州鄞中學第二學期語文組工作總結(jié)

　　本組全體教師不斷學習新課程理念，邊學習邊探索，努力適應(yīng)新課程的要求，不斷熟悉教材，積極開展教學改革，不斷提高教學效率，在本學期做了以下的一些事情，也取得了一些成績，語文組被評為校級、區(qū)級先進教研組，而且評上了市三星級教研組，現(xiàn)擇要概述。

　　（一）加強備課組建設(shè)：

　　高一高二本學期都采用了新教材，新課程需要新理念，需要我們在教學觀念、教學方式和教學評價方面作出相應(yīng)的調(diào)整，我們備課組內(nèi)的老師平時多學習多反思多探討，合理安排教學進度 ，及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題，并且作出了相應(yīng)的記錄和積累，有利于以后的總結(jié)，也有利于下一屆的教學。高三教師在聽取區(qū)教研員的意見后，及時調(diào)整了復(fù)習計劃，在提高教學效率方面作了探索。

　　（二）在公開課方面：

　　結(jié)合學校的有效教學，本學期王紅元、戎維貞、盧杏琴、李文老師開了四堂公開課，而且力求每堂公開課有不同的主題，譬如從散文、小說、議論文、現(xiàn)代詩歌、作文等不同角度加以展開，在授課老師充分準備的情況下，對公開課加以適當?shù)脑u議，發(fā)現(xiàn)教學過程中的閃光點，也指出存在的問題，并且把相關(guān)的資料加以積累，無論對上課者還是聽課者都是一種提高。王紅元老師在市教研活動展現(xiàn)公開課，毛剛飛老師在市東片主題活動中作了《〈語文文字與運用〉課程思考與教學建議》的講座。

　　（三）大力開展教學研究

　　教學研究可以包括這幾個部分。一是對教材的研究，我們有必要認真吃透教材，按照每個模塊的不同要求，按照不同的教學主題確定不同的課堂教學內(nèi)容。一個就是教學方式的研究。新課程面前，我們有必要改變原本傳統(tǒng)的教學方式，充分發(fā)揮學生的主動性，采用課堂對話的形式提高學生的語文素養(yǎng)。再一個就是小課題的研究，可以采取“短、平、快”的方式，結(jié)合教學中的相關(guān)問題呈現(xiàn)教學流程，并對之作出反思性的總結(jié)。 另外是課題研究，本學期毛剛飛老師的省級立項課題《外國小說欣賞中小說知識的研究》在原來研究的基礎(chǔ)上進一步推進。王紅元、趙嫣萍在公開刊物發(fā)表論文，王紅元和盧杏琴老師在市論文評比中獲得一等獎，李文的論文獲得市二等獎。

　　（四）認真開設(shè)選修課和研究性課程

　　選修課和研究性課程是新課程建設(shè)中的很重要的部分，也是課堂教學的拓展和深化。本學期的選修課和研究性課程（設(shè)置如下）很好地開拓了學生的思路，提高了學生的素養(yǎng)。

　　高一選修課

　　zz：情到深處即為詩 zz：中國傳統(tǒng)文學中的俠文化

　　高一研究性課程

　　zz：影視與人性 zz：唐宋詩詞中 的酒文化探究

　　高二選修課

　　zz：小說選讀 zz：美學花絮

　　高二研究性課程

　　zz：歷史的天空 zz：蘇軾研究

　　（五）課外主題活動

　　抓好文學社的建設(shè)，“藍青雨”文學社與記者團由zz老師負責，在完成相關(guān)的刊物編寫工作外，還積極鼓勵同學到各家刊物投稿。在平時的教學中，結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容開展一些主題性語文活動，引導學生在活動中得到語文素養(yǎng)的提高。和德育處、校團委、學生會聯(lián)合進行了演講比賽、作文競賽等，使得學生的相關(guān)能力得到了提高。

　　（六）積極撰寫論文、散文。

　　論文發(fā)表情況

　　zz：《淺析〈致西伯利亞囚徒的代言者身份〉》《中學教學參考》09年3

　　zz: 〈教會學生寫美文〉〈語文教學與研究〉6期

　　zz： 參編浙江教育出版社〈古詩文研讀與拓展〉

　　zz：（高三復(fù)習練習句子（1）（2）） （〈語文月刊〉第11—12期）

　　散文發(fā)表情況

　　zz:長篇小說 《山外青山》 在寧波出版社出版

　　zz:有3篇散文在〈州鄞日報〉發(fā)表

　　論文獲獎

　　zz:《殉道者之歌》獲得市一等獎

　　zz:《〈最后的常春滕葉〉多元解讀》獲得市一等獎

　　zz:〈挖掘教材人文要素，重構(gòu)學生生活世界〉獲市二等獎