初一班級工作計(jì)劃書

　　初一班級工作計(jì)劃書

　　初一班級工作計(jì)劃書【1】

　　俗話說：“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。

　　教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段端的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。

　　假若能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。

　　剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。

　　因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵，下面就是我這學(xué)期的計(jì)劃：

　　一.班上基本情況

　　七年級(7)班是新入學(xué)的新生。

　　全班有男生35人。

　　女生26人。

　　共61人。

　　這些學(xué)生相對比較調(diào)皮。

　　自制能力差。

　　時(shí)常不能控制自己。

　　上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。

　　雖然班上學(xué)生比較活躍。

　　但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。

　　二。

　　工作目標(biāo)

　　1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體。

　　遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　　2.形成勤奮好學(xué)。

　　積極向上的班風(fēng)。

　　3.做好新生思想工作。

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　4.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

　　三。

　　主要工作

　　1.建立班委會(huì)

　　學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)。

　　熱愛集體的新一屆班委會(huì)。

　　并明確班委會(huì)成員的具體分工。

　　為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。

　　實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。

　　設(shè)崗位。

　　定人員。

　　定工作。

　　把班級工作分成若干崗位。

　　每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)。

　　使學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　社會(huì)責(zé)任感得到提高。

　　為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

　　2.思想教育

　　由于七年級學(xué)生是新生。

　　各方面還不熟悉。

　　所以要對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

　　深入愛國主義。

　　集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育。

　　加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。

　　養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則。

　　用身邊事例。

　　對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

　　利用班會(huì)。

　　校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。

　　教育學(xué)生不賭博。

　　在班中"設(shè)崗位。

　　定專人"。

　　加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

　　在學(xué)期初段。

　　結(jié)合學(xué)校的安排。

　　整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀。

　　世界觀的教育。

　　幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

　　在學(xué)期后段開展"講團(tuán)結(jié)。

　　講紀(jì)律。

　　講誠實(shí)。

　　講奉獻(xiàn)"的四講活動(dòng)。

　　提高同學(xué)們的思想覺悟。

　　增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。

　　把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格。

　　美好心靈。

　　具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

　　弘揚(yáng)正氣。

　　3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差

　　加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

　　在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來。

　　把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低。

　　影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。

　　為了能夠讓他們學(xué)得更好。

　　考得更好。

　　我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。

　　對每一次考試成績做好跟蹤。

　　把臨界生的名單和人數(shù)把握好。

　　及時(shí)找學(xué)生談心。

　　了解其思想學(xué)習(xí)情況。

　　鼓勵(lì)勤奮好學(xué)。

　　樹立學(xué)習(xí)榜樣。

　　協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

　　爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。

　　同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

　　采用正面教育。

　　加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組。

　　由學(xué)習(xí)委員帶頭。

　　全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"互相學(xué)習(xí)。

　　共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長。

　　開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通。

　　多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。

　　尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。

　　共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　關(guān)心愛護(hù)。

　　安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　4.做好常規(guī)管理工作

　　經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作。

　　特別是遲到。

　　追逐打鬧。

　　自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象。

　　要及時(shí)教育。

　　杜絕打架的現(xiàn)象。

　　做好儀表的規(guī)范化教育。

　　督促學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　男生不留長頭發(fā)。

　　女生不化妝。

　　配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。

　　依靠班干部管好"三提前"。

　　每天安排一個(gè)班干值日管理"三提前"的紀(jì)律。

　　抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

　　擺放好學(xué)生自己的物品。

　　5.做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作。

　　主要做好交通安全教育。

　　不騎摩托車回校。

　　不追逐打鬧。

　　上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉。

　　不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。

　　確保不出安全事故。

　　6.組織有益的活動(dòng)。

　　豐富學(xué)生的生活

　　班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題。

