中學教學工作總結

時間：2022-10-10 00:14:25 工作總結我要投稿

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【精華】中學教學工作總結模板匯總四篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的中學教學工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】中學教學工作總結模板匯總四篇

中學教學工作總結篇1

　　本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

　　一，學習課標，明確教學目標。

　　為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學帶給了充分的依據，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。

　　二，扎實備課，理清教學思路。

　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:

　　1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的資料，既要思考知識的縱向聯(lián)系，又要思考新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。

　　2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的用心性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈鞓繁�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，透過反復的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的用心性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

　　3，課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

　　三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。

　　《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，透過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

　　1，巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先透過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

　　2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們用心主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。在學習新知的`同時，還適時對他們進行思想教育。

　　3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，透過師生互動，生生互動的游戲活動將教學資料層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們帶給充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用潛力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　4，透過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說潛力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

　　四，加強自學，不斷積累知識。

　　由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充沛;同事的幫忙，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

中學教學工作總結篇2

　　一、培養(yǎng)和選拔班干部。

　　要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴�；铡⒋┬７�，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

　　作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的'學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進生的轉化工作。

　　在我初二(6)班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。

　　四、適當的善意懲罰。

　　036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

　　一、書面檢討，做深刻反省;

　　二、罰為班里做件好事;

　　三、期末學習成績提高。

　　知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

　　五、關心他們的生活、學習

　　初二(6)班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。

　　總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好工作計劃，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

中學教學工作總結篇3

　　**市**中學

　　教學常規(guī)管理工作總結

　　在上級教育主管部門的關心和指導下，在全面提高教育教學質量的宗旨下，本學期我校的教學工作，緊緊圍繞《**區(qū)中學教學常規(guī)管理細則》和學校在開學初制定的教學工作計劃，牢固樹立為廣大師生服務的意識，轉變工作作風，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以抓觀念轉變、抓業(yè)務提高、抓常規(guī)落實、抓教學研究為重點，以抓機遇、修煉內功為措施，以促進學校全面、健康發(fā)展為目標，進一步抓好教學監(jiān)控，不斷提高教師隊伍素質，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，較好地完成了各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作總結如下：

　　一．健全、完善各項教學管理制度

　　建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。針對以前管理松懈、不規(guī)范的弊端，本學期，我校努力探索各項教學管理制度的健全與完善，使教學管理各項工作有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常開展，以人性化管理營造校園和諧教學環(huán)境。

　　1、優(yōu)化教學管理制度。根據學校實際，教務處先后制定了《**市**中學領導巡課制度》《領導分工承包（年級組、教研組）制度》《**中學教務處教學質量管理辦法》，修訂了《**市**中學教學工作常規(guī)》《**中學新課程課堂教學常規(guī)制度》《**市**中學學分認定方案》《**市**中學青年教師專業(yè)成長計劃》《**中學體育工作管理辦法》《**中學體育工作管理制度》等，使學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。我們又印制了領導巡課記錄本、教師反映情況登記本、教務處工作日志、教師請假登記本、教師臨時出門條、調課記錄等，及時記載檢查情況，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。能按照國家基礎教育課程改革的要求，以省頒的課程計劃為依據，根據學校實際情況，合理制定學校的教學計劃，開足開齊各類課程，學校依法治教的意識與能力有了明顯提高。

　　2、細化領導分工，把教學工作落到實處。學校實行領導崗位責任制，每位行政領導，負責一個學科，包干一個年級，參與聽課、評課等教學教研活動。采取條塊結合的管理模式，保證了年級組、教研組事事有人管，人人有事干，強化了領導責任。為抓好校風、學風管理，學校領導輪流值班，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務和檢查校風校紀。

　　3、完善教學評價，激發(fā)教師主動學習，不斷提高自身業(yè)務素質，不斷提高教學水平。教導處落實教學情況調查、備課聽課、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查，及時做好總結、反饋，以發(fā)展的眼光評價教學和教師，為教師今后進一步改進教學方法、提高自身業(yè)務素質和教學效果

