教科處工作計劃通用[15篇]
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教科處工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教科處工作計劃1
一、教學(xué)研究
�。ㄒ唬┭芯啃赂呖迹疃韧七M(jìn)課改
1.組織各級各類關(guān)于新高考的研討會：
（1）政策解讀、學(xué)科研討、外出學(xué)習(xí)，新高考方案教師知曉率達(dá)100%。
�。�2）精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、全國考試大綱和考試說明。
�。�3）研討近三年全國課標(biāo)卷（以2卷為主，兼顧1卷）。
2.參照首批“課改先鋒”的評選方案，精心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競賽暨第二批“課改先鋒”的評選活動，力爭兩批“課改先鋒”合計達(dá)到一線在崗教師的20%（430*0.2=86人）。
3.完成第三批“課改先鋒爭創(chuàng)者”評選，力爭全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭創(chuàng)者”達(dá)到一線在崗教師的70%（430*0.7=301人）。
4.根據(jù)校行政[2014]226號文件要求，完成首批“課改先鋒”的“五個一”年度考評，力爭優(yōu)秀率達(dá)100%。
5.繼續(xù)探索“四個三”課改理念指導(dǎo)下的新課、講評課和復(fù)習(xí)課的“高效課堂”操作模式，強(qiáng)化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學(xué)科的“高效講評課”展示交流。
6.繼續(xù)推進(jìn)“151”常規(guī)課改課堂評價量化制度。
7.“四個三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評價教師知曉率達(dá)100%。
8.堅持“高效訓(xùn)練”的研究，嚴(yán)把命題關(guān)，強(qiáng)化層次針對性：二本以上學(xué)生落實(shí)“必控題”，重本學(xué)生落實(shí)“可控題”，優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ)，突破“難控題”。
9.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善，落實(shí)電子文檔的`規(guī)范匯總。
�。ǘ┮�(guī)范管理，增強(qiáng)集智備課的有效性
1.強(qiáng)化教研組長的規(guī)劃意識和執(zhí)行力度，加強(qiáng)規(guī)范管理。
2.堅持打造“三個一工程”，即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。
3.強(qiáng)化集智備課與年級小教研的有機(jī)結(jié)合。
（三）加強(qiáng)聽評課，增強(qiáng)“推門聽課”的教研氛圍
各教研組長于每周五下午5:30之前，將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送至13982402735：年級、學(xué)科、上課教師、地點(diǎn)。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的所有公開課信息：督促上課教師、方便聽課教師、強(qiáng)化“推門聽課”的教研氛圍。
�。ㄋ模┱J(rèn)真開展“高三一輪復(fù)習(xí)研究月”活動
1.組織“同課異構(gòu)”研究課
每個學(xué)科分別推選2名教師圍繞“高三一輪復(fù)習(xí)”執(zhí)教研究課，采用“同課異構(gòu)”的方式，由AB部各選1人，突出分層教學(xué)的針對性。
2.強(qiáng)化組內(nèi)聽課與交流
每位高三教師聽同組教師的課不少于4節(jié)，由級部抽查考評并上報教科處。
3.“回看高三一輪復(fù)習(xí)”總結(jié)交流會
邀請高20xx屆優(yōu)秀學(xué)科教師代表做總結(jié)交流，年級組上報邀請名單、交流時間到教科處備檔。
二、教師培養(yǎng)
�。ㄒ唬┲行闹魅巍⒔萄薪M長的培養(yǎng)
1.改進(jìn)每月一次的教學(xué)工作例會，努力落實(shí)1小時例會“2040模式”：原則上事務(wù)性安排20分鐘，交流學(xué)習(xí)40分鐘。
2.組織召開第二屆“學(xué)科中心主任論壇”：新高考形勢下的學(xué)科建設(shè)。
3.建立每期一次的中心主任、教研組長表彰大會制度。
（二）新教師的培養(yǎng)
1.修訂原有文件，規(guī)范“青藍(lán)工程”建設(shè)。
2.組織20xx年春期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會。
3.組織20xx新教師拜師儀式。
4.組織新教師做近三年全國課表卷高考題、新教師亮相課活動。
5.組織新引進(jìn)的在職教師培訓(xùn)會。
6.規(guī)范實(shí)習(xí)生管理工作，完善管理方案。
（三）規(guī)范落實(shí)“博喻講壇”
1.時間：周六下午4:30-5:30或歸宿假返校當(dāng)天下午4:00-5:00
2.地點(diǎn)：學(xué)生講座，蘭惠苑階一；
教師講座，蘭惠苑階二；
社會人員講座，六藝樓學(xué)術(shù)報告廳。
3.聽眾：安排與自選相結(jié)合。
4.主講人：
�。�1）自愿報名：有意者請到教科處209辦公室報名
�。�2）組織推薦：學(xué)生主講人由團(tuán)委、級部推薦，教師主講人由學(xué)科中心、級部推薦，社會人員由級部、德育處和教科處推薦。
5.本期擬定12次講座，共計36場，從第二周開始。
（四）其他
1.繼續(xù)推行“一師一研”活動，各學(xué)科每學(xué)期研究一個專業(yè)名師：尋找名師、研究名師、分享名師。
2.大量分類外派教師參與學(xué)習(xí)：中心主任、教研組長、骨干教師、奧賽教練等。
3.鼓勵教師外出講學(xué)交流并做好登記匯總，年會上一并表彰。
4.精心組織各級各類學(xué)科賽課競技活動。
三、奧賽輔導(dǎo)與自招培訓(xùn)
1.強(qiáng)化規(guī)范管理：建立每月一次的奧賽教練員例會制度和半期一次的奧賽班學(xué)生大會制度。
2.強(qiáng)化資源整合，探索“一生一研”：與年級、班級做好溝通協(xié)調(diào)。
3.借助外力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，整合課程講義，開發(fā)校本課程。
4.把握相關(guān)資訊，加強(qiáng)通報宣傳。
5.奧賽成績達(dá)到瀘州市第一。
四、教育科研
繼續(xù)強(qiáng)化“教學(xué)科研一體化”意識，具體落實(shí)小型科研、行動科研。
1.組織20xx年校本課題申報與立項。
2.完成四個省、市、縣級課題的結(jié)題工作。
3.組織第三屆校級課堂教學(xué)成果獎評選。
4.20xx年秋期立項校本課題研究的階段性檢查及期末評審。
5.出版兩期《半畝方塘》。
6.組織20xx年教育教學(xué)年會。
教科處工作計劃2
我們一直都在不間斷的探尋，目的就是為了要尋找一條高效的教學(xué)路線，經(jīng)過了這么多年的摸索，雖然已經(jīng)有了一點(diǎn)眉目，可是仍跟我們理想的水平差的太遠(yuǎn)。這使我們感到很慚愧，因為花了這么多時間仍舊參不透這個難題，攻不破教學(xué)的難關(guān)，我們有愧自己的職業(yè)，也愧對了領(lǐng)導(dǎo)的表彰。不過我們不能推卸責(zé)任，也不可以回避責(zé)任，我們計劃以后要格外努力工作。
1、重塑思想
要是再按照舊的思想去工作肯定是要走老路的，下面我們就打算嘗試一條不一樣額路線，那么改變思想是首要的是。從前之所不能掌握到要領(lǐng)，就是思想出了問題，不是太過激進(jìn)就是有些保守。那么我們就要有一個可控的思路指導(dǎo)，靈活的根據(jù)實(shí)際來決定我們考慮問題的高度，不再一味的'固守那些死觀念，才能把我們的工作給干出成績。
2、主要目標(biāo)
想要做事有章法，那么就得有充分的理念做基礎(chǔ)，若是基礎(chǔ)都搭不牢，以后的工作肯定會沒法有力推進(jìn)。每想到這些我就提醒自己，必須得讓大家多學(xué)學(xué)理論，因為只有心里有了方向，才可以把工作做得準(zhǔn)確到位，也就更能貼近我們預(yù)期的效果。再者還要把探索考究的活動深入做下去，既要會做工作，同時也得明白為什么要這么做，以及如何找到更好的方法。
3、組織學(xué)習(xí)
都說學(xué)問是沒有邊界的，不管你已經(jīng)掌握了多少知識，其實(shí)還遠(yuǎn)沒有到達(dá)最高的境界，也就是說那個最高的境界是不存在的，因為總有人會進(jìn)步超過之前領(lǐng)先的人。根絕這個例子我就認(rèn)識到，我們?nèi)绻蛩惆压ぷ鹘o做好，就必須得抓緊學(xué)習(xí)，別人領(lǐng)先我們只是暫時的，我們超過別人也是暫時的，那么我們不斷的學(xué)習(xí)才可以保持領(lǐng)先。
教科處工作計劃3
指導(dǎo)思想：
在學(xué)�！耙缘聻橄取鞭k學(xué)思想的引領(lǐng)下，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高，教科處工作計劃。豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
工作目標(biāo)：
1、教學(xué)管理上新臺階。本學(xué)期教科處將注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查。抓好學(xué)科組、年級組的管理工作，力爭在具體管理過程中有新措施，出新成效，管理水平上新臺階。
2、教學(xué)質(zhì)量有新提高。根據(jù)學(xué)校工作計劃安排在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力全力以赴，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做到有序和高效。加強(qiáng)英語教學(xué)的研究，擴(kuò)大我校英語特色教育的影響力。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究，鞏固畢業(yè)班的教學(xué)成果。
3、活動育人找出路�；顒佑耸俏倚５奶厣�，為了在教學(xué)上體現(xiàn)這一特色，本學(xué)期我們將在學(xué)生中開展豐富的校園教育教學(xué)活動，開展年級特色活動。積極參加上級部門組織的各類競賽活動，組織好學(xué)生作文的發(fā)表工作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
工作重點(diǎn)與措施：
一、教學(xué)管理精細(xì)化，加強(qiáng)過程監(jiān)控。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1．加強(qiáng)擬訂計劃和總結(jié)反思的管理
凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)。教師要在開學(xué)后一周內(nèi)上交相關(guān)的科學(xué)可行的教學(xué)工作計劃，并在計劃周期結(jié)束時寫出教學(xué)工作總結(jié)（各科教師單獨(dú)擬定開學(xué)第一周的工作計劃），教師及時捕捉教學(xué)靈感，寫出教育教學(xué)反思，一學(xué)期每位教師的教學(xué)反思不少于30篇，每篇教學(xué)反思不少于500字，開展教學(xué)故事、教學(xué)反思的評比活動。
2． 改革備課措施 優(yōu)化備課質(zhì)量
