【精華】小學英語教研組工作計劃3篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學英語教研組工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
小學英語教研組工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期英語組以區(qū)教研中心的工作目標為指針,緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理基本規(guī)范》和《英語課程標準》為契機,以學生為本創(chuàng)英語特色,以校本研究為主要方式,強調(diào)團隊合作精神,深化學科教學常規(guī),促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。在創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力,為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。
二、教研目標:
1.深入學習《英語課程標準》,在新課標的引領下認真進行教材分析和教學研究工作。
2.加強青年教師教學工作指導,促進青年教師快速成長!
3.加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。
4.搞好英語教學研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
5.認真學習《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,努力提高英語教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的學習興趣,為學生的終生發(fā)展奠定基礎。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,結合教研工作計劃將《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,和《英語課程標準》學習落到實處,并融入平時的.教學工作中。
。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實,深化英語教學改革。
1.抓課堂教學。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。
2.利用集體備課使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加翔實,教學效果更加突出。
3.依據(jù)《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,科學合理地設計、編制作業(yè)與練習,重視對學習內(nèi)容的鞏固。
4.樹立正確的質(zhì)量觀,提升學生的綜合素養(yǎng)。
。ㄈ┘訌娂w備課和研討 1.對于教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動后,多交流,進行案例的實踐反思。
3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動,觀看名優(yōu)教師的錄像課。
小學英語教研組工作計劃 篇2
一、指導思想與思路
以學?傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學生的發(fā)展服務。進一步加強教育教學常規(guī)建設,努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設,努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。
二、工作重點與措施
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教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。
。ǘ┳コR(guī)
1、“教學常規(guī)”的學習和實施,組織本組教師學習常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時,就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。
2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓,使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。
3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動,集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每月確定的`時間集體備課時,每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄,每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法,切實解決英語教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善英語教學。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力,認真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點,要重視對學生探究性學習的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為主,以探究性學習的實效性為重點。
5、單元試卷的編制,本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關,在期初安排教師出好全部的單元試卷,要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
(三)抓質(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法,在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。
3、對后進生進行研究,教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學習,取長補短,共同進步。
小學英語教研組工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過 教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進 生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
三、工作措施:
(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師 學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步 確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教 學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把 激發(fā)學生的'學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。
(三)加強研究,以科研促教學。
開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
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