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工作計(jì)劃

小學(xué)工作計(jì)劃

時間:2023-08-14 07:20:02 工作計(jì)劃 我要投稿

(精品)小學(xué)工作計(jì)劃7篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)小學(xué)工作計(jì)劃7篇

小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高、通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來、并且長期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣、克服自卑的心里、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用、因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  二、具體內(nèi)容

  1、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。

  2、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級上冊。

  三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式

  對象:本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

  形式:

  1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

  2、利用學(xué)校午休時間

  3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外,在課堂上對后進(jìn)生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng),以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  2、課余時間個別輔導(dǎo)

  在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固,對掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時,在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

  五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的.作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

  3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

  4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

  6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識進(jìn)行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。

  總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生分析

  新的學(xué)期開始了,本學(xué)期我所帶的是低段的班級,一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  二、教材分析

  小學(xué)一年級的`教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,對于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)校體操動作。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、小學(xué)低年級階段的教學(xué),要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

  3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

  4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時給予表揚(yáng)。

  5、教師要將學(xué)過的知識,有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  五、教研專題:

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性。

  六、具體的教學(xué)計(jì)劃:

  1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動常識、衛(wèi)生保健等。

  3、隊(duì)列隊(duì)形:主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

  4、廣播體操:一年級新生首先要學(xué)會廣播體操,因此,學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);④投:主要有對地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、教材分析

  本冊共有課文28篇,其中精讀、略讀課文各14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。

  本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組"走進(jìn)西部",第二組"永遠(yuǎn)的童年",第三組"語言的藝術(shù)",第四組"他們讓我感動",第五組"中國古典名著之旅",第六組:"走進(jìn)信息世界",第七組"作家筆下的人",第八組"異域風(fēng)情"。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語言的藝術(shù)"這一組,以課文學(xué)習(xí)為主,同時安排了一些語言實(shí)踐活動,我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進(jìn)信息世界"第六組,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為"大綜合"。這七組教材,每組由"導(dǎo)語""課例""口語交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語盤點(diǎn)"。其中"讀讀寫寫"的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;"讀讀記記"的詞語,只要求認(rèn)記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次"資料袋",兩次"閱讀鏈接"。

  二、教材主要特點(diǎn)如下:

  1、主題設(shè)置靈活多樣,編排形式又有創(chuàng)新。

  在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下,設(shè)置專題的角度更加靈活多樣,充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。

  2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書學(xué)語文、學(xué)做人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng):

  (1)選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。

  (2)重視愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上,進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。

  措施一:設(shè)計(jì)相關(guān)專題,利用每組教材整合的優(yōu)勢,加大上述教育內(nèi)容的比重。

  措施二:新選一批課文,落實(shí)上述教育內(nèi)容。

  (3)拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材,有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。

  (4)拓寬課文系統(tǒng),編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書屋""日積月累""成語故事"等欄目,以豐富語言學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。

  (1)凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

  (2)課后練習(xí)緊扣文本,引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,學(xué)有所得。

  (3)以"交流平臺"為憑借,交流學(xué)習(xí)心得,這既是一個單元讀寫重點(diǎn)的梳理,又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的需要,"口語交際·習(xí)作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化。

  4、單設(shè)"綜合性學(xué)習(xí)"單元,學(xué)生策劃和開展語文學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程,提高語文綜合運(yùn)用的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識常用漢字200個,累計(jì)識字3000,完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫字150個,累計(jì)會寫常用漢字2300個。

  2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。

  3、朗讀課文,要有感情。默讀課文,有初步感受,并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

  4、能用多種方法(借助詞典,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句,能辨別詞語的感情色彩,體會詞句的表達(dá)的效果。

  5、閱讀敘事性作品,能把握主要內(nèi)容,體會思想感情,理清敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能讀懂內(nèi)容,了解基本的說明方法。

  6、略讀文章,粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

  7、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容比較具體,感情真實(shí)。練寫書信,表揚(yáng)稿及簡單的研究報告,注意格式。能根據(jù)需要分段表述,使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

