二年級語文教研組工作計劃

時間：2023-02-26 08:23:13 工作計劃我要投稿

二年級語文教研組工作計劃14篇

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的二年級語文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級語文教研組工作計劃14篇

　　二年級語文教研組工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，繼續(xù)以“構(gòu)建有效力求高效的小學語文課堂”為主題，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質(zhì)量。以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學工作打好理論基礎(chǔ)。

　　2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們認知特點的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3．結(jié)合“同研一節(jié)課”活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力，為下一學段的學習打好基礎(chǔ)。深入研究課堂教學模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學能力。

　　4．結(jié)合教學的內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展主題研討活動，如：低年級古詩文教學，寫作訓練的指導(dǎo)，如何上好口語交際課等，引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學的尺度，突破以往教學中的難點問題。5．期末復(fù)習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容，設(shè)計習題，注重精講多練，鞏固教學成果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的學習環(huán)境。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，注重實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視良好習慣的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的.生成。根據(jù)研討中出現(xiàn)的問題進行專題的理論學習。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重視教師的教向重視學生的學轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；由居高臨下向平等融合轉(zhuǎn)變；由教學模式畫像個性化教學轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學期切實利用好同研一節(jié)課的時間，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進地年級語文教學薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ⒓訌妼W習，提升素質(zhì)，加強師資隊伍的建設(shè)。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在總校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　�。�、學習總校教研工作計劃，制定本教研組計劃。

　�。病⒄J真學習有關(guān)二年級的《語文課程標準》，認真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學語文教學中的地位和作用。

　　三月份：

　�。薄㈤_展好優(yōu)秀教師的公開課及教研組評課活動。

　�。病⒓w備課。

　�。�、教研組開展“同研一節(jié)課”（口語交際課）活動。

　�。�、根據(jù)需要學習相關(guān)理論。

　　四月份：

　�。薄⑵谥匈|(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

　�。�、期中教學反思交流會。

　　3、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（古詩教學）活動

　　4、集體備課。

　　五月份：

　　1、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（寫作訓練的指導(dǎo)）活動。

　　2、觀看名師指導(dǎo)低年級寫作的課例，進行研討。

　　2、集體備課。

　　3、學習相關(guān)理論。

　　六月份：

　　1、研討如何指導(dǎo)學生進行課外閱讀。

　　2、教研組內(nèi)交流本學期主題研討的收獲，進行歸納梳理。

　　七月份、

　�。薄⒔M織期末考試。

　�。�、上交各年級期末質(zhì)量分析。

　�。�、寫好教研組總結(jié)。

　　二年級語文教研組工作計劃篇2

　　這學期，我們大二的語文老師將在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，學習、關(guān)注、愛護、發(fā)展學生。以學生為本的課堂教學理念為指導(dǎo)，以提高教學效果為重點，深化課堂教學改革，積極參與學校組織的各種教學活動，不斷提高學生為本的課堂教學水平，真正提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的語文學習能力，促進學生的“全面發(fā)展和個性成長”。全面提高教學質(zhì)量。

　　具體工作安排如下：

　　一、加強理論學習，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、組建學習型教研小組。每周組織老師學習。二年級教師應(yīng)利用同在一個辦公室的機會，精心組織開展學習語文新教材和新課程標準的活動，以幫助解讀新課程標準、新教材，理解新課程改革的精神實質(zhì)。研究學校頒布的中國生本教學模式的解讀，探討如何有效地將生本教學模式應(yīng)用于學生。組織老師學習各種教育書刊，如《小學語文教師》，《小學語文教學》，《語文教學與研究》等。使教師能夠及時、廣泛地了解教育趨勢和教學改革，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，并運用到日常教育教學工作中，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、做一名研究型教師。組里每個老師都有自己的研究課題。努力做到理論聯(lián)系實際，科研工作與自身教學工作有機結(jié)合，堅持備課、聽課、評課帶題目。平時勤于寫作，及時總結(jié)得失。

　　3、開展以學生為本的課堂教學研究為重點的`學習、交流和討論。認真組織講課和評價，做好即時課堂指導(dǎo)。舉辦一個好的研討班，提高教師的課堂和評價水平。在此基礎(chǔ)上，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學聽力與評價活動。

