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工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-06 16:19:05 工作計(jì)劃 我要投稿

(必備)幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

(必備)幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以?xún)?yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn);以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),向家長(zhǎng)全面宣傳國(guó)家教育方針、政策、法規(guī),傳授科學(xué)的家教知識(shí),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法,溝通與各類(lèi)教育的聯(lián)系,從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。

  二、工作目標(biāo)和措施

  1、發(fā)揮宣傳功能,提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)

  家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想,步調(diào)一致,溝通情感,我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道。

  2、書(shū)刊宣傳

  要讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法,更科學(xué)地教育孩子,我園繼續(xù)為家長(zhǎng)服務(wù),征訂《早教啟蒙》、《家庭教育》、《親子教育》等書(shū)刊,開(kāi)拓家長(zhǎng)視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高理論水平。

 。ǘ╅_(kāi)展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),探索家園共育策略

  家園只有協(xié)調(diào)一致,才能形成教育合力,取得更好的教育成效。因此,我們通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),來(lái)不斷探索家園共育策略。

  1、進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用 按照《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》規(guī)定,家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議,商討、策劃幼兒園大事,盡可能發(fā)揮他的功能和力量,建起家庭與幼兒園之間的橋梁,吸收家長(zhǎng)的合理化建議,集思廣益,借助家長(zhǎng)的智慧,努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

  2、開(kāi)展多形式的家園互動(dòng)活動(dòng) 許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力配合,如環(huán)境布置的材料收集,教學(xué)活動(dòng)操作材料的準(zhǔn)備,自然角的創(chuàng)設(shè),社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)性工作,班主任要不斷提高與各類(lèi)家長(zhǎng)的溝通技巧,班級(jí)家長(zhǎng)工作要講究方式方法,班主任要提高家長(zhǎng)工作藝術(shù),特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng),更要想方設(shè)法做細(xì)工作,耐心解釋?zhuān)櫲缶,為了維護(hù)幼兒園的正常工作秩序,如,作息時(shí)間,環(huán)境衛(wèi)生等,我們將以《告家長(zhǎng)書(shū)》的'形式,將每一條規(guī)定都清楚地告之家長(zhǎng),讓每個(gè)家庭的每個(gè)家長(zhǎng)都了解,并

  能自覺(jué)執(zhí)行,維護(hù)幼兒園正常秩序。本學(xué)期還將開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)、慶“六一”家園聯(lián)歡活動(dòng)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等。讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià),從而提高家長(zhǎng)的教育自覺(jué)性,成為幼兒園教育的好伙伴。

  通過(guò)以上各種活動(dòng)的開(kāi)展,不僅要幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度,提高教育素質(zhì),更重要的是,在家園間的相互交流合作中,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的合作伙伴關(guān)系,使教育形成合力,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

  家園共育是大教育觀的體現(xiàn),是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是我國(guó)當(dāng)今幼教改革與發(fā)展的趨勢(shì),加強(qiáng)家庭教育的研究,不斷探索家園共育的新途徑、新策略,是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問(wèn)題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新,使工作更上一個(gè)臺(tái)階,從而促進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同發(fā)展、共同提高。

  三、具體月工作安排

  二、三月份:

  1、制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、各班召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作。

  3、召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  四月份:

  家長(zhǎng)學(xué)校講座。

  五月份:

  1、召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)

  六月份:

  1、出好一期家長(zhǎng)報(bào)。

  2、“六一”慶;顒(dòng)。

  3、家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng):家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流。

  4、寫(xiě)好家長(zhǎng)工作總結(jié)。

  太和新城幼兒園

  20xx年3月8日

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,以馬站中心幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性,幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的家教觀念,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái),努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。

  2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

  3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

  三、具體措施:

  (一) 以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。

  本學(xué)期,將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要求做到“五落實(shí)”,即:組織落實(shí),教材落實(shí),內(nèi)容落實(shí),時(shí)間落實(shí),教師落實(shí)。實(shí)施過(guò)程中,嚴(yán)格管理,嚴(yán)密紀(jì)律,嚴(yán)格要求。

  (二)以家委會(huì)為橋梁,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

  家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶,擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù),對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期,我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn),積極參與幼兒園管理,為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

  (三) 以家園互動(dòng)為重點(diǎn),提高家長(zhǎng)育兒水平。

  本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園網(wǎng)站等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

