關(guān)于備課組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于備課組工作計劃1
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
（一）加強備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每周三進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
�。ǘ┱J真研究教材，領(lǐng)會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創(chuàng)造佳績。
我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學生學習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。
平時的教學中要繼續(xù)挖掘教學深度，要使學生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生知識容量，幫助學生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學期升入初中打基礎(chǔ)。
（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。
本學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。
�。ㄋ模﹤湔n組長帶領(lǐng)本組成員做好認真?zhèn)湔n工作。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容及重難點；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
�。ㄎ澹┘訌姌I(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍參加各種論文評比活動。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究。為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和教案評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。
�。ǘ�、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將準備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究,希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率
1、備課：每個老師做好個案、共案的設(shè)計，復案的審讀修改，以及續(xù)案、補案的撰寫。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、創(chuàng)新的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
五、活動要求：
（一）備課組活動時間為單周三下午，要求本組教師準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假�；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
（二）活動時由主講教師重點發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
總之，在新的學期，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
經(jīng)過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的`基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：
1、學生對初中語文學習有了認識和理解
2、能大膽嘗試和探究問題
3、大部分學生對語文學科有較濃的興趣
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重
4、積累少，閱讀面不廣。
針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標:
思想品德目標：在語文教學過程中，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
在明確教學目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學措施：
1、貫徹執(zhí)行三三制教學模式。
2、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
3、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
5、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣
關(guān)于備課組工作計劃2
一、現(xiàn)狀分析
1.基本情況分析
***老師從教三十多年，積累了豐富的數(shù)學學科的教學經(jīng)驗，工作上認真踏實，經(jīng)驗豐富，樂于指導年輕教師，是數(shù)學學科的骨干。
***老師雖然剛參加工作，但能夠在平時的工作中，虛心向同事們學習，認真踏實的做好備、上課工作，關(guān)注、關(guān)心學生。
***老師從教4年，工作認真負責，潛心教學工作，認真?zhèn)�、上課，虛心向其他教師學習，在教育教學上能創(chuàng)新進取。
2．學生基本情況分析：
學生生源分布較廣，目前學生還在良好的學習習慣養(yǎng)成階段，各班級都有相當一部分學生的基礎(chǔ)比較薄弱，知識點存在一定的漏洞，學生學習的主動性、積極性不夠強，老師在教學中的難度較大。老師只有從現(xiàn)在起慢慢培養(yǎng)學生的學習習慣，很好地組織課堂教學，才能為學生成績的提高打下基礎(chǔ)。
二、工作目標
1．認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2．認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。
3．在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
4．加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
5．提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁
進。
6．要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
三、具體措施
1．嚴格執(zhí)行學校 “六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2. 堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的.重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
3. 加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學觀念。
4．努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5．有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
6. 繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。
7. 繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應(yīng)分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
8. 嚴把教學質(zhì)量關(guān)。階段練習后，教師認真作好質(zhì)量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。
關(guān)于備課組工作計劃3
新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應(yīng)新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
堅持教育為學生服務(wù)的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學效率。
