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工作總結(jié)

當(dāng)班主任的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-05 21:22:14 工作總結(jié) 我要投稿

當(dāng)班主任的工作總結(jié)錦集8篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的當(dāng)班主任的工作總結(jié)8篇,歡迎閱讀與收藏。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)錦集8篇

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任高一(105)班的班主任?梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪谶@些中考優(yōu)異成績(jī)的背后,是那一雙雙期望的眼睛。而高一對(duì)于學(xué)生,尤其是我班學(xué)生來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的時(shí)期,這不僅關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,還關(guān)系到他們對(duì)成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)的適應(yīng)。幸運(yùn)的是,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各部門(mén)及年級(jí)組的指導(dǎo)和幫助、任課教師的支持和配合,學(xué)習(xí)、活動(dòng)得以順利開(kāi)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  拿到學(xué)生名單后,我就向初中老師了解學(xué)生情況,開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)我注意觀察學(xué)生,盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對(duì)一個(gè)新的集體,我特別準(zhǔn)備好9月1日的學(xué)前教育和第一次班會(huì)。我向?qū)W生介紹了高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)特點(diǎn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況等,并組織他們學(xué)習(xí)了《成都七中學(xué)習(xí)方法四十條》,讓他們對(duì)即將到來(lái)的高中學(xué)習(xí)生活有個(gè)心理準(zhǔn)備:高中三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。那種期望庸庸碌碌過(guò)三年就會(huì)有大學(xué)上的想法是可笑的,那種自信高三再來(lái)苦學(xué)就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場(chǎng),在作別高中生活的金秋時(shí)節(jié)才能喜獲豐收,在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的.大學(xué)校園。并初步滲透集體的觀念,告訴學(xué)生同學(xué)情分最難得,大家同居一室,共同學(xué)習(xí)是一種緣分,要珍惜,要互相幫助,齊頭并進(jìn)。

  接下來(lái),根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦,建立了班委會(huì)。再采用自由組合的形式確定每周兩名的值周班委。班級(jí)實(shí)行常規(guī)班委和值周班委共同協(xié)作管理班級(jí)制度,讓學(xué)生人人都做班委,人人都是班級(jí)的主人,激發(fā)他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí),主人翁精神。指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作,不定期召開(kāi)班干部會(huì)議,了解班上的情況,對(duì)班上出現(xiàn)的情況,及時(shí)處理。

  直播教學(xué)是教育改革中的一個(gè)新興事物,我班許多學(xué)生對(duì)這一教學(xué)模式可以說(shuō)完全不了解,帶著一種好奇、一份新鮮,跨進(jìn)直播班。進(jìn)入學(xué)習(xí)后,學(xué)生馬上體會(huì)到了“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗之路”的含義,對(duì)成都七中“高質(zhì)量、高難度、高速度、大容量”的課堂教學(xué)不適應(yīng);沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,因而碰到困難就退縮,缺乏吃苦精神等。針對(duì)這些情況,我利用班會(huì)課及課余時(shí)間,幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、勵(lì)志、紀(jì)律、品德、合作教育。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的情況,開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)自我,改變不良習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始》《揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸》的主題班會(huì);針對(duì)學(xué)生在成都七中組織的一次次測(cè)試中備受打擊,低沉失落的情況,開(kāi)展了《以退為進(jìn)》《學(xué)習(xí)苦多?樂(lè)多?》的主題班會(huì),并讓班里適應(yīng)得較好的學(xué)生做了經(jīng)驗(yàn)交流,請(qǐng)蔣副校長(zhǎng)做了學(xué)生挫敗心理方面的疏導(dǎo)工作;針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象,開(kāi)展了《齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展》的主題班會(huì)。另外,還配合政教處安排組織了《尊老敬老,關(guān)心父母》《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì),組織學(xué)生認(rèn)真

