第二年工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-28 03:46:08 工作計(jì)劃我要投稿

實(shí)用的第二年工作計(jì)劃模板集錦五篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的第二年工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的第二年工作計(jì)劃模板集錦五篇

第二年工作計(jì)劃篇1

　　本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)267、268兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　從上學(xué)期期末考試檢測(cè)成績(jī)和本學(xué)期開學(xué)初的寒假作業(yè)反饋成績(jī)來看，學(xué)生的成績(jī)不夠理想，表現(xiàn)為知識(shí)的記憶和鞏固差，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生所占比例不足三分之一，原因主要有溫習(xí)知識(shí)的時(shí)間投入得少，解題思路與技巧記憶差，習(xí)題訓(xùn)練量有限。

　　本學(xué)期，學(xué)生將參加中考，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為教師，我將以高度的責(zé)任心投入工作，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，精選習(xí)題，加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做到不走樣，重效果，出成績(jī)，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。為此，特制定具體的工作措施如下：

　　一、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

　　1.努力把主要精力用于備課，做到提前備好課，制作好電子教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。

　　2.堅(jiān)持做到每節(jié)課必提前2-3分鐘候課，做到準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂。

　　3.上課采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，注重高效、堂清。

　　4.組織好課堂上學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“兵教兵”的能力。

　　5.作業(yè)要親自批閱，批改要及時(shí)，努力達(dá)到作業(yè)量的'三分之一。

　　6.做好課堂教學(xué)反思的記錄和總結(jié)。

　　7.積極參加每周2個(gè)小時(shí)的集體備課活動(dòng)，圍繞研討主題踴躍發(fā)言，積極研討。

　　8.要積極觀課、聽課、議課，達(dá)到12節(jié)以上。

　　9.抽時(shí)間到閱覽室學(xué)習(xí)閱覽，努力達(dá)到15小時(shí)。

　　10.建設(shè)好自己的教學(xué)工作信息平臺(tái)——“個(gè)人空間”。

　　11.及時(shí)閱讀學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)信息，目標(biāo)是不誤工作，做實(shí)工作，做好工作。

　　12.做好模擬考試的質(zhì)量分析工作和整改工作。

　　13.做好中考備戰(zhàn)工作。

　　二、上好模式復(fù)習(xí)課。

　　采取大“先學(xué)后教”的方式上復(fù)習(xí)課。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中按專題分類；在第二輪復(fù)習(xí)中，以綜合復(fù)習(xí)為主，精選模擬題，課堂落實(shí)。

　　復(fù)習(xí)課模式步驟：檢測(cè)（先學(xué)）——糾正檢測(cè)中的錯(cuò)誤（后教）。

　　（一）檢測(cè)（先學(xué)）的目的：摸清學(xué)生對(duì)本專題有哪些掌握了，還有哪些沒掌握。

　　1.讓學(xué)生做精選的檢測(cè)題。檢測(cè)題要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞本專題的主干知識(shí)命題，習(xí)題要有代表性。

　　2.教師要巡視，確保學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成檢測(cè)練習(xí)，要糾正學(xué)生做題時(shí)的不良習(xí)慣。

　�。ǘ┘m正檢測(cè)中的錯(cuò)誤（后教）的目的：引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)，更正一題，學(xué)會(huì)一類，吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

　　1.學(xué)生對(duì)照答案互改。

　　2.學(xué)生自己更正檢測(cè)中的錯(cuò)題。

　　3.出示典型的錯(cuò)誤解法。請(qǐng)學(xué)生指出錯(cuò)誤并說明原因，再更正。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，討論注意點(diǎn)。（小組合作）

　　三、積極參加集體備課。

　　要與備課組教師提前共同備課，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。做到統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)），統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一檢測(cè)題。教師要預(yù)測(cè)學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對(duì)這些問題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤）。教師針對(duì)教學(xué)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出和學(xué)生的“自學(xué)（檢測(cè)）”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　教師要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

第二年工作計(jì)劃篇2

　　第一部分本學(xué)期主要工作（共六項(xiàng)）

　　一、開學(xué)初組織好作業(yè)檢查、收心考試；

　　二、結(jié)合上學(xué)期期末考試情況認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)意識(shí)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性與實(shí)效性；

　　三、組織好選科走班工作的宣講、摸底調(diào)查，學(xué)期末基本確定分班方案；

　　四、組織好學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名和備考工作，確保絕大多數(shù)學(xué)生順利通過合格考；

　　五、繼續(xù)全面深入推行高效課堂改革；

　　六、繼續(xù)廣泛開展有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于教學(xué)的學(xué)科特色活動(dòng)。

　　第二部分存在具體問題及對(duì)應(yīng)措施

　　具體問題：高一學(xué)生普遍存在目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)效率低下問題。

　　對(duì)應(yīng)措施：

　　1、學(xué)生層面：要求每個(gè)學(xué)生都要明確奮斗目標(biāo)。

　　班主任要引導(dǎo)學(xué)生明確三類目標(biāo)，即長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)——理想大學(xué)或人生志向；中期目標(biāo)——期中、期末考試成績(jī)；近期目標(biāo)——具體到每天、每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任負(fù)責(zé)將所有學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目標(biāo)整理打印，發(fā)給每一位任課教師，并張貼上墻。

