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工作計劃

秋季期教學(xué)工作計劃

時間:2024-09-04 03:41:07 工作計劃 我要投稿

秋季期教學(xué)工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的秋季期教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

秋季期教學(xué)工作計劃

秋季期教學(xué)工作計劃1

  孩子們?匆姷嚼蠋熋利惖男δ、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們?纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋,見到孩子們健康快樂的成長。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,本學(xué)期制定以下計劃,促進幼兒各方面的進步。

  一、班級情況分析。

  我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達自己的意思,但個別幼兒的'語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,全班身高、體重雙達標,比上學(xué)年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。

  二、教育總目標。

  1、傳授知識。

  在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

  2、創(chuàng)造性。

  大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護好孩子?墒,過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應(yīng)該有的純真和美好。

  3、操作技能。

  操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。

  三、領(lǐng)域教育目標。

  1、科學(xué)探索。

  這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動探求新知識。

  2、美術(shù)創(chuàng)作。

  這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。

  3、識字。

  這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認讀生字,但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

  四、家園社區(qū)三結(jié)合。

  孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高!

秋季期教學(xué)工作計劃2

  一、本期教學(xué)任務(wù)與課時分配

  本期九年級有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時每周一節(jié),每單元兩課時左右。正常教學(xué)時間約十八周,根據(jù)學(xué)生實際補充三至四節(jié)唱歌教學(xué),一至兩節(jié)欣賞課。參加中考的音樂特長生培訓(xùn)。

  二、教學(xué)目標

  情感態(tài)度價值觀:

  從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),愿意探索相關(guān)的文化,能對西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗藝術(shù)作品中的美,熱愛生活。

  過程與方法:

  聆聽音樂,知道與音樂相關(guān)的知識,感受音樂中所表達的豐富感情,聯(lián)想想象音樂中所蘊含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),注重情緒表達根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感。

  知識與技能:

  1、認識斯美塔那,能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

  2、知道陜北“信天游”和青!盎▋骸 。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

  3、聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

  4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂,有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

  5、了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的.月光下》

  6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺》

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,因而課堂教學(xué)時間比較緊張,學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。中考在即,認真緊張地開展音樂特長生的培訓(xùn),為高中輸送高水平的音樂特長生。

  四、主要教學(xué)措施

  1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動

  2、適當(dāng)進行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實用性。

秋季期教學(xué)工作計劃3

  我班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,在這50人學(xué)生當(dāng)中大部分同學(xué)都能追求上進,認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),積極發(fā)言,勤學(xué)好問,但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較懶惰,作業(yè)馬虎,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),針對本班學(xué)生情況,擬定以下計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教學(xué)大綱要求,認真貫徹國家的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,加強語文實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,使他們具有初步的聽說讀能力,并從中受到思想品德和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,促進學(xué)生的全面以展。

  二、教學(xué)要求

  1、能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  2、學(xué)會370個生字,認識120個二類生字。要求學(xué)會的,能讀準字音,認清字形,能借助圖或詞句了解字義,能正確書寫。要求認識的字,只要讀準字音即可,不要求、書寫,不默。

  3、學(xué)習(xí)音序查字典的方法。

  4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫字,要把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求,逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  5、學(xué)過的詞語能夠準確認讀,正確書寫,在語言環(huán)境中懂得意思,大部分能在口頭或書面語言中運用。

  6、能用普通話朗讀課文,要求讀得正確、流利,有感情。能背誦指定的'課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物,懂得大概意思。認識逗號,句號,感嘆號,冒號和引號,會用句號、問號和感嘆號。

  7、能用學(xué)過的詞語寫句子,能根據(jù)圖意寫兩三句話,樂于把自己想說的話寫下來。

  8、能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話能注意聽,不隨便插話。能用普通話回答問題,與別人進行口語交際時能把話說完整,說通順,態(tài)度自然大方,學(xué)習(xí)運用禮貌用語。

  三、教學(xué)進度安排

  九月:《識字學(xué)詞學(xué)句(一)》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

  十月:《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《打電話》《撈月亮》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

