二年級工作計劃

時間：2024-08-03 18:27:24 工作計劃我要投稿

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【實用】二年級工作計劃三篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的二年級工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】二年級工作計劃三篇

二年級工作計劃篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　進一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實力與競爭力。

　　主要工作及具體措施：

　　一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，形成特色。

　　二、加強交流，勇于實踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

　　1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

　　2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的.路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中不斷獲得成功。

　　3.進一步加強青、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

　　三、強化質(zhì)量意識，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓(xùn)練，對學(xué)困生個別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

　　2.各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習(xí)卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、進一步加強團結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮。

　　五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強管理

　　認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點是"體驗是教學(xué)"，讓學(xué)生動起來，使每一個學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會作準備。

　　在教育上，因為初二年級的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向，遇到問題及時解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報，開好主題班會，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二年級工作計劃篇2

　　一、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容變動情況

　　1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

　　2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容

　　這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法

　　（一），圖形的運動，表內(nèi)除法

　�。ǘ�，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。

　�。ㄈ┚幣盘攸c

　　1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。

　　2.繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。

　　3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。

　　4.在完整的`過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

　　5.練習(xí)的層次、功能分明。

　　6.為教學(xué)評價提供線索。

　　三、教學(xué)目標

　　1.了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

　　3.使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。

　　5.使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

　　6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

　　7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

　　8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。

　　9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

　　10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　12.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　重點：1、除法。

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

　　3、用數(shù)學(xué)解決問題。

　　難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

　　五、教學(xué)措施

　　1．科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。

　　2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感

　　3．改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。

　　4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

　　六、全冊課時安排（約60課時）

　�。ㄒ唬�(shù)據(jù)收集整理（3課時左右）

　　1、數(shù)據(jù)收集整理…………………………………………2課時左右

　　2、練習(xí)一…………………………………………………1課時左右

　　（二）、表內(nèi)除法（一）（12課時左右）

　　1、除法的初步認識………………………………………6課時左右

　　2、用2～6的乘法口訣求商………………………………5課時左右

　　3、整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時左右

　　（三）、圖形的運動（一）（4課時左右）

　　1、軸對稱圖形的認識………………………………………1課時左右

　　2、平移和旋轉(zhuǎn)………………………………………………1課時左右

　　3、實踐活動：剪一剪………………………………………1課時左右

　　4、練習(xí)七……………………………………………………1課時左右

　�。ㄋ模�、表內(nèi)除法（二）（5課時左右）

　　1、用7、8、9的乘法口訣求商…………………………2課時左右

　　2、解決問題…………………………………………………2課時左右

　　3、整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時左右

　�。ㄎ澹⒒旌线\算（7課時左右）

　　1、混合運算…………………………………………………4課時左右

　　2、解決問題…………………………………………………2課時左右

　　3、整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時左右

　�。�、有余數(shù)的除法（9課時左右）

　　1、有余數(shù)除法的意義和計算………………………………4課時左右

　　2、解決問題…………………………………………………3課時左右

　　3、整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時左右

　　4、小小設(shè)計師………………………………………………1課時左右

　�。ㄆ撸�、萬以內(nèi)數(shù)的認識（14課時左右）

　　1、1000以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………10課時左右

　　2、整百、整千數(shù)加減法……………………………………3課時左右

　　3、整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時左右

　　（八）、克和千克（4課時左右）

　　1、認識克…………………………………………………1課時左右

　　2、認識千克…………………………………………………1課時左右

　　3、解決問題…………………………………………………1課時左右

　　4、練習(xí)二十…………………………………………………1課時左右

　　（九）、數(shù)學(xué)廣角——推理（2課時左右）

　　（十）、總復(fù)習(xí)（4課時左右）

二年級工作計劃篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　以“聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益”為指導(dǎo)思想，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以強化教師的角色意識，危機意識、質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級部在教育、教學(xué)、勞動紀律、教風、學(xué)風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，使高二年級在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升。

　　奮斗目標：

　　1．面對新組成的集體，首要的任務(wù)和工作是：營造班級新文化、融入新班級。

　　2．加強行規(guī)督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的生活規(guī)程和學(xué)習(xí)規(guī)程

　　3．加強班主任隊伍建設(shè)，營造良好的學(xué)風和班風，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范。

　　主要措施：

　　一、嚴抓備課組的管理，落實常規(guī)教學(xué)和教學(xué)教研要求，切實推進學(xué)案制度

　　1．發(fā)揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優(yōu)勢，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的把關(guān)作用，調(diào)動年輕老師的`工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”（定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人）“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法）“五統(tǒng)一”（教學(xué)目標及要求、教學(xué)重點及難點、教學(xué)方法及訓(xùn)練途徑、教學(xué)進度及梯度、作業(yè)及練習(xí)）。

　　2．充分利用和整合學(xué)校資源庫。

　　3．推進學(xué)案編制，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、有效地進行學(xué)法指導(dǎo)

　　4．提高作業(yè)的有效性：組織學(xué)生進行作業(yè)的問卷調(diào)查，控制作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)。

　　5．實施“重點生培養(yǎng)工程”和“后進轉(zhuǎn)優(yōu)工程”。使優(yōu)秀的學(xué)生在老師指導(dǎo)下，在這學(xué)期組織學(xué)科競賽，爭取在市各類競賽中獲獎；學(xué)困生通過教師的指導(dǎo)跟上前進的步伐。

　　6．每位老師要為所教的每位學(xué)生建立成績檔案，掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強化過程管理。

　　7．全體教師要認真學(xué)習(xí)課程標準和考試說明，探討在高二年級分階段進行高考指導(dǎo)，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，提高教學(xué)效率

　　8．認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)，并逐步形成自己的教學(xué)風格

　　二、加強班主任隊伍的建設(shè)，使高二年級的班主任隊伍具有奉獻和戰(zhàn)斗力較強的隊伍。

　　1．加強班主任的責任心，進行管理策略、方法、力度的指導(dǎo)

　　2．加強例會制度，交流班級管理經(jīng)驗

　　3．由班主任組織進行班級研討，加速學(xué)生成績指導(dǎo)記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋

　　4．宿舍管理，加強生活規(guī)程的指導(dǎo)