　　提供了科學的參考。

　　二．落實教學常規(guī)，重務實，重實效

　　開學初，教務處專門組織教師學習了學校教學常規(guī)管理制度，重申了教案備寫要求、作業(yè)批改規(guī)定、聽課節(jié)數規(guī)定。學校檢查常規(guī)主要從六個方面進行：一是教案檢查。教務處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數，三維目標落實，重難點突破，教學反思作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；各教研組長每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時在教工會上總結反饋。二是作業(yè)批改檢查。教務處期中、期末對各學科作業(yè)進行抽查，教研組長在前后半學期中間抽查，將檢查情況通報給教務處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果，教務處都認真作好小結，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。三是聽課記錄檢查。教務處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習，共同提高業(yè)務水平，多數青年教師聽課在 10節(jié)以上。四是校行政領導聽推門課，了解課堂教學的常態(tài)，落實校內視導，督促教學過程。每周分管教學領導攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。前半學期，僅教學副校長、教務處主任三人的聽課節(jié)數總計達98節(jié)，與教師面談反饋意見三十余人。聽課中結合學生反映強烈的問題，重點幫助兩位教師提高業(yè)務能力，使教學監(jiān)控更富實效。五是堅持巡課檢查。按照《**市**中學領導巡課制度》，所有中層以上行政領導配合值班領導（特別是教學管理領導）巡課，每人當天至少巡課2次，并將當天巡課情況及時登記在《巡課記錄表》上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給主管領導與相關教師。六是扎實推行月考制度。加強月考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿。前半學期，高三、九年級進行了摸底性檢測，七、八年級組織了重點學科的月考，高一高二對所有學科進行了測評，考后年級組召開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據情況及時調整教學策略。七是組織其中家長會。校長代表學校做了學校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報，給各班下發(fā)家長會問卷調查表，征求家長對學校管理的意見。

　　三、以課堂教學為抓手，促質量提高

　　1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們結合區(qū)教育局工作要點，把如何調動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學初各教研組圍繞中心任務制定教研計劃，上交教導處。教導處明確要求教師在課堂教學中恰當地創(chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認知結構的

　　需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設課堂情境的落實情況。此外，引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學疑問、促進學生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力。

　　2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。強調教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學生，研究教法和學法，轉變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低效教學現(xiàn)象。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的有效教學方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是高三、九年級畢業(yè)班學生的學法指導），以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　四、召開九年級、高三畢業(yè)年級工作會，重視畢業(yè)年級工作

　　九年級、高三是初、高中學段的一個關鍵階段，中、高考成績的好壞，事關學生今后的個人發(fā)展和學校聲譽，因而倍受家長及社會關注。學校歷來重視畢業(yè)年級組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學期，學校調整充實了畢業(yè)年級教師隊伍，加強了組織領導，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學初學校行政班子分別組織召開了初三、高三畢業(yè)年級教學工作會。校長、副校長以及教務處主任等出席了會議，對上年度中考、高考、會考情況進行了分析，并強調新學期初三和高三年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究的實效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學科和班級，向全體領導及教師匯報本年級的工作計劃和設想，并確定跟蹤輔導責任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言，老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、明確目標”的目的，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準備，為本學年度畢業(yè)年級工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎。

　　五、加強校本培訓和業(yè)務學習，努力提高教師綜合素質

　　隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，本學期，我校進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務學習，將教師的培訓及教師專業(yè)成長定為工作重點之一。針對近幾年我校教師變動大的情況和課堂教學實際，學校撥出�？钯徺I了各學科《課程標準》，保證教師人手一冊，教務處要求教研組本學期內至少召開兩次學習討論課標的專題會議。*主任參加**市新課程教學管理干部研訓班回來后，結合培訓內容對全體教師做了專業(yè)成長的動員報告，鼓勵教師要加強教學理論學習和研究，教師要認真認真撰寫教學反思和學期總結，積極參與各級各類競賽與賽教活動。學校擬為教師建立個人業(yè)

　　務檔案，全面記載教師成長歷程與教學業(yè)績，實行量化積分，作為今后職評、年度考核、評優(yōu)評先的依據，促使教師的業(yè)務水平和綜合素質不斷提高與發(fā)展。

　　為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類培訓，有30余名高中教師參加了全市新課程培訓；20多位班主任參加了區(qū)級班主任培訓；16位教師參加了20xx年陜西省新課程高考研討會，帶回了最新的高考備考信息；5名教師分別參加了省市組織的專題培訓。這些派出培訓的教師回來后能結合教學實際改革創(chuàng)新，在學科教學中起帶頭、示范作用。一方面“走出去”，另一方面我們又“請進來”，請來香港機聯(lián)成國際教育集團的教育專家為全體教師做了題為《學校西點執(zhí)行力訓練》的專場報告，從學校團隊建設、教師責任思維、學校責任管理及中層執(zhí)行力幾個方面做了激情洋溢的演說，將教師個人成長內需作為學校發(fā)展的動力，增強教師自覺學習、團隊合作的意識。