  學(xué)習(xí)瑞麗一中的各項(xiàng)紀(jì)律要求。

  在班級(jí)管理中,我認(rèn)為我能夠做的就是以身作則,身先垂范,以自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第二周,為培養(yǎng)本班學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,我要求學(xué)生7點(diǎn)半來(lái)上早自習(xí),我也從對(duì)學(xué)生提出要求的那一天起,每天去守早自習(xí),從星期一到星期六,從學(xué)期之初到學(xué)期末,堅(jiān)持下來(lái)不間斷。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),我更喜歡利用課間休息的那十多分鐘與學(xué)生個(gè)別談心。先后與欠交作業(yè)較多的李?lèi)、蔡嘉儀,期中下降較大的陳碧君、余飛、鄭曉燕、王春斌、喬威,遲到較多的徐思凡,上課不太專(zhuān)心的袁錦等學(xué)生談話,尤其是思維較偏激的林道光交談次數(shù)最多。

  我還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心學(xué)生的思想和生活,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。積極配合學(xué)校抓學(xué)生的儀容儀表,抓課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)教育學(xué)生,尊重老師的勞動(dòng),我樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。在這一個(gè)學(xué)期里,我可以說(shuō)盡心盡力、一心撲在這(105)班上,但不盡如人意的地方很多,如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),老師布置的作業(yè)不收起來(lái)改就不能自覺(jué)完成,這大概與我沒(méi)有有效的管理方法有關(guān)。我不喜歡采用較嚴(yán)厲的管理制度,而希望通過(guò)自己的行

  動(dòng)影響學(xué)生,如對(duì)早自習(xí)遲到的學(xué)生我并不加以嚴(yán)厲批評(píng),而只是提醒其應(yīng)該來(lái)早一點(diǎn),只是希望通過(guò)自己的親力親為讓學(xué)生懂得老師都天天堅(jiān)持,我們也該天天早起。我天天去守,學(xué)生卻不能到齊,到十二月份天氣較冷有二十多個(gè)不能按時(shí)到,尤其是蔡嘉儀基本不能按時(shí)到,天天遲到,天天在教室門(mén)口羞赧的喊報(bào)告,第二天還是一樣遲到。第一名陳碧君的大下滑讓我郁悶了很久,雖與她多次交談,也指出了她的問(wèn)題所在,但收效甚微。對(duì)林道光思想上的迷茫,多次交談還是無(wú)法改變,這大概是因?yàn)槲覜](méi)有掌握談話的藝術(shù),不能在談話過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生,談話缺少鮮活的東西,這就是代溝,我落伍了,無(wú)法走近學(xué)生。這一學(xué)期的班級(jí)管理實(shí)踐,讓我重新審視我這十多年來(lái)的班級(jí)管理工作。班主任工作光憑一顆愛(ài)心、耐心、熱心、盡心就能做好嗎?現(xiàn)在的學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越,大多還是獨(dú)生子女,他們被愛(ài)包圍,大多不能吃苦;他們需要理解,卻不懂得理解別人。這就更需要我們講究教育的藝術(shù),真正能去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)習(xí)成為他的內(nèi)需,這顯然是我最缺乏的。另外,可能就是我本人的性格原因,我對(duì)學(xué)生總是“心太軟”,對(duì)他們學(xué)習(xí)的辛苦太理解,就不知道該怎么去教育他們了。其實(shí),這也只是我的托辭,這暴露出的是我作為班主任的教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力的欠缺,這影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指導(dǎo)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期很長(zhǎng),長(zhǎng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃。但一學(xué)也很短,結(jié)束后反思,才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以,無(wú)論怎樣的時(shí)候,我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計(jì)劃,并以此為基礎(chǔ),更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。

  作為一名老師,更是作為三年級(jí)_班的班主任,在這一學(xué)期里,我積極的完成了教育的計(jì)劃,并對(duì)___這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求,正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的建設(shè)。一學(xué)期下來(lái),在教育上,我也有眾多的感受和體會(huì),現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的教育情況總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況

  在這學(xué)期里,我們一起走上了三年級(jí)的學(xué)習(xí),隨著給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加,我對(duì)___班的'學(xué)生和班級(jí)情況都有了更深刻的了解。為此,我利用空閑時(shí)間積極的分析計(jì)劃,認(rèn)識(shí)到了___班的優(yōu)勢(shì),并在教育上積極引導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生們成長(zhǎng)和發(fā)揮在那。相對(duì)的,在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級(jí)很多的不足和問(wèn)題。為此也一直致力于找出的問(wèn)題,并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級(jí)的問(wèn)你題,改進(jìn)___班的學(xué)生們,最終,大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績(jī)。

