地理教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-08 09:37:48 工作計(jì)劃我要投稿

地理教研組工作計(jì)劃匯編九篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的地理教研組工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

地理教研組工作計(jì)劃匯編九篇

地理教研組工作計(jì)劃篇1

　　本學(xué)期是上學(xué)期工作的延續(xù)，我們?nèi)匀槐局蕴岣哒n堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步提高老師們的師德修養(yǎng)，狠抓常規(guī)，樹立主人翁的姿態(tài)，全心投入教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　一、本學(xué)期工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。全組老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，利用教研活動和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》等地理教學(xué)雜志，及時(shí)了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

　　2、落實(shí)常規(guī)，減負(fù)增效，深化對《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研學(xué)、體悟，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，努力改進(jìn)教法、學(xué)法，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。認(rèn)真執(zhí)行地理常規(guī)考核細(xì)則，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)高質(zhì)量的研究課，進(jìn)行“減負(fù)增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次研究課，每周交流一次教學(xué)的感想，如教案的設(shè)計(jì)、上課中的偶發(fā)事件的處理、問題設(shè)計(jì)和處理的心得、作業(yè)講評中的技巧等。

　　3、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學(xué)期針對提高課堂效率的問題，加強(qiáng)課例的研究，對每月一次的研究課進(jìn)行深入地研討。本學(xué)期爭取申報(bào)一個(gè)研究課，內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的要求視情況而定。在高一開設(shè)校本課程的研究，如對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和每周一次的.校本課程的開展，任課老師要認(rèn)真對待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全組老師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。

　　4、加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量備課組活動做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來提高課堂的效率，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期還要加強(qiáng)對試題的研究，提高試題的質(zhì)量。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量，所以這個(gè)問題也是本學(xué)期的研究重點(diǎn)之一。高一年級要在上學(xué)期新教材教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研究在四十分鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周四下午第二節(jié)課、周四下午第二節(jié)課、周一上午第二節(jié)課。教研活動時(shí)間周四下午第一節(jié)。

　　5、學(xué)習(xí)交流，提高實(shí)效，積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認(rèn)真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。組內(nèi)老師加強(qiáng)相互聽課，完成聽課任務(wù)，并加強(qiáng)同光華校區(qū)和外國語校區(qū)的聯(lián)系與交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　6、抓好高三工作，提高高考成績。加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一。

　　二、本學(xué)期主要工作

　　1、二月份

　　參加市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作計(jì)劃

　　2、三月份

　�、诮M內(nèi)高一循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），校本課程教學(xué)交流

　�、鄹呷\總結(jié)

　　3、四月份

　�、俳M內(nèi)高三循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），高三二診后復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方法的研究

　�、谡n題內(nèi)容的研討

　�、凼薪萄谢顒樱焊呷\分析

　　4、五月份

　　①組內(nèi)高二循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz）

　　②試題質(zhì)量的研討

　�、鄹呷呖记敖虒W(xué)研究

　　5、六月份

　　①期末復(fù)習(xí)研討

　�、诟呖荚囶}研究

　�、垩芯扛叨卓荚嚳记暗膹�(fù)習(xí)

地理教研組工作計(jì)劃篇2

　　本學(xué)期工作是在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，工作目標(biāo)與上學(xué)期相同，具體工作內(nèi)容是上學(xué)期的延續(xù)。本學(xué)期我們本著“服務(wù)教學(xué)，合作創(chuàng)新” 的指導(dǎo)思想，在認(rèn)真完成學(xué)校各種常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾方面具體工作。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)

　　通過學(xué)習(xí)各級文件、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，提高教師的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平，使教師優(yōu)良的師德在具體教學(xué)教育工作中得到很好地體現(xiàn)。

　　2、加強(qiáng)交流，提高地理組的對外影響

　　積極開展組內(nèi)教研活動，積極參與市上教研活動，并爭取多參加各級學(xué)術(shù)研討會。加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流；加強(qiáng)寧夏校區(qū)與光華校區(qū)老師的交流；加強(qiáng)本校老師與校外兄弟學(xué)校老師的交流，加強(qiáng)與成都市教科所的聯(lián)系。搞好地理組的網(wǎng)頁建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳自己，提高對外的影響力，以此提升地理組的'戰(zhàn)斗力。

　　3、加強(qiáng)科研，提高教師的研究水平

　　積極籌劃校級課題，課題名稱待定，在吸取上學(xué)期課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，爭取盡早開題，并把課題做實(shí)。通過組內(nèi)研究課落實(shí)個(gè)人課題的研究，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學(xué)水平和科研能力。每位老師結(jié)合個(gè)人課題和組上的校級課題認(rèn)真撰寫文章，爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。