  1、家長(zhǎng)園地

  本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的.家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

  2、家園小報(bào)

  根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫(xiě)、審閱、發(fā)稿工作,使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家長(zhǎng)園地的板快宣傳,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。

  3、幼兒成長(zhǎng)檔案

  通過(guò)攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩、在園的各項(xiàng)活動(dòng),定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面交流,所寫(xiě)內(nèi)容要具體,圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù),側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況,與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印,孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅,把它記錄下來(lái),和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子,一個(gè)窗口。

  4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)通過(guò)參觀,觀摩之際具體的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),從而正確認(rèn)識(shí)幼兒園的教育,教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特長(zhǎng),興趣等。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。

  5、家長(zhǎng)助教

  調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,改革以往的活動(dòng)形式,研討家教工作新舉措,探索家長(zhǎng)工作新模式,拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期,各班必須充分利用家長(zhǎng)資源,把社會(huì)多層面人物展現(xiàn)給幼兒,把社會(huì)多層次的信息傳遞給幼兒,老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選來(lái)園上課的家長(zhǎng)代表,一起備課,一起制作教學(xué)具,給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼,生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  6、親子活動(dòng)

  利用節(jié)日開(kāi)展“重陽(yáng)老少樂(lè)”“親子環(huán)保制作”“ 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng),增進(jìn)家園、親子感情。

  7、加強(qiáng)村園管理

  加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作管理,要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地,建立家長(zhǎng)委員會(huì),每月至少組織一次家校活動(dòng),授課老師精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真組織活動(dòng),并做好資料的積累工作,不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn),提高辦校實(shí)效,中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。

  四、具體工作安排:

  1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

  2、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

  3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  4、新生幼兒家訪活動(dòng),了解班內(nèi)幼兒基本情況。

  5、各班簽訂幼兒接送協(xié)議書(shū)。

  6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。

  7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。

  8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。

  9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  10、發(fā)放家園小報(bào)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃3

  一、 情況分析

  家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

  二、工作要求:

 。ㄒ唬 家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

 。ǘ 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,既不能溺愛(ài)孩子,也不能過(guò)高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,共同做好孩子的教育工作。

  三、針對(duì)措施:

  1、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的'良好家園互動(dòng)氣氛。

  2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

  3、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

  4、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在節(jié)日里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,規(guī)范教育管理,以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

  3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

  三、具體措施:

  (一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

  新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng);。第二,要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  作用

  要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

  (五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

  1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

  幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的'培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

  3、家長(zhǎng)助教

  探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

  4、家長(zhǎng)園地

  本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長(zhǎng)園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

  5、校園網(wǎng)、校信通

  隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù),上網(wǎng)具有信息量大,獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn),因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,通過(guò)校園網(wǎng),讓更多的人了解幼兒園,同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次,用好校信通,及時(shí)發(fā)布信息,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,檢查情況納入班級(jí)工作考核。

  (六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

  以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng) 取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制訂家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、各年級(jí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作。

  3、向新生家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育情況和健康狀況調(diào)查表。

  4、各年級(jí)創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》版塊。

  5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)通校信通。

  十月份:

  1、召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  2、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊。

  3、配合鎮(zhèn)婦聯(lián)撰寫(xiě)〈讀有益的書(shū),建幸福的家〉讀書(shū)征文。

  十一月份:

  1、親子秋游活動(dòng),擴(kuò)大眼界,豐富知識(shí)、增進(jìn)親子感情。

  2、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  3、家長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)。

  4、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  十二月份:

  1、進(jìn)行家教專(zhuān)題講座。

  2、檢查校信通、校園網(wǎng)等與家長(zhǎng)的互動(dòng)情況。

  3、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊。

  一月份:

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  2、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  3、檢查各班家長(zhǎng)園地的使用情況

  二、三月份:

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  2、更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  3、結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展“愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)祖國(guó)”主題的家園互動(dòng)活動(dòng)。

  四月份:

  1、各年級(jí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

  2、家長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng)。

  3、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  五月份:

  1、開(kāi)展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2、各年級(jí)更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  3、撰寫(xiě)家教心得,舉辦教育沙龍。

  六、七月份:

  1、大班畢業(yè)典禮。

  2、更換好《家長(zhǎng)園地》版塊

  3、期末家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

  4、總結(jié)家長(zhǎng)工作。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃5

  ——向日葵幼兒園 《規(guī)程》明確指出:幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,了解保育教育幼兒的知識(shí),采取多種形式指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作,分析吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見(jiàn)和建議,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。因此,幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的幫助以及教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。要達(dá)到這些要求,幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:

  一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作

  1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出兩名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。

  2、每學(xué)期展開(kāi)1―2次全體委員會(huì)議,討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的.各項(xiàng)教育活動(dòng)以及家長(zhǎng)委員會(huì)在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。

  3、管理好家長(zhǎng)學(xué)校,一起商討家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容,密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,咨詢(xún)并參與幼兒園的管理。

  4、每學(xué)年參與審議幼兒園工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,并提出合理化建議。

  5、商討改善幼兒園辦園條件,提高保教質(zhì)量,為促進(jìn)幼兒體智

  德美全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

  6、負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開(kāi)支情況和保健工作狀況,并提出改進(jìn)工作的

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見(jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目標(biāo):

  1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。

  2、以家長(zhǎng)資源為補(bǔ)充,挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┮愿黜(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍

  1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧

  以往,幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,寫(xiě)在紙上,很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的`家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

  2、深化合作,提高質(zhì)量

  采用多種形式,組織豐富多彩的活動(dòng),深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展:

 。1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪工作,并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),并與考核掛鉤。

 。2)家長(zhǎng)會(huì):嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),如:親子搶答、親子美勞等。

  (3)親子閱讀:本學(xué)期,我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書(shū)刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊,學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。

 。4)專(zhuān)家講座:從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。

 。5)特殊幼兒指導(dǎo):每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。

  (二)、以家長(zhǎng)資源為補(bǔ)充,挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍。

  讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情,使家園互動(dòng)充滿活力。為此,9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí),來(lái)自不同行業(yè),具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí),我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息,然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界,獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。

  與此同時(shí),我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得,用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”,并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理,爾后視個(gè)性、共性的不同,通過(guò)書(shū)面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

  2、各班家訪,了解班內(nèi)幼兒基本情況。

  3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)第一次會(huì)議。

  4、家長(zhǎng)情況摸底,建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)。

  5、各班家長(zhǎng)會(huì)。

  十月份:

  1、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。

  2、家長(zhǎng)閱覽室開(kāi)放。

  3、家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

  十一月份:

  1、講座:小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識(shí)別(保健員)。

  2、家委會(huì)會(huì)議。

  3、教師學(xué)習(xí):與不同的家長(zhǎng)該如何交流?

  十二月份:

  1、教師沙龍“我眼中的家長(zhǎng)工作”。

  3、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、家長(zhǎng)“育兒困惑”征集、歸類(lèi)和答復(fù)。

  一月份:

  1、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。

  2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。

  3、評(píng)比“好家長(zhǎng)”,撰寫(xiě)家教心得。

  4、撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié)。

  5、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃7

  共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒園老師的責(zé)任,想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育,幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),制定出了本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育,雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng),親切待寶寶”宗旨,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

  二、工作目標(biāo):

  1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門(mén)口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的.時(shí)候可以關(guān)注一下。

  2.本學(xué)期初邀請(qǐng)專(zhuān)家下園召開(kāi)國(guó)學(xué)閱讀早期教育方面的家長(zhǎng)講座,在12月份還將舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

  3.注重教師的自我提高,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),熱情接待家長(zhǎng),提高服務(wù)水平。

  三、 具體措施

  1.學(xué)前進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

  2.好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

  3.用接送時(shí)間,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

  4.月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。

  5.學(xué)期結(jié)束時(shí),寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng)匯報(bào)。

  四、月份安排

  九月份:

  1.新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

  2.接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,熟悉環(huán)境。

  3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)學(xué)閱讀早期教育家長(zhǎng)講座。

  十月份:

  重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

  十一月份:

  邀請(qǐng)專(zhuān)家下園召開(kāi)潛能閱讀家長(zhǎng)會(huì)(早期閱讀)

  十二月份:

  舉行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  元月份:

  召開(kāi)家委會(huì)