備好課是上好課的基礎(chǔ)。本期為了減輕教師負(fù)擔(dān)，提高備課效率，提升備課質(zhì)量，對備課要求進(jìn)行了改革：開展集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，新教師和10年教齡以下的教師備詳案，10年教齡以上50歲以下的教師備簡案，采用多種方式備課。50歲以上教師可只備單元分析。教師備課必須做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）提前備課，堅決禁止上課后補(bǔ)教案的做法，教科處每月集中檢查一次，學(xué)科組和年級組每月檢查一次，教科處進(jìn)行不定期的抽查，對每次的檢查結(jié)果做好詳細(xì)記載。
�。�2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。
�。�3）每周安排固定的時間開展有效集體備課。討論教材、分析學(xué)情、制定目標(biāo)、找準(zhǔn)重難點(diǎn)、提出教法、明確訓(xùn)練要求等。年級組長期初安排出集體備課主講人順序，每位教師對集體備課做好記載。
�。�4）不管什么形式的教案，都要達(dá)到以下要求：一是要能指導(dǎo)教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)，具有可操作性；二是教案要有自己的思考.自己的設(shè)計和創(chuàng)新之處，體現(xiàn)個性化教學(xué)風(fēng)格，不能照抄照搬；三是教案要有自己的批注.圈劃，有學(xué)科教研組檢查審閱的記錄，有課后反思。
3．上課
認(rèn)真上課是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教師要把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中。
�。�1）嚴(yán)格按課表上課，不隨意缺課和私自調(diào)課。因事因病需調(diào)課者，履行請假手續(xù)后，必須向?qū)W校教科處報告。
�。�2））提前兩分鐘到教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備，等候上課。中途不離堂，下課不拖堂。
�。�3）教師要為人師表，儀態(tài)端正，精神飽滿；用普通話上課，語言要準(zhǔn)確、精練、生動；板書設(shè)計美觀、精簡、規(guī)范；對學(xué)生態(tài)度和藹，循循善誘，不諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生；課前不飲酒，上課不吸煙，課上不接打手機(jī)。
（4）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變“教教材”為“用教材教”，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用教科書。營造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)學(xué)生主體地位。要關(guān)注全體學(xué)生，讓所有學(xué)生時時有事做。
�。�5）處理好講和練的關(guān)系，精講精練。作業(yè)設(shè)計面向全體學(xué)生，最大限度地滿足不同學(xué)生的需要。提高課堂教學(xué)效率，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。減少講解、灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，更多地讓學(xué)生自主、合作、探究。
�。�6）每期教材要求上完。此項內(nèi)容作為教學(xué)常規(guī)考核的重要內(nèi)容。
4．作業(yè)
認(rèn)真設(shè)計和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴(kuò)大教學(xué)效果的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的主要途徑，工作計劃《教科處工作計劃》。
�。�1）布置作業(yè)要針對性強(qiáng)、內(nèi)容精選、分量適當(dāng)、難易適度，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
�。�2）作業(yè)形式講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)、動手操作實(shí)驗作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。
（3）書面家庭作業(yè)要適量，一、二年級書面家庭作業(yè)不超過40分鐘，三到六年級每天不超過60分鐘。明確班主任為班級家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級組長為年級家庭作業(yè)督查責(zé)任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；
�。�4）學(xué)生書面課堂作業(yè)教師必須及時批改（日日清），并有明確的正誤標(biāo)志、批改日期。提倡用評定等級.書寫評語的方法反映作業(yè)質(zhì)量；要堅持學(xué)生作業(yè)情況記載制度，對正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等情況進(jìn)行記載、分析，及時查缺補(bǔ)漏；困難學(xué)生的作業(yè)要當(dāng)面批改并及時輔導(dǎo)；學(xué)生作業(yè)本上必須有糾錯題。
5．培優(yōu)輔差
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是貫徹因材施教的重要措施，也是保證教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
（1）課堂上，注重開展分層教學(xué)，讓優(yōu)生更優(yōu)，不讓差生掉隊。教師要多走下講臺，走進(jìn)學(xué)生中間，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，并給予及時點(diǎn)撥，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
�。�2）充分利用課余時間，加強(qiáng)對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（3）加強(qiáng)與家長的信息交流，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
（二）加強(qiáng)常規(guī)檢查。
1．學(xué)科大組長，年級組長要堅持每周對本組教師的備課.作業(yè)等常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行檢查，并作好記載，教科處將對組長的檢查情況進(jìn)行抽查和核實(shí)；
2．繼續(xù)實(shí)行管理人員推門聽課制度（年級組長每期聽課15節(jié)以上，學(xué)科大組長每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上）。
3．教科處組織人員每天不定時檢查教師的各種常規(guī)工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指正。
4．教科處期初、中期和期末進(jìn)行三次全校性常規(guī)大檢查。
5.開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，學(xué)生座談等形式反饋教師教學(xué)常規(guī)。
二、加大創(chuàng)新力度，繼續(xù)積極推進(jìn)課程改革。
l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測成績良好。。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小“減負(fù)”措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。
5、課堂教學(xué)研討
開展多元教學(xué)活動，搭建自主成長舞臺。通過教研課、觀摩課、課堂教學(xué)競賽等多種途徑，鼓勵廣大教師關(guān)注課堂，鐘情于課堂。本學(xué)期我們分別舉行了語文、英語學(xué)科的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、數(shù)學(xué)科組的說課比賽。并將在校級比賽中優(yōu)勝的老師推薦到街道和區(qū)參賽，其中英語科組的'劉良老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，語文科組的彭艷媚老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，數(shù)學(xué)科組的黃寶誼老師獲街道說課比賽二等獎。本學(xué)期，我們還通過“教學(xué)研究課”的形式加強(qiáng)對課堂教學(xué)的交流、學(xué)習(xí)與研究，以提高課堂教學(xué)的有效性。語文科組的教研課則采取“同課異構(gòu)”的形式，努力使多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同的策略在交流中碰撞、升華，共享成功的喜悅。通過教學(xué)研究課的深入開展，經(jīng)典課例層出不窮，一大批年輕教師也在實(shí)踐中初露頭角，脫穎而出。如語文科組藍(lán)曉麗老師執(zhí)教的《最后一頭戰(zhàn)象》、譚麗老師執(zhí)教的《落花生》、劉飛鵬老師執(zhí)教的《巨人的花園》，數(shù)學(xué)科組、蘇慧賢主任執(zhí)教的《組合圖形面積的計算》、吳斌老師執(zhí)教的《點(diǎn)和面》，美術(shù)組歐琦輝老師的執(zhí)教的《小小美食家》等，都為大家作了很好的示范。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。每一節(jié)課，老師們都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，通過這些活動，老師們從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平。我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎
教科處工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校“深化改革，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學(xué)期學(xué)校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展，繼續(xù)實(shí)施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一個中心，即以提高課堂教學(xué)的有效性為中心。實(shí)施兩項策略，即在教學(xué)實(shí)踐中研究和“三教合一”（教育、教學(xué)、教研合一）；做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、培植學(xué)校特色的新的亮點(diǎn)；為教師成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的'支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學(xué)即研究；課堂即實(shí)驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的課題；閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學(xué)有關(guān)的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學(xué)論文。
