第一學期班級工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的第一學期班級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期班級工作總結1
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又一個學期即將成為往事，回顧我班本學期學生考勤情況的成績，可以用優(yōu)秀來形容，我班本學期的出勤率一直都處在一個良好的狀態(tài)下！
第一周到第四周，全體同學帶著對新學期的憧憬帶著對剛剛升入大二的欣喜，學習的`熱情極為高脹，因此出勤率一直保持在百分之百。
第五周到第八周，我班正在進行金工實習，實習情況與成績都受到了實習老師重點表揚，期間我班在校運會中也因出勤情況良好和表現(xiàn)突出受到老師的表揚。
第九周到第十二周，由于氣候原因我班部分同學患有感冒，為了控制甲流而缺勤，但都出示了自己的病歷并獲得了輔導員的批準。
第十三周到第十六周，臨近考試，我班同學在積極備考的同時與寒冬抗爭出勤了所有的課程。
我班之所以有如此優(yōu)秀的出勤成績，除了有各班委負責的領導和同學們的支持，還與輔導員老師耐心的教導和督促密不可分。
我班依然將嚴格履行《學�？记跅l例》的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎上填寫系考勤報表，然后由各任課老師核對簽字。我班將會嚴格遵守學校的請假制度。
我班在嚴格落實大學考勤制度的同時，結合我班實際，人文管理，工作民主透明，絕無尋死舞弊的情況，因而獲得了同學們的一致好評，使班級影響進一步提升，同學們得到了更好的發(fā)展。
先前成績的取得已成為過去式，我班將在接下來的幾個學期中再接再厲，再續(xù)輝煌！
第一學期班級工作總結2
“嘀嗒、嘀嗒”算算時間，一學期又接近尾聲了。根據(jù)本學期的學期目標，我們對本班孩子進行了系統(tǒng)的觀察和引導。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達能力提高了、交往能力增強了、合作更融洽了孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動。在本學期，我們認真學習、領會《綱要》、《課程指南》精神、共同制定班級計劃，根據(jù)班級計劃展開工作，回顧這一學期所做的工作，不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)就本學期班務工作總結如下：
一、班級工作的成效
孩子升入了大班，不僅在學習知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一情況，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理用具，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先試著讓孩子自己解決；當有爭吵時，不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化，還讓孩子們一起參與布置，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習、生活。我們還布置了許多區(qū)角，結合主題活動的內(nèi)容，讓孩子們在玩中學，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
二、教育工作的成效
1、生活、運動方面：
教養(yǎng)結合并不是一句口號，在生活上，我們給予了母親般的照顧，露露睡覺常尿床，我們從來不會說她，中午盛湯時，給她少一些，睡覺前，幫她鋪好墊子，照顧到孩子的“面子”，總是輕輕地提醒她去小便，或是讓她換掉濕的褲子。文文把一條兒童健美褲當棉毛褲穿，中午說腿上癢，她奶奶來接時就與她溝通，我向她宣傳解釋，文文奶奶恍然大悟，并且連聲感謝。其實，這種小事有很多，而正是這些小事，讓家長感受到老師對他們孩子的關心，拉近了老師與家長的距離。
我們積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間。并使幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，培養(yǎng)幼兒坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
2、認知探索方面：
晨間等活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并學著愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、學具材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。
綠色家園里，孩子們與植物的感情越來越深，孩子們主動參與綠色基地的建設，參與規(guī)劃、設計，在家園里，孩子們有那么多的為什么，為什么雪里蕻的葉子回長成這樣？為什么茄子的皮裂開了？……他們充滿了好奇，變得好問好學。孩子們關心他們自己種的菜：老師，我們?nèi)ソo菜澆水了！老師，我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小蟲，我把它捉掉了！小草又長出來了，回把菜需要的營養(yǎng)給搶跑的，我們拔草了……孩子們的觀察能力提高了，責任心也更加強了，綠色家園給孩子們不僅帶來了歡樂，也對促進了他們的成長。
3、表達表現(xiàn)方面：
在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，特別是普通話宣傳周里，孩子們拿著小旗邊走邊喊口號，到了大街上，又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放，用甜甜聲音說著：“阿姨，您好，請您說普通話”一張張可愛的笑臉和稚氣的語言使行人們感嘆：現(xiàn)在的'孩子多能干�。∵�有向行人進行環(huán)保宣傳，孩子們用各種不同的方式進行宣傳，最讓我感動的是文文，她看到有一個阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話，她馬上走過去一本正經(jīng)的說：阿姨，請不要說粗話臟話！那個阿姨被說的難為情，旁人哈哈大笑！
4、主題活動方面：
（1）促進孩子能力提高。
在本學期，我們班開展了《我是中國人》、《有用的植物》、《動物大世界》主題活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國人”主題活動時，當孩子們帶來家人的照片或圖片等，孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“動物大世界”主題活動時，孩子們自己動手，用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動物，孩子們的動手能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn)，孩子間的合作變得更多、更密切了。
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習中孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
（2）家長資源提高主題教育質(zhì)量。
幼兒園、家庭、社區(qū)是孩子生活的主要場所，也是孩子同伴最多的場所，而幼兒園、家庭、社區(qū)又是教育孩子的主要力量。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密，都會在孩子身上顯露出來。如：家長對子女不關心的，家長不太會注重孩子的學習，也不會和孩子一同收集各類資料；而家長注重家庭教育的，則比較注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，對參與資料的收集也比較積極、主動；因此，家長重視與否將直接影響孩子的學習，為了增強家長對教育子女的能力，提高家庭教育的意識，增強主題活動的教育質(zhì)量。在本學期，我們根據(jù)本班特點，我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。利用班級門口的“家園之橋”進行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn)，家長越來越支持我們的工作了。從一點一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對主題活動是充滿信心的，他們相信主題活動的開展能使自己的孩子思維更敏銳、想象力更豐富、觀察更仔細。
