的知識點(diǎn)會形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深入理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，考試中可以迅速找到突破點(diǎn)，有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。

　　每個科目都有相對的重點(diǎn)知識，這就是高考的重點(diǎn)、考點(diǎn)。今天的復(fù)習(xí)就是從重點(diǎn)知識入手。在看書的同時，結(jié)合具體的典型題目，才能將知識真正領(lǐng)會和掌握。這些題目要深入分析，檢查自己的解答思路和過程，熟悉用到的.基礎(chǔ)知識和做題方法，總結(jié)典型題目的解題思想。

　　第三周全真模擬找感受，適當(dāng)調(diào)節(jié)緩神經(jīng)

　　臨近高考，一般學(xué)校會給考生放假進(jìn)行最后的厲兵秣馬。假期給考生提供了在高考規(guī)定的時間段模擬答題的條件。全真模擬，一方面幫助考生習(xí)慣高考時間，一方面有助于考生在臨考的狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)自己可能在高考中出現(xiàn)的問題。選擇優(yōu)質(zhì)的�？碱}，按照高考標(biāo)準(zhǔn)答題。在規(guī)定的考試時間以外進(jìn)行批改，有興趣還可以給自己打打分。在把暴露出來的問題充分解決之后，相信考生們對待兩周后的高考，又少了一分不安，多了一分把握。

　　在最后的兩個星期，沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤潘桑�可以調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)，緩解考前壓力。像全家人去打球、逛公園、看演出，都是不錯的選擇。一次輕松愉快的交談也會對考生的心理狀態(tài)起到積極的作用�？记霸S多考生都會有緊張不安的情況，這個時候，親人的支持往往是安定心緒的一劑良方。

　　第四周合理安排每日作息時間

　　早晨：此時人的頭腦清晰，正是記憶的高效期，要充分利用這一時段進(jìn)行知識記憶。建議做英語單詞、語文篇章字詞和政史地基礎(chǔ)知識的背誦。

　　上午9：00-11：00：大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力，適宜學(xué)習(xí)需要分析判斷的知識。建議進(jìn)行數(shù)學(xué)題目和文(理)綜合題目的解答。由于是在家里復(fù)習(xí)，要注意不要被外界打擾。專心致志練習(xí)才會收到好的效果。這個階段大腦相對興奮，是攻克難題的黃金時間。

　　下午3：00-5：00：大腦思考能力很強(qiáng)，適宜重看做過的題目，溫故而知新。尤其是典型題目和錯題，從中揣摩并總結(jié)思想方法和解題思路。

　　晚上7：00-9：00：大腦神經(jīng)活躍，記憶力最強(qiáng)，適合知識歸納分類記憶和復(fù)習(xí)一天所做題目。可以利用這段時間把文科知識系統(tǒng)化，形成宏觀框架聯(lián)合記憶，以便深刻掌握，或者回顧理科的基礎(chǔ)知識。

　　此外，當(dāng)學(xué)習(xí)一段時間后感到疲勞時，及時改變復(fù)習(xí)科目和內(nèi)容，會提高學(xué)習(xí)效率。中午、傍晚和飯前飯后的小塊空隙時間，考生可以隨時安排一些輕松的工作，如積累寫作素材，翻閱優(yōu)秀作文，關(guān)注時事熱點(diǎn)等等�？忌鷤儜�(yīng)當(dāng)積極規(guī)劃，充分利用時間，做時間的主人。

　　后期工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了教研組工作有條不紊的開展，并落實(shí)學(xué)校上級部門的各項要求，堅持以“教研促教學(xué)”的教育科研原則，重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗的校本研究，努力探索具有本校特色的教學(xué)研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研品牌。

　　二．具體工作內(nèi)容

　　1、制定詳細(xì)的工作計劃，用制度切實(shí)保障和落實(shí)教研組工作；

　　制定每周的教研組工作計劃，并且任務(wù)具體到人，規(guī)定資料等上交時間，組長對教研組工作進(jìn)行詳細(xì)記錄，為學(xué)校對教師工作考核提供依據(jù)。

　　2、加大集體備課的力度；

　　這學(xué)期將教研組分為三個集體備課組：

　　七年級：段哈斯、王春燕、陳月清（段哈斯為組長）

　　八年級：吳海莉、李志遠(yuǎn)、許曉瑾、唐金萍（組長 吳海莉）

　　九年級：張梅、孫瑞賢、關(guān)曉琴（張梅為組長）

　　隔周每周四為集體備課時間，備課內(nèi)容為下周教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)天下午必須上交集體備課教案。集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。下周同組教師互聽互評課，評課要有記錄。

　　3 、加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，推動校本教研活動；

　　本年度校本教研的課題是小組學(xué)習(xí)在我校教學(xué)中運(yùn)用。為了更好并且更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式，在教研組集體學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論和優(yōu)秀做法：對學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組的制度建設(shè)和文化建設(shè)，評價制度和具體的做法進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合在教學(xué)活動中的嘗試和運(yùn)用，組織觀摩兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法及成熟經(jīng)驗，逐步運(yùn)用到我校的英語教學(xué)活動中去，并不斷深化和推廣優(yōu)秀做法及成熟經(jīng)驗，讓先進(jìn)的教學(xué)模式能帶動并提高我校的英語教學(xué)水平。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　�。�1）學(xué)習(xí)《20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家教育改革規(guī)劃綱要》等能促進(jìn)教師專業(yè)成長的相關(guān)文件與理論，并摘抄在業(yè)務(wù)筆記本上。