  十一月:《識字學(xué)詞學(xué)句(二)》《說繞口令》《精彩的馬戲》《駱駝和羊》《誠實的孩子》《藍樹葉》《買文具》。

  十二月:《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《動物過冬》《小鴨子得救了》。

  十二月下旬至元月:期末復(fù)習(xí),迎接期考。

秋季期教學(xué)工作計劃4

  一、基本情況分析

  本學(xué)期任教五年級四個班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視,導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄,科學(xué)實驗的操作不熟練。

  二、教材分析

  本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律;懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關(guān);能收集資料,了解人類對晝夜現(xiàn)象認識的歷程等!豆馀c色彩》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象;平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線;光是有顏色的;日光是由七種色光組成的,以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識!峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源;認識完整的電路組成;會組裝一個簡單電路;知道有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電;掌握安全用電的常識;認識磁

  鐵的性質(zhì);知道電能產(chǎn)生磁性;會探究影響電磁鐵磁性大小的因素;

  了解電磁鐵的應(yīng)用等!逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識;

  了解心臟和血管的作用及保健,增強健康及保護的意識。《解釋與建立模型》和5個單元,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

  三、教學(xué)目標

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

  2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;

  3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

  4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的.科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

  5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

  四、教學(xué)重難點

  培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

  五、教學(xué)措施:

  1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

  2、教師提供材料和資料,提倡學(xué)生自帶材料,引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。

  3、反思自己的教學(xué),勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題,并做好記錄。

  4、鉆研新標準和現(xiàn)有教材,充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,進行系統(tǒng)化的單元備課,提前做好教學(xué)準備。

  5、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課;

  6、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

  7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

  9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

  10、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐。

秋季期教學(xué)工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作仍將以提高課堂效率為中心;以推行“兩案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。

  二、工作目標

  1、結(jié)合先進的教學(xué)理念,不斷改進我校課堂教學(xué)模式,努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,促進教師專業(yè)發(fā)展;

  2、推進白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保障課堂教學(xué)效益;

  3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要工作

  (一)加強教師隊伍建設(shè)

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1.鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),要求教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認真寫好讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,充分利用好校園網(wǎng)的平臺進行網(wǎng)上交流。

  2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,能力得到提高。

  3.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此來不斷提高教師整體素質(zhì)。

  4.組織教師練好基本功,要求教師在教育教學(xué)及校內(nèi)各項活動中使用標準的普通話,教案、板書、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字,學(xué)校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽,提高教師語言文字的應(yīng)用能力。

  5.積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  (二)深化課堂教學(xué)改革

  繼續(xù)深化教學(xué)改革,從根本上改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`質(zhì)量和教師點撥、指導(dǎo)的能力水平,積極調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。鼓勵教師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。

  1.繼續(xù)大力落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的學(xué)生,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  2.繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)集體備課制度。各教研組在原有教案、學(xué)案的基礎(chǔ)上,要不斷完善,不斷修訂,形成富有我校特色的、科學(xué)、合理的教學(xué)資源庫。

  3.夯實學(xué)生基礎(chǔ),數(shù)學(xué)課要從口算抓起,每天要在課堂上做五分鐘口算練習(xí),語文課要重視書寫,每天在課堂上指導(dǎo)書寫不少于5分鐘。

  4.抓好培優(yōu)補差工作,對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導(dǎo),是所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。

  5.堅持月考制度。

  6.充分利用信息化教學(xué)平臺——白板,使課堂教學(xué)更加生動。

  7.成立課題小組。課題小組的每位成員要及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足,使我校的課堂教學(xué)模式更加合理。

  (三)重視教學(xué)常規(guī)管理

  1.嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范課程名稱,開齊、開足課程,確保信息技術(shù)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、書法等課程的真正落實,開設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程,堅持開展晨讀、午寫活動。

  2.抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)分科布置,星期一、三、五布置語文作業(yè),二、四、六布置數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)量要適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.加強常規(guī)檢查

  要嚴格地抓好教學(xué)常規(guī),每周五定期檢查每位教師的教案、隨堂筆記、教研筆記、聽課筆記。使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。

  (四)抓好教研活動

  1.堅持周二教研課制度,每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教,開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動,提高教師課堂教學(xué)水平。

  2.扎實搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

  要充分利用好校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,每位教師要在自己的空間上傳文章,每月至少兩篇教學(xué)隨筆、兩個課件,每學(xué)期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網(wǎng)絡(luò)上與其他教師互動交流,每月不得少于五次。

