小學語言文字工作計劃
開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。下面的是小編分享的與小學語言文字工作計劃有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網!
篇一：小學語言文字工作計劃
●指導思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
●工作目標
1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。
●主要工作
一、加強語言文字規(guī)范化建設。
(一)加強學校語言文字工作的管理。
進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
組長：邱濤副組長：周珺任麗珺
組員：方慧董江曹坤各班語文教師
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。
黑板報：及時更新內容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
(一)以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。
為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：
1、日常聽課時，關注教師是否能范讀，為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時，對師生的誦讀進行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，在班級博客中公開，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。
(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學生的語言素養(yǎng)。
1、開展臺湛讀書節(jié)活動：
(1)多彩學習
A:經典電影展播
活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
B:“書籍價值人生”與“一抹中國紅，感受國學精彩”征文比賽
本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的.感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優(yōu)秀作品將集結成冊，還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進行實名播放。
(2)美文朗誦專場
以“丁香溢毓院雅言蘊經典”為主題，內容為古典詩詞、文化沙龍、文學講座等，，選拔優(yōu)秀朗誦同學編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去盡可能的詮釋，
(3)課外閱讀調查
針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。
2、建立長效讀書機制
(1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經典詩文，感受中華語文文字的魅力。
(2)繼續(xù)充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。
(3)利用午休時間開放學生閱覽室，組織學生開展“讀會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。
(4)開展“親子悅讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。
(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學生的文字素養(yǎng)。
1、學校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學生，在老師的帶領下，研習書法藝術。
2、開展書法課展示活動，提高書法課的教學質量。
3、舉辦“書法筆會”，研討書法藝術的魅力，并且以字會“友”，交流提高書寫質量的技巧。
篇二：小學語言文字工作計劃
一、指導思想：
以鄧小平理論和江領導人“三個代表”為指導，以縣語委的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化學校語言文字工作。
二、總體要求：
加強校園文化建設，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學校。
三、主要工作：
1、以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳
(1)繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
(2)加強校園網語言文字工作宣傳力度
開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
(3)開展第七屆全國推廣普通話宣傳周活動
在縣語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第七屆推廣普通話宣傳周活動。
2、以普通話測試為抓手，推進學校語言文字規(guī)范化工作
(1)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
�、�20XX年以后出生的語文教師普通話二級乙等達標率為百分之百。35歲以下的語文教師具有普通話二級甲等證書，能兼授普通話輔導課。
�、跒檫M一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。
3、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力
有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的`教育氛圍，擬開展以下活動：
(1)教師活動：
a、教師三字基本功競賽;
b、開展以校園文化為主題的演講比賽;
c、以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;
d、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查;
(2)學生活動：
�、賹⒄Z言文字工作有關要求納入學生值周活動之中：
a、要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;
b、要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。
②加強傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
a、限時作文大賽;
b、征文比賽;
c、小手抄報比賽。
4、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做好規(guī)范用字的表率
各處室、教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班學生文字協(xié)查員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
5、加強調查與研究，積極創(chuàng)新工作機制
組織語文教師對校園語言文字工作展開應用性研究，積極參加各級語委組織的語言文字優(yōu)秀論文評選活動。
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