　　任課教師要結(jié)合學(xué)生中長(zhǎng)期目標(biāo)，督促學(xué)生制定對(duì)應(yīng)本學(xué)科務(wù)實(shí)的`短期目標(biāo)，并監(jiān)督落實(shí)。

　　2、教師層面：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、切實(shí)上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。

　�。�1）一如既往地抓好集體備課，集體教研，杜絕集體備課流于形式。認(rèn)真研究新課標(biāo)，確保本學(xué)期語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)與新高考方向一致，其他六科教學(xué)重點(diǎn)定位在合格考層面。要從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容大膽取舍，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

　�。�2）教師備課要目標(biāo)明確，嚴(yán)格把控教學(xué)的難度，課堂探究題和訓(xùn)練題的選取要增強(qiáng)針對(duì)性，突出基礎(chǔ)性，體現(xiàn)梯度性。

　　（3）課堂教學(xué)要增加學(xué)生的參與度，盡量讓更多學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。處理好老師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，教師要做到精講點(diǎn)撥，既不能以講代學(xué)，也不能把教學(xué)難點(diǎn)草率甩給學(xué)生。課堂要留出學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，做到堂堂清、周周清。

　�。�4）禁止布置課下書面作業(yè)，給學(xué)生留出自我反思、總結(jié)、調(diào)整的時(shí)間。

　　3、年級(jí)層面：細(xì)化管理，強(qiáng)化落實(shí)。

　�。�1）嚴(yán)格學(xué)生管理，維護(hù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。細(xì)化學(xué)生管理?xiàng)l例，對(duì)男女生非正常交往、違規(guī)私帶手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格課堂檢查，及時(shí)公布違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)于連續(xù)違反課堂紀(jì)律的要求班主任約談家長(zhǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者要停課回家反省。

　�。�2）年級(jí)三位主任分工，分別參與各對(duì)應(yīng)學(xué)科的集體備課集體教研，督促各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位。

　�。�3）營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。每次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)分析，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯學(xué)生。督促各班召開分析會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，并組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　（4）鼓勵(lì)各學(xué)科積極開展有益教學(xué)、富有學(xué)科特色的活動(dòng)，使學(xué)科活動(dòng)有創(chuàng)意、有實(shí)效，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，成為學(xué)科教學(xué)的有益補(bǔ)充。

　�。�5）充分調(diào)研，及時(shí)反饋。采取問卷調(diào)查、開學(xué)生座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反應(yīng)，主要包括課容量是否合適、對(duì)高效課堂模式的運(yùn)用情況、作業(yè)情況等等，年級(jí)將調(diào)查情況匯總整理，及時(shí)反饋給相關(guān)教師。

第二年工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　二、工作目標(biāo)和要求

　　1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

　　三、工作重點(diǎn)

　　學(xué)生進(jìn)行的德育教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

　　四、采取的主要措施

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》、《市中區(qū)中小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、每月開展一次安全教育課，低年級(jí)的'學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。教育內(nèi)容，包括安全，衛(wèi)生教育。初步掌握地震，火災(zāi)，火災(zāi)等自我保護(hù)基本常識(shí)。養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成正確的坐，立，走姿勢(shì)。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用節(jié)日等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　三月主要活動(dòng)：爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”、“關(guān)愛生命、文明出行”交通安全演講、三八節(jié)感恩活動(dòng)。

　　四月主要活動(dòng)：國(guó)際兒童圖書日教育活動(dòng)、讀書月文化評(píng)比。

　　五月主要活動(dòng)：慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、行為規(guī)范階段展示。慶祝母親節(jié)為主題的班會(huì)。

　　六月主要活動(dòng)：慶六一、法制安全教育。

　　4、初步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛惜資源的良好的習(xí)慣。為保護(hù)學(xué)校，社區(qū)的環(huán)境做力所能及的事。在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

　　(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

　　1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，繼續(xù)實(shí)行表?yè)P(yáng)卡的發(fā)放制度，和期末三好學(xué)生評(píng)比掛鉤。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　二月：

　　布置班級(jí)文化，迎接新學(xué)期

　　三月：行為規(guī)范落實(shí)月

　　1、組織學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《市中區(qū)中小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》

　　2、爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”教育活動(dòng)

　　3、舉行“關(guān)愛生命，文明出行”交通安全演講比賽

　　4、消防安全及全國(guó)安全教育日活動(dòng)，消防演練。

　　5、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　四月：讀書月

　　1、讀書班會(huì)，給孩子講繪本，教給他們?nèi)绾巫x繪本，如何寫讀后感。

　　2、整理學(xué)生讀繪本的讀后感。

　　3、班級(jí)文化評(píng)比，做好版面，可以找家長(zhǎng)幫忙。

　　五月、行為規(guī)范展示月

　　1、慶五一教育活動(dòng)。

　　2、慶母親節(jié)教育活動(dòng)。

　　3、黑板報(bào)的評(píng)比（勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)的內(nèi)容結(jié)合起來）