　　實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。

　　六、強化教研組建設，做到優(yōu)勢互補

　　學校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外，語數英幾個教研大組可以探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優(yōu)化教學過程，逐步加強制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的`教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。

　　開展教學觀摩活動。按照慣例，我校上學期要求以教研組為單位組織匯報課、展示課、研討課等，每組確定2—3名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無課的教師可跨組聽課，相互學習，擴大交流。截至目前，各教研組已有9名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內說課，聽取大家建議；授課之后，各組認真組織學科教師評課。大家暢所欲言，點評中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。

　　以教育敘事為載體，提升教師的教研能力。教育敘事是教師探究教學疑難、總結教學經驗、記錄教學案例的有效途徑，它不需要高深的理論基礎，切合教師工作實際，簡便易行，易于操作。學校充分利用這一載體，從教師發(fā)展的需求出發(fā)，對教師進行專題培訓，從教育敘事的概念，特征，撰寫方法，案例分析入手，幫助教師熟悉教育敘事這種教研形式，期末要求教師人人上交1—3篇有代表性的作品。學校將擇期舉行教育敘事交流會，努力使成果在實踐中得以運用，讓教師養(yǎng)成在教學中反思、提高的習慣，把先進的教學理念轉化為實際的教學行為。

　　為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報省市級課題，目前，課題組確立的《新課程背景下城鄉(xiāng)接合部中學課堂有效性教學研究》正在申報中，爭取能獲得批準立項。

　　七、規(guī)范學籍管理，服務于教學

　　嚴格按照**市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。嚴格執(zhí)行高考、中考學生資格審查制度，組織好學生網上報名工作。

　　八、存在的問題

　　1、受年級班級數及活動場地限制，加之教研組、教務處的跟蹤檢查落實得不夠，集體備課一直無法有效開展，效果不明顯。教師教案備學生方面不足，缺乏創(chuàng)新。

　　2、如何調動全體教師教學研究的積極性，改進目前教學中教師唱獨角戲、滿堂灌、低效的教學現(xiàn)象，激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。

　　3、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃，也開展了一些活動，但相當一部分教師的進取心不強，缺乏職業(yè)認同感，教師間缺乏協(xié)作精神，教導處布置的工作常常落實不到位，相應的激勵機制未建立，成效不明顯。

　　4、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠，學校受場地局限，選修課、校本課程難以按要求開設。

　　5、新課程管理方面做的工作太少，學生評價及綜合實踐管理未落到實處，教師的教學行為變化不大。在教學質量分析上，不夠深刻，對教師管理力度不夠，應加強細化管理。

　　九、今后努力的方向

　　1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經驗，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　2、抓教師隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。

　　3、加強新課程管理研究，探索學分管理、學生評價、綜合實踐管理的有效模式。

　　課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設，轉變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關心、指導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在短期內改變學校教學面貌，重新打造學校品牌，早日實現(xiàn)學校質量的新跨越。

　　**中學教務處

　　20xx.11.25

中學教學工作總結篇4

　　咚咚的雷聲敲響了歲月前進的腳步，一個學期很快就要過去了，在本學期中我們經過和同學們的共同努力，圓滿的完成了生物教學工作，并且順利的通過了期末考試，在這幾天我回顧本學期，總結得與失，得到了幾點教訓和一些經驗：

　　1在教學方面，我們經歷了新課改，在生物教學方面掌握了一些新方法，新理念，但是還有不足的地方“學海無涯，教無止境”只有掌握更多的教學新方法，教育新理念我們才能把生物教學工作做的更好，所以我們應該摒棄一些舊的教學方法，學習更多的新方法來充實自己，以便更好的進行生物教學，工作總結《中學生物教學工作總結》。

　　2 在創(chuàng)新方面我們生物組加強了生物課的研討和交流，總結出了一套行之有效的教學方面，對學生的全面發(fā)展，有非常好的效果，并且受到市里領導的一致好評。幾位同學參在生物大賽中葉展露手腳。

　　3 加強師德修養(yǎng)的，在本學期中，我們更加注重自身的師德修養(yǎng)，努力學習，提高自身的道德修養(yǎng)水平，以更加飽滿的熱情為學生，為生物教學服務，使我們和學生之間不僅有師生之間的關系，更有很深的師生友誼。

　　4 加強反思，不管是在教學方面，還是在為人方面，多加強對自己的反思，看看自己有什么不足和不好的'方面，在以后的工作中加以改正。

　　身正為師，德高為范，在以后的工作中我一如既往的熱愛學生，熱愛自己喜愛的教育事業(yè)，用飽滿的熱情做好我們的生物教學工作。

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