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工作計劃

思想工作計劃

時間:2023-04-09 10:11:46 工作計劃 我要投稿

思想工作計劃范文匯編六篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的思想工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

思想工作計劃范文匯編六篇

思想工作計劃 篇1

  隨著社會主義市場經濟的發(fā)展,家庭結構的變化及高等教育大眾化趨勢,新時期大學生的思想狀況出現了一些新的變化,給高校思想政治工作帶來很大影響。特別是目前90后學生紛紛跨入大學校門,處于人生轉折的重要過渡階段,因此作為高校思想政治工作者必須高度重視這一群體的.思想變化,繼續(xù)探索高校思想政治教育工作的新思路。為了更全面了解我院10級新生的思想狀況,為我院更好地開展教學、管理和服務工作提供原始依據。我系將在院的領導下在學期初對新生開展了新生思想狀況調查。

  一、 活動背景

  為進一步做好我系新生教育和團學工作,掌握“90后”大學新生思想特點和基本情況,根據團省委學校部《關于開展20xx年廣東大學生新生思想動態(tài)調研的通知》的精神,院學生會結合我院實際情況,貫徹落實《通知》的有關要求和部署。

  二、 活動目的

  關心關懷我院20xx級新生,了解其思想、學習、生活等有關方面的動態(tài),收集有關數據進行深入的研究分析,為我院乃至我省有關機構部門提供相關參考。

  三、 組織部門

  建筑工程系學生會

  四、 活動對象

  本活動主要針對建筑工程系大一新生。

  五、 活動方式

  本活動主要是以問卷調查和訪談的形式展開。(我們將從大一新生的學習、生活、工作、娛樂等方面設置問題,力圖全方位了解大一新生。)

  六、 工作安排流程:

  1、10月23日召開參與此次調查的成員開會,做出工作安排及說明工作細則。

  2、10月24號開始宣傳工作,讓大家知道及積極參與到此調查中。

  3、10月25、26號開展了新生思想狀況調查(采取有一對一的方式進行面談調查)。

  4、10月27日上午10:00到綜合樓803對10級的輔導員羅漢紅老師進行面對面的訪談調查。秘書處人員會對訪談進行筆錄。

  5、10月27日下午3:00到綜合樓803對10級的班主任王欣老師進行訪談,來具體了解班里學生的思想情況,秘書處人員會對訪談進行筆錄

  6、10月28號秘書處會對問卷數據及訪談記錄錄入相關的表格。31號準時交到院級干部負責人。

  七、 工作人員

  負責人:梁xx

  成員:周xx

  10級工作人員(待定)

  八、 注意事項

  1. 工作人員應尊重整體安排。

  2. 工作人員如有特別情況需退出調查活動,應及時向負責人提出申請,批準后方可退出。

  3. 工作人員應衣著得體,舉止文明,謙虛有禮。

  4. 工作人員應模范帶頭遵守校規(guī)校紀。

  5. 本次活動各重大事項應由集體討論決定,以民主集中制原則統(tǒng)一意見。

  6. 參與人員應本著節(jié)約合理的原則辦好有關事宜。

  建筑工程系學生會

思想工作計劃 篇2

  20xx年區(qū)中小企業(yè)發(fā)展辦公室以宣傳貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神為主,全面貫徹國務院《關于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》,以及省、市、區(qū)《關于促進經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展若干意見的實施意見》精神等一系列政策措施,以推廣發(fā)展成就、宣揚先進典型、反映企業(yè)心聲為重點、不斷創(chuàng)新方式方法,增強工作主動性、前瞻性。結合我辦20xx年工作總體部署重點做好以下工作。

  一、大力推進學習型機關建設

  用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,建立科學完備的學習制度,把學習型黨機關建設工作不斷引向深入,推動黨員干部深入學習黨的群眾路線教育實踐活動精神,提高全體黨員干部政治業(yè)務素質,在全辦形成重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。

  二、以宣傳促進各項工作更好的開展

  充分發(fā)揮宣傳工作的輿論導向作用,在新形勢下,不斷更新觀念、轉變作風、探索新思路,使宣傳工作走在各項工作的前頭,加強與新聞媒體的聯系與溝通,充分讓社會認識到壯大小微企業(yè),發(fā)展新型鄉(xiāng)村工業(yè)的重要性和必要性,用宣傳促進各項工作更好的開展。