三、存在的問題及改進措施：
幼兒的社會性發(fā)展不平衡，孩子之間的差距較大，幼兒合作意識不夠強，這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：
1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)
2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。
第一學期班級工作總結3
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期又過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共同學習與成長，其間有喜也有憂，老師們付出了辛苦與汗水，而收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對老師們沉甸甸的愛�，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《我喜歡》、《運動總動員》、《感官總動員》、《有趣的科學》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和布置的班級環(huán)境。在主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的'觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
晚間我們開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了預設與生成、靜與動的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。值得一提的是，我班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的飛機，有著在跟老師學折照相機，有的在學習折紙花，孩子們的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心�，F(xiàn)在孩子們對美術活動也越來越有興趣。
開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽中、英文故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此，孩子的語言表達能力及英語聽說能力都有了相應的提高。
積極帶領幼兒參加園里的各種運動挑戰(zhàn)賽，在年級組的跨欄比賽中，我班獲得女子組第一名、男子組第二名的好成績，集體拍球比賽中，我班獲得第二名。在幼兒園中班組團體操比賽中，由于我班幼兒動作整齊，精神飽滿，最后獲得第一名。
積極建立與家長聯(lián)系的渠道，豐富班級的BBS，讓家長在家里也可以及時看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，由于BBS內(nèi)容豐富，得到領導的肯定。
第一學期班級工作總結4
在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了高中特有的'高效學習方式。
在自習課上能做到嚴格自律。養(yǎng)成了自主學習，自主探究，合作交流的良好習慣。班級成績穩(wěn)步上升。我班馬相坤同學在文科部考試中兩次第一，兩次第二，成績優(yōu)異且穩(wěn)定。為我班同學樹立了良好榜樣。在班級建設上，我們擬訂了"厚德達理，勤勉致知"的班訓。在發(fā)揚集體主義精神的同時，鼓勵和引導同學們發(fā)揮自己的特長。我班宋爽，劉正陽同學作為特長生，不僅努力搞好自己學習而且發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級文化建設做出自己的貢獻。在思想建設方面，我班同學全部成為團員，并在團支書的帶領下，積極參加團委組織的活動，積極主動要求入黨。全班多人參加黨前培訓。在班級榮譽上，過去的短短的4個多月中，我班積極參加學校組織的各項集體活動，并取得驕人成績。
班級量化考核獲得14次升旗班和優(yōu)勝班。我班從入學考試文科部成績不夠理想，在班主任的帶領下，全班同學刻苦努力，成績從第四名，上升到第二名，最終成為第一名。達到名校和重本線的人數(shù)超額完成。在校園歌手大賽中，劉正陽同學獲得一等獎，侯夢璐、李悅同學獲得二等獎；在全校讀書月優(yōu)秀時政小報制作中，我班五個小組獲得全校最佳創(chuàng)意設計獎；讀書月中的校園英語朗誦比賽中，陳東紅同學獲得高一年級組二等獎；在中央電視臺"希望之星"英語風采大賽河北邯鄲賽區(qū)比賽中，李悅、陳可欣同學獲得二等獎；我班郝靚同學曾在邯鄲晚報、邯鄲廣播電視報上發(fā)表名為《送你一顆大白菜》的文章；在20xx-20xx學年第一學期冬季長跑比賽中獲文科班第一名，校級三等獎；擅長演講和寫作的張嘵宇、侯夢璐同學擔任校園歌手大賽和新年音樂會主持人，風采卓然。在抓好班級建設的同時，我班形成良好的班風，形成強大的班級凝聚力。在元旦到來之際，我班組織包餃子，同學們互相幫助，增強了大家的集體主義感和班級的向心力。
同學們互相學習、借鑒，互幫互助，互相鼓勵。不僅學會了學習，更學會了如何與他人合作，如何做人。我們?nèi)辔迨迕瑢W同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當然，我們還有不足之處。但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！
第一學期班級工作總結5
大（一）班共有４０名，這些孩子大部分來機關單位和教師家庭，因此父母的文化素質(zhì)也較高，他們重視己子女各種能力的培養(yǎng)；同時，也能較積極地配合園的活動，參與園的活動。因此，班級大部分各方面的素質(zhì)較好。本學期，有多位教師參加縣優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀評比，都選用我班孩子試教，均收到良好的效果。 冀教網(wǎng)好，好冀教網(wǎng)
這學期，我班兩位老師根據(jù)園務計劃，再結合本班實際情況，特指定了班務計劃。根據(jù)計劃開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高�，F(xiàn)將本學期工作作以下的總結：
一、 熱愛孩子，關注每位
陶行知先生曾說：“教人要從小教起，比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能光榮滋長�！睂ξ舀D―一位剛走上工作崗位的大學生來說，一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時，我對我班的每位性格都不了解，而在我的努力下，我發(fā)覺每位都有己的閃光點。陳曦小朋友是這學期的插班生，據(jù)她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計劃。 我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是在很輕松的氛圍進行的。起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。但時間久了，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的非常高興，雖然他的改變不是特別的大，但就因為我們?nèi)リP注他，去了解他，讓他從不主動轉(zhuǎn)換為主動，何樂而不為呢？同時讓他的各方面都得到了提高，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。