　　二、注重有效教學，切實提高工作成效。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。每個老師都認真對待每一節(jié)課。認真對待學校的月度檢查，及時組織老師交流信息，肯定優(yōu)缺點，努力改正。

　　2、重視課堂教學。課堂教學與研究緊密結(jié)合。根據(jù)大二學生的認知特點，學生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學習習慣。識字教學和口語表達是本學期教研工作的重點和難點。在識字教學中，要培養(yǎng)學生的自主識字能力，突出學生的自主性，適當引導(dǎo)學生自主識字。在識字和閱讀教學中，要隨時抓住機會，為學生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境，提供展示自己的平臺。

　　3、教學改革課題

　　這學期我的教研組將繼續(xù)研究《國學經(jīng)典誦讀與提高學生雙文素養(yǎng)》項目，鼓勵學生課后積累中國經(jīng)典，豐富學生的文化遺產(chǎn)，提高學生的人文素質(zhì)。

　　4、加強集體備課的教學和研究。

　　新課程改革中，課堂教學在以學生為本的課堂教學中仍然發(fā)揮著重要作用。我們注重課堂教學研究，加強集體備課教學和研究。我們會用全班或者某個環(huán)節(jié)，某個方法。首先，講師將談?wù)勛约旱南敕ㄒ约叭绾螌嵤┬抡n程理念。然后，其他老師談?wù)勛约簩︖@門課的研究觀點，以達到相互啟發(fā)、共同提高、共同合作的目的

　　以上文件如與學校工作有沖突，按學校安排執(zhí)行。

　　總之，這一學期，我們將在進一步更新教育觀念，圍繞學校教學重點的基礎(chǔ)上，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平和教學質(zhì)量，使語文學科的素質(zhì)教育真正落到實處。

　　二年級語文教研組工作計劃篇3

　　本學期，二年級語文教研組將在新的課程標準的引領(lǐng)下，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快本組語文教師成長速度和課堂教學時效性的提高。結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作�，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：

　　一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平

　　1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。

　　由于本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要。本學期，我們將主要采取集中與自學相結(jié)合的形式繼續(xù)學習新課標，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關(guān)的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中。

　　2、充分發(fā)揮學校本土專家的引領(lǐng)作用。

　　本學期，我組將邀請學校的學科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

　　二、加強組內(nèi)教學常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

　　1、注重集體備課的實效性，切實提高備課質(zhì)量

　　集體備課的目的'是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄。我組決定，開學初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設(shè)計),其余教師進行討論、交流,最終根據(jù)本班學生實際設(shè)計出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時，使新教師盡快適應(yīng)學校的課堂教學工作。

　　2、加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力

　　對于新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動，定好計劃。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　3、加強常規(guī)調(diào)研。

　　本學期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時走進本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　4、加強教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。

　　做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調(diào)整自己的教學行為，重視提優(yōu)補差工作。同時各班加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，促進不同學生的發(fā)展

　　作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實踐性作業(yè)的設(shè)計，使不同層次的學生得到不同的發(fā)展。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成，批改及時、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學生的作業(yè)檢查評比活動。

　　6、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、重視語文實踐活動的開展

　　努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

　　班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學生閱讀。充分利用閱讀課的時間引導(dǎo)學生進行課外閱讀與交流，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！弊寱闩c教師一路同行。從而不斷提高學生的閱讀興趣，擴大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

　　三、組員名單

　　金淑淑、胡丹、張丹、林優(yōu)秋

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定教研組組活動計劃

　　2、各語文教師制定學科計劃

　　3、組織學習《新課標》

　　4、課例研討《我選我》

　　十月份：

　　1、集體備課《北京》

　　2、胡丹上公開課《北京》

　　4、課例研討;

　　十一月份：

　　1、金淑淑上教研課《風娃娃》;

　　2、期中考試，作好質(zhì)量分析;

　　3、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動。

　　十二月份：

　　1、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動。

　　2、集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。

　　3、張丹上公開課《“紅領(lǐng)巾”真好》

　　4、擬定期末復(fù)習計劃;

　　一月份：

　　1、林優(yōu)秋上公開課《回聲》;