  8、修改習(xí)作,做到語句通順,正確,書寫規(guī)范。

  9、聽,能抓住要點(diǎn);說,有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際,敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備,能當(dāng)眾作簡短的.發(fā)言。

  10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí),在制訂計(jì)劃、開展活動、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,寫簡單的研究報告。

  四、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生48人,除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,其他同學(xué)成績比較平均。從語文素養(yǎng)方面來看,部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來看,學(xué)生來自五湖四海,受方言生活環(huán)境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容,不會結(jié)合上下文理解詞語,理解含義深刻的句子,理解能力差強(qiáng)人意。同時,有幾個學(xué)生缺乏家長的關(guān)心、幫助,常常不能按時完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,需給予特別的關(guān)注。另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但家庭的支持度不高。本學(xué)期除做好家長工作外,還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)抓好閱讀質(zhì)量,逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平。

  五、采取的對策:

  1、閱讀教學(xué)

  (1)正確、流利地朗讀課文;默讀課文,一邊讀一邊想,讀后能發(fā)表感受,提出問題,是閱讀的兩項(xiàng)基本功,是保底的要求。要舍得花費(fèi)勁,要落實(shí)到每一個人。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué),閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀自悟。

  (2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語在文中的意思,辨別詞語的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累,推想詞句的意思,體會其表達(dá)效果,重視詞語的積累和運(yùn)用,擴(kuò)大詞匯量。

  (3)加強(qiáng)續(xù)寫結(jié)合,兼顧理解、表達(dá)

  a、通過課后思考練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達(dá)方法。

  b、了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  c、借"交流平臺"總結(jié)讀寫規(guī)律。

  (4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀,學(xué)習(xí)通過瀏覽,獲取需要的信息。

  2、口語交際教學(xué)

  (1)提高交際的質(zhì)量。(有層次,有深度,語言美,看對象)

  (2)交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下,能當(dāng)眾作簡短發(fā)言,有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

  3、習(xí)作教學(xué)

  (1)激發(fā)表達(dá)的欲望,增強(qiáng)表達(dá)的自信心。

  (2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作。

  (3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點(diǎn)是:內(nèi)容是否具體,用詞是否準(zhǔn)確,語句是否通順,書寫是否規(guī)范。

  (4)加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆,養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  二、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,二年級學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的`提高和思維方式發(fā)生了變化。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊(duì)列練習(xí),對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

  3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂,培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、二年級的學(xué)生理解動作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),不要盲目施教。

  四、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)

  教學(xué)措施:

  1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

  2、造適合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

  3、據(jù)學(xué)生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

  4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  5、據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,對器材的擺放,分組的形式等進(jìn)行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

  注意事項(xiàng):

  1、教師多加引導(dǎo),難度要求小,注意安全。

  2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  計(jì)劃進(jìn)度

  單元目標(biāo)

  一

  1、體育基礎(chǔ)知識:課堂常規(guī)

  新學(xué)期學(xué)習(xí)課堂常規(guī),使學(xué)生回到課堂紀(jì)律中。

  二

  1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

  三

  1、隊(duì)列隊(duì)形 游戲:快快集合

  四

  1、 集合與解散,隊(duì)列變換

  五

  1、 基本體操 隊(duì)列:排縱隊(duì)、橫隊(duì)

  六

  1、 機(jī)動:體育活動

  七

  1、走和跑:各種姿勢的走

  通過游戲教學(xué),提高學(xué)生的練習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的跑、跳躍、投擲及反應(yīng)能力。

  八

  1、30加速跑2、游戲:釣魚

  九

  1、用各種正確姿勢的走和跑2、游戲:迎面接力

  十

  1、 各種方式連續(xù)雙腳跳 2、游戲:迎面接力

  十一

  1、投擲:持輕物投準(zhǔn) 2、游戲:拍球比多

  十二

  1、各種方式跳短繩 2、游戲:傳球比快

  十三

  1、投擲:持輕物擲遠(yuǎn) 2、各種方式跳短繩

  運(yùn)用跳繩幫助學(xué)生發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、力量、爆發(fā)等身體素質(zhì)。