　　圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。

　　在各種活動(dòng)的過程中。

　　充分發(fā)揮集體教育的功能。

　　讓學(xué)生們自我教育。

　　互相教育。

　　班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"。

　　"形成"和"鞏固"的過程。

　　因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化。

　　經(jīng)�；�。

　　力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成"團(tuán)結(jié)向上。

　　心理健康。

　　學(xué)習(xí)勤奮。

　　全面發(fā)展"的班集體。

　　7.組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。

　　包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　晚會(huì)。

　　各種集會(huì)等。

　　培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣。

　　從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

　　附件：本學(xué)期大事安排

　　初一班級工作計(jì)劃書【2】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。

　　班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。

　　所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。

　　二、班級基本情況和目標(biāo)：

　　我班共有學(xué)生50人。

　　其中男生25人，女生25人。

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、班級工作計(jì)劃

　　要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。

　　班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

　　2、營造向上氛圍

　　根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

　　(2)布置教室環(huán)境。

　　如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

　　培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

　　班級小干部是班主任的左右手。

　　要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

　　第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　(二)、班級考核評比

　　1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。

　　班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。

　　同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。

　　本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。

　　期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評選。

　　(三)針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

　　1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

　　2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。

　　要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

　　特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

　　4.開展幫困助困活動(dòng)。

　　學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

　　四、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

　　2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

　　4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

　　8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題

　　初一新生班主任工作淺談

　　秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，一批新生帶著對未來的憧憬踏入了中學(xué)校門，看著他們那張張?zhí)煺婊顫姟⒅蓺馕疵摰哪橗�，作為一名主任，我感到了肩上�?zé)任重大。

　　怎樣做好導(dǎo)航，開個(gè)好頭，盡快使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

　　一、 建立新生檔案，全面了解學(xué)生

　　要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，這是做好工作的前提。

　　初一學(xué)生一入學(xué)，班主任迅速建立一個(gè)新生檔案，如下表：

　　認(rèn)真填好這張表格，全面掌握每個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段德智體的發(fā)展?fàn)顩r和畢業(yè)所達(dá)到的水平。

　　但想要全面了解學(xué)生，只填好這張表格是不夠的，還需結(jié)合家訪與原畢業(yè)學(xué)校的班主任溝通等調(diào)查工作，具體了解每個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生的政治思想品德，性格特點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、興趣愛好、能力和家庭情況以及社會(huì)環(huán)境等情況，向原班主任請教教育后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。

　　二、守“規(guī)矩”，嚴(yán)要求

　　初一新生有如下特點(diǎn)：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措;渴望充實(shí)有意義的學(xué)習(xí)生活，但自主自控能力較差，紀(jì)律松散。

　　再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現(xiàn)出與新集體的離心力，集體主義感不強(qiáng)，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。

　　俗話說;“沒有規(guī)矩，不成方圓”，針對這種現(xiàn)狀，班主任管理班級必須有套可行的規(guī)章制度，讓學(xué)生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標(biāo)尺。

　　先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，使學(xué)生認(rèn)識到哪些是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，哪些是真善美，哪些是假惡丑。

　　然后結(jié)合《規(guī)范》和《守則》，根據(jù)班中實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的方案，如可制定出這樣一個(gè)量化管理表，如下表：

　　規(guī)定本規(guī)則基礎(chǔ)分為100分，其中好人好事一次、文化成績優(yōu)秀一次加5分，吸煙喝酒、打架斗毆、損壞班集體榮譽(yù)一次扣除10分，其他酌情適當(dāng)扣1-5分或加1-5分。

　　每天由班干部或值日組長檢查記載，每周一匯總公布，期末將積分累加，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)(當(dāng)然量化方案可根據(jù)自己班的實(shí)際情況制定，上面一例僅作為參考)。

　　對學(xué)生進(jìn)行量化管理，一有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生在嚴(yán)格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二有利于學(xué)生樹立心中有他人、心中有集體的思想觀念。

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，平時(shí)在家中飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了孩子唯我獨(dú)尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細(xì)則對教育學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)，尊重、關(guān)心、幫助他人有著潛移默化的作用。