　　（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)白板的使用、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使英語課堂更形象、容量更大，讓高效、實(shí)效課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

　�。�3）加強(qiáng)教師之間相互學(xué)習(xí)。落實(shí)青年教師的培養(yǎng)，開展一對一的教學(xué)指導(dǎo)模式，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。在本組內(nèi)形成濃厚的一幫一的學(xué)習(xí)氛圍，教師之間互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相促進(jìn)，共同成長和提高。本組“青藍(lán)工程”是吳海莉老師與徐曉瑾老師結(jié)對幫扶。

　　5、推出同年級“同課異構(gòu)”，推出校級觀摩課，組織全組同事聽、評課。全體教師必須虛心學(xué)習(xí)，互相交流，不斷提高教學(xué)水平，因此我組將繼續(xù)加強(qiáng)聽評課活動。同年級教師每人上一節(jié)“同課異構(gòu)課”（定于每周二、周三請大家看通知），本組教師進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)，課后及時交流點(diǎn)評，從他人的課堂中發(fā)現(xiàn)自已課堂中的.不足，促進(jìn)全體教師的共同成長。本組承擔(dān)校級公開課的是九年級孫瑞賢和八年級唐金萍老師和七年級陳月清老師。

　　6、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展學(xué)生活動；

　　為了規(guī)范七年級學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在七年級開展學(xué)生英語書法比賽，全校開展英語歌曲比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和視野。

　　7、按時完成備課教案、課件、評課等資料的上交工作，記錄教研組工作，在教育網(wǎng)站等處大力宣傳我校教研組的工作。

　　后期工作計劃 篇10

　　一、總結(jié)階段研究目標(biāo)：

　　1、根據(jù)課題研究方案和相關(guān)理論，整理分析研究成果。

　　2、全面分析，撰寫課題研究報告。

　　3、整理、匯編課題研究成果。

　　二、主要措施：

　　結(jié)題前對課題研究進(jìn)行一次檢查、整理。主要對以下幾方面檢查、整理：

　　1、課題研究的目的要求是否全部達(dá)到；

　　2、課題研究各階段、各方面的工作、活動是否全面落實(shí)；

　　3、課題研究的成果質(zhì)量，水平是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；

　　4、課題研究的`各項原始資料是否齊全，并加以分類，匯總研究成果。

　　三、整理研究資料：

　　課題研究中收集和形成的各種資料，是課題研究過程與結(jié)果的反映，是對課題研究工作進(jìn)行全面總結(jié)的重要依據(jù)，根據(jù)結(jié)題需要，將具有一定保存價值的各種材料，根據(jù)其內(nèi)容、形式，歸入不同的類別。整理材料力求做到真實(shí)、可靠、全面。

　　四、撰寫研究報告：

　　對研究過程所取得的成果進(jìn)行全面的分析、整理和表述，形成具有理論價值或應(yīng)用價值的研究報告，提出新的理論、觀點(diǎn)、思路、對策、方法，研究報告課題組成員經(jīng)過反復(fù)討論，向?qū)＜易稍�，征求有關(guān)方面的意見，提高質(zhì)量和水平。

　　五、做好課題工作總結(jié)：

　　對從課題立項到成果形成的研究情況、工作、活動進(jìn)行全面的回顧、分析和概括以教育科學(xué)理論作指導(dǎo)，以事實(shí)、材料為依據(jù)，經(jīng)過分析、思考和綜合，使對課題研究的主觀感受，初步看法，使之上升為理性認(rèn)識、評價，使好的作法、經(jīng)驗具有普遍意義�？偨Y(jié)過程是在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)科研理論和方法的過程，是積累科研經(jīng)驗、掌握科研規(guī)律的過程，是自我認(rèn)識、評價和提高的過程。

　　六、具體安排:

　　3月：進(jìn)行課題相關(guān)資料的檢查，查漏補(bǔ)缺

　　4月：分析相關(guān)課題資料，對資料進(jìn)行相關(guān)的整理。

　　5月：撰寫研究報告

　　6月：做好課題總結(jié)

　　后期工作計劃 篇11

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。為了培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境，促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，培養(yǎng)健康向上的班集體，本學(xué)期特制訂如下計劃：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)、自學(xué)”的能力。

　　2、抓好班級中后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，努力縮短優(yōu)生與后進(jìn)生之間的距離，以師愛和班級輿論進(jìn)行關(guān)懷和引導(dǎo)，讓他們看到自己只要努力就可以進(jìn)步，使其能盡快轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)班級的整體提高。

　　3、營造輕松、溫馨的班級學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級輿論，鼓勵大家發(fā)表心中所想，關(guān)注班級中的弱勢群體，形成樂觀、積極、有特色的班級管理模式。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全教育和心里健康教育。

　　5、加大文明禮儀教育的力度，利用班會、主題班會加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和各種禮儀常規(guī)，利用各種機(jī)遇對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、常規(guī)教育。