二、教學目標
一是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
二是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。
三是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四是提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。
五是注意學生整體提高，抓好優(yōu)秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學技巧，培養(yǎng)學生的學習興趣，使教學工作有新的`起色，力爭本學期期末考試成績優(yōu)異。
六是努力提高教學質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。
三、學生學情分析
七年級七個教學班，343人。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。
四、教材與教法分析
語音是學好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務(wù)具體，操作性強。教學中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調(diào)學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。
五、具體措施
(一)備課：根據(jù)學校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
關(guān)于備課組工作計劃4
一、指導思想：
在學校教學領(lǐng)導小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學生的學科能力。
二、對教學各個層面的要求：
2.集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。
本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。3.教學要求。本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有一定的區(qū)別。
三、在課堂教學上要注意以下幾個方面：
激發(fā)學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性；注意運用對比的方法，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。3.加強培養(yǎng)學生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力。
四、組織開展有效的教研活動：
1.每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的.幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設(shè)計，提出教學的設(shè)想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側(cè)重學生學習式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”
通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。
五、教學進度：
周次教學內(nèi)容第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié)第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)第十一周（4.15—4.21）復習迎考第十二周（4.22—4.28）期中試卷第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假第十四周（5.6—5.12）專題四、專題五第1節(jié)第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié)第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié)第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié)、復習迎考第二十二周（7.1—7.7）復習迎考第二十三周（7.8—7.14）復習迎考
關(guān)于備課組工作計劃5
一工作目標
通過本學期的學習，要求學生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識，學會用所學知識觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，并為以后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
二具體措施
1、加強理論學習，更新教學觀念，加強教學研究，把新的教學理論滲透到平時的課堂教學中，努力提高備課組內(nèi)教師的'科研能力好水平。
2、堅持集體備課，每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備，主講教師要精心準備，全體教師要積極討論，并共同解決平時教學中遇到的問題。統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學資源、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題，做到多媒體資源共享。
3、認真?zhèn)湔n，突出重點，體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學反思，其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題好改進意見等。
4、備課組教師要堅持互相聽課，課后堅持評課，互相促進。
5、加強學情研究，了解學生課堂教學適應(yīng)和教學內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學模式，各章節(jié)結(jié)束要加強對學生學習情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，努力改進。
關(guān)于備課組工作計劃6
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。
二、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標
高三教學任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
四 工作要點 （具體措施 ）
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)；
3、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側(cè)重點與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從
“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
②復習應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗�(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。
一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練
1、要求組內(nèi)音樂教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。
2、學期結(jié)束，在音樂評價上采取靈活的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。
3、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研，在本學期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標準與評價。
4、進一步加強興趣小組的訓練，做到有、有過程、有總結(jié)。本學期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。
5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。
