實用的備課組工作計劃15篇
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的實用的備課組工作計劃 集體備課組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
備課組工作計劃 1
一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神,結合學校實際,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。在科學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設,學習其他組的.工作經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、備課組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術的應用,學習有關課改精神,了解教研信息,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對新課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。發(fā)揮備課組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,課件和教案的統(tǒng)一配套,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,相互切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。
5、做足、做好科學實驗,體現(xiàn)科學是一門以實驗為基礎的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、統(tǒng)一、完善科學作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時有針對性。做好輔優(yōu)補差工作,努力提高教學質(zhì)量,力爭在科學教學質(zhì)量上取得新的突破。
備課組工作計劃 2
一、指導思想
圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求,以“優(yōu)化教學,減負增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學質(zhì)量,全力推進小組合作教學,提高整個英語組的業(yè)務水平。
二、工作目標
1.配合學校及教務處組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2.本學期將加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學難點,形成較完整的備課教案。
3.加強閱讀教學,適當補充閱讀材料,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。
三、具體措施
(一)教師方面:
1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。
2、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午,定好具體地點和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的.方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。
3、加快信息技術學習進程。組織教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件。
4、定期組織教學研究活動,組織相應的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。
四、工作安排
九月份:
1、開學初教研組計劃討論,教案,導學案檢查。
2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。
3、校名優(yōu)教師展示課。
十月份:
1、新形勢下如何有效提高課堂教學質(zhì)量研討。
2、如何上好小組合作課研討。
3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
十一月份:
1、做好期中測試的復習準備工作,迎接考試。
2、期中考試的總結和分析。
十二月份:
1、初二學生組織閱讀能力競賽。
2、青年教師小組合作教學模式的展評課。
元月份:
1、期末測試的復習工作,迎接考試。
2、期末考試的總結和分析。
3、備課組工作總結
備課組工作計劃 3
在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,對于教師提出了更大的挑戰(zhàn),我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐,吸收新鮮的理念,迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本學期的計劃如下
一、工作思路
依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務素質(zhì)水平,努力做到:求真務實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。
二、教師情況分析
擔任高二生物教學的五位老師中,有兩位是年輕教師,教學經(jīng)驗不足,但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),年輕教師進步很快。
三、方法與措施
1、進一步加強能力訓練,要引導學生平時的月考、周考、課時考中學會分析:該題考的是什么知識點?怎么考的?從什么角度考的?還可能怎么考的?我的'解法錯在哪?我的答案與標準答案有何差距?如何才能消除這種差距……
2、講練并重,精講精練。
3、及時檢查批改學生試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、進一步加強弱科學生的補弱工作,補知識點,補學法,補思想。
5、加強集體備課,集中全備課組教師的思想智慧。
6、全面掌握高二生物課程的教學內(nèi)容及其結構,明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位,了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系,確定各章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決,制定有效的評價標準。
四、工作進度
9.16—9.20減數(shù)分裂和受精作用
9.23—9.27基因在染色體上,伴性遺傳
9.30—10.11鞏固復習,單元檢測
10.14—10.18DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子的結構
10.21—10.25DNA的復制,基因是有遺傳效應的DNa的片段
10.28—11.8鞏固復習,模塊檢測
11.11—11.15基因指導蛋白質(zhì)的合成
11.18—11.22基因?qū)π誀畹目刂,基因突變和基因重組
11.25—11.29染色體變異,人類遺傳病
12.2—12.6雜交育種與誘變育種
12.9—12.13基因工程及其應用
12.16—12.20現(xiàn)代生物進化理論的由來,種群基因頻率的改變與生物進化
12.23—12.27隔離與物種的形成,共同進化與生物多樣性的形成
12.30—1.10回扣復習提綱,練習檢測
1.13—1.24復習鞏固,模塊檢測
備課組工作計劃 4
一、指導思想及總體工作思路
以學校和教務處工作為指導,以審美為核心,以提高學生的興趣為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制。以提高教學效率為中心,進一步學習新課程理念,努力提高學生的藝術鑒賞能力為主要的目的。
二、學情分析
本學為高中第一學期,學生來自路橋的各個地方,學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候,根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中,這九年音樂學習中,他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課,學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多,涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學目的任務和教學要求分析創(chuàng)作
音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。
歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗,享受音樂表現(xiàn)的樂趣,陶冶情操,提高音樂表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術想象力和創(chuàng)造力的園地,也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。
音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,認識音樂與姊妹藝術的密切關系,拓展藝術視野,提高學生的綜合藝術表現(xiàn)能力。
四、教學常規(guī)落實策略分析
。ㄒ唬┙虒W過程設計教學過程的設計應當把學生置于主題地位,緊緊把握學生的主動體驗,引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深,由表及里的層次性,同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創(chuàng)設,在加強基礎型的同時,向不同的學生提供選擇的機會,體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學技術以提高教學的效率備課
。ǘ﹤湔n
A、目標設計1.音樂教學目標的指定要有層次,要兼顧不同學生的水平,便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習,樹立起學習的信心。
目標設計2.教學目標應明確表述以下三個方面的內(nèi)容,并具有可操作性:1審美情感發(fā)展目標——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度
2審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況
3審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度
B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上,教案應包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設備教學過程與說明教學流程圖。
(三)上課
1、自覺遵守上課時間,做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學目標明確。教師在設計活動時,要明確設計的目的,要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終,富思想品德教育于音樂藝術之中。
3、面向全體學生,注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù),掌握好教學的深廣度,不趕進度,不超要求,重視基礎知識,基本技能教學,注重能力的培養(yǎng)。
4、突出學生音樂學習的主體性,充分調(diào)動學生學習積極性,重視教學過程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。范唱和伴奏要準確無誤,有感染力,盡量運用現(xiàn)代化技術教學手段。
6、教師語言規(guī)范、生動、準確,小結及提問要避免隨意性,具有科學性和藝術性,并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調(diào)整,以達到預期的教學目標。
7、板書內(nèi)容簡潔明了,條理清楚,字跡工整。
8、課后有小結。(四)作業(yè)
1、根據(jù)音樂學科的特點,作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成,也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據(jù)音樂教學設計,充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,引導學生自主學習。
3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流,在交流中進一步了解學生的情況,反饋情況,適時調(diào)整教學目標和進度,改進教學方法。
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1、課外活動要面向大多數(shù)學生,內(nèi)容要豐富多彩,形式多樣,如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等,定期舉辦文藝演出等活動。
2、課外活動的輔導要定計劃,計劃包括學生名單、活動內(nèi)容安排、輔導方法和措施等。
3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù),輔導要貫徹因材施教的原則,依據(jù)學生素質(zhì)分層次,區(qū)別對待。輔導要有針對性、差生補基礎,優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式,如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。
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1、音樂教學的實踐過程,是評價的一個重要方面,應予以充分的關注,在教學過程中經(jīng)常進行?刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。
2、在音樂教學活動中,對學生的'音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等,可以用較為準確、形象的文字進行定性評價,也可根據(jù)需要和可行性,進行量化測評。無論采用哪種方法,都要注意科學性。
3、對學生和教師的評價可采用自評的方式,以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,因此,學生評價的重點應放在自己發(fā)展的縱向比較上。
4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。
五、教學改革推進策略分析
一、圍繞音樂教學各個環(huán)節(jié),開展教學改革和創(chuàng)新
1、調(diào)整音樂教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內(nèi)容。
2、改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。
二、教學策略
1、互動方式的多邊性,強調(diào)教學是一種多邊活動,提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。
2.學習情境的合作性。
3、價值取向的個體性,個體性主要是指現(xiàn)代教學方法更加趨向于個別適應、因材施教,更加注意增加個體學習的參與度,更加注意發(fā)展學生的潛能。
4、目標達成的全面性,全面性是指現(xiàn)代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協(xié)同達成,強調(diào)知、情、意、行的有機統(tǒng)一。
利用課余時間訓練學校藝術特長生專業(yè):有效的管理藝術特長生,在每周二與周四晚上對藝術特長進行訓練,并進行專業(yè)測試。
備課組工作計劃 5
一、指導思想
認真學習教育教學理論,進一步落實《音樂課程標準》的要求,在高中新課程標準的引領下,結合我校“激發(fā)求知欲望,倡導自主學習,堅持因材施教,全面提高素質(zhì)”的教學理念,扎實有效地推進我校藝術教育教學改革,打造特色音樂教學品牌,使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。
二、主要工作
1.落實教學常規(guī)
組織好備課組教師對新教材的研究,掌握新的教學要求,改進教學方法,真正做到學好新教材,用好新教材。同時,開展相關的課題研究,圍繞課題積極開展教學工作,把每一節(jié)課上得有聲有色。
認真落實高中學生模塊學分認定工作,抓好備課組集體備課、備課組教研活動,促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學計劃、教學總結等教學常規(guī)工作,學期結束要做好學生期末成績統(tǒng)計工作。認真組織好老師上好科組公開課、學校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動,爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學術交流研討活動。
做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作,幫助她盡快適應教學工作,提高教學水平。