  召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃8

  一、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)年我們都是新組織的小班,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常生活比較陌生,沒(méi)有參加過(guò)幼兒園的各種教學(xué)活動(dòng)。教師對(duì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)工作的態(tài)度以及參與情況都不是很了解,教師和家長(zhǎng)都有一個(gè)需要溝通和了解的過(guò)程,這給我們的工作帶來(lái)了一定的難度。因此,教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間收集家長(zhǎng)的需要,向家長(zhǎng)宣傳正確的教育理念,了解家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要性,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與到家園互動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過(guò)加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度及密切聯(lián)系程度,進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作關(guān)系。

  2、重視各種宣傳工作,設(shè)計(jì)新穎的家教專(zhuān)欄、家長(zhǎng)園。

  3、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度。

  4、充分挖掘和利用家長(zhǎng)中的人才資源,為幼兒提供多彩的'園內(nèi)社區(qū)活動(dòng)。

  三、具體措施

  1、開(kāi)學(xué)前進(jìn)行家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)和新生家訪工作,了解家長(zhǎng)的基本情況和教育觀念,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,宣傳幼兒園科學(xué)的教育理念。

  2、 豐富家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳幼教信息、保教知識(shí)、幼兒安全知識(shí)、向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的計(jì)劃及參與事項(xiàng),對(duì)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合保證主題活動(dòng)的順利實(shí)施。

  3、與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行透明化的展示,向家長(zhǎng)展示班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。

  4、每個(gè)星期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況,介紹班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的情況,提醒家長(zhǎng)需要配合及準(zhǔn)備的活動(dòng)事項(xiàng)。

  5、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

  6、邀請(qǐng)有特長(zhǎng)或特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園做客,充分挖掘和利用家長(zhǎng)中的人才資源。多組織親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、孩子和孩子,家長(zhǎng)和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng),使家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中直接或間接參與。

  四、具體安排

  九月:

  1、新生家訪

  2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) (家長(zhǎng)與幼兒參與)

  3、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園設(shè)施。

  十月:

  1、更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

  2、家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)

  3、帶領(lǐng)幼兒感受?chē)?guó)慶熱鬧的氛圍。

  十一月:

  1、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  2、對(duì)近兩月情緒及學(xué)習(xí)上變化大的幼兒進(jìn)行及時(shí)家訪。

  3、利用家長(zhǎng)資源請(qǐng)一位特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園做客,為幼兒介紹其職業(yè)的特征。

  十二月:

  1、更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容

  2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)富有圣誕節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。

  3、家教活動(dòng)指導(dǎo)。

  元月、

  1、家園社區(qū)工作總結(jié)

  2、帶領(lǐng)幼兒通過(guò)對(duì)園內(nèi)動(dòng)植物的觀察感受冬天的特征。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃9

  家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想:

  教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

  這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

 。1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

 。2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

  2。加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

 。1)舉辦多形式有針對(duì)性的`家教講座。

 。2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

 。3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

 。4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

 。5)通過(guò)電話、班級(jí)QQ以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

  3。注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

 。1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

 。2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

 。3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。

  4。注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

 。1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

 。2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

 。3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

 。4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng),營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

 。5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

  四。具體工作安排

  九月份

  1。家訪,接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境

  2。制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  3。改選、增選家委會(huì)委員

  十月份

  1。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

  2。家長(zhǎng)講座:

  十一月份

  1。家園讀書(shū)活動(dòng)

  2。分發(fā)評(píng)估手冊(cè),家園互動(dòng)。

  十二月——元月份

  1。半日開(kāi)放活動(dòng)

  2。迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

  3。召開(kāi)家委工作總結(jié)會(huì)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃10

  本學(xué)期我們將結(jié)合本園實(shí)際,開(kāi)展具有針對(duì)性的各類(lèi)家庭教育指導(dǎo)和個(gè)案教育指導(dǎo),并主動(dòng)參與社區(qū)聯(lián)動(dòng),利用家、園、社區(qū)三位一體化的教育資源,發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,使幼兒更好的了解社會(huì),促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的`十八大精神,圍繞園務(wù)計(jì)劃目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)閔行區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展規(guī)劃,以《20xx年閔行區(qū)各基層單位家庭教育工作操作要點(diǎn)》為指引,突出重點(diǎn),力求創(chuàng)新。梳理規(guī)范管理的有效經(jīng)驗(yàn),提升家教指導(dǎo)的有效性,提高家庭與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,共同努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。

