小學英語教學工作計劃

時間：2025-03-09 10:00:18 工作計劃我要投稿

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小學英語教學工作計劃（錦集5篇）

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學英語教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學英語教學工作計劃（錦集5篇）

小學英語教學工作計劃1

　　一、學生基本情況分析

　　本期我被委任為三年級英語教學工作的負責人。從整體來看，這兩個班的學生年齡較小，習慣不夠好，上課時也缺乏集中注意力。然而，大部分學生都機智靈活、勤奮好學。他們對英語完全是一片未知的領域，卻充滿了濃厚的興趣和好奇心。因此，我對這兩個班的英語教學工作充滿信心。

　　二、課程目標

　　(一)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

　　(二)對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化、習俗。

　　三、本期教學目標

　　激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)他們積極主動地學習英語的態(tài)度，幫助他們建立起初步的`自信心；培養(yǎng)學生相應的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們能夠初步運用英語進行簡單的日常交流。同時，學生應該能夠聽懂并會說12組對話，并且可以進行簡單的交流；能夠聽、說、讀、寫73個單詞，并能簡單地運用它們；適當?shù)亟榻B中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國精神，增強他們的全球意識，為學生進一步學習打下堅實的基礎。

　　四、教學措施

　　1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。

　　5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

　　6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

　　7.多與學生交流，進行口語交際訓練。

小學英語教學工作計劃2

　　一、學生情況分析

　　這個學期經(jīng)學校的安排，我教五年級(1)班、(2)和(3)班的英語課程。因為剛接手，對學生的基礎不是很了解，所以一切都得從零開始抓起。五年級是一個轉(zhuǎn)折點，只是也越來越廣，越來越深，學生的學習負擔會越來越重。

　　二、針對情況采取的措施

　　針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

　　1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

　　2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合五年級學生的.課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

　　3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

　　4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

　　5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

　　6、學習滲透英語背景知識，幫助學生拓寬視野，了解國外的風土人情、異國文化和習俗等，從而進一步加深對英語的理解和應用。

　　7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

　　三、教材整體分析

　　本學期五年級英語課所使用教材是：外研出版社第六冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。

　　它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

　　四、總體教學目標

　　1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

　　2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

　　3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

　　4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

　　5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，為學生的學習更上一層樓做準備。

小學英語教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”、

　　二、教學目標

　　根據(jù)教學大綱的要求，我們希望學生在英語學習中表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。他們能夠聽懂與熟悉話題相關的語段和簡短的故事；能夠與教師或其他同學就熟悉的話題進行信息交流；能夠閱讀簡單的書面材料；能夠參考范例或借助圖片寫出簡單的句子。通過這些訓練和發(fā)展，學生可以在聽說讀寫等各個方面不斷提高自己的英語水平。

　　重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。

　　措施：使用漸進式的練習活動，例如結(jié)對和小組活動，可以有效地提高學生的語言能力。在結(jié)對或小組中，我們可以將不同水平的學生搭配在一起，讓優(yōu)秀的學生幫助較弱的學生，在幫助他人的同時也鞏固自己所學的知識。對于同一水平的學生，可以根據(jù)個人進度來完成活動，并進行語言實踐。同時，我們還可以要求學生運用重點語法和詞匯來創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)可以讓學生復習重點詞匯和新的語法項目。同時，我們也需要花時間來輔導那些語言不流利的學生。在進行結(jié)對活動之前，確保每個人都理解詞匯的意思和活動的進行方式是非常重要的'�？傊�，我們要充分利用任務型教學方法，激發(fā)學生的積極性和主動性。

　　三、課時安排

　　本學期的教學任務包括2個復習單元和12個基本單元，教學時間緊迫，任務繁重，每個單元都是新課。在課程的最后一節(jié)課中，將進行復習和練習，并適當安排單元測試。

　　四、補充改進意見

　　適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。

　　最后，在教學過程中，我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。通過利用多媒體教學手段和廣闊的互聯(lián)網(wǎng)信息資源，我會鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，并參與各項活動。我希望能夠激發(fā)學生在協(xié)作與競爭中發(fā)掘個人潛能，并開拓新的學習方法，實現(xiàn)創(chuàng)造性的學習過程。