  三、以宣傳營造良好輿論氛圍。

  牢牢把握正確輿論導向,堅持以正面宣傳為主,結合黨的群眾路線教育實踐活動,進一步創(chuàng)意宣傳亮點,充分反映我區(qū)加快科技進步創(chuàng)新、建設資源節(jié)約型社會的新進展新成效,營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

  四、圍繞慶祝中國共產黨成立94周年活動,唱響時代主旋律

  精心組織、積極參加區(qū)委組織的建黨94周年主題活動,宣傳中國共產黨的光榮歷史、宣傳中國共產黨為國家為民族建立的豐功偉績,宣傳中國共產黨在長期奮斗中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗,堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

  五、以經濟發(fā)展為中心,突出宣傳重點,注重宣傳實效

  發(fā)揮宣傳工作在支持決策、引導發(fā)展和優(yōu)化服務等方面的'積極作用,充分展現我區(qū)經濟建設方面所取得的成就。

  1、重點宣傳我區(qū)新型鄉(xiāng)村工業(yè)園發(fā)展成果和小微企業(yè)壯大過程中的成功經驗,以鮮活的事例展示我區(qū)企業(yè)風彩。

  2、加強組織領導,努力拓寬宣傳平臺,創(chuàng)新宣傳形式,充分利用知識競賽、報告會、座談會、主題實踐等群眾喜聞樂見的活動形式和互聯網、手機等新興媒體,開展小微企業(yè)、民營經濟宣傳活動,提高宣傳工作的實效性;

  3、要結合本系統(tǒng)工作的開展,及時反映小微企業(yè)發(fā)展的工作動態(tài)。及時收集整理信息,每月通過網站、郵箱向區(qū)委信息科報送工作信息不得少于5篇,同時提高信息的時效性,保證上報信息的數量,提高上報信息的質量。

  六、加強網絡建設,唱響網上主旋律

  抓好中小企業(yè)局網站、先鋒在線站點的管理與維護,以現代傳媒為載體,以生動的信息圖文為支撐,努力擴大和提高網站的知名度和點擊度率,通過網絡宣傳,讓企業(yè)了解政策法規(guī),讓政策法規(guī)走進企業(yè),形成政企互動的良好局面。

思想工作計劃 篇3

  一、教學目標

  1、思想品德目標:

  在勞技教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標:

  了解針線基礎知識,常用種植技術,手工工藝制作技術。

  3、能力目標:

  通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標:

  培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學習,他們發(fā)自內心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務,在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  二、學生狀況分析

  現在大部分學生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務。通過學習,可以培養(yǎng)學生動手操作的能力。培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學重、難點

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學進度安排表

  周次

  教學內容

  1

  常規(guī)教育(明確本學期的目的,任務,要求)

  2

  動物樂園

  3

  大魚和小魚

  4

  金盞菊的播種

  5

  國慶節(jié)

  6

  別致的小鞋

  7

  漂亮的背包

  8

  種蠶豆

  9

  面包里的`勞動

  10

  縫布袋

  11

  金盞菊的養(yǎng)護

  12

  “可樂”機器人

  13

  紙杯毛驢

  14

  曹沖稱象

  15

  “迷你”坦克

  16

  安裝門鈴

  17

  制作南湖紅船模型

  18

  風力車

  19

  尊師卡

  20

  賀年卡

  21

  期末考試

  五、教學措施

  根據學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯系。

  3、重視學生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、組織市場調查至少一次。

  5、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學生學習的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學生,突出重點,難點。

思想工作計劃 篇4

  本學期,加強學生的思想政治工作,鞏固并提高學生的學習成果,使班集體團結向上、努力拼搏,不斷提高學習質量。 現制訂本學期的班主任工作計劃如下:

  一、加強和改進學生的思想道德建設

  1、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程,加強思想道德建設。為了更好地促進德育工作的開展,我們應該充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程,加深德育教育的研討與開發(fā),全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,引導學生積極參與有益鍛煉,參與班級文化教育,教育學生崇尚科學,傳承文明,關心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和整體素質。