二、主要工作
1.推進(jìn)“星光計劃”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，積極推進(jìn)“星光計劃”的實(shí)施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期將組織開展第四屆“星光計劃”培養(yǎng)對象匯報課活動。
2.鼓勵教師積極從事課題研究，實(shí)行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導(dǎo)教師將教學(xué)活動中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。按時完成到期課題的結(jié)題工作，加強(qiáng)課題的過程管理。本學(xué)期計劃召開在研課題中期匯報會。
3.配合教導(dǎo)處、信息技術(shù)中心開展“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤考核”和“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)大賽”等活動。
4.加強(qiáng)學(xué)校二刊一報的管理工作，繼續(xù)改進(jìn)和完善學(xué)校報刊的質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳交流的范圍，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
三、具體安排
9月
1.評選表彰第五屆教科研標(biāo)兵。
2.《星雨》（2016年秋季號）征稿。
3.與教導(dǎo)處聯(lián)合召開教研組長、備課組長會議布置本學(xué)期工作。
4.召開省級課題《高中語文課外讀書活動課分類指導(dǎo)研究》（主持人：魏寶文）；市級課題《“小組合作”運(yùn)用于高中英語寫作的實(shí)踐研究》（主持人：李玖紅、劉相）結(jié)題鑒定會。
5.籌劃編輯《紅星論壇》（2016年高考�？�
6.收集在研課題中期報告，籌備在研課題中期匯報會。
7.新教師師徒結(jié)對。
8.組織申報省、市級課題。
9.參加市首屆“1+4”互惠教學(xué)研究共同體簽字儀式。
10月
1.編輯刊印校報《紅星校園》（高考錄取�？�
2.召開市級課題《高中英語利用徽課教學(xué)詞匯方式的研究》（主持人：陳二豐）《高中的政治課堂情景校本化》（主持人馬麗娜、章健）結(jié)題鑒定會。
3.舉辦在研課題中期匯報會。
4.編輯刊印《星雨》（2016秋季號）。
5.編輯刊印《紅星論壇》（2016年高考專刊）。
6.編輯刊印《紅星論壇》（在研課題中期成果匯編）。
11月
1.組織開展第四屆“星光計劃”培養(yǎng)對象匯報課活動。
2.配合信息技術(shù)中心開展“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)大賽”。
3.檢查我校課題中期研究情況和部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備情況，安排相關(guān)課題結(jié)題工作。
4.《星雨》（2016年冬季號）征稿。
12月
1.召開市級課題《高中語文必修（人教版）文學(xué)形象評價研究》（主持人：趙杰、俞仁鳳）、《新課程背景下普高學(xué)生社團(tuán)自主管理的實(shí)踐研究》（主持人：吳光輝、林敏菲）結(jié)題鑒定會。
2.編輯刊印《紅星校園》。
3.編輯刊印《星雨》（2016年冬季號）。
2015年元月
1.召開市級課題《高中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略的課例研究》（主持人：唐亮、周忠新）結(jié)題鑒定會。
2.第四屆“星光計劃”《指導(dǎo)手冊》、《成長手冊》檢查考核。
教科處工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�！吧罨母�，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學(xué)期學(xué)校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展，繼續(xù)實(shí)施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一個中心，即以提高課堂教學(xué)的有效性為中心。實(shí)施兩項策略，即在教學(xué)實(shí)踐中研究和“三教合一”（教育、教學(xué)、教研合一）；做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、培植學(xué)校特色的新的亮點(diǎn)；為教師成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學(xué)即研究；課堂即實(shí)驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的'課題；閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學(xué)有關(guān)的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學(xué)論文。
二、主要工作
1.推進(jìn)“星光計劃”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，積極推進(jìn)“星光計劃”的實(shí)施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
2.鼓勵教師積極從事課題研究，實(shí)行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導(dǎo)教師將教學(xué)活動中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。按時完成到期課題的結(jié)題工作，加強(qiáng)課題的過程管理。
3.認(rèn)真組織開展與石橋中學(xué)的“1+4”互惠教育共同體相關(guān)活動。
4.加強(qiáng)學(xué)校二刊一報的管理工作，繼續(xù)改進(jìn)和完善學(xué)校報刊的質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳交流的范圍，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
三、具體安排
2月份
1.組織申報國家級課題（2月16日截止）。
2.“星光計劃”指導(dǎo)教師、培養(yǎng)對象學(xué)期考核（2月22日）。
3.《星雨》春季號征稿（整月）。
4.市級電教課題《微課在高中數(shù)學(xué)文化教學(xué)中的應(yīng)用研究》開題論證會（2月24日）
3月份
1.組織申報省級課題（4月7日截止）。
2.兩項市級課題開題論證（《數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》主持人：黃光燦、朱元明；《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的中學(xué)英語閱讀教學(xué)研究》主持人：朱亞敏、蘇妍）（3月30日）。
3.《新高考.新起點(diǎn).新探索》項目研究啟動儀式暨市重點(diǎn)專項課題《新高考背景下學(xué)校課程體系建設(shè)研究》（主持人：汪昌斌、徐金華）開題論證。
4月份
1.組織申報省級課題（4月7日報送市教育局）。
2.赴石橋中學(xué)開展“1+4”互惠教育研究共同體活動（“師徒結(jié)對儀式”，專項課題《高中教師運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的行動研究》開題論證會，主持人：汪昌斌、羅軍；專項課題公開課，課題：M6U2《What is happiness to you？》、M3U3《Lostcivilizations》授課人：張桂霞（紅星中學(xué)）陳慧（石橋中學(xué)）。
3.市級課題開題論證（《高中歷史選修模塊教學(xué)策略研究》主持人：趙萬麗、縱瑞嶺）。
4.編輯刊印�？缎怯辍罚ù杭咎枺�
5月份
1.�？缎怯辍罚ㄏ募咎枺┱鞲�。
2.紅星中學(xué)、石橋中學(xué)高三年級備考交流。
6月份
1.編輯刊印�？缎怯辍罚ㄏ募咎枺�
2.“星光計劃”指導(dǎo)教師、培養(yǎng)對象學(xué)期考核。
教科處工作計劃6
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評價改革，提升常規(guī)教研活動水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺階。
一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上水平。
⒈加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時調(diào)整課改實(shí)施策略，改進(jìn)教研工作。
�、布訌�(qiáng)學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實(shí)驗和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實(shí)常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。
3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。
堅持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制，深入開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動。聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實(shí)驗并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來，以提高教學(xué)效率。
繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務(wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，目標(biāo)要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過程中，要通過大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識，發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗知識的產(chǎn)生過程。
實(shí)施教研教改活動，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，增強(qiáng)教研和教改管理能力。嚴(yán)格按照國家教育部頒布的課程計劃，開齊科目，開足課時，切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來抓；同時，每學(xué)期都進(jìn)行不同項目的教學(xué)專題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開課，并在課后進(jìn)行評析、探討。