  3.充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每星期一下午自習(xí)時間全體語文教師觀看優(yōu)質(zhì)課,星期二下午自習(xí)時間全體數(shù)學(xué)教師觀看優(yōu)質(zhì)課,星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校要用好網(wǎng)上資源,感知前沿教育理論,學(xué)習(xí)名師教學(xué)視頻,篩選優(yōu)秀教學(xué)資源,提高教學(xué)效益,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。領(lǐng)導(dǎo)聽課,并做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學(xué)水平。

  (四)積極開展第二課堂活動

  1、每星期五下午自習(xí)時間進行第二課堂活動。

  2、第二課堂活動主要分為琵琶組、二胡組、舞蹈組、繪畫組、剪紙組、手工組、乒乓球組、籃球組、健美操組等。

  3.學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動項目。

  四、工作安排

  九月份:

  1、制定學(xué)校教研工作計劃。

  2、制定各科課程計劃。

  3、學(xué)習(xí)白板的操作。

  4、開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。

  5、規(guī)范備課和作業(yè)批改。

  十月份:

  1、骨干教師示范課

  2、深入各班聽課指導(dǎo)

  3、開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

  4、組織教師參加片區(qū)教研活動。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

  十一月份:

  1、青年教師匯報課活動。

  2、組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動。

  3、參教師學(xué)習(xí)微課。

  4、組織學(xué)生開展寫規(guī)范字比賽。

  十二月份:

  1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研。

  2、參加小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動。

  3、組織學(xué)生開展迎元旦系列活動。

  4、教師撰寫經(jīng)驗或論文

  元月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

  2、擬定復(fù)習(xí)計劃,展開期末復(fù)習(xí)。

  3、組織“小小書法家”競賽。

  二月份:

  1、組織期末考試。

  2、制定學(xué)期工作總結(jié)。

  3、學(xué)生學(xué)期評價。

秋季期教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《-中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標,以實施素質(zhì)教育為主線,以強化教學(xué)管理為抓手,以推進課程改革為重點,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

  二、主要工作及措施

  (一)扭住一個中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

  1、落實好當(dāng)堂達標、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,及時進行質(zhì)量分析,并定期進行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認真抓實、抓好。

  2、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學(xué)片組織命題,并要做到及時認真批改,及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達到全縣平均線上。

  (二)突出兩個重點,課改實驗和校本研修

  1、深入實施課改實驗

  課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

  (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動,同時也要創(chuàng)造條件,邀請專家到我校講學(xué),進行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

  (2)強化“五個一”的`新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。

  (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學(xué)習(xí),相互促進。

  2、深入開展校本研修

  科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:

  (1)深化校本研訓(xùn),促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  以不會的隨時向會的請教,熟練的教不熟練,以走出去請進來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃,教研組整合教師專業(yè)成長計劃,提出針對性較強的校本教研計劃,并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。

  (2)加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。

  中心小學(xué)兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,并舉行一場有水平的成果推廣研討會,征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。縣級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

  (三)搭建三個平臺,促進教師的專業(yè)成長

  堅持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和校刊《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學(xué)共進。教師的讀書心得體會,教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

  2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進來”的專家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

  3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實際,結(jié)合教育局及教師進修學(xué)校評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。

  (四)強化四項工作,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

  1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。

  (1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核,嚴格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

  (2)嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》,要開齊學(xué)科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學(xué)將定期或不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實《課程計劃》,保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。

  2、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價,努力在評的科學(xué)上求突破。

  (1)嚴格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制。

  (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

  3、加強教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

  (1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

  (2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實開展教科研工作,每次活動做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

  4、加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

  (1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》,保證開齊學(xué)科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  (2)切實做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作,爭創(chuàng)佳績。

  三、各周重點工作安排:

  預(yù)備周、(8.24—8.28)

  1、義務(wù)教育宣傳活動,做好招生、鞏生工作

  2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作

  3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實“三表”

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具

  5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

  第一周(8.29—9.4)

  1、9月1日開學(xué)并正式上課

  2、各校制定“教研活動方案”

  3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理

  4、各校落實各種競賽人選

  第二周(9.5—9.11)

  1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

  2、行政人員深入課堂聽課

  3、課堂教學(xué)調(diào)研

  4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月10日模擬導(dǎo)入)

  5、啟動各種競賽培訓(xùn)

  第三周(9.12—9.18)

  1、召開教導(dǎo)會議

  2、調(diào)整校際教研組

  3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

  4、各校教學(xué)常規(guī)自查

  5、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)

  6、品德與生活、社會教學(xué)論文征集

秋季期教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點,規(guī)范教育教學(xué)行為,加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。

  二、工作目標

  本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,減少學(xué)困生的數(shù)量,打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進學(xué)生全面發(fā)展,在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學(xué)管理為手段,進一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標的實現(xiàn).