  十四

  1、各種形式踢毽子2、游戲:運(yùn)球接力

  十五

  1、各種方式跳短繩 2、游戲:集體保齡球

  十六

  1、快速起跑動作 2、游戲:投球比準(zhǔn)

  十七

  1、立定跳遠(yuǎn) 2、自選游戲

  十八

  1、30米自然跑2、游戲:老鷹捉小雞

  十九

  1、高抬腿 2、 100米跑

  測評

  二十

  期末考試

小學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  新學(xué)期開始了,我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學(xué)期的起點(diǎn),為了更好的開展年及工作,現(xiàn)將年級工作計(jì)劃如下:

  一、班級管理工作

  由于剛剛擔(dān)起二年級的工作,對班級和老師們都不熟悉,我會定期走進(jìn)二年級的老師們,盡快的熟悉班級和教師情況,營造良好的工作氛圍。

  1、平時與老師多交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,多讓老師們發(fā)表意見和建議,共同尋找進(jìn)步的捷徑。

  2、協(xié)調(diào)好各科任老師的上課與請假。

  3、配合學(xué)校各種材料的`上交。

  4、抓好本年級教師工作合力,集體的力量永遠(yuǎn)比個人的力量大得多,因此,我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系,組建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。

  5、積極為老師們創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境,關(guān)注每一位教師的身心健康,使大家愉快的工作,健康的生活。

  二、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

  1、提高書寫水平

  通過上半年的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)果果習(xí)字是一款實(shí)用且高效的鞋子軟件。這一學(xué)期,我將和四位班主任協(xié)調(diào),確定固定時間為練字時間,學(xué)生練字的時候保證有老師在場給予指導(dǎo)。學(xué)生們準(zhǔn)備練字專用本。有布置,有檢查,教師要把學(xué)生寫的漂亮的字圈出來,對練字情況進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。

  2、提高閱讀量

  原來二年級的一個班實(shí)行了“21天讀書打卡好習(xí)慣養(yǎng)成”活動,規(guī)定學(xué)生每天晚上閱讀20分鐘,并發(fā)照片到班級群,在低年級就幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,為中高年級的習(xí)作做好準(zhǔn)備,我覺得這種做法都很好,我會和語文老師們商量一下,在全年級推廣。

  根據(jù)學(xué)生和家長的情況,每月選定一本書,實(shí)行“群內(nèi)打卡”活動,協(xié)調(diào)家委會做好檢查和監(jiān)督工作。月初語文老師根據(jù)班級情況做閱讀推薦,月末帶動學(xué)生做閱讀展示,以調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。

  三、加強(qiáng)常規(guī)管理

  1、強(qiáng)化安全意識

  由于低年級的孩子頑皮好動,缺乏自我保護(hù)意識,我認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識是本學(xué)期的重點(diǎn)。我將協(xié)調(diào)各班老師利用課前、課件、班會等時間對學(xué)生加強(qiáng)安全宣傳,讓學(xué)生逐步認(rèn)識到安全的重要性。要求學(xué)生做到安全游戲,課下不得追逐打鬧,上下樓梯要排隊(duì),力爭全年不出現(xiàn)安全事故。

  2、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成

  為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個細(xì)節(jié)中,年級組將對各班學(xué)生進(jìn)行不定期檢查,檢查內(nèi)容包括:學(xué)生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風(fēng)貌、班級衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、路隊(duì)等方面。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,要長期抓,持之以恒。

  以上就是我的工作計(jì)劃,在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正并逐漸細(xì)化。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  針對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下滑的嚴(yán)峻現(xiàn)狀,以及教育教學(xué)管理中存在的突出問題,變壓力為動力,以校長室提出的“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”為指導(dǎo)思想,在堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的一貫原則,堅(jiān)持開展豐富多彩的學(xué)科、文體活動,提高學(xué)生綜合能力、素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)過程管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,提升教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平,以扎實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)成績?yōu)殡A段性工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期教導(dǎo)工作設(shè)想如下:

  一、嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)管理

  1、重申《溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師日常行為規(guī)范20條》要求,重點(diǎn)抓好教師按時上下班、按時參加學(xué)校各種集會、認(rèn)真進(jìn)行值日護(hù)導(dǎo)三方面的管理,將教師執(zhí)行情況認(rèn)真記載,納入考核,嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

  2、每周對教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃情況進(jìn)行巡查,期中、期末期間第三至五節(jié)課每天巡查,努力杜絕未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課、讓課、占課現(xiàn)象,確保課程計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行,對違反規(guī)定的教師嚴(yán)肅批評處理。

  3、每月最后一周星期五定期進(jìn)行全校教學(xué)工作檢查,了解教師認(rèn)真?zhèn)湔n(任教各科教案)、認(rèn)真批改作業(yè)(學(xué)生須完成的各項(xiàng)作業(yè))、認(rèn)真進(jìn)行單元測試及分析情況,及時反饋,指導(dǎo)整改,確保教學(xué)“五認(rèn)真”要求的貫徹執(zhí)行。

  4、針對考務(wù)工作屢屢出現(xiàn)問題,制定《溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)考務(wù)工作管理規(guī)定》,對期中期末考試、考核、考查學(xué)科的各項(xiàng)考務(wù)工作提出具體明確的要求,對重大違規(guī)、失職教師,期末考核一票否決,確?荚、考查、考核工作的嚴(yán)肅性。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)十五分鐘內(nèi)必須清校的規(guī)定,每日檢查記錄;不定期對各班學(xué)生各科作業(yè)量、中午是否進(jìn)行整班教學(xué)或完成大量作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查了解,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  6、每周對各教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,制定具體要求,繼續(xù)開展“合格辦公室”、“優(yōu)秀辦公室”評比,適當(dāng)進(jìn)行獎勵。

  7、對教師因公事、私事外出的課務(wù)安排,實(shí)行盡可能調(diào)課的原則,對指定代課、非指定代課、自行調(diào)課、學(xué)校安排課務(wù)的費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整,對教師因外出未完成教學(xué)課時達(dá)一定數(shù)量影響期末個人考核做出明確規(guī)定。

  8、對學(xué)生、家長問卷,及來人來電反映、投訴的各種問題,認(rèn)真做好登記,及時、慎重進(jìn)行調(diào)查核實(shí),對查明屬實(shí)的問題,嚴(yán)格按規(guī)定作出處理。

  二、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高

  1、調(diào)整行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課安排,增加部分骨干教師,集中精力,加強(qiáng)對非骨干教師,尤其是學(xué)科成績落后班級任課教師的聽課指導(dǎo)。

  2、結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,修改“優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程教學(xué)評價表”,引導(dǎo)課堂教學(xué)“精講多練”,提高效率,保障常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。

  3、要求各教研組確保每周至少一次集體備課活動(非周四業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間),加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流;結(jié)合各類競賽課、公開課,及送教下鄉(xiāng)、教學(xué)聯(lián)誼、校內(nèi)專題教學(xué)研討活動,立足課堂,深入開展教學(xué)研究,提高教師整體教學(xué)水平,為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)“班級、教研組單元測試分析冊”,加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科單元測試管理。除三~五年級英語,其它年級語數(shù)外學(xué)科單元測試均須做到統(tǒng)一測試和閱卷(六年級三科試卷教導(dǎo)處統(tǒng)一保管),每單元測試均須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,教研組長及時向教導(dǎo)處上報各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

  5、設(shè)計(jì)《綜合學(xué)科學(xué)生到課情況記載冊》,控制語數(shù)外教師占用綜合學(xué)科上課時間留學(xué)生補(bǔ)習(xí)或完成作業(yè),特別確?茖W(xué)、品社學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;設(shè)計(jì)《學(xué)生美術(shù)成績記載冊》,加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理。