  2、加強與政教處、治保組、團總支和家長的有效配合。

 。1)在工作中,通過與政教處、治保組的配合,可以有效地加強思想政治教育工作,搞好學校的創(chuàng)安工作,使學生告別不安全的一切行為,從而使學校放心,家長安心。

 。2)在本學期中,要鼓勵學生向團員青年看齊,爭取做一名光榮的共青團員,從而使學生在團總支的帶領下,在團總支開展的主題活動中受到教育,拙壯成長。

 。3)加強與家長的聯系,及時掌握學生的思想動態(tài),以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境,以利于學生的成長

  二、加強班級班風班貌的建設

  1、加強班干部隊伍的構建。

  班干部隊伍整體素質的高低,直接影響到班級班風班貌的好壞。因此,期初就應該加強班干部隊伍的構建,使班干部隊伍既是一支學習質量高的隊伍,又是一支思想道德素質高的隊伍,能夠成為同學們言行的表率,從而起到模范帶頭的作用,更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中,應切實加強班干部隊伍的思想素質教育,使其真正能起到以身作則的作用,又能有效地對同學們起到督促引導的作用。

  2、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

  (1)樹立正確的'輿論導向。

  一個班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌,需要班主任堅持不懈地引導,也需要全體同學的共同配合,特別是需要班干部對同學們的督促。

  (2)發(fā)揮團結互助的學習精神,促進共同進步。

  在一個班集體中,能夠充分地發(fā)揮團結互助的學習精神,才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生,要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的,對學習當中遇到的問題、困難,同學們要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧,而不是出現抄襲現象成風,如果是那樣,班級整體的學習質量將可想而知。

  (3)充分利用后黑板及學習園地專欄。

  長期以來,后黑板及學習園地專欄重視不夠,這樣,不利于學習氛圍的整體構建。本學期,要充分地利用后黑板及學習園地專欄。在后黑板及學習園地專欄中,要緊跟時代精神,當前教育,出版或張貼有關的動態(tài)知識或學生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等),使學生們感受到整個學習氛圍的熏陶教育,促進良好個性的形成,促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。 總之,本學期班主任的工作,首要的是要加強和改進學生的思想道德建設,其次要加強班級班風班貌的建設,為學生構建一個良好的學習氛圍,促進學生的共同發(fā)展。

思想工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以我校申報省一級達標校創(chuàng)建和校園主題文化建設為目標,堅持以人為本,科學發(fā)展的理念,大力加強師資隊伍建設,廣泛開展教育教學研究,提高物理教學課堂有效性,努力創(chuàng)建儒雅校園,打造魅力教師,培養(yǎng)智慧學生,形成“教研興校,質量求存”的意識與風氣,全面提高全組教學教研水平,為創(chuàng)建一級達標校完成各項工作。

  二、本學期工作計劃與措施

 。ㄒ唬┮(guī)劃好教研組工作

  1、開好第一次教研組工作會議,讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務,把學校布置的工作分配到各備課組,落實到人。

  2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度(物理組工作進度附后),要求各備課組按進度完成相應工作目標。

  3、共同討論,制定本組本學期工作的目標及計劃。

  (二)本學期主要工作及安排

  1、各備課組安排好教學進度,備課組應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教務處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。加強集體備課力度,實現資源共享。以備課組為單位,開展對教材設計研究,主備人提出主要教學思路,其它教師補充完善,在此基礎上編制備課組統(tǒng)一使用的'教案(含課件)。每次集備活動均要有所記錄,學期結束后,要做好工作總結以及各種資料的收集整理。

  2、教研組認真制訂教

  研組工作計劃,及時填寫,內容豐富,形式多樣(理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等),發(fā)揮教師智慧,制定有特色的教研工作計劃,開展有特色的教研教改活動,期末認真撰寫教研組工作總結。收集教研組各項工作資料、相片等。

  3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級,第八周高三一位教師到二中開公開課或講座,第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課,其他教師各開一節(jié)公開課。加強聽課評議制度,努力提升教師自身的綜合素質,培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