　　久而久之，他們就會(huì)明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠善良的心，這個(gè)世界才會(huì)充滿愛;要想使自己健康茁壯的成長，就離不開這一個(gè)溫暖優(yōu)秀的班集體，只有處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，才會(huì)使一個(gè)集體具有凝聚力、向心力。

　　三有利于減輕教師負(fù)擔(dān)，把精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。

　　使用這種方法，要注意的是一要堅(jiān)持始終，不得半途而廢，二要靈活掌握，不能統(tǒng)得太死，以致于扼殺學(xué)生個(gè)性，損害學(xué)生身心健康。

　　三、重視班會(huì)，開好班會(huì)

　　許多教室對班會(huì)課的重要性認(rèn)識不夠，開班會(huì)的隨意性太大，有事兒就說說，沒事兒就拉倒，把班會(huì)上成了“處理雜事課”、“自習(xí)課”、“批判課”。

　　或者婆婆媽媽，學(xué)生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業(yè);或者狂風(fēng)暴雨，學(xué)生膽顫心驚或干脆欣賞老師發(fā)怒的風(fēng)彩。

　　時(shí)間長了，哪個(gè)學(xué)生愿意上班會(huì)課?結(jié)果班會(huì)課不僅沒有起到應(yīng)有的作用，反而在學(xué)生心目中留下班會(huì)課不重要的印象，如果再加上班會(huì)不定時(shí)，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果。

　　可見班會(huì)并不是可有可無的。

　　它是國家教育行政部門規(guī)定的教育課時(shí)，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向?qū)W生進(jìn)行德育教育的重要陣地和手段。

　　所以我們不但要重視班會(huì)，而且要精心開好班會(huì)。

　　(一)要精心備好班會(huì)課教案

　　為了讓班會(huì)開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會(huì)課。

　　包括班會(huì)課的主題、內(nèi)容、目的、主持人、程序、小結(jié)甚至板書設(shè)計(jì)等都要經(jīng)過周密思考，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會(huì)課的藝術(shù)性。

　　(二)要組織靈活多樣的班會(huì)

　　1. 主題班會(huì)

　　如針對初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，貪玩不知珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)這一普遍現(xiàn)象，我召開主題班會(huì)：“做時(shí)間的主人”，采取以下步驟進(jìn)行。

　　首先，啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　上課鈴聲響過，讓學(xué)生起立先靜站5分鐘，再讓學(xué)生坐下，之后，我問學(xué)生：“你知道你們剛才站了多長時(shí)間嗎?”學(xué)生回答：“很長，很長”，當(dāng)我告訴他們只有5分鐘時(shí)，他們很吃驚。

　　我進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生：“一天由許多個(gè)5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個(gè)5分鐘的呢?”接著再結(jié)合一些具體事例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，先初步讓學(xué)生認(rèn)識到時(shí)間的寶貴。

　　第二步，學(xué)習(xí)名人。

　　學(xué)習(xí)名人珍惜時(shí)間的事例，使學(xué)生懂得許多偉人、名人都是因?yàn)檎湎�時(shí)間才會(huì)有所作為的。

　　從而，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生向名人學(xué)習(xí)珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)的情感。

　　第三步，自查自糾。

　　把自己同名人作比，檢查自己浪費(fèi)時(shí)間的行為，同學(xué)間開展批評和自我批評，并進(jìn)行討論，徹底認(rèn)識到浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤。

　　第四步，名言激勵(lì)。

　　每個(gè)學(xué)生說出一句珍惜時(shí)間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便牢固樹立惜時(shí)如金的觀念。

　　第五步，落實(shí)措施。

　　根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定作息時(shí)間表，合理安排每天的時(shí)間，并學(xué)會(huì)合理巧妙地利用時(shí)間。

　　自此以后，學(xué)生的時(shí)間觀念有所增強(qiáng)，班中極少有學(xué)生遲到，各科作業(yè)除個(gè)別學(xué)生外都能及時(shí)完成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活形成一定的規(guī)律。