積極參加繼續(xù)教育與教研學習,通過不斷學習,提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平,以保證和促進教學能力的提高。
2.認真組織教師參加學校優(yōu)質(zhì)課的評比
本學期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評比。高中音樂備課組將根據(jù)學校下發(fā)的通知,盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學科特點,以充分的準備應戰(zhàn),賽出水平、賽出風格,為備課組爭得榮譽。
3.推進第二課堂的學科培優(yōu)工作
積極開展學科競賽,通過第二課堂的培優(yōu)活動,培養(yǎng)一批藝術尖子,排練、儲備精品節(jié)目。第二課堂計劃開設兩門校本課程,曾倩雯老師開設《樂理與視唱練耳》課程,孫瑩瑛老師開設拉丁舞課程。
積極扶助學生會和團委做好各種藝術活動的組織與策劃,并積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會活動。
4.做好音樂高考生的輔導工作
繼續(xù)做好音樂高考生的輔導工作,主要抓好20xx屆兩名學生廣東省專業(yè)聯(lián)考的考前輔導沖刺。同時還要開展高一年級新生音樂水平情況的調(diào)查統(tǒng)計,音樂高考相關政策與常識的普及宣傳等工作。確定初期培養(yǎng)目標,每周兩次以第二課堂的`形式開展培訓課程,培訓音樂聯(lián)考所有專業(yè)都必須要通過的必考科目《樂理與視唱練耳》
5.做好藝術社團指導工作
輔導、協(xié)助學生會和團委做好藝術社團的輔導工作,是藝術科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂備課組負責指導的社團,一定要落實好各項目的輔導工作。在新學期的新生中,要做好招收新的社團成員工作。積極扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動,使我校社團活動再上一個新臺階。
6.嚴格音樂專用室的管理
音樂專用室的管理工作要做詳細的安排,責任到人,并定期檢查。要確切落實專用室的管理和使用制度,做好各場室有專人開啟、保管、負責。使各器材既要充分運用,又要愛惜保護,確保教學工作的順利進行。
7.做好天河區(qū)科研小課題“和聲引領旋律創(chuàng)作教學法”的課題研究工作。
8.繼續(xù)完善高中辦學水平評估的資料整理工作。
備課組工作計劃 6
集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,促進教學質(zhì)量整體提高。為把八年級語文集體備課工作落到實處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學期語文教研工作計劃等要點,二年級語文組制定如下集體備課計劃。
一、工作思路
在個人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源,以集體備課為基礎,集體探討交流和網(wǎng)絡校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學目標,商討教學方法及策略,反思交流、合作共享,提高課堂教學的有效性。
1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研中,提出的教學問題進行討論研究。
2、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的'前提下,每周進行集體備課并隔周備課。
3、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。利用網(wǎng)絡平臺,互相學習交流、合作共享。個人結合本班實際情況修改教案,在課本上批注式備課。
4、堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識,并結合課堂教學實例,討論交流,寫好課后反思再次交流。
二、實施步驟
(一)堅持每周一次教研活動。備課組長帶領本組老師,切實利用好教研時間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備,研討人人參與,記錄全面具體。
。ǘ﹤湔n流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
1、備課分工
備課組長按單元進行分工,確定個人的備課單元,排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,收集相關素材,在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確;教學內(nèi)容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。
2、時間安排
備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。時間安排表每位老師人手一份。
3、活動過程
集體備課時,由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學目的,三維教學目標,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習配備,教學方法的設想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見,確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課,將修改整理后的教案做好記錄,同組教師跟蹤聽課、評課。
4、組內(nèi)教師根據(jù)學情,在上課前對集體討論的教案進行個性的修改,使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。
備課組工作計劃 7
一、指導思想:
我們以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。全面貫徹落實學校和教研組工作計劃,認真貫徹“先學后教”精神,加強課堂加強理論學習,加強教學研究,加強教師間的交流與合作。教學上堅持精講精練原則,把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,不斷提升教育教學質(zhì)量。
二、主要措施:
1、加強理論學習,學習先進的教學理念
牢固樹立“先學后教”的觀念,學習先進的教學理念,開闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,指導教學實踐。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展備課組教研活動
(1)把每節(jié)的內(nèi)容落實到人,以主備老師為主,寫出學案,(有課的制作相應配套課件),集體修改補充,優(yōu)勢互補,形成用集體智慧形成的教學方案;
(2)備課組內(nèi)互相聽、評課,每位教師每學期至少聽的兩節(jié)以上的公開課并作相應的評課,以便加強組內(nèi)教師之間的交流,爭取做到優(yōu)勢互補;
(3)做到每節(jié)課后及時交流課堂上收獲;
(4)對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學生作業(yè)本),探討平時學習、復習的.有效方法,尋求提高學習效率的對策,注意收集本學科新的教學信息。
3、樹立全局觀念,嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師開展磨題活動,并通過學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學水平的不斷提高。
4、不斷努力探討好的教學方式和方法,盡力變學生的“要我學”為“我要學”,還學生以主體地位,調(diào)動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優(yōu)良率,嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關。
5、開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。真抓實干,做到時間落實,責任到人,確保效果,及時激勵,及時調(diào)整改進。
備課組工作計劃 8
一、指導思想:
新學期開始,在新一輪的課程改革實施中,為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化,使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運用新的教學理念、轉(zhuǎn)變教師教學行為的支撐點,我們在課程改革的同時也實施集體備課。集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學期工作計劃要點,現(xiàn)將綜合組的集體備課實施計劃制定如下:
二、工作目標:
一堅持“科學管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務”的工作原則,緊緊圍繞課堂教學“五個轉(zhuǎn)變”和創(chuàng)新教育思想,開展一系列扎實有效的教研活動,全面深化新課程改革,全面提高教師的教學水平,確保教學質(zhì)量再上新臺階。
二充分利用好學校現(xiàn)有的x,實現(xiàn)資源共享,打開與外界交流的渠道。使教師教學研究的內(nèi)容更加廣泛、深入,使教師的成長更加迅速。
三深入開展教學研究,使教師在研究中升華教育理念,提高教學水平,促進新方向、新理念、新方法的應用,制定綜合組的集體備課計劃。具體操作:綜合集體備課包括四個基本環(huán)節(jié):
三、個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
(一)個人初備
1、在個人初備時,一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料;一定要突出重點,抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生,研究學生的智力因素(知識水平、能力水平),又要研究學生的非智力因素(學習興趣、態(tài)度、習慣)以便有的放矢的進行教學。
2、每位教師必須寫出備課提綱,分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的'編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵,提出具體的教學目標。
3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4、每位教師應提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討
教師在集體備課時,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說課”的形式進行比較,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。力求做到三個統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學進度;統(tǒng)一教學重點難點;統(tǒng)一階段測試(練習)。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應根據(jù)教學的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。
(三)修正教案
教案應避免千篇一律,否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上,根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,對教案進行修正,以便具有更強的針對性。不管是哪個年級,集體備課都應以新課程理念為指導,讓學生自主探索、感悟、體驗,平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和交流
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課,那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗,也可能成為失敗的教訓,將教學感受及時記錄下來,這是最有價值的第一手資料,既可以及時糾正錯誤,傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思,自己監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗,避免少走彎路,不斷改進自己的教學,使自己的教學藝術日臻完善。
備課組工作計劃 9
為讓學生了解高中語文學習的特點,幫忙他們盡快適應高中課改的學習環(huán)境。為此,本備課組制定以下計劃。
一、教學任務
完成必修一和必修二的教學,全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合,夯實基礎,為下一階段的學習做好充分準備。
二、情景分析
本屆高一學生由于入學成績總體偏低,故情景不容樂觀,初中基礎普遍不夠扎實,閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,且有相當一部分學生不重視語文。所以,在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學的重中之重。
三、具體教學重點
閱讀,每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重本事的全程培養(yǎng)。課外時間提議學生多看一些古典文學名著和現(xiàn)當代的一些優(yōu)美的散文。
寫作,主要學習記述學習經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識,提議學生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實踐,其中兩次為自由寫作實踐,能夠自由自在的說自己想說的話;作文指導原則是:嚴格選材,確定主旨;理清思路,合理結構;文叢字順,有條不紊;
口語交際,安排兩次集中實踐,能夠經(jīng)過課前演講、詩歌朗誦賽等多種形式來培養(yǎng)學生的口頭表達本事。重點是:說話要簡明、連貫、得體。
四、活動設計
提高語文素質(zhì)要落實到一些具體行動上。
1、早自修要安排好早讀資料,多讀課文,養(yǎng)成朗讀的好習慣,培養(yǎng)語感。
2、根據(jù)教學目標和課后練習的要求,多開展實踐活動。
3、課前五分鐘演講有主題,提高學生的表達本事。
4、隨筆與大作文相結合,把閱讀鑒賞和寫作結合起來
5、必須利用好語文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1,學生精練,教師精講。
6、除此之外,還要充分發(fā)揮多媒體的作用,如:手提電腦、投影等設備,優(yōu)化課堂教學結構,增大課堂復習容量,提高課堂教學的效率和效果。
五、其他
1、每個專題的教學都要從整體出發(fā),專題內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時,必須要和專題的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個專題的教學完成后,要細心指導學生對專題知識進行小結,明確本專題知識的重點和難點。
2、在日常的教學活動中,要突出基礎知識的歸納小結,落實到字、詞、句。
3、嚴把作業(yè)關,批改、評講認真而及時。作業(yè)中突出問答題的訓練,特別是答準、答全要點,以及語言表述的準確流暢。
六、新設想與期待
1、堅持每兩周有一次團體備課。時間暫定為周二午時第二節(jié)課后。
2、每個專題的中心發(fā)言人,要詳細地說明本專題的特點和教學中的'重難點,講清每篇課文的重點、難點、疑點,并提出自己對教材的處理意見。
3、中心發(fā)言人要發(fā)表自己對和課文相關的讀本上的文章的處理意見。
4、中心發(fā)言人要負責對與教材配套的練習、試題進行篩選和制定答案的工作。
5、其他成員要就中心發(fā)言人意見進行細致而充分的討論,達成共識。
要堅持語文組團結協(xié)作的良好風貌。
七、教學進度安排設想
1、第一模塊設計思路
第一模塊包括“向青春舉杯”、“獲得教養(yǎng)的途徑”、“月是故鄉(xiāng)明”、“像山那樣思考”四個專題,十七篇必讀文本,古詩文占到四篇,根據(jù)語文課程要求和高考要求相結合的原則,古詩文應是第一模塊必讀文本學習的重點,要多分配課時,要精講細讀。
第一專題分三個版塊,其中“吟誦青春”4課時,“體悟人生”2課時,校對練習1課時。
第二專題分二個版塊,其中“求學之道”5課時,“經(jīng)典的力量”2課時。
第三專題分二個版塊,其中“漂泊的旅人”4課時,“鄉(xiāng)關何處”3課時。
第四專題分三個版塊,其中“諦聽天籟”4課時,“感悟自然”5課時,“湖山沉思”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時,第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文,調(diào)整個別課文的教時,在十一月中旬完成模塊一教學資料。迎接期中考試。
2、第二模塊設計思路
第一模塊包括“珍愛生命”、“和平的祈禱”、“歷史的回聲”、“慢慢走,欣賞啊”四個單元,十三篇必讀文本,古詩文占到四篇,重點篇目有:《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝!贰读主煊襁M賈府》。