　　2、教研組總結(jié);

　　3、期末測試及質(zhì)量分析。

　　二年級語文教研組工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導(dǎo)，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn) 變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　�。ǘ�、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　�。ㄈ�、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設(shè)。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的`作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　三、工作目標

　　1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導(dǎo)課堂教學，提高課堂效率。

　　2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

　　3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

　　4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務(wù)于課堂教學。

　　四、活動方式

　　新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

　　二年級語文教研組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作思路

　　堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進學科發(fā)展，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規(guī)范、科學、高效。

　　三、工作目標

　　1、提高語文教師素養(yǎng)

　　2、在課堂教學中認真探索、反思。

　　3、規(guī)范教研組活動，提高教研實效。

　　四、工作要點：

　　（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1 、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的'目標。

　　2 、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3 、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

　�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1 、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。

　　做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學體會。

　　2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3 、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

　　4 、加強學生課外閱讀，注重學生積累。

　　在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

　　5 、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。培養(yǎng)二年級想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵學生每周寫成長日記。

　　6 、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色，

　�。ㄈ┰鷮嶉_展豐富的活動提高教研實效。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。

　　要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合教學實踐，深入課題研究。

　　力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

　　二年級語文教研組工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學校各項教育教學工作安排，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。

　　結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作。

　　3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體工作措施：

　　1、加強理論學習，深入研究新教材。

　　為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的`語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。

　　2、努力探究教學規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究。

　　本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

　　3、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。

　　課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講，學生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要注重改變，認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎(chǔ)。

　　4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

　　為了最大限度地提高語文教學成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋。

　　四、具體工作做法：

　　本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

　　1、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重視公開課教學，無論是青年老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學習提高的機會。

　　3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

　　4、廣泛開展課外活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。

　　本學期，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、普通話考級、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。

　　二年級語文教研組工作計劃篇7

　　一、本組情況分析：

　　二年級語文小組全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。

　　本組成員：

　　二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）

　　周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林

　　二、本學期工作思路：

　　本學期我教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、教研組存在的問題：

　　上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學期！在上學期中，我們組的成員們迅速成長著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補充副備者意見。與上個學期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠及時，而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動。這個學期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認真、及時、深刻地記錄好每堂課的教學反思，這將是一筆偉大的財富。此外，在上學期的后階段語文課堂教學中，我們對于課文教學的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的'時間很少，更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

　　四、具體措施：

　　提高教學的藝術(shù)性，將學生的知識轉(zhuǎn)化為能力。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢，讓它成為一項智慧性的勞動，使它真正做到為教學服務(wù)。其次，利用課堂、課余的時間，利用已有的語文資源培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、語言表達能力，寫作能力及綜合實踐能力。

　�。ㄒ唬�、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　�。ǘ⒎e極有效地開展教研活動，提高教師的整體教學水平。

　　充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設(shè)計能力。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學細節(jié)的&“微格&”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平。

　�。ㄈ⒓訌妼W習，深入理解新課程理念。

　　1、我組七位語文教師，其中有班主任6名。結(jié)合學校班主任培訓活動，有效對班主任滲透思想引領(lǐng)，力求使我組班主任團隊更富有戰(zhàn)斗力和生命力。

　　2、做到多看書學習、多交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，促進我們自身的發(fā)展，促進組內(nèi)整體發(fā)展。

　　二年級語文教研組工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，認真學習《新課程標準》，落實新課程標準理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開展學科教學有效性教學研究實踐活動，進一步更新教師教學理念，切實提高教師的教育教學水平；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。

　　二、主要目標

　　1、全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

　　2、深入課題研究，注重研究過程，經(jīng)驗的積累和成果總結(jié)，提高語文教研組的整體科研水平。

　　3、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

　　4、加強集體備課，整體提高教學質(zhì)量。

　　5、關(guān)注學生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。努力變革學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣，促進學生身心和諧發(fā)展。

　　三、主要工作

　　（一）建設(shè)學習型教研組，促使教師的專業(yè)化成長。

　　1、加強理論學習，提升自身業(yè)加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)工作安排，組織教師學習有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫教學論文，教學案例，教學心得。