　　6、堅持開展每周的班團(tuán)活動，做到每周活動都由學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己總結(jié)上周的工作，結(jié)合班上的實(shí)際情況開展生動有趣的禮儀教育活動。鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　8、把安全教育放在首位。安全問題要堅持周周講，天天查，繼續(xù)在班上實(shí)施“三不”、“三管”章程，(三不：不安全的地方不去;不安全的話不說;不安全的事不做。三管：管住自己的手，不安全的事不做;管住自己的腳，不安全的地方不去;管住自己的嘴，不安全的話不說。)

　　9、積極支持學(xué)生參加體育鍛煉，爭取人人體育達(dá)標(biāo)，認(rèn)真要求每個學(xué)生學(xué)好“三操兩拳一泳”。

　　后期工作計劃 篇12

　　初中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。與初中美術(shù)教學(xué)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比，在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展新課程教學(xué)的背景下，我校高中的美術(shù)教學(xué)工作，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機(jī)制”等教育理念。在初中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和掌握一定美術(shù)技能是我始終追求解決的問題，計劃如下：

　�。ㄒ唬┳ズ眉ぐl(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)

　　“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

　　1．讓學(xué)生參與查詢課題資料

　　要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在教材《打開的喜悅》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的

　　大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，有的`學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。

　　2．讓學(xué)生合作評價欣賞作品

　　欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點(diǎn)，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評價并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價最高的畫？”等問題。學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團(tuán)隊就象美麗

　　后期工作計劃 篇13

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象

　　各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務(wù)”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長交流了嗎?”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎?”等問題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為

　　3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的`閱讀習(xí)慣。

　　二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動

　　1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。

　　2、舉行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實(shí)日�；顒又�，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。

　　3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。

　　三、深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展

　　1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注重對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種準(zhǔn)備

　　2、扎實(shí)開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織;在活動中，注重開展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”

　　3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的及時評課。

　　4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合教師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問問題――設(shè)計方案――實(shí)踐嘗試――反思改進(jìn)――實(shí)踐驗證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣;在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。

　　四、開展特色活動，豐富師幼文化生活

　　1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。

　　2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。

　　3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。

　　五、精心準(zhǔn)備，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績

　　1、“區(qū)教學(xué)能手”評比。

　　2、首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽。

　　后期工作計劃 篇14

　　為切實(shí)保障師生生命、財產(chǎn)和人身安全，進(jìn)一步提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。近日，xx縣xx小學(xué)召開安全工作專題會議，對后期安全形勢精心分析，周密部署校園安全管理工作。

　　一是強(qiáng)化安全管理責(zé)任。采取安全管理工作由分管安全副校長具體抓，各村校和班主任層層分解落實(shí)職責(zé)的長效工作機(jī)制，確保嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究，形成“人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)、人人盡責(zé)”的工作局面。

　　二是強(qiáng)化安全值班制度。認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)防制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度，嚴(yán)格請假學(xué)生出入摸排登記，嚴(yán)防學(xué)生不假離校下河洗澡，追爬車，損壞莊稼等，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。

　　三是強(qiáng)化住校生的管理。嚴(yán)格寄宿生中午、晚上睡覺點(diǎn)名管理制度，班主任到崗簽到制度，值周巡邏制度等，加強(qiáng)住校生管理，確保學(xué)生按時回寢入睡。

　　四是強(qiáng)化隱患排查整改。學(xué)校安排專人再次對學(xué)校連續(xù)進(jìn)行校園安全情況排查和檢查，對食堂、宿舍、圍墻以及校園周邊環(huán)境等重點(diǎn)部位迅速進(jìn)行了全面排查，對排查出的各類隱患及時整改。

　　五是強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)。學(xué)校剛性要求班主任切實(shí)做好學(xué)生的'后期管理工作，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)計劃，多關(guān)心學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能在健康、正常的心態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮出最好的水平。

　　后期工作計劃 篇15

　　一、研究新課程，制訂新計劃

　　根據(jù)新課程“關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的特點(diǎn)。結(jié)合浙江省普通高考理科綜合考試說明(化學(xué))強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生“接受、吸收、整合化學(xué)知識的能力,分析問題和解決(解答)化學(xué)問題的能力以及化學(xué)實(shí)驗與探究能力”。形成對新課程中浙江省理綜化學(xué)高考要求和命題原則的認(rèn)識：新課程下的化學(xué)高考將更加重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的考查,尤其是過程與方法的考查;將會有意識的加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查；強(qiáng)調(diào)知識的靈活運(yùn)用；突出知識與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系；突出實(shí)驗在化學(xué)科學(xué)中的重要地位。

　　三段式進(jìn)度安排,復(fù)習(xí)過程有層次。

　　3月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。根據(jù)〈化學(xué)1〉〈化學(xué)2〉〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈化學(xué)反應(yīng)原理〉〈實(shí)驗化學(xué)〉5個模塊的不同類別（2必修+3選修）（18選6模塊的復(fù)習(xí)全段統(tǒng)一安排，此不納入）。確定了一輪復(fù)習(xí)的主線“基本概念→基本理論→元素化合物→有機(jī)→實(shí)驗”，其中基本理論中的`〈化學(xué)反應(yīng)原理〉以及〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈實(shí)驗化學(xué)〉三個模塊比重深廣度適當(dāng)加大，基本理論中的〈微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性〉、2個必修模塊中的元素化合物部分比重深廣度適當(dāng)降低。