　　與光華老師一同籌劃《區(qū)域地理》校本教材的編寫工作，本學(xué)期制定出編寫方案，并分工開始前期的編寫工作。

　　4、加強(qiáng)備課活動，提高教師隊(duì)伍水平

　　認(rèn)真抓好三個(gè)年級的備課活動，經(jīng)常把教研活動與備課活動結(jié)合，提高備課組活動的水平和實(shí)效性。除了做好備課的常規(guī)工作外，要通過備課培養(yǎng)青年教師，提升各位老師的教學(xué)水平。備課組一定要形成團(tuán)結(jié)、和諧、互助、競爭和氣氛，要讓老師們自信、陽光的工作，使每位老師都能勝任各年級的教學(xué)工作。

　　5、加強(qiáng)高三工作，提高地理高考成績。

　　加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一。

　　6、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)效率

　　教師一定要關(guān)注課堂，從提高課堂實(shí)效性入手，加強(qiáng)備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質(zhì)量，向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量，所以這個(gè)問題將是本學(xué)期的研究重點(diǎn)之一。開設(shè)年級的研討課，大家相互交流，探討管理方法，探討教學(xué)實(shí)效問題，將此來作為提高地理的教學(xué)成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)……

　　7、教研活動安排

　　第1、2周：研究教研組和備課組上學(xué)期工作總結(jié)和本學(xué)期計(jì)劃。參加市上高二調(diào)研考試分析會。高三重點(diǎn)研究考綱內(nèi)容和要求。各備課組完成工作計(jì)劃。

　　第3、4周：討論本學(xué)期課題研究的內(nèi)容。安排完成優(yōu)質(zhì)課。高一、高二研究課，利用教研活動時(shí)間與光華校區(qū)老師交流學(xué)習(xí)。

　　第5、6周：高三研究課，就提高課堂教學(xué)效益問題進(jìn)行認(rèn)真地討論，特別加強(qiáng)高三第二輪后期復(fù)習(xí)課的研討。搞好月考總結(jié)。

　　第7、8周：配合校慶，作為安排的工作。與光華老師一起研究《區(qū)域地理》校本教材的編寫規(guī)劃。

　　第9、10周：做好研究的課題前期的準(zhǔn)備工作，寫好開題報(bào)告。做好期中考試工作。

　　第11、12周：總結(jié)期中考試情況。高二、三研究課，針對前一段的教學(xué)情況，研究如何改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第13、14周：與光華老師一起匯總《區(qū)域地理》校本教材編寫的部分內(nèi)容，前進(jìn)行認(rèn)真地分析研討，提出更好地編寫方案和思路。

　　第15、16周：針對高三最后沖刺階段，全組老師相互交流，提出最好的教學(xué)建議，保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作，研究如何提高說課的質(zhì)量，探討好的方法。完成各年級月考工作。

　　第17、18周：相互交流教案，研究怎樣設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教案。

　　第19、20周：進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)，研究今后教研組活動的新思路、新模式。

地理教研組工作計(jì)劃篇3

　　為提高地理教研組教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，強(qiáng)化地理組教師的教學(xué)教研工作水平，特制定如下計(jì)劃：

　　1、按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、xx月份。

　　（1）《考試說明》出來之后，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內(nèi)教師自我學(xué)習(xí)，進(jìn)行組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報(bào)告；

　�。�2）中下旬，為提高組內(nèi)年輕教師的備課水平，組織年輕教師進(jìn)行組內(nèi)說課，其他教師，特別是名優(yōu)教師進(jìn)行點(diǎn)評；

　　3、xx月份，為配合學(xué)校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強(qiáng)化教師的'課堂教學(xué)水平，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進(jìn)行自我解析，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評；

　　4、組織組內(nèi)教師參加學(xué)校的“重讀經(jīng)典，反觀自我”活動，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積累底蘊(yùn)，開闊眼界，突破地理學(xué)科瓶頸，擺脫職業(yè)倦��；

　　5、積極組織組內(nèi)教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比、高考研討會等等；

　　6、各年級備課組根據(jù)年級實(shí)際情況，制定適合本年級的計(jì)劃并具體實(shí)施。

地理教研組工作計(jì)劃篇4

　　以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標(biāo)

　　圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　二、具體措施

　　1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組；

　　2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《xxx教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機(jī)會。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高；

　　3、積極開展一課一研活動落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的.特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù)；

　　4、積極開張聽課活動本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段；

　　5、關(guān)注青年的成長有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長；

　　6、進(jìn)行培優(yōu)活動本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課；

　　7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。

地理教研組工作計(jì)劃篇5

　　為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變�，F(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃。

　　一、對地理科目的認(rèn)識

　　地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

　　深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

　　2、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的'教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會實(shí)踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

　　3、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果。探索教育教學(xué)的評價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

　　總之，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

地理教研組工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動、提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高、研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高、爭取獲得優(yōu)秀教研組、

　　二、任課安排

　　高一年：劉美華

　　高二年：李靜波

　　高三年：韓雪

　　三、具體工作

　　1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

　�。�1）認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)、并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動的機(jī)會，為我校年輕教師的.發(fā)展搭建舞臺、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動、以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量、