　　2、以校本研修為載體，加強組內(nèi)教師科研理論學習，提升教師的學科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學校重點教研課題："低年級語文預(yù)習有效性的'研究"的研究，根據(jù)教學實際，確立今后自己的研究課題，認真實施實驗研究，做到有計劃，有措施，重過程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流。

　　（二）加強教學常規(guī)管理，促進教學的實效性

　　1、開學初，組織教師學習討論"學校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的實施辦法（討論稿）；學校關(guān)于加強教研組（備課組）建設(shè)的實施辦法（討論稿），以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學工作的流程管理，從第二周起配合教導(dǎo)處，檢查教師備課，教案修改，撰寫教后感的工作。定時不定時抽查每個班級的作業(yè)，及時反饋，逐步提高教學流程管理的質(zhì)量。檢查時做到客觀公正。

　　2、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

　　加強學生課堂常規(guī)的訓練，特別是加強一二年級的課堂常規(guī)，加強學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣，聽課習慣。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強學生的課外閱讀指導(dǎo)，拓展語文的外延，為將來的中高年級學習做好鋪墊，為以后的終身學習打下堅定的基石。

　　（三）扎實開展教學活動，提高教研實效。

　　1、規(guī)范和加強教學工作。

　　在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課，評課，互相交流，探索，做到聽課必評，并有記錄。要善于在教學實踐中學習，研究，及時對自己的教學進行反思。

　　做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性合理搭配。每位教師要做到一課一反思，鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學心得。繼續(xù)開展集體備課活動。

　　2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽，寫字，聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　四、教研工作重點：

　　1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

　　2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。倡導(dǎo)自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。

　　3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，改還要做到及時和第二次批改。

　　抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

　　4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

　　5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

　　6、組織好本年級的的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

　　7、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短，共同進步。

　　8、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

　　9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

　　10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

　　二年級語文教研組工作計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學能力。

　　4、結(jié)合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　5、期末復(fù)習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　6、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、本學期切實利用好同研一節(jié)課的時間，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　（三）加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設(shè)。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的精品教案和１篇的教學反思，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　四、具體工作安排（一切配合校教導(dǎo)處的活動安排）

　　二月份：

　　1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

　　2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；

　　3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；

　　4、期初常規(guī)工作大檢查。

　　三月份：

　　1、組織學習教材重點難點；

　　2、集體備課；

　　3、有效教學研究；

　　4、集體備課；

　　四月份：

　　1、識字教學研究；

　　2、集體備課；

　　3、其中常規(guī)大檢查；

　　4、集體備課；

　　五月份：

　　1、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流；

　　2、集體備課；

　　3、學習新課標倡導(dǎo)的自主合作探究的學習方式；

　　4、集體備課；

　　六月份：

　　1、教學反思交流；

　　2、集體備課；

　　3、集體備課期末復(fù)習研究；

　　4、期末常規(guī)大檢查。

　　二年級語文教研組工作計劃篇10

　　一、基本情況：

　　二年級語文教研組有4個教學班，由4位教師組成。語文教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。

　　二、教研主題：

　　規(guī)范書寫習慣注重興趣培養(yǎng)

　　三、工作思路

　　規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進行：

　�。�1）課前我們重視備課，備好課是上好課的基礎(chǔ)，因此，我們從備教材，備學情，備方法，備設(shè)計幾方面進行。

　�。�2）課堂上我們重視教學目標，教學重難點的完成，一堂課四十分鐘，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達成。

　�。�3）課后，教師的教學反思是我們的重點，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的.優(yōu)點及這堂課的閃光點。作業(yè)布置方面，設(shè)計基于目標的作業(yè)，沒有重復(fù)機械的作業(yè)，保證學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。

　　四、語文教研具體計劃：

　　九、十月份：

　　1、組織全體語文教師認真學習課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　2、組內(nèi)隨堂聽評課

　　3、備課作業(yè)檢查

　　十一月份：

　　1、期中考試，試卷分析交流

　　2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學生情況及時分析，制定指導(dǎo)方案。

　　3、備課作業(yè)檢查

　　4、學科活動

　　十二月份：

　　1、組內(nèi)聽評課活動楊娟《我要的是葫蘆》

　　2、學科活動

　　一月份：

　　1、制定復(fù)習計劃

　　2、研討制定可行的復(fù)習方法

　　3、作業(yè)展評活動

　　4、語文學科總結(jié)，教研組工作總結(jié)