新課改帶來了新理念，給教師發(fā)展也帶來了新機(jī)遇。學(xué)校通過改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價機(jī)制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體教師教學(xué)改革的自主意識，提高教師的教學(xué)專業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認(rèn)識到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。
開展有目的、有計劃、有組織地聽評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使教師獲得真實(shí)體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口，以觀看VCD光盤為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅持集體備課制度，認(rèn)真搞好“備課、說課、研課、上課、評課、反思”活動。成立專門的教研室，配齊播放器材，保證教研活動正常開展。
4、加強(qiáng)管理力度，開展校本教研。
課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問題，理清新思路，落實(shí)新措施，解決課改中出現(xiàn)的實(shí)際問題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平，必須走一個實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實(shí)驗工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動，讓教師在參與活動中達(dá)到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M(jìn)一步推動下一步的課改工作。
二、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的`民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個人的研究課題，并將課題研究與平時教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
（1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行觀摩課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)�。教�?wù)處將加強(qiáng)平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開展興趣小組活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒佑行�、有效地開展。
2、堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，聽隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強(qiáng)對薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開展語文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動。
2、對教師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。
五、主要活動安排
八月份：
�、敝贫ń虒W(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2。小學(xué)一、二年級教師教材學(xué)習(xí)。
九月份：
⒈各學(xué)科教研工作會（市）。
⒉校本教研經(jīng)驗交流會（市）。
�、痴Z文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對教師進(jìn)行摸底聽課。
十月份：
�、苯逃|(zhì)量分析會。
⒉校本教研工作調(diào)研。
⒊教學(xué)模式研討會（市）。
十一月份：
�、辨�(zhèn)級課堂達(dá)標(biāo)晉級驗收。
�、步虒W(xué)工作調(diào)研。
�、硨W(xué)生評價工作調(diào)研。
4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。
5。部分年級學(xué)科抽測。
十二月份：
⒈市級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗收。
⒉課改研討會。
3。校本教研工作調(diào)研評估。
4。部分學(xué)科抽測。
一月份：
�、备鲗W(xué)段學(xué)生期末水平測試。
�、矊W(xué)期總結(jié)工作。
教科處工作計劃7
一、工作思路
20xx年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)展開局之年，也是學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作計劃。
二、主要任務(wù)
1．編制學(xué)�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃
上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實(shí)際情況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)意見，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長室決策參考。
2．研制學(xué)校“十三五”研究的主課題
學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過程中所取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)校“十三五”研究的主課題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。
3．凝聚學(xué)�！笆濉毖芯康�.源動力
每隔一段時間，對某項工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評選”的申報和獎勵工作，以此表彰先進(jìn)激勵全員凝聚學(xué)�！笆濉逼陂g研究的源動力，爭取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。
4．啟動青年教師校級課題的研究工作
在歷年來學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長（在教壇新秀等評審中有校級課題研究的明確要求，過去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會服務(wù)的形式，啟動青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實(shí)際情況，編制校級課題管理條例的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施青年教師校級課題的申報、評審和研究等工作。
5．創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式
長期以來，教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更多教師服務(wù)，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見。
6．繼續(xù)做好教師個人課題管理等其他工作
在教師個人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對豐滿的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項省2015年度課題的開題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級教科研部門的部署做好各級教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項申報與開題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進(jìn)行）。
另外，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作（下半年），�？ㄏ掳肽辏�、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。
三、時間安排
2月：謀劃年度工作計劃；啟動“教科參考”的編輯工作
3月：2015年度省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開題；啟動“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作
4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿；制定青年教師校級課題管理條例
5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎申報的動員與組織；制定省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案（二）；學(xué)�！笆濉毖芯恐髡n題的研制
6月：青年教師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評審
7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓(xùn)安排教科工作會議專場）；省市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預(yù)審
9月：省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；難忘教育系列叢書征稿；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報組織
10月：20xx年度《教育論壇》的編輯與出版；教師專業(yè)發(fā)展論文評比的組織；“教科參考”的編輯
11月：難忘教育系列叢書編輯和出版；省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開題
12月：教科研成果的年度統(tǒng)計與分析
教科處工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)
本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實(shí)研究任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物，認(rèn)真組織各項教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認(rèn)真做好“xxx”學(xué)校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，學(xué)校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教育科學(xué)“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后：
（1）通過集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。
�。�2）積極籌備“xxx”立項課題的開題活動。
�。�3）對全校教師開展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。