  二、工作總目標(biāo)

  積極探索新型、互動(dòng)、參與式的家教指導(dǎo)新模式,優(yōu)化家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),形成積極高效的家庭教育指導(dǎo)機(jī)制。促進(jìn)教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒間和諧發(fā)展,切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成教育合力,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。開(kāi)展多元化早教指導(dǎo)服務(wù),提升春欣早教基地園的品牌。

  三、主要工作目標(biāo)

  1、完善更新學(xué)校網(wǎng)站家庭教育專(zhuān)欄的頁(yè)面。對(duì)照優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng) 估細(xì)則,落實(shí)各項(xiàng)日常工作。

  2、梳理家長(zhǎng)教子困惑,繼續(xù)探索有效的“每月一問(wèn)”形式,切實(shí)將每月一問(wèn)內(nèi)容反饋到家長(zhǎng),全面提升家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

  3、繼續(xù)實(shí)踐家委、膳委會(huì)工作,以及“家長(zhǎng)志愿者”工作,促進(jìn)家園、社區(qū)有效互動(dòng)。

  4、繼續(xù)開(kāi)展“參與互動(dòng)式”家園交流會(huì),開(kāi)展“不輸在家庭教育上讀書(shū)交流會(huì)”,做好家教日常指導(dǎo)工作,提高教師的家教指導(dǎo)能力。

  5、完成幼兒園家教課題結(jié)題工作,進(jìn)行新開(kāi)家教課題的實(shí)踐工作,結(jié)合幼兒園家教課題開(kāi)展具有針對(duì)性的個(gè)案教育指導(dǎo)。

  6、繼續(xù)開(kāi)展“春欣早教基地園”工作,提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率。

  7、針對(duì)家長(zhǎng)家庭教育需求開(kāi)展各形式的家教指導(dǎo)講座,開(kāi)展“父母上崗證”課程培訓(xùn)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃11

  為了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái),有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。

  一、工作目標(biāo)

  努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高家園共育的實(shí)效。加強(qiáng)家委員會(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

  二、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,參與幼兒園的民主管理

  1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì),在此基礎(chǔ)上,各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議,進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,力求提高管理實(shí)效。

  三、開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)!被顒(dòng),提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)

  為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田,加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育,增強(qiáng)齊抓共管的力度,全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

  1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”,向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。本學(xué)期,我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中,將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

  2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受,與老師交流育人心得,并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

  3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決,幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)

  1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論,分析、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等,家園攜手,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

  2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的,讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流,有針對(duì)性地采取一致方法,實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

  3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,注意內(nèi)容的整合歸類(lèi),與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中,不僅僅是摘抄一些家教文章,同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),可針對(duì)家教中的.熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論,也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

  4、根據(jù)主題需要,積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng),摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量,不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

  5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,通過(guò)問(wèn)卷方式,反饋信息,及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。

  五、密切與社區(qū)的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境

  1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng),讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等,積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等,為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃12

 

  在幼兒園工作計(jì)劃中,家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí),全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  家 園合作是人的發(fā)展的需要,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的.原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育教學(xué) 能力。只有兩者緊密聯(lián)系,相互促進(jìn),才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此本學(xué)期我們將堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作,認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)、真正做到家園同步、家園共管。

  二、重點(diǎn)工作和措施

  1、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。

  2、要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

  3、開(kāi)通好家園路路通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、豐富家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解一些教學(xué)情況和家教信息。

  5、用好聯(lián)系冊(cè),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。

  6、做好家訪工作。

  7、開(kāi)展好家長(zhǎng)委員會(huì)議和活動(dòng)。

  8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長(zhǎng)報(bào),推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。

  9、做好家長(zhǎng)民主測(cè)評(píng)工作。

  10、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),共同制作材料,豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

  11、定期向家長(zhǎng)宣傳一些幼兒保健方面的知識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  “家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?梢(jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。根據(jù)“民勤縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)限中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的通知”要求,并聯(lián)系我園實(shí)際制訂此計(jì)劃:

  二、工作目標(biāo):

  1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。

  2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

  3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。

  三、具體措施:

  (一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍

  1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧

  以往,幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,寫(xiě)在紙上,很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)集體講座學(xué)習(xí),小、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