  二、思想方面

  在思想上,我積極的融入班集體,加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流,分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅(jiān)持思想帶動(dòng)教育,并在自我的思想上堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),以此作為班級(jí)榜樣,在思想上,我堅(jiān)持師德師風(fēng),在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。

  此外,我還在工作之余保持對(duì)自身教育思想理念的積極充電,保持自身思想的更新,給學(xué)生們帶來(lái)最好的教育。且我還會(huì)積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長(zhǎng),做好溝通,讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通,為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、管理上面

  在班級(jí)的管理上,我一直采用積極管理,用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生,鼓勵(lì)并激勵(lì)他們卻追求更好的目標(biāo),去努力堅(jiān)持現(xiàn)在的句要求,形成了較好的班級(jí)風(fēng)氣。

  在班級(jí)的教育上,我采取激勵(lì)教育,鼓勵(lì)學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時(shí)也會(huì)給出一些小獎(jiǎng)勵(lì),并在管理上我更注重學(xué)生的成長(zhǎng),這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長(zhǎng)的收獲,而并非是某個(gè)目標(biāo)的頂點(diǎn)。

  一學(xué)期的結(jié)束,我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對(duì)新的學(xué)期,我也必須繼續(xù)成長(zhǎng),我一定會(huì)引導(dǎo)出更好的___班!

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3

  六(2)班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部,開(kāi)展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選,使學(xué)生“人盡其才,才盡其用”,使班級(jí)“人人有事干,事事有人干”。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)頻繁,開(kāi)展生日登記慶;顒(dòng),感恩父母回報(bào)活動(dòng),召開(kāi)好“關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)”,開(kāi)展自我批評(píng)活動(dòng),進(jìn)一步濃厚班級(jí)文化氛圍。采取組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)制度,要求學(xué)生在校每天穿校服,開(kāi)展課前背誦班訓(xùn)、班級(jí)精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的`文化活動(dòng),每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系,開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)演講、征文辯論比賽,配合學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì),組織班級(jí)參加籃球賽,增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì)課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級(jí)一學(xué)期以來(lái),取得的成效有:

  1、班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)達(dá)標(biāo);

  2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書(shū)我快樂(lè)”征文獲縣級(jí)第一名;

  3、學(xué)生韋舒予獲得縣級(jí)“孝老愛(ài)親模范”獎(jiǎng)。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),過(guò)多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4

  經(jīng)歷了四個(gè)月的奮苦鏖戰(zhàn),初二的辛苦時(shí)光終于結(jié)束了;厥走@個(gè)學(xué)期的日日夜夜,可謂如履薄冰(因?yàn)樯蟼(gè)學(xué)期的學(xué)生打架事件),總算在平靜中安然度過(guò)。

  我們的班集團(tuán)隊(duì),自認(rèn)為有規(guī)有矩,收放自如,能緊能松,我們的學(xué)生上課紀(jì)律安靜的狠,和老師的互動(dòng),老師們有目共睹,口碑很好。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很濃,有一批刻苦好學(xué)的團(tuán)隊(duì),班級(jí)凝聚力很強(qiáng),比如腦力操,秩序很好,做完批,批了再訂正,很有規(guī)律的。班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)了期初我們提出的爭(zhēng)一,二保住三的目標(biāo),比初一年級(jí)有大踏步的進(jìn)步,這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級(jí)同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以及思維品德個(gè)方面都得到了很大提高,班級(jí)這個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)生大的離譜的違紀(jì)事件。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业木唧w做法:

  1、定規(guī)矩。

  為了避免重蹈覆轍,激勵(lì)同學(xué)上進(jìn),我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法,采用紅牌和綠牌的獎(jiǎng)懲措施。每周總結(jié)一次,凡是表現(xiàn)好的或者為班級(jí)添光添彩的事情,按照事情大小獎(jiǎng)勵(lì)綠牌,如遵守紀(jì)律,不抄作業(yè),按時(shí)完成值日,六項(xiàng)管理不扣分,月考成績(jī)進(jìn)步或者排名靠前的等等,都可以的綠牌。反之,得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個(gè)舉措效果不錯(cuò),學(xué)生的自覺(jué)性真的被帶動(dòng)起來(lái)了,就比如說(shuō)衛(wèi)生,我們的班級(jí),我每天進(jìn)去上課都有頭低下去看一看,學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)我這個(gè)動(dòng)作的含義是檢查地上有沒(méi)有紙片,有的馬上撿起來(lái),所以我們班的衛(wèi)生不能說(shuō)有多么好,期末樹(shù)立了這樣一種意識(shí),不能隨便扔垃圾了。這點(diǎn)很重要,我們不能一下子改變一個(gè)人的不良習(xí)慣,但是期碼我們給了他一個(gè)意識(shí),講衛(wèi)生的意識(shí)。

  2、定目標(biāo)

  起初在工作計(jì)劃中我們就提出要:“爭(zhēng)一二,確保三”的`年級(jí)總分排名目標(biāo),經(jīng)過(guò)三次月考,我們都實(shí)現(xiàn)了,尤其三月份的月考中我們5班總分年級(jí)第一。成績(jī)衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo),不是唯一目標(biāo)。中考和高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)都說(shuō)明了成績(jī)的重要性,家長(zhǎng)們的目光也都緊緊盯著孩子的成績(jī)。所以我們把提高班級(jí)整體成績(jī)作為我們的工作重點(diǎn),是正確的,在確保成績(jī)的基礎(chǔ)上適當(dāng)給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機(jī)會(huì),努力做到使“學(xué)生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級(jí)總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們也制定了班級(jí)每個(gè)人的學(xué)期努力目標(biāo),期中有10個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級(jí)前十名,不能被后面的同學(xué)擠掉。努力和后面的同學(xué)拉開(kāi)距離,總體上10個(gè)同學(xué)要和年級(jí)里其他班級(jí)的高手縮小距離,而且要靠主課“語(yǔ)數(shù)外”來(lái)推升自己,把基礎(chǔ)打扎實(shí),為將來(lái)上高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?上彩堑氖俏覀冏龅搅,我們靠勤奮,靠后天的努力做到了。3榮譽(yù)激勵(lì)我們的班會(huì)課雖然有學(xué)校安排,但是每一周我都要表?yè)P(yáng)一部分同學(xué),有的在紀(jì)律上,吃飯搞衛(wèi)生上,學(xué)習(xí)成績(jī)上,上課回答問(wèn)題上,作業(yè)完成質(zhì)量上等等,表?yè)P(yáng)天天有,每周永流傳。榜樣的力量是無(wú)窮的,我也相信,人是靠夸出來(lái)才變好的,家長(zhǎng)不善于給的,我們是教育者,我們要敢于表?yè)P(yáng),善于表?yè)P(yáng),讓表?yè)P(yáng)改變我們的班級(jí)管理,讓表?yè)P(yáng)啟迪孩子們的智慧,讓表?yè)P(yáng)迎合我們的節(jié)拍,一起成長(zhǎng)。

  以上是我的班主任工作總結(jié),工作心得,有避煩就簡(jiǎn)之意,有不到之處,還望見(jiàn)諒!

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)(X)班的班主任,我基本按照開(kāi)學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項(xiàng)工作,并順利的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任工作中,有喜悅也有困惑,有成功也有失敗,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

  一、班級(jí)班務(wù)工作

  我在抓班務(wù)工作中,主要突出了“勤、嚴(yán)、緊”三個(gè)字,勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。眼勤就是要多觀察,在平時(shí)要多進(jìn)教室,或在室外觀察學(xué)生的課堂,生活情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒學(xué)生注意,對(duì)于差生及時(shí)抓住他們的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流,與班干部、小組長(zhǎng)交流,還與學(xué)生家長(zhǎng)多交流,了解學(xué)生的各種情況,對(duì)癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對(duì)看到的,聽(tīng)到的情況進(jìn)行分析思考,找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級(jí)紀(jì)律和嚴(yán)格要求。緊就是緊跟班級(jí)、緊跟學(xué)生。

