關(guān)于工作室工作計劃匯編5篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的工作室工作計劃5篇,歡迎大家分享。
工作室工作計劃 篇1
一、項目簡介
1.1公司簡介
xx精品工作室位是一家提議中的公司。公司以創(chuàng)意為導(dǎo)向,致力于帶給人們個性創(chuàng)意的生活,為生活增添樂趣,做獨一無二的自己,拒接平庸。成立初期致力于創(chuàng)意T恤衫,個性定制杯子,專屬掛歷、臺歷等產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售。公司注重短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合,充分挖掘消費者的需求,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,促使產(chǎn)品的橫向與縱向拓展。中期目標(biāo)將逐步拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域,涉足于定制鞋子,個性水晶系列產(chǎn)品、帽子、紀(jì)念冊以及主題婚禮、主題聚會等的系列產(chǎn)品的設(shè)計和發(fā)展。長期上,將目標(biāo)致力創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)上,為我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)一點微薄的力量。
1.2公司特色
技術(shù)的發(fā)展使我們很多的想法成為可能,在日益?zhèn)性化、專業(yè)化的今天,創(chuàng)意設(shè)計激起了很多人的興趣,DIY是一個比較潮流的詞語,do it yourself 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,使其創(chuàng)意商品化、實物化成為了可能,因此我們提供的就是一種可能,一種“實現(xiàn)”的服務(wù)。服務(wù)最重要的是體驗,體驗是一種過程,我們就是探索一種過程化體驗中,由視覺傳達(dá)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意實現(xiàn),最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的一種方式。
公司擁有高素質(zhì)的管理隊伍、精湛的設(shè)計人員和精良的營銷策劃和銷售人員,有能力不斷的推出個性化、高質(zhì)量的`適應(yīng)消費者口味的產(chǎn)品。公司營銷管理人員受過管理專業(yè)的系統(tǒng)教育和良好的市場意識;銷售人員具備營銷專業(yè)知識和相關(guān)知識;設(shè)計人員擁有極強(qiáng)的創(chuàng)造力和設(shè)計能力。
Our mission:xx精品工作室旨在提供一種可能,讓生活因為有了小小貴族而變得不同,變得唯一,自己的生活自己做主,我們?yōu)槟⻊?wù)
Our vision :成為群體、團(tuán)隊、個人記憶以及個性的幫手,我們是DIY生活方式的提倡者,讓我們都成為DIY一族吧。
具體的職務(wù)如下:
CEO:
財務(wù)部部長:
營銷部部長:
設(shè)計部部長:
生產(chǎn)部部長:
二、公司戰(zhàn)略
3.1總體戰(zhàn)略
根據(jù)公司目前擁有的資源以及公司能力,結(jié)合市場與目標(biāo)市場的發(fā)展趨勢,我們的戰(zhàn)略意圖是:xx將始終如一地向客戶提供個性、滿意的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù),爭取成為行業(yè)內(nèi)一家充滿特色,充滿溫馨的創(chuàng)意樂園。給客戶更滿意,更個性的生活體驗;為股東實現(xiàn)投資回報;為員工提供良好的工作環(huán)境;達(dá)到客戶、股東、員工“三贏”的局面。
3.2、發(fā)展戰(zhàn)略
xx精品工作室在建立起五年或更長的時間里,將以市場為導(dǎo)向,以創(chuàng)意品質(zhì)為競爭前提,以人才為中心,著力于DIY產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn),開拓發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品,大力實施區(qū)域化經(jīng)營、創(chuàng)新型發(fā)展、人才培養(yǎng)三大戰(zhàn)略,發(fā)揮公司專長,把公司建成一個適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,立足創(chuàng)意設(shè)計行業(yè),有強(qiáng)大競爭實力和經(jīng)營能力的企業(yè)。
公司發(fā)展戰(zhàn)略將分初期、中期、長期三步來走,在實現(xiàn)每一階段戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上,使公司一躍成為具有核心競爭力的創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)制造商,致力于不斷滿足人們生活日益增長的個性需求,給人們以更好的生活體驗。
公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃圖
3.2.1 初期(1--3年)
第一、二年:
(1)快速滲透策略
創(chuàng)業(yè)初期由于財力物力有限,xx精品工作室將以市場為導(dǎo)向,通過各種營銷推廣手段 ,集中精力以人員推銷的方式,將產(chǎn)品推向消費者
(2)全面控制成本
資本節(jié)約型戰(zhàn)略――在創(chuàng)業(yè)初期資源有限的情況下,我們將走一條“資本節(jié)約型”的道路。
第三年:
擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,拓寬產(chǎn)品,逐步增加個性定制鞋子,定制水晶飾品,定制鼠標(biāo)墊,個性紀(jì)念冊等產(chǎn)品;
提升品牌形象,增加無形資產(chǎn);
產(chǎn)品基本成熟,重點挖掘開發(fā)更多的潛在客戶,開發(fā)衍生產(chǎn)品,拓展市場。
3.2.2 中期(4--6)年
(1)擴(kuò)大市場份額,提高產(chǎn)品利潤率
在穩(wěn)固已有市場的基礎(chǔ)上,全面進(jìn)軍潛在市場,由于需求量不斷增加,現(xiàn)有的生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)很難滿足需求,公司將利用前一階段積累的資金增加擴(kuò)大生產(chǎn)線的數(shù)量,保證對市場的供給。
。2)繼續(xù)拓寬產(chǎn)品
將業(yè)務(wù)向著主題聚會,主題旅游,主題婚禮 等活動的系列產(chǎn)品的設(shè)計和營銷上。