　　3月上旬至4月中旬，完成第二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以專題復(fù)習(xí)為主，訓(xùn)練以專題+綜合并行。就各個重要知識點(diǎn)，我們都將重新深入思索，加強(qiáng)指導(dǎo)和增加訓(xùn)練量。同時盡量通過對高考題目和出題形勢的研究，使學(xué)生更明確這些板塊的知識內(nèi)容和考查方式，使學(xué)生的潛能得到更大空間的發(fā)揮。

　　5月上旬開始，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以綜合模擬訓(xùn)練為主，以查缺補(bǔ)漏為輔。

　　二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率

　　總原則：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),考試說明為指導(dǎo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

　　在內(nèi)容上：詳細(xì)研究“浙江省普通高考理科綜合考試說明(化學(xué))中考核目標(biāo)與要求、考試范圍和內(nèi)容”，比較新、舊課程高考知識點(diǎn)內(nèi)容與要求的變化，“去舊迎新、組合調(diào)整、重點(diǎn)到位、難點(diǎn)突破”。（比如：膠體、元素化合物復(fù)習(xí)等）。

　　在策略上：復(fù)習(xí)課上除了要著力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)掘教材資源的多重價值，還需要積極進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課有效性的研究”,開展多層面的有效合理復(fù)習(xí),使學(xué)生在復(fù)習(xí)中掌握化學(xué)核心知識,在應(yīng)用中鞏固基礎(chǔ)自主建構(gòu)認(rèn)知,發(fā)展能力提高素養(yǎng)。

　　提出：以重難點(diǎn)為突破口，進(jìn)行“探究式專項研討復(fù)習(xí)公開課”，發(fā)揮校本教研的合力，尋找更有效的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法。

　　表1：“專項研討復(fù)習(xí)公開課”

　　項目主題陳欲曉《微粒氧化性還原性強(qiáng)弱的比較及其應(yīng)用》智春憶《電極反應(yīng)式書寫》鄭大西《等效平衡》羅欣《溶液中電離與水解的主次關(guān)系》楊振華《從“位、構(gòu)、性”解讀元素周期律》謝曉紅《鉄三角》

　　三、創(chuàng)新編寫資料，提高備考質(zhì)量

　　復(fù)習(xí)資料“貴精不貴多”。

　　1、利用老高三資料，分塊負(fù)責(zé)編寫適合溫州中學(xué)學(xué)生用的一輪高三化學(xué)總復(fù)習(xí)同步練習(xí)（見：合作分工表1）

　　分塊化學(xué)高考一輪總復(fù)習(xí)分工表1（基本概念與基本理論）

　　基本概念

　　1基本概念

　　2化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡溶液中的平衡

　　負(fù)責(zé)人羅欣謝曉紅楊振華陳欲曉鄭大西智春憶

　　內(nèi)容

　　1.化學(xué)用語

　　2.物質(zhì)的組成、分類與變化

　　3.無機(jī)反應(yīng)規(guī)律

　　4.氧化還原反應(yīng)

　　5.離子反應(yīng)1.物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、阿佛加德羅常數(shù)

　　2.溶液的濃度分散系

　　3.化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1.原電池與化學(xué)電源

　　2.電解及其應(yīng)用

　　1.原子結(jié)構(gòu)與核外電子排布

　　2.周期表和周期律

　　3.微粒間作用力與物質(zhì)的多樣性

　　1.化學(xué)反應(yīng)速率

　　2.化學(xué)反應(yīng)的方向和限度

　　3.化學(xué)平衡及移動

　　4.化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的綜合應(yīng)用1.弱電解質(zhì)的電離平衡

　　2.水的電離和溶液的酸堿性

　　3.鹽類水解平衡

　　4.沉淀溶解平衡

　　5.綜合運(yùn)用

　　要求①高考考試說明解讀

　　②新增考點(diǎn)、知識點(diǎn)匯總，不必要的可刪除的“經(jīng)典”知識點(diǎn)匯總

　　③《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)》習(xí)題及答案糾錯

　　④編寫同步練習(xí)，參考老高三提供的資料，“做、編、改”三段式，最后匯編成《溫州中學(xué)高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)作業(yè)本》�！白�、編、改”三段式說明：先細(xì)做老高三提供的相應(yīng)資料；再根據(jù)高考說明、09高考試卷、學(xué)生實(shí)際情況、本組同伴協(xié)商精編同步練習(xí)；全段學(xué)生演練后，本組各位老師根據(jù)學(xué)生反饋情況集體討論修改部分，編寫老師最后綜合意見完善修改，定稿。

　�、輳�(fù)習(xí)、測試卷各一份

　　同步練習(xí)學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，教師及時批改：幫助學(xué)生落實(shí)答題規(guī)范，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識錯漏點(diǎn)和能力缺失面，調(diào)整課堂節(jié)奏認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，采取后續(xù)措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會總結(jié)，提高能力。

　　2、用好《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)練習(xí)》，提前刪除怪題不考題，修改錯題錯解。保證學(xué)生精練高效，不浪費(fèi)高三學(xué)生的寶貴時間。

　　3、每月綜合“一練一考“。每月根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時搜集各地最新試卷，整合出一份綜合練習(xí)卷和一份綜合測試卷。練習(xí)卷周末隨堂練，可批改再評講。測試卷全段統(tǒng)一測試，集體閱卷，再分析講評。