  二、班級(jí)安全工作

  安全工作是學(xué)校工作的重中之重,本人在平時(shí)工作時(shí)抓住了教育教學(xué)的中心工作,也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”。在安全工作方面做到了對(duì)學(xué)生天天講,每周五放假還進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的交通安全教育,學(xué)期初還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了“安全責(zé)任書(shū)”,因此本學(xué)期以來(lái),所帶班級(jí)的學(xué)生未出現(xiàn)過(guò)任何的.不安全事故。

  三、心得體會(huì)

  1、深入了解學(xué)生,多理解,多鼓勵(lì),學(xué)會(huì)換位思考。遇到問(wèn)題,應(yīng)試著換個(gè)角度去思考,從多方面考慮,從而找到更好的解決問(wèn)題的方法。

  2、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級(jí)管理中,最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,在管理過(guò)程中一定要耐得住性子,不要一犯錯(cuò)就批評(píng)。

  3、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,也不能太遠(yuǎn),太近不好開(kāi)展班級(jí)管理工作,太遠(yuǎn)不能及時(shí)了解班級(jí)情況,更不利于管理。

  4、樹(shù)立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級(jí)中具有一定的權(quán)威性,要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù),并積極完成。

  總之,班主任很辛苦,班主任工作很繁雜,但班主任工作也很鍛煉人,我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí),付出自己的愛(ài),用自己的人格魅力去感染學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成才,為建設(shè)美好的國(guó)家添磚加瓦。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6

  工作是快樂(lè)的源泉。在平凡地工作崗位上,只有時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在,生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!過(guò)去的一年,是忙碌的一學(xué)期,也是收獲的一學(xué)期。

  學(xué)期體會(huì)一;

  在班級(jí)管理過(guò)程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會(huì)出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽(tīng)偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題,對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問(wèn)題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的`敬業(yè)精神,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心,班級(jí)才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實(shí)際情況,對(duì)癥下藥,有的放矢。

  學(xué)期體會(huì)二:

  “感人心者,莫先乎情”。如果說(shuō)情是心靈的鑰匙,那么愛(ài)則是教育的基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生,要公平、公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生,都當(dāng)作自己的寶貝:生病,及時(shí)探問(wèn);請(qǐng)假,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難,悉心指導(dǎo);回家,叮囑注意安全;天氣變化,提醒增減衣物;取得成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng);發(fā)生違紀(jì),則破細(xì)麻耐心開(kāi)導(dǎo)……這些雖是小事,但它對(duì)融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用。

  本學(xué)期還有幾件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大:

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期的工作又即將結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的,尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學(xué)期我調(diào)入中心小學(xué)任二年級(jí)班主任工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,本學(xué)期中工作,我沒(méi)有做出什么驚人之舉,但我處處嚴(yán)格要求自己,盡量把工作做好,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在本學(xué)期工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我利用自習(xí)課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,我認(rèn)為要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動(dòng)常規(guī)等方面。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,大多數(shù)學(xué)生具有較好的自我約束力,能夠形成習(xí)慣,讓整個(gè)班能形成“活而不亂、嚴(yán)而不死”的班風(fēng),不足之處是在各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,有個(gè)別學(xué)生仍缺乏自控力,需要在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨(dú)生子女,個(gè)性較為自私,事事以自我為中心。另一處不足之處是個(gè)別學(xué)生的主人翁精神有待培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓學(xué)生能做到以校為家,以班為家,真正做集體的小主人,處處為班級(jí)和學(xué)校著想。這一點(diǎn)需要在以后的工作中繼續(xù)夯實(shí)。

  二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了讓挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

  1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的'熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

  2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開(kāi)展工作。

  3、召開(kāi)會(huì)議。

  定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

  除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織、指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通,做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在本學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)都積極踴躍為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),取得了第一名的好成績(jī)。

  四、早到校,勤溝通。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。本學(xué)期每天我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。本學(xué)期我與與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。

  五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo):

  本學(xué)期,學(xué)生的作業(yè)我能認(rèn)真批改,并做到逐題耐心講解。我班有幾個(gè)學(xué)困生,其中一名家住小二龍村,家長(zhǎng)關(guān)心特別少,根本不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,由于交通不便,每天一放學(xué)就要坐車(chē)回家,在校能利用的只有下課和午休時(shí)間,所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時(shí)間耐心輔導(dǎo)他,利用可利用的時(shí)間幫他補(bǔ)作業(yè),盡量不讓他落后太遠(yuǎn);其他本地及青發(fā)村的學(xué)生,如果沒(méi)有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),我都能利用每天下班前的時(shí)間在教室里耐心輔導(dǎo),直到他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)才離開(kāi)。同時(shí)利用學(xué)生“一幫一”活動(dòng),讓模范學(xué)生和學(xué)困生“結(jié)對(duì)子”,既減輕了我的工作量,又鍛煉了學(xué)生的能力,同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),真是一舉多得。