二、組織學生參加學校的相關(guān)活動
1、五四唱校歌比賽
2、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽
3、校園歌手大賽
的核心是慣徹“健康第一”的.指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
教學目標：
〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：
發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。
學生基本情況分析和具體措施
體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，教師還應(yīng)對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
具體措施和輔助手段：
在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。
進度表：
�。�9月2日——9月5日）第一周:開學工作
（9月8日——9月12日）第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球
�。�9月15日——9月19日）第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙
（9月22日——9月26日）第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”
�。�10月6日——10月10日）第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳
�。�10月13日——10月17日）第六周:摸線比快看誰起動快
�。�10月20日——10月24日）第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠
�。�10月27日——10月31日）第八周:單掛膝懸垂翻腕
（11月2日——11月6日）第九周:追趕跑障礙接力
�。�11月9日——11月13日）第十周:擺動投籃比賽
（11月16——11月20日）第十一周;其中測試 龍舟
�。�11月23日——11月27日）第十二周: 五一放假
�。�11月30日——12月4日）第十三周: 滾球接力看誰反應(yīng)快
�。�12月7日——12月11日）第十三周: 跳高越過障礙
�。�12月14日——12月18日）第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤
�。�12月21日——12月25日）第十五周: 搶先一步 圖形運球
�。�12月28日——1月1日）第十六周:投中目標收發(fā)電報
（1月4日——1月8日）第十七周: 考核 總結(jié)
關(guān)于備課組工作計劃7
這是一個新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們：了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習積極性，給予學生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，認真領(lǐng)會上級教改精神，知難而上，在新的`學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。具體工作計劃如下：
一、指導思想
“聚精會神抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作重點
突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，研究學生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng)，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學生差異明顯和教學任務(wù)相對繁重的背景下，尋求立足高考、面向?qū)W生個性健康發(fā)展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向名老教師學習，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。
三、教學進度安排xxx。
關(guān)于備課組工作計劃8
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù)。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的.作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應(yīng)用到具體教學中。
6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
�。ǜ交顒舆M度安排表）
周次 活動內(nèi)容 參加對象
1 第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇， 全組教師
2 學習新課改理論，參加市名師大講堂 全組教師
4 數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導，及公開課） 全組教師
6 集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，李秀珍
吳歡燕
7 理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā) 部分教師
8 集體備課 全組教師
10 觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，徐成浩
胡冬雪
11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師
12 集體備課與公開課 執(zhí)教，劉峰，
陳建堯
14 理論學習 相關(guān)教師
17 集體備課與公開課 執(zhí)教，呂永吹，祁炳利
20 期末考試及評卷 全組教師
關(guān)于備課組工作計劃9
xx中學20xx年第二學期高三化學備課組工作計劃
一、教材分析
今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學校的統(tǒng)籌安排，化學的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復習，因此，教學計劃的安排也相對比較輕松。本學期的復習主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復習，因為第一次的.選考是今年的4月份，復習的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復習，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學期將依照學考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復習。
2、對實驗化學這本教材進行更加深入的學習
3、對加試題部分進行針對性復習
二、學情分析
本屆學生選考化學的總?cè)藬?shù)為245人，學生成績兩極分化比較嚴重，好的學生做選考題都比較順暢，差的學生做學考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學生，雖然選考部分問題不大，但是學考部分總是做得不如意。因此，本學期教學的重點是：好學生強化基礎(chǔ)，差一點的學生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
三、教學目標
提高學生學考部分的準確率和選考部分的得分率
四、提高質(zhì)量措施
1、加強基礎(chǔ)強化訓練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復雜的分析，沒有太深奧的理論，學生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
2、加強加試題部分的訓練，主要在掌握基礎(chǔ)的前提下，鍛煉學生知識遷移，分析問題，解決問題，準確作答的能力來提高得分率
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學生應(yīng)試的能力。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排（根據(jù)學校不同安排制定）
關(guān)于備課組工作計劃10
一、指導思想
