實(shí)用的備課組工作計(jì)劃模板集合8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編精心整理的備課組工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備課組工作計(jì)劃 篇1
以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：
一、教材概況
本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元， 每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁，六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的'語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)生分析
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
四、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、教學(xué)進(jìn)度
安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共四個(gè)單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。
總而言之，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。
備課組工作計(jì)劃 篇2
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的`建設(shè)。根據(jù)我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實(shí)，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會(huì)議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成績，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，開闊知識(shí)面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
�。ǜ交顒�(dòng)進(jìn)度安排表）
周次 活動(dòng)內(nèi)容 參加對(duì)象
1 第一次會(huì)議（制定本學(xué)期計(jì)劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇， 全組教師
2 學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂 全組教師
4 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課） 全組教師
6 集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，李秀珍
吳歡燕
7 理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā) 部分教師
8 集體備課 全組教師
10 觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，徐成浩
胡冬雪
11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師
12 集體備課與公開課 執(zhí)教，劉峰，
陳建堯
14 理論學(xué)習(xí) 相關(guān)教師
17 集體備課與公開課 執(zhí)教，呂永吹，祁炳利
20 期末考試及評(píng)卷 全組教師
備課組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、基本狀況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了校園數(shù)學(xué)科組長，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績?cè)趨^(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有必須難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三、工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)資料提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所務(wù)必應(yīng)對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
四、工作要點(diǎn)（具體措施
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。用心宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。
2、用心參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，理解市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為群眾備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化群眾備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、資料、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。
五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展?jié)摿﹄A段。要求構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展?jié)摿�。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從
重點(diǎn)知識(shí)板塊、重點(diǎn)題型板塊、學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)、熱點(diǎn)問題、數(shù)學(xué)思想方法中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
�、趶�(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能轉(zhuǎn)成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好度。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把不踏實(shí)的.問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入超多綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維潛力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗�(shù)學(xué)資料、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。
�、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。
備課組工作計(jì)劃 篇4
一、年級(jí)情況分析：
五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊(duì)了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。面對(duì)這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期，我們五年級(jí)英語組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，研究教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的`輔導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動(dòng)，及時(shí)對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn)。
3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高。
4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)步。
5.全年級(jí)學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)措施：
1.集體備課：周三上午在五年級(jí)辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí)，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，以學(xué)生為主體，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查，平時(shí)組織教研組長、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課，對(duì)教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo)。
2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評(píng)優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時(shí)作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行交流。
3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng)。
努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。
備課組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
1．在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)，同時(shí)著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題，目標(biāo)直指三年后的高考，為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。
2．強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，團(tuán)結(jié)合作，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力；轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式，把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。
二、主要工作思路
1.強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)
根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期二上午第二、三節(jié)課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個(gè)星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題，通過討論使備課組成員對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)更加深刻；每位教師對(duì)本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行介紹，通過本班和其他班級(jí)學(xué)生的橫向比較，使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向，從而對(duì)自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后，由備課組全體成員討論下一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。對(duì)于統(tǒng)一制定的教學(xué)計(jì)劃，每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行；對(duì)于教學(xué)資源也實(shí)行共享，爭取做到思想統(tǒng)一、進(jìn)度同步。
2. 提高課堂效率
在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對(duì)每一節(jié)課的'內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料，做到少而精，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見和措施。
3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。
4. 注意學(xué)生能力的差異性
采用有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個(gè)人特長，組織好課堂教學(xué)。要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，爭取全面豐收。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
非金屬復(fù)習(xí) 3課時(shí) 2.7----2.13
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第一節(jié)元素周期表 3課時(shí)（機(jī)動(dòng)1） 2.13--- 2.21
第二節(jié)元素周期律 3課時(shí) 2.22—2.25
第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時(shí) 2.27—3.2
機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 3.5—3.9
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時(shí) 3.12—3.16
第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時(shí) 3.19—3.23
第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí) 3.26---3.30
機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)、放假 3 課時(shí) 4.2—4.6
第三章 有機(jī)化合物
第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物—甲烷 3 課時(shí) 4.9—4.13
期中考試復(fù)習(xí)、期中考試 4.16—4.20
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí) 4.23—4.27
機(jī)動(dòng)、五一放假 1-2課時(shí)
第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物 3 課時(shí) 5.7—5.11
第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí) 5.14—5.18
機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 5.21—5.23
第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí) 5.24—5.28
第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課時(shí) 5.29—6.1
機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 6.3
模塊考試復(fù)習(xí) 6.4---6.29
期末考試 7.4---7.6
備課組工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期學(xué)時(shí)短，復(fù)習(xí)任務(wù)重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計(jì)劃：
一、結(jié)束新課
3月5日基本完成教材的知識(shí)教學(xué)；立即轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)時(shí)段、方法
第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復(fù)習(xí)第八章，配以練習(xí)，突出重難點(diǎn)。
第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章，落實(shí)基礎(chǔ)。
第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項(xiàng)復(fù)習(xí)印發(fā)、自編：“STS”方面、中考信息方面練習(xí)，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。
三、注意事項(xiàng)
1、每階段的`模擬、月考做科學(xué)分析及時(shí)消除疑慮，讓學(xué)生針對(duì)性補(bǔ)漏。
2、兼顧好講解、訓(xùn)練的課時(shí)分配，關(guān)注其他學(xué)科實(shí)行同步發(fā)展，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)。
3、全員動(dòng)手，自編復(fù)習(xí)材料，仁者見仁，資源共享保證化學(xué)全線進(jìn)步。
4、加強(qiáng)教研及時(shí)溝通，互聽互評(píng)課堂教學(xué)；抓準(zhǔn)重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、落實(shí)基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生人人進(jìn)步。
5、過程中反思，科學(xué)地自行調(diào)整，形成個(gè)人特色。
6、洞悉外界動(dòng)向，搜索05中考信息，看準(zhǔn)方向后行動(dòng)。 7.抓好競賽輔導(dǎo)，注意提高招生、外出擇校生所需的化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
備課組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)X科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
二、目標(biāo)
1。 提高期末市統(tǒng)考成績?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”
的目標(biāo)。
2。 縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施
1。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。
2。 每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的'分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。
3。 根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案。
4。 統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題�！保箢}目有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
5。 組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。
6。 嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。
7。做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。
8。 重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率。認(rèn)真做到：
①構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶。
②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。
③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。
�、茉趥淇贾羞m時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識(shí)廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí)，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。
備課組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期開始，在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把綜合組的集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們?cè)谡n程改革的同時(shí)也實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的.成長周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將綜合組的集體備課實(shí)施計(jì)劃制定如下：
二、工作目標(biāo)：
一堅(jiān)持“科學(xué)管理、潛心研究、認(rèn)真指導(dǎo)、誠摯服務(wù)”的工作原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”和創(chuàng)新教育思想，開展一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二充分利用好學(xué)�，F(xiàn)有的x，實(shí)現(xiàn)資源共享，打開與外界交流的渠道。使教師教學(xué)研究的內(nèi)容更加廣泛、深入，使教師的成長更加迅速。
三深入開展教學(xué)研究，使教師在研究中升華教育理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)新方向、新理念、新方法的應(yīng)用，制定綜合組的集體備課計(jì)劃。具體操作：綜合集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：
三、個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
(一)個(gè)人初備
1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素(知識(shí)水平、能力水平)，又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。
3、每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
4、每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
(二)集體研討
教師在集體備課時(shí)，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);統(tǒng)一階段測試(練習(xí))。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
(三)修正教案
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是哪個(gè)年級(jí)，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。
(四)課后反思和交流
如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
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