  4、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實踐活動課程實施的部署,高一備課組將校本教材開發(fā)計劃(校本教材名稱、教材大概內容、負責人、開發(fā)進度)交教研組長。其中高一完成“光澤小水電的開發(fā)”校本教材開發(fā)。

  5、做好課題研究,促課堂教學改革,加強理論學習,不斷改進課題研究的策略與方法,做好過程性資料(音像、數據、照片等)的搜集,每學期要有階段性總結,學期結束有中期評估報告,爭取課題結題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告,研究性過程材料。

  6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上,各學科備課組再進行精選,確定有價值的研究指導課題,指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導,并按規(guī)定撰寫相關研學教案,高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

  7、制定教師個人發(fā)展目標和規(guī)劃,加強對教學教研過程性的評價,要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》,學期初制定好教學計劃與進度,期中、學期結束后要求每位教師認真總結教學經驗,提出整改措施,并要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇,撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編,參加各級各類教學技能競賽,提升專業(yè)素質。

  8、積極開展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。開展“三小制作”作品展。加強學科競賽的輔導,高二備課組做好高中物理競賽輔導,要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名,力爭競賽取得較大突破。

  9、完成學校論文匯編工作,每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文匯編。

思想工作計劃 篇6

  一、教材內容分析

  本冊教材共5個單元,其中包括4個長單元和1個短單元。根據小學二年級兒童心理發(fā)展特點,從兒童經過一年級的過渡,逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發(fā),設計主題單元。在每個單元的編排和組織上,教材不強求體系的結構性和完備性,而是遵循兒童生活自身的邏輯。從兒童生活出發(fā),以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索,選擇指導的重心,設計主題單元。同時,本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。

  這五個單元覆蓋了學校、家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)等兒童主要的生活空間,并向祖國、世界延伸,在教學主題上分別側重愉快積極(長大真好)、負責任有愛心(我們生活的地方、家在自然中)、動腦筋有創(chuàng)意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育,并同時進行其他生活主題教育。

  二、學期教學目標

  態(tài)度和情感:能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動,努力運動會上為自己的班級爭光,能對自己在運動會上的表現做出合理的評價。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學的優(yōu)點。為同學的良好表現而驕傲。能積極參與班級報的制作,在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然,感受自然界動、植物的生命性,培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情,體會與同伴合作所帶來的快樂,感受自己是大自然的一部分,有初步的生態(tài)意識。感受生活的多姿多彩,喜受自己的業(yè)余生活,對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣,能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活。培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感,熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。與鄰里文明相處,愿意做社區(qū)的文明使者。培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。

  行為和習慣:養(yǎng)成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學習習慣。認真負責地完成班級中的美化工作,保持教室的整潔美觀,能夠天天鍛煉,在運動會等集體活動中和同學相互合作,共同為班級爭光。能及時發(fā)現并學會欣賞同學的優(yōu)點,對人有禮貌。經常和班級同學交流自己的學習和生活,與同學一起分享班級生活的快樂。養(yǎng)成參加戶外活動的習慣,積極參與各種和同伴合作的學習活動,能遵守各項環(huán)保規(guī)則,愛護花草樹木和動物。能有自己的業(yè)余生活,具有一定的生活自理能力,會關心家人的身體、工作及生活習慣,節(jié)約用錢,合理花錢,能對自己的成長過程進行初步的整理,并在生活中注意積累。能夠參加力所能及的勞動,幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和與鄰里文明相處的生活習慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中,培養(yǎng)關心家篆、關注家鄉(xiāng)變化的習慣。

  過程和方法:嘗試通過多種途徑(如新華書店、圖書館,有條件的學校還可以用計算機網絡)搜尋資料,并進行簡單的整理、歸納;會用講故事、辯論等多種方式表達自己的想法,積極體驗提出問題、探究問題的過程,并在老師的幫助下總結提升經驗。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動,在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中,學會探究的方法,養(yǎng)成探究的習慣,悟出在班級中快樂生活的道理。在積極參與學習活動過程中,掌握科學探究、保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法,會正確使用簡單的工具。通過社區(qū)生活交流,發(fā)現,體味社區(qū)人員提供的服務。在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關的資料過程中,學習做社區(qū)文明使者的方法。通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng),發(fā)現家鄉(xiāng)的變化,并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中,學習用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。