二、改正不良習慣、培養(yǎng)良好習慣
在園里，很多都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產(chǎn)生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后，他爸爸說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡，我在睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了。”我轉(zhuǎn)頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家長的配合，莊涵挖鼻子的.情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，莊涵將會徹底改變這種不良的習慣。
三、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去己的標志上看，有時侯，一些紅花少的便會對著己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對一些能力差的，我便請能力好的對其進行幫助，這樣不僅拉緊了之間的關系，而且還能讓共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現(xiàn)在，我在組織活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制己的不良行為。
四、為提供探索的條件
大班明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經(jīng)驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識不斷加強。對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與、小班相比，他們更樂通過親手試一試來獲得更多的應驗，獲得更多解決問題的辦法。在本學期，我們開展了區(qū)域
活動，通過老師和的努力，開設了很多的區(qū)域角，供操作、探索。在科常區(qū)，我們投放了很多材料，有放大鏡供觀察樹葉、磁鐵供來區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住，并讓進行記錄等等。這天，又是玩區(qū)域的時間了，徐凡小朋友進入科常區(qū)，拿出一個瓶子和蠟燭。首先，她將蠟燭點燃，而后用鑷子將蠟燭放入瓶子，用瓶蓋將瓶子旋緊，后來，蠟燭熄滅了。在活動結束后，我將活動做了個小結，徐凡舉手了，說己今天有新的發(fā)現(xiàn)。她說：“老師，我今天玩的是蠟燭？后來，我發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由沒有空氣，就熄滅了，這就告訴我們，火如果在沒有了空氣后，就不能點燃�！甭犃怂脑�，小朋友都非常的驚奇，都產(chǎn)生了好奇心，都想看個究竟。我想這不失為一個讓探索、發(fā)現(xiàn)的機會，是，我便請徐凡重新做一次實驗。實驗結束了，徐凡的話完全正確，小朋友歡呼著，高興的不得了。從這次實驗，我們不僅讓學到知識，學到本領，而且又帶動每位探索的欲望。
五、開展豐富多彩的活動，讓體驗活動的樂趣
1、看電影
在開學初，組織全體去蒼南影城觀看《海底總動員》，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動物形象等，吸引著。同時也教育要勇敢。
2、參觀消防隊
帶領參觀消防隊。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何進行救火，認識了各種工具的名稱，豐富了孩子的知識，開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊贈送的圖片，對進行教育。讓知道小孩不能玩火，知道了哪些物品是易燃物等等知識。這里的一切使興奮、好奇。
通過參觀學到很多的知識。這些親身體驗，真切感受，他們一輩子也不會忘的。
３、豐富多彩的年段活動
本學期，年段里舉行了多次的活動，有滾球、講故事、詩歌、卡拉ＯＫ、等等，我們根據(jù)孩子的特長，有意識地進行練習，讓每一位都有機會參與年段所舉行的活動，體現(xiàn)面向全體，讓每位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機會。他們積極的參與，活潑開朗的表演，博得了陣陣掌聲。是呀，他們是祖國的花朵，他們笑得多開心，笑容是多么燦爛。在活動充分的展示己的才華。這樣的活動能使舒展身心，使他們快樂、健康的成長。
�。础㈤_展“迎新年家庭趣味運動會”
為了迎接新一年的到來，為了讓過一個難忘的節(jié)日，為了給留下一次美好的回憶，我們邀請家長和一起參加“迎新年家庭趣味運動會”。通過此次的活動，不僅讓家長在百忙之，難得一回輕松，又讓體驗家庭的溫馨，活動的樂趣。這種溫馨的親情，別開生面的活動讓度過了一個歡樂、難忘的節(jié)日。通過本次活動我們在歡樂之，迎來了更加美好的一年。
六、家長工作
１、做好個別孩子的家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關心。
２、利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好成績單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。
３、每一個月交給家長一份孩子的學習內(nèi)容，讓家長了解孩子的學習情況。
�。�、多次召開家長會。
以上是我班一學期以來開展的各項工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足之處。在明年的工作，我們兩位老師將揚長避短，使班級的工作更上一層樓。
第一學期班級工作總結6
在過去的一學期中，八（1）班在學校領導和全體任課教師的關心支持下，在本人的帶領下，各項工作開展得較為順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了今后能更好的管理班級，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強班級管理，全面深入地了解學生，努力培養(yǎng)具有優(yōu)秀學風、班風的班集體。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用每周二的班會課開展一些專題性的主題班會活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
二、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。
初中的.學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和總務處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
第一學期班級工作總結7
一、做好軍訓工作
在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學生進行了軍訓，對學生進行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務整理、軍歌學習、軍事電影觀看等活動，學生通過軍訓增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
二、組建了班委會、班級團支部、學習小組。