熟悉教育規(guī)律的老師都知道，高二是學生分化最明顯的的一學年，在這一年里，學生不僅要學習新知識，同時還面臨學業(yè)水平測試的壓力，即四門必修學科的復習任務(wù)，學習任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學要求的提出，課時也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求，為此，我們高二政治備課組經(jīng)過認真研討，制定了以下工作計劃。
二、工作計劃
1．認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深入研讀《普通高中的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求（政治）》，認真?zhèn)浜媒滩暮蛯W生，努力轉(zhuǎn)變教學方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標。
2．集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎(chǔ)上進行研討，達到優(yōu)勢互補，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”。
3．教學增加針對性和目的性。及時鏈接學業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學生的政治素養(yǎng)，對學生解題和答題能力進行培養(yǎng)，為本學年的'各種應(yīng)考做準備。精選，精練，精批學生作業(yè)。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。
4．加大分層教學的力度，準確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面，補充必要的內(nèi)容幫助學生理解，必修班注意激發(fā)學生學習的興趣，重視書本知識的講解，為學業(yè)水平測試打下堅實的基礎(chǔ)。
5．提高課堂教學質(zhì)量，重視教學過程的研究，倡導創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見，并用來指導現(xiàn)實的教學工作。
6.繼續(xù)開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。
7.關(guān)注必修班學生的學習狀態(tài)，探索適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8．開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高學習興趣；搞好研究性學習，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。
關(guān)于備課組工作計劃11
一、指導思想和目的要求
本學期我們備課組以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，以課堂教學“三個環(huán)節(jié)”為突破口，使生物教學上一個新臺階。
二、本學期重點工作與措施
(一)注重理論學習
我備課組計劃開展各種形式的理論學習。如組織本組教師閱讀學校訂的《中學生物教學》等教學刊物，積極參加市教研室舉辦的各種交流年會、教改研討會等學術(shù)活動，把自己通過學習和實踐中獲得的技巧、經(jīng)驗進行整理，撰寫教學論文在備課組內(nèi)交流，好的推薦上送到《克拉瑪依教育》。我們希望通過這些活動，提高理論知識，正確把握的教改方向，為搞好教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)做好集體備課
我備課組有李秀娟、徐洋、趙贊三位老師擔任高三教學工作;芬麗、孫楠兩位老師擔任高二教學工作;劉媛媛、王文德、檀華三位老師擔任高一的教學工作。雖然我們分別擔任不同年級的教學任務(wù)，但由于生物教學的特殊性，高一高二的教學銜接十分緊密，與高考的聯(lián)系也非常密切。根據(jù)這一特點，我們計劃部分專題三個年級合在一起進行備課。相信會使整個高中階段的生物教學更好地融合在一塊，并使生物高考備考及早下移，為最終迎接高考做好充分的準備。共同學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題、教案等方面資料的積累和整理。
(三)重視聽課環(huán)節(jié)
不同的老師具備不同的教學優(yōu)點，聽課是向不同的老師學習各種優(yōu)點的好機會。為此，我們計劃利用各種機會積極聽課。備課組成員全體參與聽課，要求聽課之后在備課組內(nèi)進行交流、評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去。同時，學習其他老師的優(yōu)點，應(yīng)用到自己的教學中，提高自身的教學水平。
(四)高考備考
高考是高中教學的重中之重，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過二輪、三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本概念、原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的`應(yīng)用生物學知識分析問題和解決問題的能力。激發(fā)學生頑強拼搏的斗志，達到自主學習、自我發(fā)展、自我超越。
(五)高一高二教學
對于高一學生來說，主要是對生物課培養(yǎng)一種學習的興趣。通過每周兩節(jié)課，讓他們了解生物學的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本應(yīng)用等，引起他們對生物學的好奇心，為以后更進一步的學習做好鋪墊。同時，本學期新增了高一生物競賽，我們將選拔優(yōu)秀的學生進行培訓參賽，力爭取得好的成績。
高二教學著重在選修三內(nèi)容的學習和必修實驗及解題的訓練，本學期的工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務(wù)的同時，讓學生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。同時加強競賽輔導，做到“人員、時間、地點”三落實。在三月份主要加強必修方面基礎(chǔ)知識的輔導，加強競賽習題訓練。
(六)完成常規(guī)教學任務(wù)
按照學校教研組要求，按時參加教研組備課組活動，完成個人教案、聽課、作業(yè)批改、公開課、教學計劃、總結(jié)等任務(wù)。
總之，我們備課組今年繼續(xù)秉承團結(jié)合作，共同進步的意圖，扎扎實實開展今年的備課活動，各自有意識的不斷提高自身的教學水平，讓本學期的備課組工作順利圓滿的完成。
三、工作內(nèi)容及時間安排
活動時間、地點、內(nèi)容、主講人
2月28號后樓208、制定備課組計劃、教學進度安排、上學期期末考試分析、xx
3月13號后樓208、生物競賽輔導內(nèi)容的確定與討論、xxx
3月27號后樓208、收集學生課堂教學效果信息，對學生學情進行分析、xxx
4月10號后樓208、期中考試卷命題討論、xx
4月24號后樓208、期中質(zhì)量分析、xxx
5月8號后樓208、教學研究、xxx
5月22號后樓208、集體備課會議、xxxx
6月5號后樓208、復習課教學策略討論、xxx
6月19號后樓208、總結(jié)備課組活動、xxx
關(guān)于備課組工作計劃12
學�？倓�(wù)處20xx－20xx學年工作計劃中學20xx—20xx學年度第一學期教學工作計劃20xx—20xx年學年度上學期體育教學工作計劃20xx—20xx年學年度上學期初二體育教學計劃20xx—20xx學年度下學期工作計劃20xx—20xx學年度初一下學期教學工作計劃20xx—20xx年學年度上學期七年級體育教學工作計劃20xx—20xx學年度第一學期小學語文教研組工作計劃
一、指導思想
樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的教育科學發(fā)展觀，認真觀徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等精神，以全面提高我校政治學科的教學質(zhì)量，扎實推進教學改革，努力實現(xiàn)中考新跨越為工作中心，逐漸適應(yīng)當前形勢的要求，努力學習專業(yè)理論知識，鉆研教育科學理論，不斷提高教學水平和能力，做一名學生喜歡的教師。
二、教學建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，新課改進頭腦。
要求全體政治老師一起定位在學生發(fā)展的促進者、課程的研究者、開發(fā)者的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。
