精選班主任下學(xué)期工作總結(jié)九篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期擔任高二（2）班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進一步落實精細化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進。班會課中強調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動認真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——C級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的`，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負責(zé)，學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標與方法
計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面；對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對個別學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來越團結(jié)，學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考，盡管還是有點遠，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二（2）班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和政教處的.工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性
首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正�；�、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
今年我擔任高一3班的班主任�？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的'那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。
不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1.本學(xué)期共5個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝�，�?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的'學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：(1)個人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。
三、進行紀律教育。開學(xué)時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié)，特別強調(diào)遵守紀律。
四、抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
五、 據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔任初一92班的班主任工作，在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、鼓勵學(xué)生參與各項活動，增強班級的凝聚力。
集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個成績差的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展各種文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的'心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
三、加強班級管理，進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
（1）積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短”。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，
對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標和方法的指導(dǎo)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
�。�2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
四、 以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)
學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白現(xiàn)實與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足和需要改進的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。 總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
緊張忙碌的一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，以及本班孩子的實際情況，在開學(xué)初制定了詳細的班級計劃，同時我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，貫徹我園“自主探究”的課改模式，實施“十二五”課題“體驗式學(xué)習(xí)與幼兒親社會行為培養(yǎng)”研究，注重幼兒親社會行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，順利的完成了大班上期的教育教學(xué)任務(wù)，班級幼兒在健康、社會、藝術(shù)、認知、語言五大領(lǐng)域都取得了較大發(fā)展,為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面：
1、班況分析：本班幼兒37名，男生19名，女生18名，教師兩名，保育員一名，一名配班老師是新接手班級的年輕教師。大班是孩子幼小銜接的的關(guān)鍵期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個方面都有很大進步，能力有了很大的提高，特別是表現(xiàn)表達能力有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強的集體榮譽感，能以小主人的身份參與班級的各項活動，愛學(xué)習(xí)、有上進心，大家不僅關(guān)注所在班級的點滴變化，對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都非常關(guān)注，同伴之間通過集體和個別的教育教學(xué)活動，學(xué)會了協(xié)商與合作，學(xué)會了與人交往，和老師培養(yǎng)了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達自己的各方面能力。