�。�4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。
�。�5）組織實(shí)施“xxx”立項課題的開題活動。
�。�6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
（1）本學(xué)期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的'要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。
�。�2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)，在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關(guān)部門組織青年教師參加各類教學(xué)競賽，以不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長，我們將制定并實(shí)施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。
�。�3）組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。
�。�4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評定工作。
�。�5）在全校范圍內(nèi)開展課題培訓(xùn)，配合學(xué)校組織各類教師培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。
�。�1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
�。�1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。
�。�2）認(rèn)真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。
�。�3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
5、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》，認(rèn)真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
教科處工作計劃9
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的臺階，本學(xué)期將以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，同時，為使學(xué)校的“申示”工作能夠順利進(jìn)行，為使我校的教科研工作能夠順利有序進(jìn)行，根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。堅持“以研促教、教研興�！钡墓ぷ鞣结槪诮萄薪M、教師的積極參與下，在相關(guān)科室的協(xié)同配合下，把提高修中課堂教學(xué)的有效性作為工作重心，以教研組、課題組研究活動為保障，注重學(xué)校實(shí)際，關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，把校本教研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興�！�、“科研興教”、“科研強(qiáng)師”、“科研育人”的意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的研究、管理與指導(dǎo)，堅持教研科研一體化，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作的精細(xì)化管理，真正構(gòu)建有效課堂，努力開創(chuàng)我校教研科研工作的新局面，為我校創(chuàng)辦示范高中、活力高中、特色高中做好充分的準(zhǔn)備工作，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目的，扎實(shí)推進(jìn)本學(xué)期教研工作。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的要求，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)縣市教研活動的安排，及時派遣教師參加市級教研活動。加強(qiáng)對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組認(rèn)真擬定教研工作計劃，并按計劃開展教研活動，教科處將加強(qiáng)檢查，檢查結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)。積極組織教師參加教具制作、課件制作、教學(xué)設(shè)計等。積極組織教師撰寫論文，發(fā)表論文（教科處提供相應(yīng)的幫助）。認(rèn)真組織好“送課下鄉(xiāng)”工作，以送課下鄉(xiāng)為契機(jī)，檢閱課改執(zhí)行情況，找出差距，以達(dá)到相互取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
2、組建**中學(xué)教學(xué)資源庫：**中學(xué)擁有功能強(qiáng)大的校園局域網(wǎng)，教室內(nèi)有多媒體教學(xué)設(shè)備。本期也即將為各教研組配備一定數(shù)量的電腦，方便教師獲取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)資源庫是教師們共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、相互交流、取長補(bǔ)短的平臺。所以，按學(xué)科特點(diǎn)，動全校之力，建設(shè)**中學(xué)教學(xué)資源庫，這是**中學(xué)20xx年申示評估中的需要，也是**中學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化的特色之一（建設(shè)方案待定）。
3、打造**中學(xué)閱卷服務(wù)隊：**中學(xué)多年來，因教學(xué)的需要，實(shí)行月考制，大量的試卷需要教師們花很多時間來批改，繁重高強(qiáng)度的勞動嚴(yán)重?fù)p害了教師們的身體健康。所以如何運(yùn)用好本系統(tǒng)來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點(diǎn)。
4、教師培訓(xùn)：培訓(xùn)是教師最好的福利。培訓(xùn)是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)快速充電，是專業(yè)學(xué)術(shù)的交流平臺，是人才培養(yǎng)的催化劑，是借助別人的臂膀成就你輝煌的未來基石。根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)的規(guī)劃，組織各級骨干教師、優(yōu)秀教師和教育名師及年輕上進(jìn)的教師，采取外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校園內(nèi)開展“結(jié)對幫扶”工作，用教育發(fā)達(dá)地方的視線審視我們的教學(xué)科研工作，找出問題，排解問題。所以有計劃地派遣骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，要求年青教師制訂《個人發(fā)展計劃》，教科處將根據(jù)《個人發(fā)展計劃》進(jìn)行不定期檢查。
5、教學(xué)科研管理：加強(qiáng)科研管理，加強(qiáng)對研學(xué)組工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促研學(xué)組的'教師重視本學(xué)科的教學(xué)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生選擇課題的能力，并順利完成對已申報的學(xué)生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發(fā)及管理實(shí)施方案，啟動校本教材的編輯工作。及時跟蹤今年上報的四個省級課題的申報情況。作好《利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，拓寬語文教學(xué)渠道》和《新課程理念下的角色的轉(zhuǎn)變研究》兩個省級課題的推廣運(yùn)用工作。
教科處工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以《溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》以及溫州市教育工作會議的精神為指導(dǎo)，根據(jù)平陽縣教育局的工作要求，圍繞我校的四個工作重心，履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)，重點(diǎn)做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、重點(diǎn)課題管理與研究和校本教研等工作。注重本校特色，深入開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動，探討有效教學(xué)，提高工作實(shí)效，推動我校教育科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)，針對教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、命題等教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)深入的.督促檢查，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師教育教學(xué)行為。
2.繼續(xù)拓展途徑，探索新渠道新方法，努力做好校本培訓(xùn)和校本教研工作；兼顧工學(xué)，合理安排，認(rèn)真做好90學(xué)時教師培訓(xùn)工作。
3.圍繞“有效教學(xué)”的主題，突出開展“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革活動，開展研究性的教學(xué)比賽活動，深入開展多形式的教研組、備課組磨課活動，探索適應(yīng)本�？沙掷m(xù)性發(fā)展的新途徑。
4.督促和指導(dǎo)教研組長正常開展教研活動，努力構(gòu)建和諧實(shí)效的教研組。
5.繼續(xù)推行教師個人教學(xué)教研和教研組考核制度，全程關(guān)注教師個人成長和教研組的發(fā)展。
6.加強(qiáng)對高級教師、名師、新秀等教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
7.積極申報縣、市、省級研究課題，加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，做好包括校級課題在內(nèi)的各級課題的結(jié)題工作。
8.重點(diǎn)關(guān)注高三段教學(xué)情況，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。
9.按照溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升行動年度培訓(xùn)主題及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，開展多形式的教學(xué)技能和教學(xué)研究學(xué)習(xí)考核工作；繼續(xù)倡導(dǎo)全員讀書活動，提高教師綜合素質(zhì)。