　　4、從12月底開始進(jìn)行理科綜合（化學(xué)）訓(xùn)練，其中未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容考題難度適當(dāng)降低。

　　后期工作計劃 篇16

　　一、總結(jié)階段研究目標(biāo)：

　　1、根據(jù)課題研究方案和相關(guān)理論，整理分析研究成果。

　　2、全面分析，撰寫課題研究報告。

　　3、整理、匯編課題研究成果。

　　二、主要措施：

　　結(jié)題前對課題研究進(jìn)行一次檢查、整理。主要對以下幾方面檢查、整理：

　　1、課題研究的目的要求是否全部達(dá)到；

　　2、課題研究各階段、各方面的工作、活動是否全面落實(shí)；

　　3、課題研究的成果質(zhì)量，水平是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；

　　4、課題研究的各項原始資料是否齊全，并加以分類，匯總研究成果。

　　三、整理研究資料：

　　課題研究中收集和形成的各種資料，是課題研究過程與結(jié)果的反映，是對課題研究工作進(jìn)行全面總結(jié)的重要依據(jù)，根據(jù)結(jié)題需要，將具有一定保存價值的各種材料，根據(jù)其內(nèi)容、形式，歸入不同的類別。整理材料力求做到真實(shí)、可靠、全面。

　　四、撰寫研究報告：

　　對研究過程所取得的成果進(jìn)行全面的分析、整理和表述，形成具有理論價值或應(yīng)用價值的研究報告，提出新的理論、觀點(diǎn)、思路、對策、方法，研究報告課題組成員經(jīng)過反復(fù)討論，向?qū)＜易稍�，征求有關(guān)方面的意見，提高質(zhì)量和水平。

　　五、做好課題工作總結(jié)：

　　對從課題立項到成果形成的研究情況、工作、活動進(jìn)行全面的回顧、分析和概括以教育科學(xué)理論作指導(dǎo)，以事實(shí)、材料為依據(jù)，經(jīng)過分析、思考和綜合，使對課題研究的'主觀感受，初步看法，使之上升為理性認(rèn)識、評價，使好的作法、經(jīng)驗具有普遍意義�？偨Y(jié)過程是在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)科研理論和方法的過程，是積累科研經(jīng)驗、掌握科研規(guī)律的過程，是自我認(rèn)識、評價和提高的過程。

　　六、具體安排:

　　3月：進(jìn)行課題相關(guān)資料的檢查，查漏補(bǔ)缺

　　4月：分析相關(guān)課題資料，對資料進(jìn)行相關(guān)的整理。

　　5月：撰寫研究報告

　　6月：做好課題總結(jié)

　　后期工作計劃 篇17

　　一、理好復(fù)習(xí)計劃

　　理好復(fù)習(xí)計劃是做好后期復(fù)習(xí)工作的前提條件。一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，要在短短的近一個月或是不足一個月的時間里完成，理好計劃是保障避免復(fù)習(xí)盲目的先決條件。

　　復(fù)習(xí)計劃的擬定，我個人認(rèn)為至少需要從三方面來思考：

　　一是時間與復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，做到點(diǎn)對點(diǎn)。

　　二是計劃要綱目并舉，就我們的歷史學(xué)科而言，要做到大的知識鏈與小的知識點(diǎn)的梳理。

　　三是，要有輕重之分，詳略有別，不能眉毛胡子一把抓。

　　二、上好復(fù)習(xí)課

　　復(fù)習(xí)課是最不好上、最難上好的課。為啥這樣說呢。我想出于以下思考：

　　一是難在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選定，選多了，走馬觀花，不起作用，選少了，又沒法完成任務(wù)。

　　二是難在如何上，復(fù)習(xí)課容易走兩個極端，要么老師一味的講，炒現(xiàn)飯，學(xué)生會枯燥無味；要么上成了純練習(xí)課，整堂課學(xué)生或是全讀書或是全完成作業(yè)。

　　三是時間和師生雙邊活動不好控制，尤其是時間分配上怕出問題，交給學(xué)生探討，時間一定不過用，任務(wù)肯定沒法完成。

　　鑒于此，我個人認(rèn)為，上好復(fù)習(xí)課，可以從這幾方面思考：

　　一是備好復(fù)習(xí)課，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

　　二是把控好課堂節(jié)奏，講練結(jié)合，避免一言堂，簡單的問答式。

　　三是練習(xí)必不可少。四是注重容量和答題能力的訓(xùn)練。

　　三、作業(yè)布置

　　后期的復(fù)習(xí)，作業(yè)布置很關(guān)鍵。后期的作業(yè)布置任然強(qiáng)調(diào)宜少不宜多的原則。因為到了后期復(fù)習(xí)階段，各科的作業(yè)布置都有，如果布置了過多的作業(yè)，學(xué)生根本就很難有時間完成，這樣的`話，即便是畏懼你的淫威，勉強(qiáng)完成，質(zhì)量肯定不高，要么粗糙，要么抄襲，尤其是對于那部分差生而言。