  六、家校聯(lián)系

  我認(rèn)為學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,如果只依賴(lài)學(xué)校有限的教育時(shí)間,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本學(xué)期里,我注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的互動(dòng),積極和家長(zhǎng)溝通,共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。我家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。本學(xué)期,我還及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  由于交通不便,我班二龍村的學(xué)生每天乘坐的客車(chē)有時(shí)會(huì)遇到雨、雪天來(lái)晚的情況,每當(dāng)這時(shí),我能及時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,安撫學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒,在他們返校上課時(shí),及時(shí)給這些學(xué)生補(bǔ)習(xí)落下的功課和作業(yè)。

  七、注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和閱讀能力的培養(yǎng)

  素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的,我積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),在有條件的情況下,盡量給這些學(xué)生在班級(jí)展示的機(jī)會(huì);相對(duì)來(lái)說(shuō),我班學(xué)生掌握的知識(shí)量特別小,知識(shí)面特別狹隘,學(xué)生在家又沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣,在本學(xué)期,我每周星期二擠出一節(jié)自習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生交換閱讀各種有益的圖書(shū),并能在中午午休的時(shí)間督促學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍,閱讀量較以前有所提高,但深度不夠,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間在家按時(shí)閱讀的習(xí)慣。

  八、努力方向及不足之處

  1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,提高個(gè)人素質(zhì)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),做到課課清、段段清。

  2、加強(qiáng)模范生的帶動(dòng)作用,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛(ài)心、多些耐心。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生具有主人翁責(zé)任感,做到愛(ài)班如家,愛(ài)校如家。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通工作,共同做好學(xué)生的教育工作。

  5、加強(qiáng)閱讀積累能力的培養(yǎng)。

  6、從自身及學(xué)生教育方面采取各種有效措施,安撫我班家長(zhǎng)和學(xué)生情緒,不再受“擇校風(fēng)”所影響,能穩(wěn)下心來(lái)安心上課。一學(xué)期的工作結(jié)束了,沒(méi)有什么驚人的成績(jī),存在很多不足,我希望在下學(xué)期的努力下,能改善不足,提高自己和學(xué)生的素質(zhì),期待能把工作做得更圓滿(mǎn)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8

  我是屯留五中的一名數(shù)學(xué)教師,參加工作16年,擔(dān)任班主任工作有13年。1996年分配到上村中學(xué)任教,擔(dān)任數(shù)學(xué)老師、班主任,連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)模范教師。xx年9月調(diào)入屯留五中,仍然代數(shù)學(xué)科、班主任。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我也逐漸進(jìn)步為一名優(yōu)秀教師,先進(jìn)教育工作者,市模范班主任,省教學(xué)能手。這一切離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,老師們的支持,F(xiàn)就自己在班級(jí)管理方面的一些工作體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、班主任主要經(jīng)歷、主要成績(jī)

  xx年9月至xx年6月我?guī)У氖?23班,這是個(gè)普通班(當(dāng)時(shí)我們學(xué)校試驗(yàn)分了優(yōu)化班和普通班),調(diào)皮的學(xué)生特別多。我經(jīng)常利用星期天家訪,和家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí),談孩子的生活習(xí)慣,經(jīng)過(guò)我的努力,我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活。有一位學(xué)生叫馬立勇,他入班的成績(jī)149分,但在中考中以559分的好成績(jī)進(jìn)入了高中優(yōu)化班,后來(lái)應(yīng)屆生考上了一所二本院校。