10.認(rèn)真做好校第十屆讀書節(jié)活動。
平陽縣職業(yè)教育中心教科處
二〇一三年二月二十三日
主要工作安排
周次
日期
內(nèi)容
1
2月18日至2月24日
xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)·第一輪選課
2
2月25日至3月3日
1.xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)·第一輪選課/科室、校長審核
2.xx年校本課題結(jié)題鑒定暨xx年校本課題申報
3.高三一模分析
3
3月4日至3月10日
1.第一次教研組長會議
2.xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)·第二輪選課/校長審核
3.組織推薦縣市名教師評選名單
4
3月11日至3月17日
1.指導(dǎo)教師參加市縣名教師評比
2.組織會計專業(yè)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)
3.民辦教育研究課題申報
4.指導(dǎo)推薦xx年度市縣級各類課題立項申報
5.組織教師參加縣中職教改研討會
6.指導(dǎo)財會、創(chuàng)業(yè)教育教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比
5
3月18日至3月24日
組織教師參加縣xx年中小學(xué)、幼兒園教師(校長)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比
6
3月25日至3月31日
1.推薦參加xx年第一期教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)
2.組織開展校第十屆讀書節(jié)系列活動
7
4月1日至4月7日
推薦市裝備中心xx年中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用論文評選
8
4月8日至4月14日
1.推薦縣xx-xx年度教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評選
2.推薦參加中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動主題培訓(xùn)，組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)考核工作。
3.指導(dǎo)推薦省教育技術(shù)規(guī)劃課題申報
9
4月15日至4月21日
1.高三市二模
2.高三學(xué)生座談會
10
4月22日至4月28日
期中教學(xué)情況調(diào)查分析
11
4月29日至5月5日
1.期中考試卷分析
2.師徒結(jié)對情況抽查
3.五.一放假
12
5月6日至5月12日
1.教研組長會議及教研組活動調(diào)研
2.市二模分析
3.骨干教師示范教學(xué)周活動（安排2—3周時間）
13
5月13日至5月19日
1.組織材料參加中小學(xué)校本培訓(xùn)年度考核
2.校本培訓(xùn)專題講座
14
5月20日至5月26日
高三市三模
15
5月27日至6月2日
1.各教研組“學(xué)為中心”活動及有效課堂、有效教學(xué)專題討論
2.xx年度省、市、縣各類教育科研課題結(jié)題
16
6月3日至6月9日
高考
17
6月10日至6月16日
組織教師年度業(yè)務(wù)考試（以縣市文件要求為準(zhǔn)）
18
6月17日至6月23日
1.教師教學(xué)科研個人考核
2.師徒結(jié)對工作總結(jié)
19
6月24日至6月30日
1.教研組考核資料上交、考核
2.期末教學(xué)材料檢查
3.教科研工作總結(jié)
20
7月1日至7月7日
期末放假
教科處工作計劃11
一、認(rèn)真組織落實(shí)已申報的教育科研課題的研究與管理工作
1、學(xué)期初統(tǒng)計并通告已申報的課題名稱及其總負(fù)責(zé)人；
2、請課題負(fù)責(zé)人牽頭組織落實(shí)本課題的研究人員、具體分工、時間進(jìn)程
�。�2月下旬開會落實(shí)）；
3、督促、協(xié)助各課題組起草課題研究方案、進(jìn)行課題實(shí)質(zhì)研究和課題成果及時申報；
4、以課題為載體，充分發(fā)揮課題負(fù)責(zé)人引領(lǐng)下群體學(xué)習(xí)和研究功能，從而有效促進(jìn)教師專業(yè)化自主發(fā)展水平。
二、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，組織全校教師開展讀書學(xué)習(xí)活動，總結(jié)書寫學(xué)習(xí)心得體會文章，促進(jìn)教師不斷提升師德和師能，不斷加強(qiáng)教師專業(yè)化自主發(fā)展；
2、準(zhǔn)備請校外的專家來我校作師訓(xùn)專題報告（3月中旬一次、5月上旬一次）；
3、籌劃組織教研組長、競賽教練等骨干教研成員走出去參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗；
4、準(zhǔn)備請校內(nèi)的專家為我校年青教師作教法學(xué)法專題研究報告（4月上旬一次）。
三、積極開展教育教學(xué)師德師能評比活動，不斷提高教師專業(yè)化自主發(fā)展的 學(xué)習(xí)與提升
評比項目設(shè)立名額評比部門評比時間備注
先進(jìn)工作者10黨政辦（黨辦）12月教科處協(xié)助
師德標(biāo)兵10黨政辦（工會）11月教科處協(xié)助
教科研十佳10教科處5月教科處主管
教學(xué)能手10教務(wù)處5月教科處協(xié)助
教壇新秀10教務(wù)教科處10月教科處存檔
最受歡迎的教師10教務(wù)教科處10月教科處存檔
優(yōu)秀班主任10德體衛(wèi)藝處12月教科處存檔
1、評比系列已列表如上表，由評比部門盡快擬定出評比方案（統(tǒng)一交教科處組織討論確定），同時注意明確參加評比的'對象；
2、籌劃在2013年上半年發(fā)動各教研組高級以上（含高級）教師主講一節(jié)示范課，下半年發(fā)動各教研組高級以下（含高級）教師教育教學(xué)技能創(chuàng)新大賽，參加者優(yōu)先或才能參與某些評比活動。
四、努力組織各教研組參加校本教材的編寫工作
1、各教研組申報立項，教科處大力協(xié)助，計劃一年的時間完成編寫工作；
2、各學(xué)科校本教材立足本學(xué)科實(shí)際教學(xué)需要，努力體現(xiàn)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、情感教育、德育滲透、生活科學(xué)和前沿介紹等，加強(qiáng)校本教材對本學(xué)科導(dǎo)學(xué)功能；
3、在學(xué)校教科處的統(tǒng)一協(xié)助下，校本教材自編自酬、自管自修。
4、學(xué)校對率先完成的前五個教研組給予一定的獎勵。
五、按時發(fā)放教研組與備課組的工作量浮動部分以及教科研成果獎勵
1、每個學(xué)期結(jié)束之前，各教研組與備課組組長要及時將本組的活動記載本、教研組總結(jié)以及其他活動資料上交教科處備查和存檔，教研組總結(jié)既要交A4紙打印的紙質(zhì)件，還要將電子稿發(fā)送至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的總結(jié)上傳至黃石二中校園網(wǎng)；
2、教科處將依據(jù)上述前面工作情況（計劃與總結(jié)）及時造發(fā)教研組與備課組的工作量浮動部分；
3、每個年度結(jié)束之前，各教研組與備課組組長應(yīng)按照教科處的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一時間組織本組教師上報本年度教科研成果（填交教科處發(fā)放的成果登記表和成果復(fù)印件一式兩份，著作要交原件）；
4、教科處將認(rèn)真統(tǒng)計全校教師教科研成果，不僅上傳至黃石二中校園網(wǎng)，還要加入學(xué)校宣傳展板上，并且依據(jù)成果統(tǒng)計報表送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后及時發(fā)放教科研成果獎勵。
六、充分發(fā)揮教研組、備課組在教育科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用
1、每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)本組教師結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)與要求擬定新學(xué)期教研組工作計劃，備課組長圍繞教研組工作計劃擬定相應(yīng)的教學(xué)教研工作計劃，并且既要交A4紙打印的紙質(zhì)件，還要將電子稿發(fā)送至教科處電子郵箱，以便教科處將所有的計劃上傳至黃石二中校園網(wǎng)；
2、計劃的格式和要求是：標(biāo)題用小二號黑體粗體，且格式是“╳╳教研組2012－2013學(xué)年度下學(xué)期工作計劃”，正文用小四號宋體；
3、請各教研組、備課組在學(xué)校教科處統(tǒng)一安排的時間和地點(diǎn)內(nèi)認(rèn)真開展教
研活動，尤其是組員不得無故遲到、早退或缺席；
4、每次活動要有主題及內(nèi)容，詳細(xì)做好內(nèi)容記載，學(xué)期結(jié)束之前上交教科處備查和存檔。
七、實(shí)驗室工作努力做到注重實(shí)效，積極教改
1、實(shí)驗教師應(yīng)保量優(yōu)質(zhì)地發(fā)揮實(shí)驗工作的實(shí)效性；
2、各教研組的教師要做分組實(shí)驗或演示實(shí)驗均要按照實(shí)驗室工作的相關(guān)規(guī)定提前聯(lián)系，并且按時歸還演示實(shí)驗器材以免弄失或弄壞，分組實(shí)驗時務(wù)必要求學(xué)生認(rèn)真作好實(shí)驗前的準(zhǔn)備按正確的規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗，同時嚴(yán)格注意實(shí)驗室的衛(wèi)生和分組定位；
3、實(shí)驗教師應(yīng)配合任課教師抓好實(shí)驗室的衛(wèi)生和分組定位工作；
4、實(shí)驗教師應(yīng)認(rèn)真作好實(shí)驗室的設(shè)備、儀器和藥品的管理、購買工作；
5、各教研組的教師、實(shí)驗教師都應(yīng)該關(guān)心實(shí)驗教學(xué)，學(xué)習(xí)實(shí)驗知識，積極參加實(shí)驗的教學(xué)改革工作。
八、其他工作
1、按時完成2013年版學(xué)校論文集的組稿、審稿和付印工作（配序言、題字、圖片及“結(jié)對子”等內(nèi)容）；
2、努力協(xié)助2003級抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，及時組織參加相關(guān)的高考信息會議，請進(jìn)高考命題專家做專題報告；
3、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競賽的開展、外訓(xùn)、參賽等工作，重點(diǎn)抓好組織及報銷規(guī)定的落實(shí)工作；
4、準(zhǔn)確及時造發(fā)全校教師工作量，按時完成全校教師評價工作，認(rèn)真做好職稱評定評聘工作；
5、盡量擠出時間整理教科處各類資料分類保存、歸檔；
6、臨時性工作。
教科處工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊伍，堅持以構(gòu)建人文化和諧校園、提高教師的科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地搞好教科研工作,特制定本學(xué)期教科處的工作計劃：