　　二年級語文教研組工作計劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，立足于二年級教學情況的實際，本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　扎扎實實上好語文課，重視引導(dǎo)學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎(chǔ);培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

　　三、工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

　　2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3.結(jié)合學校開展的.常態(tài)課下的研討活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

　　4.結(jié)合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、講故事比賽、鉛筆字比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力;

　　四、具體工作：

　　(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學習型學校的建設(shè)。

　　本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學習《有效課堂學習材料》《語文課程標準》、《小學語文教師》等書，以及有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學行為。同時根據(jù)學校課題選擇適合的學習內(nèi)容，努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經(jīng)驗。

　　(二)精心組織教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平

　　1、制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學習，二周一次的業(yè)務(wù)學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學緊密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、提高每一次的業(yè)務(wù)學習質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元、課文特點，集體討論后有針對性地選擇。

　　3、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學建議。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果。

　　(三)明確質(zhì)量目標，切實提高常規(guī)課的教學效益。

　　1、優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)。要認真鉆研課程標準以及教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真?zhèn)浜媒贪�。本學期的教學研討活動將改變以往方法，嚴把個人參與關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是研究，前提條件是教師個人的思考、分析，因此，分配任務(wù)精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑。

　　2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特征和規(guī)律，指導(dǎo)學生改變在聽中學的學習方式，為學生創(chuàng)造做中學嘗試中學體驗中學研究中學的機會，調(diào)動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

　　3、突破有效訓練這個難點。有效訓練是實施有效教學的重點。教師要認真選編、批改、評講作業(yè)，做到五有五必：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生訂正后，要進行二次批改。要指導(dǎo)學生自覺建立糾錯本，對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本，分析原因，采取措施。

　　(四)加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

　　1、閱讀教學要以讀為本，以學生為本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應(yīng)用。學生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學中的主要活動。注重學生預(yù)習。教給學生閱讀的方法，重視學生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節(jié)閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學生進行摘記。同時班級建立圖書角，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導(dǎo)，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。

　　2、重視寫字教學。每課學完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用，激發(fā)學生練字興趣。

　　二年級語文教研組工作計劃篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質(zhì)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質(zhì)量。

　　二、教研目標

　　以實施課堂教學方法創(chuàng)新，學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，促進學生的.全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　三、教研重點及措施

　　(一)、根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。

　　1、每位教師要分析本班學生特點，分析教材特點，總結(jié)上半學年課文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導(dǎo)自己的教育教學。

　　2、每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己教學工作，提高課堂教學質(zhì)量。

　　3、堅持每周業(yè)務(wù)學習，教研活動。

　　(二)、認真開展好教研活動。

　　根據(jù)學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效。

　　(二)、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率。

　　1、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

　　2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況等方面也要力求達到要求。

　　3、抓好學生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。

　　四、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用

　　繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，注重在班上為學生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

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　　二年級語文教研組工作計劃篇13

　　二年級語文組有教師4人，全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年級有4個教學班，每班近60人，全年級有學生近240人。二年級識字教學是重點，也是難點，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學研究意義重大。

　　一、教研工作重點：

　　3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，改還要做到及時和第二次批改。

　　抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的`性格形成為重點。

　　7、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短，共同進步。

　　9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

　　10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

　　二、實施的措施：

　　1、認真抓常規(guī)工作：

　�。�1）備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。

　　（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。

　�。�3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。

　　2、扎扎實實抓教研活動，督促教師建立博客，積極撰寫博文和反思。

　　3、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。

　　4、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

　　5、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

　　二年級語文教研組工作計劃篇14

　　本學期二年級語文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真落實教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作，遵循20xx版

　　4、課例研討

　　十月份：

　　1、集體備課

　　2、胡丹上公開課

　　4、課例研討;

　　十一月份：

　　1、金淑淑上教研課

　　4、擬定期末復(fù)習計劃;

　　一月份：

　　1、林優(yōu)秋上公開課《回聲》;