　　2. 活動(dòng)型

　　“演講型”。

　　如在國慶節(jié)召開“中國，我愛你!”的演講比賽，使學(xué)生在慷慨激昂的情境中產(chǎn)生愛國情感。

　　“采訪型”。

　　期中考試后，我班借舉行“爭當(dāng)小記者”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞“談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”這一內(nèi)容，使學(xué)生之間自由地交流，自由地討論，并寫下采訪心得，以學(xué)人之長，補(bǔ)已之短。

　　“辯論型”。

　　針對學(xué)生搞生日聚會(huì)的現(xiàn)象，先選出AB雙方以“搞生日聚會(huì)好不好”為論題展開辯論。

　　從而，使學(xué)生認(rèn)識到這種聚會(huì)的利弊，使學(xué)生受到生動(dòng)的教育。

　　當(dāng)然，還可以采用其他形式。

　　利用這些生動(dòng)靈活的班會(huì)形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發(fā)學(xué)生興趣，更能激發(fā)學(xué)生積極向上的情感，還能培養(yǎng)他們各方面的能力。

　　使學(xué)生不但收獲諸多，還使學(xué)生愉快地接受老師的批評教育，從而取得事半功倍的教育效果。

　　總之，班會(huì)課不容忽視，初一新生剛?cè)雽W(xué)，利用班會(huì)搞好教育，更有利于他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。

　　四、處理好幾個(gè)“第一次”

　　俗話說得好：“好的開始，是成功的一半�！卑嗉壒ぷ饕�有一個(gè)好的開頭，取決于新生是否有一個(gè)好的精神面貌。

　　所以班主任一定要針對新生的“第一次”搞好教育。

　　如學(xué)生第一次不完成作業(yè)、第一次打架、第一次罵人、第一次考試作弊等等。

　　老師切莫忽視，應(yīng)該趁機(jī)進(jìn)行說服教育，使學(xué)生及時(shí)認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

　　這就需要我們班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，幫助學(xué)生鋪好路。

　　五、搞好學(xué)法指導(dǎo)

　　學(xué)生從小學(xué)升入初中，所學(xué)課程陡然增加，書包重了許多，面對眾多的科目，學(xué)生頓覺眼花繚亂，思想負(fù)擔(dān)很重，有些學(xué)生竭力想學(xué)好各門功課，但又苦于學(xué)不得法，所以就不分眉毛胡子一把抓或顧此失彼，學(xué)習(xí)興趣沒有了，信心也沒有了。

　　面對此種現(xiàn)狀，為了盡快縮短學(xué)生適應(yīng)期，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)方法的過渡，必須對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　各學(xué)科有各學(xué)科的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)方法也不盡相同。

　　班主任應(yīng)該跟科任老師密切配合，在最初的一段時(shí)間里，應(yīng)多次對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)他們做好課前預(yù)習(xí)，聽課記筆記的方法及復(fù)習(xí)鞏固的方法等等，使學(xué)生產(chǎn)生自信心，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　六、重視培養(yǎng)班干部

　　班干部是班主任的耳目和助手。

　　由于剛一入學(xué)，他們還缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，所以，在開始階段要扶持，既要對他們進(jìn)行精心指點(diǎn)，又要相信他們的能力，給他們一些自由作主的權(quán)利，培養(yǎng)他們的獨(dú)創(chuàng)精神。

　　培養(yǎng)一批精干的班干部隊(duì)伍，會(huì)使一個(gè)班集體更充滿活力。

　　除以上幾點(diǎn)外，作為班主任更要懂得愛是架設(shè)師生心靈間的橋梁，用愛心才能呼喚真情，也才能使各種管理措施得到順利進(jìn)行。

　　當(dāng)你的學(xué)生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻(xiàn)中由株株幼苗長成參天大樹時(shí)，你會(huì)體驗(yàn)到生命的充實(shí)。

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