。3)加強(qiáng)客戶服務(wù)質(zhì)量
建立自己的客戶管理數(shù)據(jù)庫
3.2.3 長期(7―10年)
把xx精品工作室打造成為全國著名品牌。形成自己獨有的創(chuàng)意文化。
3.3、主要的合作伙伴與競爭對手
3.3.1主要的合作伙伴
1、生產(chǎn)原材料廠商
T恤生產(chǎn)廠家、熱烤杯生產(chǎn)廠家以及各種機(jī)器和打印紙等原材料的提供商。
2、物流企業(yè)
各種快遞公司。起初選擇兩到三家快遞公司進(jìn)行簽約合作。
3、網(wǎng)站
淘寶網(wǎng),以及各種可以利用的網(wǎng)上推廣手段。
三、市場以及競爭分析
一、摘要
通過調(diào)查分析,我們得到了一定價值的資料和數(shù)據(jù),初步了解了DIY目標(biāo)消費的現(xiàn)狀。
DIY產(chǎn)品是新一代的潮流,目前已有少數(shù)網(wǎng)絡(luò)店和實體店,但是還沒有普遍,我們的目標(biāo)群體是年輕一代,大部分消費者并不很了解DIY產(chǎn)品,但是他們追求個性,并且擁有一定的消費能力,需求潛力大,值得開發(fā)。
隨著社會經(jīng)濟(jì)及技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)銷售已獨占一派并且日趨成熟,只要合理宣傳,創(chuàng)造出個性化的服務(wù),我們的目標(biāo)消費者會越來越多。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果和一系列研究分析,我們一致認(rèn)為,我們的項目具有可實施性。
二、DIY市場狀況分析
。ㄒ唬〥IY規(guī)模和趨勢分析
DIY是一個在20世紀(jì)60年代起源于西方的概念,原本是意指不依賴或聘用專業(yè)的工匠,利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料自己來進(jìn)行居家住宅的修繕工作。歐洲人紛紛自己動手裝修房屋。在省錢的同時他們發(fā)現(xiàn)DIY裝修的房屋更具個性,你把無論它裝成什么樣都與眾不同,而且自己最為滿意。他們又發(fā)現(xiàn)了DIY后來的各種優(yōu)點,裝修房子變成了工作以外的一大樂事,不僅減輕了工作的壓力,而且自己竟學(xué)習(xí)了一門本事。后來漸漸的DIY的概念也被擴(kuò)及到所有可以自己動手做的事物上,沒有特別明確的使用范圍定義。DIY的目的也由一開始時節(jié)省開銷的理由,慢慢地演變成一種以休閑、發(fā)揮個人創(chuàng)意或培養(yǎng)嗜好的風(fēng)氣。
DIY的用詞也越來越廣泛,在今日已經(jīng)是個不需額外解釋就能理解的常用字匯,由于它可以廣義用在任何自行動手做的事物上。
當(dāng)人們看膩了市場上工業(yè)產(chǎn)品的千篇一律,或千篇一律的市場的市場產(chǎn)品無法滿足自己家的特殊需要,"Do it yourself"(我自己動手做)的念頭就可能油然而生。做你需要的,做你想要的,做市場上絕無僅有、獨一無二的你自己的作品,成為DIY更高層次的追求。
。ǘ〥IY市場發(fā)展空間預(yù)測
DIY是英文DO It Yourself的縮寫,又譯為自己動手做的意思,是一項好玩的手工制作活動,它極其適合年輕一代,尤其適合畢業(yè)留念、贈送禮物、團(tuán)體統(tǒng)一風(fēng)格等場合。
當(dāng)人們看膩了市場上千篇一律的消費品時,或者無法找到稱心如意的寶貝時,DIY是她們最好的選擇。DIY可以滿足消費者更高的需求。
工作室工作計劃 篇2
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,讓工作室成員在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,在實踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的`觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.積極參與教學(xué)科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。
4.工作室將邀請專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。
5.創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。
。ㄋ模┘訌(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評價。
1.各成員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
3.建立跟蹤檢測機(jī)制。工作室及學(xué)員個人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評報告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記
錄,有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。
4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔,工作室自我評價記錄資料歸檔。
工作室工作計劃 篇3
一、 量化指標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)員要求關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、 兩本教育書籍,經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
、 大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。
、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)
不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學(xué)員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計劃,寫好個人總結(jié)。
制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長,或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞,或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。
五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點滴,寫下自己的`思考。
6、關(guān)于聽課活動