　�。�2）高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率、（執(zhí)行人：劉美華）

　�。�3）高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作，同時(shí)，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)、（執(zhí)行人：李靜波）

　�。�4）高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真分析20__年的《考試說明》及12—__年各地的高考試卷，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷、研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題、認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績、（韓雪）

　　2、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

　　（1）堅(jiān)持集體備課制度

　　堅(jiān)持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認(rèn)真挖掘教材，在備課會時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議、在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率、

　　（2）加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理

　　為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容、組內(nèi)開設(shè)公開課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽必有評，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平、對每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄、

　　3、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

　　“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進(jìn)程和計(jì)劃，開展課題研究，準(zhǔn)備階段性總結(jié)，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識、扎實(shí)有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相關(guān)活動的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工、給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)、

　　總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能、

地理教研組工作計(jì)劃篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、力爭高一、二年級期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學(xué)校第二。

　　2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學(xué)校第二。

　　3、高一、二年級的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐步實(shí)施。

　　二、教學(xué)措施：

　　1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

　　2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

　　3、高一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

　　4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

　　時(shí)間安排：

　　第一周：

　　1、各備課組、教師的計(jì)劃完成。

　　2、高三教師的聽課活動

　　三月：

　　1、各備課組開展集體備課研究。

　　2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會。

　　四月：

　　1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。

　　2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動。

　　五月：

　　繼續(xù)開展集體備課研究，尤其是高三文綜復(fù)習(xí)的方法探究。

　　六月：

　　1、高三參加全國高考。

　　2、高一、二年級教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，統(tǒng)考階段。

　　三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排

　　本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：

　　高一：***

　　高二：***

　　高三：***

　　平時(shí)的`備課組活動主要由主心發(fā)言人對教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé)，但在特殊情況下各年級也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

　　四、公開課安排

　　見各備課組工作計(jì)劃。

　　五、練習(xí)安排：

　　根據(jù)學(xué)校安排，每個(gè)年級均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式，一種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：

　　1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每個(gè)專題的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　2、周周練（考試）制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé)，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。

　　3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。

　　總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能應(yīng)付了事。

　　六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動

　　每個(gè)備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報(bào)課，作為新教師成長的一個(gè)里程碑。

地理教研組工作計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標(biāo)，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；重視對地理問題的探究；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的'結(jié)合。

　　3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評價(jià)依據(jù)。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過程、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

　　三、教學(xué)要求

　　1.第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材，以課標(biāo)為依據(jù)，對照兩個(gè)版本教材的內(nèi)容，落實(shí)新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識的擴(kuò)充，要在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。

　　2.教學(xué)過程加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強(qiáng)調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的整體水平。

　　3.加強(qiáng)教研組內(nèi)的教研活動，形成合力，完成好教學(xué)活動。

　　四：評價(jià)要求

　　評價(jià)的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

　　五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

　　教學(xué)進(jìn)度

　　必修一第一單元從宇宙看地球、

　　第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)

　　第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)

　　第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)

　　第四節(jié)辨別地理方向1.5課時(shí)

　　第二單元從巖石圈看地理環(huán)境

　　第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)

　　第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時(shí)

　　第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時(shí)

　　第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時(shí)

　　第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律

　　第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時(shí)

　　第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時(shí)

　　第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時(shí)

　　第四節(jié)學(xué)會應(yīng)用地形圖2課時(shí)

　　第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)

　　第一節(jié)自然資源與人類2課時(shí)

　　第二節(jié)自然災(zāi)害與人類2課時(shí)

　　第三節(jié)全球氣候變化機(jī)及其對人類的影響2課時(shí)

　　第四節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時(shí)

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為地理必修1的全部內(nèi)容，其中有一到兩個(gè)周的時(shí)間為復(fù)習(xí)考試時(shí)間。其余根據(jù)情況穿插練習(xí)。

地理教研組工作計(jì)劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想:

　　堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、本計(jì)劃制定的依據(jù):

　　1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

　　地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

　　2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

　　三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo):

　　七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

　　1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

　　2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的'關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　　3. 使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

　　4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

　　八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:

　　通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

　　初一地理教研組工作計(jì)劃(二)

　　一、基本情況分析:

　　新學(xué)期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動,結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),對本學(xué)期教研作如下計(jì)劃:

　　二、工作目標(biāo):

　　1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

　　2.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。

　　3.加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

　　4.整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

　　5.堅(jiān)持集體備課制度。

　　6.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué),為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

　　7.為了減負(fù)增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價(jià)。

　　8.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會運(yùn)用多媒體,會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　　9.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,組內(nèi)教研時(shí)會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

　　10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開課。

　　地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

　　三、教學(xué)措施:

　　1、大力開展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。

　　2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動,教學(xué)相長,及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

　　3、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

　　4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,力爭獲獎或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競賽活動,爭取獲獎,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

　　四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

　　周次周授課進(jìn)度計(jì)劃

　　第一周制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃

　　第二周全體地理教師會議:總結(jié)上學(xué)期工作,布置新學(xué)期工作