第一專題分二個版塊,其中“精神支柱”3課時,“生命之歌”3課時。
第二專題分三個版塊,其中“遭遇戰(zhàn)爭”3課時,“黑暗中的心跡”1課時,“歷史畫外音”1課時。
第三專題分三個版塊,其中“后人之鑒”4課時,“千古江山”2課時,“永志不忘”1到2課時。
第四專題分三個版塊,其中“一花一世界”4課時,“永遠新的舊故事”3課時,“總借俊眼傳出來”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時,第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文,調(diào)整個別課文的教時,在一月下旬完成模塊一教學資料。迎接期末考試。
備課組工作計劃 10
新學期開始,為了更好的完成教學任務,特制定計劃如下:
一、現(xiàn)狀分析
我校八年級共xx個班,英語老師xx位。在本學期的工作中,備課組的老師們將會齊心協(xié)力,認真反思過去的不足,制定行之有效的計劃,爭取在本學期進一步提高課堂教學質(zhì)量、提升學生英語學習的興趣和水平。
二、具體目標
1、在日常教學過程中注重基礎知識訓練,強化聽說讀背練習,借英語節(jié)的舉辦,增強運用英語的能力。
2、積極參與英語組內(nèi)培訓,提高老師業(yè)務水平從而全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。
3、開展各類與英語有關的活動,在培養(yǎng)學生興趣的同時增強學生學習英語的能力。
三、具體措施
1、加強理論學習,更新教學觀念,統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點學習有關課程改革的材料,認真體會和理解新課程標準中的.理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,繼續(xù)完善小組合作學習,以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設,抓好業(yè)務學習。
首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:準時參加每周四上午的備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。中心發(fā)言人,提前做好充分準備,積極發(fā)言,寫好有關備課材料。各組員積極發(fā)言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨斗。組織業(yè)務學習,組內(nèi)互學互提高。準時上繳并能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,通過研討教學案,提高備課質(zhì)量,落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢,運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,積極錄制微課,推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。針對教師布置的練習,細心批改,了解學生掌握知識情況,組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題,便于及時彌補。誠心聽課,真心評課,認真寫好聽課筆記,便于評課時集體評議,多指缺點,少唱贊歌,做到共同學習,共同提高。
4、針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:
1)、結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,増強學生學習英語的信心,順利完成教學計劃。
2)、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。
3)、進行分層教學。嘗試班內(nèi)分層的形式實施分層教學。針對不同層次的同學確立不同的教學目標,采用不同的教學方法,既要照顧到優(yōu)秀學生“吃不飽”的現(xiàn)象,又可以解決一般學生“吃不了”的問題,促使每一個學生能發(fā)揮出最佳水平。
我們將繼續(xù)本著團結一致,多溝通,多研究,重探索,重實效的原則,在總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下,更好地完成本學期教學任務。
備課組工作計劃 11
新的學期開始了,面對這些天真無邪的孩子們,面對那一雙雙求知的眼睛,我們一年級語文組的老師們結合教材編排特點和一年級學生的實際情況,以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為中心,制定了本學期的工作計劃如下:
一、指導思想
根據(jù)我校教務處本學期的工作要點,本學期,我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學生為中心,研究學生,關注學生,熱愛學生,發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,提高學科教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。
二、備課組具體工作及措施:
。ㄒ唬┳崫h語拼音和識字教學
1、在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣,提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當?shù)匾龑W生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閱讀教學中,隨時掌控時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自己的平臺。
4、努力抓好學生的學習常規(guī),把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的`比賽和抽測。
。ǘ┘訌娎碚搶W習,全面提高教師素養(yǎng)
1、形成學習性備課組。
保證每周組織教師學習。開展學習語文新教材、新課標活動,幫助解讀新課標、新教材,領悟新課改精神實質(zhì),讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、做研究型教師。
積極參與學校的研究課題,堅持帶著課題備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結得失,撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例,突出質(zhì)量意識。
3、開展以課堂教學研究為重點,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。
開展集體備課活動。在此基礎上,積極參加教導處組織的課例教研活動。
4、注重課堂教學。
以課堂教學為主線,向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學的主陣地,課堂教學改革離不開課堂教學的實踐。我們將把課堂教學與課題研究緊密結合,針對一年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。
在漢語拼音教學中,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自己的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。
5、針對一年級的學生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生,教師可以有不同的要求,這樣促使學困生也有學習興趣,從而提高學生的學習水平。
6、每上一單元的課,組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定,做好單元形成性檢測,并針對檢測情況,各班進行比較,及時查漏補缺,讓平行班均衡發(fā)展,力求做到大家共同進步,均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,評選出“拼讀小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的快樂。
7、利用組內(nèi)教研活動時間,組織大家共同學習好語文教材,領會編寫意圖,掌握體系結構,明確教學目標,感受思想方法。
(三)抓好習慣,促進學生更好的發(fā)展
1、針對一年級新生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識字小明星”、“讀書明星”等,做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