2、保育方面：三位老師密切配合，加強班級生活管理，有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動，做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員認真做好班級清潔工作外，每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴重的實際情況，堅持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點培養(yǎng)進餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的收拾歸類習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒每天做清潔當值日生的習(xí)慣，提高幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有序的自選餐點、收拾餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記，及時統(tǒng)計，調(diào)整保育重點，在三位教師的細心照顧下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提高了，孩子們的體質(zhì)增強，身體素質(zhì)提高，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個新臺階。
3、財產(chǎn)管理方面：本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進行清潔整理，養(yǎng)成對玩具的責(zé)任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)班級玩具、教具、圖書的破損情況，讓幼兒自主觀察和討論、提出并實施解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并及時修補的習(xí)慣。班級幼兒的責(zé)任意識強了，班級的財物也得到了較好的愛護，教玩具的破損情況也最大程度地降低了。我們在班級建立《班級工作交接本》，在物的使用管理上進行登記，管理也變得更加規(guī)范。
4、班級常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面：在本學(xué)期初我們和孩子一起進行“班級規(guī)則我制定”活動，對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交往常規(guī)進行討論制定，以圖譜的方式布置在班級最顯眼的地方，起到有效的提醒作用，我們還通過“我進步了”評比欄，肯定他們的點滴進步，通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法，及時表揚孩子們的各方面進步，將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在“我進步了”的表格里，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，不僅培養(yǎng)了一定的上進心，而且也為班級樹立了積極向上的班風(fēng)。
為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，我們加強幼兒時間觀念培養(yǎng)，提高大班孩子的做事速度，嚴格按照作息時間表，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項活動的開展更有計劃性，更有組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象，我們有意識地通過講述故事讓孩子了解時間的可貴，并且給予督促，和動作技能上的幫助，逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間，讓幼兒在兩點心之后及午餐后開展活動，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、交流，時間得到合理的利用，進而避免了幼兒無所適從，影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。
我們繼續(xù)加強對幼兒專注性，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，班級有部分幼兒在集中活動自控能力較差，不能做到認真聽同伴和教師的發(fā)言，常中途插話。針對這一現(xiàn)象，我們在平日的教學(xué)活動中就有意識地進行各種傾聽活動的訓(xùn)練以及禮儀教育，讓幼兒了解傾聽別人是一種尊重和禮貌。這樣的活動堅持了一段時間，那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進步，他們開始學(xué)會有意識地控制自己的行為，傾聽教師的談話，在同伴發(fā)言時也能保持安靜，并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。
開展“新聞播報”擴大孩子的見聞面，孩子在參與學(xué)習(xí)中，有了努力的目標，提高了表達表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的自豪感、上進心。開展“我是值日生”活動，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動的積極情感，學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺，種植活動、做好天氣的觀察記錄、整理班級環(huán)境，并向群體匯報飲食以及天氣情況，在照顧集體中體驗成長的快樂�！扒鍧嵐ぷ鳌币殉蔀槲覀儼嗝刻斓某Ｒ�(guī)活動，每天上午一到班級，孩子們都知道要先做清潔工作，然后才能進行區(qū)域活動或到戶外活動。通過“清潔工作”的活動提高了幼兒的勞動技能，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識、照顧班級的主人翁意識�！遍_展“我當小老師”活動，讓孩子學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，從自我中心到關(guān)心同伴，孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力，也增長自己的才干。
二、教育教學(xué)工作：
主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。
1、開展豐富多彩的主題探究活動。本學(xué)期班級教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上，根據(jù)綱要精神為指導(dǎo)，班級先后開展了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主探究活動，為孩子們建立一個廣闊的平臺，讓孩子們在原有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、交流、欣賞、合作等多種手段中進行自主探究活動，整合孩子的認知經(jīng)驗，孩子們在活動中不受拘束，大膽嘗試，在活動中，小朋友們互相交流，不僅探索精神有了一個新的提高，而且孩子們在活動過程中也更進一步學(xué)會與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動中，離不開相適應(yīng)的環(huán)境，這學(xué)期我們改變以往由教師統(tǒng)一布置周圍的環(huán)境，而是鼓勵、指導(dǎo)孩子們根據(jù)活動開展的`需要，把自己的作品、收集的資料共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得大班的孩子在每個活動的過程中都充分發(fā)揮了主動性，鍛煉了表現(xiàn)表達能力，因此在本學(xué)期的主動探究活動中幼兒得到較大的發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動。