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學(xué)能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
。ǘ⿲(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究,立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、 研究方向研究兒童詩教學(xué),為下一主題的教研活動積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點)
2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道,發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的機(jī)會,把活動圖片,活動報道,教學(xué)實錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。
三、 補(bǔ)充說明工作室的qq群已經(jīng)建立,群號為:8003xx(顧xx名師工作室)
工作室工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
《綱要》總則中指出:“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗和體驗,尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展!眳^(qū)角游戲是幼兒園教育中的重要組成部分,對幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。教師應(yīng)根據(jù)幼兒園自身的特點來創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域角,利用一切空間資源、材料來進(jìn)行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
二、工作重點
皮亞杰說:“兒童的認(rèn)知發(fā)展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲得。”環(huán)境可以說是孩子的第三位老師,對孩子的影響不可低估。區(qū)角活動是在開放教育理念的影響下產(chǎn)生的,最能體現(xiàn)幼兒的主體性價值,在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。幼兒園良好的區(qū)角活動環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,相對寬松的活動氛圍,能滿足幼兒發(fā)展的需要。
安吉游戲中充分利用了大自然的材料:掛在大樹上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車等,孩子們在戶外自主游戲、自主選擇和搬運材料,大樹下的秋千上,三五個孩子一邊交流一邊蕩著秋千……真正體現(xiàn)了“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習(xí)并建構(gòu)屬于自己的知識經(jīng)驗”。而我們教師對于這一理念還不夠大膽放手,對于孩子的能力還是處于“不放心”狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)有孩子在跑,馬上制止,擔(dān)心摔倒。
本學(xué)期我們薇瀾工作室結(jié)合本園實際情況,密切圍繞我園園務(wù)工作計劃,積極配合我園正在實施的科研課題,結(jié)合“安吉游戲”的教育理念,將工作室的學(xué)期教研重點定位為“區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究”。 各年級組根據(jù)班級和孩子的特點來創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域角,利用一切空間資源、材料來進(jìn)行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),避免出現(xiàn)“排排座”的現(xiàn)象,讓幼兒在良好的區(qū)角游戲環(huán)境中自我探索、自我發(fā)現(xiàn),自定游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習(xí)并建構(gòu)屬于自己的.知識經(jīng)驗”的教學(xué)理念。
三、內(nèi)容與措施
1、確;顒訒r間。每逢雙周周五上午(9:30~10:30)開展工作室活動。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念和理念。
3、鼓勵青年教師積極參與考研,并大膽表述自己的想法與學(xué)習(xí)體會。
4、進(jìn)班級調(diào)研,根據(jù)班級區(qū)角環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提供相應(yīng)的整改措施,并在組內(nèi)觀察交流的過程中相互學(xué)習(xí)、借鑒,促進(jìn)本組教師整體性的提高。
5、現(xiàn)場研修。通過集體研討,引發(fā)教師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)注和思考,在研討中積極反思,提煉教師群體智慧,梳理教師的實踐經(jīng)驗,為今后創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境更有效地提供支持和幫助。
6、網(wǎng)絡(luò)論壇。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)帖、回復(fù),交流各自在創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境中遇到的困惑,存在的問題,鼓勵大家分享、交流,群策群力,以此來尋找解決問題的有效策略。
7、資料整理?偨Y(jié)整理學(xué)期考研資料,撰寫學(xué)期教研總結(jié)。
工作室工作計劃 篇5
當(dāng)前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中。新課程改革的成功與否,我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量教育的一個基本條件。而教師的良好師德正是高素質(zhì)的教師的重要表現(xiàn)。
大家都知道,師德建設(shè)是一個古老而永恒的教育主題。為了適應(yīng)新課程改革的要求,我今天主要從學(xué)校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè):
一、學(xué)校