  知識和技能:知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻,掌握與他人合作、交流和分享感受、相法的相關技能。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準備,初步明了“集體的事就是大家的事,班級的榮譽里有每一個人的功勞”。掌握采訪的基本程序和基本禮儀,學會在交流中感受他人的優(yōu)點;能初步掌握出黑板報的方法,在感受編報的過程中體悟到班級的可愛。認識大自然中的一些動物和植物,了解它們的習性和特征,知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動,認識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間的密切關系,掌握一些簡單的環(huán)保方法。知道生活是豐富多彩的,體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關心、體貼家人的方法,提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢,合理花錢,樂意向有困難的人獻出愛心。認識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設施。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生,能參加力所能及的勞動,掌握一些簡單的環(huán)保方法。學會搜集、整理與社區(qū)文明有關的資料,并能在老師的指導下,制作宣傳卡。了解家鄉(xiāng)的主要特產、風景,了解家鄉(xiāng)的變化。

  三、教學措施

  1.以直接學習為主,并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式結合

  直接學習是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學習方式,也是小學低段兒童主要的學習方式。本套教材在活動型教學設計中,強化以“感受—體驗—表現”為主線的體悟式學習,和以“觀察—假設—分析—發(fā)現”為主線的探究式學習兩種直接學習方式,并在這兩種主導的直接學習模式下,將講授、游戲、實驗、討論和分析、角色扮演、美工活動、動手制作、講故事等多種學習形式結合其中,符合學生的年齡特點和興趣愛好,使兒童能在豐富、積極的學習中感受生活、學會生活。

  2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育

  教材不將規(guī)范作為兒童必須遵守的、加外給兒童的條條框框,而試圖以兒童對一定生活原型中規(guī)范所具價值的充分感受,幫助兒童意識到具體的規(guī)范是人們制定出來的、為人們更好生活服務的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐,引發(fā)兒童內心而非表面的道德情感與規(guī)范意識,并自覺地接受規(guī)范制約,使規(guī)范真正成為指導兒童行為的一貫準則。

  3.引導學生的`個性化學習

  每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。教材通過活動設計提供的選擇性和評價中對學生個性化創(chuàng)意與表現的認同,鼓勵學生在自己獨特的生活體驗基礎上感受生活,以自己喜歡的表達方式參與活動、創(chuàng)造生活,從而為學生的個性化學習與發(fā)展提供廣泛的支持。

  4.支持隨機進入教學

  隨機進入教學是本套教材提供的一種重要的教學指導策略。一方面,與教材的非線性呈現方式相呼應,有關教學指導是伴隨非線性的學習過程介入的。與此同時,在教材設計的活動框架指導下所展開的教學活動具有生成性的特點,要求教師隨時根據學生活動演進和學習需要的情況,調整教學指導。

  5.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

  為切實地引導活動型教學的開展,教材設計改變了傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路,消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構,將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此,教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動的漸次展開中,引導教師重點關注學生學習過程是呈未分狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

  四、教學研究課題

  1.教學資源的開發(fā)

  本冊各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。如了解自己生活的地方,回顧自己的成長歷程,關心自己的班級,關注自己身邊的大自然等等,教材中選擇設計了基礎的活動程序框架,具有開放的特點,從而使教材僅是師生開展活動的指導,教師在自己的教學過程中應考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景,以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系,創(chuàng)造性地使用教材。

  2.以學生為中心的自主活動和體悟學習

  根據新的課程標準,教學中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容,而是著眼于兒童現實活的整體性,從學生生活原型出發(fā),將從生活中分離出的,分散在《自然》、《常識》、《品德》及《勞動》等學科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”,重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。因此,教學過程中,不是以教師為中心的直接講授和知識學習,而是以兒童為中心的自主活動和體悟學習,教師是活動的支持者、組織和啟發(fā)者。

  五、教學時間安排

  根據本次課程改革新教學計劃的規(guī)定,義務教育二年級每周《品德與生活》2課時,全學期以20周計,除去復習考試時間,實際教學時間擬安排17周,計34課時。具體分配如下:

  第一單元7課時

  第二單元8課時

  第三單元8課時

  第四單元7課時

  第五單元4課時

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