通過自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團支部書記，這些學生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開學至今就沒有更換過一名班干部。團支部將班級的美術、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的凝聚力和學習氛圍。通過自我選擇、學習成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個學習小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個學期以來學生很好的利用小組形式進行學習，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學趕超的良好局面，學生在期中考試中成績名列年級第三名。
三、以制度管理班級。在認真學習年級下發(fā)的學生管理辦法后，經(jīng)過學生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長，負責記錄班級一天的違紀、好人好事、常規(guī)工作，每個小組設置組長，十名同學分別負責對應每月的日期對應的尾號，負責記錄對面的小組的違紀情況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個小組、每名同學進行量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進行表彰；制定了班級學習評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進行考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進行集體表彰，這種捆綁式的評價有效的提高了學生的學習積極性，班級排名最后的一名同學都會獲得來自本小組同學的鼓勵和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學生人數(shù)非常少，得益于這樣的評價方式。制定了班級衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習管理辦法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學，每名同學都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學生的主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學生的士氣，促進了學生的團隊配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學生生病等問題進行了提前部署，每個宿舍設置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。
四、積極落實年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個很好的教師團隊，每名教師都非常努力的進行教學，深入學生中間，通過定期組織的`班級協(xié)調(diào)會相互反饋教學中發(fā)現(xiàn)的問題和好的辦法，針對每名具體的學生進行分析，找到合適的學生促進辦法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導師都非常認真的對學生進行分析，對于學習上得困惑、生活中的困難進行及時、恰當?shù)闹笇В寣W生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時間得到解決。
五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學習適應月、消防知識學習、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進行勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。
六、督促學生進行學習。
班級制定了嚴格的預習、聽講、復習計劃，每天每個小組都有專人負責，每個學科每個小組都有一名專門的課代表，負責督促作業(yè)的完成和本學科的預習與復習，組織學生進行了學習方法學習和交流，組織學生根據(jù)自己的弱科請教教學老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習、輔導時間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學科，請學生在正常的學習同時回頭學習初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學專門負責班級每日英語單詞、短語學習的考核，請每名學生每天都堅持進行英語學習；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學案、筆記進行展示。
七、做好了學生的資料建設。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學生的資料，對于學生的家庭、性格、身體健康、學習等情況建立了檔案，為進一步的開展工作提供了保障。
八、做好特殊學生的教育。
對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學生、心理存在障礙的學生、學困生進行特別的關注，對心理進行疏導、教育，對班級的趙瑞杰同學進行了資助，對于學生的突發(fā)性情緒進行了及時的疏導，教會了學生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
九、與家長進行了及時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進行了全面的溝通，通過學校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學生的管理、督促工作，很好的宣傳了學校、年級的政策、學生管理方法和取得的好成績。
下一個學期將繼續(xù)堅持現(xiàn)在量化管理基礎上，注重對學生的個別談心，對學生的學習動力、學習方法進行指導，對于本學期出現(xiàn)的學生請假次數(shù)過多的問題進行更加嚴格的要求。
第一學期班級工作總結8
吳紀小三年（2）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。在本學期，我中隊在學校領導和有關老師的大力支持和指導下，積極順利地開展了各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了�，F(xiàn)把本學期我中隊的工作總結如下：
一、做好學生的思想工作。
自從接手這個中隊，我便開始對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績把學生進行分類，然后采取自報和指導相結合的方法，確定了每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上其他同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。主要做好以下幾點：
1、熱愛、尊重、信任學生。教師只有熱愛學生，才能得到學生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學生是教師對學生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。這就需要我們學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
余文迪，他本來學習成績還好，但是從上學期開學以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學習，還經(jīng)常和同學間發(fā)生小矛盾。但他在動手能力，思維靈活方面卻做得比許多同學出色。抓住這一點，我經(jīng)常表揚他、鼓勵他，并做好班里學生的.思想工作。慢慢地，他從的班集體歸屬感越來越強，小毛病也改了不少，學習成績也提高了，課堂紀律也好很多了。