　　六月：安全、法制教育月

　　1、慶六一活動(dòng)展示。

　　2、安全教育班會(huì)，結(jié)合地震、火災(zāi)、洪災(zāi)等，進(jìn)行教育。

　　3、黑板報(bào)的評(píng)比（安全方面）。

　　4、期末總結(jié)。

第二年工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期工作以區(qū)教委的工作思路、我校和中教研的工作思路為指導(dǎo)思想，根據(jù)所負(fù)責(zé)的年級(jí)的特點(diǎn)，以新課程教材培訓(xùn)維切入點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)課堂評(píng)價(jià)方案為工作重點(diǎn)。

　　二、工作思路

　　以新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)一線教師學(xué)習(xí)使用新教材的服務(wù)和指導(dǎo)，并以此為本學(xué)期工作重點(diǎn)的工作思路。

　　三、工作重點(diǎn)和措施

　　1.根據(jù)區(qū)教委本學(xué)年工作重點(diǎn)的'要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《房山區(qū)中小學(xué)落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方案》。向一線教師貫徹、落實(shí)“課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案”。積極參與我區(qū)四所學(xué)校進(jìn)行的“落實(shí)課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施課堂評(píng)價(jià)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。摸索經(jīng)驗(yàn)，積累一手材料，以便為下半年全面開展課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)做好準(zhǔn)備工作。

　　2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自身的素質(zhì)，夯實(shí)教研工作基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，深入課堂聽課、視導(dǎo)，了解一線教師在使用新教材中遇到的困難，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，了解本學(xué)期課改動(dòng)態(tài)。爭(zhēng)取在本學(xué)期四、五月份推出一節(jié)聯(lián)校教研活動(dòng)的公開課。供老師們學(xué)習(xí)和借鑒。最大效益地發(fā)揮對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)、指揮職能。

　　3.具體工作

　�。�1）認(rèn)真做好新教材的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。根據(jù)初一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，在第2周、第5周組織兩次以新教材培訓(xùn)為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。

　　（2）抓好期中、期末復(fù)習(xí)考試工作。

　　安排期中考試前第八周期中復(fù)習(xí)建議。在第18周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作。

　�。�3）在深入一線進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的同時(shí)，在第14周推出1—2節(jié)聯(lián)校教研組的公開課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。

　�。�4）在深入學(xué)習(xí)我區(qū)有關(guān)課堂評(píng)價(jià)文件的基礎(chǔ)上，在第17周組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容的教研活動(dòng)。

　�。�5）根據(jù)教研室的工作安排，認(rèn)真組織和落實(shí)“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“五個(gè)教學(xué)專題優(yōu)秀錄像課”、“學(xué)科德育優(yōu)秀錄像課例”的撰寫和評(píng)比工作。

　�。�6）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做到對(duì)優(yōu)質(zhì)資源與教師共享。

　　（7）認(rèn)真、按時(shí)完成所承擔(dān)的教輔材料和試卷的命題工作。

　　總之，本學(xué)期的工作紛繁復(fù)雜，以上只是對(duì)一些重點(diǎn)工作進(jìn)行的安排。其他工作應(yīng)該心中有數(shù)，不再上計(jì)劃。

第二年工作計(jì)劃篇5

　　地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

　　2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

　　3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

　　4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

　　我所任教的班級(jí)是我校的初一五個(gè)班級(jí)。初一學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確的完成。

　　本學(xué)科學(xué)生比例：

　　初一年級(jí)：優(yōu)秀：20 %，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

　　三、教材分析

　　第一章讓我們走進(jìn)地理

　　本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”，第二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的'學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

　　教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識(shí)的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識(shí)無處不在，地理知識(shí)處處有用”的特點(diǎn)。

　　而第二節(jié)中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會(huì)感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能�！皩W(xué)會(huì)收集地理信息”、“學(xué)會(huì)思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋�，使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

　　第二章地球的面貌

　　本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

　　“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材通過人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，蘊(yùn)含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

　　“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也體會(huì)了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。

　　第三章世界的居民

　　本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

　　本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識(shí)的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

　　氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

　　根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

　　(一) 增強(qiáng)教師的親合力

　　要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。

　　(二) 地理課堂模式的探索

　　自從新課改實(shí)施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

　　1、教學(xué)目標(biāo)的確定

　　在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

　　為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量�，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　● 圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

　　地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

　　●知識(shí)拓展共同探究

　　加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　●親身體驗(yàn) 參與實(shí)踐

　　地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

　　●現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

　　五、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配

　　第一大周第一章

　　第二大周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

　　第三大周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

　　第四大周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)習(xí)

　　期中考試

　　第五大周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))