  xx年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下,我接任了154班班主任,這個(gè)班紀(jì)律特別差,原來(lái)的班主任有病請(qǐng)假了,我就成了這個(gè)班的“后娘”。這個(gè)班的班風(fēng)很差,剛接上,在課堂上就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生搗亂,我試了各種辦法,都無(wú)效。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知,趙彬彬同學(xué)家庭很特殊,在宿舍里當(dāng)宿舍長(zhǎng),管理的還不錯(cuò),就是成績(jī)差。我就想,教室里搗亂的學(xué)生也有他,是不是該從他的身上下手做工作呢。經(jīng)過(guò)一次長(zhǎng)時(shí)間的聊天,他終于和我敞開(kāi)心扉說(shuō)起了班里的事,并向我保證以后一定遵守課堂紀(jì)律,并且?guī)臀易銎渌麑W(xué)生的工作。從此,班里的'學(xué)風(fēng)改變了。在xx年的中考中,超額完成了學(xué)校的指標(biāo)。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取。并且在三年后的高考中達(dá)到了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。

  xx年9月至xx年6月,我接了191班,這個(gè)班是我來(lái)到五中后帶的最得意的一個(gè)班,三年來(lái),成績(jī)一直名列前茅。最后中考,有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績(jī)考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。

  二、班級(jí)管理靠的是個(gè)“細(xì)”字。

  通過(guò)以上幾屆班主任的工作,我總結(jié)了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn):(一)班務(wù):在開(kāi)學(xué)初就要制定一些班規(guī)班約,制定能應(yīng)用于實(shí)際的班級(jí)管理制度。開(kāi)學(xué)后要重新選班干部,讓選出的班干部先制定班級(jí)管理制度,形成初稿后在班里征求意見(jiàn)進(jìn)行修訂,制定的制度要細(xì)化到從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到問(wèn)題的解決落實(shí),不在于多,必須行之有效。做到人人有事管,事事有人管。并且要培養(yǎng)一幫得力的班干部來(lái)做自己的小助手。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí):開(kāi)學(xué)初就要進(jìn)行培訓(xùn)。早自習(xí)做什么。晚自習(xí)做什么,課堂上該注意些什么等等。在其他老師上課時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級(jí)的紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好。每天向課代表了解收交作業(yè)的情況,發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)的及時(shí)提醒,并且讓其定下交的時(shí)間,到時(shí)候一定要檢查。

 。ㄈ┱n間操:要每天在學(xué)生到之前到達(dá)指定位置。發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不規(guī)范的問(wèn)題一定及時(shí)糾正,特別是無(wú)故不出課間操的問(wèn)題,一定嚴(yán)肅處理。

 。ㄋ模┬l(wèi)生方面:要求值日生按時(shí)徹底打掃外,另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持,不定時(shí)組織小組長(zhǎng)檢查,選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組。

  (五)紀(jì)律:對(duì)于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理,每次班會(huì)上都要強(qiáng)調(diào),并且經(jīng)常找紀(jì)律不好的學(xué)生談話。有針對(duì)性的“師徒結(jié)對(duì)”。主要是后二十名的學(xué)生,紀(jì)律差的就存在他們中間。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中間自己選。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當(dāng)天書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)。并且一大周一總結(jié)。班主任要爭(zhēng)取一個(gè)月與其家長(zhǎng)接觸一次,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通互相了解該學(xué)生的情況。

 。┎欢ㄆ谧鏊枷牍ぷ鳎鹤鏊枷牍ぷ鞯膶(duì)象不局限于差生。一些中等生的成績(jī)忽上忽下,原因就在于不能堅(jiān)持。一次成績(jī)上升了,就會(huì)有驕傲的思想于是紀(jì)律就會(huì)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之懶散,下次考試肯定下降,要對(duì)他們勤關(guān)注。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們?nèi)菀缀雎缘,因(yàn)樗麄儫o(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上自覺(jué)性都很強(qiáng),因此我們常會(huì)把他們定位成不用操心的好學(xué)生。但就是由于成績(jī)優(yōu)秀,好勝心才會(huì)比別的學(xué)生更強(qiáng),有時(shí)候一句話他們就會(huì)記在心上,從而更加努力學(xué)習(xí),有時(shí)候的一句話會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮拇驌,從此一蹶不振。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)正確引導(dǎo)。

  總之,我認(rèn)為做好班主任工作要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。更重要的是,班主任工作要持之以恒。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在"堅(jiān)持"。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

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