歷史教師教研工作計劃

　　每一個新的學(xué)期，都是需要新的工作計劃的，以下是小編搜索整理一篇歷史教師教研工作計劃，歡迎大家閱讀!

　　歷史教師教研工作計劃一

　　本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，聚集課堂，努力改進教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量

　　一、加強課程實施研究

　　新的學(xué)年，新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

　　1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

　　①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；

　　②反思新課堂教學(xué)的效度；

　�、鄯此冀虒W(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

　　2、不斷調(diào)整。 通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

　　二、聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性。

　　在新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的'研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：①目標(biāo)上，由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活；③對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來；④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

　　三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度

　　提高教師素質(zhì)，讓教師在活動中思考、發(fā)現(xiàn)、認識、提高；在活動中教學(xué)、反思、歷練、成長。

　　1、加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識。

　　2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展。

　�、僬J真學(xué)習(xí)研究成果；

　�、趯W(xué)習(xí)研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；

　�、蹖W(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

　　④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

　　附：主要活動安排

　　九月份：1、制定本學(xué)期教研計劃。2、備好歷史教學(xué)案。

　　十月份：1、期中測試命題；2、七八年級教研活動（聽課、評課）

　　十一月份：教學(xué)活動（備課、上課、聽、評課）

　　十二月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對三個年級歷史新課標(biāo)、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。

　　2012元月份：做好本學(xué)期測試歷史試卷的質(zhì)量分析。

　　附：歷史教學(xué)進度安排表:

　　歷史教師教研工作計劃二

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面實施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

　　二、活動要點：

　　以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

　　三、具體活動內(nèi)容：

　　（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。

　　1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

　�。ǘ�）、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要切實提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的.研究目標(biāo)。具體工作安排如下：

　　1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

　　2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

　　3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　4、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

　　5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

　　6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

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