2、關愛學生，不僅要愛優(yōu)等生、中等生，更要愛差等生。而真誠地與后進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。
對后進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強他的自信心。因為后進生也只是學習上或者紀律上的后進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這對其自信心的培養(yǎng)就起到了預期的效果，對他們學習文化科學知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。
二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國旗的旗手。
三、開展豐富多采的活動。活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。本學期共開展了4次中隊活動，參加了1次大隊活動。
通過本學期開展活動，我深深體會到老師的工作是辛苦的，而創(chuàng)造出來的價值卻是無窮的，因此，我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學生的心田，才能做一名學生尊敬愛戴的好輔導員。
第一學期班級工作總結9
這學期終于結束了，這么的忙碌，這么的緊張，這么的勞累，是我始料不及的�？纪暝囄腋⒆觽円粯优d奮無比，交代完假期的注意事項，就放孩子們回家了。打掃的任務，自是我親歷而為了，省的鬧騰，浪費時間。片刻的喧鬧后，教室只剩了我一人，半個小時的掃掃擦擦，窗明幾凈，一如開學之初的明凈。
我無限相信閱讀的力量，所以開學布置教室時，我在教室的文化墻上，粘貼了迪金森的詩《沒有一艘船能像一本書》。沒有一艘船能像一本書，把人帶向遠方，載著無限的希冀，孩子們靜靜地捧起了一本本書。九月，在瑯瑯書聲中拉開了序幕。早讀前的二十分鐘，孩子們大聲的朗讀《日有所誦》，并根據(jù)文章篇幅的長短，背誦一到兩篇文章。九月孩子們認識了迪金森、泰戈爾、紀伯倫等文學巨匠，學生的視野開闊了，從優(yōu)美的詩詞中領略了語言文字的魅力，積累了語言，豐富詞匯。
十月金秋，桂子飄香，椰風送爽，我班舉行了本學期第一次作業(yè)展。三年級孩子們開始使用鋼筆書寫了，我班是書法班級，書寫對于學生來說不成問題，可難的是改錯。我要求孩子們書寫一次成功，避免出錯，如果出錯盡量就錯改錯，無法挽回再用透明膠帶粘去錯誤�？磥砗芎唵蔚囊患�，可對于孩子來說實在是困難，作業(yè)本上墨團、破洞，比比皆是，實在慘不忍睹。分析原因知道了癥結所在，課時作業(yè)量大，學生還不能沒適應鋼筆書寫，使用膠帶改錯還不熟練，技巧還沒掌握。為了促進書寫，提高作業(yè)質(zhì)量，十月我定為書寫月，在不斷地表揚鼓勵，反思改進中，學生的'作業(yè)慢慢變得干凈整潔。十月份作業(yè)展，進一步激發(fā)了學生的書寫興趣，書寫質(zhì)量不斷提高，書法班級的稱號又名至實歸了。
三年級的學習任務較以前重了許多，又因為時間比以往任何一個學期都短，所以學習任務很重。兩個月下來學生的學習興趣減弱，態(tài)度變得浮躁起來。十一月，期中考試結束，我們及時召開了家長會，會議主題定為：定能生慧，靜納百川。通過家校合力，全力引導、幫助孩子，戒驕戒躁，培養(yǎng)孩子靜心善思的好習慣。孩子們首先在思想上認識到，靜心靜氣能多生智慧，然后又在全體同學的討論下制定班級規(guī)定，上課回答三思而行，不搶答、不起哄；下課活動在走廊，不追逐、不打鬧；課間教室不吵鬧，看書交流，氣氛好；作業(yè)書寫要認真，一次成功，不涂改。在班干部的帶領下，全體同學積極配合，班級慢慢靜了下來，下課后學的學，玩的玩各得其樂。作業(yè)書寫和整潔度又慢慢提高了。孩子總是健忘的，這學期就這樣在我反反復復地提醒、激勵中行進著。
冬至的寒冷，并沒有冷卻孩子們學習的激情，班級學習氣氛空前高漲，孩子們在老師的帶領下，積極投入各項復習驗收中。常言道：“行百里者，半九十”，最后一段路是艱苦難行的，可唯有堅持到終點的人，才可成為真正的勝利者。孩子們?yōu)榱俗罱K的勝利，不懈的努力著，為了讓枯燥乏味的復習變得輕松些，老師們精心準備了復習內(nèi)容，本著快樂、高效的復習原則，精講精煉，勞逸結合，圓滿完成了各項驗收，期末考試也如愿以償獲得理想的成績。
一學期的勞累、沉重、雜蕪，已結束，已釋然，我努力聚焦于學生的優(yōu)點，生活中的快事，心平氣和，泰然迎接來年的挑戰(zhàn)。
第一學期班級工作總結10
本學期的工作即將結束，由于我是新教師，也是第一年擔任班主任，回顧這一學期的工作，的確也做了不少。這里面有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。
一、班級基本情況
本班共有學生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年齡8。5歲。本班學生的特點有：學習注意力不集中，好動。剛接手該班時，部分學生表現(xiàn)比較懶散，部分學生態(tài)度不夠端正，學生們的班集體觀念薄弱，同學之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個學期的努力，我們班在這些不足的方面都有所改進，特別是在集體觀念上，同學們都已經(jīng)形成一個共同意識，就是與三2班同榮辱、共進退。經(jīng)過全班同學的共同努力，我們?nèi)辏?）班在這個學期取得了不俗的成績，獲得了“11月份文明班集體稱號”。
二、總結好的經(jīng)驗和做法，主要歸納為以下4個方面。
1、是班干部的培養(yǎng)。如果說二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應該是班干部的調(diào)整階段。從接手該班開始，我就下力氣狠抓班干部工作作風的培訓，首先，在開學第一個月，因為我對學生的情況不了解，所以我只能根據(jù)上一任班主任的意見，指定了幾個班干部，先由他們負責班上的工作。經(jīng)過一個多月的接觸和觀察，我知道
“群眾的眼晴是雪亮的”，我心里也慢慢了解班上的每一個同學，也慢慢知道哪些同學是真心真意為班集體做事的，然后，在十月份，我決定以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班干部。因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一種表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，我看在眼里，急在心里，決定另外換一批新班干，這樣可以會讓這些學生得到不同層次的鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。選出以后我便對他們進行嚴格要求和培訓，要求他們必須做到公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評。同時培養(yǎng)班干部獨立主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結交流。利用班會課，讓班干部自己主持班會，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作，每天都由三個班干部負責班里全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀律等，他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔班務。
2、通過教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘，健康地發(fā)展。 所以對于優(yōu)秀的學生，我對他們會比較放心、信任、喜歡，會將一些要求較高的工作交給他們，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。例如我班有個別優(yōu)秀生在二年級的時候，學習非�？炭�，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而且