2、改革備課，減負增效磨好課。
在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于磨好課，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、提高素質(zhì)，提供舞臺練內(nèi)功。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的'青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。
三、教學措施；
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對學困生既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到指南為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
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一、指導思想
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;以校本教研為抓手，以落實"面向全體，有效評價"為契機，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、組織好備課組活動，進一步提高備課組整體教學水平。
4、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
三、主要工作
(一)優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高備課組教學水平。
1、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織組內(nèi)教師學習二期課改等現(xiàn)代教育歷年，使教師進一步提高教育教學觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。
2、結(jié)合學校青教評比活動，進行三課兩反思教學活動，提高課堂教學水平。
3、幫助教師樹立成果意識和競爭意識，積極參加區(qū)組織的教研活動，組織開展組內(nèi)聽課、評課、論壇等活動。
4、積極撰寫教學隨筆、反思課堂教學得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索。
5、結(jié)合學校"面向全體，有效評價"的教研重點，讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學，關(guān)注師生關(guān)系，關(guān)注每個細節(jié)。
(二)加強教學常規(guī)，提高課堂教學效率培養(yǎng)學生各種語文能力。
1、學習準備期切實貫徹市教委的精神，在準備期以培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣為主要教學目的，扎扎實實開展課堂教學。在準備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓練學習習慣、學習能力決不能放松。教學生字結(jié)合在具體的環(huán)境中，向?qū)W生揭示識字方法必須考慮到學生的認知水平和注意力容易分散的年齡特點，在課堂上充分展示每一位教師的個人魅力，以做游戲的形式幫助學生記憶生字，同時充分利用書中插圖與所配句子教會學生看和讀，讓學生帶著愉悅的心情，自然地學習詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字，給學生一個完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進語文學習的大門，在指讀、讀書姿勢、愛護書本等習慣的培養(yǎng)上，老師要在課實踐中，做好示范，讓學生模仿，并且要變著法子從多個角度來進行評比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學生重復老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀、認認，隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個教師要牢記放慢教學節(jié)奏，切實減輕學生學業(yè)負擔，促進學生身心的健康發(fā)展;讓每一個孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準備期的教學中要積累一定的經(jīng)驗和教訓，及時反思，及時交流，互相取長補短。
2、識字能力識字是低年級學生的主要任務(wù)，我們把提高識字興趣，培養(yǎng)識字能力作為本學期的主要工作。幫助學生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學生靈活掌握識字方法，并引導他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學生的識字興趣，我們準備在各班進行"識字大王"擂臺賽，讓學生把自己認識的字都記錄下來，然后在班中，在年級進行比賽，評出"識字大王"。
3、閱讀能力培養(yǎng)學生具備初步的閱讀能力是我們教學的又一目標。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學原則，教會學生學習的`方法，逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力，指導他們能帶著問題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要注重學生的朗讀教學，在朗讀中培養(yǎng)學生的語感。在學生認識了一定數(shù)量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。
4、說話能力發(fā)展語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生運用語言文字的能力是語文教學的重要目標。小學低年級階段是為學生日后的語言發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)的最重要時期。因此，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時機，不僅在語文課，在品德與社會等學科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，激發(fā)他們不斷學習的興趣，培養(yǎng)每一個孩子敢于表達、善于表達的能力，加強語言實踐。在課堂教學中，我們要合理地運用現(xiàn)有的教學媒體，有意識地創(chuàng)造機會，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時，鍛煉他們的說話能力。我們還準備在年級組組織學生開展讀兒歌，講故事的比賽。以此為東風提高他們的語言表達能力和興趣。
四、具體安排
九月：
1、組織備課組老師認真研讀《xx市小學語文課程標準》。
2、制定一年級組語文教學計劃，做好開學工作。
3、研究和制定入學準備期的教學特點和相關(guān)策略。
4、確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
5、討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。
6、檢查作業(yè)和備課。
7、做好入學準備期的學習習慣評價。
8、出小練習卷。
十月：
1、教學常規(guī)檢查、反饋。
2、研究和制定讀兒歌識字學拼音部分的教學特點和相關(guān)策略。
3、根據(jù)進度進行說課活動。
4、出好小練習。
十一月：
1、對讀兒歌識字學拼音部分進行復習。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關(guān)策略。
3、出好小練習。
十二月：
1、在集體備課的基礎(chǔ)上，組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。
2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關(guān)策略。
3、參加大組的聽課、評課活動。
4、檢查作業(yè)。
5、出好小練習。
一月：
1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關(guān)策略。
2、期末能力診斷。
3、教學質(zhì)量分析。
4、檢查教案。
5、年級組工作總結(jié)。
6、教案、評課、個人教后反思、評價表等材料整理歸檔。