　　此外，作業(yè)布置，我覺得，最好避免吃大鍋飯，可以考慮等級制。讓學(xué)生作業(yè)完成更具針對性和實(shí)效性，避免無效勞動和低效勞動。

　　最后，對作業(yè)的處理也需技巧。有時候，我們只管布置，沒有時間去批改，這樣的作業(yè)布置也是無效的。我提倡，復(fù)習(xí)課的作業(yè)能夠做到堂堂清最好。

　　四、用好復(fù)習(xí)資料

　　用好用精復(fù)習(xí)資料是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要舉措之一�，F(xiàn)實(shí)中，我們不難看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的方便，今天老師看到這套題還不錯，立即下載下來，印刷給學(xué)生練習(xí)，明天看到那套試題很好，于是又立即下載印刷給學(xué)生。加之現(xiàn)在的資料很多，上面發(fā)的，學(xué)生自己構(gòu)買的，老師推薦的，加上網(wǎng)上下載的，學(xué)生根本無法顧及。所以用好資料很重要。建議用好一種資料，其余教師在上課之時可以選用一些經(jīng)典的在課堂上運(yùn)用即可。

　　做好資料的取舍，切記人見人愛。

　　五、同學(xué)科教師提倡資源共享。

　　后期工作計劃 篇18

　　20xx年高三開學(xué)第一周制定后期個人計劃XX年高三備考開始啦，不管這個暑假過得怎么樣，高三的學(xué)生都應(yīng)該在第一周適應(yīng)了開學(xué)，那么我們就應(yīng)該做好相應(yīng)的后期學(xué)習(xí)計劃。

　　個人現(xiàn)狀分析：

　�。�1）年級（理科、文科）總分排名

　�。�2）班上單科各科成績排名

　　（3）個人優(yōu)勢學(xué)科

　�。�4）個人薄弱學(xué)科

　　階段學(xué)習(xí)反思：

　　（1）你有個人奮斗目標(biāo)嗎？

　�。�2）你有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？

　�。�3）你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？

　�。�4）你有階段學(xué)習(xí)計劃嗎？

　�。�5）你重視學(xué)習(xí)常規(guī)嗎？

　�。�6）你有細(xì)節(jié)意識嗎？

　　（7）你考后會及時反思和總結(jié)嗎？

　　（8）你對作業(yè)的態(tài)度如何？

　　（9）你清楚自己薄弱學(xué)科的原因是什么嗎？

　　奮斗目標(biāo)

　�。�1）個人奮斗總目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)大學(xué)（心目中的'具體院校）

　　2、二本（本a/本b）

　�。�2）個人階段奮斗目標(biāo)：薄弱學(xué)科的階段提升目標(biāo)

　　主要學(xué)習(xí)措施

　　1、明確自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（將階段需要查缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化的學(xué)科知識列出清單）。

　　2、設(shè)定科學(xué)有效的自主學(xué)習(xí)方法（課前主動預(yù)習(xí)，課中與老師同步互動，課后及時復(fù)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)和分析，尋找知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律；學(xué)會階段知識的梳理和歸納；考后及時反思總結(jié)，及時補(bǔ)漏強(qiáng)化等）。

　　3、合理安排和切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)的時間（含早讀課、晚讀課、晚自習(xí)、自習(xí)課和周末）。

　　后期工作計劃 篇19

　　一、班級情況概述

　　高三（7）現(xiàn)有學(xué)生 人， 個美術(shù)生（包括一個復(fù)讀生），3個傳媒生；11個男生，33個女生。目前在班級學(xué)生是35人，有9人在外補(bǔ)習(xí)專業(yè)。藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后，他們12月初返校學(xué)習(xí)文化。

　　多年來帶藝術(shù)班的班主任，對藝術(shù)班的學(xué)生情況比較了解。一般來說藝術(shù)生，文化基礎(chǔ)差，很多學(xué)生是零基礎(chǔ)進(jìn)入藝術(shù)班學(xué)習(xí)，目的就是通過彎道超越，考個理想的大學(xué)。所以，他們身上暴露這樣活那樣的問題。首當(dāng)其沖就是，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣懶散隨意。所以我決定先從行為習(xí)慣入手。 紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一視同仁，堅持到底。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行 疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

　　二、九月調(diào)考班級質(zhì)量分析

　　1、我班參考各科成績狀況如下：

　　從上表看優(yōu)秀率除英語外，氣體可優(yōu)秀率為零，各科及格率和良好率都非常低，在于同類班級比較，語數(shù)外三大科存在明顯的差距，三小科也有一定差距，這與高一高二有很大的翻轉(zhuǎn)。七班全面落伍了，在班級管理過程中，本人的確出現(xiàn)了瓶頸。

　　各批次分?jǐn)?shù)及人數(shù)統(tǒng)計

　　1、優(yōu)生不多：總分400以上只有3人，最高448，學(xué)生偏科非常嚴(yán)重。

　　2、中等生較多，但部分分?jǐn)?shù)段嚴(yán)重斷檔。

　　3、后進(jìn)生不少，不到300分人數(shù)有8個，達(dá)到20%左右，整個班級只有35人。

　　三、抓班級常規(guī)工作管理

　　班干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班干部個體素質(zhì)好還決定班級的執(zhí)行力，同高一高二的考察，我在暑假補(bǔ)課期間對班干部進(jìn)行了重組。通過自我申請，學(xué)生民主投票，班主任把關(guān)，組織起新的班級管理團(tuán)隊。這只團(tuán)隊比起前面一節(jié)班委更有責(zé)任心和執(zhí)行力。