  6、組建科學(xué)、品社大教研組,將兼職教師兼教學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量納入期末考核;期初對綜合學(xué)科兼職教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)方法介紹,積極開展教研活動,加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn),提高綜合學(xué)科任課教師課堂教學(xué)整體水平。

  7、教導(dǎo)處對綜合學(xué)科實(shí)行課堂前十分鐘聽課督查,了解教師、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,保障綜合學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量;考核學(xué)科期末學(xué)生的成績評定,必須提前上報考核方案,按方案認(rèn)真實(shí)施,教導(dǎo)處抽查,教師同考試學(xué)科一樣須完成學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析。

  8、期中對語數(shù)外、科學(xué)、品社學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(六年級必測),期中期末對考查學(xué)科采取學(xué)生問卷形式調(diào)查了解教學(xué)情況,問卷反映的突出問題,認(rèn)真調(diào)查核實(shí),問卷情況納入教師期末考核。

  9、高度重視六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,學(xué)期初召開家長會、任課教師會,每月統(tǒng)一組織對縣統(tǒng)測五門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測試;英語單詞競賽及早制定計(jì)劃,定人定時定地點(diǎn)及早進(jìn)行輔導(dǎo),加強(qiáng)過程督查。

  10、調(diào)整部分班級學(xué)科任課教師;對成績落后班級任課教師,個別談話了解原因,指導(dǎo)幫助;各年級認(rèn)真建立語數(shù)外優(yōu)生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)檔案,上報教導(dǎo)處、校長室備案,高度重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  11、修改《教職工考核方案》,加大教學(xué)質(zhì)量所占比重,對教師工作失責(zé)進(jìn)行累計(jì)扣分,適當(dāng)增加年級組長、教研組長對組內(nèi)教師工作表現(xiàn)的考核分值;設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量獎”,對教學(xué)成績突出、教學(xué)成績進(jìn)步明顯的任課教師進(jìn)行表彰獎勵;修改《學(xué)生競賽輔導(dǎo)獎勵辦法》,調(diào)動教師盡心盡力輔導(dǎo)的'積極性,提高各科學(xué)生競賽成績。

  三、提升學(xué)生全面素質(zhì)

  1、要求各科教師重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合教導(dǎo)處檢查、綜合學(xué)科教師評價,開展“課堂學(xué)習(xí)常規(guī)優(yōu)秀班級評比”活動。

  2、重視學(xué)生正確讀寫姿勢的訓(xùn)練,一二年級重養(yǎng)成,三至六年級抓糾正,定期檢查,納入常規(guī)評比。

  3、結(jié)合學(xué)生清明掃墓、春游,認(rèn)真安排組織好學(xué)生的社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生在經(jīng)歷活動過程中道德情操得到教育陶冶,能力得到鍛煉提高。

  4、及早籌劃,結(jié)合興趣小組活動,在認(rèn)真進(jìn)行“慶六一暨13屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”準(zhǔn)備及活動過程中,加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)教育,鍛煉學(xué)生的才藝;音樂組協(xié)助各年級開展好組內(nèi)各班學(xué)生間的小型文娛競賽活動。

  5、各體育運(yùn)動隊(duì)及早認(rèn)真訓(xùn)練,確保學(xué)生各項(xiàng)體育競賽成績;認(rèn)真組織好校春季運(yùn)動會,增設(shè)開幕式,對各項(xiàng)目冠軍公開表揚(yáng)獎勵;認(rèn)真組織好每日學(xué)生大課間體育活動,在跳繩項(xiàng)目上初步做出特色;體育組協(xié)助各年級開展好組內(nèi)各班學(xué)生間的體育小型競賽活動,豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

  6、結(jié)合“讀書月”,組織開展好系列豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。加強(qiáng)對學(xué)生午讀的管理,設(shè)計(jì)、發(fā)放“學(xué)生讀書登記單”,評比表彰讀書積極分子。鼓勵學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,勤于動筆,評選實(shí)小“校園小作家”。