3、加強課外閱讀積累。
、龠x讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。
、陂喿x一年級學生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段。
、蹖W寫16篇小文章。
④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。
4、采用各種教學方法和手段,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,從而促進學生更好的發(fā)展。
總之,我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風,為全面提高學生的語文素養(yǎng),打造實小品牌而努力。
備課組工作計劃 12
本學期高三物理備課組工作重點是高三一輪復習。一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié),它對知識的理解深化和夯實,對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實效性,高三物理備課組在學習研討基礎上,結合本級學生實際特點,特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下:
一、工作目標:
加強教學研究,實現(xiàn)課堂教學效率的提高,從而提高整體教學質(zhì)量,同時提高教師的業(yè)務素質(zhì),提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質(zhì)量,對復習過程精益求精,提高應試成績。
二、指導思想:
一輪復習的指導思想是:立足課本,抓綱靠本,夯實基礎,聯(lián)系實際,關注信息。
一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復習,理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內(nèi)部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
三、教材分析:
本學期要完成選修3—5的18,19兩章新課教學,并完成必修1,必修2,選修3—1,3—2的`一輪復習任務。在教學中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
四、學情分析:
通過高一高二的物理學習,學生對物理知識的基本結構,基本概念,定律和公式有了一定的認識,但掌握的物理知識是比較淺顯,分析和解決物理問題的能力較差。
五、學期目標:
1、引導學生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
2、引導學生如何建構物理模型來分析和解決物理問題。
3、引導學生掌握公式法、圖象法、數(shù)學法、等物理解題方法。
六、具體措施:
1、抓好主要環(huán)節(jié):“讀、講、練、考、評、補”。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。
“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結論輕過程的不良習慣,引導學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。
“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。
“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一,也是鍛煉學生應試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近高考,全面考查高考要求的知識點,每單元至少要進行一次檢測。
“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
2、加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)。
。1)思想上要高度重視,充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。
。2)對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素,特別是對物理學科而言。學無定法,要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,并不斷調(diào)整、改進,提高目標學生的學習效率。
。3)對目標學生的成績與能力提出明確要求,使目標學生復習物理有明確的奮斗目標,逐步提高物理學科能力。
。4)個別輔導,因材施教,發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。
。5)建立目標學生物理成績檔案,對成績不理想、波動大的同學,幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。
3、防止出現(xiàn)以下幾個問題:
1、復習無計劃,復習程序亂。一般表現(xiàn)為:
。1)時間安排不當,或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。
(2)復習無穩(wěn)定的程序,學生無所適從。
2、講課無新意,詳略不得當,重結論輕過程。其表現(xiàn)為:
。1)把復習課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點把握不準,平均用力,引不起學生共鳴,難以調(diào)動學生的積極性。
。2)只講概念規(guī)律的結論,不講來龍去脈,學生理解知識不深,不準確,不透徹,知識不能遷移。
3、對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為:
(1)個別知識點挖得過深、過難。
。2)訓練題目過程理想化,且過于繁、難。
4、解題不少,能力不高。其表現(xiàn)為:
。1)就題論題,而不是就題論法,過分強調(diào)題目結論,思維過程被壓縮,不對解題思維過程進行提煉、歸納,就難以形成能力,思想方法就難以靈活遷移。
。2)題目重復過多,增加學生負擔,效率不高。
備課組工作計劃 13
一、現(xiàn)狀分析:
我校的學生除了一部分生員是駐城的以外,還有一部分來自農(nóng)村,故學生的音樂素養(yǎng)參差,因此,教學應本著雙基的原則,一切從實際出發(fā),充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點,聯(lián)系實際,貼近生活現(xiàn)實,學以致用,充分發(fā)揮學生的藝術潛能,優(yōu)化課堂教學。同時,作為高一學生對音樂欣賞已經(jīng)有了一定的認識,他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。
他們能列舉出一些作品,但沒有認識到音樂存在我們的生活當中,對音樂的審美缺少全面的了解,學生不能意識不同風格的作品表達作曲家不同的創(chuàng)作意圖,不懂得音樂形象中包含著作曲家個人的情感和價值觀念。高中學生具有好學,善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流,勇于探究與問題解決的良好學風,他們的洞察力較敏銳,凸顯個性思考,抒發(fā)個人情感的欲望較強,對問題學習有研究精神。
因此,作為音樂教師,能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂,就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。
二、工作目標:
1、知識與技能:學會怎么樣去欣賞音樂,了解音樂文化與軀體藝術形式文化的.同構關系。
2、過程與方法:組織教學,導入新課,創(chuàng)設情境,感受體驗,創(chuàng)造活動,評價總結。
3、情感態(tài)度與價值觀:能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂文化。
三、具體措施:
1、精心備課。根據(jù)學生的實際和接受能力進行備課。
2、課堂中更要突出“導”方法的運用。
3、面向全體學生,注重個性發(fā)展。
四、教學計劃:
1、 學生情況分析
學生的音樂素養(yǎng)良莠不齊,喜愛通俗歌曲。
2、教學目標
。1)知識與技能:學會怎么樣去欣賞音樂,了解音樂文化與軀體藝術形式文化的同構關系。
。2)過程與方法:組織教學,導入新課,創(chuàng)設情境,感受體驗,創(chuàng)造活動,評價總結。
。3)情感態(tài)度與價值觀:能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂文化.