還要靈活應用，所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒靈活應用所導致的結果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習，導致學習成績停止不前。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本學期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習情況，另外通過與個別同學單獨交談，聊天等途徑給予適當?shù)囊龑А?/p>
對于中下等學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中等學生成績提高不大，不單純是因為他的不夠努力，在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好�！睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，從而獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的'關系，同時鼓勵他們在學習上樹立信心，著力培養(yǎng)他們的學習意志力。
3、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
�。�1）、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時對其進行耐心的引導和教育。結合我們班的同學比較安靜，沉悶，為了搞活躍班里的氣氛，我規(guī)定了每天清潔的同學，誰遲到的，誰就要表演一個節(jié)目，這個班規(guī)受到同學們的熱烈歡迎。雖然開始的時候，有些同學比較害羞，不太愿意上臺表演，但后來在其它活躍份子的帶領下，大家也慢慢接受了這個小“懲罰”，而且樂此不彼。
�。�2）、針對我班學生團結友愛意識比較薄弱，我著重提高學生的服務意識，鼓勵他們積極參與互幫互助服務實踐活動。例如我知道我們班同學特愛唱歌，我就經(jīng)過帥選定了《愛，因為在心中》這首歌作為我們班的班歌，我們的同學都非常喜歡，我還把歌詞印發(fā)給他們，他們都爭著去聽去學，不到兩天，他們都全會唱了，有些同學甚至能背出來了，現(xiàn)在我們每節(jié)班會課前和結束都會唱一次，有效地增強同學們的集體主義精神，也慢慢感悟到感恩的重要性。
又例如我把全班同學的出生年月日都打印出來，貼在課室的墻上，由一個同學負責提醒我當天生日的同學是誰，然后，凡是那個同學在當天生日的，我都會組織全班同學為他送上生日歌和生日祝福，讓他感受來自班集體的溫暖，從而對班集體產(chǎn)生歸屬感。
為了進一步提高同學們的班集體主義精神，不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn)，我規(guī)定了每一天值日生組長要在前一天放學之前，提醒自己的組員當天早上準時到校參加清潔，否則全組人必須再罰清潔一天，剛開始大家對這個規(guī)定有所不適應，特別是那幾個“頑固份子”，差不多每次清潔都會遲到，他們組就連續(xù)的清潔了幾天，大家都怨聲四起。后來，我也覺得這對同組按時回校清潔的同學不公平，我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長說明原因，并請他們準時7點15分把孩子送回學校清潔，這個方法收到了良好的效果，家長也明白，學生也準時，清潔也做得好，一舉三得。
4、與家長溝通，交流學生情況。
本學期雖然只召開了一次家長會，但我除了利用家長會這種形式，我還利用家訪，電話聯(lián)系等方式加強與家長交流溝通學生情況，
此外我還在家長接送學生放學的時間，與部分家長詳細溝通以此了解學生情況。每天晚上，放學之前我都會利用家長來�；蛲ㄟ^校訊通，電話聯(lián)系，及時反饋學生的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學生的思想工作，每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長，讓家長及時知道學生的作業(yè)情況，在得到家長的支持和配合后，我的班主任工作也開展得比較順利，現(xiàn)在學校、老師和家長都得到了進一步的聯(lián)系。
三、存在的問題：
1、個別同學仍然存在上課不認真，開小差，課堂上講話。
2、個別同學學習習慣不夠好，不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況時有出現(xiàn)。
3、部分同學的時間觀念不夠準時，值日遲到的現(xiàn)象仍存在。
4、有些同學做作業(yè)寫字不認真，不仔細，速度過慢，非常懶散。
5、要再進一步狠抓全班同學的儀容儀表。
回首即將過去的一學期，我班級工作圍繞“求真務實、團結奉獻”的目標，從學習品質(zhì)、行為習慣、紀律管理、班級文化建設四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。下一階段，我會更加努力，把班級的學習和紀律提高到另一個層面，我堅信“信任學生，寬容學生，欣賞學生，教育就能創(chuàng)造奇跡�！�
第一學期班級工作總結11
白駒過隙，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨！
身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失�，F(xiàn)就xx年致詞xx學年第一學期的工作做總結如下:
一、班級制度建設
本學期，我班是大一上學期，根據(jù)系部、學院的要求，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作
1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
(請假、班費支出、采購、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等)
2. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委，分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學們服務。經(jīng)過半個學期的工作和磨合后，使同學們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三 、 活動方面
1. 舉行一次講座，珍惜大學生新生活、開拓大學生新的境界；
2. 平安晚會;
3. 定期組織同學們進行體育運動；
4. 黑板報;
5. 建立班級qq群，便于同學方便及時的交流溝通；
四，班風建設
在班風建設上，我們提出了“團結、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
五、學習方面
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的.同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上。我班到目前為止，一些實訓作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。[1]
第一學期班級工作總結12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個學期了，小一班第一學期班級期終工作總結。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走�？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領�？吹剿麄円惶焯斓倪M步，我們感到由衷的欣慰�；叵脒@一個學期的點點滴滴，我們真是感慨良多。為了讓以后的工作能更上一層,現(xiàn)將本學期的工作作如下總結:
一、適應幼兒園生活