  7、加強(qiáng)對少兒藝校的日常教學(xué)管理,抓好藝校教學(xué)質(zhì)量,嘗試“少兒藝校優(yōu)秀教學(xué)班級、少兒藝校優(yōu)秀授課教師、少兒藝校優(yōu)秀學(xué)員”評比;進(jìn)一步做好學(xué)生書法、計(jì)算機(jī)考級工作。

  8、各年級針對學(xué)生情況、教學(xué)實(shí)際,積極開展如一年級講故事、二年級百詞過關(guān)、三年級口算比賽、四年級作文獎賽、五年級數(shù)學(xué)競賽、小發(fā)明創(chuàng)造等學(xué)科小型競賽活動,積極開展如“做生活、學(xué)習(xí)自理的學(xué)生”、“做有孝心的好孩子”、“做樂于助人的好少年”、“做嚴(yán)格自律的好學(xué)生”等有特色的思想教育、評比活動;六年級開展“首屆實(shí)小優(yōu)秀畢業(yè)生”評比活動。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化課改理念,強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭,以活動為載體,以課堂為核心,努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化,使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制,提高教研隊(duì)伍素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校教研工作新局面。

  二、工作目標(biāo):

  1.進(jìn)一步調(diào)動學(xué)校教師的教科研積極性,營造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍,建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系,完善課題管理制度、學(xué)校成果評審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度,創(chuàng)新科研的激勵機(jī)制,提高教師的教科研水平。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專業(yè)成長機(jī)制的研究,引領(lǐng)青年教師快速成長。

  3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢資源,提高教育科研成果的層次。

  4. 繼續(xù)做好各級課題的研究工作,重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

  三、主要工作:

  1.堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路,切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺,充分發(fā)揮教研的作用,引導(dǎo)教師的同步教研活動走向深入,創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機(jī)制,推動教研工作的重心下移,形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。

  2.建立和完善校本教研制度。一是以校為本,立足校情,落實(shí)校本教研機(jī)制,如制定校本教研方案,履行校本教研活動的義務(wù)等。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式,以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動的落實(shí),加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐,靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作,課堂研究,以課例為載體,搞好案例教研,構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。

  3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校QQ群、區(qū)域網(wǎng),引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作,構(gòu)建上下聯(lián)動的'網(wǎng)絡(luò)教研平臺,及時上傳教研信息,廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果,激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享;從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革,尋找同伴間的教研支持,使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

  4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念,落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),全面推廣參與式的教學(xué)模式,提倡寫導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué);以課堂的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評價為關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

  5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課,把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上;提倡“備教一致,以學(xué)定教”,引導(dǎo)教師精講精練,合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān);建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測機(jī)制,對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

  總之,本期我們將高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自我加壓,奮發(fā)進(jìn)取,力爭以最佳的工作狀態(tài),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),不斷開拓工作新思路,打造發(fā)展新局面,促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階

  四、具體活動安排:

  八、九月份:

  1.制定教研室工作計(jì)劃;

  2.新課程教學(xué)研討(班子成員聽、評課起動);

  3.學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會議精神;

  4.校本研訓(xùn)(一)

  5、各級教研課題實(shí)施情況調(diào)研;

  十月份:

  1.各級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查;

  2.校本研訓(xùn)(二)

  3.各科教案、作業(yè)檢查通報;

  4.課堂教學(xué)研討

  5.中考質(zhì)量檢測;

  十一月份:

  1.中考質(zhì)量分析;

  2.課堂教學(xué)研討:薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討;

  3.各科教案、作業(yè)抽查;

  4. 校本研訓(xùn)(三)

  十二月份:

  1.課堂教學(xué)研討:

  2.六年級三科質(zhì)量檢測;

  3.各級教研課題階段性成果交流研討;

  4.各科教案、作業(yè)檢查通報;

  元月份:

  1.期末復(fù)習(xí)工作安排,教學(xué)常規(guī)工作檢查考核;

  2.期末考試;

  3.教研室工作總結(jié)。

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