學(xué)校是加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強(qiáng)對新世紀(jì)教師的師德培養(yǎng):
。ǘ┬袆勇鋵嵣希杭訌(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)、規(guī)范教師師德行為。
1、學(xué)校應(yīng)有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識,規(guī)范教師師德行為。
2、深入開展“講師德,做師表,樹正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻(xiàn)。
3、樹立典型,培養(yǎng)教師愛生情感。
4、樹立有效的學(xué)習(xí)制度,提高教師素質(zhì)。樹立教師終生學(xué)習(xí)觀
5、建立獎懲制度,提高師德水平。
二、教師
一個教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):
第一,要為人師表。
唐代詩人韓愈在《師說》中寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這里是說我們教師的第一要務(wù)就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!币簿褪钦f,當(dāng)管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。所以作為學(xué)校的管理者,教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學(xué)生,這樣合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!弊鳛槿嗣窠處煟紫纫龅綖槿藥煴,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。其次,要規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
第二,要有敬業(yè)精神。
教師要有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,能夠為學(xué)生的成才成長嘔心瀝血,對工作一絲不茍,即使碰到困難和曲折也能頑強(qiáng)地克服。始終把“一切為了學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn),無論何時何地何種情況,始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。
學(xué)高為師,要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,必須有高水平的教師,教師要學(xué)會學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法;深入學(xué)習(xí)和恰當(dāng)有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù);大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)模式;積極開展教育和教學(xué)研究,在教育教學(xué)實踐過程中,進(jìn)一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度,才能真正地做到與時俱進(jìn),使思想和學(xué)識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。
不是有這么一句古話嗎?“眾人拾柴火焰高,”團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)隊合作的力量是無窮盡的,這種力量一旦被開發(fā),將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花,百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪,個人與團(tuán)隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體,才能充分發(fā)揮個人的作用。例如在備課中就應(yīng)該資源共享,形成全力,讓教案與教學(xué)生發(fā)出更大的'魅力;而不應(yīng)相互封鎖,互相嫉妒,各自為戰(zhàn),以致影響效力。
合作能激發(fā)潛力,集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。正所謂“同心山成玉,協(xié)力土變金。”一個團(tuán)體,如果組織渙散,人心浮動,人人自行其是,甚至相互拆臺,就會失去生機(jī)與活力,就很難干出成效。在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里,個人再有雄心壯志,再有聰明才智,也不可能得到充分發(fā)揮,只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難的人,才能干出一番事業(yè),甚至創(chuàng)造奇跡。
第四、良好的教學(xué)心態(tài)。
教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),不應(yīng)只是少數(shù)優(yōu)等生,而應(yīng)該平等對待所有學(xué)生,因為所有學(xué)生都是教育教學(xué)對象,都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,把他們培養(yǎng)成為合格且具有特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。只有當(dāng)我們具備了這種心態(tài),才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更加煥發(fā)光彩。
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等地對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
總之,師德師風(fēng)建設(shè)是必要的,也是可行的。而且,它不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的人格內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要養(yǎng)成,更需要的每位教師的主動參與!讓我們共同努力,以良好的師德師風(fēng),共同撐起秧壩教育的藍(lán)天!
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