小學英語教學工作計劃4

　　一、學生情況分析

　　五年級下期的學生較之以前，他們的理解能夠肯定有所提升，基礎不好的學生對英語學習非常恐懼害怕，作為科任教師更要進行情況分析，注意教學方式方法。

　　二、教材分析

　　本書設計合理，新穎，內(nèi)容生動有趣，符合高段學生的特點，學生對學習英語的興趣濃厚，對于貼近生活的語言他們也樂于學習。本學期的內(nèi)容已難度加大，出現(xiàn)了很多語法知識。本學期的教學重點內(nèi)容是一般將來時態(tài)，對一般將來時態(tài)的了解和運用，還有名詞性物主代詞等的掌握都是教學的重難點。但這些內(nèi)容都與學生的生活緊密相關，情境設置恰當，學生興趣濃厚，比較容易了解課文的大意。只是教學難度梯度較大，基礎薄弱的學生學習較顯吃力。

　　三、教學措施

　　1、教師在課堂活動設計中，要體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標，課堂活動要符合高段學生的心理特點，既要著重基礎知識，也要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　尤其是語法的教授更要簡而精。

　　2、教師要利用學校提供的一切語音設施，比如錄音機，光盤，同時做到多方面收集資料，在教學活動中適當?shù)丶尤胗⒄Z國家傳統(tǒng)知識文化的滲透。

　　3、結(jié)合實際情況，教學中設計比較真實的對話交流，在設定的環(huán)境中幫助學生學習語言和運用語言，并開展合作學習。

　　4、培養(yǎng)學生運用他們學過的語言進行討論的能力，讓他們在真實的'背景下提高口頭和書面交流的能力，同時培養(yǎng)他們合作精神，促進不同學科之間的交流和融合。

　　5、激發(fā)學生課外英語學習的熱情，培養(yǎng)學生自主或合作獲取信息、處理資料的能力，為學生創(chuàng)造實際運用英語的機會，例如組織英語沙龍、設計英語學習廣告等。

　　6、課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。

　　在課堂上盡量給學生時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機讀或自己讀，請家長簽字并寫上日期。在老師批改書面作業(yè)時對學生回家的朗讀情況也有所了解。

　　7、五年級需要學生記憶的知識增多，學生也有能力較好地背誦單詞和短文。

　　所以在每個單元結(jié)束的復習課時要進行單詞聽寫，學生當堂聽寫并評講改正，聽寫本也當堂回收。聽寫單詞要循序漸進，從單詞到短語。

　　總之，通過一學期的努力，力爭使自己的教學達到學校的各項考核要求，讓學生能夠有所進步，有所提高，爭取更大的成功。

小學英語教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　在本學期的英語教學中，我們將秉承《英語課程標準》中的教學理念，關注每一位學生的情感需求，激發(fā)他們對學習英語的興趣。通過幫助他們建立學習成就感和自信心，我們的目標是讓學生在老師的引導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等多種方式，順利完成各項任務，并在成功中獲得滿足感。同時，我們也非常重視對學習過程的評價，以促進學生的全面發(fā)展。為此，我們將建立一個能夠激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)自主學習能力的評價體系。

　　總之，讓學生在英語學習中融入英語使用，使其成為實際運用者而非僅僅學習者。讓英語成為學生日常學習中最實用的工具，而非負擔，使他們在使用和學習英語的過程中享受輕松和成功的愉悅，而不是無盡的焦慮和恐懼。

　　二、教材分析

　　這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，Unit1部分是基本對話內(nèi)容。

　　三、學生基本情況分析

　　我所任教的是七年級1、2班英語，只有少部分學生的英語基礎較好，大多數(shù)學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習。

　　四、具體措施

　　1、每天背誦課文中的重點對話。

　　目的：要求學生背誦并默寫英語句子，培養(yǎng)學生良好的英語語感。

　　2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的'重點生詞，常用句子或習語。

　　利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。

　　4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　6、培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

　　7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。