為了做好幼兒的入園適應，對老師和環(huán)境不陌生，我們在開學前就已經(jīng)為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境。為了能更快的記住孩子們的名字和他們的生活習慣，我們給每一個孩子準備了一個漂亮的名字掛飾，還向他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶詢問了他們平時有哪些生活習慣并將它記錄下來。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，還允許他們帶喜歡吃的食物和玩具來幼兒園。
二、從生活的點滴做起（生活及保育）
我班孩子的整體年齡偏小，01年出生的孩子只有8個，有3個孩子只有托班年齡。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴重，（會自己吃飯的孩子只有6個）；不會自己大小便，經(jīng)常有孩子小便小在褲子里；不會睡覺，少數(shù)孩子還不睡覺；不會自己穿鞋，多數(shù)幼兒還分不清鞋子的左右。我們兩位老師，在學期初的第一個月，沒好好的吃過一次飯。從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子，對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾（我班許展碩小朋友從來不會自己小便，為了幫助他每次小便時，我們都會有一個老師在旁邊指導他），鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節(jié)等。
本學期天氣變化較大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了難度，但我們沒有因為困難就回避。我們積極做好孩子的衣服添換工作，并及時提醒家長做好預防工作。對于體弱和生病的孩子，我們對他們加強關注，并按時為他們服藥及提醒他們多喝水。午睡時為每個孩子蓋好被子，并在午睡期間多次巡視，檢查及幫助孩子蓋好被子，幼教文案《小一班第一學期班級期終工作總結》。在用餐時，孩子們每次能將自己的飯菜吃完，少數(shù)孩子還要添飯；在吃點心時每次都能把所有點心都吃完。一個學期下來，孩子們的身高、體重都有了不同程度的增長，少數(shù)幼兒增長明顯。在我們的努力下，我們班的出勤率一直能保持在93%以上。
三、班級管理
從我們了解的情況中我們得知，我班幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，三代同堂及平時日常起居由老人照顧的占多數(shù)。個別幼兒曾上過托班，有一定的知識準備。但由于孩子來自不同的家庭，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。另外，年齡的差距也造成幼兒在各方面的能力上相差甚遠，給常規(guī)活動帶來一定的難度。因此本學期我們在充分觀察、了解孩子的.基礎上，依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，并結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子�！比纾簽榱俗尯⒆訉W會正確的洗手習慣，我們在每次洗手時都會用獎小紅花的方法來提高孩子的洗手能力及興趣。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們兩位老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，如：為了能讓孩子養(yǎng)成按小組活動的習慣，我們給每個小組都取了一個好聽的水果名字，讓孩子在喜歡名字的同時養(yǎng)成這一習慣。
在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式的采用，都力求以“人文教育”為出發(fā)點。環(huán)境是為教育教學活動服務的，在環(huán)境創(chuàng)設中我們根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，并根據(jù)每個主題設計出與主題活動密切相關的主題墻。同時為了節(jié)約紙張，在布置時還利用了一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，鼓勵他們多動手、多操作，既體現(xiàn)了孩子才是環(huán)境布置的主體也發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。
我們帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，體現(xiàn)出老師對自己的教育觀念進行著不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們在仔細觀察著孩子與我們的互動情況，有時孩子們的某些話語或動作就是我們一個新活動的開始。用孩子的眼光去看，用孩子的去體會，把視線放低，讓孩子在幼兒園除了能感受到老師的愛，更能養(yǎng)成一種良好的習慣。
四、家園共育
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，和教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心。
學期初，我班孩子的情緒不穩(wěn)定，大部分孩子由于沒上過托班，所以各方面的表現(xiàn)較弱。針對這一現(xiàn)象，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養(yǎng)孩子良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是針對能力弱的孩子重點培養(yǎng)。我們在家園聯(lián)系欄中、寶寶成長錄中、班級論壇中積極和家長溝通，立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家的一致努力下，孩子們的生活自理能力都有了很大的提高。在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系欄、寶寶成長錄、網(wǎng)上交流等活動，讓家長們了解孩子們在幼兒園的情況，如：我們以家長園地為穿、窗口，及時介紹班級主題活動開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食、學習等情況以“明星寶寶”的形式向家長匯報，幫助家長更深入地了解我們的工作。
為了讓家長更好的與我們溝通，我們還向家長告知了我們的電話號碼。在早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動的、積極的向家長介紹孩子在園情況，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把孩子送到幼兒園來。在與家長共同探討孩子的在園、在家表現(xiàn)，耐心、細致的解決問題，統(tǒng)一教育目的、方法中，我們?nèi)〉昧思议L的信任及配合。
第一學期班級工作總結13
學校階段性地開展班級工作總結，能夠推動和促進班級管理工作，進一步提高教師的班級管理能力，促進班級管理的有效性，營造文明、和諧、奮進的學校文化氛圍。
班主任是學校班級工作的組織者，領導者，教育者，具有特殊地位和獨特作用，是學校教育內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效的原動力，學生的管理直接影響學校教育教學質(zhì)量的好與壞。晚上，**學校召開以“總結第一學月班級工作情況”為主題的班主任會議，學校領導及各班班主任共同參加了會議。
會上，政務主任**首先就前段時間班主任工作進行總結，主要從出勤、紀律、衛(wèi)生、等方面進行了細致地分析，指出其中存在的不足之處，希望各班主任能及時改進，支持和配合政務處的工作，齊心協(xié)力，發(fā)揮學校管理的核心作用。
副校長**提出政教不分家，學生德育工作的積極開展對學生學習具有促進意義。他希望班主任要主動做事，主動落實，要勤走、勤看、勤講；要和學生多溝通交流，了解學生；班級工作要根據(jù)班級特點進行爭對性管理；對于班級出現(xiàn)的問題要及時處理，做到扎實有效；注重培養(yǎng)學生自主學習的的學習習慣，營造良好的班級學習氛圍。