  2、深化合作,提高質(zhì)量。

  采用多種形式,組織豐富多彩的活動(dòng),深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量,因此,繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展:

  (1)家訪:要求各班主任在學(xué)期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪工作,并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),并與考核掛鉤。

 。2)家長(zhǎng)會(huì):嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合兒童節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級(jí)自主的家園互動(dòng)活動(dòng)。

 。3)親子閱讀:完善園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書(shū)刊雜志。滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書(shū)刊的興趣,利用這個(gè)平臺(tái),在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊,學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其良好的`閱讀習(xí)慣。

  (4)專(zhuān)家講座:從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,開(kāi)設(shè)1―2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。

 。5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,參與課程活動(dòng)是家長(zhǎng)有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來(lái),彌補(bǔ)教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。

 。6)特殊幼兒指導(dǎo):個(gè)別班級(jí)教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。

  (二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,不斷開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè),完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),并利用此平臺(tái)進(jìn)行有效的家園溝通,和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳。結(jié)合“上課前教育”和“家;(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”:

  1、定期及時(shí)向家長(zhǎng)公布主題活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

  2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊手機(jī)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了“請(qǐng)您配合”一欄,就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。

  3、保證每個(gè)孩子信息交流量,幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況。其次每周公布一周菜譜,讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

  4、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

  四、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,形成三位一體新合力:

  1、挖掘家長(zhǎng)資源,壯大教育隊(duì)伍。

  我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí),具有不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,并逐項(xiàng)研究,落實(shí)解決。同時(shí)各班教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息,然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等,與此同時(shí),發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得,用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”,并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理,爾后視個(gè)性、共性的不同,通過(guò)書(shū)面、電話或家長(zhǎng)沙龍(有幼兒園家長(zhǎng)工作小組)的形式予以答復(fù)。

  2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延。

  充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!蔽覉@地處居民生活區(qū)其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、醫(yī)院、郵局、銀行、等周邊資源,這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此,本學(xué)期,我們嘗試班級(jí)為單位有機(jī)利用周邊資源,并結(jié)合課程,挖掘和聘請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)利用節(jié)日,帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì),體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。

  3、重視社區(qū)早教,拓展指導(dǎo)陣地

  本學(xué)期,我園將在原有基礎(chǔ)上,從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,提高家教指導(dǎo)效果。

  五、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

  充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便不斷改進(jìn)我園工作,提高教育質(zhì)量。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作,必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色,又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度,不斷創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作策略。用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們做好幼兒園家長(zhǎng)工作。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬└掠^念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。 第一,真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,每學(xué)期制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入幼兒園評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

  第二、要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。

  第三、在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

 。ǘ┳⒅丶议L(zhǎng)工作的實(shí)效性

  家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

 。ㄈ┥朴谧鰝(gè)別家長(zhǎng)工作

  由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭, 因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄。

  四)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用

  要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的'教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

  (五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

  1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

  家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性半日開(kāi)放活動(dòng)。

  2、家園聯(lián)系冊(cè)

  按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

  3、家長(zhǎng)問(wèn)卷

  定期向家長(zhǎng)進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查,征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見(jiàn),發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

  認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄,教師每月至少填四個(gè)家訪記錄且每月月底上交。

 。┎粩嗤晟平處熂议L(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

  幼兒園將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取園長(zhǎng)室考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

  三、具體安排:

  1、做好建立網(wǎng)站的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

  4、家訪記錄

  2、了解幼兒入園基本情況;

  3、檢查各班家長(zhǎng)園地使用情況。

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃15

  一. 情況分析

  幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,努力做好家長(zhǎng)工作,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。

  工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,在信息社會(huì)的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過(guò)程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

  我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L(zhǎng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái),達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái),我們制定了一下目標(biāo)和措施:

  二. 家長(zhǎng)工作的目標(biāo)

  1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的`實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

  2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴(lài),所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  3. 結(jié)合節(jié)日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5. 在家長(zhǎng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身?xiàng)l件有限,無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),參與幼兒園活動(dòng),來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢(xún)問(wèn),從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

  三.具體措施

  1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

  2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

  幼兒入園時(shí),教師要站在門(mén)口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

  3.開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)!被顒(dòng),并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專(zhuān)題講座。

  4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

  6.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí).

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