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本學期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下，響應(yīng)校領(lǐng)導的號召，將繼續(xù)深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質(zhì)教育水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的愿望，引導學生關(guān)注人生，熱愛自然，培養(yǎng)學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質(zhì)量，為我校教育教學作出貢獻。
一、加強理論學習，更新教學觀念。
政治教學的目標是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發(fā)展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。
組織全組教師，利用課余時間，認真學習黨的重要會議精神、課程改革理論，學習董事長講話精神，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗總結(jié)，充分發(fā)揮政治學科的多元功能。
2. 號召教師在熟練本專業(yè)的基礎(chǔ)上，廣納博覽，成為一專多能的新型教師。
3. 組織全組教師積極互相聽課學習，在實踐中不斷提高自己，動員教師參加學校學習舉辦的各類教師基本功大賽，促進教師個人特別是青年教師的快速成長，樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。
4.鼓勵支持本組教師申報教研課題，參加積極撰寫論文，努力提高理論水平。
二、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、號召備課組成員認真學習新的課程標準，學科教學指導意見，鉆研教材，精心備課，認真上課，提高課堂教學的實效性。
2、認真做好備教批輔改工作，努力學習信息化技術(shù)，逐步提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)備課、上課的.水平。
3、 加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。各成員要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計。
4、.以課堂教學為中心，營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學習，按照學校要求，規(guī)范教師聽課行為，并轉(zhuǎn)化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。
5、加強校本教研，提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，讓教研組建設(shè)成為學習型組織。
6、期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主，注意命題的科學性。畢業(yè)班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標準，不斷提高試卷命題的質(zhì)量。
三、認真抓好畢業(yè)班教學工作。
相關(guān)教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，探討今年中考、高考復習思路，使畢業(yè)班的教學、復習具有針對性。
2. 備課組要發(fā)揮學科教學研究的權(quán)威作用，會同政治教師一起研究，并要經(jīng)常性地深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，爭取明年高考取得更好成績。
3.、畢業(yè)班教師及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復習的實效性的針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為畢業(yè)班教學獻計獻策。
四、本學期教研主要工作安排
第六周：參加市x年高考試卷分析會
第七周：高二 x老師政治公開課
第八周：x老師參加學校青年教師基本功大賽
第十周：x老師高二年級政治公開課
第十二周：x老師高一年級政治公開課
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一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為指導，以教學處和語文科組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質(zhì)量為魂，認真落實《寶安實驗學校集體備課制度》的具體要求。結(jié)合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強情境教學五步模式的研究，構(gòu)建同課異構(gòu)的上課模式，不斷深化課堂教學改革，總結(jié)完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，切實提高語文學科教學質(zhì)量與實效性。
二、工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實效性，在課堂教學中精選、精講、精練，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實《語文課程標準》，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教學處和語文科組指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、工作思路：
在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定三維教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。
1、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課。
2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學習交流、合作共享。個人結(jié)合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。
3、堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。教師學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思。
四、實施步驟：
1、堅持每周一次（星期二下午）教研活動。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
2、備課流程：備課組分工→個人首席備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。
3、備課分工：備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學設(shè)計要求教學目標明確；教學內(nèi)容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。
5、組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。
五、具體措施：
(一)不斷學習，開拓視野，為課堂教學開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的`語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。
(二)落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
(三)圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：每個老師做到預案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋，作業(yè)的格式要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、評價：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
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