3、基本措施
(1)落實“教育以人為本,教學以生為本,鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念
。2)以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力
(3)面向全體學生,注重個性發(fā)展
。4)注重多元文化,弘揚民族文化
。5)完善評價機制
備課組工作計劃 14
一、指導思想
全組成員在學習、領會校園辦學思想的基礎上,結合教研組特點,充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機,以政治教材研修為平臺,注重落實,不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革,提升教研品質(zhì)和教師隊伍;加強基礎管理,總結優(yōu)秀經(jīng)驗,推動教學質(zhì)量整體提高,努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮(zhèn)江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標:更新教育觀念,提高理論素質(zhì)
措施:
(1)加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。
利用群眾活動時間(7—8次),組織本組教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》等為主要資料。
2、目標:加強管理,建立一流教研組。
措施:
。1)加強組風建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,以教研組長為中心,以備課組長為關鍵,加強交流,盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
。2)針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點,加強學科資源庫建設,以本組信息員為中心,以備課長為主要職責人,努力使每個備課組的教案科學化、規(guī)范化、電子化,在此基礎上努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。
。3)搞好教科研工作。以教研組為單位,以備課組為基本協(xié)作單位,人人參與課題的學習和研究,進一步加緊在教學實踐中的'摸索,以期取得理論上的成果。
3、目標:抓好課堂教學,提高學習效率。
措施:
。1)抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,備課組長負責制為基本核心,教研組長加強監(jiān)督為基本功能,把“六認真”落實到位。
。2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段(包括校園電腦教育網(wǎng)絡)來為教育服務,以加強政治課教育的生動、形象性,來激發(fā)學生的學習興趣。在此基礎上,打造精品,以信息員為主要代表,參加校園的網(wǎng)絡教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位,用心開展組內(nèi)相互聽課,提高政治教研組在我校的知名度,為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。
。4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務;要求每一位教師確實做到“四有四必”,并實行備課組長負責制,教研組長不定期的檢查督促制,以使把這項工作落實到位。
三、其它工作
1、在學生自愿的基礎上,充分發(fā)揮群眾的力量,在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課:以時政講座的形式為主,激發(fā)學生的興趣拓寬學生的知識面,提高學生分析問題、解決問題的潛力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
2、加強對考試命題的研究,幫忙學生提高應試成績。
。1)不管是否擔任畢業(yè)班的教學工作,要求每一位教師都要關心中考的形勢,弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略,并滲透到平時的教學實踐中。
。2)強調(diào)科學訓練、有效訓練,精選習題,提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制,按校園制定的命題標準確定試卷,易、中、難的比例控制為7:2:1。在資料上控制難度、提高效度,在組織上控制強度,在講評上控制深度、力求廣度。
備課組工作計劃 15
一、指導思想
按照教務處的工作計劃要求,充分發(fā)揮備課組的作用,有計劃、重實效地開展集體備課活動,扎扎實實地開展語文教學研究,發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,不斷促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高和業(yè)務能力的發(fā)展,努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真開展每大周的教研活動,規(guī)范集體備課與聽、評課,研討課堂教學模式與方法,切實提高學生的語文成績。
2、加強教學常規(guī)的檢查、指導,確保常規(guī)合格率達95%以上。
3、加強青年教師的培養(yǎng),指導規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學模式與方法,促進青年教師的迅速成長。
4、加強備課組的建設與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團結協(xié)作,共同提高。
5、在提高整體教學效率的基礎上,注重培優(yōu)補缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。
三、主要工作與措施:
(一)、認真開展每大周的教研活動,規(guī)范集體備課與聽、評課,研討課堂
教學模式與方法,切實提高學生的語文成績。
1、嚴格按照學校規(guī)定,每單周二下午進行教研(以集體備課為主)活動,固定時間,固定地點,所有七年級語文教師全部到位。每大周由組內(nèi)人員輪流準備上公開課,公開課一般安排在單周四第三節(jié)課,下大周準備上公開課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師,其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案(旁批),教研時由主備人準備好說課稿先說課,本組其他老師就教案設計提出自己的建議,集體討論、商量,根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見形成二次教案再次下發(fā)給本組語文老師。聽課后再集體評課,指出本堂公開課的得失,幫助上課教師提高教學水平。