　　1.抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓；做人與做事兩手抓）

　　2.迅速培養(yǎng)一群能力強(qiáng)的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ；

　　3.檢查和督促學(xué)生按時完成課任老師的作業(yè)。

　　4.和學(xué)校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。 5.利用周記、班會、個別談話盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

　　四：備考要點(diǎn)

　　通過調(diào)查，老師們基本上統(tǒng)一意見，美術(shù)生只能搞兩輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。 時間跨度大，正好與藝術(shù)聯(lián)考有交織在一起。

　　1. 抓好一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，獨(dú)抓落實(shí)。

　　2. 注重基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90% ，抓住基礎(chǔ)就抓住普通高中高考的命脈。 主干知識反復(fù)練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。 確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

　　3．明確專業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學(xué)生，文化課有欠缺），針對本類學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補(bǔ)差，不定期提供數(shù)據(jù)。

　　4. 關(guān)注學(xué)生的心理健康。對學(xué)生進(jìn)行適時心理疏導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位，樹立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。

　　五、具體管理模式 確立以班主任為核心的班級管理模式

　　（ 一）、班主任是班級管理的第一責(zé)任人：勤到崗（早讀，晚自習(xí)，就寢，班會、集會、自習(xí)課等）；多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好班級的常規(guī)工作；細(xì)指導(dǎo)，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動態(tài)。

　�。ǘ�）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力 ：

　　1、 科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現(xiàn)對學(xué)生的.違紀(jì)行為采取不聞不問的態(tài)度。

　　2、科任教師應(yīng)主動與班主任進(jìn)行溝通和交流，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　�。ㄈ�）、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，要多督促學(xué)校分管班級領(lǐng)導(dǎo)多檢查，包括檢查學(xué)生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實(shí)到實(shí)處。

　�。ㄋ模�、學(xué)生管理

　　1、營造氛圍具體為在教室張貼標(biāo)語，倒計時牌等。

　　2、明確學(xué)生的目標(biāo) 班主任利用班會課，讓每一個學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說出來，并說明自己為上理想大學(xué)的具體行動。

　　3、給學(xué)生創(chuàng)造拼搏的機(jī)會 開放教室，時間從12：30到13：00，由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。

　　4、加強(qiáng)紀(jì)律管理 ：分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀(jì)律的同學(xué)，要及時處理。

　　后期工作計劃 篇20

　　一、“一診”成績分析項目

　　有效分文科零點(diǎn)五診一診差值7211139理科77961995972文科應(yīng)屆往屆10092-8有效人數(shù)理科應(yīng)屆14816921往屆268252-16和全區(qū)同類學(xué)校比較，我�！耙辉\”與“零點(diǎn)五診”相比基本平穩(wěn)，任然保持了一定的優(yōu)勢，但還需要努力，力爭穩(wěn)中有升。和本校同年級各班比較，班級之間發(fā)展不平衡，有一定的差距。需要我們通過成績分析找準(zhǔn)問題，突破學(xué)科的瓶頸，力爭凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢。

　　二、前期工作總結(jié)

　�。ㄒ唬┛隙ㄖ�處

　　一診考試前高三數(shù)學(xué)備課工作及教學(xué)工作卓有成效，總結(jié)起來就是“八個堅持”：

　　1、堅持教研活動的定時性、目標(biāo)性、有效性；

　　高三數(shù)學(xué)組堅持每周一次集體教研活動，每次活動目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、講求實(shí)效。

　　2、堅持教學(xué)工作計劃的合理性、工作安排的固定性、有序性、定時性；

　　高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排是按教材上新課的課時與高三復(fù)習(xí)的總課時的比例安排的，這樣使我們的教學(xué)進(jìn)度更精確、更合理、更有實(shí)效；對每位任課老師都分配了具體的、固定的備課、選題、審題等教學(xué)任務(wù)；并且都做到了定時、定量、高質(zhì)完成，保證了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作扎實(shí)、有序、高效的推進(jìn)!

　　3、堅持重基礎(chǔ)、重積累、抓全面與培養(yǎng)能力相結(jié)合；

　　每位老師在教學(xué)中都做到了重基礎(chǔ)、重教材、抓全面、全面抓的復(fù)習(xí)理念;重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，必須讓學(xué)生懂得學(xué)科底蘊(yùn)的厚薄與數(shù)學(xué)思維、解題能力是成正比的。

　　4、堅持普通班、重點(diǎn)班既統(tǒng)一又分層相結(jié)合的教學(xué)原則；普通班與重點(diǎn)班教學(xué)做到“五個一樣”、“兩個不一樣”，即教學(xué)進(jìn)度一樣、基礎(chǔ)知識一樣、基本方法一樣、中低檔例題、練習(xí)題、考試題一樣、考試（或練習(xí)）一樣；部分要求不一樣、練習(xí)中的把關(guān)題、壓軸題、難度題不一樣，達(dá)到了分層教學(xué)，使各層學(xué)生均有信心、均有收獲、均有優(yōu)良效果的目的。