校長**最后總結發(fā)言，他強調(diào)班主任工作是一項繁瑣、復雜、辛苦的工作，它需要每一個班主任應充分認識自身職責的`重要性，要有一種堅持不懈的精神，一種耐心細致的工作態(tài)度，要強化管理意識和責任意識。始終堅守“六個點”：兩操出操點，寢室查寢點，早晚自習考勤點，課堂巡查點，上下午守課點，一日三掃點；做到三勤：勤查崗，勤查課，勤談心；落實三心：耐心，細心，愛心。從小細節(jié)抓起，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，改進工作方法，使班級管理更高效。同時對之后的工作提出新的希望，他要求班主任要加大力度抓好學生行為習慣的培養(yǎng)，狠抓學生的學習習慣，著手抓好學生安全教育，重視大課間活動，重點對初三班級提出了具體的要求和管理措施。
學校利用大課間時間組織開展全校性班工作小結，對表現(xiàn)優(yōu)異的班級頒發(fā)“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗，予以鼓勵。
學校開展學月班級工作總結，不僅為學校管理指明了方向，更為接下來的班級工作順利開展奠定了堅實的基礎，相信**的教育在每個老師的努力下定會蒸蒸日上，贏來更輝煌的明天！
第一學期班級工作總結14
中班的第一學期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛進中班時，有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學習指南》精神真正貫徹到一日活動中，使下學期的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將這學期的班級工作總結如下：
一、班風班貌
這學期我接的是中班，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點亂，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”，“我喜歡你等，”當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說：“如果你守紀律，老師就更喜歡你。”經(jīng)過一段時間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，積極參與各項活動互相幫助，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
二、班級衛(wèi)生
作為一個班級衛(wèi)生方面是最關鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設一個干凈舒適的學習環(huán)境，杯子經(jīng)常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個老師良好的行為習慣，能帶給全班孩子們一個良好習慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪薄Ｎ铱偸切χf：“好孩子真是長大了�！痹谖业膸酉�，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服，當然這與孩子們的支持是分不開的。
三、重新認識環(huán)境創(chuàng)設的價值。
�。ㄒ唬┳屩黝}墻說話
以前，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等）都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的`樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值。
�。ǘ┴S富多彩的區(qū)域活動
為了讓孩子們在玩中學，學中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結合主題活動目標，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探索學習，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角：
1、《科學泡泡》
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》
3、《彩沙繪》
4、《比巧手》
5、《歡樂魚塘》
6、《仿編屋》
每個區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點，結合中班教育教學總目標進行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學會使用理發(fā)的各種工具，還學會了其中的奧秘，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法，開始我還擔心孩子們不會玩，可沒想到他們一進區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓過似的，像模像樣的，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆，孩子們簡直太聰明了，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進，使孩子們的明天更加燦爛。
第一學期班級工作總結15
本學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
今年擔任二（三）班的班主任工作，通過一學期師生的共同努力，良好的班風基本逐漸形成，但部分學生的行為習慣，學習習慣還是不行，為此良好習慣的培養(yǎng)仍是下學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
二、推出“爭當小明星”制度。
通過競爭小明星的手段，提高學生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。當然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學生的.競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討。
三、進行“比一比，誰的字美”的評比。
要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
四、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
五、加強班集體凝聚力
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。書法比賽一等獎、口算比賽一等獎、合唱比賽一等獎、跳繩比賽二等獎。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位，評委老師看了就會扣分，影響整個集體。比賽之前，我都會給孩子們加油，大聲說三遍：我最棒，我一定能行，我一定要為二三爭光！我又給他們講了“41=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，41個同學就好像一臺機器上的41個零件。41個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（三）班這個大集體。
六、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校信通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時通知家長，共同商量對策，也利用平時一切可利用的機會與家長進行交流�？吹胶⒆訋讉�月來的可喜變化，家長們都非常高興，經(jīng)常聽到他們說：我在這學校沒熟人，可是這次又進對了班。看來興華的老師就是了不起！
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