本學(xué)期班級在開展區(qū)域活動中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動內(nèi)容，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、探索區(qū)基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個別等不同方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感興趣的操作材料，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒學(xué)做、會做，樂于參與區(qū)域活動，提高了幼兒的專注性和思維能力。在平日活動中，教師在本學(xué)期中加強分組教學(xué)的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格，了解每個孩子們的不同發(fā)展情況，并根據(jù)幼兒每日區(qū)域活動的操作內(nèi)容，進行觀察記錄，有了這些最直接的資料，再根據(jù)幼兒的個體差異和發(fā)展水平進行一對一的個別指導(dǎo)，使每個孩子在活動中真正得到了發(fā)展，孩子們在活動中的探索精神也有了一定的提高。
3、組織幼兒參加專項活動，孫文佳老師的美術(shù)專項室活動、王建老師的體育專項活動，陳正鑫老師的電腦專項活動，深受孩子的喜愛，滿足了大班孩子日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了，能力更強了，三位男性教師的帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會性情感，為孩子帶來陽剛的示范。
4、為了更好地發(fā)展孩子們各項基本動作，我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表。本學(xué)期幼兒不僅繼續(xù)開展球類運動，還開發(fā)了跳繩項目，幼兒能對新內(nèi)容進行大膽的嘗試，大部分的幼兒掌握了這一較難的技巧。一個學(xué)期生動活潑的體育鍛煉，使得孩子們的基本動作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展，身體素質(zhì)有了明顯的提高，增長了敢拼會贏的心理素質(zhì)。
5、有爭對性地開展個別幼兒教育，幫助發(fā)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。周若楷小朋友性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，規(guī)則意識差，交往能力弱，老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展，積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集體面前綻放自信的微笑。劉珍羽小朋友特別膽小，受挫感極差，在我們的愛心與鼓勵下，現(xiàn)在他能積極參加集體活動，大膽表達自己的想法，與同伴的交往也友好了許多，形成了一定的是非觀念;陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的密切配合下，能較清晰地表達自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在許多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家長們都很滿意。
6、 積極配合園部開展安全教育，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，進行“消防平安”安全逃生演習(xí)和幼兒安全知識競賽活動，讓幼兒們在活動中提高自我保護能力。
三、幼兒發(fā)展情況
1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提高。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動材料及相關(guān)的制作圖示，幼兒能自主選擇并自如運用多種方法進行藝術(shù)表現(xiàn)。豐富多彩的科學(xué)小實驗、圖片資料、記錄表等帶動他們大膽地進行探索、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了幼兒從小對科學(xué)的熱愛。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動手操作材料等進一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，并養(yǎng)成了認真、嚴謹?shù)乃季S能力。在集體中進行值日生播報新聞、資料介紹、分享、講故事、學(xué)說一句話、歌舞表演等活動使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信心增強了。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主，同伴間的合作、協(xié)商意識提高，并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習(xí)慣。
2、在集體中學(xué)會了更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信心有了很大的提高。本學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們在集中教學(xué)活動中，常以榜樣來發(fā)揮教育作用，對于動腦筋，積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星鼓勵，對于不喜歡大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析原因，找到其癥結(jié)，了解孩子是因為能力差而不敢大膽表現(xiàn)自己，還是因為缺乏相應(yīng)的自信心，根據(jù)不同的情況我們采取不同的教育方法，在日�；顒又形覀儙椭芰θ醯挠變�，讓他們在老師的扶持下學(xué)會表現(xiàn)自己，對于自信心弱的幼兒，我們就發(fā)動同伴們之間相互的鼓勵，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，當然對于每個孩子在這方面的點滴進步，我們都及時地在全班小朋友面前表揚他們。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)報、膳食報告和兩輪的“新聞播報活動”，訓(xùn)練幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)能力。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈地教育，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會了大膽表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手嘗試不十分有把握的事。
3、本學(xué)期增加了值日生清潔工作的任務(wù)，每個小朋友一小塊包干區(qū)，由他們自己照顧、清潔，學(xué)會了照顧環(huán)境，增強了責(zé)任意識和服務(wù)能力。學(xué)習(xí)記錄“天氣觀察記錄表”，他們能針對不同的天氣進行記錄，關(guān)注并記錄每天的溫度，充分感受到天氣變化中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。進行值日新聞播報活動，鍛煉了孩子的膽量，孩子在互相學(xué)習(xí)中，提高了語言表達能力，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的自豪感、上進心
4、幼兒在自我服務(wù)方面進步顯著，增長了動手能力。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水，能在教師及時提醒和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛�，大部分幼兒學(xué)會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能愉快地吃完自己的一份飯菜，并學(xué)習(xí)根據(jù)情況適當添飯，幼兒食欲有較明顯提高，同時還培養(yǎng)了幼兒為班級做力所能及的事情，如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。。能關(guān)心自己和同伴的心理變化，能調(diào)節(jié)自己的情緒。能根據(jù)季節(jié)的變化，預(yù)防流感、照顧好自己。