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教科研工作
強(qiáng)化教師的教科研意識，幫助教師學(xué)會科研，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷探索科學(xué)的教育教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，打造良好的教科研氣氛，不斷培養(yǎng)教科研骨干，大力培養(yǎng)青年教師。充分發(fā)揮課題組成員、課題組組長以及骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，使他們成為教科研工作的中堅力量。深入做好各級各類課題研究活動，采取各種方法激勵教師參加課題研究工作。
�。ǘ┳龊媒處煹呐囵B(yǎng)與培訓(xùn)工作
1．組織、敦促教師完成上級部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流任務(wù)。
2．繼續(xù)抓好教師基本功大練兵活動，每周練習(xí)一篇硬筆書法、進(jìn)行粉筆字練習(xí)活動。
3．做好校本培訓(xùn)工作。為了提高教師的教科研整體水平，有針對性地解決老師們在教科研過程中的難題，加強(qiáng)各方面的校本培訓(xùn)。
4．建設(shè)名師隊伍，加強(qiáng)對骨干教師的管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
5．在教研組建立“師徒結(jié)對”，利用傳、幫、帶的方式培養(yǎng)年輕教師。
6．通過一定的保障機(jī)制使青年教師樂于參加課題研究和教育科研活動，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)理論、探索問題、尋求解決方法的積極性和主動性，使他們確立問題即課題，教師即研究者、教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室的觀念，在實(shí)踐中迅速成長為科研型、學(xué)者型的教師。
�。ㄈ┳龊谜n題研究工作
本學(xué)期，繼續(xù)對學(xué)校課題進(jìn)行規(guī)范管理，提高教科研工作實(shí)效。由教科處牽頭，組織課題研究小組對照課題實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的課題研究，進(jìn)行中期匯報活動、開展情況及資料收集活動，期末對階段性成果進(jìn)行交流總結(jié)，學(xué)校對成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。
（四）做好教案檢查工作。
1．要求每位教師做到有案上課。
2．教齡在十年以上的教師實(shí)行二次備課制度。
3．定期檢查教案，成績列入教師個人業(yè)務(wù)考核之中。
（五）做好各種教育信息的'收集與整理工作
1．收集各科教師課改的新經(jīng)驗、新方法等信息，認(rèn)真總結(jié)、提煉成功經(jīng)驗。
2．辦好校報，做好五中教育教學(xué)的宣傳工作。
3．做好信息上報工作，及時報道我校的教育教學(xué)舉措及教育成果。
�。┳龊媒炭蒲谢氐慕ㄔO(shè)與管理工作
1．建設(shè)好學(xué)校資源庫。
2．管理好課件室。
3．管理好校園網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄆ撸┳龊媒炭蒲谐晒耐茝V工作
1．做好教育教學(xué)論文的評選、交流、推薦等工作。
2．積極推廣優(yōu)秀論文、課件、課例等教科研成果。
3．做好教師教科研成果的統(tǒng)計及產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。
4．進(jìn)行出版《教師論文集》《教師典型課例教案集》的工作。
�。ò耍┳龊谜Z言文字規(guī)范化工作
為了積極推廣普通話，突出市級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！焙妥灾螀^(qū)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！� 的示范作用，我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組計劃在本學(xué)期把語言文字規(guī)范化工作推向新的階段，逐步走向成熟。
1．要求教師在教學(xué)中自覺使用普通話，課下與他人交流也要使用普通話，板書及評語都要使用規(guī)范字。
2．教育學(xué)生學(xué)說普通話，書寫規(guī)范字。
3．做好教師的語言文字規(guī)范化工作的考核，并且列入教師業(yè)務(wù)考核之中。
�。ň牛┳龊媒炭蒲锌己思皺n案管理工作。
1．及時采集數(shù)據(jù)，按照考核細(xì)則對教師進(jìn)行教科研考核，并將考核成績納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
2．各種教科研檔案要規(guī)范、系統(tǒng)、詳實(shí)。
教科處工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)更高發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，認(rèn)真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學(xué)期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長”。
本學(xué)期，教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗性，實(shí)現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學(xué)生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項準(zhǔn)備工作，為該課題的順利立項奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�1）向全校教師及校外專家廣泛征集學(xué)�！笆晃濉敝髡n題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。
�。�2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。
（3）按照江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
�。�4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。
�。�5）協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。
�。�6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
�。�1）本學(xué)期，xx屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進(jìn)行必要的總結(jié)。
�。�2）為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)，繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學(xué)習(xí)，激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。
�。�3）擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。
（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評定工作。
3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。
（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的'理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。
�。�2）認(rèn)真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。
�。�3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
（4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。
�。�5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻(xiàn)禮。
5、組建一支編審隊伍，負(fù)責(zé)對教師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進(jìn)行審稿和修改，并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學(xué)校下發(fā)聘書，教科處負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報酬。
6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會通過的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。
7、認(rèn)真完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
教科處工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省、市《關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實(shí)施方案》，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動，并按照“重心下移、分級指導(dǎo)、以校為本”的原則推進(jìn)全員遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
計劃安排：
一、做好教師教研檔案的整理工作
1、及時收交、整理教科室有關(guān)材料；
2、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，并及時登記《外出學(xué)習(xí)登記表》；
3、根據(jù)上級教育部門的相關(guān)通知，積極組織論文評選和推薦工作。
4、部署好2016年暑期遠(yuǎn)程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務(wù)，及時上傳研修學(xué)時及學(xué)分的認(rèn)定。
5、充分利用我校錄播室，認(rèn)真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到2016年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學(xué)行為，形成個人有效的課堂教學(xué)模式。
6、完善我校教師與學(xué)生教育云平臺的個人信息注冊工程，根據(jù)上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補(bǔ)充和修改。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展