　　5、堅持板塊復(fù)習(xí)與滾動練習(xí)相結(jié)合；

　　高三數(shù)學(xué)按一定的順序、自編講義、分知識板塊的復(fù)習(xí)方式。同時，為了加深、鞏固、減少復(fù)習(xí)遺忘，我們堅持每周一個專項練習(xí)（選擇題和填空題），兩周一個綜合題相結(jié)合，并做到了定時性、連續(xù)性。

　　6、堅持學(xué)案編寫的準(zhǔn)確性、全面性、實(shí)用性、可導(dǎo)性（起到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)作用和高考的引導(dǎo)作用）。

　　7、堅持選用題的.常規(guī)性、針對性、創(chuàng)新意識相結(jié)合。8、堅持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與學(xué)生思想工作和諧與統(tǒng)一。（二）存在問題

　　第一、學(xué)生方面

　　1、部分知識點(diǎn)記憶模糊不清（如2題復(fù)數(shù)，8題正態(tài)分布）失分很多。

　　2、不重視對已做題的回顧整理，不重視糾錯。在考試中部分題類型是平常已作練習(xí)的翻版，但是學(xué)生失分還是很嚴(yán)重。

　　3、平時做題養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。比如：做作業(yè)馬虎，計算失誤，書寫潦草，答題不規(guī)范、推理不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?/p>

　　4、靈活應(yīng)用知識、遷移知識的能力差。試卷中的絕大多數(shù)題型，都是老師平常反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是學(xué)生就是搬不了家。第二、教師方面

　　1、對學(xué)生督促還不到位，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實(shí)、過手。

　　2、練習(xí)了大量的題，但對于練習(xí)后的工作重視不夠，因此學(xué)生也沒有高度重視。

　　3、對應(yīng)試技巧（即得分能力）的指導(dǎo)抓得還不夠，還不細(xì)。

　　三、采取措施

　�。ㄒ唬┯杏媱澯嗅槍Φ亻_展教研力爭高效，確定教研內(nèi)容如下：

　�。�1）加強(qiáng)20xx數(shù)學(xué)考綱及20xx數(shù)學(xué)高考動向、高考重點(diǎn)、高考熱點(diǎn)的研究；

　�。�2）、加強(qiáng)研究怎樣在平時的教學(xué)中逐漸引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，使每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、成功考試；

　�。�3）、進(jìn)一步優(yōu)化試卷評講課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的課堂時間結(jié)構(gòu)（10-10-20），提高課堂效益；

　�。�4）、第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)一步研究專題講座與綜合練習(xí)等，怎樣安排使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更和諧、更有效；

　�。�5）、進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)各板塊知識在高考試卷中的地位、作用、題型、題量、分值比列等；

　�。�6）、進(jìn)一步研究常規(guī)題型、開放性題型、創(chuàng)新題型，低、中、難試題在練習(xí)中的比列安排更恰當(dāng)，更適合我們的分層教學(xué)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)生（特別是優(yōu)生和踩線生）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　包括指導(dǎo)學(xué)生：加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性；提高聽課效率，深刻體會老師對問題的分析過程、解題的切入點(diǎn)；加強(qiáng)知識、常規(guī)方法、數(shù)學(xué)思想、二手結(jié)論等的積累；加強(qiáng)解題速度和正確性的定時訓(xùn)練；強(qiáng)化計算、推理、作圖、閱讀、審題、書寫及語言表達(dá)等技能的形成，通過這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)引開學(xué)生的注意力，使之忘記高考、忘記自我，在學(xué)習(xí)中自娛自樂，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果、以最佳的精神狀態(tài)沖刺高考！

　�。ㄈ�）多做針對性練習(xí)。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)情，及時“槍斃”教學(xué)中存在的問題。

　　（四）盯緊學(xué)生，關(guān)注有效上線學(xué)生。面對面指導(dǎo)，談學(xué)習(xí)、談思想、談家庭等等，動之以情，曉之以理，有意識地引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)并學(xué)好。

　　四、后期復(fù)習(xí)計劃

　�。ㄒ唬�專題復(fù)習(xí)計劃：

　　1、時間：1個月左右

　　2、內(nèi)容：專題一：數(shù)學(xué)思想方法與選填題；專題二：函數(shù)板塊；

　　專題三：三角與向量；專題四：數(shù)數(shù)列；專題五：立體幾何；專題六：解析幾何；專題七：排列組合與概率統(tǒng)計。

　�。ㄒ唬┯�(xùn)練計劃：

　　1、基礎(chǔ)題訓(xùn)練（12+4）：每周一次40分鐘，李官平負(fù)責(zé)；

　　2、中檔題訓(xùn)練（16+4）：每周一次90分鐘（定時訓(xùn)練或分散作業(yè)），張志軒負(fù)責(zé)；

　　3、綜合題訓(xùn)練（22）：每兩周一次120分鐘（周五定時訓(xùn)練），胡志倫、毛建華；

　　4、優(yōu)生提高訓(xùn)練（4）：每周一次，劉楊勇負(fù)責(zé)；

　　5、5月底高考模擬題2套劉特負(fù)責(zé)。

　　說明：負(fù)責(zé)命題的教師根據(jù)針對性訓(xùn)練要求，認(rèn)真研究高考試題，分析學(xué)生學(xué)情，重視試題質(zhì)量（自己先做出答案），提前一周打印好交劉特審核。

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