四、家長工作
1、 根據(jù)班級工作開展的重點認真召開家長會，介紹班級工作開展情況、介紹大班孩子年齡特點，提出家庭教育的建議，相互溝通教育理念，為如何科學(xué)地教育孩子達成共識，讓家長真正感受到幼兒園教育工作的扎實，有效地配合老師促進孩子的發(fā)展，同時也讓家長更加信任班級的各項工作，為今后取得家長對班級工作的支持和下學(xué)期開展的家長助教活動打下良好基礎(chǔ)。
2、完善家院聯(lián)系欄，在這個學(xué)期中，我們多從家長教育孩子的角度去考慮，及時根據(jù)孩子在家常出現(xiàn)的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應(yīng)地教育文章，為家長指點迷津，完善 “感謝與分享”、“家教知識”、“經(jīng)驗交流”、“敬請關(guān)注”等欄。，我們們還將家園配合進行分組，有教育資源分享組，家教經(jīng)驗交流組，膳食推薦組，教育材料制作組、家園工作聯(lián)系組，讓家長分工參與家園互動，家長們檢驗獻策、群策群力、增強了家園配合的積極性，提高了對孩子發(fā)展的關(guān)注度，參與度，家長每天都能有效地了解到班級各項工作開展的進程以及需要幼兒園和家庭共同配合的事項，增強了教育參與性。
3、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時機，與個別家長及時反饋孩子出現(xiàn)的問題，爭取家長的配合教育，及時改正幼兒的不良習(xí)慣。對幼兒的良好表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，對提高幼兒的自信心和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。
4、建立班級QQ群，增加飛信交流平臺，及時發(fā)布幼兒活動照片，取得家長的滿意和支持，讓家園配合暢通、及時。
5、開展家長開放日，組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》，線描畫《我們愛運動》，展示幼兒在園生活的方方面面，獲得家長的好評。
五、成效
1、本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極、自主參加各項學(xué)習(xí)探索活動;在健康、認知、藝術(shù)、語言、社會性、審美情趣方面較原來有了很大的提高，并能在創(chuàng)造游戲、各種藝術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己，有了當大班哥哥姐姐的自豪感，形成了團結(jié)、友愛、努力上進的班級風(fēng)氣。幼兒熱愛集體，班級榮譽感增強，愿意且能夠為集體做力所能及的事情，生活自理的自主性明顯提高了。積極參加體育活動，使身體素質(zhì)及基本動作得到良好發(fā)展;在活動中的安全意識和自我保護意識明顯增強了;在日常生活中與同伴的協(xié)商交流更多了，樂意與同伴和作游戲，能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題。能積極參與自主探究性活動和游戲活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、積極組織幼兒準備并參加迎新生聯(lián)歡會，表演舞蹈“洋娃娃和小熊跳舞”;十月全班幼兒參加“心向祖國歌飛揚”活動，表演軍樂鼓“大中國”“小海軍”。12月幼兒參加“迎新年親子運動會”;孩子的才藝和奮進的精神面貌，給大家留下深刻印象
3、班級在創(chuàng)建第11屆省級精神文明學(xué)�；顒又校憩F(xiàn)突出、獲“文明班級稱號”
4、黃俊涵小朋友在福建省文化廳、教育廳、廣電局、團省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省“親親紅領(lǐng)巾”少兒歌手大獎賽福州分賽區(qū)比賽中，成績優(yōu)異，榮獲十佳獎。
5、班級張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇妙旅行》，獲得好評。
六、存在不足
明年是孩子在園的最后一個學(xué)期，如何做好幼小銜接，如何進一步發(fā)展孩子的各方面能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓班級幼兒的發(fā)展更上一層樓，如何促進班級幼兒的均衡發(fā)展，提高幼兒的自我解決問題能力，如何促進幼兒傾聽能力發(fā)展，提高專注力，如何讓這些孩子真正成為一個各方面都=發(fā)展比較均衡的孩子，這是我們今后的班級工作所要解決的問題。
總之，班級三位教師將繼續(xù)配合，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來，把班級工作開展得更有特色更扎實。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年度我擔任高三一班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：張向婷同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；石曉伶同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；陳俊釗同學(xué)成績不錯但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
�。�3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
�。�4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的.帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
2、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的.知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。
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進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
一、我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴�；铡⒋┖眯７�，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！备咭�4班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單*班主任顯然是不夠的，而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇9
時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。現(xiàn)在回頭看看這幾個月所，有過辛酸，也有過開心，所有的一切都浮現(xiàn)在眼前，看著他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，促使班上工作正常、有序、較好地開展。
二、教育教學(xué)工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
對于這一點，我發(fā)現(xiàn)自己的'觀察力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。我會在今后努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面，我做的還不夠好，我不善于溝通，或許這個和我的性格有點關(guān)系吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。
六、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找 最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
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