1、為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學(xué)校安排，及時傳達(dá)上級文件精神，嚴(yán)格派出人員學(xué)習(xí)程序，及時收交外出學(xué)習(xí)總結(jié)，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、考察、交流的機(jī)會，加大開展各級學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會、高三各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會等大型學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。
2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導(dǎo)，繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實(shí)處，強(qiáng)化教師的研究學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。
三、以教研組、備課組為單位加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學(xué)校決策教育教研活動提供依據(jù)。采取講座、研討會以及網(wǎng)絡(luò)資源等多種形式，進(jìn)行新課程理論的研究和學(xué)習(xí)，從而改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向。
四、加大宣傳我校對外宣傳和校內(nèi)外交流
1、編制《教研�？�，及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學(xué)案、教學(xué)心得等。
2、通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示教師教研活動情況、成果，吸取課程資源，為教師服務(wù)。
3、根據(jù)暑期遠(yuǎn)程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓(xùn)的教師學(xué)時登記情況。
4、及時向市教育局遞交我校教學(xué)、活動開展等特色稿件的宣傳工作，加強(qiáng)兄弟學(xué)校網(wǎng)站及信息的交流共享。
五、專題研討
1、結(jié)合各學(xué)科教育教學(xué)的實(shí)際情況，確定對廣大教師的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用的專題講座的內(nèi)容和題目，并分學(xué)科組織有實(shí)效的專題講座活動，在切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，通過專題研討，加強(qiáng)教師自身的理論建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
2、整理、總結(jié)各教研組活動中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到資源共享。
六、課題研究
組織各教研組、備課組展開校本課題研究的選題和立項，加大微課題的申報和研究，積極參與、指導(dǎo)、落實(shí)課題研究的實(shí)施，及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實(shí)施新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的.具體問題，使研究更加具有針對性；
七、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理
1、進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務(wù)于教學(xué)，及時更新學(xué)校網(wǎng)站，豐富教科室主頁，充實(shí)教研內(nèi)容，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學(xué)資源的使用。
2、加強(qiáng)中心機(jī)房的管理，保障網(wǎng)絡(luò)通訊的正常運(yùn)作，為教育教學(xué)做好服務(wù)。
3、加強(qiáng)電教設(shè)施的使用，力爭做到教學(xué)設(shè)備無故障、教學(xué)信息無障礙，為我校教師的電子教學(xué)做好保障。
4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學(xué)工作服務(wù)。
八、臨時性的工作
1、根據(jù)上級部門下發(fā)的有關(guān)競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動。
2、對上級部門和學(xué)校的臨時性工作作出安排。
教科處工作計劃15
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為
(一)扎實(shí)做好全校性常規(guī)教學(xué)檢查
根據(jù)教學(xué)新常規(guī)的要求，圍繞“教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)測試與評價、教學(xué)反思與研究”四個環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。
1.教案檢查：開學(xué)初檢查第一周教案;期中檢查;期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學(xué)反思。教齡五年內(nèi)教師要求手寫詳案。
2.課堂教學(xué)檢查：采取推門聽課的形式不定期進(jìn)行。
3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問卷和座談會反饋等方式相結(jié)合。
4.考試情況檢查：教師自查、學(xué)生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。
在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結(jié)果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結(jié)果為高中部、初中部教師考核提供依據(jù)。
(二)有針對性地開展診斷性教學(xué)調(diào)研
由校長辦公會議根據(jù)實(shí)際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調(diào)研，并于當(dāng)天反饋結(jié)果，實(shí)現(xiàn)診斷性教學(xué)調(diào)研查不足，找亮點(diǎn)、樹典型的目的。
(三)協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競賽管理、“三小”培養(yǎng)等工作。
二、優(yōu)化校本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)
(一)以作業(yè)和試題研究為主題，指導(dǎo)開展校本教研活動
1.作業(yè)研究
�、俾鋵�(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補(bǔ)”20字作業(yè)常規(guī)，做到精選、精練、精講。
�、诔踔懈鹘萄薪M至少確定一個備課組為單位開展特色作業(yè)研究，并申報20xx年課題。
③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。
2.試題研究
各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導(dǎo)研究，以研究試題、認(rèn)真命題、科學(xué)指導(dǎo)解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學(xué)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。
(二)建立教研組考核制度，建設(shè)特色教研組
1.根據(jù)教研組長工作職責(zé)和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結(jié)果與教研組長考核獎、教研組獎勵經(jīng)費(fèi)掛鉤。
2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。
三、加強(qiáng)教師教育，抓好隊伍建設(shè)
(一)組織好教師專業(yè)知識測試：高中教師參加“一�！笨荚�，初中教師參加州溫中學(xué)提前招生考試。
(二)開展各種形式的'校本培訓(xùn)：
1.做好師徒結(jié)對工作。實(shí)行師徒錯節(jié)排課，確保徒弟每周聽師傅一節(jié)課;舉行徒弟教師座談會;開展徒弟匯報展示課活動;完成三年期滿的師徒結(jié)對驗收工作。
2.開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學(xué)工作經(jīng)驗和感悟。
3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點(diǎn)評會;②教學(xué)案例寫作指導(dǎo)。
4.舉行學(xué)校教科研大會，邀請專家做有效教學(xué)方面的講座。
(三)規(guī)范教師“走出去”培訓(xùn)：
1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓(xùn)研修活動。
2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò)直播并撰寫評課稿。
3.選派個別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學(xué)習(xí)。
4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關(guān)宣傳工作。
(四)組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作
(五)整理教師專業(yè)成長檔案，表揚(yáng)突出表現(xiàn)教師
(六)做好新教師試用期培訓(xùn)四項考核工作(班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結(jié)果報市教師教育院)
四、開展教育科研，助力有效教學(xué)
(一)做好20xx年市級各類課題的立項申報工作
1.學(xué)校申報市教科規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。
2.加強(qiáng)校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學(xué)-教研-科研”，構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁。
3.邀請學(xué)校教科研和教學(xué)常規(guī)工作的專家顧問為教師申報課題提供指導(dǎo)。
4.舉行20xx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結(jié)題工作提供指導(dǎo)。
(二)做好市直教師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學(xué)設(shè)計的參評工作
(三)組織20xx年校級教學(xué)案例評選活動
(四)編輯校級刊物《教育與研究》教學(xué)專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯
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