2、每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午,討論的前天晚上主備人應及時把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員,其他副備老師在討論前修改好。修改時應從教學目標,教學重難點,教學過程及作業(yè)設置幾個方面著手,不能寥寥幾句或沒有意見。
3、主備人在備課時還應在每課時的后面?zhèn)渥⒋苏n會出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型,分值多少,并分析從哪個角度出題以及今后還會考這個題型的哪些知識點。
4、制定學期年級教學進度,統(tǒng)一進度,指導教學。備課組教師參照教學進度,結合本班學生實際,制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,保證全年級教學的'有序進行。
。ǘ、加強教學常規(guī)的檢查、指導,確保常規(guī)合格率達95%以上。
1、廣大教師要面向全體學生,關愛中下生,做好補差工作,盡快提高他們的成績。
2、要積極鉆研教法,指導學法,課堂教學上積極倡導自主、合作、探究的學習方式,增強教學的實效性。
3、備課中要規(guī)范程序,緊扣環(huán)節(jié),落實知識點,不斷提高業(yè)務。備課教師要做到“五有(腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法)”、“五備(備目標、備重難點、備教法、備教學程序、備作業(yè)布置)”。
4、上完每節(jié)課后及時寫好反思,并結合教學實際寫明現(xiàn)象,原因及具體的措施,這樣更有助今后的教學。
5、要爭取把多媒體應用到語文教學中,多思考新的符合我校實際的教學方法,逐步改變傳統(tǒng)教學方式,大膽創(chuàng)新,優(yōu)化教學過程。
6、本學期作業(yè)主要包括三部分:基礎訓練、語言積累、大作文;A訓練:文言文單元全批全改,現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習題;語言積累每小周一次,每次300字左右;大作文每大周一篇,每篇600字左右,本學期共八篇,老師改七篇,學生改一篇。作業(yè)批改時格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求,尤其是大作文要有眉批,旁批和批總,總批語言要以鼓勵為主并提出不足,不能挖苦諷刺。
大作文要有單獨的作文計劃、指導、講評教案。另外,繼續(xù)加強寫字指導,保持文面整潔。切實減輕學生的課業(yè)負擔,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結合學校組織的語文活動,培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。
7、要提高自身素質(zhì),以適應教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學生,課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語言。教學中貫穿人文精神,通過教學,培養(yǎng)學生體味人生、關愛生命,熱愛自然、保護自然,崇尚科學、學習科學,珍愛親情、熱愛生活,提高道德素質(zhì),樹立社會責任感。
8、每大周備課組不定期嚴格檢查教師的備課、作業(yè),聽課記錄,幫助教師規(guī)范教學常規(guī);不定時到堂聽課,與授課教師共同探討課堂教學的藝術,指導、幫助教師上好課;盡快使每一位教師熟悉業(yè)務,快速成長,成為行家里手,全組常規(guī)合格率達到95%以上。
(三)、加強青年教師的培養(yǎng),指導規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學模式與方法,促進青年教師的迅速成長。
本組青年教師雖不多,但業(yè)務不是很熟,平時要多與他們溝通交流,手把手地傳授業(yè)務知識,教會他們備課、上課、聽課、說課、評課等。通過堂上聽課,堂下討論,觀看優(yōu)秀教學光盤等途徑,不斷提高教師的業(yè)務水平。帶領青年教師多聽高年級經(jīng)驗豐富的老教師的授課,主動學習先進經(jīng)驗,請教教學疑難,教學相長,提高授課能力,促進青年教師的快速成長。
。ㄋ模、加強備課組的建設與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團結協(xié)作,共同提高。
1、平時多與任課教師加強思想溝通,充分調(diào)動教師的工作積極性,統(tǒng)一思想和步調(diào),協(xié)作進取。
2、認真做好雙五的教學研討活動。按照教務處的要求,組織教師觀看課堂實錄,針對某一教學專題進行集體研討,學習新的教學理念和教學理論,在不斷地學習中提高教學水平。
3、探討教學疑難問題。除了每大周兩次的備課組活動,各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,共同探討教學中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,交流在教學中遇到的困惑和問題,教學中成功或失敗的地方、交流后進生輔導措施、交流調(diào)動學生學習積極性的方法等等,不斷反思。
4、上好作文課。
。1)、學初制定作文計劃,要求實用、詳盡。
(2)、每次作文要有明確的目標,具體的指導過程,完備的批改記錄和講評步驟,深刻求實的寫作反思。
。3)、備課組嚴格檢查作文備課和批改,納入考核。
。4)、備課組教師之間要互相聽課、評課、研討,互相學習,不斷提高作文教學能力。
。5)、作文教學中,要加強寫法的指導和素材的積累,讓七年級學生的作文逐步走向規(guī)范。
。6)、創(chuàng)造條件地開設課外閱讀課,擴大學生的知識面,積累寫作素材。
5、積極并認真參加學校組織的各類教育教學活動,配合學校、教務處的工作,努力探索多種形式的課堂教學模式,積極探索新的教學理念和新的教學方法,有針對性地研究一些課例,促進備課組成員的教研水平提高。
。ㄎ澹、在提高整體教學效率的基礎上,注重培優(yōu)補缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。
1、要求語文教師在平時有針對性地補缺補差,使每一位學生都能跟上隊伍。
2、對班級中的尖子生進行面對面地提高性輔導,使尖子更尖。
。1)、平時教學中多提問,多檢查,不斷鍛煉他們的能力,強化各種要求。
。2)、平時單元測驗,要面批面改,加大指導力度。
。3)、每次月考的試卷,要單獨拿出來,當面分析存在的問題,提出改進的措施和方法。
。4)、適當對尖子生增加作業(yè)量,適度提高學習要求,使他們在學習中更顯優(yōu)勢。
。5)、平時加強對這部分學生的學法指導和思想溝通。
3、平時有計劃地進行專題性訓練和綜合性測試,全面提高語文成績,為確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名做好準備。
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