  三、工作措施

  (一)強化德育意識

  堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強化育人意識。各項工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點,緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  1.加強師德建設(shè),注重教師職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

  2.拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的'滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實做好“兩備”(備滲透目標、備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點、結(jié)合年級特點、結(jié)合年齡特點)工作,精心設(shè)計,使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

  3.創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題,如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多,開展豐富多彩的活動,激活學(xué)生主題,提高學(xué)生德育素質(zhì),堅持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個臺階。

  (二)強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  實施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,切實加強教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

  1、繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致,各學(xué)科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,自覺嚴格執(zhí)行學(xué)科計劃,嚴格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學(xué)秩序。

  2、加強對教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求;其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記,且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處,便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。

秋季期教學(xué)工作計劃8

  一、上學(xué)期工作回顧

  1、成績

  通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,加強幼兒戶外鍛煉,提高免疫力,堅持每日報告制度等有效措施,我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作,得到家長、社會的認可,并以“預(yù)防措施到位,環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚。

  通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平,提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓,注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

  市少兒花會畫展,我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時參加幼兒畫展,80多幅美術(shù)作品獲獎。

  我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈、時裝表演、參加了美國惠氏藥廠有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動,擴大了我園在社會上的積極影響。

  加強了雙語教學(xué)的研究與實踐,幼兒參與英語活動的興趣較高,對學(xué)過的'英語口語、歌曲掌握較好,能聽懂并愿意用英語對話,基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準確;能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流,完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

  2、需要加強的方面

  加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng),注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,特別是創(chuàng)造美的能力,增強自信,全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

  堅持英語在日常生活中的運用與滲透,提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

  引進奧爾夫音樂教育,提升藝術(shù)園品牌。

  二、本學(xué)期工作重點

  深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學(xué)水平,促進師生共同成長。

  1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究,總結(jié)經(jīng)驗,整理資料,形成課題總結(jié)報告。

  根據(jù)幼兒實際情況,深入開展主題探究活動,健全幼兒成長檔案;認真觀察記錄幼兒活動過程,并進行分析評價,重視幼兒的點滴進步,及時向家長反饋。

  整理課題計劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計、教玩具照片等資料,撰寫課題總結(jié)報告,參加省學(xué)前教育協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。

  2、在一日生活中滲透英語教育

  通過英語的高頻運用,熟練生活口語。

  加強情景教學(xué),使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

  多采用歌謠、兒歌,使英語學(xué)習(xí)更為有趣。

  運用直觀、形象的教育,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。

  三、各月工作計劃

  九月:

  1、認真做好開學(xué)的相關(guān)工作:

  1開學(xué)前普訪

  2活動室布置

  3組織“大帶小”、音樂會等活動,安定幼兒情緒

  4建立幼兒一日生活常規(guī)

  5開展主題探究活動

  6建立幼兒成長檔案

  2、開展教師技能技巧比賽,提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動。

  3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

  十月:

  1、開展“祖國萬歲”主題探究活動,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  2、組織半日活動考核,向家長開放。

  3、參加長城片交流觀摩活動。

  4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動。

  十一月:

  1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年,向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能。

  2、加強對幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗交流會。

  3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

  十二月、元月:

  1、加強冬季鍛煉,提高幼兒運動素質(zhì),舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

  2、藝術(shù)雙語實驗班對家長作期末匯報。

  3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結(jié)交流,清點財產(chǎn)等工作。

秋季期教學(xué)工作計劃9

  一、班級情況分析:

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

  1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

  2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱。

  鑒于以上不足,本學(xué)期,我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、班級日常工作

  1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的'特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

  3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教學(xué)目標與要求。

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。

  5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

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